爱护公物,从我做起
《爱护公物,从我做起》主题班会教案范文
《爱护公物，从我做起》主题班会教案范文一、教学目标1. 让学生理解公物的概念，认识到爱护公物的重要性。
2. 培养学生自觉爱护公物的良好习惯。
3. 提高学生的社会责任感，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 公物的定义与分类2. 爱护公物的意义3. 爱护公物的具体做法4. 社会责任感与集体荣誉感的重要性三、教学重点1. 公物的概念及其重要性2. 爱护公物的具体方法3. 社会责任感与集体荣誉感的培养四、教学难点1. 如何让学生真正理解并体会到爱护公物的意义。
2. 如何激发学生自觉爱护公物的内在动力。
五、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享对公物的认识和爱护公物的经验。
2. 案例分析法：通过列举身边的事例，让学生深刻理解爱护公物的意义。
3. 情景模拟法：创设情景，让学生在实践中学会爱护公物。
4. 互动式教学法：引导学生参与课堂互动，提高学生的积极性和参与度。
教案一、导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：什么是公物？我们生活中常见的公物有哪些？让学生认识到公物无处不在，与我们的生活息息相关。
二、公物的定义与分类（5分钟）1. 教师简要介绍公物的定义，强调公物是指供公众使用的物品，如公共设施、公共资源等。
2. 学生举例说明生活中常见的公物。
3. 教师总结公物的分类，如基础设施、文化设施、公共卫生设施等。
三、爱护公物的意义（5分钟）1. 教师通过案例分析，让学生了解爱护公物的重要性。
如爱护公共设施可以保障人们的安全，爱护公共资源可以节约成本等。
2. 学生分享自己爱护公物的经历，交流心得体会。
3. 教师总结爱护公物的意义，强调爱护公物是每个公民应尽的责任和义务。
四、爱护公物的具体做法（5分钟）1. 教师提出爱护公物的具体要求，如不随意损坏、不乱贴乱画、不乱丢垃圾等。
2. 学生讨论如何在生活中落实这些要求，并提出建议和措施。
3. 教师总结并强调学生应自觉遵守公德，爱护公物。
五、社会责任感与集体荣誉感的重要性（5分钟）1. 教师讲解社会责任感与集体荣誉感的概念，让学生认识到这两个因素在爱护公物中的作用。
爱护公物从我做起作文
爱护公物从我做起作文以爱护公物从我做起。
爱护公物，就是要尊重公共设施、保护环境资源，不损坏公物，不乱扔垃圾，不涂鸦乱画，不随意破坏。
这是每个公民应有的基本素质，也是一种社会责任和义务。
而作为一个普通的公民，我深知爱护公物的重要性，因此从我做起，我会尽自己的一份力量来爱护公物。
首先，我会从小事做起。
在日常生活中，我会注意保护公共设施和环境资源。
比如，我会在公共场所使用完厕所后，及时冲水并保持卫生；在公园里，我会不乱扔垃圾，不随意破坏植物和花草；在公共交通工具上，我会遵守秩序，不乱丢废弃物品。
这些看似微小的举动，却能够有效地保护公共设施和环境资源，让我们的生活更加美好。
其次，我会积极参与爱护公物的活动。
比如，我会主动参加环境保护志愿者活动，为社区和学校的环境整治出一份力；我会参与垃圾分类和回收，积极倡导身边的人一起行动，共同维护我们的环境。
通过这些实际行动，我能够更加深刻地体会到爱护公物的重要性，也能够感受到爱护公物的快乐和成就感。
最后，我会用自己的行动影响身边的人。
我会和家人、朋友一起讨论环境保护和爱护公物的重要性，共同制定出一些实际的行动计划，并在日常生活中共同执行。
我会通过自己的行动和言行，激励和引导身边的人，让更多的人加入到爱护公物的行列中来，共同维护我们的环境和公共设施。
总之，爱护公物是每个公民应有的基本素质和社会责任。
作为一个普通的公民，我会从小事做起，积极参与爱护公物的活动，用自己的行动影响身边的人，共同维护我们的环境和公共设施。
我相信，只要每个人都能够从自己做起，用心爱护公物，我们的环境和社会就会变得更加美好。
让我们一起行动起来，为爱护公物贡献自己的一份力量！。
小学生国旗下演讲稿《爱护公物,从我做起》
小学生国旗下演讲稿《爱护公物，从我做起》尊敬的各位老师、同学们：大家好！今天我在国旗下演讲的题目是——《爱护公物，从我做起》。
同学们，不知你们是否注意到，在我们的日常生活里，充斥着一些刺眼的“污渍”——桌椅上的信手涂鸦，教室墙上抹不去的斑斑污迹，又或是损坏的开关，厕所里的烂纸，那人走屋空依然亮着的灯，那不是缺胳膊就是断腿的桌椅……这些都是我们校园里常见的公物，它们本因是校园美好景象的一部分，但却因为同学们一些不文明的行为，不复往日的光鲜亮丽。
所谓公物，并非个人的私有财产，而是社会群体的共有财富。
我国的宪法明确规定，保护公物是我们作为公民应尽的义务。
从道德的角度看，保护公物也是个人高尚品德所在。
“人无德不立，国无德不兴”公民道德的好坏，体现着民族的精神状态，影响着民族事业的兴衰。
一个公民是否爱护公共设施，从小处讲可以反映出一个人道德素质的高低，一个学校校风的好坏；从大处讲也反映了一个国家文明程度及民族素质的高低。
爱护公物，从我做起，从小事做起，从身边做起。
平整干净的桌面平整干净的桌面不该成为“大艺术家们”“墨宝”的载体，打扫卫生的扫把，也不该在校园游侠的手中“虎虎生威”。
挪动桌椅，小心翼翼；开门开窗，轻手轻脚；花草树木，勿攀勿折；从随手关灯，节约每一度电，到捡起地上的纸屑，保持环境卫生。
其实，爱护公物并非难以做到，只要我们平时多多留心，端正态度，就能成为一名公共环境的保护者，而非公物的破坏者。
同学们，请爱护校园吧，让我们养成爱护公物的好习惯，不损坏学校的门窗玻璃，图书器材，花草树木，不在桌椅上墙壁上乱涂乱画。
让我们行动起来，做一个爱护公物的好学生，让希望之光在地平线上冉冉升起，让爱护公物的文明行为在校园里蔚然成风！谢谢大家!。
爱护公物的手抄报内容
爱护公物的手抄报内容爱护公物的手抄报内容在各个领域，大家都听说过或者使用过手抄报吧，手抄报字行间要整齐，字体不宜太小，忌潦草、错字。
那么问题来了，到底什么样的手抄报才经典呢？下面是小编精心整理的爱护公物的手抄报内容，希望对大家有所帮助。
爱护公物的手抄报内容篇1一、爱护公物，从我做起；开门开窗，轻手轻脚；花草树木，切勿攀折二、爱护公物，从小事做起。
不要在公共设施、教室课桌、墙面上涂乱画三、爱护公物，从身边做起。
随手关灯，节约每一度电；拧紧水龙头，节约每一滴水；捡起地上的纸屑，保持环境卫生。
四、爱护公物，人人有责。
希望同学们互相监督、互相提醒，共同养成爱护公物的好习惯。
在此，我要向大家发出倡议：爱护公物，从我做起，挪动桌椅，小心翼翼；开门开窗，轻手轻脚；花草树木，切勿攀折；爱护公物，从我做起，不要在雪白的墙上蹬踏留迹；不让公共物品粉身碎骨；随手关灯，节约用电，拧紧水龙头，节约用水。
爱护公物的手抄报内容篇2大家早上好！今天我要演讲的主题是《爱护公物从我做起》一说起爱护公物，也许有人会认为这是老生常谈，因为类似“爱护公物光荣，肆意破坏公物可耻”、“爱护公物，人人有责”这样的口号恐怕连幼儿园小朋友也能说上几条。
但现实生活中的我们又做得怎么样呢？细心观察就会发现，校园里肆意破坏公物的现象比比皆是：有同学为求近路而不惜践踏草坪；在走廊打球时不小心打碎了教室的门窗；在运动中弄坏了校园里的公共桌椅、栏杆和垃圾桶；课桌椅上经常会看见各式各样的涂鸦……你有没有想过，不论是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦，还会增加学校对公物的维修费用，这可是一笔不小的开支。
每每看到这些不文明行为，你也许会皱着眉头嘟囔一句：缺德！是的，这些人所缺少的正是“公德心”，不讲社会公德，不遵规守纪。
他们从来也不曾意识到原来自己也是这些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一个人都有爱护公物的义务。
[初中作文]爱护公物从我做起作文
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[初中作文]爱护公物从我做起作文爱护公物从我做起作文爱护公物作文（一）爱护我们的校园、爱护校园里的一切公共财物，是一个人自身道德修养的体现，也是社会公德在校园里的体现，社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则。
作为我们学生来讲，我们应以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法来要求自己，做一个好学生、好公民。
美丽和谐的校园，要我们大家共同来营造，为了使我们的校园更加美丽，我们必须爱护校园里的一草一木。
爱护公物，我希望大家做到以下几点：一、爱护公物，从我做起。
挪动桌椅，小心翼翼；开门开窗，轻手轻脚；花草树木，切勿攀折。
二、爱护公物，从小事做起。
不在墙壁上蹬踏留痕；不在课桌上乱涂乱画；不让扶手护栏满身是伤。
三、爱护公物，从身边做起。
随手关灯，节约每一度电；拧紧水龙头，节约每一滴水；捡起地上的纸屑，保持环境卫生。
四、爱护公物，人人有责。
希望同学们互相监督、互相提醒，共同养成爱护公物的好习惯。
同学们，让爱护公物成为我们每个同学的自觉行动；让爱护公物成为我们每个同学的良好习惯；让我们携起手来，杜绝损坏公物的行为。
让我们从自己做起，从身边做起，从小事做起，用心爱护学校的一草一木，使自己成为一个真正的爱护公物的文明人。
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”其实爱护公物做起来也很简单，只要拥有一颗公德之心，处处遵守学校的各项规章制度，就能保证公共设施的完好无损与正常使用在日光微风的沐浴下，你会醒悟：原来幸福舒适的生活不用金钱和物质去刻意点缀，只要拥有一颗爱护公物的心，就拥有欢声笑语！爱护公物作文（二）我记得有一次，一个小朋友用铁尺子敲打桌子，敲出一个个小窝，这是一种不爱护公共财物的表现。
他觉的他敲一个小窝没事，如果人人都敲，新桌子就会成为旧桌子。
一张桌子需要一棵树木，如果人人都这样，一年会浪费多少木材啊！还要浪费许多人的劳动。
有一次，我看见了一个小朋友，把我们班靠走廊的展板踢坏了。
爱护公物从我做起教学课件
企业社会责任
企业应将爱护公物纳入企业文化建设， 培养员工良好的社会责任感，积极参 与公物保护行动。
05
CATALOGUE
总结与倡议
爱护公物的重要性
维护公共设施
公物是公共财产，包括公共设施、 设备和环境等，爱护公物是每个 公民应尽的义务，也是社会文明 进步的体现。
保障公共利益
爱护公物能够保障公共设施的正 常运转，提高公共资源的利用效 率，为公众创造更好的生活和工
加强社会监督
建立健全社会监督机制，鼓励公众参与监督，对破坏公物的行为进 行曝光和谴责，形成强大的舆论压力。
THANKS
感谢观看
作条件。
促进社会和谐
爱护公物有助于培养人们的公共 意识和道德观念，增强社会凝聚 力和向心力，促进社会和谐稳定
发展。
个人行动的重要性
自觉遵守规则
每个人应该自觉遵守公共场所的规定，不随意破 坏公物，保持良好的行为习惯。
积极参与保护
发现公物受损或有人故意破坏时，应及时制止或 举报，积极参与保护公共财产。
公物的种 类
城市基础设施
公共交通工具
公共场所
公共资源
如道路、桥梁、隧道、 下水道、路灯等。
如公交车、地铁、轻轨等。
如公园、广场、图书馆、 博物馆、体育馆等。
如水资源、电力资源等。
公物的重要性
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公物是满足公众生活和发展的 基础条件，是社会文明进步的
标志。
公物能够提高公众的生活质量， 提供便利的交通和休闲场所，
丰富人们的精神文化生活。
公物是政府或公共机构履行职 责的重要载体，能够体现政府 的治理能力和公共服务水平。
公物是社会公共资源，其合理 配置和有效利用能够促进社会
爱护公物从我做起发言稿
爱护公物从我做起发言稿
嘿，朋友们！今天咱就来说说爱护公物这个事儿。
你看啊，咱每天生活的环境里，到处都有公物。
就说那公园里的长椅吧，咱累了能在上面坐一坐，歇一歇，多舒服呀！还有那街边的垃圾桶，要是没有它，垃圾不得满天飞呀！这些公物就像是咱生活中的好伙伴，默默地为咱服务着。
可有些人呢，就不懂得珍惜这些好伙伴。
有的人在长椅上乱涂乱画，好好的椅子变得脏兮兮、乱糟糟的。
这像不像你有个好朋友，你却在他脸上乱涂乱画一样？这多让人心疼呀！还有人把垃圾桶当球踢，踢得老远，这垃圾桶招谁惹谁啦？它也很委屈好不好！
咱再想想学校里，教室里的桌椅板凳，那可是我们每天学习都要用到的呀！有的同学在桌子上刻字，哎呀呀，那桌子得多疼呀！它也想干干净净、平平整整的呀。
还有那电灯、电扇，要是被弄坏了，大家学习起来多不方便呀！
爱护公物其实并不难呀，就像我们爱护自己的东西一样不就行了嘛。
每次用完桌椅，轻轻地摆放好；看到地上有垃圾，顺手捡到垃圾桶里。
这都是很简单的事情呀，为啥就有人做不到呢？
大家想想，如果每个人都不爱护公物，那我们的生活环境得变成啥样呀？到处都是破破烂烂的，那还能住人吗？还能有好心情吗？爱护公物，从我做起，从身边的小事做起。
别再去伤害那些为我们默默服务的公物啦！
我们每个人都行动起来，让我们的环境变得更加美好。
看到有人破坏公物，咱就上去劝劝他，告诉他要爱护公物呀。
让我们一起努力，把我们的家园打造得更加美丽、整洁。
难道我们不应该这样做吗？难道我们要眼睁睁地看着公物被破坏吗？不，我们不能！让我们都成为爱护公物的小卫士，让我们的生活充满阳光和温暖！。
有关爱护公物从我做起的国旗下讲话稿(10篇)
有关爱护公物从我做起的国旗下讲话稿（10篇）有关爱护公物从我做起的国旗下讲话稿（10篇）爱护公物对于学生来讲是必须养成的良好习惯。
那么关于爱护公物的讲话稿怎么写呢？以下是小编整理的一些有关爱护公物从我做起的国旗下讲话稿，欢迎阅读参考。
有关爱护公物从我做起的国旗下讲话稿【篇1】尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好！今天我要讲的题目是——爱护公物，净化环境，共建新中和谐校园，踏入新中校园，豪华气派的校门，装饰一新的楼房，洁白净亮的教室，宽敞平坦通道。
气派非凡的车棚，漂亮美观的厕所，别致景观的花圃、无不给人的舒心惬意之感受，大家无不为能在这美丽怡人的环境中工作学习而感到无比自豪，感到精神振奋。
整洁美丽的校园。
折射出新中领导先进办学理念，显示着新中良好的校风，反映着师生朝气蓬勃的精神风貌，象征着新中欣欣向荣、蒸蒸日上的无限生机。
同学们，我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一个理想，都有一个志向，如果新民中学是一片沃土的话，我们就要在这里把我们的耕作变成果实。
实现我们的追求，如果说新民中学是一支拐杖的话，我们要拄着这支拐杖攀登知识高峰，实现我们的志向，如果说新的中学是一只展翅飞翔鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想，我们大家要做一个文明的人，做一个高尚的人。
同学们，爱护公护公物，净化环境是一个崇高品质的体现，是一个美好心灵的写照，所以爱护公物，净化环境当从爱护学校的一桌一椅，当从爱护学校一草一木做起，当从爱护学校的形象声誉做起，当从爱护个人的尊严，爱护别人的尊严，尊重别人的劳动做起，当从自我做起，从身边做起，从小事做起……那么作为学校小主人的大家应该怎样保护公物，爱护环境呢？这让我想起一个小故事，我国有一著名的学者在欧洲一个海滨公园的草坪边的椅子上休息时，看见旁边长椅上一个四、五岁的小女孩，走到十多米以外的一个垃圾桶把一张巧克力的包装纸扔了进去，又高高兴兴地走回来，那位学者问小女孩：“你为什么走那么远去扔一张纸呢？女孩认真地说：”“这草地那么美，要是我把废纸扔在上面，它就不美了。
“爱护公物从我做起”班会教案
“爱护公物-从我做起”班会教案一、教学目标1. 让学生认识到爱护公物的重要性，培养学生的公德心和社会责任感。
3. 提高学生自觉维护公共环境意识，共建和谐校园。
二、教学重点1. 让学生了解爱护公物的意义和方法。
2. 培养学生自觉爱护公物的意识。
三、教学难点1. 如何引导学生从内心认识到爱护公物的重要性。
2. 如何让学生将爱护公物转化为自觉行动。
四、教学方法1. 讨论法：组织学生讨论爱护公物的意义和方法。
2. 案例分析法：通过典型案例，引导学生分析爱护公物的重要性。
3. 实践法：鼓励学生从日常生活中做起，实践爱护公物的行为。
五、教学准备1. 准备相关案例，用于教学演示。
2. 准备纸张、黑板等教学用品。
六、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们在日常生活中是否见到过公共设施被破坏的情况？你们认为这种行为对我们的生活有哪些影响？2. 新课导入：教师简要讲解爱护公物的意义，强调爱护公物的重要性。
3. 案例分析：教师展示相关案例，引导学生分析案例中的人物行为，讨论爱护公物的必要性。
4. 小组讨论：教师组织学生分组讨论，让学生分享自己爱护公物的经验和方法。
5. 总结提升：教师引导学生总结爱护公物的要点，鼓励学生在日常生活中实践爱护公物的行为。
6. 课后实践：教师布置作业，要求学生从日常生活中做起，记录自己爱护公物的实践成果。
七、教学反思教师在课后对本次班会进行总结，分析教学效果，针对学生存在的问题提出改进措施。
八、教学评价通过课后实践，观察学生爱护公物的行为，评价学生对教学内容的掌握程度。
九、教案修改根据教学实际情况，对教案进行修改和完善，以提高教学效果。
十、教学拓展教师可以组织学生开展爱护公物的宣传活动，如制作海报、举办讲座等，提高全校师生的爱护公物意识。
六、教学内容1. 让学生了解公物的定义和范围，明确爱护公物的责任。
2. 分析公物被破坏的原因，引导学生从心理层面理解爱护公物的意义。
“爱护公物从我做起”班会教案
“爱护公物-从我做起”班会教案一、教案背景随着社会的发展，公共设施日益完善，公物在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
乱涂乱画、破坏公物等不文明行为仍然时有发生。
为了提高同学们爱护公物的意识，本班会围绕“爱护公物-从我做起”的主题，通过多种形式的活动，引导同学们从小事做起，从自身做起，养成爱护公物的良好习惯。
二、教学目标1. 让学生了解爱护公物的重要性，认识到爱护公物是每个公民应尽的责任和义务。
3. 提高学生用实际行动参与社会文明建设的积极性，为共建和谐社会贡献力量。
三、教学内容1. 爱护公物的意义2. 爱护公物的实际行动3. 公德心与个人修养4. 社会责任感与公民意识5. 互动环节：爱护公物从我做起四、教学方法1. 讨论法：组织学生就爱护公物的重要性进行讨论，激发学生的思考。
2. 案例分析法：通过具体案例，让学生了解爱护公物的重要性。
3. 互动环节：组织学生进行实际行动，培养爱护公物的习惯。
五、教学步骤1. 导入：教师简要介绍爱护公物的意义，引发学生对主题的思考。
2. 案例分析：教师呈现一些爱护公物和不爱护公物的案例，引导学生进行对比分析。
3. 讨论环节：组织学生就爱护公物的重要性进行讨论，分享自己的观点和体会。
4. 互动环节：组织学生进行实际行动，如清理周边的垃圾、关灯节水等，培养爱护公物的习惯。
5. 总结：教师对本次班会进行总结，强调爱护公物的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与社会文明建设。
六、教学评估1. 观察学生在讨论环节的表现，了解他们对于爱护公物的认识和态度。
2. 观察学生在互动环节的实际行动，评估他们爱护公物的行为是否有所改变。
3. 课后收集学生对本次班会的反馈，了解他们对爱护公物主题的理解和体会。
七、教学资源1. 案例材料：收集一些关于爱护公物和不爱护公物的案例，用于教学过程中的分析。
2. 互动道具：准备一些实际行动所需的道具，如垃圾袋、清洁工具等。
3. 反馈表格：设计一份课后反馈表格，用于收集学生对本次班会的评价和建议。
爱护公物从我做起演讲稿
爱护公物从我做起演讲稿
嘿，大伙们！今天我来跟大家聊聊“爱护公物从我做起”这个事儿。
我给你们讲个我自己的经历哈。
有一次，我和几个朋友一起去公园玩。
那公园可漂亮了，有绿绿的草地，五颜六色的花朵，还有好多好玩的设施。
我们玩得可开心了。
可是，玩着玩着，我就发现了一些不和谐的画面。
有的人在草地上乱丢垃圾，有的人在树上刻字，还有的人把公园里的椅子给弄坏了。
我看着这些，心里特别不舒服。
我就想啊，这些公物是大家的，不是某一个人的。
我们应该好好爱护它们，让更多的人能够享受到它们带来的便利和快乐。
就说那草地吧，本来是绿油油的，特别好看。
可是有些人就不珍惜，在上面乱丢垃圾，甚至还有人在上面踩来踩去。
这草地多可怜啊！它也会疼的呀。
如果大家都这么不爱护草地，那以后我们就看不到这么美丽的草地了。
还有那些椅子，是给大家休息用的。
可是有些人就不好
好坐，在上面乱蹦乱跳，把椅子都给弄坏了。
这多不好啊！要是大家都这样，以后我们累了想坐下来休息都没地方坐了。
我们应该怎么做呢？其实很简单。
比如，我们在公园里玩的时候，不要乱丢垃圾，把垃圾扔到垃圾桶里。
看到地上有垃圾，也可以随手捡起来。
在椅子上坐的时候，不要乱蹦乱跳，要轻轻地坐。
不要在树上刻字，不要破坏公物。
爱护公物，从我做起。
让我们一起行动起来，让我们的生活环境更加美好。
爱护公物从我做起演讲稿范文
爱护公物从我做起演讲稿范文尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是《爱护公物从我做起》。
作为一名中学生，我们的学习生活离不开公物的使用，每个人都已经或多或少地接触到了各种公物，但是，你们有没有想过我们应该如何爱护这些公物呢？首先，为什么要爱护公物？公物是属于全体人民的财产，我们使用公物是为了更好地学习和生活。
而如果我们不爱护公物，不仅会给自己的学习和生活带来不便，也会给其他人带来困扰。
因此，我们应该从个人层面开始，从小事做起，积极参与到爱护公物的行动中来。
首先，我们应该从饮用水开始。
饮用水是我们日常不可或缺的生活物品，使用饮水机是大家最常见的方式。
但是，你有没有发现有些同学在使用饮水机的时候不够细心，导致水溅在了饮水机附近或地上？这样不仅浪费了水资源，还给清洁人员的工作增加了困扰。
我们应该养成良好的饮水习惯，使用水杯的时候要注意水流的方向，不要让水溅出来。
其次，教室是我们学习的场所，也是我们最常接触到的公物之一。
我们每天上课，都需要使用桌子、椅子、黑板等公物。
在使用这些公物的时候，我们应该更加细心，注意在使用完毕后及时整理和归位，保证教室的整洁和公物的完好。
同时，我们也应该珍惜这些公物，不乱涂乱画，不随意刻字，让公物能够更长时间地为我们服务。
再次，图书馆是我们学习的好地方，也是一个公物的聚集地。
在图书馆，我们要特别注意保持安静，不让噪音影响到他人的学习。
同时，我们要爱护图书馆的书籍和设施，不乱丢垃圾，不随意撕碎书籍，不在书上乱涂乱画。
只有如此，我们才能够更好地享受到图书馆给我们带来的学习氛围。
最后，我们还要提到公共设施的使用。
公交车、地铁、公园等公共场所的设施是为了方便我们的生活而建立的，我们应该文明使用，不随地乱扔垃圾，不乱涂乱画，不破坏设施的完好，还要关心公共设施的使用规则，自觉排队，遵守秩序，共同维护和谐的社会环境。
爱护公物，从我做起。
每一个人的每一次小举动，都能够积极影响他人，从而形成良好的社会风气。
爱护公物从我做起演讲稿
爱护公物从我做起演讲稿尊敬的领导、亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，向大家演讲关于“爱护公物从我做起”的话题。
公物是属于全体人民的财产，是我们共同的精神财富。
而作为一个公民，我们有责任和义务去爱护公物，保护公物。
只有以正确的态度对待公物，才能提高我们国家的整体素质，让我们的社会更美好。
因此，今天我想和大家分享关于如何爱护公物的一些观点和措施。
首先，我们要树立正确的价值观。
爱护公物并不只是物质上的爱护，更重要的是对公物的尊重和珍惜。
我们要树立正确的公物观念，认识到公物的意义和重要性。
每一件公物的建设与维护背后，都有人民的辛勤努力和巨大贡献。
无论是我们学校的教室、图书馆还是街道上的花坛、公园，都是经过无数人共同努力营造而成的，我们应该心存感激，并且为了后人能够继续使用这些公物而付出努力。
其次，我们要树立正确的使用观念。
公物一般都是为了服务人民方便生活而设立的。
然而，许多人却将公物视为垃圾桶、随意涂鸦的对象。
这种不负责任的行为不仅破坏了公物的外观，也浪费了我们的社会资源。
每一个人都应该从小事做起，比如将垃圾扔进垃圾箱、不随意涂鸦，做到不破坏公物的使用环境。
我们需要明白，只有当我们合理利用和正确使用公物时，才能够最大限度地延长其使用寿命，为更多的人服务。
再次，我们要树立正确的维护观念。
公物的维护需要大家共同参与，需要我们每个人的付出。
当我们发现公物受损或者出现问题时，我们不能袖手旁观，应该及时向有关部门报告，或者尽力去修复。
例如，如果我们在学校的桌椅上发现损坏，我们可以向班主任或者学校管理部门反映情况，积极参与维修工作。
只有通过我们每个人的努力，才能保持公物的完好和良好的使用状态。
最后，我们要树立正确的创新观念。
公物的保护不仅仅是修复和维护，更应该注重创新和改良。
我们应该鼓励和支持创新，发扬造福人民的公物精神。
无论是发明新的环保材料，还是设计更加人性化的公共设施，我们应该不断追求更高品质的公物。
爱护公物从我做起
爱护公物从我做起引言公物是指属于公共使用的物品，如公园、图书馆、学校等场所的设施设备、图书、电子设备等。
作为一个公民，我们应该爱护公物，妥善使用和维护公物，使其能够长期地为大家所用。
本文将就如何爱护公物提出一些具体的方法和建议。
爱护公物的重要性爱护公物不仅体现了个人的素质和道德观念，也是对社会公共资源的一种负责任的态度。
公物是集体财产，任何人都有权利使用，同时也有义务维护和保护，这样才能使公物得到有效的利用和延长使用寿命。
爱护公物不仅可以提高社会整体的文明程度，也可以为后代留下更美好的环境和资源。
方法和建议1. 尊重公物首先，我们应该尊重公物，不随意破坏或损毁公物。
在公共场所使用公物时，要有礼貌、有秩序，遵守公共场所的规章制度，不乱涂乱画、乱丢垃圾等。
我们应该意识到公物是共有的财富，破坏公物等于损害我们自己的利益。
2. 妥善使用公物其次，我们应该妥善使用公物，正确使用和保管公物。
在使用电子设备时，合理使用、节约用电，不滥用或乱丢乱放。
在使用图书馆的图书时，要轻拿轻放，避免折损和弄丢。
在公园游玩时，要爱护花草树木，不踩踏破坏。
只有正确使用和保管公物，才能延长公物的使用寿命，减少维修和更换的成本。
3. 及时报修如果我们发现公物损坏或故障，应该及时向相关部门报修，不私自修理或擅自改变公物的使用方式。
这样不仅可以及时解决问题，也可以减少进一步损坏和延误他人使用的情况发生。
4. 积极参与公物维护工作除了做到基本的使用和保护公物之外，我们还可以积极参与公物维护工作。
可以参与社区的环境整治活动，清理公共场所的垃圾，打扫公园的卫生等。
也可以加入志愿者组织，参与公物维护和保护的相关活动。
通过积极参与，我们可以亲身感受到维护公物的重要性，并在实践中提高自己的责任心和奉献精神。
结论爱护公物是每个人的责任和义务，也是对自己和社会的负责。
通过尊重公物、妥善使用、及时报修和积极参与公物维护工作等方法和建议，我们可以从自己做起，为公物的保护和维护做出贡献。
爱护公物倡议书范文10篇
爱护公物倡议书范文10篇爱护公物倡议书篇1亲爱的同学们：古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”其实爱护公物做起来也很简单，只要拥有一颗公德之心，爱校如爱家，处处遵守学校的各项规章制度，就能保证公共设施的完好无损与正常使用。
方便他人就是方便自己!我们在此郑重发出倡议：一、爱护公物，从我做起。
爱护校园的一草一木。
爱护教室的课桌椅、门窗、多媒体等设施设备。
爱护体育设施和用品，正确使用卫生劳动工具。
二、爱护公物，从小事做起。
注意节约，及时关灯、关水、关窗、锁门，杜绝浪费，保护校园财产安全。
三、爱护公物，从身边做起。
不乱涂乱画乱扔，管住自己的嘴管住自己的手和腿。
不损坏公共场所任何设施。
四、爱护公物，人人有责。
希望同学们互相监督、互相提醒，共同养成爱护公物的好习惯。
我们相信：我们全校师生携起手来，全体动员，全员参与，以主人翁的姿态全员管理，杜绝损坏公物、破坏环境的行为。
让爱护公物成为我们每个同学的自觉行动;让爱护公物成为我们每个同学的良好习惯。
让我们从自己做起，从身边做起，从小事做起，用心爱护学校的一草一木，使自己成为一个真正的爱护公物的文明人。
爱护公物倡议书篇2全市广大干部职工、人民群众：第六届全国茉莉花茶交易会暨“茉莉花节”期间，处处张灯结彩，花团锦簇;市民文明待客、热情服务，获得了八方宾朋的广泛赞誉和好评，树立了“中国茉莉之乡”新形象，展示了新时代市民的文明风采。
为了喜迎“一会一节”到来，加大建设力度，增设了一大批公用设施，城市功能和人居环境不断改善，为广大居民提供了优美的`休闲娱乐场所，提供了良好的工作和生活环境，提升了城市品位和档次。
但是，“一会一节”刚刚闭幕，一些公园亮化、街头绿地、路灯等公用设施被人为毁坏或失窃，既影响了公用设施服务城市功能的正常发挥，也损害了良好的城市形象。
公共设施是为公众的需要而设置的，既方便了人们的生活，也为城市增添了亮丽的色彩，作为一个公民，我们有责任和义务爱护公共设施。
公共设施使用规范爱护公物从我做起
公共设施使用规范爱护公物从我做起在我们日常生活中,公共设施无处不在。
从街道的垃圾桶、公园的长椅,到图书馆和博物馆等大型公共建筑,都是我们共享使用的重要设施。
然而,我们是否时刻谨记保护和爱护这些公共资源,体现公民意识和责任担当呢?爱护公物,从日常细节做起每个人在使用公共设施时,都应该养成良好的习惯。
比如,及时将垃圾投放到指定的垃圾桶内,不在墙壁上乱涂乱画,不在长椅上留下破坏痕迹。
这些看似微小的行为,却体现了一个人的公德心和公民意识。
再如,在图书馆阅读时,要小心翼翼地翻阅图书,不折不扣地遵守图书馆的各项规定。
即便是在公共厕所内,我们也应保持良好的卫生习惯,爱护公共设施的整洁。
只有从日常的细节做起,我们才能真正践行”爱护公物”的理念。
提高公众意识,共建文明城市除了个人的行为习惯,提高公众的公共意识同样重要。
政府和相关部门应该加大公共设施使用规范的宣传力度,通过多种形式的公益广告、社区活动等,让广大市民了解并自觉遵守相关规定。
与此我们还应该培养孩子们从小树立保护公共资源的意识。
在家长和老师的引导下,孩子们会逐步形成良好的公德心,并在成长过程中将其内化为自觉行为。
只有每个人都自觉爱护公物,我们的城市才能真正变得更加整洁有序、文明美丽。
完善管理机制,强化监督执法除了公众意识的提升,完善公共设施的管理机制也很关键。
相关部门应该定期对公共设施进行维护和改造,确保设施的安全性和使用价值。
也要加强对公众使用行为的监督和管理,对于违反规定的行为予以适当处罚,形成有效的警示和遏制。
只有建立健全的管理机制,加大执法力度,公众的公德意识和爱护公物的行为习惯才能得到进一步巩固。
这需要政府、社会各界以及每个公民的共同努力,共同营造良好的公共环境,让我们的城市更加宜居、更有文化魅力。
从我做起,共建美好城市爱护公物,是每个公民应尽的责任。
我们要从自身做起,养成良好的公共设施使用习惯,主动维护好身边的每一件公共物品。
我们还要主动参与到公共事务的管理中来,通过监督和参与,推动政府和相关部门完善管理机制,为我们的城市建设贡献自己的力量。
爱护公物,从我做起国旗下讲话稿(19篇)
爱护公物,从我做起国旗下讲话稿（19篇）爱护公物,从我做起国旗下讲话稿（通用19篇）爱护公物,从我做起国旗下讲话稿篇1老师们，同学们：早上好！今天我讲话的题目是《爱护公物，从我做起》爱护公物是一个人高尚道德之所在，爱护公物是一个人崇高品质的体现，爱护公物是一个人美好心灵的写照。
爱护公物能显示一个社会的风尚，体现一个民族的素质，反映一个国家的精神。
作为中华民族的儿女，我们要爱护一切公物，作为实验小学的一员，我们更要爱护学校的公物。
同学们，爱护公物应该怎样做呢？我认为应该是这样的：爱护桌椅，不在上面乱写乱画；挪动桌椅，小心翼翼。
教室里的桌椅，是我们学习的好伙伴，可是有的同学并不爱护它，忘带演草纸了，就把桌面当演草纸，把干净的桌面弄得脏兮兮的，还有的同学在位板下面写一些很不文明的话，不信，你们到实验室去看一看，同学们，试想一下，如果有人在你的脸上乱写乱画，你会怎样呢？同学们每天都要打扫教室里的清洁卫生，然后把教室里的桌椅摆得整整齐齐，这是非常好的，可是，有的同学在挪动桌椅的时候，不是小心翼翼，而是使劲拖动，发出刺耳的声音，这声音是桌椅难过的哭泣声，同学们，你们听见了吗？难道你们愿意让你们学习的伙伴难过吗？让我们从现在开始，爱护桌椅，不在上面乱写乱画；挪动桌椅时，小心翼翼。
你们能做到吗？开门开窗，轻手轻脚。
同学们可能看到这样的情况，几个人你追我赶，先跑进教室的人“砰”一声，把门重重的关上，后面的人见门已关上，就使劲的撞门，门开以后，又把门重重的关上，后面的人又使劲的撞门，教室门锁换了一把又一把，你们说这种行为对吗？好，从现在开始，在开关门窗的时候，做到轻手轻脚。
你们能做到吗？爱护花草树木，不贱踏攀折。
花草树木是美化环境的使者，我们要爱护它们，不在花草上随便乱踩乱踏，不随便摘花，不随便爬树。
随手关灯，节约每一度电。
我们经常看见，有的班教室里一个人也没有，而灯却全部亮着，有时候，外面阳光普照，光线非常好，有的班还把灯全部开着，电就这样白白浪费掉了，多可惜呀！同学们，我们每一个教室里有11盏灯，一盏灯40瓦，如果全部亮着，一小时大约用半度电，一天大约用12度电，全校一天大约用480度电，还有教室里的饮水机是500瓦，一小时用电就相当于一个教室的灯全部开着，有的.班放学以后，没有关饮水机，一个晚上要浪费多少电啊，而且，饮水机里的水反复烧开，喝了这样的水，对人体是有害的。
“爱护公物从我做起”班会教案
“爱护公物-从我做起”班会教案第一章：导入1.1 教师开场白：1.2 学生讨论：让学生谈谈对公物的理解，以及在生活中遇到过哪些爱护公物和破坏公物的行为。
第二章：了解公物的重要性2.1 教师讲解：公物是指公共场所的设施和财物，包括公园、道路、公共交通工具等。
公物为我们提供了便利，例如，公园让我们可以休闲娱乐，道路让我们出行方便，公共交通工具让我们能够快速到达目的地。
公物也美化了我们的生活环境，例如，绿化带、雕塑等。
了解公物的重要性，有助于我们更好地爱护它们。
2.2 学生分享：让学生谈谈公物给我们的生活带来的便利和美好，以及自己心中重要的公物。
第三章：爱护公物的意义3.1 教师讲解：（2）提升个人素质：爱护公物是一种美德，体现了个人的道德水平和素养。
爱护公物的人通常会得到他人的尊重和赞美。
（3）节约资源：爱护公物可以减少资源的浪费，让我们更加珍惜资源，为可持续发展做出贡献。
3.2 学生讨论：让学生谈谈爱护公物给自己和他人带来的好处，以及如何在生活中实践爱护公物。
第四章：爱护公物的方法4.1 教师讲解：（1）珍惜使用：在使用公物时，要珍惜它们，避免滥用和损坏。
（2）文明使用：遵守公共秩序，文明使用公物，不乱扔垃圾，不乱涂乱画。
（3）主动维护：发现公物损坏时，应及时报告有关部门，或者主动参与修复。
4.2 学生分享：让学生谈谈自己在生活中如何实践爱护公物，以及可以采取哪些行动来推广爱护公物。
第五章：总结与宣誓5.1 教师总结：5.2 学生宣誓：全体同学起立，举起右手，庄严宣誓：“我宣誓，从现在起，爱护公物，从我做起，做一个有道德、有素质的公民！”第六章：案例分析6.1 教师讲解：通过观看爱护公物宣传短片，让学生了解爱护公物的正面案例和破坏公物的负面案例。
6.2 学生讨论：让学生分析案例中的人物行为，讨论他们的行为对公共环境和社会风气的影响。
第七章：互动游戏7.1 游戏设计：设计一个关于爱护公物的互动游戏，例如：公物拼图、公物接力等。
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——爱护公物，从我做起
班级：
主持人：
时间：
活动目的：
1、加强公物意识，知道爱护公物的重要性。
2、培养学生良好的行为习惯。
活动过程：
同学们，爱护公物是一种美德，损坏公物是可耻的行为。今天我们开展这个“爱护公物从我做起”的主题班会，希望同学们有更多的收获和体会。
一、让学生观察教室里被损坏的课桌和其他班级物品。
学生回答，教师总结：
1.不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳。
2.不在走廊、楼道及室内踢球、玩耍。
3.关门窗时要小心，以防打碎玻璃。
4.要爱护门锁，做到人走关锁门。
5.节约用电，不随便开关电灯，做到人走灯灭。
6.不浪费自来水和纯净水，水用完后立即关好水龙头。
7.班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的工具用完要及时送还。
学生交流回答。
师：
我们可以这样来爱护我们的课桌椅：
保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。
三、除了教室里的公物以外，校园里还有哪些公物呢？师：
校园里的这些公物也是需要我们大家爱护的。但我们却看到过很多不爱护校园公物的事情发生。
让学生交流平时看到的校园损坏公物的行为。
对于公物，我们应该怎么样来做？怎样做才是一个爱护公物的文明学生呢？
8.爱护、保护好书本以及学校的宣传版面等，不在宣传版面上乱写乱画，更不准拿尖锐物品在上边刻画。
9.爱护草坪、花坛、树木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
四、各班上周的各项工作反馈和本周事务安排：
上周工作反馈：
本周工作安排：
活动总结：
同学们，爱护公物是我们的责任。我们应该从身边的小事做起，从现在做起，做一个爱护公物的文明学生。同学们，“爱护公物从我做起”主题班会到此结束！
讨论：
课桌和班级公物的损坏给我们学习带来了什么不便？模拟表演：
一个同学坐在被损坏的课桌上学习，字怎么也写不好，最后还因为椅子不好摔倒了。
让学生汇报班级桌椅、地柜的损坏情况。
教师指出这种破坏公物的行为是非常不对的。
二、同桌交流、讨论怎样爱护桌椅。
我们班的同学都特别棒，特别有办法。那我们应该怎样来爱护桌椅呢？同桌讨论。