学生教学信息反馈意见表

四川外语学院重庆南方翻译学院学生教学信息反馈意见表
二级学院（盖章）：年级：各年级
教学信息反馈内容主要包括：
1.反映学生对任课教师教学态度、教学质量、教学水平的意见和建议；反映教学过程的各环节，如备课、课堂教学、教材选用、实践教学、作业批改、课外辅导、课程设计、考试等的意见和建议。

2.对学院、二级学院（部）的教学管理及教学条件（如教室、实验室、实习基地建设等）、师资队伍建设等提出意见和建议。

3.反映教学活动中存在的教风、学风、考风问题，以及对学院办学的意见和建议。

一、对任课教师教学态度、教学质量、教学水平的意见和建议
（一）对任课教师教学态度、教学质量、教学水平的意见
1.学校规范性差，部分老师心态没有摆正。

教学氛围变差，学生的积极性也变差，老师上
课散漫。

2.老师口语差，对学生发音方面有错误的引导。

3.课堂教学内容安排不合理，讲授内容难度不够，对学生水平的提高没有作用。

4.在课堂教学内容的安排上，有的老师讲授的知识与所教授的专业课程关系太少，反而更
多的表达自己的想法。

5.课后作业安排太少，老师对自己所布置的课后练习的检查不够，导致学生完成作业的质
量不高。

6.老师课前不备课，对自己所想要讲述的知识无法明确的表达给学生。

7.专业课老师对所教授知识的拓展不够，只是以书本为主，学生接受的知识，专业性不强。

8.课后，学生与老师基本没有联系，交流的信息不够。

9.老师对讲授内容不熟悉，讲授过程中所举事例与事实不符合。

10.因课本没及时到位，老师将上课内容改动。

11.老师上课声音太小，学生听不见。

12.课堂上，学生与老师的互动太少，课堂氛围沉闷，学生听课效率低，注意力不能集中。

13.课时安排不合理，同样的课程，因为上课时间不同，课时安排也不同。

14.大部分同学对本专业课程安排不了解，也不清楚该门课的教学目的。

15.半期考试很形式化，特别是期中考试，没有起到考试目的。

（二）对任课教师教学态度、教学质量、教学水平的建议
1.希望任课老师端正教学态度，本着对学生负责的态度认真教学。

2.希望任课老师讲课能够扩展一下，不要只讲书本，要注意理论联系实际；但也不要讲太
多与专业课程无关的知识，要注重所授内容的专业性。

3.任课老师应加强口语练习，这样才能更好的教授学生。

4.希望任课老师多与同学沟通，希望老师教学方法再多变一些，提高同学们学习兴趣与积
极性。

5.任课老师应合理安排课时，尤其是当相同专业的学生由不同老师教授相同课程时应保持
教学进度的一致性。

二、对教学管理及教学条件的意见和建议
（一）对教学管理及教学条件的意见
1.老师上课不点名，或者总是在固定的时间点名，使学生不按时上课。

2.课堂教学中，老师不管上课时玩手机或者看小说的同学等。

3.同一老师，在同一专业任课科目太多，学生对老师的专业性有疑问。

4.教室多媒体设备，在光线太强的时候看不清楚。

5.上课期间，老师不干预学生随意进出教室。

6.从来都未到实验室用到过实验设施，是否课程里头无实践教学环节？
（二）对教学管理及教学条件的建议
1.严格上课点名制度，维持课堂秩序。

2.对各种教学设备进行维修。

3．开展实践教学环节，让学生能够用到实验室。

三、教学活动中存在的教风、学风、考风问题
1.因学生到二级学院领导处反映了相关老师的意见，上课时，老师对学生态度不好。

2.学生迟到、旷课、早退现象严重。

3.学生上课耍手机，玩电脑，看小说。

4.监考老师监考时不够严格。

5.考试中，学生自己带小抄的，用通讯工具作弊的太多。

6.考试成绩不够透明，学生不清楚挂科原因。

四、对学院的办学意见
1.教室不卫生，抽屉里全是垃圾。

2.宿舍管理不到位，女生寝室经常有男生出入。

3.男生寝室宿舍管理员除了开门关门外，应提醒部分太脏太乱的寝室做清洁。

4.学院没有围墙，学校保安年纪太大，学生没有安全感。

5.寝室隔音效果太差，相互影响的机率太大。

6.学院没有教学实验室和单杠、双杠等基本的体育设施。

7.图书馆的资料太过陈旧，资料更新慢，学生找不到需要的参考书籍，甚至有的书是盗版
书籍，缺页、缺内容。

8.图书馆自修室的位置太少，但是空教室太多，应用于开设自修室。

9.自修室秩序差，摆书占位置和占位谈恋爱的学生太多，应该有专门的工作人员做一定干
预。

10.教室条件太差，冬天太冷、夏天太热，甚至灯坏了都一直没人修理。

11.食堂卫生和秩序缺乏管理。

12.学校提款机太少，提款机只能取钱，不能存钱，建议更新提款机。

处理意见、措施及建议：
一、关于学生对任课教师教学态度、教学质量、教学水平的处理意见、措施及建议
1.学院领导组成领导督查小组，有针对性的听课，看学生反映的问题是否属实。

如果问题
确实存在，将信息反馈给任课老师，并让其限期整改。

2.组织召开学科组长会，将学生反映的各种问题传达给各个学科组长，由学科组长在开小
组会时以端正教学态度、提高教学水平为主题进行讨论，对学生反映的各种问题进行思
考，有则改之无则加勉。

二、关于学生对教学管理和教学条件的处理意见、措施及建议
1.优化教学管理中的师资队伍和业务素质。

通过组织学习，加强教师的思想政治和业务素
质。

学院要结合实际情况，加强师德考评制度，将考核结果作为教师年度考核、职务聘
任、派出进修和评优奖励的重要依据。

2.学院要严格教学纪律，杜绝教师迟到、旷课、提前下课、个人随意调课和找人代为上课
等不良教学行为，以确保良好的教学秩序。

3.建议电教中心对所有教室的多媒体设备进行检修。

如有需要，请学院领导考虑更换新设
备，以保障教学工作的顺利开展。

4.建议任课教师增加学生的实践教学环节，使其理论能够运用于实践。

三、针对教风、学风、考风问题采取的措施
1.学院成立建设领导小组，保证活动开展的质量，达到促进学院教风、学风、考风的进一
步好转，全面提高教育教学质量。

2.要求教师进一步加强课堂管理，严格课堂纪律。

做到课前全点名或抽查点名，做好学生
出勤考核记录，并将其作为课程考核的重要依据，及时将课堂情况反馈给所在年级辅导
员，共同发现学生中存在的问题并及时解决。

3.学院应进一步加强优良学风教育，引导学生明确学习目的、端正学习态度、引导学生继
承和弘扬学校的优良传统，认真做好职业生涯发展规划和大学期间的发展规划；加强纪
律教育与道德教育，重点抓好诚信和考风考纪教育，引导学生增强法纪观念和道德观念，自觉遵守学习纪律、考试纪律和学术道德规范，提高学习的诚信度，杜绝考试作弊和抄
袭论文现象的发生；加强学习方法的辅导，引导学生培养科学的治学精神，养成严谨的
治学态度，掌握科学的治学方法，提高自主学习、独立思考和解决问题的能力。

4.进一步加强典型示范教育，通过各种形式，对在学习、重大比赛活动和科研中取得优异
成绩以及在科学公益活动中做出突出贡献的学生给予宣传和表彰，为广大学生树立学习
的榜样。

5.学院应加强日常管理，严肃考风考纪，以考风促学风。

要组织学生辅导员、学生干部深
入到班级、宿舍，了解、掌握学生期末复习备考的情况。

对学习上有困难的学生要多加
关心，做好心理疏导工作，及时提供必要的帮助；对有考试违纪记录的同学加强引导，防止重犯；对公共必修课、选修课、辅修课等学生容易轻视、考试违纪行为多发的课程，要督促学生端正态度，认真复习应考；要提醒学生注意劳逸结合，合理安排作息时间，防止因劳累过度而发生意外。

四、对学院办学的建议
1.建议后勤加强对包括教学楼、宿舍楼等地方的校园环境的清洁维护；加强宿舍管理，禁
止男生进出女生寝室；食堂菜品过于单一，建议后勤加强食堂管理力度，对食品卫生、菜品的多样性进行监督和管理。

2.加强基础设施建设，多增加一些体育设施。

3.建议图书馆对资料进行即时的更新，并且要有针对性。

2011年11月23日。