蛋壳娃娃教案
人美版(常锐伦)美术四下《27、蛋壳娃娃(新疆)》教学设计1
人美版（常锐伦）美术四下《27、蛋壳娃娃（新疆）》教学设计1一. 教材分析《蛋壳娃娃》是美术教材中的一项手工制作活动，通过使用蛋壳作为主要材料，引导学生发挥创意，制作出独特的蛋壳娃娃。
本课时的教学内容为新疆风格的蛋壳娃娃，因此在教学设计中，将重点介绍新疆的文化特色和艺术风格，使学生在制作蛋壳娃娃的过程中，了解和感受新疆的文化魅力。
二. 学情分析学生已经掌握了使用各种材料进行手工制作的基本技能，对于制作娃娃等立体造型也有一定的了解和经验。
但部分学生可能对新疆的文化特色了解不多，因此在教学过程中，需要引导学生了解新疆的文化背景，以便能够更好地创作出具有新疆特色的蛋壳娃娃。
三. 教学目标1.了解新疆的文化特色和艺术风格，能够运用蛋壳制作出具有新疆特色的蛋壳娃娃。
2.培养学生的动手能力和创造力，提高学生的审美水平。
3.通过制作蛋壳娃娃的过程，增强学生对美术学科的兴趣，提高学生的综合素质。
四. 教学重难点1.重点：制作出具有新疆特色的蛋壳娃娃。
2.难点：如何将新疆的文化元素融入到蛋壳娃娃的制作中。
五. 教学方法1.讲解法：教师通过讲解新疆的文化特色和艺术风格，引导学生了解新疆的文化背景。
2.示范法：教师展示制作蛋壳娃娃的步骤和方法，引导学生动手操作。
3.互动法：学生之间相互交流、讨论，分享制作过程中的心得和经验。
4.评价法：教师对学生的作品进行评价，给予肯定和指导。
六. 教学准备1.准备蛋壳、颜料、画笔、剪刀、胶水等制作材料。
2.收集新疆的文化元素图片，如服饰、建筑、图案等。
3.准备相关的教学课件和资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示新疆的图片和视频，引导学生了解新疆的自然风光和文化特色，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍蛋壳娃娃的制作方法和步骤，同时展示一些具有新疆特色的蛋壳娃娃作品，让学生对新疆风格的蛋壳娃娃有一个直观的认识。
3.操练（15分钟）学生根据教师的要求，开始动手制作蛋壳娃娃。
蛋壳娃娃教案
9蛋壳娃娃教案(总3页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--蛋壳娃娃教学课型：设计运用教学内容：人美版活动目的：知识与技能：通过活动，让同学们走进生活，了解初步的环保知识，掌握简单的手工制作技巧，利用蛋壳、毛线头、矿泉水瓶、沙子等废旧物品制作蛋壳娃娃。
过程与方法：通过活动开发学生的智力，培养学生的动手操作能力、团结协作能力和创新意识。
养成爱护环境，不乱丢杂物的好习惯。
情感态度与价值观：懂得给予比得到更快乐，学会分享，学会关爱他人。
教学准备: 空蛋壳多个、彩纸、剪刀、胶、彩笔活动过程：一、汇报交流：1、你们了解了哪些与鸡蛋有关的知识还可以用哪些蛋壳制作蛋壳娃娃鸡蛋一般分成哪几类有什么不同（野鸡蛋、草鸡蛋和大鸡蛋，蛋壳会有大有小，颜色有红有白。
）2、怎样打鸡蛋，才能保留完整的鸡蛋壳？3、生活垃圾一般有哪些？哪些是可回收利用的哪些是不能回收利用的二、主题呈现：1、师：通过刚才同学们的汇报交流情况，我发现绝大多数同学都很好地完成了老师提前布置的任务。
不但学会了打完整的鸡蛋壳，收集了很多像毛线头、果冻壳以及各种瓶子等可利用的废旧物品，还懂得了很多的环保知识。
当前社会中环境污染越来越严重，各种垃圾废品日益增多，已经成为严重的社会问题。
那么，我们能为此做些什么呢？屏幕出示儿歌：“废旧物品添烦恼，怎样处理才最好？大家动手又动脑，废物变宝我创造”。
师：想变废为宝要靠什么？对，靠我们聪明的大脑和灵巧的双手。
请大家跟老师一起拍手唱。
（播放flash《巧巧手》）2、好，这一节课，老师就和同学们一起努力，用我们的双手把废旧物品变成可爱的蛋壳娃娃。
板书：蛋壳娃娃。
三、活动操作：1、首先请同学们欣赏一下大家一起收集的蛋壳玩具的图片。
（播放课件）提示：仔细看一看这些蛋壳娃娃是用哪些材料做成的你喜欢哪一个2、这是老师做的几个蛋壳娃娃。
（教师展示作品，引导学生认真观察。
）你发现了什么有什么不明白的地方吗（鼓励自由提问，并寻找解决办法）3、你选好喜欢的蛋壳娃娃了吗？小组讨论一下，根据你们收集到的废旧物品，确定准备制作的玩具，以及合作方式。
中班手工教案蛋壳娃娃
中班手工教案蛋壳娃娃一、教学内容本节课选自幼儿手工教材第四章《创意天地》第三节《蛋壳娃娃》。
教学内容主要包括：了解蛋壳的特性，学习利用蛋壳制作可爱的蛋壳娃娃，并通过创作培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蛋壳的形状、质地，培养他们对自然物品的认知和观察力。
2. 通过制作蛋壳娃娃，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿合作分享、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：蛋壳娃娃的制作技巧，如何让蛋壳娃娃的形象生动可爱。
教学重点：培养幼儿观察力、想象力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：蛋壳、画笔、水粉、彩泥、剪刀、胶棒、范例作品等。
学具：蛋壳、画笔、水粉、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个蛋壳娃娃，引导幼儿观察并说出蛋壳娃娃的特点。
2. 讲解示范（5分钟）教师讲解蛋壳娃娃的制作步骤，并现场示范。
3. 创作指导（10分钟）幼儿动手制作蛋壳娃娃，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿继续制作蛋壳娃娃，教师观察幼儿的操作，给予鼓励和指导。
5. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，并进行评价和鼓励。
六、板书设计板书内容：蛋壳娃娃制作步骤1. 准备蛋壳2. 画出娃娃的表情和服饰3. 利用彩泥制作头发、帽子等装饰4. 剪下蛋壳娃娃，粘贴在底板上5. 完成作品，进行装饰七、作业设计作业题目：制作一个蛋壳娃娃要求：充分发挥想象力，创作出独一无二的蛋壳娃娃。
答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出个性化作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起收集废旧物品，进行创意制作，培养环保意识和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：蛋壳娃娃的制作技巧。
2. 教学过程中的实践情景引入、讲解示范、创作指导和展示评价。
3. 作业设计：鼓励幼儿发挥想象，创作出个性化作品。
4. 课后反思及拓展延伸：了解幼儿在手工制作方面的兴趣和能力，培养环保意识和创新能力。
小学综合实践活动教案有趣的蛋壳玩偶
小学综合实践活动教案有趣的蛋壳玩偶小学综合实践活动教案：有趣的蛋壳玩偶引言：综合实践活动对于小学生的全面发展至关重要。
在教学中，培养学生的动手能力和创造力是非常重要的一环。
本教案将介绍一项有趣而具挑战性的综合实践活动，即制作蛋壳玩偶。
通过这个活动，学生们将学会如何利用日常生活中的废弃物进行创作，并培养创造力、想象力和团队合作能力。
一、活动目标：1. 培养学生的创意思维和创造力；2. 提高学生的动手能力和团队合作能力；3. 鼓励学生通过废弃物进行环保创作。
二、活动准备：1. 教师准备：空蛋壳、颜料、彩色纸、剪刀、胶水、颜料刷、彩色画笔等；2. 学生准备：带来自己家中的废弃蛋壳。
三、活动步骤：1. 引导学生思考：a. 提问：你们有没有想过利用蛋壳做一些有趣的玩具？有什么想法？b. 鼓励学生分享自己的想法并描述他们的设想；c. 引导学生思考如何将想法付诸实践。
2. 团队合作：a. 将学生分成小组，每组由3-4名学生组成；b. 每个小组选择一个蛋壳玩偶的主题；c. 学生们在小组内共同讨论，并确定每个成员的角色。
3. 美化蛋壳：a. 指导学生如何将蛋壳变得有趣和美丽；b. 学生们可以使用颜料、彩色纸和其他装饰品来装饰蛋壳；c. 鼓励学生们发挥想象力和创造力，让他们的蛋壳玩偶更加独特。
4. 制作蛋壳玩偶：a. 学生们要先将蛋壳的内部彻底清洗干净；b. 将彩色纸剪成合适的形状来做蛋壳玩偶的衣服；c. 使用胶水将衣服粘在蛋壳上；d. 使用彩色画笔给蛋壳玩偶画上面部特征，如眼睛、鼻子和嘴巴等；e. 学生们可以根据自己的想法添加其他细节或装饰。
5. 展示和分享：a. 学生们展示他们制作完成的蛋壳玩偶；b. 鼓励学生们向其他小组成员展示自己的成果；c. 学生们可以分享他们的设计理念和制作过程。
四、活动评价：1. 评估学生的创造力和动手能力；2. 观察学生在团队合作中的表现；3. 对学生的展示和分享进行评价。
五、延伸活动：1. 组织学生们开展玩偶小剧场，让他们利用蛋壳玩偶表演故事；2. 鼓励学生们制作更多不同类型的蛋壳玩偶，以拓宽他们的创造力；3. 进一步引导学生们思考如何通过和其他废弃物结合，创造更多有趣的环保手工作品。
中班手工教案蛋壳娃娃
中班手工教案：蛋壳娃娃一、教学目标1.让学生了解蛋壳的特性和用途，激发对手工制作的兴趣。
2.培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3.引导学生学会分享与合作，增进同伴间的友谊。
二、教学重点与难点1.教学重点：蛋壳娃娃的制作过程，培养学生的动手能力和创造力。
2.教学难点：蛋壳的拼接技巧，以及蛋壳娃娃的表情和动作设计。
三、教学准备1.教具：蛋壳、剪刀、胶水、水粉、画笔、彩纸等。
2.学生分组：每组4-5人。
四、教学过程1.导入（1）教师展示蛋壳娃娃的图片，引导学生观察并发表意见。
（2）教师简要介绍蛋壳娃娃的来历和制作过程，激发学生的兴趣。
2.制作过程（1）教师示范蛋壳娃娃的制作过程，边讲解边操作。
①将蛋壳洗净、晾干。
②用剪刀将蛋壳剪成适当大小的块状。
④用胶水将蛋壳拼接牢固。
⑤用水粉和画笔为蛋壳娃娃绘制表情和动作。
⑥用彩纸为蛋壳娃娃制作头发、衣物等装饰。
（2）学生分组进行蛋壳娃娃的制作。
①学生按照教师示范的步骤，独立完成蛋壳娃娃的制作。
②教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
③鼓励学生发挥自己的想象力，为蛋壳娃娃设计独特的表情和动作。
3.展示与交流（1）学生将完成的蛋壳娃娃展示给全班同学。
（2）学生互相欣赏、评价，分享制作过程中的心得体会。
4.拓展活动（1）教师引导学生思考：除了蛋壳娃娃，还可以用蛋壳制作哪些手工艺品？（2）学生分组讨论，提出创意，并进行尝试。
（3）教师组织学生展示、交流拓展活动的成果。
五、教学反思本节课通过蛋壳娃娃的制作，让学生了解了蛋壳的特性和用途，培养了学生的动手能力、观察力和创造力。
在教学过程中，教师注重示范和指导，使学生在实践中掌握了蛋壳娃娃的制作技巧。
同时，通过展示与交流，学生互相欣赏、学习，提高了自己的审美能力。
在拓展活动中，学生充分发挥想象力，创作出各种有趣的手工艺品，达到了教学目标。
需要注意的是，在制作过程中，教师要关注学生的安全，提醒学生使用剪刀等工具时要小心。
2024年中班手工教案蛋壳娃娃
2024年中班手工教案蛋壳娃娃一、教学内容本节课选自幼儿手工教材第四章《生活中的创意》，详细内容为“蛋壳娃娃”的制作。
通过利用废旧蛋壳，结合彩泥、画笔等材料，引导幼儿动手动脑，创作出富有创意的蛋壳娃娃，培养幼儿的环保意识和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握蛋壳娃娃的制作方法，培养动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力及创新能力。
3. 增强幼儿的环保意识，学会利用废旧物品进行创作。
三、教学难点与重点难点：蛋壳娃娃的制作技巧，如彩泥的使用、画面的布局等。
重点：培养幼儿的动手操作能力，激发创意思维，提高环保意识。
四、教具与学具准备教具：示范用的蛋壳娃娃、彩泥、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
学具：每组一份蛋壳、彩泥、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示示范蛋壳娃娃，引导幼儿观察并说出娃娃的特点。
（2）讨论如何利用废旧蛋壳制作娃娃，引出本节课的主题。
2. 示范讲解（10分钟）（1）讲解蛋壳娃娃的制作方法，包括彩泥的使用、画面的布局等。
（2）示范制作过程，强调注意事项。
3. 动手制作（15分钟）（1）发放材料，指导幼儿按照示范步骤进行制作。
（2）巡回指导，解答幼儿在制作过程中的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，鼓励互相欣赏、评价。
（2）针对幼儿在制作过程中出现的问题，进行个别辅导。
（1）让幼儿谈谈自己在制作蛋壳娃娃过程中的收获。
（2）引导幼儿思考如何将环保理念融入日常生活中。
六、板书设计1. 蛋壳娃娃制作步骤：（1）准备材料（2）构思创意（3）制作蛋壳娃娃2. 环保小贴士：利用废旧物品进行创作，让生活更美好。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个蛋壳娃娃，展现自己的创意。
2. 答案：（1）制作一个蛋壳娃娃，要求形象生动，色彩搭配合理。
（2）在蛋壳娃娃的制作过程中，注意环保理念的体现。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿在蛋壳娃娃制作过程中，动手操作能力和创意思维得到了锻炼，但部分幼儿在彩泥的使用和画面的布局方面还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园手工——可爱的蛋壳娃娃
幼儿园手工——可爱的蛋壳娃娃教学目标：1. 培养幼儿的手工制作能力和创新思维。
2. 提高幼儿对色彩和形状的认知能力。
3. 通过团队合作，提升幼儿的社交技巧和协作精神。
4. 增强幼儿对环保的认识，理解废物利用的重要性。
教学内容：本节课我们将制作可爱的蛋壳娃娃，主要使用材料包括鸡蛋壳、颜料、画笔、胶水、彩纸等。
教学准备：1. 每个幼儿需要准备一个清洗干净的鸡蛋壳。
2. 教师准备各种颜色的颜料、画笔、胶水、彩纸以及一些装饰材料如毛线、亮片等。
3. 准备相关的教学图片或者视频，以便于幼儿理解和模仿。
教学过程：1. 引入：教师首先展示一些已经制作好的蛋壳娃娃，引导幼儿观察并讨论它们的形状、颜色和装饰特点。
2. 演示：教师逐步演示如何制作蛋壳娃娃，包括如何在蛋壳上绘画、如何剪裁和粘贴彩纸、如何添加装饰等步骤。
3. 实践：幼儿在教师的指导下，开始动手制作自己的蛋壳娃娃。
教师要鼓励幼儿发挥创意，制作出独一无二的作品。
4. 展示与分享：完成作品后，让幼儿逐一展示自己的蛋壳娃娃，并分享他们的创作思路和制作过程。
教学延伸：1. 可以引导幼儿将蛋壳娃娃编成一个小故事，提升他们的语言表达能力和想象力。
2. 可以组织一次“蛋壳娃娃展览”，让家长和其他班级的幼儿参观，增强幼儿的成就感和自信心。
教学总结：本次手工活动，幼儿不仅学会了制作可爱的蛋壳娃娃，也提高了他们的动手能力和创新思维。
同时，他们通过团队合作，提升了社交技巧和协作精神，也增强了对环保的认识。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在制作过程中的参与度和专注力。
2. 通过幼儿的成品，评价他们的色彩搭配、形状认知和创新能力。
3. 在分享环节，评估幼儿的语言表达能力和故事创编能力。
4. 通过家长反馈和幼儿自我评价，了解他们对本次活动的满意度和收获感。
幼儿园小班蛋壳娃娃手工艺教案
幼儿园小班蛋壳娃娃手工艺教案一、教学目标通过本次手工艺活动，幼儿将能够： 1. 掌握使用蛋壳制作娃娃的基本方法； 2. 培养幼儿的动手能力和创造力； 3. 培养幼儿的耐心和细致观察力。
二、教学准备1.材料：蛋壳、颜料、画笔、彩纸、胶水、线等；2.工具：剪刀、刷子、毛笔等；3.教具：示范制作的蛋壳娃娃样本。
三、教学过程步骤一：引入1.与幼儿一起观察蛋壳，让他们感受蛋壳的形状、颜色和手感；2.引导幼儿思考：我们可以用蛋壳做些什么有趣的手工艺品呢？（听取幼儿的回答）步骤二：示范制作1.展示示范制作的蛋壳娃娃样本给幼儿观看；2.介绍制作过程的每个步骤，并示范操作；3.同时，引导幼儿观察示范样本的细节，例如脸部特征、装饰等。
步骤三：动手制作1.发放教具和材料，让幼儿准备好开始制作；2.引导幼儿逐步完成制作过程中的每个步骤，鼓励他们自由发挥创造力；3.在幼儿制作过程中，及时给予指导和帮助，鼓励幼儿互相交流分享。
步骤四：装饰和涂色1.当幼儿完成基本造型后，引导他们选择合适的颜料进行涂色；2.鼓励幼儿绘制脸部表情以及其他服饰、装饰等细节；3.提供彩纸、胶水等材料，让幼儿进行装饰，如剪纸花、贴花等。
步骤五：整理和评价1.让幼儿在制作完成后整理工具和材料，培养良好的学习习惯；2.邀请幼儿将自己的作品展示给大家，并进行评价和讨论；3.关注每个幼儿的努力和进步，给予肯定和鼓励。
四、教学延伸1. 观察蛋壳的特点利用孩子对蛋壳的观察，可以引导他们观察蛋壳的颜色、形状和质感等特点，培养他们的观察力和描述能力。
2. 制作其他蛋壳手工艺品除了蛋壳娃娃，还可以用蛋壳制作一些其他的手工艺品，如蛋壳花瓶、蛋壳画等。
鼓励幼儿尝试其他的蛋壳手工艺品制作，培养他们的创造力和想象力。
3. 学习动物娃娃制作在幼儿制作蛋壳娃娃的基础上，可以引导幼儿制作一些动物娃娃，如小熊、小兔等。
通过制作动物娃娃，帮助幼儿了解不同动物的特点和形态。
五、教学反思1.教学方法：通过示范和动手操作的方式教学，激发幼儿的兴趣和参与度，提高教学效果；2.教学材料：准备充足的蛋壳和颜料等材料，确保每个幼儿都能有足够的材料使用；3.教学评价：及时给予幼儿肯定和鼓励，鼓励幼儿展示自己的作品，培养自信心。
折纸弹壳手工教案大班下册
折纸弹壳手工教案大班下册教案标题：折纸弹壳手工教案（大班下册）教案目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 提高幼儿的注意力和集中力。
3. 通过手工制作，培养幼儿的团队合作意识。
教学重点：1. 学习折纸的基本技巧。
2. 组装折纸弹壳。
教学准备：1. 彩色纸张。
2. 剪刀。
3. 胶水。
4. 彩色笔。
教学步骤：引入：1. 引导幼儿观察折纸弹壳的图片或实物，并鼓励他们描述它的外观和功能。
2. 提问：“你们认为我们可以用什么材料制作折纸弹壳呢？”鼓励幼儿发表自己的想法。
示范：1. 准备一张彩色纸张，向幼儿展示如何将纸张折叠成一个小盒子的步骤。
2. 逐步演示每个折叠步骤，并解释每个步骤的目的和方法。
3. 鼓励幼儿跟随示范进行折叠，并提供必要的帮助和指导。
实践：1. 分发彩色纸张给每个幼儿。
2. 让幼儿按照示范的步骤进行折叠，制作自己的折纸弹壳。
3. 鼓励幼儿在折纸过程中发挥创造力，可以使用彩色笔给折纸弹壳进行装饰。
分享与展示：1. 鼓励每个幼儿展示他们制作的折纸弹壳。
2. 让幼儿分享他们的制作过程和体会。
3. 引导幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品。
总结：1. 回顾整个折纸制作的过程，让幼儿总结折纸的基本技巧。
2. 引导幼儿思考折纸弹壳的功能和用途。
3. 鼓励幼儿用自己的话总结今天学到的知识。
拓展活动：1. 邀请幼儿尝试制作其他形状的折纸弹壳。
2. 组织幼儿合作制作一个大型折纸弹壳，培养团队合作意识。
教学反思：1. 教师可以观察幼儿在折纸过程中的表现，并及时给予肯定和指导。
2. 针对幼儿的不同程度和兴趣，可以适当调整教学内容和难度。
3. 教师应注意幼儿的安全，确保使用的工具和材料无害。
教案评估：1. 观察幼儿在折纸过程中的参与度和专注力。
2. 评价幼儿制作的折纸弹壳的完成度和创意性。
3. 收集幼儿的反馈和意见，了解他们对本节课的学习体验。
四年级美术《蛋壳娃娃》教案
四年级美术《蛋壳娃娃》教案（一）教学目标1.知识与技能：通过活动，让同学们走进生活，了解初步的环保知识，掌握简单的手工制作技巧，利用蛋壳、毛线头、矿泉水瓶、沙子等废旧物品制作蛋壳玩具。
2.过程与方法：让我们能正确使用剪、贴、卷、折等方法，用彩纸及多种材料进行蛋壳小摆设、小玩具的创作。
3.情感态度价值观：培养我们动手动脑的能力和热爱生活的情感，激发我们对设计、制作活动的兴趣。
提高创新能力和审美情趣。
懂得给予比得到更快乐，学会分享，学会关爱他人（二）教学重点和难点1、教学重点：用蛋壳、彩纸等材料进行人物、动物造型设计、制作。
2、教学难点：蛋壳摆设的美感与创新。
（三）课前准备1、学具材料准备蛋壳、彩纸、自制底座或自找底座、卡纸、剪刀、双面胶（胶水）、废旧材料（牙签、包装纸、包装盒、果冻杯、纸杯、彩带毛线．．．．．．）2、教学用具准备⑴教师自制实物教具⑵幻灯片、教学多媒体设备。
（四）、教学设计：活动一组织教学导入新课（伴随事先放好的视频）教师问：同学们看屏幕：都看到了那些动物？学生争着回答（小娃娃、鸡蛋等} 老师问：吃鸡蛋对我们身体有什么好处呢？讨论：为什么蛋壳那么容易碎呢？出示：鸡蛋的作用及成分并观看不同造型的鸡蛋。
活动二、研究课件中的制作步骤。
1、教师拿一个鸡蛋壳在桌上滚动一边演示一边问：怎样把滚来滚去的蛋壳放得平稳？学生充分的表述自己的想法（放在瓶盖上、放在纸杯上、做个底座…）底座怎么做才稳当?蛋壳和纸托儿怎样固定的更好？学生互相讨论、探究教师提出的问题，并拿出自己事先试做的底座再次观看幻灯回答。
2、教师边播放课件边追问：说一说可以把蛋壳看作人物或动物的什么部位？（学生边观看课件边回答：蛋壳可做小孩、小兔、小猫的头部，还可以做公鸡、小鱼、猪八戒的身子）3、再看课件内容继续提问、回答。
（1）、怎样抓住特点进行设计？(神态) （2）、添加什么会使作品更生动、美观和有趣？(看课件图片：添加服饰、添加道具添加服饰图案、色彩)（二）、研究教材中的作品示范演示打开教材1、说一说你最喜欢哪一件作品？2、你喜欢造型的哪部分？(鼻子、胡子……) 3、怎样做……？学生认真观察，进一步了解蛋壳、乒乓球作品的制作方法。
中班手工教案蛋壳娃娃
中班手工教案蛋壳娃娃一、教学内容1. 蛋壳的来源和特点：介绍鸡蛋的结构，引导幼儿了解蛋壳的来源和特点。
2. 蛋壳娃娃的制作步骤：教授制作蛋壳娃娃的详细步骤，包括挑选蛋壳、清洗蛋壳、绘制娃娃脸部、装饰娃娃身躯等。
3. 创意表现：鼓励幼儿发挥创意，用自己的方式装饰蛋壳娃娃，培养幼儿的审美和动手能力。
二、教学目标1. 了解蛋壳的来源和特点，培养幼儿对自然材料的认知。
2. 学会制作蛋壳娃娃的基本步骤，提高幼儿的动手能力和耐心。
3. 培养幼儿的创意思维和审美能力，激发幼儿对手工活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：制作蛋壳娃娃的步骤和方法。
难点：蛋壳娃娃的创意设计和装饰。
四、教具与学具准备教具：鸡蛋、清水、画笔、颜料、剪刀、胶水、棉花、丝线等。
学具：每个幼儿准备一个鸡蛋、一套颜料、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带幼儿观察鸡蛋，引导幼儿了解蛋壳的来源和特点。
2. 讲解制作步骤：讲解制作蛋壳娃娃的详细步骤，包括挑选蛋壳、清洗蛋壳、绘制娃娃脸部、装饰娃娃身躯等。
3. 示范制作：演示制作蛋壳娃娃的过程，让幼儿跟随示范进行制作。
4. 创意表现：鼓励幼儿发挥创意，用自己的方式装饰蛋壳娃娃。
5. 作品展示：组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计1. 蛋壳来源和特点2. 制作步骤：挑选蛋壳、清洗蛋壳、绘制娃娃脸部、装饰娃娃身躯3. 创意表现：发挥创意，装饰蛋壳娃娃七、作业设计1. 作业题目：制作一个蛋壳娃娃2. 作业要求：按照制作步骤完成蛋壳娃娃的制作，并发挥创意进行装饰。
3. 答案：每个幼儿完成的蛋壳娃娃作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将蛋壳娃娃带回家，与家人分享制作过程，增进亲子关系。
同时，可以组织类似的亲子手工活动，让家长参与幼儿的学习和成长。
重点和难点解析一、教学难点与重点重点：制作蛋壳娃娃的步骤和方法。
难点：蛋壳娃娃的创意设计和装饰。
二、教具与学具准备教具：鸡蛋、清水、画笔、颜料、剪刀、胶水、棉花、丝线等。
中班手工教案：蛋壳娃娃
中班手工教案：蛋壳娃娃活动目标：1、喜欢利用生活中的废旧物品进行手工制作，体验制作活动乐趣。
2、尝试用各种材料装饰蛋壳。
3、有良好的操作习惯。
活动准备：除去了蛋清蛋黄的空蛋壳、彩色的及时、贴卡纸、橡皮泥、水彩笔、已制作好的成品。
活动过程：一、出示成品引起幼儿注意。
出示做好的蛋壳请幼儿欣赏，引起幼儿注意。
教师提问：你们能看出这些小家伙是用什么做的吗？幼儿回答：鸡蛋/蛋壳。
教师提问：这些小家伙是用除去了蛋清蛋黄的空蛋壳、彩色的及时贴、卡纸、橡皮泥、水彩笔做成的，小朋友们觉得这个蛋壳娃娃可爱吗？幼儿回答：可爱。
教师提问：你们想知道它是怎么做的吗？幼儿回答：想。
二．幼儿观察成品并与小伙伴儿讨论蛋娃娃的制作方法。
幼儿与同伴讨论蛋壳的制作方法。
制作步骤：1、在空蛋壳上用水彩笔画出人物的样子。
提示幼儿尽量不要把颜色弄花或用彩色及时贴剪出眼睛、嘴巴的形状，贴在蛋壳上，并且不能太用力以免把蛋壳弄破。
2、用彩色卡纸或水彩笔进一步装饰蛋壳（如头上的小花，脸上的胡须等）。
3、在空蛋壳里面装上橡皮泥。
4、用卡纸剪成圆形，做成小帽子戴在蛋壳娃头上。
三．幼儿自己制作蛋壳娃，老师巡回观察指导。
引导幼儿，当幼儿不会做的时候举手寻求教师帮助，幼儿不能下位来回走动。
四．收集作品，展示并评价：1、同伴之间互相交流制作蛋壳娃的经验，并欣赏同伴的作品。
2、教师在幼儿作品后写上幼儿的名字，幼儿用蛋壳娃装饰教室，展示自己的作品。
活动反思：在今天的区域活动时，我跟幼儿一起做蛋壳娃娃，我先示范给幼儿看，然后把操作材料发下去让幼儿自己动手操作，经过观察，我发现动手能力比较强的幼儿在老师示范后就能独立的将橡皮泥塞进蛋壳里面，再将蛋壳娃娃的眼睛鼻子嘴巴贴上，而且动作很快，做出来的蛋壳娃娃像个不倒翁，特别可爱。
还有几个幼儿拿着橡皮泥在桌子上搓来搓去就是不知道怎么把它塞进蛋壳里面，然后就开始不知所措。
于是我又重新对他们进行了指导，让他们把橡皮泥分成一小块一小块的放进蛋壳里，经过慢慢练习，最后也做出了可爱的蛋壳娃娃。
2024年中班手工教案蛋壳娃娃
2024年中班手工教案蛋壳娃娃一、教学内容本节课的教学内容来自教材《幼儿园手工活动指导》第四章第一节，详细内容为蛋壳娃娃的制作。
通过利用废旧材料——蛋壳，进行手工创作，培养幼儿的动手能力、创造力和环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握蛋壳娃娃的制作方法，提高动手操作能力。
2. 培养幼儿的创新能力，激发幼儿对手工活动的兴趣。
3. 增强幼儿的环保意识，让幼儿学会珍惜和利用废旧材料。
三、教学难点与重点教学难点：蛋壳娃娃的制作步骤和技巧。
教学重点：培养幼儿的动手能力、创新能力和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用的蛋壳娃娃、剪刀、胶水、彩色笔、彩纸等。
2. 学具：每位幼儿一份蛋壳、剪刀、胶水、彩色笔、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示蛋壳娃娃，引发幼儿兴趣。
（2）讨论蛋壳娃娃的制作材料和环保意义。
2. 示范讲解（10分钟）（1）讲解蛋壳娃娃的制作步骤。
（2）示范蛋壳娃娃的制作方法。
3. 幼儿动手制作（15分钟）（1）分发蛋壳和制作材料。
（2）指导幼儿按照步骤进行制作。
（3）鼓励幼儿发挥创意，装饰蛋壳娃娃。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿互相展示作品，交流制作心得。
（2）教师点评，给予鼓励和建议。
（2）引导幼儿关注环保，学会珍惜和利用废旧材料。
六、板书设计1. 板书蛋壳娃娃制作2. 制作步骤：（1）准备蛋壳。
（2）用彩纸剪出娃娃的头发、衣服等。
（4）用彩色笔进行细节装饰。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个蛋壳娃娃。
2. 答案：根据课堂所学，完成一个具有创意的蛋壳娃娃。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在制作过程中的动手能力、创新能力和环保意识。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿尝试用其他废旧材料进行手工创作。
（2）开展环保主题活动，让幼儿深入了解环保的重要性。
重点和难点解析1. 教学难点：蛋壳娃娃的制作步骤和技巧。
2. 实践情景引入：如何引发幼儿兴趣，让幼儿关注环保。
幼儿园小班蛋壳娃娃美术教案
幼儿园小班蛋壳娃娃美术教案一、引言美术教育在幼儿园教育中起着重要的作用，可以培养幼儿的创造力、想象力和审美能力。
而蛋壳娃娃作为一种常见的手工艺品，可以通过制作过程中的创作与装饰，让幼儿在美术活动中得到全面发展。
本教案以蛋壳娃娃为创作对象，旨在通过美术教育帮助幼儿培养其艺术细胞和创作能力。
二、教学目标1.认识蛋壳娃娃，了解其形态特征和制作材料；2.掌握制作蛋壳娃娃的基本步骤，并能够自主创作；3.通过制作蛋壳娃娃，培养幼儿的动手能力、想象力和创造力；4.培养幼儿的观察力和细节意识，提升其审美能力。
三、教学准备1.蛋壳（彻底清洗干净并晾干）；2.颜料、画笔等绘画工具；3.装饰材料（如彩色纸、剪刀、胶水等）；4.教学用具（如黑板、白板、磁带等）；5.教学辅助材料（如图片、教学PPT等）。
四、教学流程1. 导入（5分钟）通过展示图片或实物的方式，介绍蛋壳娃娃的概念和外观特点。
引导幼儿观察，并鼓励他们发表自己对蛋壳娃娃的看法和想法。
2. 认知与讲解（15分钟）2.1 蛋壳娃娃的形态特征通过展示不同形态的蛋壳娃娃，引导幼儿观察并描述其形态特征。
讲解蛋壳娃娃的基本形态，如头部、身体、四肢等。
2.2 制作蛋壳娃娃的基本步骤1.打开蛋壳：用小刀轻轻敲碎蛋壳的顶部，将蛋壳分为两半；2.清洗蛋壳：将蛋壳内部的蛋清和蛋黄彻底清洗干净，并晾干；3.绘制蛋壳娃娃的轮廓：使用绘画工具在蛋壳上绘制蛋壳娃娃的轮廓；4.上色：使用颜料为蛋壳娃娃上色，可自由发挥创作；5.装饰：可以使用彩色纸、胶水等装饰蛋壳娃娃，增加其美观度。
3. 实践操作（30分钟）3.1 指导制作蛋壳娃娃按照上述步骤，逐步指导幼儿制作自己的蛋壳娃娃。
引导幼儿在制作过程中发挥创造力，可以自由选择蛋壳的形状和颜色，以及装饰材料的使用。
3.2 讲解绘画基础知识在幼儿制作完成蛋壳娃娃后，讲解绘画基础知识，如颜色搭配、线条运用等。
引导幼儿在蛋壳娃娃上进行绘画，提升其美术创作能力。
2024年幼儿园大班教案《蛋壳玩具》含反思
2024年幼儿园大班教案《蛋壳玩具》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《创意手工》第四章《蛋壳的奇妙世界》，详细内容包括：了解蛋壳的特点，学习用蛋壳制作玩具，发挥创意，进行蛋壳玩具的装饰。
二、教学目标1. 让幼儿了解蛋壳的形状、颜色和特点，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会用蛋壳制作简单的玩具。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的蛋壳玩具。
三、教学难点与重点难点：蛋壳的制作技巧，装饰蛋壳玩具的创意发挥。
重点：掌握蛋壳的基本特点，学会用蛋壳制作玩具，进行简单装饰。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、范例作品、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
2. 学具：每人一份蛋壳、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示图片，让幼儿观察蛋壳的特点，引导幼儿谈论蛋壳可以制作哪些玩具。
2. 讲解：讲解蛋壳的基本特点，示范制作蛋壳玩具的过程，强调制作要点。
3. 实践：幼儿按照老师的要求，开始动手制作蛋壳玩具，教师巡回指导。
4. 装饰：幼儿完成蛋壳玩具制作后，用彩笔、颜料等对蛋壳玩具进行装饰。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《蛋壳玩具》2. 板书内容：（1）蛋壳的特点：形状、颜色（2）制作步骤：准备蛋壳、剪裁、粘贴、装饰（3）注意事项：安全使用剪刀，小心颜料弄脏衣物七、作业设计1. 作业题目：制作一个蛋壳玩具，并进行创意装饰。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对蛋壳玩具的制作兴趣浓厚，但在操作过程中，部分幼儿对蛋壳的剪裁和粘贴掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他废旧物品制作玩具，培养他们的环保意识和创新能力。
重点和难点解析1. 蛋壳的基本特点及制作步骤的讲解2. 制作过程中幼儿的安全问题3. 幼儿蛋壳玩具装饰的创意引导4. 课后作业的设计与拓展延伸详细补充和说明：一、蛋壳的基本特点及制作步骤的讲解1. 准备蛋壳：选择完好无损的蛋壳，清洗干净，晾干备用。
小学美术人美版(常锐伦)四年级下《27蛋壳娃娃(新疆)》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A4
小学美术人美版（常锐伦）四年级下册《27蛋壳娃娃（新疆）》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标
用蛋壳、彩纸等材料设计一个有趣的蛋壳造型。
教学难点：
蛋壳造型概括、夸张，生动有趣。
教学方法：讲解法、示范法、启发引导法
学习方法：观察法、操作法、交流法
教学准备：课件、剪刀、蛋壳、彩纸等装饰材料
教学过程：
一、激趣导入：
1.同学们，鸡蛋在我们生活中，除了能做美味的佳肴外，还能做成精美的艺术品，大家想不想学？
2.教师介绍蛋壳画。
（课件）
3.蛋壳除了可以作画，还可以制作成各种可爱的蛋壳娃娃呢（课件），你们喜欢吗？今天我们就一起来探究。
4.板书课题：27蛋壳娃娃
二、自主探究：
1.课件出示两组图片。
幼儿园小班蛋壳娃娃美术教案
幼儿园小班蛋壳娃娃美术教案课程名称：小班蛋壳娃娃美术教学教学目标：1.能够认识蛋壳娃娃，了解它的形状和特点。
2.能够体验使用不同颜色的颜料涂抹在蛋壳上的愉悦感受。
3.能够通过制作蛋壳娃娃培养自己的手眼协调能力和动手能力。
4.能够在美术活动中感受到美和快乐。
教学内容：1. 观察范例：用一个完整的蛋壳作为范例，为幼儿介绍蛋壳娃娃的形状和特点。
2. 介绍工具：幼儿学会使用美术工具如颜料、画刷等。
3. 色彩搭配：颜料的使用和色彩的搭配。
4. 创作实践：让幼儿动手自己亲自制作出蛋壳娃娃。
5. 评估：对于每个孩子完成的作品，教师进行表扬和点评。
教学步骤：一、游戏热身通过游戏让孩子们放松身心，进入学习状态。
1. 请孩子们举起自己的手，同时做出动物动作，比如“鸟儿飞翔”、“小狗蹦跳”等。
通过活动达到增强体育肢体协调能力的目的。
2. 让孩子们自由说出自己喜欢的颜色，并在黑板上画出来。
通过这个活动让孩子们更好地了解自己。
二、导入知识1.首先，将整颗鸡蛋提供给孩子们观察，然后引导孩子们说出鸡蛋的外形、特征，让孩子们认识鸡蛋。
为今天的创作积累必要的知识。
2.接着，老师将样本蛋壳娃娃拿出来让孩子们仔细观察，然后说一下它是如何制作出来的，并介绍到制作蛋壳娃娃需要用到的材料和工具。
3. 提问：你们知道蛋壳娃娃的特点吗？如颜色、物态等三、制作蛋壳娃娃1.老师向孩子们发放物料和工具，让孩子们自由地进行制作。
2.在孩子们的创作过程中，老师可以给予专业的引导，比如可以向孩子们展示蛋壳娃娃的形态，指导孩子们将蛋壳涂上各种不同的颜色，以及学会如何将蛋壳上的部位涂上不同的颜色。
四、评估和展示1.评估:老师在孩子们创作完后会逐一检查孩子们的作品，并针对孩子的创作情况进行评估，通过评估发现问题并及时给予帮助。
2.展示：在作品的评估过程中，老师也会不时的向全班读出一些特别优秀的作品，并表扬孩子们的创作成果，激发孩子们的创作欲望。
五、课程总结每节课的末尾，老师会对课堂情况进行简短总结：针对孩子们的不足之处进行提醒和建议，以期让孩子们在日后的创作过程中更进一步。
蛋壳娃娃教案反思
蛋壳娃娃教案反思活动目标1、增强幼儿手部肌肉的协调性，掌握不同材料的粘贴方法、巩固剪贴技能。
2、运用各种材料制作蛋壳娃娃，体验创作的快感。
3、培养幼儿的耐心，细致良好习惯及大胆创作的能力。
4、幼儿能够积极主动的提问问题，进一步增强幼儿的口头表达能力。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备工作鸡蛋壳，水粉颜料、瓜子、毛线、纸、瓶盖、布等。
活动过程1、出示范例，引导幼儿观察蛋壳工艺品，感受其工艺、色彩、形式、制作材料等，激发幼儿的兴趣。
2、回答：◆这些工艺品是用什么做的？◆你真的怎么样？◆你想制作吗？3、教师示范点制作方法。
◆教师用瓜子壳做眼睛黏在鸡蛋壳的表面，用红色颜料给蛋壳画上嘴巴。
◆用白乳胶把毛线粘到蛋壳的顶上搞头发，将鸡蛋置放在纸筒上，并粘牢。
4、幼儿操作。
◆幼儿可以根据自己的兴趣自由选择材料展开制作。
◆制作前教师要提醒幼儿注意拿蛋壳的力度，根据材料使用乳液或双面胶。
◆引导能力较强的幼儿设计图案后在创作。
5、欣赏可爱的蛋壳娃娃。
将蛋壳娃娃放到桌子上或柜子上，可供大家相互观赏。
（引导幼儿将搞好的蛋壳娃娃赠送给家人或者好朋友，学会互动，享用另一种快感）活动反思1、在活动中教师沦为幼儿自学活动的支持者、合作者、参与者，关怀每个幼儿，并使他们在旧有水平上赢得发展。
2、教师在情感、思维和活动上给孩子最大的空间，让他们自己动手，自主体验，使他们主体性获得发展。
3、在活动中著重发展幼儿的综合能力：语言表达能力、想象力、动手能力、思维反应能力等。
4、针对刚入园幼儿的年龄特点，营造游戏氛围，孩子在游戏中动手，游戏。
让孩子在游戏中积累经验，形成概念，掌握技能，体验愉悦。
实现真正的“动手做，游戏乐”。
幼儿园小班蛋壳娃娃美术创意教育教案
幼儿园小班蛋壳娃娃美术创意教育教案引言美术创意是幼儿园艺术教育中的重要内容，通过绘画、手工等活动，培养幼儿的创造力、想象力和艺术表达能力。
本教案以蛋壳娃娃为创作对象，结合幼儿园小班儿童的特点和兴趣，设计了一系列的活动，旨在激发幼儿的创意思维，培养他们的艺术天赋。
教学目标1.培养幼儿的观察能力和想象力；2.培养幼儿的手眼协调能力；3.提高幼儿的美感和审美能力；4.培养幼儿的合作意识和团队合作能力；5.培养幼儿对环境保护的意识。
教学准备1.蛋壳：要提前收集一些蛋壳，并在教室中设置专门的收集点；2.彩色画笔、颜料和画板：为幼儿提供绘画工具和材料；3.装饰材料：丝带、毛线、纸杯、布料等；4.教学图片：收集一些与蛋壳娃娃相关的图片和教具；5.教学录像：准备一段与蛋壳娃娃制作相关的教学视频。
教学内容与步骤步骤1：蛋壳娃娃制作的引入1.展示一些蛋壳娃娃的图片，激发幼儿的兴趣和好奇心；2.向幼儿介绍蛋壳娃娃的制作过程和需求；3.播放蛋壳娃娃制作相关的教学视频，让幼儿对制作过程有更直观的了解。
步骤2：蛋壳娃娃的收集与准备1.带领幼儿一起去学校中设置的蛋壳收集点，收集蛋壳；2.教师对蛋壳进行清洗和消毒处理；3.将蛋壳娃娃制作所需的蛋壳分类整理，为幼儿准备好。
步骤3：蛋壳娃娃的绘画活动1.给幼儿提供彩色画笔、颜料和画板，引导他们在蛋壳上进行绘画创作；2.鼓励幼儿运用自己的想象力，发挥创意，创作出丰富多样的蛋壳娃娃；3.提供教师自己的创意作品，激发幼儿的创作灵感。
步骤4：蛋壳娃娃的装饰活动1.提供丝带、毛线、纸杯、布料等装饰材料，引导幼儿为蛋壳娃娃进行装饰；2.鼓励幼儿运用自己的创意，发挥想象力，为蛋壳娃娃增添个性化的特点。
步骤5：蛋壳娃娃的展示与分享1.在班级中设置专门的展示区域，展示幼儿制作的蛋壳娃娃；2.邀请每个幼儿在展示区域前介绍自己制作的蛋壳娃娃，分享创作过程和创作心得；3.让幼儿彼此欣赏和欣赏自己和他人的创作成果，增强其美感和审美能力。
小班美术公开课教案及教学反思《可爱的蛋壳娃娃》
小班美术公开课教案及教学反思《可爱的蛋壳娃娃》教学目标通过本堂美术公开课的教学，旨在达成以下教学目标：1.了解蛋壳娃娃的形状和特点；2.掌握使用简单材料制作蛋壳娃娃的方法；3.提高孩子们的动手能力和想象力，培养其艺术创造精神；教学准备1.教师准备：蛋壳、颜料、毛笔、胶水、颜料盘、水杯、餐纸；2.学生准备：橡皮泥、彩色沙子、颜料、盘子、水杯、杯子；教学过程1. 教师引入通过展示蛋壳娃娃模型，引导学生认识蛋壳娃娃的形状和特点，并展示蛋壳娃娃的制作材料。
2. 学生动手制作1.给每个学生发放一枚蛋壳，引导学生用毛笔将颜色涂在蛋壳上，并将蛋壳放在餐纸上晾干；2.引导学生将橡皮泥揉成小球，然后放在盘子里；3.引导学生用彩色沙子和颜料制作蛋壳娃娃的面部表情和服饰等，然后将橡皮泥填充在蛋壳里，并用胶水把两边粘合在一起；4.辅导学生制作完成后，可以让学生展示自己的作品，并互相交流创作经验。
3. 教师总结1.让学生在互相交流中增加对艺术的理解和创造力；2.引导学生学会从简单物品中提炼艺术元素，创作自己的艺术作品。
教学反思这是一堂以蛋壳娃娃为主题的小班美术公开课，参与的学生均为年龄在3-4岁之间的幼儿。
在今天的教学中，我发现自己还需要进一步加强以下方面的工作。
1. 语言表达的精炼性由于学生的年龄比较小，他们对事物的认知能力和表达能力还不够成熟，因此在今天的教学中，我发现自己在引导学生视觉操作和听说交流的过程中存在语言表达方面的不足，需要进一步加强语言表达的精炼性，以提高学生对美术元素的理解和创造力。
2. 细节的关注度在学生的操作过程中，我发现有些小学生对“毛笔颜料的使用方法”和“蛋壳的清洁工作”等细节问题表现得不够细心，需要在以后的教学中增加对细节的关注度，以更好地提高学生的艺术敏感度和创作能力。
3. 评估学生的创作成果在课程结束时，我发现自己没有对学生的创作成果进行详细的评估，需要在以后的教学中更加重视学生的作品评估，对学生的作品给予及时的评价和鼓励，以提高他们的创作意愿和产出效率。
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蛋壳娃娃
教学课型：设计运用
教学内容：人美版
活动目的：
知识与技能：通过活动，让同学们走进生活，了解初步的环保知识，掌握简单的手工制作技巧，利用蛋壳、毛线头、矿泉水瓶、沙子等废旧物品制作蛋壳娃娃。
过程与方法：通过活动开发学生的智力，培养学生的动手操作能力、团结协作能力和创新意识。
养成爱护环境，不乱丢杂物的好习惯。
情感态度与价值观：懂得给予比得到更快乐，学会分享，学会关爱他人。
教学准备: 空蛋壳多个、彩纸、剪刀、胶、彩笔
活动过程：
一、汇报交流：
1、你们了解了哪些与鸡蛋有关的知识？还可以用哪些蛋壳制作蛋壳娃娃？鸡蛋一般分成哪几类？有什么不同？
（野鸡蛋、草鸡蛋和大鸡蛋，蛋壳会有大有小，颜色有红有白。
）
2、怎样打鸡蛋，才能保留完整的鸡蛋壳？
3、生活垃圾一般有哪些？哪些是可回收利用的？哪些是不能回收利用的？
二、主题呈现：
1、师：通过刚才同学们的汇报交流情况，我发现绝大多数同学都很好地完成了老师提前布置的任务。
不但学会了打完整的鸡蛋壳，收集了很多像毛线头、果冻壳以及各种瓶子等可利用的废旧物品，还懂得了很多的环保知识。
当前社会中环境污染越来越严重，各种垃圾废品日益增多，已经成为严重的社会问题。
那么，我们能为此做些什么呢？
屏幕出示儿歌：
“废旧物品添烦恼，怎样处理才最好？
大家动手又动脑，废物变宝我创造”。
师：想变废为宝要靠什么？对，靠我们聪明的大脑和灵巧的双手。
请大家跟老师一起拍手唱。
（播放flash《巧巧手》）
2、好，这一节课，老师就和同学们一起努力，用我们的双手把废旧物品变成可爱的蛋壳娃娃。
板书：蛋壳娃娃。
三、活动操作：
1、首先请同学们欣赏一下大家一起收集的蛋壳玩具的图片。
（播放课件）
提示：仔细看一看这些蛋壳娃娃是用哪些材料做成的？你喜欢哪一个？
2、这是老师做的几个蛋壳娃娃。
（教师展示作品，引导学生认真观察。
）
你发现了什么？有什么不明白的地方吗？
（鼓励自由提问，并寻找解决办法）
3、你选好喜欢的蛋壳娃娃了吗？小组讨论一下，根据你们收集到的废旧物品，确定准备制作的玩具，以及合作方式。
4、组长汇报讨论情况，小组成员加以补充。
5、下面，我们来进行一次小组制作比赛。
比赛规则是：在规定时间内，独立或者合作完成一个蛋壳娃娃。
做好以后，把你的作品名称，制作人、制作日期以及用了哪些制作材料，填写在制作卡上，放进桌子上的大盒子里。
完成数量最多，质量最好的小组，将被评为优秀小组；作品完成得又早又好，还能主动帮助小组其他成员的同学，将被评为“小巧手”，颁发荣誉证书。
6、我们实际动手操作的时候应该注意哪些问题呢？
（课件出示“温馨小提示”，提醒注意事项。
）
7、比赛开始。
分组合作制作玩具，教师随机指导。
（随时发现问题，先让学生合作寻找解决方法，有困难时教师再加以指导。
）
四、展示交流：
1.、时间到。
请各小组组长把你们组的作品送到前面来。
其他人把物品收拾放好。
2、请作品优秀的同学上台前展示，讲解制作过程以及制作要点。
（要求：语言精练，表达准确。
）
学生评点，教师总结.
3、评选优秀小组以及“小巧手”。
发奖
4、师：这次同学们的作品，老师准备把它们放在一起，办一个蛋壳娃娃展览，让大家都学会变废为宝，把我们的生活装点得更美丽，你们说好吗？
五、拓展延伸：
1、教师总结：同学们，你们有一双多么神奇的小手啊！你们通过自己的创造，让废品都变成了宝贝。
本该扔到垃圾桶里的蛋壳、瓶子、毛线头，却让你们做成了这么可爱的玩具，真是了不起！这是你们勇于创造，善于发明的结果。
老师相信，只要有勤劳的双手，加上富有创造力的头脑，不论你们干什么，都一定能成功。
你们有这个信心吗？。