5学生成绩的输入输出和处理(循环)解读
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《C语言程序设计》
项目5 多人成绩的输入输出和处 理
《C语言程序设计》
清华大学出版社
本章内容要点
• while语句及其应用
• do-while语句及其应用 for语句及其应用 • break和continue语句的应 用。
《C语言程序设计》
清华大学出版社
本章任务
第5章
循环结构程序设计
在实际编程中，常常会利用循环结构重复执 行某些操作。本章要完成的任务是处理一批学生 成绩，要求计算出每个学生总分、平均分、最高 总分、最低总分，并结合选择结构程序设计，按 平均分输出及格人数和不及格人数。
《C语言程序设计》
清华大学出版社
5.1 while语句
average=(float)sum/10; /* 求平均成绩 */ printf("总成绩为：%d\n",sum); printf("平均成绩为：%.2f",average); }
第5章
循环结构程序设计
运行结果： 输入10个学生的考试成绩： 82 91 88 70 85 93 67 73 80 77 ↙ 总成绩为：806 平均成绩为：80.60
说明：
“表达式1”一般是是一个赋值表达式， 它用来给循环控制变量 赋初值； “表达式2”一般是一个关系表达式或逻辑表达式，它 决定什么时候退出循环；“表达式3”一般是个算术表达式，定义 循环控制变量每循环一次后按什么方式变化。这三个部分之间用 “;”间隔。
《C语言程序设计》
清华大学出版社
5.3
for语句
任务分解： 单一科目成绩的输入、输出和处理。
多种科目成绩的输入、输出和处理。
Байду номын сангаас
《C语言程序设计》
清华大学出版社
5.1
while语句
第5章
循环结构程序设计
While循环语句的一般形式 while (表达式) 语句;（循环体）
语句运行流程图如下：
假 表达式
真
循环体
While循环结构执行流程
《C语言程序设计》
for语句
第5章
循环结构程序设计
表达式1 假
表达式2
真 循环体 表达式3
for循环结构执行流程
《C语言程序设计》
清华大学出版社
5.3
for语句
第5章
循环结构程序设计
[例5.4] 利用for语句“求1＋2＋3＋……+99+100 ”的和。
main( ) { 运行结果： int i,sum; 1+2+3....+100=5050 for(i=0,sum=0; i<=100; i++) sum=sum+i; printf("\n1+2+3....+100=%d",sum); }
《C语言程序设计》
清华大学出版社
5.1
while语句
第5章
循环结构程序设计
[例5.2] 输入10个学生的C语言课程考试成绩，求总成绩 和平均成绩。
main() { int i,score; int sum; float average; /* average存放平均成绩 */ printf("输入%d个学生的C语言课程考试成绩：\n",10); sum=0; i=0; while(i<10) { scanf("%d",&score); sum=sum+score; i++; }
《C语言程序设计》
清华大学出版社
习题
P110
第5章
循环结构程序设计
1.(3) 4.(1)
《C语言程序设计》
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5.3
for语句
第5章
循环结构程序设计
for语句的一般形式 for (表达式1; 表达式2; 表达式3) 语句（循环体）
for语句最简单的应用形式也是最容易理解的形式 如下： for(循环变量赋初值；循环条件；循环变量增量) 语句（循环体）
《C语言程序设计》
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5.3
for语句
第5章
循环结构程序设计
第5章
循环结构程序设计
如： for(i=1; i<=100; i++) sum=sum+i； 先给i赋初值1，判断i是否小于等于100， 若是则执行语 句sum=sum+i，之后值增加1。再重新判断， 直到条件为 假，即i>100时，结束循环。
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5.3
语句运行流程图如下：
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习题
P110
第5章
循环结构程序设计
1.(1) 2.(1)(2) 3.(1)(2) 4.(1)
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5.2 do-while语句
do-While循环语句的一般形式 do { 语句（循环体） } while (表达式) ;
第5章
循环结构程序设计
语句运行流程图如下：
循环体 真
表达式
假 do-while循环结构执行流程
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5.2 do-while语句
第5章
循环结构程序设计
[例5.3] 利用do-while语句“求1＋2＋3＋……+99+100 ” 的和
main( ) 运行结果： { 1+2+3....+100=5050 int i, sum=0; i=1; do {sum=sum+i; i++; } while (i<=100); printf("\n1+2+3....+100=%d",sum); }
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5.3
for语句
第5章
循环结构程序设计
解决任务一：单一科目成绩的输入、输出和处理。
[例5.5] 输入10个学生的C语言考试成绩，输出其中的最 高分和最低分，以及本门课程的总成绩和平均成绩。
#define N 10 main() { int i,score; int max,min,sum; /* max和min分别存放最高分和最低分，sum存 放总成绩 */ float average; /* average存放平均成绩 */ printf("输入%d个学生的考试成绩：\n",N); scanf("%d",&score); max=min=score; sum=score;
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5.1 while语句
第5章
循环结构程序设计
[例5.1] 利用while语句“求1＋2＋3＋……+99+100 ”的 和。
main( ) { int i, sum=0; 运行结果： i=1; 1+2+3....+100=5050 while(i<=100) { sum=sum+i; i++; } printf("\n1+2+3....+100=%d",sum); }
项目5 多人成绩的输入输出和处 理
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本章内容要点
• while语句及其应用
• do-while语句及其应用 for语句及其应用 • break和continue语句的应 用。
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本章任务
第5章
循环结构程序设计
在实际编程中，常常会利用循环结构重复执 行某些操作。本章要完成的任务是处理一批学生 成绩，要求计算出每个学生总分、平均分、最高 总分、最低总分，并结合选择结构程序设计，按 平均分输出及格人数和不及格人数。
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5.1 while语句
average=(float)sum/10; /* 求平均成绩 */ printf("总成绩为：%d\n",sum); printf("平均成绩为：%.2f",average); }
第5章
循环结构程序设计
运行结果： 输入10个学生的考试成绩： 82 91 88 70 85 93 67 73 80 77 ↙ 总成绩为：806 平均成绩为：80.60
说明：
“表达式1”一般是是一个赋值表达式， 它用来给循环控制变量 赋初值； “表达式2”一般是一个关系表达式或逻辑表达式，它 决定什么时候退出循环；“表达式3”一般是个算术表达式，定义 循环控制变量每循环一次后按什么方式变化。这三个部分之间用 “;”间隔。
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for语句
任务分解： 单一科目成绩的输入、输出和处理。
多种科目成绩的输入、输出和处理。
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5.1
while语句
第5章
循环结构程序设计
While循环语句的一般形式 while (表达式) 语句;（循环体）
语句运行流程图如下：
假 表达式
真
循环体
While循环结构执行流程
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循环结构程序设计
表达式1 假
表达式2
真 循环体 表达式3
for循环结构执行流程
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for语句
第5章
循环结构程序设计
[例5.4] 利用for语句“求1＋2＋3＋……+99+100 ”的和。
main( ) { 运行结果： int i,sum; 1+2+3....+100=5050 for(i=0,sum=0; i<=100; i++) sum=sum+i; printf("\n1+2+3....+100=%d",sum); }
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5.1
while语句
第5章
循环结构程序设计
[例5.2] 输入10个学生的C语言课程考试成绩，求总成绩 和平均成绩。
main() { int i,score; int sum; float average; /* average存放平均成绩 */ printf("输入%d个学生的C语言课程考试成绩：\n",10); sum=0; i=0; while(i<10) { scanf("%d",&score); sum=sum+score; i++; }
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第5章
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1.(3) 4.(1)
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for语句
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循环结构程序设计
for语句的一般形式 for (表达式1; 表达式2; 表达式3) 语句（循环体）
for语句最简单的应用形式也是最容易理解的形式 如下： for(循环变量赋初值；循环条件；循环变量增量) 语句（循环体）
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for语句
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循环结构程序设计
第5章
循环结构程序设计
如： for(i=1; i<=100; i++) sum=sum+i； 先给i赋初值1，判断i是否小于等于100， 若是则执行语 句sum=sum+i，之后值增加1。再重新判断， 直到条件为 假，即i>100时，结束循环。
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语句运行流程图如下：
《C语言程序设计》
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1.(1) 2.(1)(2) 3.(1)(2) 4.(1)
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5.2 do-while语句
do-While循环语句的一般形式 do { 语句（循环体） } while (表达式) ;
第5章
循环结构程序设计
语句运行流程图如下：
循环体 真
表达式
假 do-while循环结构执行流程
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5.2 do-while语句
第5章
循环结构程序设计
[例5.3] 利用do-while语句“求1＋2＋3＋……+99+100 ” 的和
main( ) 运行结果： { 1+2+3....+100=5050 int i, sum=0; i=1; do {sum=sum+i; i++; } while (i<=100); printf("\n1+2+3....+100=%d",sum); }
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第5章
循环结构程序设计
解决任务一：单一科目成绩的输入、输出和处理。
[例5.5] 输入10个学生的C语言考试成绩，输出其中的最 高分和最低分，以及本门课程的总成绩和平均成绩。
#define N 10 main() { int i,score; int max,min,sum; /* max和min分别存放最高分和最低分，sum存 放总成绩 */ float average; /* average存放平均成绩 */ printf("输入%d个学生的考试成绩：\n",N); scanf("%d",&score); max=min=score; sum=score;
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5.1 while语句
第5章
循环结构程序设计
[例5.1] 利用while语句“求1＋2＋3＋……+99+100 ”的 和。
main( ) { int i, sum=0; 运行结果： i=1; 1+2+3....+100=5050 while(i<=100) { sum=sum+i; i++; } printf("\n1+2+3....+100=%d",sum); }