教学设计：收付转凭证的填制方法(优选.)
记账凭证填制教案
记账凭证的填制【教学内容】：《基础会计》第四章第三节记账凭证的填制【教学目标】：1、使学生识记记账凭证的格式、内容、掌握收款凭证的填制要求和方法，并能熟练填制记账凭证。
2、让学生对现实中的会计工作有更直观的认识，培养学生填制凭证的实际操作能力，同时让学生初步了解会计工作的基本流程。
3、了解会计工作的客观性与严谨性要求，培养学生认真、细致、严谨、规范的操作态度和职业品德，适应会计工作的需要。
【教学重点】：1、根据经济业务内容，正确选择填制的记账凭证种类。
2、收款、付款、转账凭证的填制要求和方法。
【教学难点】：收款、付款、转账凭证的填制要求和方法。
【教具、学具准备】：POWERPOINT课件、多媒体设备、记账凭证【教学过程】：<一>温故知新，导入新课一、出示课件，引导学生回忆。
师：我们已经学过了记账凭证的基本知识，下面一起回忆一下。
（出示课件）提问：记账凭证可以分为几类？（学生答）（教师板书）二、发放实物，导入新课师：下面我们把这三种凭证都给大家发几张，这节课我们要学习记账凭证的填制，大家先观察一下手中的凭证是什么样的？想想它们有什么用？（发放凭证）三、课件引导，新课讲解师：它们的用处相同吗？（展示课件，讲解三种凭证的适用范围）转账凭证适用：用来记录除现金银行存款以外的其他转账业务。
（会计分录中既没有现金科目，也没有银行存款科目）收款凭证适用：现金和银行存款的收款业务。
（会计分录中借方有现金或银行存款科目）付款凭证适用：现金和银行存款的付款业务。
（会计分录中贷方有现金或银行存款科目）（教师板书）<二>启发诱导，幽径初探一、以提问引出记账凭证的内容师：我们讲了三种凭证的不同之处，下面大家观察一下手中三种记账凭证，讨论一下它们在内容上有没有相同之处？提问：有哪些相同之处？（学生讨论、做答）二、以课件展示记账凭证的内容师：我们一起看一下记账凭证的基本内容有哪些。
（课件展示）1、记账凭证的名称2、填制凭证的日期3、凭证的编号4、经济业务内容摘要5、会计科目的名称和金额6、所附原始凭证的张数7、记账备注8、签名盖章提示：大家一定要看仔细，一会儿填制时可不要漏掉任何一项。
收付款凭证的填制
（一)收款凭证的填制方法 —“三步曲”
（一编）编制会计分录：
借： 银行存款 300 000 贷： 应收账款 ——新兴公司 300 000
（二选）选择凭证种类：
借方 贷方 涉及库存现金或银行存款， 收款 凭证 选择 付款
（三填写）填写凭证项目：
银行存款或 库存现金
(二)收款凭证的格式及项目 填制
收款凭证 付款凭证 转账凭证
进一步理解记账凭证的填制要求； 掌握收、付款凭证的填制方法; 并能够做到较熟练地填制。 具备手工制单技能及举一反三、探索 思维的能力。
养成严谨务实的职业意识 及良好的记账习惯； 增强学生的团队意识
【业务1】早上，收到银行转来新兴公司还货款的收款通知 需要根据该通知以制单员任真的身份填制记账凭证。
从银行提取库存现金: 只填 银行存款 付款 凭证 ，而不填 库存现金收款凭证 将库存现金存入银行: 只填 库存现金 付款 凭证，而不填银行存款收款 凭证
比较不同点
赛 题 根据“现 金支票存 根联”， 填制付款 凭证.
收 付 款 凭 证 的 填 制 三 步 曲
(一编)编制会计分录 (二选)选择凭证种类
1、记账凭证的填制要求有哪些？ 一审一定加五填，还有两注加一签 一审一定 五填 两注 一签
审核 原始 凭证
确定采用 何种记账 凭证
1.注销凭证中空行； 2.注明所附原始凭证 的件（张）数
相关人员 的签章
填写：日期、分录和编号， 还有金额和摘要。
2、记账凭证按其反映的经济业 务的不同，可分为哪几类 ？
语言简洁 明确,概括 业务内容
日期
对应 科目
编 号
附原始凭 证张数
经手人签章，以 明确经济责任
1
教学设计：收付转凭证的填制方法
5．培养勇于探究、解决实际问题的能力
4. 讲评付款凭证的填制。师生共同归纳付款凭证的填制方法。
5. 实物投影学生习作并讲评
6．启发、引导学生归纳付款凭证的方法
7.课件演示付款凭证的填制方法
6．思考并归纳付款凭证的填制方法
7.观看教学课件进一步掌握付款凭证的填制方法
6．掌握付款凭证的填制要求及方法
依据的理论
通过 “以生为本”的教学模式使学生在自主探究、自主学习的过程中掌握记账凭证填制
信息技术应用分析
知识点
学习水平
媒体内容与形式
使用方式
使用效果
收付转记账凭证的填制方法与填制步骤
掌握收付转记账凭证的填制方法与步骤，从而令学生能够适应实际的会计工作
课本、收付转记账凭证、POWNPOINT课件，投影仪，微课视频、学校资源网题库
（3）付款凭证的填制要点
3、转账凭证的填制：
（1）转账凭证概念
（2）转账凭证的填制举例及练习（课件示范）
（3）转账凭证的填制要点
教
学
反
思
成功点：
1.本文采用先学后教方式，提高了学生的参与性；采用小组合作探讨方式，培养了团队成员间的协作性。
2.学习过程采用先练后讲，精讲多练的形式突出了重点，突破了难点，化解了关键点。
教师通过PPT的逐步演示讲授收付转记账凭证的填制方法与步骤，并要求学生动手进行填制的操作
引起学生的兴趣，促进学生积极参与课堂活动，使他们由生动形象的感性认识过渡到对知识的掌握
教学过程
教学环节
教学内容
所用时间
教师活动
学生活动
设计意图
复
习
导
入
新
编制收款凭证的方法
编制收款凭证的方法
编制收款凭证的方法可以按照以下步骤进行：
1. 收集必要信息：收款凭证需要记录收款的金额、日期、收款单位或个人的名称以及收款方式等信息。
确保收款信息准确无误。
2. 准备收款凭证模板：可以在纸质或电子表格上设置一个收款凭证模板，包括收款人名称、日期、收款金额、收款方式等各项字段。
3. 填写收款凭证：根据收款信息和凭证模板，将相关信息填写到收款凭证上。
确保凭证上的金额和其他信息与实际情况相符。
4. 审核凭证信息：再次仔细核对填写的凭证信息，确保没有错误。
可以请另一位负责人或财务人员核对凭证信息。
5. 进行登记和记录：将填写好的收款凭证按照一定的顺序编码，记录到相应的收款凭证簿或系统中，确保日后可以方便查询和核对。
6. 复制和归档：准备一份收款凭证的复制，可以是复印件或电子档案，以备将来需要进行审计或核对。
同时，将原始凭证进行归档，确保凭证的安全保存。
以上就是编制收款凭证的基本步骤。
根据具体情况，可以进行适当的调整和补充。
收款凭证的填制审核教案
收款凭证的填制审核教案一、教学目标1. 让学生了解收款凭证的定义和作用。
2. 培养学生掌握收款凭证的填制方法和步骤。
3. 使学生能够对收款凭证进行审核，确保凭证的准确性和完整性。
二、教学内容1. 收款凭证的定义和作用2. 收款凭证的填制方法3. 收款凭证的审核要点三、教学重点与难点1. 教学重点：收款凭证的填制方法和审核要点。
2. 教学难点：对收款凭证进行审核，确保凭证的准确性和完整性。
四、教学准备1. 教具：PPT、收款凭证模板、样品收款凭证、审批评准记录表。
2. 环境：多媒体教室。
五、教学过程1. 导入新课a. 向学生介绍收款凭证的定义和作用。
b. 引导学生思考收款凭证在企业日常经营活动中的重要性。
2. 讲授新课a. 讲解收款凭证的填制方法。
1. 填写凭证日期。
2. 填写凭证字号。
3. 填写借方科目。
4. 填写贷方科目。
5. 填写金额。
6. 填写制单人和审核人。
b. 讲解收款凭证的审核要点。
1. 审核凭证的日期是否正确。
2. 审核凭证的字号是否正确。
3. 审核借方科目是否正确。
4. 审核贷方科目是否正确。
5. 审核金额是否正确。
6. 审核制单人和审核人是否正确。
3. 课堂练习a. 让学生分组，每组填写一份样品收款凭证。
b. 让学生互相审核，找出错误并改正。
c. 教师对每组的结果进行点评，指出优点和不足。
4. 总结与反思a. 让学生回顾本节课所学内容，总结收款凭证的填制方法和审核要点。
b. 引导学生思考如何确保收款凭证的准确性和完整性。
c. 教师对学生的总结进行点评，给予鼓励和指导。
六、教学拓展1. 讲解其他类型的凭证，如付款凭证、转账凭证等。
2. 引导学生了解凭证在企业会计工作中的应用，如记账、报表等。
七、课堂小结1. 让学生回顾本节课所学内容，总结收款凭证的填制方法和审核要点。
2. 强调收款凭证在企业日常经营活动中的重要性。
八、课后作业1. 让学生独立填写一份收款凭证。
九、教学评价1. 评价学生对收款凭证填制方法和审核要点的掌握程度。
教学设计收款凭证的填制刘艳玲
教学设计收款凭证的填制刘艳玲教学设计：收款凭证的填制一、教学目标：1.理解收款凭证的定义和作用。
2.掌握收款凭证的填制要点和步骤。
3.练习填制不同种类的收款凭证。
二、教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2.教学资料：收款凭证样本、练习题。
三、教学过程：第一步：引入1.向学生解释收款凭证的定义和作用，引发学生对该知识点的兴趣和探索欲望。
2.通过提问方式，引导学生思考并回答问题：“你们在生活中有见过收款凭证吗？它的作用是什么？”3.给学生展示一张收款凭证样本，并简要解释每个部分的含义和填写方法。
第二步：填制要点和步骤1. 使用PowerPoint演示文稿，向学生展示收款凭证的填制要点和步骤。
例如：填写日期、记账凭证号、填入收款人名称、填写金额、填写摘要等。
2.解释每个要点的重要性和填写的注意事项。
3.让学生通过观察样本，回答填写要点和步骤的问题。
第三步：练习填制1.给学生发放练习题目册，让他们按照所学的填制要点和步骤，填写多个收款凭证案例。
2.指导学生注意填写的正确性和规范性。
3.收集学生填制的凭证，进行批改，及时给予反馈和指导。
第四步：拓展练习1.向学生介绍其他类型的收款凭证，如电子收款凭证、支付宝收款凭证等，解释其特点和填写要点。
2.鼓励学生在生活中积极参与实际的收款凭证填制，如家庭收款、校园活动费用收款等。
3.鼓励学生在实践中发现问题、解决问题，并分享经验。
四、总结和反思：1.总结本节课的重点和要点。
2.引导学生思考学到的收款凭证知识将如何在实际生活中应用。
3.收集学生在使用收款凭证时遇到的问题和困惑，并给予适当的解答和指导。
五、课后作业：1.完成未能完成的练习题目。
2.收集生活中的不同种类的收款凭证样本，并简要分析其特点和填写要点。
3.总结所学知识，撰写一篇小结。
六、教学评价：1.课堂表现评价：观察学生在课堂活动中的参与度和表现，包括回答问题的准确性、完成练习题的正确性等。
2.作业评价：评阅学生的作业，对学生的填写准确性、规范性和完整性进行评判和批评。
会计实务：“收款凭证”的填制方法-1
“收款凭证”的填制方法收款凭证的填制方法 （1）收款凭证是用来记录货币资金收款业务的凭证，它是由出纳人员根据审核无误的原始凭证收款后填制的； （2）在借贷记账法下，在收款凭证左上方所填列的借方科目，应是库存现金或银行存款科目； （3）在凭证内所反映的贷方科目，应填列与库存现金或银行存款相对应的科目； （4）金额栏填列经济业务实际发生的数额，在凭证的右侧填写所附原始凭证张数，并在出纳及制单处签名或盖章； （5）凭证左上角借方科目处，按照业务内容选填银行存款或库存现金科目； （6）凭证上方的年、月、日处，填写财会部门受理经济业务事项制证的日期； （7）凭证右上角的X字第X号处，填写银收或收字和已填制凭证的顺序编号； （8）摘要栏填写能反映经济业务性质和特征的简要说明； （9）贷方一级科目和二级科目栏填写与银行存款或现金收入相对应的一级科目及其二级科目； （10）金额栏填写与同一行科目对应的发生额； （11）合计栏填写各发生额的合计数； （12）凭证右边附件X张处需填写所附原始凭证的张数； （13）凭证下边分别由相关人员签字或盖章； （14）记账栏则应在已经登记账簿后划√符号，表示已经入账，以免发生漏记或重记错误； （15）在最下面的财务主管，记账，出纳等处，需要相关人员签字或其签章； （16）单据的个数，以及凭证的编号应该根据实际情况填写。
课后寄语：会计学是一个细节致命的学科，以前总是觉得只要大概知道意思就可以了，但这样是很难达到学习要求的。
因为它是一门技术很强的课程，主要阐述会计核算的基本业务方法。
诚然，困难不能否认，但只要有了正确的学习方法和积极的学习态度，最后加上勤奋，那样必然会赢来成功的曙光。
天道酬勤嘛！。
收款凭证的填制审核教案
收款凭证的填制审核教案一、教学目标1. 让学生掌握收款凭证的概念和作用。
2. 教授学生收款凭证的填制方法和步骤。
3. 培养学生审核收款凭证的能力。
二、教学内容1. 收款凭证的概念和作用2. 收款凭证的填制方法3. 收款凭证的审核要点三、教学重点与难点1. 教学重点：收款凭证的填制方法和审核要点。
2. 教学难点：收款凭证填制和审核的实际操作。
四、教学方法1. 采用讲授法讲解收款凭证的概念、作用、填制方法和审核要点。
2. 采用案例分析法，让学生通过实际案例来掌握收款凭证的填制和审核。
3. 采用小组讨论法，培养学生团队合作精神，提高审核收款凭证的能力。
五、教学过程1. 引入课程：通过讲解收款凭证在企业日常运营中的重要性，引起学生对该课程的兴趣。
2. 讲解收款凭证的概念和作用。
3. 讲解收款凭证的填制方法，包括填写各项内容的具体要求。
4. 讲解收款凭证的审核要点，包括审核项目和方法。
5. 案例分析：提供几个实际案例，让学生分组讨论并审核收款凭证的正确性。
6. 总结讲解：对学生的讨论进行点评，指出常见的错误和注意事项。
7. 课堂练习：让学生自行填写和审核收款凭证，教师进行点评。
8. 课程小结：回顾本节课的重点内容，强调收款凭证填制和审核的注意事项。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，提问和回答问题的积极性。
2. 案例分析：评估学生在案例分析中的表现，包括分析问题的能力、团队合作和沟通能力。
3. 课堂练习：评估学生填写和审核收款凭证的正确性，包括填制的规范性和审核的准确性。
七、教学资源1. 教材：收款凭证填制和审核的教材或指导书。
2. 案例：提供一些真实的收款凭证案例供学生分析。
3. 填写工具：收款凭证模板，以便学生进行实际操作。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍收款凭证的概念和作用，讲解收款凭证的填制方法。
2. 第二课时：讲解收款凭证的审核要点，进行案例分析和课堂练习。
九、教学反思在课程结束后，教师应进行教学反思，评估教学效果，发现问题并改进教学方法。
收付款凭证的填制
对于过期的收付款凭证 进行清理，避免占用过 多存储空间和管理资源。
05
收付款凭证填制的注意事项
准确填写信息
准确填写收付款凭证的日期、金额、 收款人、付款人等信息，确保信息的 完整性和准确性。
严格按照凭证格式填写，避免遗漏或 错填，以免影响后续核对和财务处理 。
保持凭证整洁
注意保持收付款凭证的整洁，避免涂改、污渍、破损等情况，确保凭证的清晰可 辨。
填写金额
总结词
准确无误地记录金额
详细描述
在收付款凭证的金额栏中，应准确填 写各项金额，包括人民币、外币等。 金额应大写和小写齐全，大小写金额 应一致，以避免出现误差。
填写经办人员
总结词
明确责任人
详细描述
在收付款凭证的经办人员栏中，应填 写具体经办人员的姓名，以明确责任 人。确保经办人员姓名填写完整、清 晰，以利于后续的责任追究和审计。
收付款凭证的重要性
1 2 3
收付款凭证是财务管理的基础
准确、完整的收付款凭证是确保企业或个人财务 记录准确、完整的关键，有助于避免财务风险和 税务风险。
收付款凭证是税务申报的依据
根据国家税收法规，企业或个人需向税务部门申 报收入和支出情况，收付款凭证是证明收入和支 出真实性的重要依据。
收付款凭证是审计和监管的要求
03
收付款凭证的填制步骤
填写日期
总结词
准确记录交易时间
详细描述
在收付款凭证的日期栏中，应准确填写交易发生的具体日期，包括年、月、日。 确保日期清晰、准确，以便于后续核对和查证。
填写凭证号码
总结词
保证凭证编号的唯一性
详细描述
凭证号码是每张收付款凭证的唯一标识，应按照编号规则进行编写。确保号码不重复，以避免混淆和错误。
收款、付款凭证填制课件
及时填制和传递凭证，确保财 务信息的及时性和准确性。
付款凭证的填制步骤
01
02
03
04
确定付款金额和收款人信息， 准备相应的支付工具或银行账
户信息。
填写付款凭证，包括凭证编号 、日期、收款人、金额等信息
，确保填写完整、准确。
按照财务管理制度进行审批和 签字，如有需要可加盖公章或
财务章。
保存付款凭证，以备后续审计 和查验。
数据分类与整理
在系统中对电子化凭 证进行分类、整理， 使其有序、易于查找 。
数据查询与检索
提供强大的查询和检 索功能，方便用户快 速查找和获取所需的 凭证信息。
数据安全与备份
采取加密、备份等措 施，确保电子化凭证 数据的安全可靠。
THANKS
感谢观看
准确无误。
选择收款方式
根据实际情况选择现金 或银行存款等收款方式
。
填写凭证内容
按照收款凭证的格式要 求，填写相关内容，如 日期、单位凭证 进行签字盖章，以证明
其真实性。
02
付款凭证填制
付款凭证概述
付款凭证是用于记录企业或个人付款交易的会计凭证，是财务管理和审计的重要依 据。
付款凭证通常包括日期、付款人、收款人、付款方式、金额等信息，需确保填写完 整、准确。
付款凭证的种类多样，包括现金付款凭证、银行转账凭证等，需根据实际情况选择 合适的凭证。
付款凭证的填制要求
准确填写凭证信息，包括日期 、金额、收款人等，确保信息 真实、完整。
遵循财务管理制度，按照规定 流程进行审批和签字，确保凭 证合法有效。
凭证合理性审核
评估凭证金额是否合理，与实 际业务需求相符，防止异常大
额或频繁交易。
基础会计
基础会计》收款凭证和付款凭证的填制—说课稿一、说教材：1、教学内容分析:收付款凭证的填制是中职教材《基础会计》第四章《会计凭证》第三节《记帐凭证》中的一个重要内容。
它阐述了记账凭证凭证的填制方法和基本要求。
基础的会计工作，就是根据发生的经济业务（通过原始凭证体现）填制记帐凭证，并登记帐簿，最后编制会计报表。
可见，合法的记账凭证是其他会计工作的基础，即便在会计电算化后，手工操作进化为电脑操作，但是会计循环依然存在，会计凭证的填制仍然需要高度重视。
2、说教学目标：知识目标：通过教学，让学生掌握收款凭证和付款凭证的填制法。
能力目标：培养学生的实践操作能力、交往合作的能力、一定的分析判断能力、自学能力等人文目标：培养学生一丝不苟的学习态度及严谨、实事求是的工作作风，树立良好的会计职业道德观念。
激发学生的学习兴趣，优化师生关系。
3、说教学重点和难点：v 重点：（1）如何在学生头脑中建立收付款凭证的概念v （2）如何使学生独立、快速、正确地完成收付款凭证的编制。
v 难点：v 当涉及现金和银行存款之间相互划转的业务时，只编付款凭证，不编收款凭证。
这一点属于较特殊业务，学生不易理解。
4、教材处理为实现教学目标、突出本节课的教学重点、难点，先详细讲授收款凭证的内容及填制要求，在学生实训结束后，对学生实训过程中常见的一些错误进行归类、分析并进行纠正。
对付款凭证的内容和填制要求则可以略讲，而对于特殊性业务：现金与银行存款相互划转的业务，则进行详细地分析和讲解。
二、说学生：v 学生现有知识量：初步掌握会计分录的编制，掌握原始凭证的内容、填制和审核；掌握了记帐凭证的概念、种类和内容。
v 学生学习能力：抽象思维能力弱，动手能力差。
v 心理状态：害怕枯燥的文字说教，喜欢有声有色的教学。
三、说教法：建构主义理论认为学生的学习过程是在教师创设的情境下，借助已有的知识和经验，主动探索，积极交流，从而建立新的认识结构的过程。
因此，在教学中我以启发式教学、直观教学法、实验法为主，讲授法为辅，引导学生更好地理解和掌握所学知识。
收款凭证的填制审核教案
第一章：收款凭证概述1.1 教学目标1. 了解收款凭证的定义与作用2. 掌握收款凭证的基本要素3. 熟悉收款凭证的种类及用途1.2 教学内容1. 收款凭证的定义与作用2. 收款凭证的基本要素3. 收款凭证的种类及用途1.3 教学方法1. 讲授法：讲解收款凭证的定义、作用、基本要素等概念2. 案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解收款凭证的填写与使用1.4 教学评估1. 课堂问答：检查学生对收款凭证概念的理解2. 案例分析：评估学生对收款凭证填写与使用的掌握程度第二章：收款凭证的填制2.1 教学目标1. 掌握收款凭证的填制步骤2. 学会正确填写收款凭证的各项内容3. 熟悉收款凭证的格式与规范2.2 教学内容2. 收款凭证各项内容的填写要求3. 收款凭证的格式与规范2.3 教学方法1. 讲授法：讲解收款凭证的填制步骤、填写要求等2. 实操演示法：演示如何正确填写收款凭证3. 小组讨论法：让学生分组练习填写收款凭证，互相交流心得2.4 教学评估1. 实操练习：检查学生填写收款凭证的准确性2. 小组互评：评估学生在小组讨论中的参与程度及填写成果第三章：收款凭证的审核3.1 教学目标1. 了解收款凭证审核的重要性2. 掌握收款凭证审核的基本原则3. 学会进行收款凭证的审核3.2 教学内容1. 收款凭证审核的重要性2. 收款凭证审核的基本原则3. 收款凭证审核的方法与步骤3.3 教学方法1. 讲授法：讲解收款凭证审核的重要性、基本原则等2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解收款凭证审核的过程3. 小组讨论法：让学生分组进行收款凭证审核练习，互相交流心得3.4 教学评估1. 案例分析：评估学生对收款凭证审核过程的理解程度2. 小组互评：评估学生在小组讨论中的参与程度及审核成果第四章：收款凭证的归档与保管4.1 教学目标1. 了解收款凭证归档的重要性2. 掌握收款凭证归档的流程与要求3. 学会正确保管收款凭证4.2 教学内容1. 收款凭证归档的重要性2. 收款凭证归档的流程与要求3. 收款凭证的保管方法与注意事项4.3 教学方法1. 讲授法：讲解收款凭证归档的重要性、流程与要求等2. 实操演示法：演示如何正确归档与保管收款凭证3. 小组讨论法：让学生分组练习归档与保管收款凭证，互相交流心得4.4 教学评估1. 实操练习：检查学生归档与保管收款凭证的准确性2. 小组互评：评估学生在小组讨论中的参与程度及归档与保管成果第五章：收款凭证在实际业务中的应用5.1 教学目标1. 了解收款凭证在企业日常经营中的应用2. 掌握收款凭证在不同业务场景下的填写与审核要点3. 学会运用收款凭证进行分析与管理5.2 教学内容1. 收款凭证在企业日常经营中的应用场景2. 收款凭证在不同业务场景下的填写与审核要点3. 收款凭证的分析与管理方法5.3 教学方法1. 讲授法：讲解收款凭证在企业日常经营中的应用场景等2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解收款凭证在不同业务场景下的应用3. 小组讨论法：让学生分组进行收款凭证应用练习，互相交流心得5.4 教学评估1. 案例分析：评估学生对收款凭证在不同业务场景下应用的理解程度2. 小组互评：评估学生在小组讨论中的参与程度及应用成果第六章：收款凭证的电子化管理6.1 教学目标1. 了解收款凭证电子化管理的基本概念2. 掌握收款凭证电子化管理的操作流程3. 熟悉收款凭证电子化管理软件的使用6.2 教学内容1. 收款凭证电子化管理的基本概念2. 收款凭证电子化管理的操作流程3. 收款凭证电子化管理软件的使用方法6.3 教学方法1. 讲授法：讲解收款凭证电子化管理的基本概念和操作流程2. 实操演示法：演示如何使用收款凭证电子化管理软件3. 计算机操作练习：让学生实际操作收款凭证电子化管理软件6.4 教学评估1. 实操练习：检查学生使用收款凭证电子化管理软件的熟练程度2. 问题解答：评估学生对收款凭证电子化管理软件的疑问解答能力第七章：收款凭证的常见问题与解决方案7.1 教学目标1. 了解收款凭证填写和审核过程中常见的错误2. 掌握解决收款凭证常见问题的方法3. 学会预防收款凭证错误的发生7.2 教学内容1. 收款凭证填写和审核过程中常见的错误2. 解决收款凭证常见问题的方法3. 预防收款凭证错误的发生的措施7.3 教学方法1. 讲授法：讲解收款凭证填写和审核过程中的常见错误及其解决方法2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解如何解决收款凭证常见问题3. 小组讨论法：让学生分组讨论预防收款凭证错误的发生的措施7.4 教学评估1. 案例分析：评估学生对收款凭证常见问题及其解决方法的理解程度2. 小组互评：评估学生在小组讨论中的参与程度及问题解决能力第八章：收款凭证在企业内部控制中的应用8.1 教学目标1. 了解收款凭证在企业内部控制中的重要性2. 掌握收款凭证在企业内部控制中的应用方法3. 学会利用收款凭证进行企业内部控制的有效性评估8.2 教学内容1. 收款凭证在企业内部控制中的重要性2. 收款凭证在企业内部控制中的应用方法3. 收款凭证在企业内部控制有效性评估中的作用8.3 教学方法1. 讲授法：讲解收款凭证在企业内部控制中的重要性等2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解收款凭证在企业内部控制中的应用3. 小组讨论法：让学生分组讨论收款凭证在企业内部控制有效性评估中的作用8.4 教学评估1. 案例分析：评估学生对收款凭证在企业内部控制中的应用方法的理解程度2. 小组互评：评估学生在小组讨论中的参与程度及内部控制能力第九章：收款凭证的法律法规遵循9.1 教学目标1. 了解收款凭证填制和审核过程中需要遵循的法律法规2. 掌握收款凭证法律法规遵循的基本原则3. 学会预防收款凭证违法行为的发生9.2 教学内容1. 收款凭证填制和审核过程中需要遵循的法律法规2. 收款凭证法律法规遵循的基本原则3. 预防收款凭证违法行为的措施9.3 教学方法1. 讲授法：讲解收款凭证填制和审核过程中需要遵循的法律法规等2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解收款凭证违法行为及其后果3. 小组讨论法：让学生分组讨论预防收款凭证违法行为的措施9.4 教学评估1. 案例分析：评估学生对收款凭证法律法规遵循的理解程度2. 小组互评：评估学生在小组讨论中的参与程度及法律法规遵循能力第十章：收款凭证的实操训练与考核10.1 教学目标1. 巩固收款凭证的填制和审核技能2. 提高收款凭证在实际业务中的应用能力3. 学会对收款凭证实操训练进行自我考核10.2 教学内容1. 收款凭证填制和审核的实操训练2. 收款凭证在实际业务中的应用练习3. 收款凭证实操训练的自我考核方法10.3 教学方法1. 实操演示法：演示收款凭证填制和审核的实际操作2. 计算机操作练习：让学生实际操作收款凭证电子化管理软件3. 小组讨论法：让学生重点和难点解析本教案中，需要重点关注的环节有：1. 收款凭证的定义与作用、基本要素、种类及用途的讲解。
收付款凭证的填制26页PPT
15、机会是不守纪律的损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
收付款凭证的填制
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
“基础会计——收款凭证的填制与审核”教学设计
引导学生归纳 总结
学生相互讨 论、思考并归 纳收款凭证 的审核要点
掌握收款凭 证的审核
5、收款凭证的审核要点
讲解收款凭证 的审核
6 、练习（三）
完成复习指导练习
迁 移
讲评练习
讲评收款凭证 及常见错误
学习小组讨 论老师提出 的问题并回 答
巡视学生练 习，并对个别 学生进行指导 （练习法）
按要求进行 实操练习
观察所
了解专
印发的凭证 用 记 账 凭 证
的格式
明确记
账凭证的基
本内容
3 简介记账凭证的基本内容.
确定选 用何种记账 凭证
掌握收款凭
证的填制要
讲解演示收款
授 课
1、讲解演示收款凭证的填制要点
凭证的填制要 观察，思考
求及方法，强 调填写内容
点
的正确完整，
书写的工整
例 1：2 日，收到红星工厂交来转账支 票一张，计 20 000 元，归还前欠货款，支 票已交银行。（银行进账回单一张）
1. 巩 固 凭 证 的填制方法、 审核要点 2. 培 养 解 决 实际问题的 能力 3．直接根据 原始凭证填 制记账凭证. 增强实操能 力,培养学生 专业素质及 责任感,
实物投影：有 代表性的习 作，根据学生 完成情况进 行讲评
小组内同学 相互检查、修 正实操习作
1. 将 所 学 知 识内化。 2.培养严谨、 细致、规范的 会计职业素 养
二、教学对象分析
通过上学期的学习，学生已经对会计核算七种专门方法中的设置账户、复试记账有较深的认识， 能根据企业日常经济业务较熟练地编制会计分录，也已经比较熟练地掌握了发票、支票、进账单等 原始凭证的填制方法，为记账凭证的填制打下了基础。但个别学生在填制原始凭证时还缺乏认真、 细致、严谨、规范的实际操作风范，因此在本节教学中应强调规范填制的重要性，培养学生认真、 细致、严谨、规范的实际操作技能和职业品德。
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3.为下节课学习做准备
板
书
设
计
§4.3记账凭证——收付转凭证的填制方法
（二）记账凭证的填制方法：
1、收款凭证的填制：
（1）收款凭证概念
（2）收款凭证的填制举例及练习（课件示范）
（3）收款凭证的填制要点
2、付款凭证的填制：
（1）付款凭证概念
（2）付款凭证的填制举例及练习（课件示范）
3.学习小组内讨论，互助完成练习。
4.互相检查习作并修正错误。
2．增强实操能力
3．培养规范、细致的职业素养
3.根据给出的付款经济业务编制会计分录，借鉴收款凭证的填制方法，尝试填制付款凭证
4.引导学生分析、讨论、探究填制付款凭证的方法（迁移法、讨论法、启发式、探究式）
5．学习小组内相互讨论、分析、练习付款凭证的编制
5.根据收付凭证的填制技巧，尝试转账凭证的填制。讲评转账凭证的填制要点及填制方法
8.引导学生分析讨论转账凭证的格式与收付凭证的区别及填制方法要点
9.实物投影学生作品并讲评，示范转账凭证的填制步骤
8.学习小组成员相互讨论，练习转账凭证的填制
9.观看课件动画示范，进一步规范转账凭证的填制方法
7.尝试转账凭证的填制，培养学生具体问题具体分析 的能力
教学重难点
教学重点：收、付、转记账凭证的填制方法
教学难点：正确熟练地填制收、付、转记账凭证
教学关键点：如何根据原始凭证正确选择合适的记账凭证
教学设计思路
本课的教学设计内容主要分为五部分：
1．复习上节课的记账凭证的定义及分类，并发放相关的收、付、转凭证样式，让学生先了解并提出问题“如何填制？”从而引入这节课的内容。
2．讲授新课。把知识的学习置于具体情境中，通过动手操作填制凭证，从而调动学生的学习积极性，激发他们的学习热情和求知欲。
3．讲练结合。在做练习的过程中，培养学生自学能力，当学生在填制过程当中遇到问题时，引导学生自己再看看书，从书中寻找答案。
4．在评讲时，引导学生回顾和体会记账凭证的填制要点。
5．本课小结。通过再次引导学生回顾、总结本节课内容，并布置相应作业。
9．明确涉及现金和银行存款之间划转的经济业务只填制一张付款凭证
巩
固
提
高
练
习
学生随机抽取原始经济业务，思考选择合适的记账凭证并快速填制，然后教师通过PPT的逐步演示评讲练习
Hale Waihona Puke 35分钟教师：准备好抽题库
教师：通过PPT演示练习的答案从而进行练习的讲解
学生：小组比赛抽题，认真思考并做练习
学生通过练习牢固地掌握这节课的知识，通过动手更一步得到感性认识
8.掌握转账凭证的填制与收付凭证的异同及填制方法
6.强调同时涉及现金和银行存款之间划转的经济业务的记账凭证的填制，突出关键点
10.提问：提取现金备用的业务应编制什么记账凭证？编几张？
11. 强调同时涉及现金和银行存款之间划转的经济业务只填制一张付款凭证
10．学习小组观察收付凭证的异同点，讨论老师提出的问题并回答
（3）付款凭证的填制要点
3、转账凭证的填制：
（1）转账凭证概念
（2）转账凭证的填制举例及练习（课件示范）
（3）转账凭证的填制要点
教
学
反
思
成功点：
1.本文采用先学后教方式，提高了学生的参与性；采用小组合作探讨方式，培养了团队成员间的协作性。
2.学习过程采用先练后讲，精讲多练的形式突出了重点，突破了难点，化解了关键点。
授课类型
实训技能课
章节名称
第四章会计凭证 第三节 记账凭证
之“收付转凭证的填制方法”
计划学时
2课时
教学内容分析
通填制和审核会计凭证是会计核算方法体系中的基本方法之一，它是整个会计核算的起点，也是登记账簿的前提和依据。过本节课学习，要求学生以对记账凭证实物认识，来掌握记账凭证的填制。只有熟练掌握收付转记账凭证的填制，才能为记账、算账提供初始的依据，提高会计工作质量。
依据的理论
通过 “以生为本”的教学模式使学生在自主探究、自主学习的过程中掌握记账凭证填制
信息技术应用分析
知识点
学习水平
媒体内容与形式
使用方式
使用效果
收付转记账凭证的填制方法与填制步骤
掌握收付转记账凭证的填制方法与步骤，从而令学生能够适应实际的会计工作
课本、收付转记账凭证、POWNPOINT课件，投影仪，微课视频、学校资源网题库
教学目标
知识目标：
1．了解收、付、转三类记账凭证的定义与分类
2．理解收、付、转三类记账凭证的基本格式和填制要求
3．掌握收、付、转三类记账凭证的填制步骤与方法
能力目标：
学以致用，使学生能掌握根据原始凭证编制记账凭证的技能。
情感目标：
乐于接触社会环境中的会计工作，通过分组学习，培养学生团结合作、严谨态度、 良好的工作习惯。
3.师生互动，实践了教学做合一
不足点：
1.由于时间有限，没能照顾到所有学生，使个别同学在小组活动中混水摸鱼。
解决方案：
在今后的教学过程中，要加强小组“内部控制”机制，让同学们能真正做到互帮互助，共同提高
专
家
点
评
最新文件----------------仅供参考--------------------已改成-----------word文本---------------------方便更改
教师通过PPT的逐步演示讲授收付转记账凭证的填制方法与步骤，并要求学生动手进行填制的操作
引起学生的兴趣，促进学生积极参与课堂活动，使他们由生动形象的感性认识过渡到对知识的掌握
教学过程
教学环节
教学内容
所用时间
教师活动
学生活动
设计意图
复
习
导
入
新
课
复习上节课的记账凭证的分类及填制要求，并发放相关的收、付、转凭证样式，让学生先了解并提出问题“如何填制？”从而引入这节课的内容。
4．尝试付款凭证的填制
5．培养勇于探究、解决实际问题的能力
4. 讲评付款凭证的填制。师生共同归纳付款凭证的填制方法。
5. 实物投影学生习作并讲评
6．启发、引导学生归纳付款凭证的方法
7.课件演示付款凭证的填制方法
6．思考并归纳付款凭证的填制方法
7.观看教学课件进一步掌握付款凭证的填制方法
6．掌握付款凭证的填制要求及方法
小
结
及
作
业
师生：
1.归纳专用记账凭证的填制要求及其方法步骤
2.收、付、转专用记账凭证的适用范围
3.完成练习册中的相关练习
5
分
钟
1.启发、引导学生归纳记账凭证填制步骤
2.总结三种专用记账凭证的适用范围
3.强调记账凭证填制的规范及要求
学生：思考老师提出的问题，与老师共同归纳总结。
1.巩固所学的知识并揭示知识点的联系区别
1.根据收款业务编制会计分录
2.观察、思考、尝试收款凭证的填制
1.掌握收款凭证的填制要求及方法，强调填写内容的正确完整，书写的工整规范
2.练习填制收款凭证并讲评。审核收款凭证填制的正确性、完整性、规范性
2.巡视各学习小组练习情况
3.实物投影，展示有代表性的学生习作并讲评，强调填制记账凭证的正确、完整、规范的重要意义
最新文件----------------仅供参考--------------------已改成-----------word文本---------------------方便更改
赠人玫瑰，手留余香。
收付转凭证的填制方法－－教学设计
教学设计表
选取教材
高等教育出版社出版的第四版《基础会计》
授课班级
15春财会班
教学对象分析
知识方面，学生在前面的基础会计中的学习已掌握相当的基本内容，对会计分录的编制也有一定的基础，且学生刚刚学习过记账凭证的基本内容和填制要求，对这节课的学习应该没有太大的难度。
学生方面，他们虽然课下自学能力差，课上注意力不持久，大部分学生对理论学习没有兴趣，但是他们动手能力强、能积极思考，乐于表现自己
赠人玫瑰，手留余香。
5
分
钟
教师：先问问大家“记账凭证按内容可以分为哪几类？”及“记账凭证的填制要求有哪些？”
教师：请两位学生回答
学生：思考并举手回答
引导学生回忆上节课内容并引入这节新课
新
课
学
习
讲
授
、
示
范
、
练
习
、
特
例
处
理
1.根据例题，先编制银行存款的收款业务的会计分录，然后逐步讲明收款凭证填制的要求及方法
45
分
钟
1.课件逐步示范收款凭证的填制方法。强调会计科目、摘要、凭证编号、金额的书写要求及填写顺序