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新学期校园教育第一课内容PPT演示
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
04 在线学习注意事项
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
05 居家防疫，保护自己
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
良好的开端是成功的一半
心态决定一切
态度决定一切
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
保持积极的心态 它生活在沙漠里，不需要水源也可以生存，它的形状像手掌一样，并且满身长着细细的像针一样的刺。记得上次妈妈刚买回的仙人掌，不知道是谁把它放在凳子上了，我也没注意一屁股坐上去了疼得我嗷嗷大叫。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
04 在线学习注意事项
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
05 居家防疫，保护自己
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
良好的开端是成功的一半
心态决定一切
态度决定一切
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
保持积极的心态 它生活在沙漠里，不需要水源也可以生存，它的形状像手掌一样，并且满身长着细细的像针一样的刺。记得上次妈妈刚买回的仙人掌，不知道是谁把它放在凳子上了，我也没注意一屁股坐上去了疼得我嗷嗷大叫。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
新教育汇报ppt课件
一张张照片记录了一一班在新教育这条路上的精彩。
No Image
走过寒冷的冬天，我们又将迎来新的一 年，我已经和一一班的孩子们走在了迎接春
No 天的路上，放下过去的不完美，我们将把新
的希望留给崭新的2018。
Image 2017新教育生命叙事 韩小玲2018.1
一个又一个暖暖的午后，我们品读一本又一本 经典著作，沐浴书籍的芳香。
晨诵，午读，暮醒，让我们六四班的孩子在成长的生命历程 中，为他们未来的人生编织成了一道美丽的风景，他们带着喜 悦的余波，带着美好的憧憬，带着饱满的热情，走进了初中的 大门。每每看到他们在群里的问候和祝福总能让人幸福满满。
“造物无情却有情，每于寒尽觉 春生。”一届又一届的学生犹如聘婷 与季节枝头上的一朵朵不可方物，风 情各异的花儿到了时节自然如约盛开。 送走了六四班的朵朵迎春花（迎春花 班），又迎来了一个个修筑梦想的孩 子们（筑梦班）。
起初一日一诗一背诵活动，开始我们班只有几个孩子参与， 为了提高孩子们的学习激情和兴趣，我建立了一个阅读群， 及时的鼓励和赞美参与背诵的孩子。一周以后，和家长们分 享了一则教育启示： 一个家族能绵延千不衰，绝对不是因
为有钱，而是因为有好的教育、好的风范承传下去。
一日一诗一背诵，137经典阅读法让孩子们从小受 到中华文化的熏陶。最终我的《烦恼韩小玲
时光荏苒，催时而终，又是一个 学年结束了，周五接到紧急通知书写 新教育叙事，闭目思索，悄然回首和 孩子们一起的走过2017。
送走了2011级六四班的孩子们， 我又和2017级一班的孩子们结缘。
一个又一个空气清新的早晨，我们于黎明共 舞，与诗歌同行，与伟人一起感悟生命的美好！
新教师培训讲座ppt课件
<扩展结果结束>
PART 04
教育法律法规与师德师风
REPORTING
教育法律法规概述
教育法律法规是国家教育行政管理的 依据，规定了各级教育行政部门和学 校在教育管理中的权利和义务，保障 了受教育者的合法权益。
教育法律法规包括《中华人民共和国 教育法》、《中华人民共和国教师法 》等，是维护教育秩序、促进教育事 业发展的重要保障。
新教师培训的不足与改进建议
3. 提供更多的实践操作机会，让新教师在实践中掌握技能。 4. 合理安排培训时间，避免影响正常的教学工作。
新教师未来的发展与展望
01
02
03
04
持续学习与进修
新教师应不断学习新知识、新 技能，提高自身素质。
参与教育教学研究
积极参与教育教学研究，探索 新的教学方法和理念。
树立正确的课堂管理理念，尊重 学生、公正公平地对待每一位学
生。
课堂纪律维护
制定并执行合理的课堂纪律规定 ，确保课堂秩序井然，营造良好
的学习氛围。
应对突发事件
掌握应对课堂突发事件的策略和 方法，如学生争吵、失控行为等
，确保课堂安全。
PART 03
教师心理素质与提升
REPORTING
教师心理压力来源与应对
利用在线课程平台，提供丰富的课程资源和教学 素材。
云存储与共享
教师可上传和分享教学资源，方便学生下载和学 习。
3
在线协作工具
支持学生在线讨论、合作学习和项目制作，提高 学习效果。
教育信息化发展趋势与展望
人工智能与教育融合
利用AI技术辅助教学，实现个性化学习、智能评估等功能。
在线教育普及化
随着互联网技术的发展，在线教育将更加普及，突破地域和时间 限制。
PART 04
教育法律法规与师德师风
REPORTING
教育法律法规概述
教育法律法规是国家教育行政管理的 依据，规定了各级教育行政部门和学 校在教育管理中的权利和义务，保障 了受教育者的合法权益。
教育法律法规包括《中华人民共和国 教育法》、《中华人民共和国教师法 》等，是维护教育秩序、促进教育事 业发展的重要保障。
新教师培训的不足与改进建议
3. 提供更多的实践操作机会，让新教师在实践中掌握技能。 4. 合理安排培训时间，避免影响正常的教学工作。
新教师未来的发展与展望
01
02
03
04
持续学习与进修
新教师应不断学习新知识、新 技能，提高自身素质。
参与教育教学研究
积极参与教育教学研究，探索 新的教学方法和理念。
树立正确的课堂管理理念，尊重 学生、公正公平地对待每一位学
生。
课堂纪律维护
制定并执行合理的课堂纪律规定 ，确保课堂秩序井然，营造良好
的学习氛围。
应对突发事件
掌握应对课堂突发事件的策略和 方法，如学生争吵、失控行为等
，确保课堂安全。
PART 03
教师心理素质与提升
REPORTING
教师心理压力来源与应对
利用在线课程平台，提供丰富的课程资源和教学 素材。
云存储与共享
教师可上传和分享教学资源，方便学生下载和学 习。
3
在线协作工具
支持学生在线讨论、合作学习和项目制作，提高 学习效果。
教育信息化发展趋势与展望
人工智能与教育融合
利用AI技术辅助教学，实现个性化学习、智能评估等功能。
在线教育普及化
随着互联网技术的发展，在线教育将更加普及，突破地域和时间 限制。
三新主题教育演讲稿PPT
的竞争力。
适应社会发展
随着社会的不断发展，传统的教育 理念已经难以满足社会的需求，创 新教育理念能够更好地适应社会发 展的变化。
提高教育质量
创新教育理念能够推动教育教学的 改革，提高教育教学的质量和水平 ，为学生提供更好的教育环境。
现代教育理念的发展趋势
个性化教育
跨学科融合
现代教育理念强调个性化教育，关注 学生的个性特点和差异，注重因材施 教，培养学生的特长和兴趣。
积极参与教育改革
03
教师应积极投身教育改革，不断更新教育观念，提高教育教学
水平。
教师如何适应和扮演新的角色
01
02
03
更新教育观念
教师应树立以学生为中心 的教育理念，关注学生的 需求和发展。
提升自身素质
教师应不断学习新知识、 新技能，提高自身专业素 养和教育能力。
加强团队合作
教师应积极参与教研活动 和学科团队建设，共同探 讨教育教学问题。
三新主题教育演讲稿
• 引言 • 新时代的教育理念 • 新时代的教师角色 • 新时代的学生的学习方式 • 结论
目录
01
引言
演讲的目的和背景
目的
通过三新主题教育，提高员工对 企业的认同感和归属感，激发工 作热情，提升企业整体竞争力。
背景
随着市场竞争日益激烈，企业需 要不断加强员工培训和教育，提 高员工的综合素质和专业技能， 以适应不断变化的市场环境。
展望
未来将继续深化三新主题教育，加强与科技、文化、艺术等领域的融合，为学生 提供更广阔的发展空间。
对教育工作者和学生的建议和期望
教育工作者
应积极探索创新教育模式，注重培养学生的独立思考和团队 协作能力，同时加强自身专业素养的提升。
适应社会发展
随着社会的不断发展，传统的教育 理念已经难以满足社会的需求，创 新教育理念能够更好地适应社会发 展的变化。
提高教育质量
创新教育理念能够推动教育教学的 改革，提高教育教学的质量和水平 ，为学生提供更好的教育环境。
现代教育理念的发展趋势
个性化教育
跨学科融合
现代教育理念强调个性化教育，关注 学生的个性特点和差异，注重因材施 教，培养学生的特长和兴趣。
积极参与教育改革
03
教师应积极投身教育改革，不断更新教育观念，提高教育教学
水平。
教师如何适应和扮演新的角色
01
02
03
更新教育观念
教师应树立以学生为中心 的教育理念，关注学生的 需求和发展。
提升自身素质
教师应不断学习新知识、 新技能，提高自身专业素 养和教育能力。
加强团队合作
教师应积极参与教研活动 和学科团队建设，共同探 讨教育教学问题。
三新主题教育演讲稿
• 引言 • 新时代的教育理念 • 新时代的教师角色 • 新时代的学生的学习方式 • 结论
目录
01
引言
演讲的目的和背景
目的
通过三新主题教育，提高员工对 企业的认同感和归属感，激发工 作热情，提升企业整体竞争力。
背景
随着市场竞争日益激烈，企业需 要不断加强员工培训和教育，提 高员工的综合素质和专业技能， 以适应不断变化的市场环境。
展望
未来将继续深化三新主题教育，加强与科技、文化、艺术等领域的融合，为学生 提供更广阔的发展空间。
对教育工作者和学生的建议和期望
教育工作者
应积极探索创新教育模式，注重培养学生的独立思考和团队 协作能力，同时加强自身专业素养的提升。
最新当代教育新理念创新教育体验教育新教师PPT课件
9、美国学生对自己的父母说：“我已经攒够钱了，我要 去旅游了！”中国学生对父母说：“我要去旅游，请 给一笔钱。”
10、美国学生的父母对他们说：“亲爱的，你已经长大 成为一个男子汉，自己的事情应该自己做主了！不要 老是依赖我们给你提供意见。”中国学生的父母对他 们吼道：“放肆！翅膀硬了是不是？敢把我的话当耳 旁风了？！告诉你，就算你长出了胡子，你还是老子 的儿子！还得听我的！”
一、创新教育
诺贝尔奖在1901－2000年期间共颁发了630项，其中 美国253项，英国80项，德国71项，法国42项，瑞典24项， 原苏联16项。我国本土科学家迄今尚无人获此奖项。
在2002年的世界科技实力总评价中，美国100分、日 本72分、德国54分、中国仅为20分。
2004年我国科技创新能力在49个主要国家（占世界 GDP的92%）中位居第24位，处于中等水平。我国对外技术 依存度高达50%，而美国、日本仅为5%左右。高科技含量的 关键装备基本上依赖进口。
如果说美国的教育不如中国，为什么美国的科技发达，中国 的科技落后呢？为什么美国学者赢得的诺贝尔奖最多，而中 国高校无任何人获得诺贝尔奖？为什么起跑领先，冲刺落后？ 这个强烈的反差，促使我去深究为什么中国的孩子后劲不足？ 说到底，是输是赢，不看起点看终点。
一、创新教育
两点肯定
第一，科技发达的国家，教育一定发达！ 第二，教育落后的国家，科技一定落后！
[案例] 一堂科学教育的公开课
案例2、是孩子的困惑还是教育的陈旧
❖ 学生：因为文尔内对斯达罗有深厚的感情。 标准：因为文尔内对斯达罗依恋而忠贞。
❖ “（ ）天气很冷，爷爷（ ）要坚持锻炼。 学生：尽管……还 标准：即使……也
❖ 学生：歌颂了李素丽一切为乘客着想的好品质。 标准：歌颂了李素丽全心全意为乘客服务的好品质。
10、美国学生的父母对他们说：“亲爱的，你已经长大 成为一个男子汉，自己的事情应该自己做主了！不要 老是依赖我们给你提供意见。”中国学生的父母对他 们吼道：“放肆！翅膀硬了是不是？敢把我的话当耳 旁风了？！告诉你，就算你长出了胡子，你还是老子 的儿子！还得听我的！”
一、创新教育
诺贝尔奖在1901－2000年期间共颁发了630项，其中 美国253项，英国80项，德国71项，法国42项，瑞典24项， 原苏联16项。我国本土科学家迄今尚无人获此奖项。
在2002年的世界科技实力总评价中，美国100分、日 本72分、德国54分、中国仅为20分。
2004年我国科技创新能力在49个主要国家（占世界 GDP的92%）中位居第24位，处于中等水平。我国对外技术 依存度高达50%，而美国、日本仅为5%左右。高科技含量的 关键装备基本上依赖进口。
如果说美国的教育不如中国，为什么美国的科技发达，中国 的科技落后呢？为什么美国学者赢得的诺贝尔奖最多，而中 国高校无任何人获得诺贝尔奖？为什么起跑领先，冲刺落后？ 这个强烈的反差，促使我去深究为什么中国的孩子后劲不足？ 说到底，是输是赢，不看起点看终点。
一、创新教育
两点肯定
第一，科技发达的国家，教育一定发达！ 第二，教育落后的国家，科技一定落后！
[案例] 一堂科学教育的公开课
案例2、是孩子的困惑还是教育的陈旧
❖ 学生：因为文尔内对斯达罗有深厚的感情。 标准：因为文尔内对斯达罗依恋而忠贞。
❖ “（ ）天气很冷，爷爷（ ）要坚持锻炼。 学生：尽管……还 标准：即使……也
❖ 学生：歌颂了李素丽一切为乘客着想的好品质。 标准：歌颂了李素丽全心全意为乘客服务的好品质。
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GENERAL EDUCATION
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任课老师: XXX老师
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02
教学策略
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《新教育晨诵》PPT课件(2024)
课程结构
本课程按照由浅入深、由易到难的原则，将选读内容分 为初级、中级和高级三个层次，每个层次包含一定数量 的篇目，供学生根据自己的实际情况进行选择。
2024/1/28
5
教学方法与手段
朗读法
通过教师范读、学生跟读 、自由朗读等方式，引导 学生进入文本情境，感受 语言魅力。
背诵法
鼓励学生通过背诵的方式 积累语言材料，培养其语 感和记忆力。
感悟交流
引导学生深入感悟诗文内涵，通过小 组讨论、全班交流等方式分享阅读体
验。
拓展延伸
结合学生的生活实际和兴趣爱好，进 行拓展阅读和写作练习，提高学生的 语文素养。
2024/1/28
25
加强家校合作，共同推进晨诵教育
家长参与
鼓励家长参与孩子的晨诵活动，与孩子共同阅读 、分享和交流。
家校互动
通过家长会、家访等渠道，向家长宣传晨诵教育 的意义和方法，争取家长的支持和配合。
02 晨诵的发展
随着时间的推移，晨诵逐渐从一种简单的祈福仪 式发展成为一种具有教育意义的活动。
03 现代晨诵的变革
在现代教育中，晨诵被赋予了新的内涵和形式，
成为学校日常教育活动的重要组成部分。
2024/1/28
8
晨诵在不同文化中的表现
01
02
03
中国文化中的晨诵
在中国古代，晨诵是私塾ห้องสมุดไป่ตู้和小学阶段的重要教育内 容，旨在培养学生的道德 品质和文学素养。
《新教育晨诵》PPT 课件
2024/1/28
1
目录
2024/1/28
• 课程介绍与背景 • 晨诵的历史与文化 • 晨诵的韵律与美感 • 晨诵的实践与应用 • 晨诵与儿童成长 • 《新教育晨诵》的教学策略与建议
《新教育理念》课件
。
探究式学习有助于培养学生的批 判性思维和解决问题的能力，同 时也有助于提高学生的自主学习
能力和终身学习的意识。
04
新教育理念面临的挑 战和问题
师专业素养的挑战
教师缺乏创新意识和能力
传统教育观念根深蒂固，部分教师难以适应新教育理念，缺乏创新教学方法和手段的能 力。
教师培训不足
教师培训内容与新教育理念不匹配，缺乏针对性和实效性，无法满足教师专业发展的需 求。
化包容性，提高他们在全球化背景下的适应能力和竞争力。
THANKS
感谢观看
国际教育交流与合作将进一步加强，推动各国教育资源的共享和优势互
补，提高教育的国际竞争力和影响力。
02
跨国教育兴起
跨国教育将逐渐兴起，通过跨境教育、海外办学等方式，提供更多元化
、更高水平的教育服务，满足人们对国际化教育的需求。
03
跨文化交流能力培养
跨文化交流能力的培养将更加受到重视，注重培养学生的国际视野和文
实施个性化教学需要教师深入了 解每个学生的特点，采用多样化 的教学方法和手段，激发学生的
学习潜能。
个性化教学还需要建立多元化的 评价体系，关注学生的全面发展 ，鼓励学生发挥特长，提高自信
心。
合作学习法的应用
合作学习法强调学生之间的协作与互动，通过小组合作完成任务，培养学生的团队 合作精神。
教师在合作学习中扮演组织者和指导者的角色，需要合理分组，明确任务目标，引 导学生积极参与讨论和合作。
合作学习法有助于提高学生的沟通能力和人际交往能力，同时也有助于培养学生的 领导力和责任感。
探究式学习的实施
探究式学习强调学生的主动性和 探究精神，通过提出问题、收集 资料、分析解决问题，培养学生
探究式学习有助于培养学生的批 判性思维和解决问题的能力，同 时也有助于提高学生的自主学习
能力和终身学习的意识。
04
新教育理念面临的挑 战和问题
师专业素养的挑战
教师缺乏创新意识和能力
传统教育观念根深蒂固，部分教师难以适应新教育理念，缺乏创新教学方法和手段的能 力。
教师培训不足
教师培训内容与新教育理念不匹配，缺乏针对性和实效性，无法满足教师专业发展的需 求。
化包容性，提高他们在全球化背景下的适应能力和竞争力。
THANKS
感谢观看
国际教育交流与合作将进一步加强，推动各国教育资源的共享和优势互
补，提高教育的国际竞争力和影响力。
02
跨国教育兴起
跨国教育将逐渐兴起，通过跨境教育、海外办学等方式，提供更多元化
、更高水平的教育服务，满足人们对国际化教育的需求。
03
跨文化交流能力培养
跨文化交流能力的培养将更加受到重视，注重培养学生的国际视野和文
实施个性化教学需要教师深入了 解每个学生的特点，采用多样化 的教学方法和手段，激发学生的
学习潜能。
个性化教学还需要建立多元化的 评价体系，关注学生的全面发展 ，鼓励学生发挥特长，提高自信
心。
合作学习法的应用
合作学习法强调学生之间的协作与互动，通过小组合作完成任务，培养学生的团队 合作精神。
教师在合作学习中扮演组织者和指导者的角色，需要合理分组，明确任务目标，引 导学生积极参与讨论和合作。
合作学习法有助于提高学生的沟通能力和人际交往能力，同时也有助于培养学生的 领导力和责任感。
探究式学习的实施
探究式学习强调学生的主动性和 探究精神，通过提出问题、收集 资料、分析解决问题，培养学生
新教育之梦——读书介绍PPT课件
.
3
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4
一个理想的教师，他应该是个天生不安分、会做梦的教师。 教育的每一天都是新的，每一天的内涵与主题都不同，只有具 有强烈的冲动、愿望、使命感、责任感，才能够提出问题，才 会自找“麻烦”，也才能拥有诗意的教育生活。写诗是要灵感、 悟性和冲动的，真正的教育家也应具备这样的品格，永远憧憬 明天。冲动停止，教育就会终结.
.
10
结语
教育是永恒的事业，是一代代 教师的追求。这种追求会在校园里 燃烧起理想的火花，从而使我们的 民族燃烧起理想的火花。我希望中 国的教育充满理想！我希望我们的 教育充满理想、激情和诗意！
.
11
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12
一个优秀的教师，必须具有远大的理想，不断地 给自己提出追求的目标，同时又要有激情。对一个成 长中的教师来说，平静的思考是需要的，但更要富有 激情。人要会做梦，优秀的教师要永远伴随着自己的 梦想。
当生活没有梦时，生命的意义也就
完结了，教育就没有了意义。
.
5
爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。
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8
一个优秀的教育家，他应该是一个不断探索、 不断创新的人，应该是一个教育上的有心人。一个 人为什么能够成功，往往在很大程度上是因为他是 个有心人。
理想的教师，应该是一个追求卓越、富 有创新精神的教师。 教育家和教书匠，一个 最大的区别，就是教育家有一种追求卓越的 精神和创新的精神。一个教师不在于他教了 多少年书，而在于他用心教了多少年书。
日复一日年复一年地在教但是他从没有在教的过程中找到乐趣心中也从没有涌起一种爱的热潮这样的教师永远也不可能取得教育上的成功永远也不可能把握教育的真谛
.
1
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2
引言
我们所处的时代是知识经济的时代，是国际 化与信息化的时代，是科学精神与人文精神相融 合的时代。这个时代又是充满各种诱惑、矛盾和 机遇的时代。新的时代必然对教师提出新的要求， 跨世纪的教师面临着新的挑战，师范教育面临着 新的挑战。那么，什么样的教师才算是优秀的、 出色的，我心中的理想教师应具有哪些优秀的素 质呢？
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
字经》，三四年级《弟子规》，五年级《增广贤文》，六年级《朱子家训》。
定目标：每周完成至少2--3首诗或每月或每学期一篇经典诵读内容）熟读
成诵的目标，具体根据年级、学生实际而定。
定形式： 领读、齐读、自读、对话读，互相带动；或集体随音乐诵读，
多种形式诵读
一 晨诵——晨诵经典书声琅琅 2 四结合---- A、与校园文化建设相结合
一
晨诵——晨诵经典书声琅琅
2 四结合---- A、与校园文化建设相结合
一 晨诵——晨诵经典书声琅琅 2 四结合----B、与学校组织的活动相结合
个人自由诵读
一 晨诵——晨诵经典书声琅琅 2 四结合----B、与学校组织的活动相结合
读经典成果----读书分享卡
一 晨诵——晨诵经典书声琅琅 2 四结合----B、与学校组织的活动相结合
1Leabharlann 尝试暮省与“全员育人导师制”相结合
三
暮省——博览群书展美文
2
随时展示
学生成果
教师成果
03
坚持
如果说只要行动就有收获，那么只有坚持才有奇迹！要真正把理念落实到行动，没有一颗强大的内心是不 行的，没有坚持的信念是不行的，只要坚持阅读、坚持写作、坚持自己所坚持的，就一定能够实践新教育！
老师们，让我们从今天开始，从现在开始，学会改变， 改变自己陈旧的教育理念，勇敢地投入教育改革的大潮
写经典比赛
一 晨诵——晨诵经典书声琅琅 2 四结合----B、与学校组织的活动相结合
画经典
一 晨诵——晨诵经典书声琅琅 2 四结合----B、与学校组织的活动相结合
用经典
一 晨诵——晨诵经典书声琅琅 2 四结合----B、与学校组织的活动相结合
一 晨诵——晨诵经典书声琅琅 2 四结合----B、与学校组织的活动相结合
二
午书----午书汉字翰墨飘香
3
有效指导
（1）指导好孩子的写字姿势
（2）指导学生正确的书写汉字顺序。
4 培养兴趣，教给方法
看字形
析结构
记位置
练字体
评议字
二
午书----午书汉字翰墨飘香
5
恰当的展示表扬，激发孩子写的兴趣。
三
暮省 ---- 博览群书展示美文
1
尝试暮省与“全员育人导师制”相结合
三
暮省——博览群书展美文
演 经 典
一 晨诵——晨诵经典书声琅琅 2 四结合----B、与学校组织的活动相结合
唱 经 典
一 晨诵——晨诵经典书声琅琅
2 四结合---- C、与语文教学相结合
探讨诵读教学模式
诗词诵 读课
情景引入
初读经典
理解经典 拓展运用
国学经 典教学
启情导入
自主诵读
明理导行
背诵原文 情境表演
成诵践行
一 晨诵——晨诵经典书声琅琅 2 四结合----与班（队）会活动相结合
为了引导同学们把阅读变成习惯，我们班 开展丰富多彩的和阅读有关的活动，如：小小 图书推荐会，心得交流会，图书益读等，通过 这三条途径，让孩子们爱上了阅读。每天走进 教室，亲眼目睹孩子们的进步，欣慰与幸福充 盈着我的心间！
晨诵——晨诵经典书声琅琅 午书—— 午书汉字翰墨飘香
暮省——博览群书展示美文
一、晨诵——晨诵经典书声琅琅
，全面落实我校构建的“爱责”课程体系，
成为校园最亮丽的风景线
坚持不懈，勇往直前，实践新教育，创造新奇迹，享 受幸福完整的教育生活，实现我们心中美好的教育理想！
一 晨诵——晨诵经典书声琅琅 3 、 评价及时，方式多样。
二
午书----午书汉字翰墨飘香
1
明确午书内容
（1）随课文学会的生字、背诵的古诗词等； （2）名家硬笔、软笔字帖。
2
明确午书要求
（1）低年级练写铅笔字；中高年级练写钢笔字（毛笔字）。 （2）各年级侧重点要有不同：一、二年级侧重笔画练习；三四年级侧 重结构练习；五六年级侧重行款布局的练习。
改变·行动·坚持
成为校园最亮丽的风景线
王玉 北庄镇西庄小学
01
改变
新教育实验有四大改变：一是改变教师的行走方式，二是改变学生的生存状态，三是改变学校的发展 模式，四是改变教育的科研范式。这四个改变的目标就是让教师和学生过一种幸福完整的教育生活。
02
行动
十大行动就是：1.营造书香校园；2.师生共写随笔；3.聆听窗外声音；4.培养卓越口才；5.构筑理想课 堂；6.建设数码社区；7.推进每月一事；8.缔造完美教室；9.研发卓越课程；10.家校合作共建。
四定 （即定时、定内容、定目标、定要求） 四结合（与文化建设、学校活动、语文教学、班队会相结合）
评价及时，方式多样
一 晨诵——晨诵经典书声琅琅
1 四定 定时： 早晨到校晨读15-20分钟（夏秋7:30----7:50；冬春7:45---8:00），
（语数老师辅导）。
定内容： 《小学生必背古诗词70+90》分年级分学期背诵；另加：一二年级《三
1 营造书香校园
通过创造浓郁的阅读氛围，整 合丰富的阅读资源，开展多彩 的读书活动，让阅读成为师生 最日常的生活方式，进而推动 书香社会的形成。
在教育教学中，如何渗透这一理念，激发 孩子的阅读兴趣，营造书香班级，让孩子们与 黎明共舞，晨间诵读，午间午书，下午暮省， 最后以活动促阅读。我校制定了《晨诵午书暮 省方案》，让每一位同学享受到了阅读的快乐。 早晨，走进教室，听到的是琅琅的读书声； 午书，看到的是一张张凝神静写的脸庞； 下午，同学们认真地记录下一天的收获……
定目标：每周完成至少2--3首诗或每月或每学期一篇经典诵读内容）熟读
成诵的目标，具体根据年级、学生实际而定。
定形式： 领读、齐读、自读、对话读，互相带动；或集体随音乐诵读，
多种形式诵读
一 晨诵——晨诵经典书声琅琅 2 四结合---- A、与校园文化建设相结合
一
晨诵——晨诵经典书声琅琅
2 四结合---- A、与校园文化建设相结合
一 晨诵——晨诵经典书声琅琅 2 四结合----B、与学校组织的活动相结合
个人自由诵读
一 晨诵——晨诵经典书声琅琅 2 四结合----B、与学校组织的活动相结合
读经典成果----读书分享卡
一 晨诵——晨诵经典书声琅琅 2 四结合----B、与学校组织的活动相结合
1Leabharlann 尝试暮省与“全员育人导师制”相结合
三
暮省——博览群书展美文
2
随时展示
学生成果
教师成果
03
坚持
如果说只要行动就有收获，那么只有坚持才有奇迹！要真正把理念落实到行动，没有一颗强大的内心是不 行的，没有坚持的信念是不行的，只要坚持阅读、坚持写作、坚持自己所坚持的，就一定能够实践新教育！
老师们，让我们从今天开始，从现在开始，学会改变， 改变自己陈旧的教育理念，勇敢地投入教育改革的大潮
写经典比赛
一 晨诵——晨诵经典书声琅琅 2 四结合----B、与学校组织的活动相结合
画经典
一 晨诵——晨诵经典书声琅琅 2 四结合----B、与学校组织的活动相结合
用经典
一 晨诵——晨诵经典书声琅琅 2 四结合----B、与学校组织的活动相结合
一 晨诵——晨诵经典书声琅琅 2 四结合----B、与学校组织的活动相结合
二
午书----午书汉字翰墨飘香
3
有效指导
（1）指导好孩子的写字姿势
（2）指导学生正确的书写汉字顺序。
4 培养兴趣，教给方法
看字形
析结构
记位置
练字体
评议字
二
午书----午书汉字翰墨飘香
5
恰当的展示表扬，激发孩子写的兴趣。
三
暮省 ---- 博览群书展示美文
1
尝试暮省与“全员育人导师制”相结合
三
暮省——博览群书展美文
演 经 典
一 晨诵——晨诵经典书声琅琅 2 四结合----B、与学校组织的活动相结合
唱 经 典
一 晨诵——晨诵经典书声琅琅
2 四结合---- C、与语文教学相结合
探讨诵读教学模式
诗词诵 读课
情景引入
初读经典
理解经典 拓展运用
国学经 典教学
启情导入
自主诵读
明理导行
背诵原文 情境表演
成诵践行
一 晨诵——晨诵经典书声琅琅 2 四结合----与班（队）会活动相结合
为了引导同学们把阅读变成习惯，我们班 开展丰富多彩的和阅读有关的活动，如：小小 图书推荐会，心得交流会，图书益读等，通过 这三条途径，让孩子们爱上了阅读。每天走进 教室，亲眼目睹孩子们的进步，欣慰与幸福充 盈着我的心间！
晨诵——晨诵经典书声琅琅 午书—— 午书汉字翰墨飘香
暮省——博览群书展示美文
一、晨诵——晨诵经典书声琅琅
，全面落实我校构建的“爱责”课程体系，
成为校园最亮丽的风景线
坚持不懈，勇往直前，实践新教育，创造新奇迹，享 受幸福完整的教育生活，实现我们心中美好的教育理想！
一 晨诵——晨诵经典书声琅琅 3 、 评价及时，方式多样。
二
午书----午书汉字翰墨飘香
1
明确午书内容
（1）随课文学会的生字、背诵的古诗词等； （2）名家硬笔、软笔字帖。
2
明确午书要求
（1）低年级练写铅笔字；中高年级练写钢笔字（毛笔字）。 （2）各年级侧重点要有不同：一、二年级侧重笔画练习；三四年级侧 重结构练习；五六年级侧重行款布局的练习。
改变·行动·坚持
成为校园最亮丽的风景线
王玉 北庄镇西庄小学
01
改变
新教育实验有四大改变：一是改变教师的行走方式，二是改变学生的生存状态，三是改变学校的发展 模式，四是改变教育的科研范式。这四个改变的目标就是让教师和学生过一种幸福完整的教育生活。
02
行动
十大行动就是：1.营造书香校园；2.师生共写随笔；3.聆听窗外声音；4.培养卓越口才；5.构筑理想课 堂；6.建设数码社区；7.推进每月一事；8.缔造完美教室；9.研发卓越课程；10.家校合作共建。
四定 （即定时、定内容、定目标、定要求） 四结合（与文化建设、学校活动、语文教学、班队会相结合）
评价及时，方式多样
一 晨诵——晨诵经典书声琅琅
1 四定 定时： 早晨到校晨读15-20分钟（夏秋7:30----7:50；冬春7:45---8:00），
（语数老师辅导）。
定内容： 《小学生必背古诗词70+90》分年级分学期背诵；另加：一二年级《三
1 营造书香校园
通过创造浓郁的阅读氛围，整 合丰富的阅读资源，开展多彩 的读书活动，让阅读成为师生 最日常的生活方式，进而推动 书香社会的形成。
在教育教学中，如何渗透这一理念，激发 孩子的阅读兴趣，营造书香班级，让孩子们与 黎明共舞，晨间诵读，午间午书，下午暮省， 最后以活动促阅读。我校制定了《晨诵午书暮 省方案》，让每一位同学享受到了阅读的快乐。 早晨，走进教室，听到的是琅琅的读书声； 午书，看到的是一张张凝神静写的脸庞； 下午，同学们认真地记录下一天的收获……