教学设计：纸杯娃娃小班教案
教学设计纸杯娃娃小班教案
教学设计纸杯娃娃小班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班手工制作》教材第四章第二节，详细内容为纸杯娃娃的制作。
通过对纸杯娃娃的制作，让学生了解手工制作的乐趣，同时锻炼动手操作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握纸杯娃娃的基本制作方法，培养动手操作能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美意识。
3. 培养学生合作交流的能力，增进同伴之间的友谊。
三、教学难点与重点重点：纸杯娃娃的制作方法。
难点：如何将纸杯娃娃制作得生动有趣，富有创意。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩笔、纸杯、装饰材料等。
学具：剪刀、胶水、彩笔、纸杯、装饰材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解制作方法（5分钟）教师详细讲解纸杯娃娃的制作步骤，强调制作过程中的注意事项。
3. 示范制作（10分钟）教师现场示范制作纸杯娃娃，边示范边讲解制作要点。
4. 学生动手制作（10分钟）学生根据教师讲解的制作方法，开始动手制作纸杯娃娃。
5. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
6. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的纸杯娃娃作品，教师进行评价和指导。
六、板书设计1. 制作步骤：（1）准备材料：剪刀、胶水、彩笔、纸杯、装饰材料等。
（2）制作方法：①剪下纸杯底部；②将纸杯剪成条状；③将条状纸杯卷成圆筒；④用胶水固定形状；⑤用彩笔和装饰材料进行装饰。
2. 注意事项：（1）使用剪刀时要注意安全；（2）制作过程中保持桌面整洁；（3）发挥创意，制作出独特的纸杯娃娃。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个创意纸杯娃娃，要求形象生动，富有创意。
2. 答案：学生根据课堂所学，制作出创意纸杯娃娃。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，学生掌握了纸杯娃娃的制作方法，动手操作能力得到锻炼。
在制作过程中，学生积极合作，交流想法，提高了审美意识。
但部分学生在使用剪刀时还需加强安全教育。
2. 拓展延伸：鼓励学生将纸杯娃娃的制作方法应用到其他手工艺品制作中，发挥创意，制作出更多有趣的作品。
小班纸杯娃娃教案
小班纸杯娃娃教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学美术教材一年级下册第五课《纸杯娃娃》。
本节课通过制作纸杯娃娃，让学生了解和掌握纸杯的制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生掌握纸杯的制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 通过制作纸杯娃娃，培养学生对美术的热爱，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生团结协作的精神，提高学生的集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：纸杯的制作方法。
难点：纸杯娃娃的表情和服饰的设计。
四、教具与学具准备教具：纸杯、颜料、画笔、剪刀、胶水、棉花等。
学具：学生自带纸杯、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师出示纸杯娃娃的作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解纸杯的制作方法，包括剪、画、粘等步骤。
3. 示范：教师示范制作纸杯娃娃的过程，讲解制作要点。
4. 练习：学生按照教师的要求，制作自己的纸杯娃娃。
6. 评价：教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计纸杯娃娃制作步骤：1. 剪：剪出纸杯的基本形状。
2. 画：画出纸杯娃娃的表情和服饰。
3. 粘：粘贴纸杯娃娃的头发、眼睛等。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个纸杯娃娃。
2. 作业要求：充分发挥想象力，设计一个独特的纸杯娃娃。
3. 答案：学生完成的纸杯娃娃作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生掌握了纸杯的制作方法，能够独立完成纸杯娃娃的制作。
但在纸杯娃娃的表情和服饰设计方面，部分学生还需加强练习。
在今后的教学中，我将注重培养学生的创新能力和审美情趣，提高学生的美术素养。
拓展延伸：学生可以利用废旧物品，如纸盒、塑料瓶等，制作更多的创意作品。
同时，可以组织学生参加美术比赛，展示自己的才华。
重点和难点解析一、教学难点与重点重点：纸杯的制作方法。
难点：纸杯娃娃的表情和服饰的设计。
二、教学过程1. 导入：教师出示纸杯娃娃的作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。
教学设计纸杯娃娃小班教案
教学设计纸杯娃娃小班教案教学设计：纸杯娃娃小班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园手工制作》教材第二章第二节，详细内容为利用纸杯制作可爱的纸杯娃娃。
通过该内容的学习，让幼儿了解手工制作的乐趣，培养动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握纸杯娃娃的制作方法，培养其动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高创新意识。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：纸杯娃娃的制作步骤。
难点：如何让幼儿发挥想象力，创新纸杯娃娃的形象。
四、教具与学具准备教具：示范用纸杯、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
学具：每人一份纸杯、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解制作步骤（5分钟）教师详细讲解纸杯娃娃的制作步骤，包括剪、折、粘等基本操作。
3. 示范制作（10分钟）教师边示范边讲解，让幼儿跟随教师一起完成纸杯娃娃的制作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师示范的步骤，自己动手制作纸杯娃娃，教师巡回指导。
5. 创意发挥（5分钟）鼓励幼儿发挥自己的想象力，创新纸杯娃娃的形象，可以添加五官、衣服等元素。
6. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励，引导幼儿相互评价，增进友谊。
六、板书设计1. 制作步骤：a. 剪下纸杯底部b. 剪出娃娃的头发、五官等c. 将头发、五官粘贴到纸杯底部d. 画出娃娃的表情和衣服e. 涂上颜色，装饰纸杯娃娃2. 创意提示：七、作业设计1. 作业题目：制作一个纸杯娃娃，发挥自己的创意，为娃娃设计独特的形象。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对纸杯娃娃的制作兴趣浓厚，动手操作能力得到了锻炼。
但在创意发挥方面，部分幼儿还存在一定程度的依赖心理，需要教师进一步引导和鼓励。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿尝试用其他材料（如布料、塑料瓶等）制作类似的手工作品，培养其创新意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、示范制作和创意发挥4. 板书设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在纸杯娃娃的制作步骤上，特别是剪、折、粘等基本操作，这是幼儿掌握手工技能的关键。
《纸杯娃娃》幼儿园纸杯手工教案
《纸杯娃娃》幼儿园纸杯手工教案一、教学目标：1. 让幼儿了解和认识纸杯的用途和特点，培养幼儿的观察力。
2. 通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的社交技能。
4. 培养幼儿的环保意识，教育他们节约资源，爱护环境。
二、教学重点与难点：重点：学会用纸杯制作简单的娃娃形象。
难点：掌握纸杯剪切、折叠、粘贴等手工技巧。
三、教学准备：1. 教具：纸杯、剪刀、胶水、颜料、画笔、绳子等。
2. 素材：娃娃图片、范例等。
3. 环境：安静、整洁、舒适的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示纸杯娃娃的作品，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲解与示范：教师讲解纸杯娃娃的制作步骤，并示范制作过程。
3. 幼儿制作：幼儿按照教师的要求，动手制作纸杯娃娃。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 幼儿制作过程中，教师关注幼儿的动手能力、想象力和创造力。
2. 作品展示环节，教师关注幼儿的合作精神、社交技能和环保意识。
3. 教师对幼儿的制作过程和作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起制作纸杯娃娃，增进亲子关系。
2. 环境布置：让幼儿将自己制作的纸杯娃娃布置在教室环境中，增加教室的趣味性。
七、安全注意事项：1. 剪刀使用：教育幼儿使用剪刀时要注意安全，剪刀应远离幼儿的身体。
2. 胶水使用：胶水要放在幼儿触碰不到的地方，防止误食。
3. 颜料使用：使用颜料时要防止弄脏衣物，建议穿戴围裙。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的指导和支持。
2. 教学内容要贴近幼儿的生活，引发幼儿的兴趣和好奇心。
3. 教师要注重培养幼儿的动手能力和创造力，鼓励幼儿大胆尝试和表达。
九、教学计划：1. 下一节手工课可以尝试其他环保手工艺品制作，如纸盒动物等。
2. 结合主题教育活动，开展环保知识竞赛，提高幼儿的环保意识。
《纸杯娃娃》教学设计
《纸杯娃娃》教学设计一、教学内容本课以纸杯为材料，教授学生如何制作纸杯娃娃。
教材涉及手工制作技巧、创意设计、美术审美等方面，旨在培养学生动手能力、创造力和审美观念。
二、教学目标1. 让学生掌握纸杯娃娃的基本制作方法，提高动手能力。
2. 培养学生的创新意识和审美情趣，激发学生对美术的热爱。
3. 培养学生团队协作精神，提高沟通能力。
三、教学难点与重点重点：纸杯娃娃的制作方法和技巧。
难点：创意设计，如何使纸杯娃娃具有个性和特点。
四、教具与学具准备教具：纸杯、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每个学生准备一个纸杯、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：展示各种纸杯娃娃作品，引导学生观察、欣赏，激发学生创作兴趣。
2. 讲解：讲解纸杯娃娃的制作方法和技巧，强调注意事项。
3. 示范：教师示范制作过程，边讲解边操作，让学生直观地了解制作步骤。
4. 实践：学生动手制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 创作：学生发挥创意，设计自己的纸杯娃娃，教师鼓励学生创新。
六、板书设计纸杯娃娃制作步骤：1. 准备材料：纸杯、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 剪裁：将纸杯剪裁成所需形状。
3. 装饰：用画笔、颜料等进行装饰。
4. 组装：用胶水将各个部分粘贴在一起。
5. 创意：发挥想象，设计独特的纸杯娃娃。
七、作业设计1. 制作一个纸杯娃娃，要求具有创意和个性。
答案：学生根据自己的喜好和特长，制作出富有创意的纸杯娃娃。
2. 写一篇关于纸杯娃娃制作过程的日记。
答案：学生在日记中记录纸杯娃娃的制作过程、心得体会等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：学生在课堂上是否掌握了纸杯娃娃的制作方法？创意是否丰富？是否存在安全隐患？2. 拓展延伸：邀请家长参与作品展示，提高学生的成就感。
组织类似的手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力。
重点和难点解析一、教学内容的细节补充本课的教学内容以纸杯为材料，教授学生如何制作纸杯娃娃。
在选择教材时，应注重教材的章节和详细内容，以确保学生能够系统地学习和掌握制作技巧。
《纸杯娃娃》幼儿园纸杯手工教案
《纸杯娃娃》幼儿园纸杯手工教案一、教学内容本节课选自《幼儿园手工活动指导手册》第四章，主题为“纸杯娃娃”。
详细内容为利用废旧纸杯进行创意制作，通过剪、贴、画等手法，将纸杯变身为可爱的娃娃形象，旨在培养幼儿的动手能力、创造力和环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握纸杯娃娃的制作方法，培养其动手操作能力。
2. 激发幼儿的想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧物品进行创作。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿将纸杯巧妙地变身为娃娃形象，以及如何运用剪、贴、画等技巧。
教学重点：纸杯娃娃的制作方法，以及环保意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、胶水、画笔、颜料、彩纸等。
2. 学具：废旧纸杯、剪刀、胶水、画笔、颜料、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示各种纸杯娃娃，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。
2. 讲解制作方法（10分钟）演示纸杯娃娃的制作过程，详细讲解剪、贴、画等技巧。
3. 课堂示范（10分钟）教师现场示范制作一个纸杯娃娃，同时讲解注意事项。
4. 幼儿动手制作（20分钟）幼儿按照示范方法，独立完成纸杯娃娃的制作。
5. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
6. 作品展示与评价（15分钟）幼儿展示自己的作品，大家共同评价、交流。
六、板书设计1. 板书纸杯娃娃2. 板书内容：（1）制作步骤：剪、贴、画（2）环保意识：利用废旧物品进行创作七、作业设计1. 作业题目：制作一个纸杯娃娃，并为其设计一个有趣的故事。
2. 答案示例：小兔纸杯娃娃的故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿在制作纸杯娃娃的过程中，动手能力得到了锻炼，创造力和环保意识也得到了提升。
但在指导过程中，要注意针对不同幼儿的特点进行个性化指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将纸杯娃娃运用到角色扮演游戏中，发展其语言表达和社交能力。
同时，开展“环保小卫士”活动，引导幼儿关注环保问题，将环保意识融入日常生活。
《纸杯娃娃》幼儿园纸杯手工教案
《纸杯娃娃》幼儿园纸杯手工教案第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿认识纸杯，了解纸杯的不同用途。
1.2 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的美术创作能力。
1.3 情感目标：培养幼儿的环保意识，激发幼儿对手工制作的兴趣。
第二章：活动准备2.1 物质准备：纸杯、颜料、画笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
2.2 环境准备：宽敞明亮的教室，安静舒适的学习氛围。
第三章：活动过程3.1 导入部分：教师向幼儿展示纸杯，引导幼儿观察纸杯的形状、颜色和用途。
3.2 主体部分：3.2.1 教师讲解纸杯娃娃的制作步骤，包括剪裁、上色、装饰等。
3.2.2 幼儿按照教师讲解的步骤，动手制作纸杯娃娃。
3.2.3 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
3.3 结束部分：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的心得体会。
第四章：活动延伸4.2 环境延伸：教师将幼儿制作的纸杯娃娃布置在教室环境中，营造美化教室的氛围。
第五章：活动评价5.1 教师评价：教师根据幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提出改进意见。
5.2 同伴评价：让幼儿互相评价对方的作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。
5.3 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行评价，提高幼儿的自我认知能力。
《纸杯娃娃》幼儿园纸杯手工教案第六章：教学资源6.1 教材：纸杯手工制作指导书籍、图片等。
6.2 工具：纸杯、颜料、画笔、剪刀、胶水、装饰品等。
6.3 辅助材料：示例图片、教学视频等。
第七章：教学方法7.1 演示法：教师通过实际操作，展示纸杯娃娃的制作过程。
7.2 引导法：教师引导幼儿观察、思考、创新，激发幼儿的动手兴趣。
7.3 互动法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间进行互动，共同完成作品。
7.4 情境教学法：创设轻松愉快的学习氛围，让幼儿在游戏中学习手工制作。
第八章：教学内容8.1 纸杯娃娃的制作技巧：剪裁、上色、装饰等。
8.2 纸杯娃娃的创新设计：引导幼儿发挥想象力，设计独特的纸杯娃娃。
《纸杯娃娃》幼儿园纸杯手工教案
《纸杯娃娃》幼儿园纸杯手工教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园手工教材第四章《生活中的创意》，详细内容为利用纸杯制作可爱的纸杯娃娃。
通过本节课的学习，让孩子们了解手工制作的乐趣，同时提高他们的动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸杯娃娃的制作过程，掌握基本的手工技巧。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：纸杯娃娃的装饰和细节处理。
教学重点：掌握纸杯娃娃的制作方法，学会运用各种材料进行创作。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩笔、颜料、刷子、纸杯。
学具：剪刀、胶水、彩笔、颜料、刷子、纸杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解制作步骤（10分钟）（1）分发材料，介绍各种材料的使用方法。
（2）讲解纸杯娃娃的制作步骤。
（3）演示制作过程，让幼儿跟随老师一起完成制作。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一个纸杯娃娃的制作案例，详细讲解制作过程中的要点和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照老师的讲解，开始制作自己的纸杯娃娃。
教师在旁边指导，及时解答幼儿的疑问。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，进行相互评价。
教师对每个幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 制作步骤：（1）准备材料（2）剪裁纸杯（3）装饰纸杯（4）组装纸杯娃娃2. 注意事项：（1）使用剪刀时要注意安全（2）胶水不要沾到手上（3）保持桌面整洁七、作业设计作业题目：制作一个纸杯娃娃。
作业要求：1. 使用课堂上学习的制作方法，完成一个纸杯娃娃。
2. 可以自由发挥，为纸杯娃娃添加各种装饰。
3. 完成后，拍照至班级群，与大家分享。
答案：无固定答案，根据幼儿的创意完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 除了纸杯，还可以用哪些材料进行创作？2. 你觉得纸杯娃娃还可以添加哪些元素？3. 你在制作过程中遇到了哪些困难，是如何解决的？通过这些问题，引导幼儿进行拓展延伸，激发他们的创新精神。
纸杯娃娃小班教案
纸杯娃娃小班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班手工活动教材》第三章“有趣的纸杯”，详细内容为利用纸杯进行创意制作，通过剪、贴、画等方式，将纸杯变身为可爱的娃娃。
二、教学目标1. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的精细动作水平。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们的艺术兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的沟通协作能力。
三、教学难点与重点难点：纸杯娃娃的制作方法，尤其是剪、贴、画的技巧。
重点：培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、胶水、彩笔、纸杯、范例作品等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩笔、纸杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用范例作品展示，引导幼儿观察并说出纸杯娃娃的特点，激发他们的制作兴趣。
2. 制作方法讲解（10分钟）a. 分步骤讲解纸杯娃娃的制作方法，强调剪、贴、画的技巧。
b. 示范操作，让幼儿跟随老师一起完成纸杯娃娃的制作。
3. 例题讲解（5分钟）以一个简单的纸杯娃娃为例，详细讲解制作过程，引导幼儿注意细节。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿独立完成纸杯娃娃的制作，老师巡回指导，解答疑问。
b. 鼓励幼儿互相交流、合作，共同完成作品。
5. 作品展示与评价（5分钟）a. 让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
b. 老师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 纸杯娃娃制作2. 制作步骤：a. 准备材料b. 画纸杯娃娃的五官c. 剪下五官，贴在纸杯上d. 为纸杯娃娃装饰衣服和发型七、作业设计1. 作业题目：制作一个纸杯娃娃，并为其装饰。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿参与度高，制作兴趣浓厚。
但在教学过程中，要注意对每个幼儿的指导，提高他们的制作技巧。
2. 拓展延伸：a. 让幼儿尝试用其他材料（如毛线、布料等）为纸杯娃娃进行装饰。
b. 开展“我的纸杯娃娃”主题活动，让幼儿讲述自己制作的纸杯娃娃的故事。
小班纸杯娃娃教案
小班纸杯娃娃教案教案标题：小班纸杯娃娃制作教案教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力；2. 提高学生的观察力和注意力；3. 培养学生的团队合作意识；4. 培养学生的耐心和细致性。
教学准备：1. 纸杯；2. 彩色纸；3. 剪刀；4. 胶水；5. 彩色笔；6. 眼睛贴纸；7. 羽毛、丝带等装饰材料。
教学过程：1. 引入（5分钟）：- 显示一些纸杯娃娃的图片，向学生介绍纸杯娃娃的概念，并提问学生是否制作过纸杯娃娃。
- 引导学生思考纸杯娃娃的制作过程和需要用到的材料。
2. 制作步骤（25分钟）：步骤1：给每个学生发放一个纸杯，并向他们展示如何将纸杯剪成半圆形，作为娃娃的身体。
步骤2：让学生选择彩色纸，并指导他们将纸杯的上半部分用彩色纸包裹起来，作为娃娃的上衣。
步骤3：鼓励学生使用彩色笔在纸杯上画出娃娃的脸部表情，并贴上眼睛贴纸。
步骤4：鼓励学生使用装饰材料，如羽毛、丝带等，为纸杯娃娃增添个性化的装饰。
3. 分享和展示（10分钟）：- 鼓励学生将制作完成的纸杯娃娃展示给其他同学，分享他们的创意和设计。
- 引导学生互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励正面反馈和建设性意见。
4. 总结（5分钟）：- 提醒学生制作纸杯娃娃的过程中需要耐心和细致，同时也需要团队合作。
- 强调学生通过制作纸杯娃娃培养了动手能力、创造力和观察力。
教学延伸：1. 鼓励学生用纸杯娃娃编故事，培养他们的想象力和口语表达能力。
2. 组织学生参与纸杯娃娃展览，让他们展示自己的作品并与其他班级进行交流。
3. 引导学生制作不同主题的纸杯娃娃，例如动物、职业等，扩展他们的知识面。
教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与度和专注度；2. 评价学生完成的纸杯娃娃的创意和质量；3. 听取学生对自己和其他同学作品的评价和反馈。
纸杯娃娃小班教案
纸杯娃娃小班教案纸杯娃娃小班教案1活动设计背景我们班幼儿在美术方面给人感觉总是提不起兴趣，但是通过我们县上一次送课下乡活动(美工：酒瓶大变身)，让我好好的反思了自己在这方面的不足，为了激发幼儿动手能力，我效仿了优质课，设计了本节教学活动。
活动目标1、尝试通过纸杯变形制作出纸杯花。
2、培养幼儿动手操作能力。
3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行完成变形活动。
教学重点、难点1、幼儿剪剪、贴贴、画画的动手操作能力。
2、耐心完成作品体验变形所带来的快乐。
活动准备1、材料：纸杯、剪刀、棒棒胶、彩笔、彩纸、一次性筷子、包装纸等。
2、展示品、ppt。
活动过程一、开始环节：1、欣赏在优美的音乐中让幼儿欣赏纸杯花ppt。
2、讨论这是什么?这些花有什么特别的地方呢?这些花是用什么做成的?鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
二、基本环节：1、出示纸杯花范例2、教师提问：小朋友们猜一猜一次性纸杯怎样才能变成一朵美丽的`花呢?3、一边播放ppt一边讲解制作方法，然后演示制作方法。
(ppt及展示品中会有很多不同的花，但是本节课只选取四种较为简单的进行制作，如太阳花等。
因为我们班一共是19名幼儿所以分成四组，每组准备的材料也是不同的，幼儿根据自己的喜好进行选择。
)4、教师提问后幼儿讲述纸杯花制作的步骤。
5、提出要求(注意事项等问题)6、幼儿操作，教师巡回指导。
三、结束环节1、作品展示：幼儿介绍自己的作品，并把自己做的花布置在美工区。
2、教师点评，鼓励幼儿做的更好。
四、延伸环节废旧纸杯还可以做什么?教学反思对活动过程中的反思：在材料准备的过程中，没有考虑的太全面，当时因为是中班，所以我选了四种最简单的让幼儿进行制作，但是在剪纸杯的过程中，由于我没有给纸杯上标明要剪开的线条，导致多数幼儿在剪的过程中就遇到困难，然后我在给幼儿标示，浪费了时间，但其他方面我还是准备挺充分的：如给幼儿做的树干，叶子等都挺好的，在过程中挺顺利的。
在我准备的四种花里，就太阳花幼儿做的最好。
2024年教学设计纸杯娃娃小班教案
2024年教学设计纸杯娃娃小班教案一、教学目标1.让学生通过手工制作，提高动手能力。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.增进学生之间的友谊，提高团队协作能力。
二、教学内容1.制作纸杯娃娃的材料和工具。
2.纸杯娃娃的制作步骤。
3.纸杯娃娃的创意设计。
三、教学准备1.纸杯若干、水粉颜料、画笔、剪刀、胶水等材料。
2.制作纸杯娃娃的示范视频。
3.纸杯娃娃的创意设计图片。
四、教学过程1.导入教师出示纸杯，引导学生观察纸杯的形状、颜色，激发学生的兴趣。
师：小朋友们，你们知道这个是什么吗？生：纸杯！师：对，这就是纸杯。
你们知道我们今天要用纸杯来做什么吗？生：不知道。
师：那我们就一起来探索一下吧！2.纸杯娃娃制作步骤教师播放制作纸杯娃娃的示范视频，让学生了解制作过程。
师：我们需要准备纸杯、水粉颜料、画笔、剪刀、胶水等材料。
我们来看一下制作步骤。
（1）将纸杯清洗干净，晾干。
（2）用画笔和颜料在纸杯上画出自己喜欢的颜色和图案。
（3）待颜料干透后，用剪刀将纸杯的边缘剪成波浪状。
（5）用胶水将纸杯娃娃的头部与身体连接。
（6）用同样的方法制作纸杯娃娃的四肢。
（7）将四肢与身体连接，纸杯娃娃就制作完成了。
3.创意设计师：现在我们已经学会了制作纸杯娃娃，就是发挥你们的想象力，为纸杯娃娃设计一个独特的造型。
（1）教师出示纸杯娃娃的创意设计图片，引导学生观察。
师：你们看，这个纸杯娃娃是什么样子的？生：它穿着漂亮的裙子。
师：那你们想为自己的纸杯娃娃设计什么样的造型呢？生：我想让它戴一顶帽子。
生：我想让它穿上一件漂亮的衣服。
（2）学生开始创意设计，教师巡回指导。
师：你们真棒！现在就动手为你们的纸杯娃娃设计吧。
如果需要帮助，可以随时找我。
4.作品展示师：时间过得真快，我们已经完成了纸杯娃娃的制作。
现在，请大家把自己的作品展示给大家。
（1）学生依次展示自己的作品。
（2）教师对学生的作品进行评价。
师：你们的纸杯娃娃都制作得非常漂亮，每个人都有自己的创意。
2024年小班教案小班亲子制作纸杯娃娃美容记
2024年小班教案小班亲子制作纸杯娃娃美容记一、教学内容本节课选自《幼儿园小班手工制作》教材第四章第一节，详细内容为利用纸杯进行创意制作，通过剪、贴、画等方式，将纸杯变成有趣的纸杯娃娃，旨在培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握纸杯娃娃的制作方法，提高动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿与家长之间的亲子合作，增进感情交流。
三、教学难点与重点难点：纸杯娃娃的制作方法，如剪、贴、画等。
重点：培养幼儿的动手能力、观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用纸杯、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学具：每组一份纸杯、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿和家长一起观察各种纸杯娃娃，激发兴趣。
讲解纸杯娃娃的制作过程，引导幼儿关注制作方法。
2. 例题讲解（5分钟）演示如何用剪刀、胶水、彩笔等工具将纸杯变成纸杯娃娃。
讲解制作过程中的注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿与家长共同制作纸杯娃娃，教师巡回指导。
鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的纸杯娃娃。
4. 互动交流（5分钟）每组展示自己的作品，分享制作心得。
教师点评，给予鼓励和指导。
回顾本节课所学内容，巩固制作方法。
鼓励幼儿回家后与家长继续创作，将所学运用到日常生活中。
六、板书设计1. 板书纸杯娃娃美容记2. 板书内容：制作材料：纸杯、剪刀、胶水、彩笔等。
制作步骤：剪、贴、画。
注意事项：安全使用剪刀，保持桌面整洁。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个独特的纸杯娃娃。
2. 答案要求：发挥想象，创作出具有个人特色的纸杯娃娃。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织亲子手工制作活动，让幼儿与家长共同参与，增进感情。
引导幼儿关注生活中的创意手工制作，激发创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确。
2. 实践情景引入的互动性和趣味性。
3. 例题讲解的清晰度和易懂性。
小班教案小班亲子制作纸杯娃娃美容记(2)
小班教案小班亲子制作纸杯娃娃美容记教案内容：一、教学内容：本节课选用教材《美术》第五章第3节的内容，主要教授学生如何用纸杯制作娃娃，并运用彩绘、剪纸等手法对其进行美容装饰。
二、教学目标：1. 培养学生动手操作能力和审美观念；2. 培养学生创新意识和团队协作精神；3. 增进学生与家长之间的亲子关系。
三、教学难点与重点：重点：纸杯娃娃的制作方法和彩绘技巧。
难点：娃娃造型的创新和剪纸装饰的巧妙运用。
四、教具与学具准备：教具：纸杯、彩纸、剪刀、颜料、画笔、绳子等。
学具：每个学生准备一个纸杯、彩纸、剪刀、颜料、画笔等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示已制作的纸杯娃娃，引导学生观察其特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解纸杯娃娃的制作步骤，包括纸杯的剪切、折叠、彩绘等，并进行现场演示。
3. 实践：学生分组进行制作，家长协助。
教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励创新。
5. 点评：教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
六、板书设计：纸杯娃娃制作步骤：1. 剪切纸杯2. 折叠纸杯3. 彩绘纸杯4. 剪纸装饰5. 娃娃完成七、作业设计：1. 作业题目：制作一个纸杯娃娃，并对其进行美容装饰。
2. 作业要求：充分发挥创意，制作独特的纸杯娃娃；注意色彩搭配和剪纸装饰的美观。
3. 答案：学生完成作业后，将作品展示给家长和同学，共同欣赏和点评。
八、课后反思及拓展延伸：1. 教师反思：本节课学生参与度高，制作过程中积极创新，但部分学生对剪纸技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：引导学生运用废旧物品进行创作，如用塑料瓶制作花瓶、用纸盒制作等，提高学生的环保意识和创新能力。
重点和难点解析：一、教学难点与重点：重点：纸杯娃娃的制作方法和彩绘技巧。
难点：娃娃造型的创新和剪纸装饰的巧妙运用。
二、教学过程：1. 导入：教师展示已制作的纸杯娃娃，引导学生观察其特点，激发学生的兴趣。
重点和难点解析：2. 讲解：教师讲解纸杯娃娃的制作步骤，包括纸杯的剪切、折叠、彩绘等，并进行现场演示。
小班精品教案小班亲子制作纸杯娃娃美容记
小班精品教案小班亲子制作纸杯娃娃美容记一、教学内容本节课，我们选取教材中关于手工制作章节，具体内容为纸杯娃娃制作。
通过这个活动，孩子们可以学习到如何利用简单纸杯进行创意制作，激发他们想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让孩子们解并掌握纸杯娃娃制作方法。
2. 培养孩子们动手能力、观察力和想象力。
3. 增进亲子间互动与沟通。
三、教学难点与重点难点：如何引导孩子们发挥想象力，为纸杯娃娃设计独特造型。
重点：掌握纸杯娃娃基本制作方法，以及如何运用各种材料进行装饰。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用纸杯娃娃、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学具：每人一份纸杯、剪刀、胶水、彩笔、装饰材料（如羽毛、纽扣、彩纸等）。
五、教学过程2. 讲解制作方法：分步骤讲解纸杯娃娃制作过程，让孩子们解基本方法。
3. 例题讲解：以一个简单纸杯娃娃为例，现场演示制作过程，让孩子们直观地学习。
4. 亲子互动：家长协助孩子们完成纸杯娃娃制作，共同探讨如何装饰娃娃。
5. 随堂练习：孩子们在家长帮助下，独立完成一个纸杯娃娃制作。
6. 作品展示：让孩子们展示自己作品，分享制作过程中趣事。
六、板书设计1. 制作步骤：a. 准备材料：纸杯、剪刀、胶水、彩笔、装饰材料。
b. 制作娃娃身体：将纸杯剪成所需形状。
c. 制作娃娃头部：用彩笔绘制五官。
d. 装饰娃娃：使用装饰材料为娃娃添加衣服、配饰等。
2. 注意事项：使用剪刀时要注意安全，不要伤到自己或他人。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有特色纸杯娃娃。
2. 答案要求：发挥想象力，为纸杯娃娃设计独特造型，可以使用不同装饰材料。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们尝试用其他材料制作纸杯娃娃，如布艺、废旧物品等，培养他们环保意识和创新能力。
同时，可以开展亲子活动，让家长和孩子共同参与，增进亲子关系。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。
教学难点和重点把握是关键，这直接影响到孩子们学习效果。
小班教案小班亲子制作：纸杯娃娃美容记
小班教案小班亲子制作：纸杯娃娃美容记教学目标•培养孩子的动手能力和创造力•提高孩子的手眼协调和操作能力•增强孩子的耐心和毅力•培养孩子细心的态度•学习美容知识教学准备•小纸杯•颜料、画笔•塑料勺•透明胶、胶水•棉签、小纸片、小布条、小针细线、剪刀等•眼药水、乳液、面膜等化妆品（建议保证无毒害无刺激）教学过程第一步：制作娃娃身体1.将小纸杯按照所选颜色涂上底色，让孩子自由发挥想象的颜色。
2.等底色涂干后，可以给娃娃的身上画上纹路。
例如裙摆、袖子的线条等。
3.准备好棉线和小针细线，用小剪刀将绑带剪成两段并穿好棉线，便可用来固定娃娃的头部。
第二步：制作娃娃头部1.将小纸杯剪成两半，将一半倒扣在平坦的台面上。
2.将娃娃头部的眼睛、嘴巴、鼻子等部位的图案，用针头在纸杯身上刺孔。
3.将透明胶水涂到纸杯内部，再将另一半纸杯轻压上去，注意对齐刺孔处，以保证娃娃的五官完整。
4.等纸杯内的胶水干燥后，取适量羊毛绒纤维团捏成头型，用热胶粘到纸杯头顶。
第三步：为娃娃上装1.取一段适量的纸片，让孩子将它卷成合适长度的管子形状，作为娃娃的领子，用热胶点缀。
第四步：美容小知识1.孩子们在美容知识方面需要了解肌肤的基本结构及保养方式，例如日常保洁、补水和防晒等。
2.将面膜用棉签沾取，并将其涂抹在娃娃的脸部，让孩子们学习正确使用面膜的方式，同时也可以多次打开保存在铜箔箱内的眼药水和乳液等。
教学总结通过制作纸杯娃娃，孩子们既能锻炼自己的动手能力和创造力，还能在美容小知识中学习如何保养自己的肌肤。
同时，制作娃娃还能增加孩子的耐心和毅力，并培养孩子们细心的态度。
这样的亲子活动，不仅让孩子们度过了快乐的时光，还在其中涵盖了美学、艺术、心理、生物等多个领域，是一项很有价值的教育活动。
小班教案小班亲子制作纸杯娃娃美容记
小班教案小班亲子制作纸杯娃娃美容记一、教学内容本节课选自教材《小班亲子制作》第四章第一节“纸杯娃娃”，详细内容包括：认识纸杯的基本特性，学习用简单的工具和材料对纸杯进行装饰，通过创意设计，制作出具有个性和特色的纸杯娃娃。
二、教学目标1. 了解纸杯的基本特性，培养学生的观察力和想象力。
2. 学会用简单的工具和材料对纸杯进行装饰，培养学生的动手操作能力和审美观念。
3. 通过制作纸杯娃娃，激发学生的创新意识，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用创意对纸杯进行装饰。
教学重点：掌握纸杯的基本特性，学会使用工具和材料进行制作。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩笔、皱纹纸、亮片等。
学具：每人一个纸杯、剪刀、胶水、彩笔、皱纹纸、亮片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生分享自己见过的纸杯娃娃，讨论如何制作出一个有个性的纸杯娃娃。
2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解纸杯的基本特性，以及如何运用工具和材料进行装饰。
教师示范制作过程，强调制作要点。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据教师讲解和示范，开始动手制作自己的纸杯娃娃。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 互动环节（5分钟）学生展示自己的作品，分享制作心得。
教师点评学生作品，给予鼓励和建议。
学生思考如何将所学知识运用到其他创作中，进行拓展延伸。
六、板书设计1. 纸杯娃娃制作步骤a. 准备材料b. 设计造型c. 装饰纸杯d. 组合完成2. 注意事项a. 安全使用剪刀b. 合理搭配颜色七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有特色的纸杯娃娃。
2. 答案：造型：学生可自由发挥，创作出独特的纸杯娃娃造型。
装饰：运用所学知识，使用工具和材料对纸杯进行创意装饰。
八、课后反思及拓展延伸3. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到其他领域，如环保、创意设计等，激发学生的创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用创意对纸杯进行装饰。
幼儿园小班美术教案：纸杯小人
幼儿园小班美术教案：纸杯小人一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识纸杯和小人，了解纸杯可以制作成纸杯小人的过程。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会用纸杯制作纸杯小人的基本步骤。
3. 情感目标：培养幼儿的创造力和想象力，让幼儿在制作过程中体验到快乐和成就感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握制作纸杯小人的基本步骤。
难点：培养幼儿的动手操作能力和创造力。
三、教学准备：1. 纸杯2. 颜料3. 画笔4. 剪刀5. 胶水6. 辅助材料（如：彩纸、毛线等）四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示纸杯和小人，引导幼儿观察并提问：“你们知道纸杯可以制作成什么吗？今天我们就来学习如何用纸杯制作纸杯小人。
”2. 讲解与示范：教师讲解制作纸杯小人的步骤，并进行示范。
步骤如下：a. 用颜料在纸杯上画出小人的身体、脸部和衣物。
d. 用辅助材料装饰纸杯小人，如：彩纸、毛线等。
3. 幼儿制作：幼儿按照教师讲解的步骤，自主制作纸杯小人。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
4. 作品展示与评价：教师邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏并互相评价。
教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿掌握了制作纸杯小人的基本步骤，动手操作能力和创造力得到了锻炼。
在制作过程中，幼儿表现出浓厚的兴趣和积极参与的态度。
在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的兴趣和发展需求，调整教学内容和方法，让幼儿在愉快的氛围中学习美术。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的制作过程，鼓励家长与幼儿共同完成纸杯小人作品。
2. 环境布置：教师可将幼儿制作的纸杯小人作品用于教室环境布置，让幼儿的作品充分发挥展示作用。
七、教学评价：1. 教师评价：教师根据幼儿在制作过程中的表现，如动手操作能力、创造力和合作精神等，给予评价。
2. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，培养幼儿之间的相互欣赏和尊重。
八、安全注意事项：1. 教师在课堂上要注意幼儿的安全，确保剪刀、颜料等物品在使用过程中不会对幼儿造成伤害。
纸杯娃娃小班教案
精品实用文档Boutique Practical Document纸杯娃娃小班教案纸杯娃娃小班教案在家里大家用一次性纸杯饮水，在麦当劳店内、肯德基店内，用一次性纸杯喝饮料、喝果汁。
一次性纸杯除开能用于饮水、喝饮料汽水，给大家产生便捷，它还能和小孩子一起玩游戏呢！下边由我来为大伙儿梳理了有关纸杯娃娃小班教案，供大伙儿参照。
纸杯娃娃小班教案1活动设计情况我们班儿童在工艺美术层面给人觉得一直提不起来兴趣爱好，可是根据大家镇上一次送课下基层主题活动(美工设计：酒瓶子变身记)，要我好好地的思考了自身在这些方面的不够，为了更好地激起儿童自学能力，我仿效了优质课视频，设计方案了这节课堂教学。
活动目标1、试着根据一次性纸杯形变制做出纸杯花。
2、塑造儿童动手能力操作技能。
3、感受形变所产生的开心，并能耐心地开展进行形变主题活动。
课堂教学关键、难题1、儿童剪一剪、贴用、绘画的动手能力操作技能。
2、细心进行著作感受形变所产生的开心。
主题活动提前准备1、原材料：一次性纸杯、剪子、棒棒胶、水彩笔、彩色卡纸、一次性筷子、包装袋等。
2、展现品、ppt。
主题活动全过程一、逐渐阶段：1、赏析在优美的音乐中让儿童赏析纸杯花ppt。
2、探讨这个是什么?这种花有什么尤其的地区呢?这种花是用哪种制成的?激励儿童探寻纸杯花的做法。
二、基本上阶段：1、提供纸杯花案例2、老师提出问题：孩子们猜一猜一次性纸杯怎么才能变为一朵漂亮的`粗花呢?3、一边播放视频ppt一边解读做法，随后演试做法。
(ppt及展现品中会出现许多不一样的花，可是这节课只选择四种比较简单的开展制做，如向日葵花等。
由于我们班一共是19名儿童因此分为四组，每一组提前准备的原材料也是不一样的，儿童依据自身的爱好开展挑选。
)4、老师提出问题后儿童叙述纸杯花制做的流程。
5、提出要求(常见问题等难题)6、儿童实际操作，老师巡回演出具体指导。
三、完毕阶段1、优秀作品：儿童自我介绍的著作，并把自己做的花布局在美工设计区。
纸杯娃娃小班教案
纸杯娃娃小班教案在家里我们用纸杯喝水，在肯德基店里、德克士店里，用纸杯喝可乐、喝果汁。
纸杯除了能用来喝水、喝饮料，给我们带来方便，它还能和小朋友一起玩游戏呢！下面由我为大家整理了关于纸杯娃娃小班教案，供大家参考。
纸杯娃娃小班教案1活动设计背景我们班幼儿在美术方面给人感觉总是提不起兴趣，但是通过我们县上一次送课下乡活动(美工：酒瓶大变身)，让我好好的反思了自己在这方面的不足，为了激发幼儿动手能力，我效仿了优质课，设计了本节教学活动。
活动目标1、尝试通过纸杯变形制作出纸杯花。
2、培养幼儿动手操作能力。
3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行完成变形活动。
教学重点、难点1、幼儿剪剪、贴贴、画画的动手操作能力。
2、耐心完成作品体验变形所带来的快乐。
活动准备1、材料：纸杯、剪刀、棒棒胶、彩笔、彩纸、一次性筷子、包装纸等。
2、展示品、ppt。
活动过程一、开始环节：1、欣赏在优美的音乐中让幼儿欣赏纸杯花ppt。
2、讨论这是什么?这些花有什么特别的地方呢?这些花是用什么做成的?鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
二、基本环节：1、出示纸杯花范例2、教师提问：小朋友们猜一猜一次性纸杯怎样才能变成一朵美丽的`花呢?3、一边播放ppt一边讲解制作方法，然后演示制作方法。
(ppt 及展示品中会有很多不同的花，但是本节课只选取四种较为简单的进行制作，如太阳花等。
因为我们班一共是19名幼儿所以分成四组，每组准备的材料也是不同的，幼儿根据自己的喜好进行选择。
)4、教师提问后幼儿讲述纸杯花制作的步骤。
5、提出要求(注意事项等问题)6、幼儿操作，教师巡回指导。
三、结束环节1、作品展示：幼儿介绍自己的作品，并把自己做的花布置在美工区。
2、教师点评，鼓励幼儿做的更好。
四、延伸环节废旧纸杯还可以做什么?教学反思对活动过程中的反思：在材料准备的过程中，没有考虑的太全面，当时因为是中班，所以我选了四种最简单的让幼儿进行制作，但是在剪纸杯的过程中，由于我没有给纸杯上标明要剪开的线条，导致多数幼儿在剪的过程中就遇到困难，然后我在给幼儿标示，浪费了时间，但其他方面我还是准备挺充分的：如给幼儿做的树干，叶子等都挺好的，在过程中挺顺利的。
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纸杯娃娃小班教案[ 20 -20 学年度第学期 ]
任教学科：
任教年级：
授课教师：
XXXX实验学校
纸杯娃娃小班教案
温馨提示：该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.是经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.本文可根据实际情况进行修改和使用。
在家里我们用纸杯喝水, 在肯德基店里、德克士店里, 用纸杯喝可乐、喝果汁。
纸杯除了能用来喝水、喝饮料, 给我们带来方便, 它还能和小朋友一起玩游戏呢！下面由我为大家整理了关于纸杯娃娃小班教案, 供大家参考。
纸杯娃娃小班教案1
活动设计背景
我们班幼儿在美术方面给人感觉总是提不起兴趣, 但是通过我们县上一次送课下乡活动(美工：酒瓶大变身), 让我好好的反思了自己在这方面的不足, 为了激发幼儿动手能力, 我效仿了优质课, 设计了本节教学活动。
活动目标
1、尝试通过纸杯变形制作出纸杯花。
2、培养幼儿动手操作能力。
3、体验变形所带来的快乐, 并能耐心地进行完成变形活动。
教学重点、难点
1、幼儿剪剪、贴贴、画画的动手操作能力。
2、耐心完成作品体验变形所带来的快乐。
活动准备
1、材料：纸杯、剪刀、棒棒胶、彩笔、彩纸、一次性筷子、包装纸等。
2、展示品、ppt。
活动过程
一、开始环节：
1、欣赏
在优美的音乐中让幼儿欣赏纸杯花ppt。
2、讨论
这是什么?这些花有什么特别的地方呢?这些花是用什么做成的?鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
二、基本环节：
1、出示纸杯花范例
2、教师提问：小朋友们猜一猜一次性纸杯怎样才能变成一朵美丽的`花呢?
3、一边播放ppt一边讲解制作方法, 然后演示制作方法。
(ppt及展示品中会有很多不同的花, 但是本节课只选取四种较为简单的进行制作, 如太阳花等。
因为我们班一共是19名幼儿所以分成四组, 每组准备的材料也是不同的, 幼儿根据自己的喜好进行选择。
)
4、教师提问后幼儿讲述纸杯花制作的步骤。
5、提出要求(注意事项等问题)
6、幼儿操作, 教师巡回指导。
三、结束环节
1、作品展示：幼儿介绍自己的作品, 并把自己做的花布置在美工区。
2、教师点评, 鼓励幼儿做的更好。
四、延伸环节
废旧纸杯还可以做什么?
教学反思
对活动过程中的反思：在材料准备的过程中, 没有考虑的太全面, 当时因为是中班, 所以我选了四种最简单的让幼儿进行制作, 但是在剪纸杯的过程中, 由于我没有给纸杯上标明要剪开的线条, 导致多数幼儿在剪的过程中就遇到困难, 然后我在给幼儿标示, 浪费了时间, 但其他方面我还是准备挺充分的：如给幼儿做的树干, 叶子等都挺好的, 在过程中挺顺利的。
在我准备的四种花里, 就太阳花幼儿做的最好。
对活动效果的评析：因为以往这种形式的手工制作在我们幼儿园很少开展(主要是家长不重视, 材料靠教师自己准备, 所以我选择了纸杯作为素材), 幼儿很少接触到。
受到我县送课下乡优质课的启发, 我设计了本节美工课。
这节课相对来说是很成功的。
因为幼儿表现出了喜悦、渴望及期待。
纸杯娃娃小班教案2
设计背景
结合《纲要》艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或是开展其他活动。
”因此我们想通过这节活动启发幼儿运用身边熟悉的材料来制作一些美丽的作品, 培养幼儿的手工技巧及对手工的兴趣。
活动目标
1.让幼儿学会简单的手工技巧。
2.训练幼儿粘贴的技能。
3.能学会用轮流的方式谈话, 体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
重点难点
重点：让幼儿学会简单的手工技巧。
难点：训练幼儿粘贴的技能。
活动准备
1. 纸杯子、固体胶若干。
2.废旧卡纸裁剪好的长条和各种图形。
活动过程
(一) 导入部分。
教师出示纸杯：“这是什么?它能干什么?”引入纸杯娃娃的主题。
(二) 基本部分。
1. 教师拿出纸杯等制作手工的`材料。
2. 教师将长条卡纸卷成圈再展开。
3. 将卷好的纸粘在纸杯上, 当纸杯娃娃的头发, 纸杯口朝下。
4. 教师选择深色的卡纸制作纸杯娃娃的眼睛。
5. 教师选择红色的卡纸制作纸杯娃娃的鼻子。
6. 纸杯娃娃制作成功, 让幼儿欣赏。
7. 教师指导幼儿动手制作手工。
8. 教师巡视指导。
(三) 结束部分。
教师对幼儿制作的纸杯娃娃进行评价, 并让幼儿互相欣赏。
活动延伸
教师在作品上写上幼儿的名字并放在美术角展示。
教学反思
1.本堂课是幼儿对手工的初步尝试。
2.本堂课结合实际, 让幼儿容易理解并学会, 与教师配合良好, 互动较好。
3.本堂课中个别幼儿动手能力较弱, 但在教师的帮助下完成了自己的作品。
纸杯娃娃小班教案3
活动目标：
1、探究一次性纸杯的多种玩法。
2、与同伴合作进行的搭建游戏。
3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
活动准备：
一次性纸杯每人6个、奖励贴、小盘、纸杯玩具、小球。
活动过程：
一、示一次性纸杯, 引导幼儿看看说说。
宝宝们, 看!老师手中拿的是什么?
你在哪里见过纸杯?
它是用来干什么的?
教师小结：小朋友们知道得真多, 在家里我们用纸杯喝水, 在肯德基店里、德克士店里, 用纸杯喝可乐、喝果汁。
纸杯除了能用来喝水、喝饮料, 给我们带来方便, 它还能和小朋友一起玩游戏呢!
二、幼儿体验纸杯的多种玩法。
1、幼儿每人一个纸杯, 自由探究纸杯的玩法。
宝宝们, 来这边, 每人拿一个纸杯, 试一试可以怎样玩?
(顶、托、抛、投、跳、夹、滚)
引导幼儿自由尝试各种玩法。
小结：宝宝们真聪明, 想出了这么多玩法, 下面咱们来比一比谁最棒?
2、带领幼儿集体体验一个纸杯的玩法。
(1)顶纸杯：将纸杯扣在头上, 两手伸平, 保持平衡慢慢走。
“小纸杯头上戴, 变成小帽顶起来。
”@_@我是分割线@_@(2)投掷纸杯：右手拿纸杯, 从场地一端投向另一端。
“纸杯举上肩, 用力向前投。
”
3、纸杯传球：幼儿拿纸杯站成一列纵队, 一个一个用纸杯传球。
分两组进行比赛。
“小朋友们站一排, 宝贝列车来。
”看!老师的手里拿了一个什么?现在, 我们就用纸杯来传球。
注意传球时, 两只手拿纸杯, 小脚尽量不动, 把自己纸杯里的球传到你后面小朋友的纸贝利, 不要掉到地上。
如果掉下去了, 拿起来, 继续传。
4、幼儿摆纸杯火车。
“小纸杯摆一排, 变出一列火车来。
”
5、过小河：将纸杯六个一组摆两排, 幼儿跳过小河。
“小纸杯两排摆, 变出两条小河来。
”
“这两条小河比较宽, 小朋友们能跳过去吗?”
“好, 跳的时候要注意两脚并紧一起跳过去, 来, 开始。
”
我们有点累了, 我们坐下来休息休息。
6、用纸杯搭塔。
“看, 我们还可以用许多纸杯来搭宝塔呢?”
“纸杯口, 向下摆, 3个一齐排起来;上面两个放中间;最后一个再上来。
”
“好, 请你们每人拿出一摞纸杯, 搭一搭。
”
“我们搭的真好, 一齐给自己加加油!”
“来, 我们挨着的两个小朋友一起试一试, 用更多的纸杯, 能不能搭一座更大更高的宝塔!”“下面放4个或5个试一试。
”
“纸杯玩累了, 请你以最快的速度将它们套在一起, 放到小盘里。
”
三、除了这些玩法, 纸杯还可以做纸杯娃娃、做飞碟, 有好多的用处呢!以后, 小朋友家里用过纸杯后不要扔掉, 我们可以再来制作玩具。