创业培训教案
创业培训上课教案模板
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课程标题：创业基础培训
课程目标：
- 了解创业的基本概念和重要性
- 掌握创业过程中的关键步骤和技能
- 培养学员的创新思维和解决问题的能力
教学内容：
1. 创业的定义和意义
- 什么是创业？为什么创业重要？
- 创业对社会和个人有什么影响？
2. 创业前的准备工作
- 行业研究和市场调查
- 商业计划书的编写
3. 创业过程中的关键步骤
- 寻找创业机会
- 制定商业模式和运营策略
- 资金筹集和风险管理
- 市场推广和销售策略
4. 创新思维和问题解决技巧
- 如何培养创新思维能力？
- 解决问题的方法和技巧
教学方法：
- 讲授：通过讲解创业基础知识和案例分析，引导学员理解和掌握创业的基本概念和过程。
- 讨论：组织学员进行小组讨论，探讨创业中可能遇到的问题和解决方案。
- 案例分析：分析成功创业者的案例，学习其成功经验和教训。
教学工具：
- 投影仪和电脑
- 白板和标记笔
- 创业案例和资料
评价方式：
- 课堂参与度：对学生在课堂上的讨论和提问进行评价。
- 作业评价：布置实践性作业，如商业计划书等，对学生的完成情况进行评价。
注意事项：
- 避免主讲模式，鼓励学员多参与讨论和案例分析。
- 注意与学员的互动，及时回答学员提出的问题。
- 鼓励学员在实践中积累经验，提供实践指导和帮助。
大学生版创业培训教案怎么写的
课程目标：1. 帮助大学生了解创业的基本概念和流程。
2. 培养大学生的创新思维和创业意识。
3. 提升大学生在创业过程中的团队协作能力和市场分析能力。
4. 增强大学生面对创业挑战的心理素质和应对能力。
课程时长：2课时课程内容：第一课时一、导入1. 以一个真实的创业故事开场，激发学生的兴趣。
2. 提问：什么是创业？创业有哪些类型？二、创业基本概念1. 解释创业的定义、类型和特点。
2. 分析创业与就业的区别。
3. 讨论创业的意义和价值。
三、创业流程1. 介绍创业的基本流程：市场调研、项目策划、团队组建、资金筹集、运营管理、风险管理等。
2. 分享创业过程中的关键节点和注意事项。
四、案例分析1. 分析成功创业案例，探讨其成功因素。
2. 分析失败创业案例，总结失败教训。
第二课时一、创新思维与创业意识1. 介绍创新思维的重要性，包括发散思维、逆向思维等。
2. 讲解如何培养创业意识，包括对市场的敏感度、对机遇的把握能力等。
二、团队协作能力1. 分析团队协作在创业过程中的重要性。
2. 讲解团队协作的基本原则和技巧。
3. 通过小组讨论，让学生体验团队协作的过程。
三、市场分析能力1. 介绍市场分析的基本方法，如SWOT分析、PEST分析等。
2. 讲解如何进行市场调研和竞争对手分析。
3. 让学生进行市场分析练习，提高实际操作能力。
四、创业挑战与应对1. 分析创业过程中可能遇到的挑战，如资金、人才、市场等。
2. 讲解应对挑战的策略和方法。
3. 分享成功创业者的经验，让学生从中学习。
教学过程：一、导入1. 以一个真实的创业故事开场，引导学生思考创业的意义。
2. 提问：什么是创业？创业有哪些类型？二、讲解创业基本概念1. 讲解创业的定义、类型和特点。
2. 分析创业与就业的区别。
3. 讨论创业的意义和价值。
三、讲解创业流程1. 介绍创业的基本流程：市场调研、项目策划、团队组建、资金筹集、运营管理、风险管理等。
2. 分析创业过程中的关键节点和注意事项。
创业培训教案模板范文
课程目标：1. 帮助学员了解创业的基本概念和流程。
2. 培养学员的创业思维和创新能力。
3. 提高学员的市场分析能力和团队协作能力。
4. 为学员提供创业实战指导，增强其创业信心。
课程时长：2课时教学对象：有意向创业的个体或团队教学资源：多媒体课件、案例分析、小组讨论、实战演练教学流程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍创业培训课程的目的和意义。
2. 通过提问，激发学员对创业的兴趣和好奇心。
二、创业基础知识讲解（30分钟）1. 创业的概念和类型- 介绍创业的定义，区分创业与企业发展的区别。
- 介绍不同类型的创业，如技术创新型、市场开拓型等。
2. 创业流程- 分析创业的基本流程，包括市场调研、项目策划、团队组建、融资等环节。
- 结合案例，讲解每个环节的关键点和注意事项。
三、案例分析（20分钟）1. 选择典型的创业案例，分析其成功因素和失败教训。
2. 引导学员讨论案例中的关键问题，如市场定位、团队建设、风险管理等。
四、小组讨论（20分钟）1. 将学员分成小组，每组选择一个感兴趣的创业项目。
2. 小组成员共同分析项目可行性，包括市场调研、竞争优势、营销策略等。
3. 各小组派代表进行成果展示，教师点评并提出改进建议。
五、实战演练（15分钟）1. 教师提供创业实战演练场景，如模拟融资、项目路演等。
2. 学员分组进行实战演练，教师现场指导。
3. 各小组分享演练心得，教师总结点评。
六、总结与反馈（10分钟）1. 教师总结本次课程的主要内容，强调创业的关键要素。
2. 学员反馈学习收获和困惑，教师解答疑问。
教学评估：1. 课堂参与度：观察学员在课堂上的发言和讨论情况。
2. 案例分析能力：评估学员对案例的分析深度和准确性。
3. 小组讨论成果：评估小组在实战演练中的表现和成果。
4. 课后作业：布置相关作业，如撰写创业计划书等，检验学员的学习效果。
教学反思：1. 教师根据学员反馈，调整教学方法和内容。
2. 总结教学过程中的亮点和不足，为后续课程提供改进方向。
大学生syb创业培训教案
课时安排：8课时教学目标：1. 使学生了解SYB创业培训的基本概念和目的。
2. 培养学生的创业意识，提高创业能力。
3. 使学生掌握创办企业的基本步骤和关键环节。
4. 帮助学生制定切实可行的创业计划。
教学重点：1. 创业意识与能力培养2. 创办企业的基本步骤和关键环节3. 创业计划书的撰写教学难点：1. 如何培养学生的创业意识2. 如何指导学生撰写创业计划书教学过程：一、导入（1课时）1. 教师简要介绍SYB创业培训的基本概念和目的。
2. 引导学生思考：什么是创业？创业需要具备哪些条件？二、创业意识与能力培养（2课时）1. 讲解创业意识的重要性，引导学生树立正确的创业观念。
2. 分析创业能力的主要要素，如：创新意识、市场分析能力、团队协作能力等。
3. 通过案例分析、小组讨论等形式，让学生认识到创业过程中可能遇到的问题和挑战。
三、创办企业的基本步骤和关键环节（2课时）1. 讲解创办企业的基本步骤，包括：市场调研、企业定位、团队组建、资金筹措、市场营销等。
2. 分析每个步骤的关键环节，强调学生在创业过程中应注意的事项。
四、创业计划书的撰写（3课时）1. 介绍创业计划书的基本结构和内容。
2. 指导学生如何撰写创业计划书，包括：封面、目录、摘要、企业简介、市场分析、产品/服务介绍、营销策略、财务预测、团队介绍等。
3. 学生分组讨论，撰写创业计划书，教师巡回指导。
五、总结与反思（1课时）1. 学生分享自己的创业计划书，教师进行点评和指导。
2. 学生总结本次课程的学习收获，提出自己的创业想法和计划。
教学评价：1. 学生对创业意识与能力的认识程度。
2. 学生对创办企业基本步骤和关键环节的掌握程度。
3. 学生撰写创业计划书的质量。
教学资源：1. 教材：《创办你的企业》2. 案例分析材料3. 小组讨论分组表4. 创业计划书模板备注：本教案可根据实际情况进行调整和补充。
在教学过程中，教师应注重激发学生的创业热情，培养学生的创新思维和实践能力。
SYB创业培训教案
SYB创业培训教案教案内容：一、教学内容：二、教学目标：1. 让学生了解创业者的基本素质，培养学生具备创业者的基本素质。
3. 让学生掌握创业风险的识别与管理方法，提高学生的风险防范意识。
三、教学难点与重点：四、教具与学具准备：教具：PPT、投影仪、笔记本电脑、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、笔。
五、教学过程：1. 实践情景引入：请学生分享自己了解的成功的创业案例，引导学生思考创业者的基本素质。
2. 讲解教材内容：(1) 创业者的基本素质：讲解创业者的基本素质，如创新能力、领导力、执行力等。
(3) 创业风险的识别与管理：讲解创业风险的类型、识别和防范方法。
3. 例题讲解：请学生举例说明创业者应具备的基本素质，分析并点评。
4. 随堂练习：请学生分组讨论，每组设计一个创业计划书，并选出一名代表进行展示。
六、板书设计：1. 创业者的基本素质3. 创业风险的识别与管理七、作业设计：2. 分析自己创业计划书中可能存在的风险，并提出相应的防范措施。
八、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加创业比赛、实习和实践，提高学生的创业能力和风险防范意识。
重点和难点解析：一、教学难点与重点：创业风险的识别与管理难点在于学生需要学会如何分析创业过程中可能遇到的风险，并掌握风险管理的策略。
这要求学生不仅要理解风险的概念，还要能够运用风险评估工具，提出切实可行的应对措施。
二、重点细节补充与说明：结构：创业计划书应包含封面、目录、执行摘要、公司描述、市场分析、产品或服务、营销与销售策略、运营计划、管理团队、财务计划等部分。
内容：每个部分都要有详细的内容支撑，例如，公司描述要包括公司的愿景、使命、目标市场、竞争优势等；市场分析要提供目标市场的规模、增长趋势、消费者行为等数据。
2. 创业风险的识别与管理：风险类型：创业风险包括市场风险、财务风险、技术风险、运营风险、法律和合规风险、人力资源风险等。
SYB创业培训教案
SYB创业培训教案教案内容：一、教学内容：本节课选用的是《SYB创业培训教材》第一章“创业与创业精神”，详细内容包括：1. 创业的定义与类型2. 创业精神的重要性3. 创业前的准备工作二、教学目标：1. 让学生理解创业的定义与类型，培养学生具备创业意识。
2. 使学生认识到创业精神的重要性，激发学生的创业热情。
3. 培养学生具备创业前的准备工作能力，为将来的创业之路打下基础。
三、教学难点与重点：重点：创业的定义与类型，创业精神的重要性，创业前的准备工作。
难点：如何引导学生树立正确的创业观，培养学生具备实际的创业准备工作能力。
四、教具与学具准备：教具：多媒体教学设备、教学PPT、教材。
学具：笔记本、文具、教材。
五、教学过程：1. 实践情景引入：分享一些成功的创业案例，让学生了解创业的精彩与挑战。
2. 教材内容讲解：详细讲解创业的定义与类型，创业精神的重要性，创业前的准备工作。
3. 例题讲解：分析一些创业失败的案例，让学生从中吸取教训，引导学生树立正确的创业观。
4. 随堂练习：让学生结合所学内容，分组讨论并制定一个简单的创业计划。
5. 课堂互动：邀请学生分享自己的创业想法，鼓励大家勇敢追求梦想。
六、板书设计：创业的定义与类型自主创业联合创业创业团队创业精神的重要性创新意识风险意识拼搏精神创业前的准备工作市场调查商业计划书资源整合七、作业设计：1. 请结合所学内容，写一篇关于创业计划的文章，包括创业项目的选择、市场定位、营销策略等。
答案：【示例】创业项目：环保科技产品市场定位：面向中小企业，提供节能环保的科技产品解决方案。
营销策略：利用网络平台进行宣传推广，与相关企业合作，开展线下活动。
2. 讨论：如何树立正确的创业观？请从教材中找出相关知识点，并结合实际例子进行说明。
答案：【示例】正确的创业观：创业不仅是为了追求财富，更是为了实现自己的价值，为社会创造更多的就业机会。
知识点：创业精神的重要性（教材P12）例子：马云创办阿里巴巴，旨在帮助中小企业发展，促进就业。
大学生创业培训教案
课时：2课时教学目标：1. 了解创业的基本概念和重要性。
2. 学习创业的基本步骤和关键要素。
3. 培养学生的创新思维和创业精神。
4. 提高学生的团队协作能力和市场分析能力。
教学重点：1. 创业的基本概念和重要性。
2. 创业的基本步骤和关键要素。
3. 创新思维和创业精神的培养。
教学难点：1. 如何将创新思维转化为实际可行的创业项目。
2. 如何进行市场分析和风险评估。
教学准备：1. 教学课件2. 案例分析材料3. 创业计划书模板4. 小组讨论时间教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生思考：为什么现在越来越多的年轻人选择创业？2. 提出问题：创业对个人和社会有哪些意义？二、创业的基本概念和重要性1. 介绍创业的定义和类型。
2. 分析创业对个人和社会的益处，如就业机会、创新驱动、经济增长等。
三、创业的基本步骤1. 市场调研：分析市场需求、竞争对手、目标客户等。
2. 项目定位：确定创业项目、目标市场和商业模式。
3. 团队建设：组建创业团队，明确分工和责任。
4. 资金筹集：寻找投资渠道，制定财务计划。
5. 项目实施：执行创业计划，解决实际问题。
6. 持续优化：根据市场反馈，调整创业策略。
四、创业的关键要素1. 创新思维：如何发现市场需求，提出创新解决方案。
2. 团队协作：如何发挥团队优势，实现共同目标。
3. 市场分析：如何了解市场动态，制定营销策略。
4. 风险评估：如何识别潜在风险，制定应对措施。
五、案例分析1. 介绍成功创业案例，分析其成功要素。
2. 引导学生思考：如何从成功案例中吸取经验教训。
第二课时一、创新思维和创业精神的培养1. 介绍创新思维的方法和技巧。
2. 分析创业精神的重要性，如勇气、决心、毅力等。
二、团队协作能力的提升1. 分析团队协作的要素，如沟通、信任、合作等。
2. 介绍团队协作的技巧和方法。
三、市场分析能力的培养1. 介绍市场分析的方法和工具。
2. 引导学生进行市场分析练习。
四、风险评估和应对策略1. 分析创业过程中可能遇到的风险。
SYB创业培训教案
SYB创业培训教案第一章：创业与创业精神1.1 课程目标：使学员了解创业的定义和重要性培养学员的创业精神和创业意识1.2 教学内容：创业的定义与类型创业的重要性与影响创业精神的培养与价值1.3 教学方法：讲授与案例分析相结合小组讨论与分享1.4 教学评估：课堂参与度与小组讨论表现第二章：创业准备与创业计划2.1 课程目标：使学员掌握创业准备的基本要素学习如何制定一份完整的创业计划2.2 教学内容：创业准备要素：市场调研、团队建设、资金筹备等创业计划的结构与内容：商业概念、市场分析、营销策略等2.3 教学方法：讲授与案例分析相结合小组讨论与实战演练2.4 教学评估：课堂参与度与小组讨论表现课后作业：完成一份初步的创业计划书第三章：创业融资与投资3.1 课程目标：使学员了解创业融资的途径和技巧学习如何吸引投资和判断投资可行性3.2 教学内容：创业融资的途径：自有资金、借款、股权融资等投资者的考量因素：市场潜力、团队能力、盈利模式等3.3 教学方法：讲授与案例分析相结合小组讨论与角色扮演3.4 教学评估：课堂参与度与小组讨论表现课后作业：分析一个成功的创业融资案例第四章：创业风险与应对策略4.1 课程目标：使学员认识创业过程中可能遇到的风险学习如何应对和管理创业风险4.2 教学内容：创业风险类型：市场风险、技术风险、管理风险等应对策略：风险预防、风险转移、风险承担等4.3 教学方法：讲授与案例分析相结合小组讨论与情景模拟4.4 教学评估：课堂参与度与小组讨论表现第五章：创业成功案例分析5.1 课程目标：使学员了解成功的创业案例及其成功因素学习借鉴成功经验，提升自己的创业能力5.2 教学内容：成功创业案例介绍：人物背景、创业过程、业务发展等成功因素分析：创新意识、市场洞察力、执行力等5.3 教学方法：讲授与案例分析相结合小组讨论与分享5.4 教学评估：课堂参与度与小组讨论表现课后作业：选择一个成功创业案例，分析其成功因素第六章：市场调研与分析6.1 课程目标：使学员掌握市场调研的基本方法学习如何进行市场分析并制定营销策略6.2 教学内容：市场调研方法：问卷调查、深度访谈、市场观察等市场分析：市场规模、竞争对手、市场需求等营销策略制定：产品定位、价格策略、推广渠道等6.3 教学方法：讲授与案例分析相结合小组讨论与实战演练6.4 教学评估：课堂参与度与小组讨论表现课后作业：完成一份市场调研报告第七章：产品开发与创新7.1 课程目标：使学员了解产品开发的重要性学习如何进行产品创新和优化7.2 教学内容：产品开发流程：需求分析、设计、测试、上市等产品创新方法：用户体验设计、敏捷开发、迭代优化等创新产品案例分析：成功与失败的经验教训7.3 教学方法：讲授与案例分析相结合小组讨论与实战演练7.4 教学评估：课堂参与度与小组讨论表现课后作业：分析一个创新产品的成功因素第八章：团队建设与管理8.1 课程目标：使学员了解团队建设的重要性学习如何建立高效团队并有效管理8.2 教学内容：团队建设：团队成员选择、角色分配、沟通协作等团队管理：领导力、激励机制、冲突解决等团队文化塑造：价值观、愿景、使命等8.3 教学方法：讲授与案例分析相结合小组讨论与角色扮演8.4 教学评估：课堂参与度与小组讨论表现第九章：企业运营与管理9.1 课程目标：使学员掌握企业运营的基本流程学习如何进行企业管理和提高运营效率9.2 教学内容：企业运营流程：生产、销售、物流、售后等企业管理：组织结构、人力资源管理、财务管理等运营效率提升：流程优化、成本控制、绩效考核等9.3 教学方法：讲授与案例分析相结合小组讨论与实战演练9.4 教学评估：课堂参与度与小组讨论表现课后作业：分析一个企业的成功运营策略第十章：创业法律法规与伦理道德10.1 课程目标：使学员了解创业过程中的法律法规学习创业伦理道德和企业社会责任10.2 教学内容：创业法律法规：公司法、合同法、商标法等创业伦理道德：诚信、公平竞争、保护消费者权益等企业社会责任：环境保护、员工权益保护、公益慈善等10.3 教学方法：讲授与案例分析相结合小组讨论与角色扮演10.4 教学评估：课堂参与度与小组讨论表现第十一章：创业失败与教训11.1 课程目标：使学员了解创业过程中可能遇到的失败原因学习如何从失败中吸取教训，提高创业成功率11.2 教学内容：创业失败常见原因：市场判断失误、资金管理不当、团队协作问题等从失败中吸取教训的方法：反思总结、调整策略、积极应对等创业失败案例分析：总结失败原因和教训11.3 教学方法：讲授与案例分析相结合小组讨论与分享11.4 教学评估：课堂参与度与小组讨论表现课后作业：分析一个创业失败案例，总结失败原因和教训12.1 课程目标：学习如何进行有效的创业路演12.2 教学内容：创业计划书结构与内容：商业概念、市场分析、营销策略等创业路演技巧：演讲表达、形象展示、互动交流等12.3 教学方法：讲授与案例分析相结合小组讨论与实战演练12.4 教学评估：课堂参与度与小组讨论表现课后作业：完成一份创业计划书第十三章：创业资源与网络搭建13.1 课程目标：使学员了解创业资源的重要性学习如何寻找和利用创业资源，搭建创业网络13.2 教学内容：创业资源类型：资金、人才、技术、市场等寻找创业资源的方法：政府部门、行业协会、创业平台等创业网络搭建：人际关系、行业合作、线上线下活动等13.3 教学方法：讲授与案例分析相结合小组讨论与分享13.4 教学评估：课堂参与度与小组讨论表现课后作业：分析一个成功的创业资源利用案例第十四章：创业竞赛与创业扶持政策14.1 课程目标：使学员了解创业竞赛的价值和参与方式学习创业扶持政策的内容和申请方法14.2 教学内容：创业竞赛类型：全国性、地区性、行业性等创业扶持政策：税收优惠、补贴、融资支持等参与创业竞赛与申请扶持政策的技巧和方法14.3 教学方法：讲授与案例分析相结合小组讨论与实战演练14.4 教学评估：课堂参与度与小组讨论表现课后作业：分析一个创业扶持政策的内容和申请流程第十五章：创业实践与项目孵化15.1 课程目标：使学员了解创业实践的重要性学习如何进行项目孵化和创业项目运营15.2 教学内容：创业实践：创业项目启动、运营、管理等活动项目孵化：孵化器、加速器、创业园区等创业项目运营策略：市场推广、团队建设、财务管理等15.3 教学方法：讲授与案例分析相结合小组讨论与实战演练15.4 教学评估：课堂参与度与小组讨论表现课后作业：分析一个成功的创业项目运营案例重点和难点解析本文主要介绍了SYB创业培训教案，包括创业与创业精神、创业准备与创业计划、创业融资与投资、创业风险与应对策略、创业成功案例分析等十五个章节。
2024版syb创业培训教案全套齐全版完整版
识别竞争对手
通过市场调研和公开信息，识别主要的竞争对手。
竞争对手分析
了解竞争对手的产品、服务、营销策略和市场份 额等关键信息。
制定应对策略
根据竞争对手的优劣势，制定相应的营销策略和 产品优化方案。
2024/1/27
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CHAPTER 04
项目选择及商业模式设计
2024/1/27
15
项目选择原则与策略
危机应对策略
在面临危机事件时，及时启动应急预案，积极与投资者沟通，稳定市 场情绪，维护企业形象和投资者利益。
2024/1/27
30
CHAPTER 08
法律法规与政策解读
2024/1/27
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企业设立相关法律法规介绍
2024/1/27
《公司法》
详细介绍了公司的设立、组织机构、股权转让、公司债券、 财务会计等方面的规定，是企业设立的基本法律依据。
营销团队管理
加强营销团队建设和管理，提高团队执行力 和创新能力。
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CHAPTER 07
融资策略及资源整合
2024/1/27
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融资方式选择及注意事项
2024/1/27
融资方式选择
01
根据企业不同发展阶段和资金需求，选择合适的融资方式，如
天使投资、风险投资、私募股权等。
融资成本评估
02
在考虑融资方式时，要综合评估各种融资成本，包括资金成本、
5
课程安排与学习建议
课程安排
syb创业培训课程通常包括理论课程、实践课程和案例分析等多个环节，涵盖 了创业的全过程。
学习建议
建议学员在参加培训前对创业领域进行一定的了解，带着问题和目标来学习； 同时，积极参与课堂讨论和实践活动，与老师和同学充分交流，分享经验和心 得。
培训教案版(SYB创业培训)
SYB创业培训教案章节：一、创业与创业精神二、市场调查与商业计划书三、创业团队与领导力四、资金管理与财务规划五、创业风险与应对策略一、创业与创业精神1. 理解创业的概念与重要性2. 探索创业精神与创新思维3. 学习创业者应具备的素质与能力二、市场调查与商业计划书1. 学习市场调查的方法与技巧2. 理解目标市场与消费者需求3. 掌握商业计划书的编写与陈述三、创业团队与领导力1. 了解创业团队的重要性与组成2. 学习团队沟通与协作技巧3. 探索领导力与团队管理的方法四、资金管理与财务规划1. 学习资金管理的基本原则与方法2. 理解财务规划的重要性与内容3. 掌握财务报表的编制与分析五、创业风险与应对策略1. 认识创业风险的种类与来源2. 学习风险评估与管理的方法3. 探索应对创业风险的策略与措施六、法律法规与创业政策1. 了解创业相关的法律法规2. 学习创业政策的内容与申请流程3. 掌握创业过程中的法律风险防范七、企业注册与运营管理1. 学习企业注册的流程与要求2. 了解企业运营管理的基本知识3. 探索企业文化建设与品牌建设的方法八、市场营销与推广1. 学习市场营销的基本原理2. 掌握市场推广的策略与技巧3. 探索网络营销与社交媒体营销的应用九、创业案例分析与启示1. 分析成功创业案例的经验与教训2. 学习失败创业案例的原因与反思十、创业实践与模拟演练1. 参与创业实践项目或活动2. 学习创业模拟演练的方法与技巧3. 提高创业实践能力与应对挑战的能力重点和难点解析一、创业与创业精神重点：理解创业的概念与重要性，探索创业精神与创新思维，学习创业者应具备的素质与能力。
难点：如何培养创业者的创新思维和应对挑战的能力。
二、市场调查与商业计划书重点：学习市场调查的方法与技巧，理解目标市场与消费者需求，掌握商业计划书的编写与陈述。
难点：如何进行深入的市场调查和编写具有实施性的商业计划书。
三、创业团队与领导力重点：了解创业团队的重要性与组成，学习团队沟通与协作技巧，探索领导力与团队管理的方法。
syb创业培训教案全套齐全版
syb创业培训教案全套齐全版一、教学内容本节课选自SYB创业培训教材第三章《创业机会识别与评估》，具体内容为第一节“创业机会的来源与识别”。
教学内容涉及创业机会的概念、来源、识别方法以及创业机会的评估。
二、教学目标1. 让学生理解创业机会的概念，掌握创业机会的来源和识别方法。
2. 培养学生分析创业机会的能力，学会评估创业机会的可行性。
3. 激发学生的创业意识，提高学生的创业素质。
三、教学难点与重点教学难点：创业机会的识别与评估方法。
教学重点：创业机会的概念、来源及识别方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、投影仪。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个成功的创业案例，引发学生对创业机会的关注，导入本节课的主题。
2. 知识讲解：（1）创业机会的概念（2）创业机会的来源（3）创业机会的识别方法（4）创业机会的评估3. 实践情景引入：让学生分成小组，讨论现实生活中存在的创业机会，并进行分享。
4. 例题讲解：通过一个具体的创业案例，讲解如何识别和评估创业机会。
5. 随堂练习：让学生针对一个创业项目，运用所学知识进行机会识别和评估。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举5个你身边的创业机会，并简要分析其可行性。
2. 答案：（1）创业机会示例：网络直播销售特产社区生鲜配送服务亲子教育平台环保袋制作与销售共享充电宝租赁（2）分析报告模板：项目名称：________________项目概述：________________机会识别：________________评估方法：________________评估结果：________________八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对创业机会的识别与评估方法掌握程度，以及对实践情景的运用。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生关注身边的创业机会，培养敏锐的观察力。
（2）组织学生参加创业比赛，提高创业实践能力。
（3）引导学生学习相关领域的知识，拓宽创业视野。
创业培训教案范文
创业培训教案范文
教学目标：
1.了解创业机会的特点和趋势。
2.通过学习创业技能，调整创业的思维定式，获得创业能力。
3.利用资源有效推进项目进度，保证实施项目的质量和效益。
4.加强创新思维的养成，加快公司发展，达成创业目标。
课时安排：
第一节：开场白及活动设计
1.介绍本节课的教学内容和教学目标
2.了解学员基本情况，让学员有机会讲述自己对商业模式的看法等
3.小组合作，让学员认识到创业机会的重要性
第二节：创业机会的特点和趋势
1.介绍创业的特点、优势、复杂性及带来的机会
2.详细阐述当前创业机会的趋势，分析具体的商机
3.让学员在有限的时间内，结合实际情况，客观评估市场环境，让学员了解市场定位
第三节：创业技能的探索
1.介绍创业中需要培养的相关技能及其重要性
2.让学员了解如何有效调整创业的思维定式，获得创业能力
3.让学员初步掌握创业技能，包括把握发展机会、制定正确的市场策略、学习管理知识等
第四节：利用资源推进项目进度
1.介绍如何利用资源有效推进项目进度
2.通过实际案例分析。
2024年syb创业培训教案全套齐全版
2024年syb创业培训教案全套齐全版一、教学内容本节课选自《SYB创业培训教程》第四章“创业计划书的编写”。
具体内容包括：创业计划书的结构、内容及其重要性；市场调查与分析；营销策略；运营计划；财务预算与融资计划。
二、教学目标1. 了解创业计划书的基本结构，掌握编写创业计划书的方法。
2. 学会进行市场调查与分析，为创业项目制定合理的营销策略。
3. 能够根据创业项目制定运营计划，进行财务预算与融资计划。
三、教学难点与重点重点：创业计划书的编写方法、市场调查与分析、营销策略、运营计划、财务预算与融资计划。
难点：如何进行市场调查与分析，制定合理的营销策略，以及进行财务预算与融资计划。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、《SYB创业培训教程》、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过一个创业案例，让学生了解创业计划书在实际创业过程中的作用。
2. 理论讲解（15分钟）：讲解创业计划书的结构、内容及其重要性。
3. 例题讲解（15分钟）：以一个具体创业项目为例，讲解如何进行市场调查与分析，制定营销策略、运营计划、财务预算与融资计划。
4. 随堂练习（10分钟）：让学生分组讨论，针对一个创业项目进行市场调查与分析，制定营销策略、运营计划、财务预算与融资计划。
六、板书设计1. 创业计划书的结构2. 市场调查与分析方法3. 营销策略与运营计划4. 财务预算与融资计划七、作业设计1. 作业题目：针对一个创业项目，编写创业计划书。
2. 答案：创业计划书编写完成后，教师进行批改并给出建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，改进教学方法。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读相关创业案例，了解创业过程中的实际情况，提高创业计划书的编写能力。
组织学生参加创业竞赛，将所学知识运用到实际中。
重点和难点解析：1. 市场调查与分析方法的掌握。
2. 营销策略与运营计划的制定。
SYB创业培训教案20240110172259(2)
SYB创业培训教案20240110172259一、教学内容本节课选自SYB创业培训教材第四章《创业计划书的编写》，详细内容主要包括创业计划书的定义、重要性、组成部分以及编写技巧。
重点讲解市场分析、营销策略、财务预算这三个章节的内容。
二、教学目标1. 让学生了解创业计划书的概念，认识到其重要性。
2. 掌握创业计划书的编写方法，特别是市场分析、营销策略和财务预算的编写技巧。
3. 培养学生运用所学知识，独立完成创业计划书的编写。
三、教学难点与重点教学难点：市场分析、营销策略和财务预算的编写技巧。
教学重点：创业计划书的整体结构，以及各部分内容的编写要求。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、计算器。
五、教学过程1. 导入：通过一个创业案例，引发学生对创业计划书的兴趣，导入本节课的内容。
2. 知识讲解：（1）创业计划书的定义及重要性。
（2）创业计划书的组成部分。
（3）市场分析、营销策略和财务预算的编写技巧。
3. 例题讲解：以一个具体创业项目为例，详细讲解如何编写市场分析、营销策略和财务预算。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，针对一个创业项目，尝试编写市场分析、营销策略和财务预算。
六、板书设计1. 创业计划书的定义及重要性2. 创业计划书的组成部分封面目录摘要项目背景市场分析营销策略财务预算执行计划风险分析附录3. 市场分析、营销策略和财务预算的编写技巧七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，编写一个创业计划书的框架，包括封面、目录、摘要、项目背景、市场分析、营销策略和财务预算。
2. 答案：封面：创业项目名称、编写人、日期目录：列出各部分及页码摘要：简要介绍项目背景、目标、市场前景等项目背景：详细介绍创业项目的起源、发展过程等市场分析：分析目标市场的需求、竞争态势等营销策略：制定产品定位、价格策略、推广方式等财务预算：预测项目收入、成本、利润等八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加创业计划书比赛，将所学知识运用到实际中，提高创业能力。
SYB创业培训教案全套版10
SYB创业培训教案全套版10教案内容一、教学内容本节课的教学内容来自SYB创业培训教材的第五章，主要内容包括：市场调研的方法和技巧、市场分析的步骤和内容、营销策略的制定和实施。
二、教学目标1. 使学生掌握市场调研的基本方法和技巧，能够独立进行市场调研。
2. 帮助学生了解市场分析的步骤和内容，能够对市场进行分析。
3. 培养学生制定和实施营销策略的能力，提高其市场营销水平。
三、教学难点与重点重点：市场调研的方法和技巧、市场分析的步骤和内容、营销策略的制定和实施。
难点：市场调研的技巧、市场分析的深入理解、营销策略的创新实施。
四、教具与学具准备教具：PPT、笔记本电脑、投影仪。
学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：以某个实际创业案例为背景，让学生了解市场调研、分析和营销策略的重要性。
2. 知识讲解：通过PPT展示，详细讲解市场调研的方法和技巧、市场分析的步骤和内容、营销策略的制定和实施。
3. 例题讲解：以具体的例题为例，讲解市场调研和分析的方法和技巧，以及营销策略的制定和实施。
4. 随堂练习：让学生根据所学内容，完成相关的练习题，巩固所学知识。
5. 课堂讨论：让学生分组讨论，分享自己的市场调研和营销策略经验，互相学习和借鉴。
六、板书设计板书设计主要包括市场调研的方法和技巧、市场分析的步骤和内容、营销策略的制定和实施。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举三种市场调研方法，并简要说明其优缺点。
（2）根据某一产品，进行市场分析，并制定相应的营销策略。
2. 答案：（1）市场调研方法：问卷调查、深度访谈、观察法。
问卷调查的优点是能够大规模收集数据，缺点是可能存在回答不真实的情况；深度访谈的优点是能够获取更深入的信息，缺点是耗时较长；观察法的优点是能够直接观察目标市场，缺点是可能存在观察偏差。
（2）市场分析：根据产品特性、目标市场、竞争对手等因素进行分析。
营销策略：根据市场分析结果，制定相应的营销策略，如价格策略、促销策略、渠道策略等。
大学生创业的教案
教案标题：大学生创业指导教案目标：1. 让学生了解创业的基本概念和意义；2. 培养学生创新思维和创业精神；3. 引导学生了解创业准备和创业过程；4. 帮助学生掌握创业资源和创业支持。
教学内容：1. 创业的基本概念和意义；2. 创新思维和创业精神；3. 创业准备和创业过程；4. 创业资源和创业支持。
教学方法：1. 讲授法：讲解创业的基本概念、意义、创新思维、创业准备和创业过程等内容；2. 案例分析法：分析成功创业案例，引导学生从中汲取经验；3. 小组讨论法：分组讨论创业计划书的设计，培养学生的团队协作能力；4. 经验分享法：邀请成功创业者分享创业经验，激发学生的创业热情。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 提问：什么是创业？为什么要创业？2. 引导学生思考创业的意义和价值。
二、创业的基本概念和意义（10分钟）1. 讲解创业的定义；2. 阐述创业的意义和价值；3. 分析创业的挑战和机遇。
三、创新思维和创业精神（10分钟）1. 讲解创新思维的定义和重要性；2. 培养学生的创新思维；3. 阐述创业精神的核心要素。
四、创业准备和创业过程（15分钟）1. 讲解创业准备的内容，如市场调研、团队组建、商业模式设计等；2. 引导学生了解创业过程的各个阶段，如初创、成长、成熟等；3. 分析创业过程中的关键问题和应对策略。
五、创业资源和创业支持（10分钟）1. 讲解创业资源的种类，如人才、资金、技术等；2. 引导学生了解获取创业资源的方式；3. 阐述创业支持系统，如政府政策、创业孵化器等。
六、案例分析（10分钟）1. 分析成功创业案例，引导学生从中汲取经验；2. 讨论案例中的成功因素和启示。
七、小组讨论（15分钟）1. 让学生分组讨论创业计划书的设计；2. 培养学生的团队协作能力；3. 引导学生掌握创业计划书的撰写要点。
八、经验分享（10分钟）1. 邀请成功创业者分享创业经验；2. 激发学生的创业热情；3. 让学生了解创业过程中的困难和应对方法。
创业培训教案
创业培训教案一、引言在当今竞争激烈的商业环境中，创业成为许多人追逐的梦想。
然而，创业之路充满挑战和风险，需要创业者具备一定的知识和技能才能成功。
因此，创业培训教案的制定和实施显得尤为重要。
二、培训目标1.理解创业的基本概念和原则。
2.掌握市场分析和商业模式设计的方法。
3.学习如何制定切实可行的创业计划。
4.培养创新思维和解决问题的能力。
5.提升创业者的领导力和沟通能力。
三、培训内容1.创业概论–定义和特点–创业的意义和挑战2.市场分析–市场调研方法–竞争对手分析–目标市场定位3.商业模式设计–商业模式Canvas分析–价值主张设计–收入来源和成本结构4.创业计划制定–业务目标设定–经营策略规划–资金需求和融资计划5.创新思维培养–创意激发方法–创新项目孵化–风险管理和创新保护6.领导力和沟通能力–团队建设和管理–沟通技巧培养–决策能力和执行力提升四、培训方法1.理论讲解：通过课堂讲解和案例分析，让学员了解创业的基本概念和实践经验。
2.小组讨论：组织学员分成小组，共同分析和讨论案例，培养团队合作和问题解决能力。
3.实践演练：指导学员利用课程所学知识，尝试制定创业计划和模拟创业过程。
4.辅导指导：提供个性化的辅导，帮助学员解决遇到的问题和困难，调整和改进创业计划。
五、培训效果评估1.学员评价：通过学员反馈问卷和讨论，了解培训过程的优缺点，为改进提供参考。
2.创业计划评估：对学员制定的创业计划进行评估和辅导，指导他们进一步完善和实施计划。
3.考核测试：定期进行考核测试，检验学员对培训内容的掌握情况，帮助他们及时补充和巩固知识。
六、总结与展望创业培训教案的制定和实施是为了帮助创业者在竞争激烈的市场中脱颖而出，实现创业梦想。
通过系统的培训内容和多样化的培训方式，可以提升学员的创业能力和成功率，有助于推动创新创业的发展。
未来，我们将进一步完善培训内容和方法，以适应社会经济变革的需要，为更多创业者提供优质的培训服务。
大学生创业培训课程教案
一、课程名称：大学生创业培训二、课程目标：1. 帮助大学生了解创业的基本概念、流程和注意事项。
2. 培养大学生的创新意识和创业精神。
3. 提高大学生在创业过程中的实际操作能力。
三、课程内容：第一讲：创业概述1. 创业的定义及分类2. 创业者的素质要求3. 创业的过程及步骤第二讲：创业项目选择与市场调研1. 创业项目的选择原则2. 市场调研的方法与技巧3. 创业项目的可行性分析第三讲：创业团队建设与管理1. 创业团队的组建与分工2. 团队成员的沟通与协作3. 团队管理的技巧与方法第四讲：创业融资与财务管理1. 创业融资的渠道与方式2. 融资项目的策划与包装3. 财务管理的基本知识第五讲：创业项目运营与风险控制1. 创业项目的运营策略2. 市场竞争与应对策略3. 风险识别与控制方法第六讲：创业政策与法律法规1. 国家及地方创业政策解读2. 创业相关的法律法规3. 创业过程中的法律风险防范第七讲：创业案例分析1. 成功创业案例分析2. 失败创业案例分析3. 吸取经验教训，提高创业成功率四、教学方法：1. 讲授法：教师讲解创业知识，引导学生掌握创业的基本理论。
2. 讨论法：组织学生围绕创业话题展开讨论，提高学生的思辨能力。
3. 案例分析法：通过分析成功与失败的创业案例，让学生学会借鉴经验，提高创业成功率。
4. 实践法：组织学生进行创业项目模拟，提高学生的实际操作能力。
五、课程安排：1. 第一讲：创业概述（2课时）2. 第二讲：创业项目选择与市场调研（2课时）3. 第三讲：创业团队建设与管理（2课时）4. 第四讲：创业融资与财务管理（2课时）5. 第五讲：创业项目运营与风险控制（2课时）6. 第六讲：创业政策与法律法规（2课时）7. 第七讲：创业案例分析（2课时）六、考核方式：1. 平时成绩：课堂表现、作业完成情况（30%）2. 期末考试：笔试，考察学生对创业知识的掌握程度（70%）七、教学资源：1. 教材：《大学生创业教程》2. 教学课件3. 创业案例库4. 创业政策与法律法规资料八、教学评价：1. 学生对课程内容的掌握程度2. 学生在创业实践中的表现3. 学生对创业知识的运用能力。
SYB创业培训教案
SYB创业培训教案一、课程概述创业是一个充满挑战和机遇的过程，对于想要创办自己企业的人来说，良好的创业培训是非常重要的。
本创业培训课程旨在提供必要的知识和技能，帮助学员了解创业的基本概念和流程，以及掌握成功创业所需的工具和方法。
二、课程目标1.提供学员创业的基本理念和方法。
2.帮助学员了解创业的风险和机遇。
3.引导学员进行市场分析和商业计划的编写。
4.培养学员的创新思维和解决问题的能力。
三、课程大纲1.初识创业-什么是创业-创业者的品质和特点-创业过程和步骤2.创业环境分析-宏观经济环境-行业市场环境-竞争分析和SWOT分析3.商业模式创新-什么是商业模式-不同的商业模式案例分析-如何创新商业模式4.产品和市场-产品设计和开发-市场调研和目标客户分析-市场定位和竞争优势5.商业计划书写-商业计划的重要性-商业计划的结构和要素-商业计划的撰写步骤和技巧6.资金筹集和投资-初创企业的资金需求-资金筹集的途径和方法-投资者的选择和谈判技巧7.创业团队建设-建立合适的创业团队-团队角色和分工-团队管理和发展8.创业实践和案例分享-创业实践中的挑战和机遇-成功创业案例分享和分析-创业者的心态和态度四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演等。
学员将通过具体的案例和实践活动来理解和应用所学的知识和技能。
五、教学资源1.教材：-《创业管理导论》-《商业模式新革命》-《商业计划书写与评价》2.辅助材料：-创业案例分析资料-创业工具和模板3.外部资源：-创业导师和行业专家的讲座-创业园区和孵化器的参观和实践活动六、评估方式1.课堂参与度（20%）-准时出勤-积极参与课堂讨论和活动2.个人作业（30%）-市场调研报告-商业计划书撰写3.小组项目（50%）-小组商业计划展示-模拟创业项目演练七、课程总结本创业培训课程旨在帮助学员学习创业的基本理念和方法，提供实践经验和成功案例分析，培养学员的创新思维和创业能力。
创业培训教案
创业培训教案创业培训教案一、教学目标：1.了解什么是创业以及创业的重要性；2.掌握创业的基本方法和技巧；3.培养学生的创业思维和创新意识。
二、教学内容：1.什么是创业？2.创业的重要性；3.创业的基本方法和技巧；4.创业思维和创新意识的培养。
三、教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，介绍创业的基本概念、方法和技巧；2.案例分析法：通过分析一些成功的创业案例，引导学生思考和讨论；3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，共同解决创业问题。
四、教学过程：1.导入：通过展示一些知名的创业成功案例，引发学生对创业的兴趣和思考。
2.讲解创业的基本概念和重要性：介绍创业的定义、种类和背后的机会和挑战，以及创业对个人和社会的重要性。
3.讲解创业的基本方法和技巧：介绍市场调研、竞争分析、商业模式设计等创业过程中的基本方法和技巧，并通过案例分析具体说明。
4.组织学生进行小组讨论：给学生分组，每个小组选择一个创意，并进行商业模式设计和市场分析。
教师在此过程中进行指导和点评。
5.总结：回顾本节课所学内容，强调创业思维和创新意识的重要性，并鼓励学生继续积累创业经验和培养创新能力。
五、教学评价：根据学生在小组讨论中的表现和对创业概念、方法和技巧的理解程度进行评价，包括小组项目报告、小组讨论的参与度和个人思考的深度。
六、教学资源：1.创业成功案例材料；2.创业教材和课件。
七、拓展和延伸：1.组织学生参观或听取创业者的分享会，进一步了解创业的实际操作；2.设计相关的小组项目，让学生在实践中运用创业方法和技巧；3.邀请成功的创业者前来授课，分享他们的经验和教训。
八、教学反思：本节课通过讲解创业的基本概念和重要性，以及讲解创业的基本方法和技巧，培养了学生的创业思维和创新意识。
通过小组讨论，促使学生在实践中思考和解决创业问题。
同时，通过案例分析和评价，提高了学生对创业的理解和能力。
但是，本节课的时间有限，教学内容还有待丰富和完善。
未来可以进一步拓展和延伸学生对创业的认识和实践，使其更加全面和深入。
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项目介绍“SYB”由正文故事、练习和创业计划等部分组成。
故事的主角黄亮和李燕从“想当老板”起考虑了自家的条件决定“要当老板”，经过更多的学习和实践之后，他们认为自己“能当老板”进而为“当好老板”做出了一切准备。
通过故事展示了他俩的创业过程。
随着卅段故事的进展，读者跟着去做一系列的练习从中学习和体验进入创业过程必须具备的条件、应该掌握的有关知识和技能。
最后读者就能够按照自己的创业条件和所选择的项目制定出自己的“创业计划”和“行动计划”。
从而步上创业的实践之路。
SYB教材的“故事”、“练习”、“创业计划”配合着正文的教学，构成了“创业十步走”。
走过了这十步，即完成了SYB的培训工作。
一、项目组成1、故事（黄亮和李艳）想做老板要做老板能做老板做好老板（梦想）条件（想法）学习（实践）提高成功下岗待业…技术管理经验问题后续总结服务经验2、练习：学习创业基本知识、体验创业过程（必要条件）3、完成创业计划、制定行动计划二、课程结构创业十步走：第一步：将你做为创业者来评价第二步：为自己建立一个好的企业构思。
第三步：评估你的市场第四步：企业的人员组织第五步：选择一种企业法律形态第六步：法律环境和你的责任。
第七步：预测启动资金需求第八步：制定利润计划第九步：判断你的企业能否生存第十步:开办企业第一步将自己作为创业者来评价导入：在此之前，我们每位学员应该算是只想创业；坐在这里应该就不只是梦想，而是想要创业；那么我希望这堂课之后，你们应该能够明确自己能不能创业。
◆教学目的：1.了解什么是企业以及企业的循环过程2.了解创办企业面临的挑战（办企业可能成功也可能失败）机会与挑战同在利润与风险共担3.掌握创业者主要应具备的素质、技能和条件4.学员通过对自已的财务分析（己有多少可以用于支配的资金）◆教学重点：１、什么是企业？2、什么是经营？3、当一个企业主要具备怎样的素质和条件？--学员对自己是否能当业主？--对自己的素质、技能、财务状况，有基本和真实的分析与了解。
4、办企业有风险，创业者要能够规避风险，抓住机遇，获取成功。
创业者是创业成功的关键，成功的创业者必须具备应有的素质、技能和条件。
但首要的是必须具有“自主的创业意识”和饱满的创业激情。
◆教学过程导入：企、事业是什么？企业和事业的区别导入一、什么是企业？1、企业是依法设立，从事自主经营活动的经济组织。
独立经济法人，财产自己所有等２、经营：由个人或群体以赢利为目的而进行的商品生产和交换活动。
３、经营活动的流程：讨论法：请学员说出自己身边企业的经营运行过程引出企业经营循环图（附表）４、企业实质：赢利企业经营进入良性循环的具体体现是流入资金多于流出资金。
企业赢利=流入—流出=收入-支出。
二、创办企业面临的挑战导入：创办企业是创业者人生的重大选择。
不论你为什么创业，都将面临诸多且巨大的挑战，但同时也会使你获得许多好处。
小组讨论：为什么想创业的多？敢创业的少？创业动机？创业顾虑？1、五项创业回报是迎接挑战的动力：•更好地掌握自己的命运•不听命于他人•按自己的节奏工作•赢得尊重.威望和利润•感受创造.贡献的乐趣2、七项烦恼和困难的挑战：当老板的烦恼和困难•拿自己的积蓄去冒险•不分昼夜的长时间工作•无法度假,生病也得不到休息•失去稳定的工资收入•为发工资和债务担忧,拿不到自己的工资•做不喜欢的事(清洁.采购.归档.算帐)•无暇与家人.朋友在一起3、十一项失败风险的挑战失败原因企业可能会失败!一但失败,会血本无归）•管理不善――盗窃.欺骗•缺乏技能.专门知识――经验不全面•赊销.现金控制不当――高支出•非生产资产过多·市场营销•灾害•库存管理不善•营业地段不理想管理不善、营销问题、经验缺乏是造成企业失败的三大方面原因.许多人创办企业获得成功必然激起更多的人的创业愿望。
但是创业者们通常是依靠他的经验、智慧、体能、资源、技巧以及合理的战略、战术来获取成功的。
他将面临严峻的来自各方的挑战。
练习一（21页）三、从创业者的角度分析自己我们来审视一下自己是否具备当一名创业者的素质和条件？１、创业者的作用创业成功需要许多因素和条件，但其中最重要的是创业者自己。
决定创业之前，要分析评价自己是否具备成功创业者应具备的素质、技能和物质条件并能努力地工作，这是非常关键的。
２、创业者成功的因素：练习二（第22、23页）让学员讨论创业者应该具备的素质。
归纳为三大方面：素质：承诺、动机、诚实、健康、风险能力：决策、技术能力、企业管理技能、相关行业知识物质条件：家庭状况、财务状况具体化为：成功创业者=德*能+家+财创业成功=成功创业者+把握机遇+勤奋努力练习4 你具务一个成功业主的能力和素质吗？（24页）练习后，请谈谈你自我测评的结果和想法。
四.增强自己的创业能力（一）、创业能力建设的两大措施：--自我学习和实践—如果你的企业管理能力是弱项，你可以通过阅读企业管理方面的书籍或参加管理实践学习更多的知识和经验。
--寻求互补性合作---如果你的行业知识是弱项，你也许应该找一位有些经验的合作伙伴或找一位能提供咨询服务的人。
（二）、练习5 你的创业能力增强计划（26页）做完计划可以请老师和同学帮你讨论计划的可行性。
五.评价个人的财务状况（导入：巧妇难为无米之炊）评价的必要性：摸摸自己兜儿有多少钱，确定自己可以办多大（事业）？你有多少钱可以用来办企业？理财依据---如果你用自己的积蓄去开办企业，你不能把所有的钱都投进去，因为你需要生活开支。
生活保障—一家新企业通常运至少要运转3个月以上，才会产生足够的利润来支付业主及其家庭的生活费用。
2、评价的方法财务状况收益表：练习：替自己算算帐，估算可用于创业的资金（28页）第一步小结1、获取回报是创业的动机，但同时一定要有承担责任与风险的精神准备。
机会和挑战同在，利润与风险共担。
在获取利润的同时要有共担风险的心理准备和应对措施。
预测风险、有备无患、惧者生存（赌性）2、成功的创业者不仅要有强列的自主创业意识，更要有必备的素质、能力和物质条件。
创业者就是发现市场机会，创办企业以满足顾客需求的人.美国把创业者定义为没有多少资源、锐意创新，发掘并实现潜在机会和价值的人。
创新是创业者—企业家的本质；创新就是赋予资源更新、更强创造财富能力的任务。
学习是成功创业者能力建设的永恒主题。
第二步为自己建立一个好的企业构思◆教学目的：1.要学员知道一个好的企业构思的重要性--创业成功的起点。
2.让学员了解好的企业构思范围—可创办的企业的基本类型及成功要素。
3.要学员切记构思原则，掌握构思途径和发现商机的方法。
4、让学员学会使用SWOT分析法来验证和初步建立自己的企业构思。
◆教学重点：１、选择好的企业构思的范围、重点、原则和方法。
２、验证企业构思SWOT方法的应用。
◆教学过程：导入：想创业----适合创业----要创业----创办什么企业？一、建立一个好的企业构思的重要性：*创业成功===能力*努力*选择*好的企业构思是创业成功的开始，是避免损失和失败的第一道防线。
男怕选错行、女怕嫁错郎建议--企业构思所属产业趋势和行业前景的初判：*我国第三产业发展空间广阔*传统（如制造业）不是没有生存发展空间*高科技、高门槛、高投入、高产出，也是高风险*行业的生命周期分析，选准进入时机。
*按经营特点细化企业构思范围，集中思路。
二、企业类型----企业和你创办企业有关系吗？导入：我们应该知道自己选择的范围有多大？范围中都有什么？自己能做什么？１、根据企业经营特点分为四大类：头脑风暴—让学员说出自己身边企业，总结引出企业类型，并分析不同企业类型的不同特征要求：贸易企业•地段和外观好•销售方法好•商品范围宽•商品价值合理•库存可靠•尊重顾客制造企业•有效地组织生产•厂房布局合理•原料供应有效•生产效率高•产品质量好•浪费现象少服务企业•服务及时•服务质量好•地点合适•顾客满意•对顾客诚实•服务收费合理•售后服务可靠农林牧渔业企业•有效利用土地和资源•不过度使用地力和水资源•出售新鲜产品•降低种植、养殖成本•恢复草场、森林植被•向市场运输产品•保护土地和水资源三、微小企业成功的要素—构思重点1、构思的重点*不同的企业有不同的特征，要做好生意必须考虑各自的成功要素。
*在满足不同企业类型各自成功因素要求同时，还必须掌握对所有类型企业成功的共同要求---真诚服务客户，真诚关爱员工2、小企业构思原则：*志向要大：要有努力目标，要有成长为大企业的雄心，很多大企业都是从小企业发展起来的。
*计算要精：要精确计算自己的资金和资源，要进行定量化管理，小心无数量危险和数字陷井。
*规模要小：量力而行，规模适度；减少风险，稳妥创业；业余过渡，配偶原岗；以租代购，以旧代新；先临后合；利长业展等。
起步稳、志向大：天欲其亡，必令其狂；利以智昏，鼠目寸光。
四、如何挖掘出好的企业构思—构思途径、方法1、挖掘企业构思途径有两种。
途径之一从生产专长出发途径之二从顾客需要出发◆做练习8：刘芳的食品杂货店（29页）2、寻找发现市场机会（需求和潜在需求）问题发现法---问题造就机会举例：火车站卖饭和板凳；道歉公司；跑腿公司；托夫所；小饭桌；钟点工；…注：问题就是未满足的需求，它为新的商机提供了线索，有问题就有商机！3、抓住和把握市场机会能力适应法*判断企业构思在当地是否存在发展机会；*确定是否有能力和资源利用这些机会；*依据能力和兴趣决定开办什么类型的企业。
◆做练习9在社区里寻找你的创业机会（30页）*每个小组用上面所学的方法，各写出三个企业构思。
*派一位代表讲述你们的企业构思四.检验你的企业构思*验证目的---验证企业构思的可行性，竞争力和赢利能力。
*验证方法---进行SWOT分析。
1、什么是SWOT分析法SWOT是优势、弱点、机会和威胁4个英文字的第一个字母。
构思经过四方面的推敲，大体上能判断出你的构思是否合理。
优势——S(strength)指的是你打算创办的企业是否具备这些优势：•你的产品/服务比竞争者们都好。
•你的商店地理位置非常好。
•你和你的员工的技术水平很高等等。
弱（劣）势——W(weakness)指的是你打算创办的企业较之竞争对手处于劣势地位：•你的产品/服务的成本高、售价贵。
•无力支付广告费用。
•无力提供足够好的售后服务等等。
机会——O(opportunity)机会是你准备开办企业将能获得的种种可能的有利时机、地位、支持和商业交易对象。
•你产品/服务可能占有越来越大的市场份额。
•你竞争对手因为某种原因丧失竞争力。
•你获得了新的物美价廉的代用原料等等。
威胁——T(threat)威胁与机会相反，是你准备开办的企业将遭遇到可能的种种不利。
•你的产品/服务有强大的竞争对手。
•原材料紧缺导致你的成本上涨。