科学思维方法论试题及其答案(B)(活动za)

科学思维方法论试题（卷）
一、单项选择题(本大题共小题，每小题分，共分)
（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

错选、多选或未选均无分。

）
.依据两个或两类对象之间存在着某些相同或相似的属性，推出它们还存在其他相同或相似的属性的逻辑方法称为（）。

.归纳 .比较
.类比 .分析
.控制论思维方法的核心概念是（）。

.控制 .反馈
.系统.信息
.演绎结构体系已经成为现代科学理论的主要的和富有成效的理论体系。

建立这种科学理论体系的方法主要有公理化方法，逻辑与历史相统一的方法和（）。

.从具体上升到抽象的方法 .从抽象上升到具体的方法
.科学推理的方法 .科学假说的方法。

.系统论的创立者是（）。

.贝塔朗菲 .申农
.维纳 .钱学森
.西方科学哲学家中提出关于科学发展的革命模式的思想家是（）。

.波普.胡塞尔
.拉卡托斯.库恩
.通过考察对象的自然进程来揭示其内在必然性和规律性的方法被称为（）。

.逻辑方法.从抽象到具体的方法
.历史方法.逻辑和历史相统一的方法
. 第一次明确提出逻辑与历史相统一思想的人是（）。

. 马克思 . 黑格尔
. 列宁 . 恩格斯
.现代思维方式最为基本、最为重要的特征是（）。

.多维性 .创新性
.系统性 .时效性
.灵感思维的基本环节是（）。

.思维活动→思想下脑生理活动 .思想下脑生理活动→思维活动
.思维活动→思维活动 .思维活动→思想下脑生理活动→思维活动
.人类理论思维的发展经历着两个阶段，这两个阶段是（）。

.抽象思维和辩证思维.观察和实验
.抽象思维和形象思维.形象思维和辩证思维
二、多项选择题(本大题共小题，每小题分，共分)
（在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。

错选、多选、少选或未选均无分。

）
.科学理论的特征主要有（）。

.客观真理性特征.全面发展性特征
.逻辑系统性特征.实践性特征
.描述性特征
.想像的作用有（）。

.想像对提出科学假说具有重要作用.想像对提出新的科学概念具有重要作用
.想像是建立模型的重要手段.想像还是进行思想实验的重要途径
.想像对于进行科学解释具有重要意义
.学习和研究科学思维方法论，具有重要意义是（）。

.可以帮助人们自觉地掌握正确的思维方法和工作方法
.可以帮助青少年较快地健康成长，促使他们早出成果,多出成果
.可以帮助人们更好地学习和掌握唯物辩证法，促进他们形成科学的世界观和方法论
.可以帮助教育者改革教学内容和教学方法，全面提高教学质量
.可以帮助人们提高科学素养，增长才干，提高科学的鉴别能力
.科学问题演化的基本方式有（）。

.连锁式.辐射式
.递进阶梯式.转向式
.跃迁式
.系统方法的显著特点是（）。

.整体性.模糊性
.综合性.规则化
.最优化
三、填空题(本大题共小题，每空分，共分)
.科学问题的微观结构体系中的核心要素是。

.科学理论的渐进式发展，是指科学理论在理论限度内的扩展。

.人工智能是对人脑的模拟。

.近代英国哲学家弗·培根，发表了著名的逻辑学著作是。

.任何一个假说，只有经过检验，才能转化为科学理论。

假说的检验一般包括和实践检验两个方面或两个步骤。

.对已知的事实，依据一定的定律或原理作出说明的方法叫作。

.爱因斯坦提出的“光量子”概念所体现的创造性思维类型属于思维方法。

.按思维结构即思维的内在形式，思维划分为抽象思维和两种不同的结构类型。

.依据课题的内容划分为基础性研究课题、应用性研究课题和研究课题。

.梦想模型可分为形象的模型和的模型。

四、名词解释(本大题共小题，每小题分，共分)
.科学事实
.科学思维方法
.模型化方法
.科学抽象
.反馈方法
五、简答题(本大题共小题，每小题分，共分)
.创造性思维方法的基本特征有哪些？
.逻辑方法的作用是怎样的？
.怎样理解系统思维方法的最优化特点？
.为什么说科学理论发展的实质是创新？
六、论述题(本大题分)
.试从假说的特征说明其在科学认识中的重要意义。

科学思维方法论试题答案（卷）
一、单项选择题(本大题共小题，每小题分，共分)
二、多项选择题(本大题共小题，每小题分，共分)
三、填空题(本大题共小题，每空分，共分)
.未知.量.功能.新工具.逻辑检验
.解释.悖论.形象思维.发展性.符号
四、名词解释(本大题共小题，每小题分，共分)
.科学事实是科学研究中遇到的客观现实，它作为科学活动的制约因素和结果出现，是科学观察和实验的结晶。

.科学思维方法是指科学认识过程中科学劳动者进行科学思维活动的规则、途径、形式和手段的总和。

.模型化方法是指在认识和实践活动中，人们利用模型去模拟原型的各种特征达到目标的方法，就是模型化方法。

.科学抽象是指科学认识过程的一个环节，指在思维中抛开客体的非本质方面而抽取其本质方面的过程。

.反馈方法是指利用反馈原理去分析和处理受控系统，利用受控系统的输出信息来调节系统的行为，使系统沿着预期目标运行的方法。

五、简答题(本大题共小题，每小题分，共分)
.创造性思维方法的基本特征有哪些？
答：创造性思维方法具有如下基本特征：
（）新颖性特征。

（分）
（）极大的灵活性。

（分）
（）艺术性和非拟化特征。

（分）
（）探索性特征。

（分）
（）创造性思维活动的结果存在着两种相反的可能性。

（分）
.逻辑方法的作用是怎样的？
答：逻辑的方法就是运用逻辑的手段去研究对象的本质和规律的方法。

（分）
逻辑方法的作用具体表现在：
() 运用逻辑方法能获得新知识。

（分）
（）运用逻辑方法能进行预见。

（分）
（）运用逻辑方法可以提高人们表达和论证的能力。

（分）
（）正确使用逻辑方法可以提高人们识别谬误和驳斥诡辩的能力。

（分）
.怎样理解系统思维方法的最优化特点？
答：最优化是要求整体最优即一个系统的整体联系在运动中达到最适当的有序状态。

最优化是系统思维方法所要实现的目标。

就科学研究的追求来说，总要追求最优结果确定最佳目标、获得最佳设计、形成最优控制。

为了达到最优，应在一下几个环节达到最优。

（分）
首先，要求达到系统目标的最优。

如，一个工程系统最优化表现为经济效益、生态效益和社会效益均达到最优。

（分）
其次，要求对系统的过程的控制达到最优。

实现过程最优的关键在于系统的程序体系。

（分）
再次，还要求应用最优化数学模型，如规划论、运筹学、博奕论、网络方法等，以及应用电子计算机技术进行模拟和求解，以便获得最优化技术指导文件等。

（分）
.为什么说科学理论发展的实质是创新？
答：科学理论的发展，实质上就是科学创新，因为发展后的科学理论与旧理论相比较有更大的优越性。

（分）
首先，新的科学理论要能说明旧理论所不能说明的自然现象和经验事实，否则新理论根本无立足之地。

（分）
其次，新理论应比旧理论有更高的逼真度。

新理论与旧理论相比较，应该与客观实际更加接近，更加清晰、逼真地反映客观事物。

（分）
再次，新理论应有更大的预见性。

(分)
最后，新理论在逻辑上更加自洽，更符合简单性标准等。

(分)
六、论述题(本大题分)
.试从假说的特征说明其在科学认识中的重要意义。

答：假说，是科学假说的简称，是指根据已知的科学事实和科学原理对所研究的自然现象及其规律性提出的一种假定性的推测和说明，是科学思维的一种重要形式和方法。

（分）
假说具有以下三个方面的基本特征：
（）科学性假说是以一定的科学事实为依据，以科学理论为前提，合乎逻辑机制和规范而提出的，因此假说具有科学性。

（分）
（）假定性假说中包含着对事物的本质和规律的猜测，这种猜测往往是在科学资料不甚充足、检验条件不甚完备的情况下提出来的，带有假定性成分，在将来可能被证伪而被淘汰，也可能基本被证实并经修正完善后成为理论。

（分）
（）易变性对同一自然现象，由于人们占有的材料不同，看问题的视角不同，分析问题的层面不一样，拥有的知识背景结构不同，使用的方法各异等，可以提出多种不同的假说。

对同一现象提出的假说，还会随着实践的新发现而发生变化，随着争论的发展深入而得到修改等。

（分）
假说在科学认识中的作用，主要表现在以下几个方面：
（）假说是通向科学理论的中介和桥梁。

（分）
（）假说是激发思维创造性的媒介。

（分）
（）假说是发挥思维能动性的有效方法。

（分）
（）假说还是理论指导实践的有效途径。

（分）
（）不同假说的“争鸣”有利于学术繁荣。

（分）。