一年级道德与法治第二单元讲解
一年级道德与法治第二单元优质教案
一年级道德与法治第二单元优质教案一、教学内容本节课选自一年级道德与法治教材第二单元《我们是一家》的第三章《团结合作》，内容包括：了解团结合作的重要性，掌握合作的基本技巧，培养团队精神。
二、教学目标1. 让学生认识到团结合作的重要性，懂得在集体中相互帮助、相互配合。
2. 使学生掌握合作的基本技巧，提高团队协作能力。
3. 培养学生的团队精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：团结合作的重要性，合作技巧的掌握。
难点：如何在实际生活中运用合作技巧，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、卡片。
学具：小组讨论用的纸张、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组团队合作的图片，引导学生关注团队合作的场景，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解本章内容，引导学生了解团结合作的重要性。
3. 实践活动：将学生分成小组，进行“搭积木”游戏。
要求学生在游戏中相互配合，完成任务。
4. 例题讲解：讲解合作技巧，如倾听、表达、沟通等。
5. 随堂练习：让学生分组讨论，如何在日常生活中运用合作技巧，提高团队协作能力。
7. 课堂小结：布置作业，强调课后实践。
六、板书设计1. 《团结合作》2. 内容：团结合作的重要性合作技巧：倾听、表达、沟通团队精神：相互帮助、相互配合七、作业设计1. 作业题目：结合自己的生活，写一篇关于团结合作的日记。
2. 答案：学生根据自己实际经历，描述一次团队合作的经历，体现团结合作的重要性。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后积极参加团队活动，如体育比赛、社会实践活动等，将所学合作技巧运用到实际生活中，提高团队协作能力。
同时，关注学生在团队活动中的表现，及时给予指导和鼓励。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践活动设计。
2. 例题讲解中合作技巧的详细阐述。
3. 作业设计中的日记题目及答案的指导。
4. 课后反思及拓展延伸的具体实施。
详细补充和说明：一、实践活动设计1. 确保活动目标明确，与教学目标紧密结合。
统编教材《道德与法治》一年级上册第二单元教材解析
统编教材《道德与法治》一年级上册第二单元教材解析《道德与法治》一年级上册第二单元教材解析《道德与法治》（Moral and Law）是一套针对一年级中学生使用的教材，第二单元的内容要求学生了解有关法律的基本概念，以及如何遵守法律的重要性。
本文将对该单元的教材内容进行解析：一、课程内容1、介绍法律概念。
在这一课时，教材首先向学生介绍了什么是法律的概念，它是一种社会规则，这些规则是由政府制定的，有助于我们维护公正和和平。
学生还会听到有关法律在保护我们的权利，尊重他人权利以及维护我们的社会公正方面的重要性。
2、法律的类型。
此外，本单元还展示了不同的法律类型，以及它们的关系，如国家法律，行政法，民法，刑法，合同法等等。
学生将学习如何识别各类法律，了解其如何运作以及怎样符合各种法律所规定的要求。
3、司法制度。
在这一部分，学生了解了司法制度，包括法院，检察官，律师，法官等等组成部分，以及它们是如何运作的。
学生还会听说如何审判犯罪行为，以及犯罪者如何处理的过程。
二、教学目标1、了解法律的基本概念，如什么是法律，如何遵守法律等。
2、掌握不同类型的法律有哪些，以及它们之间的关系。
3、熟悉司法制度，包括法院，检察官，律师，法官等组成部分，以及它们是如何运作的。
4、了解关于犯罪的处理有哪些，以及如何在这个过程中维护正义。
三、教学重点难点1、根据教材与学生认知情况，让学生能够明白法律概念以及如何遵守法律的重要性。
2、培养学生对法律的知识，包括不同类型的法律，以及它们之间的关系，以及它们是如何运作的。
3、引导学生理解司法制度，包括法院，检察官，律师，法官等组成部分，以及它们是如何运作的。
4、让学生明白必须遵守法律的重要性，以及如何维护我们的社会正义。
四、教学方法1、案例分析法。
让学生以案例分析的方式，学习法律与司法制度，也就是让学生拿一个具体的案例，从中学习相关知识，例如从一个犯错的小学生看学校的纪律管理，从一个拒不履行夫妻义务的例子看法律的效力，以及如何维护自身的权益等。
一年级道德与法治第二单元教案
一年级道德与法治第二单元教案教案设计一、教学内容本节课为人教版《道德与法治》一年级第二单元第3课《我们不一样》，主要内容有：了解每个人的特点和优点，认识到每个人都有自己的独特性，懂得尊重他人，学会与人相处。
二、教学目标1. 让学生了解自己的特点和优点，认识到每个人都有自己的独特性。
2. 培养学生尊重他人的意识，学会与人相处。
3. 培养学生倾听、表达、交流的能力。
三、教学难点与重点重点：让学生认识到每个人都有自己的独特性，懂得尊重他人。
难点：培养学生尊重他人的行为习惯，学会与人相处。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：作业本、彩笔五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过PPT展示不同的职业图片，如医生、教师、警察等，让学生说一说他们各自的特点和优点。
2. 课堂讲解（10分钟）教师通过PPT讲解每个人都有自己的独特性，要学会尊重他人。
引导学生认识到每个人都有自己的特点和优点，要善于发现他人的优点，学会与人相处。
3. 小组讨论（10分钟）教师将学生分成小组，让学生讨论如何在日常生活中表现出尊重他人，引导学生学会倾听、表达、交流。
4. 案例分析（10分钟）教师通过PPT展示一个案例，让学生分析案例中的人物是如何表现出尊重他人的，引导学生学会从实际案例中学习。
5. 随堂练习（5分钟）教师出示一些关于尊重他人的问题，让学生回答，如：“如何尊重他人的意见？”“如何对待他人的缺点？”等。
六、板书设计板书内容：我们不一样每个人都有自己的特点和优点要学会尊重他人七、作业设计1. 作业题目：请学生写一写，自己在课堂上学会了哪些尊重他人的方法。
答案：学生在作业本上写出自己在课堂上学会的尊重他人的方法，如：倾听他人的意见、赞美他人的优点等。
2. 作业题目：请学生说一说，在生活中如何做到尊重他人。
答案：学生在作业本上写出自己在生活中如何做到尊重他人的具体行为，如：不嘲笑他人、不侵犯他人的隐私等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师在课后对本节课的教学进行反思，看看是否达到了教学目标，学生是否掌握了尊重他人的方法。
一年级道德与法治下册第二单元我的手儿巧第4课《我有两件宝》教案7教科版
3. 综合评价学生能力：为了更好地评价学生的综合能力，我可以采用更多元化的评价方式。例如，我可以观察学生的实际操作和合作表现，以及他们的创造力和解决问题的能力。
3. 小组合作教学法：将学生分成小组，进行合作活动，培养学生的团队精神和社交能力。例如，在创意活动中，教师可以让学生分组，每组用废旧物品制作一个保护身体的装置，培养学生的合作和创新能力。
教学手段：
1. 多媒体教学手段：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与课程相关的图片、视频等资源，丰富教学内容，吸引学生的注意力。例如，在讲解身体部位时，教师可以播放一个关于身体部位的动画片，帮助学生更好地理解和记忆。
反思改进措施
特色与创新：
1. 互动式教学法：我在课堂上采用了互动式教学法，通过提问和讨论的方式，让学生主动思考和探索。这种教学方法激发了学生的学习兴趣，使他们更加积极参与课堂活动。
2. 实践教学法：我组织了学生进行身体保护的实际操作，如演示正确的洗手方法。这种实践教学法帮助学生直观地认识和理解身体的各个部位，增强了他们的实践能力。
答案：头部、腰部
2. 判断题：
a. 身体的重要部位只有头部和腰部。（ ）
答案：×（错误，还有其他重要部位）
b. 手儿巧可以通过不断练习变得更加灵活。（ ）
答案：√（正确）
c. 保护身体不受伤害是我们每个人的责任。（ ）
答案：√（正确）
3. 简答题：
a. 请简述保护身体的重要性。
答案：保护身体可以预防受伤，保持健康，提高生活质量。
b. 请列举三种保护身体的方法。
2024统编版道德与法治小学一年级上册半期知识点梳理
统编版道德与法治小学一年级上册半期知识点梳理一、第一单元“我是小学生啦”（一）《开开心心上学去》1. 入学心情与准备了解上学是一件开心的事情，能够表达自己上学的喜悦心情。
知道上学前要做好准备，如准备好学习用品（书包、书本、铅笔等）。
认识到上学是自己成长的重要阶段。
2. 适应学校生活的态度要有积极面对新环境的态度，勇敢地走进校园，和新同学、新老师打招呼。
（二）《我向国旗敬个礼》1. 国旗的认识知道国旗是中华人民共和国的象征，国旗的名称是五星红旗。
认识国旗的颜色（红色旗面，黄色五角星）和图案（一颗大五角星和四颗小五角星）。
2. 尊重国旗了解升国旗时要肃立、敬礼，这是对国旗的尊重。
培养热爱国旗、热爱祖国的情感。
（三）《这是我们的校园》1. 校园环境熟悉能够认识校园的一些主要场所，如教室、操场、图书馆等。
知道这些场所的基本功能，例如教室是学习的地方，操场是进行体育活动的地方。
2. 爱护校园树立爱护校园环境的意识，不随地吐痰、不乱扔垃圾等。
（四）《平平安安回家来》1. 交通安全意识了解一些基本的交通规则，如过马路要走人行横道、看红绿灯等。
知道要听从交警叔叔（阿姨）的指挥。
2. 校园安全与回家安全在校园里要注意安全，不追逐打闹、不攀爬危险设施。
放学后要按时回家，不和陌生人走，遇到危险要懂得向大人求救。
二、第二单元“过好校园生活”（一）《老师，您好》1. 老师的角色与作用知道老师在学校里的重要性，老师会教我们知识、关心我们的成长。
能够识别不同学科的老师，如语文老师、数学老师等。
2. 尊重老师对老师要有礼貌，见到老师要主动问好。
听从老师的教导，遵守课堂纪律等。
（二）《手拉手，交朋友》1. 人际交往意识认识到在学校要和同学们交朋友，大家一起玩耍、学习。
学会主动与同学打招呼，介绍自己。
2. 友好相处知道要和同学友好相处，不欺负同学，互相帮助。
（三）《上课了，好好学》1. 课堂纪律懂得上课要遵守纪律，如坐端正、认真听讲、积极发言等。
小学道德与法治新部编版一年级年级上册第二单元第7课《上课了,好好学》教学课件(2024秋)
4
5
学科
需要准备的课本或学习用具
6
语文
语文课本
体育
体育器材
课
前
美术
准
备
小组合作制作一张独特课程表，要求能
好
提醒我们做好课前准备。
1
2
课程表
3
4
5
6
课 前 准 备 好
1
认真听，勤思考
2
3
虽然做好了课前准备，但是小熊在课堂
4 上还有些疑问，你能帮帮它吗？
5
6
我想在课堂上提
多
提
问，可是不知道怎么
问 题
认 真
互帮互助真是好。
做
1
板书设计
2
3
4
课前准备好
5 上课了，
6
好好学
认真听，勤思考
板 书
大家一起学
设
计
作业认真做
1
课后作业
2
3
4
5 6
放学回家后让爸爸妈妈检查自己完
成好的家庭作业，并打出分数。
课 后 作 业
1
2
说说下面的小朋友课前准备做的好不好。
3
4
5
6
课
前
准
备 好
准备美术课彩笔
体育课忘记带跳绳
1
2
学做课前准备
3
4
5
6
课 前 准 备 好
1
2
想一想：除了准备好学习用具，还应该
3
4
做好什么上课准备？
5
6
应该提前进入上
课的状态，不要三心
课
二意。
前
准
备
好
一年级上册《第二单元我是小学生了》道德与法治教案【四篇】
一年级上册《第二单元我是小学生了》道德与法治教案【四篇】5、我们的校园教学目标：1、通过学生自己观看、访问、思索等实践手段，熟识自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。
2、调动学生主体乐观性，了解学校中与自己学习生活关系亲密的设施、设备，在深厚兴趣中学习观看，在热闹气氛中相互沟通。
3、通过实践活动，学生能为学校值得傲慢，也能为学校的缺乏之处出谋划策。
课时安排：两课时活动过程：一、创设情景1、导入谈话：小朋友们，教师今日带来了一个好消息。
想知道吗？请你专心听。
2、播放多媒体录音：“开家长会选拔引导员”3、提问：小朋友，你听到了什么好消息？能说一说吗？学生说，教师板书：我们的校园二、活动预备咚地喝起来。
喝完水又去上了厕所，然后就在操场上跑来跑去，玩得满头大汗。
其次节课刚上到一半喜羊羊觉得头晕眼花，没精打采的。
旁边的同学问它：“喜羊羊，你怎么了？喜羊羊毕竟是怎么了？谁来说说?那喜洋洋这样做对吗？为什么？是啊，课间休息时间不是很长，所以我们在课间非常钟选择的嬉戏肯定要适量。
小结：学校安排在两节课之间休息10分钟是想让同学们休息一下，上上厕所、喝点儿水;预备下节课的学习用品，也可以适当地开展一些好玩的活动，放松放松，以便下一节课能精神饱满地学习。
活动3【活动】学习儿歌现在，教师要送给你们一首好玩的儿歌，这首儿歌叫“课间歌”，跟着教师一起读：（学生跟教师一起做动作读）下课后，不疯跑，不打闹，轻声细语有礼貌，文明嬉戏要记牢。
三分静，四分动，课前预备要做好，每节功课都重要。
活动4【活动】看图分析，学习秩序喜羊羊和懒羊羊之所以在其次节课都不能精力充足地学习，是由于它们都没能合理地安排自己的课间活动。
那么，想一想课间都应当参加哪些有益的活动啦，请同学们翻开书到28页，看看小朋友们在做些什么吧！谁来说说小朋友在玩什么？（跳绳、跳格子、踢犍子、丢沙包、织花线）操场上的小朋友都有自己喜爱的活动，他们玩得真快乐啊！那么我们班的同学平常喜爱玩些什么呢？哪些小朋友想给大家推举一下课间的活动工程。
一年级上册道德与法治第二单元教案
一年级上册道德与法治第二单元教案一、教学内容本课教材为人教版一年级上册道德与法治第二单元，共有两章内容。
第一章《我是中国人》，主要让学生了解中国的基本国情、地理、历史和文化，培养学生的国家认同感。
第二章《我爱我的家》，主要让学生认识家庭的重要性，培养学生的家庭观念和家庭责任感。
二、教学目标1. 让学生了解中国的基本国情、地理、历史和文化，培养学生的国家认同感。
2. 让学生认识家庭的重要性，培养学生的家庭观念和家庭责任感。
三、教学难点与重点重点：让学生了解中国的基本国情、地理、历史和文化，培养学生的国家认同感。
难点：让学生认识家庭的重要性，培养学生的家庭观念和家庭责任感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教材、视频播放设备。
2. 学具：笔记本、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示一组我国的美景图片，引导学生谈论自己对这些景点的了解和感受，从而引出本课主题。
2. 自主学习：学生通过阅读教材，了解中国的基本国情、地理、历史和文化。
3. 课堂讲解：教师根据教材内容，详细讲解中国的基本国情、地理、历史和文化，引导学生深入理解。
4. 例题讲解：教师通过展示一组与家庭有关的图片，引导学生谈论家庭的重要性，从而引出家庭观念和家庭责任感的培养。
5. 小组讨论：学生分组讨论家庭的重要性，分享自己的家庭观念和家庭责任感。
6. 随堂练习：教师设计一些有关家庭观念和家庭责任感的练习题，让学生当场完成，以检验学生的学习效果。
8. 课后作业：教师布置一些有关家庭观念和家庭责任感的作业，让学生课后完成。
六、板书设计板书内容：我是中国人1. 中国基本国情2. 中国地理3. 中国历史4. 中国文化板书内容：我爱我的家1. 家庭的重要性2. 家庭观念的培养3. 家庭责任感的培养七、作业设计1. 请学生谈谈自己对中国的基本国情、地理、历史和文化的了解。
答案：中国的基本国情是指我国是一个社会主义国家，地理上拥有丰富的自然资源和多样的地貌，历史悠久，文化底蕴深厚。
道德及法治一年级第二单元教案
道德及法治一年级第二单元教案一、教学内容本节课选自道德及法治一年级第二单元，主题为“我们都是好朋友”。
教学内容主要包括：教材第二章“与人相处”，第二节“我们都是好朋友”，详细内容主要围绕友谊、互助、尊重等基本道德观念进行讲解。
二、教学目标1. 让学生了解友谊的重要性，学会与同学友好相处。
2. 培养学生互帮互助的良好品质，提高团队协作能力。
3. 培养学生尊重他人的意识，懂得关爱身边的人。
三、教学难点与重点重点：友谊、互助、尊重的重要性。
难点：如何在实际生活中运用所学道德观念，与他人友好相处。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、卡片、挂图。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅友谊的图片，引发学生对友谊的思考，进而引入本节课的主题。
2. 新课导入：讲解教材内容，让学生了解友谊、互助、尊重等道德观念。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生分享自己在生活中与朋友相处的美好时光，引导学生体会友谊的重要性。
4. 例题讲解：讲解如何在与同学相处中做到互助、尊重，结合具体案例进行分析。
5. 随堂练习：让学生互相评价，找出对方的优点和不足，并提出改进意见。
6. 小组活动：组织学生进行“我们都是好朋友”的主题活动，培养学生的团队协作能力。
六、板书设计1. 友谊的重要性2. 互助的意义3. 尊重的表现七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，以“我的好朋友”为主题，画一幅画，展示与朋友相处的美好时光。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时进行教学反思，了解学生的掌握情况，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家人、朋友分享所学内容，将道德观念运用到生活中。
同时，组织学生参加公益活动，培养关爱他人、乐于助人的品质。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 小组活动4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 情景要贴近学生的生活，易于引起学生的共鸣。
部编版 一年级 道德与法治第二单元 课件
6
大自然的语言啊，真是妙不可言。
认真看，仔细听，你也有新发现。
说一说：你还 “听懂”了大自然的哪些语言？
怎样才能加“听标懂题”大文自字然的内语容言呢楷？体32号
大自然，谢谢您
手上留情花自香， 脚下留意草如茵。 小草给我一片绿， 我给小草一份爱。 一个地球一个家， 保护自然靠大家。
天上的白云，是大自然的语言。 地上的蚂蚁，是大自然的语言。 白云飘得高，明天可能是晴天。 蚂蚁忙着搬家，出门“逗点”， 在水里游动，预示春天已到人间。
4
5
天上的大雁结对南飞，大自然在 大树的年轮就是大树的年龄。一圈 蓝天上写着：秋天已在眼前。 一圈，这是大自然的语言。
和花草树木 在一起时，我们 要注意什么呢？
爱护花草我做到
红的花，绿的草， 植物朋友真奇妙。 不乱摘，不践踏， 爱护花草我做到。 不乱碰，不乱咬， 保护自己很重要。 你种花，我植树，
来年咱们比比高。
我和植物交朋友
栽种一到两种自己 喜欢的花草，用拍照、 文字和画图等方式记录 下花草的生长过程。
第二单元 我和大自然
同学们，请你们讲讲和动物朋友在一起时发
生的故加事吧标！题文字内容楷体32号
共享同一片蓝天， 拥有同一个地球， 人和动物都有家， 和谐相处成朋友。
第二单元 我和大自然
8 大自然，谢谢您
神奇的大自然
我们都生 活在大自然中。
大自然的礼物
我们的生活离不开大自然。小朋友们穿的衣服真漂亮！ 做衣服的原料是从哪里来的呢？
在明明的爸爸和 妈妈出差这几天里， 有小喵咪陪伴，明明 就不感到孤单了。
同学们，如果有一天你的动物朋友生病了， 或者因其他原因离开了你，你会有怎样的感受？
生活中，我们把动物当作最好的伙伴， 动物也会把我们当成好朋友的。
部编道德与法治一年级上册第二单元知识点及复习提纲
部编道德与法治一年级上册第二单元知识点及复习提纲第二单元：校园生活真快乐1、我们的校园：欣赏视频歌曲《校园的早晨》；2、校园里的号令：欣赏儿歌《小喇叭》，学会背诵《神秘的指挥》；3、课间十分钟：欣赏儿歌《课间十分钟》，学会背诵儿歌《课间还要做什么》；4、上课了：学唱儿歌《小朋友们上课了》；期末复习提纲一、基础巩固台。
1 .我发现校园有教学楼、图书馆、音乐室、操场、美术室等。
2 .我们是共产主义接班人。
3 .我们的午餐是从食堂里来的，老师不上课时会在办公室批改作业。
4 .升国旗时，听到国歌声响起，我停止走动，不说话，向国旗行注目礼。
5 .我喜欢的课间活动是跳绳。
我们一起玩吧!要注意找窍门。
6 .下课时，我们要先上厕所，再整理学习用品和喝水。
7 .上下楼梯靠右行。
8 .积极举手非常好，别人发言要先听。
9 .多提问勤举手，课堂作业认真做。
二、背诵大集合。
1 .小小“指挥家”，威力非常大。
只要它说话，我们都听它。
大家找一找，藏在哪里呀？（《神秘的指挥》）2 .下课铃，丁零零。
眼睛望望远，大脑放放松。
开心做游戏，安全记心中。
（《这样做好吗》）三、能力提升地。
1 .你知道哪些校园里的号令？答:上课铃、下课铃、广播、警报声等。
2 .你最喜欢学校的什么地方，为什么？答:示例①:我最喜欢学校的体育活动园地。
因为这里好玩，既能锻炼身体,又能放松心情。
示例②:我最喜欢学校的花坛，因为花坛里开着五颜六色的鲜花，特别香，还有五颜六色的蝴蝶在花丛中飞舞。
3 .做游戏时要注意什么？答:遵守游戏规则湘互合作;不要赖;不打架;不吵闹;注意安全。
4 .老师在讲台讲课，我们应该怎么办？答:我们应该认真听讲，积极思考，踊跃回答问题。
5 .在别的同学发言的时候，我们应该怎么办？答:我们应该认真听，思考他的回答是否正确，与自己的答案有哪些不同之处。
6 .上课铃响之前，要做好哪些准备？答:①把上节课的书收好。
②把这节课的书和文具拿出来，整齐的摆放在桌面上。
道德与法治一年级上册第二单元
《道德与法治》一年级上册第（二）单元（校园生活真快乐）
学习主题备课5我们的校园
活动主题（课时）备课
活动主题（课时）备课
我们吃东西要有节制，不能暴饮暴食，不然身体会生病的。
2.吃得少：出示图片，长期这样吃饭，会造成后面后果?出示学生营养化验报告。
3.有节制得地吃：油炸食品。
4.播放音频科学家的话。
遇到我们特别喜欢吃的食物，也要控制自己的食欲，不然我们的身体可就遭殃了。
5.吃饭时这样做对吗?边吃边玩，边吃边喝
6.还有生活中什么情况，也是不对的?
小结：通过大家的发言可以看出，我们在吃的时候，还要注意要适量，同时养成饮食好习惯啊!
活动四自我评价
1.相信你一定会按照洗手的正确方法把手洗干净再吃饭。
请你每天记录下来自己洗手的情况，把手洗干净了就在表格相应的位置内给自己画一颗红星。
比一比，看一看，谁坚持的最好。
加油哟!
2.你知道关于怎样吃饭最健康，我们国家有一个《2016中国居民膳食营养指南》已经发布了吗?请跟家长一起了解一下，然后跟家长商量着给自己安排出一天的营养食谱吧。
拓展作业
设计
现场情境
模拟几种不同的吃饭场景，学生评析。
测试设计
板书设计
教学反思。
新人教版一年级下册道德与法治教案教案(一二单元)
新人教版一年级下册道德与法治教案教案(一二单元)新人教版一年级下册道德与法治教案教案（一二单元）第一单元：人人平等教学目标：1. 了解人人平等的意义和内涵；2. 掌握人人平等的基本内容；3. 培养学生的平等意识和尊重他人的能力。
教学重点：1. 人人平等的概念和内涵；2. 培养学生的平等意识。
教学难点：1. 如何让学生理解人人平等的概念；2. 如何培养学生的平等意识。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 利用教具（如图片或故事）引导学生思考：你们认为人人平等是什么意思？2. 小组讨论，分享自己的想法，并汇报给全班。
二、讲解与讨论（20分钟）1. 讲解人人平等的概念和内涵，做简单举例说明，如每个人都有平等的权利和机会。
2. 引导学生讨论：你们认为人人平等的内容有哪些？3. 学生齐声说出人人平等的内容，并教师记录在黑板上。
三、活动与实践（30分钟）1. 带领学生参观学校附近的社区，观察不同人群的相互尊重和照顾，了解人人平等的具体表现。
2. 分组讨论：你们在日常生活中有哪些体验和感受是与人人平等有关的？3. 学生积极发表个人观点，老师引导学生思考和分享。
四、总结与展示（15分钟）1. 教师总结讨论的结果，再次强调人人平等的重要性。
2. 学生自愿发言，分享自己在活动中的体验和感受。
第二单元：友好相处教学目标：1. 理解友好相处的意义和重要性；2. 掌握友好相处的基本原则；3. 培养学生与他人友好相处的能力。
教学重点：1. 友好相处的概念和原则；2. 培养学生与他人友好相处的能力。
教学难点：1. 如何让学生理解友好相处的概念；2. 如何培养学生与他人友好相处的能力。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 利用教具（如图片或故事）引导学生思考：你们认为友好相处是什么意思？2. 小组讨论，分享自己的想法，并汇报给全班。
二、讲解与讨论（20分钟）1. 讲解友好相处的概念和原则，如尊重他人、帮助他人、关心他人等。
2. 引导学生讨论：你们认为友好相处的原则有哪些？3. 学生齐声说出友好相处的原则，并教师记录在黑板上。
人教版新教材一年级上册道德与法治 《老师,您好!》课件
选一选：遇到这些情况的时候， 应该找谁？
➢ 肚子突然很疼（
）
➢ 不小心把水泼到了地上（
➢ 教室里的电灯不亮了（
） ）
4.我们这样做
你觉得这些小朋友做得对吗？为 什么？
在办公室门口玩耍， 打扰到了老师的工作。
要服从所有老师的正确管教。
主动和老师道别，很有礼貌。 向校医表示感谢， 很有礼貌。
在和师长交往的过程中，还有 哪些你觉得好的行为呢？ 认真完成老师布置的作业。 遵守课堂纪律，不给老师添麻烦。
门卫叔叔在 打开校门， 放校车进来
学校门口
园丁伯伯在修剪花坛里的植物 小广场上
食堂的阿姨 在给小朋友 食堂 们打饭
洗手间 保洁阿姨在拖地
校长、教导主任和老师们 在开会
会议室
保健室
停车场 校车司机在
校医姐姐在给房间消毒 检查车辆
美好的校园生活离不开老师与校工 们的辛勤付出。
3.该请谁来帮帮我
遇到这些事，可以请谁来帮忙？ 老师
刘老师 陈老师
这位老师有一头茂密的长发，总是披在脑后。
这位老师的个子很高，还戴着Байду номын сангаас副近视眼镜。
想一想你的老师，除了这位老师 的外貌特征，你和他（她）之间还发 生过什么让你印象深刻的小故事吗？
刘老师是我的班主任，她对我们特 别温柔。有一次我忘记吃早餐就来上学 了，休息的时候，刘老师带着我去教师 食堂吃了一顿丰盛的早餐。
人教版新教材一年级上册道德与法治 第二单元《过好校园生活》
5 老师，您好！
“您”和“你”有什么区别？
“您”是“你”的尊称，表示敬意， 多用来称呼长辈。
猜一猜：课题中的“您”指的是谁呢？
目录
1 我的老师们
道德及法治一年级第二单元教案
道德及法治一年级第二单元教案一、教学内容本课教材为道德及法治一年级第二单元，主要内容包括：1. 教材第二章《我们的校园》，内容涉及学校的各个场所和活动，让学生了解并热爱自己的学校。
2. 教材第三章《我们的班级》，内容涵盖班级的组成、班级活动等，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
3. 教材第四章《我们的老师》，内容介绍老师的职责和付出，教育学生尊敬老师。
二、教学目标1. 让学生了解学校的各个场所和活动，培养学生的校园文化认同感。
2. 培养学生的集体荣誉感和团队精神，增强班级凝聚力。
3. 教育学生尊敬老师，懂得感恩和回报。
三、教学难点与重点重点：让学生了解学校的各个场所和活动，培养学生的校园文化认同感。
难点：教育学生尊敬老师，懂得感恩和回报。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 实践情景引入：让学生谈谈自己对学校的了解和感受，引出本课内容。
2. 教材内容讲解：(1) 讲解教材第二章《我们的校园》，介绍学校的各个场所和活动，让学生了解并热爱自己的学校。
(2) 讲解教材第三章《我们的班级》，阐述班级的组成、班级活动等，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
(3) 讲解教材第四章《我们的老师》，介绍老师的职责和付出，教育学生尊敬老师。
3. 例题讲解：通过例题让学生理解并运用所学知识。
4. 随堂练习：让学生即时巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：学校的各个场所和活动培养学生的校园文化认同感班级的组成、班级活动培养学生的集体荣誉感和团队精神老师的职责和付出教育学生尊敬老师七、作业设计1. 请学生谈谈自己对学校的了解和感受。
答案：略2. 根据教材内容，列举一下班级的活动，并谈谈自己参与的体会。
答案：略3. 结合教材内容，说说尊敬老师的表现。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解教材内容，让学生了解学校的各个场所和活动，培养学生的校园文化认同感，同时教育学生尊敬老师，懂得感恩和回报。
小学道德与法治新部编版一年级上册第二单元第7课《上课了,好好学》教案(2024秋)
7.上课了，好好学【教学目标】[情感态度价值观]培养学生对学习的热爱和积极的学习态度。
[知识与技能]让学生了解上课的基本要求和方法，掌握一些学习技巧。
[行为与习惯]帮助学生养成良好的上课习惯，如认真听讲、积极发言、按时完成作业等。
【教学重点】让学生掌握上课的基本要求和方法，养成良好的学习习惯。
【教学难点】引导学生在实际学习中自觉遵守上课纪律，提高学习效率。
【教学方法】[直观教学法]通过图片、视频等直观教具，帮助学生理解教学内容。
[情境教学法]创设课堂情境，让学生在情境中体验和学习。
[游戏教学法]通过游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
[讨论教学法]组织学生进行讨论，培养学生的思维能力和表达能力。
【教学过程】一、导入新课（一）谈话导入1.师：同学们，我们每天都要上课，那么你们知道上课的目的是什么吗？2.学生自由发言。
3.师：上课是我们学习知识的重要途径，只有认真上课，才能学到更多的知识。
今天，我们就一起来学习《7上课了，好好学》，了解一下上课的基本要求和方法。
（二）游戏导入1.师：同学们，我们先来玩一个游戏，叫做“上课我最棒”。
游戏规则是这样的：老师会说出一些上课的行为，如果你觉得这个行为是正确的，就站起来；如果你觉得这个行为是错误的，就坐下。
2.老师开始说行为，如“上课认真听讲”“上课随便说话”“上课积极发言”等。
3.学生根据老师的指令做出相应的动作。
4.师：通过这个游戏，我们可以看出同学们对上课的行为有一定的认识。
那么，到底哪些行为是正确的，哪些行为是错误的呢？我们一起来学习一下。
二、讲授新课（一）上课的基本要求1.师：同学们，上课有哪些基本要求呢？我们一起来看一看。
（1）认真听讲师：上课的时候，我们要认真听讲，这是非常重要的。
认真听讲可以让我们学到更多的知识。
那么，怎样才能做到认真听讲呢？我们来看一段视频。
播放视频：学生认真听讲的场景。
师：同学们，看了这段视频，你们知道怎样做到认真听讲了吗？学生回答：眼睛看着老师，耳朵听老师讲课，不做小动作等。
部编版道德与法治一年级下册第二单元《 我和大自然》的《7可爱的动物》说课课件(含教学反思)
3.三次观察，练说长句。 （1）过渡：运用词语，让句子更生动、具体。 （2）学生练说长句，教师相机板书：想象 （3）请你们来比一比这两句话，你认为哪个句子更好呢？ （4）请展开想象的翅膀，选择兔子的一处特点也来说一个形象、生动的长句子。 4.四次观察，串句成段。 （1）把两三个句子串起来，变成一段话。 （2）小组之间互相说一说，推选优秀同学代表小组来说。 （3）师生评价。
环节三、学生习作 写动物
1.过渡：把观察到的动物的样子写下来。
2.提醒学生写话的时候要注意哪些格式？端正写字的姿势。
3.拿出写话纸，把喜欢的动物写下来吧！
4.自己修改作品，同桌互评。 环节四、当堂评价 分享可爱
1.展示学生作品，师生互评。
2.小结：我们不仅观察了动物的样子，展开想象，而且能按一定的顺序说话写话了。课后把你 的作品交给老师修改后，重新誊抄，装订成册，放到学校的图书室，供其他同学借阅。
七、说板书设计
良好的板书是一门教学艺术，为了使教学内容更形象精炼的展现给学生，强 化知识，促进思维。因此我的板书设计如下：
7可爱的动物 有序 可爱
八、说教学反思
整个课堂教学创设三次闯关的情境，将真的喜欢动物的行为分散其中，意在落实课堂目标。纵观课堂教学，三次闯关给学生创 作情境能吸引学生的注意力，培养学生的学习兴趣！既拓宽了他们的知识面又锻炼了他们的语言组织表达能力。最后，将知识点 编成儿歌，成为板书，潜移默化的落实了教学目标。让学生成为故事的主人，通过不同情境的表演，体验动物的心声，真实的体 验让学生交流的真切、真诚。不伤害动物爱护动物的情感油然而生。一句句精彩的回答，成为课堂的亮丽风景。关注学生，从学 生的实际出发，一年级的孩子要多给方法，小组合作前，我先通过小猫的例子一步步教学，然后总结方法。这样，小组学习时孩 子们就"有法可依"。明确的分工，充分的课前准备，也让课堂上的小组合作真实有效，每个小组的交流展示也给大家留下了深刻的 印象。大家给予他们的阵阵掌声就是最好的评价。课后作业的布置我力求体现道法的生活性和实践性，紧紧联系本课的学习，让 大家科学养蚕。在体验与实践中，培养孩子们对动物的喜爱和保护，这也是教学目标的生活化。我还将在以下方面进行尝试和改 进。一，利用情境创设教学中注意引用有针对性和学生生活实际相联系的案例故事，激发学生的积极性和主动性，为小组的合作 探究做好准备。二，教学设计减少环节，突出重点，不要华而不实。特别要将学生的生活体验和实践作为教学的起点和远点。关 注每一个学生，创设每一个情境，珍惜每一次体验，重视每一回交流，引导每一组合作，给予每一句鼓励....让有声的教育变成春 风化雨，这样的道法才是孩子们德育的圣地。我将执着于道法，绽放于勤处！
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（道德与法治）学科第二单元计划单元教学内容：《4.可爱的校园》《5.老师，您好》《6.我的新伙伴》《单元体验活动：学校常规我知道》单元教材分析：“我爱学校”教学内容的呈现源于儿童一定的学校生活经验, 旨在引导儿童熟悉校园环境, 认识老师和同伴, 学习校园生活中必备的常识, 了解班级和校园生活的规则,体验集体生活带来的愉悦,为儿童尽快适应小学生活奠定基础。
本单元共编排3个主题活动和1个体验活动, 安排了7课时, 其中体验活动为1课时。
在教学内容的编排上,以“爱”为主线,引导儿童亲近校园,亲近教师,亲近同伴,知晓学校常规,初步树立规则意识。
由物及人,从具体到抽象,源于已有经验, 符合认知规律, 从而培养儿童乐观向上的生活态度, 引导他们养成尊敬师长、友爱同学等良好的行为习惯, 初步建立规则意识。
本单元从不同维度引导儿童喜欢学校生活。
《可爱的校园》一课, 通过观察、交流,让儿童熟悉校园环境,了解班级和学校生活规则,适应小学生活；《老师, 您好》一课,让儿童在与老师的相处中感受师爱,培育师生情；《我的新伙伴》一课, 让儿童在与同伴的交往中感受学习活动和集体生活的快乐。
这样由表及里, 引领儿童感知环境,感悟生活,学会交往。
单元体验活动«学校常规我知道»通过你演我猜:规范在我心”与“坐立走有精神”两个体验活动,帮助儿童总结、提升学校生活经验, 引导儿童白觉遵守班规和校规, 尽快适应小学生活。
单元课时安排：4.可爱的祖国 2课时5.老师，您好 2课时6.我的新伙伴 2课时单元体验活动：学校常规我知道 1课时课题：可爱的校园教学内容：从幼儿同到小学, 是儿童学习生活的一个跨越。
虽然儿童进入小学一个月，已经积累了一定的学习生活经验, 但是如何让儿童真正了解班级和学校生活中的规则,适应并喜欢小学生活,还需要进一步的引导。
作为«道德与法治»学校生活场域的第一课,首先要让儿童在和谐的氛围中观察、交流,熟悉校园环境,了解学在设施, 并掌握一些学校生活的基本技能。
教学目标：1.培养学生热爱校园的情感，遵守班级和学校生活规则的意识与主人翁意识。
2.通过活动，引导学生学会观察、交流和表达，使学生初步养成讲文明、守秩序、懂规则的校园生活习惯。
3.熟悉校园环境，了解班级和学校生活中的基本规则，认识校园中的卫生、保健等各种设施，能利用设施解决学校生活中的问题，初步掌握如厕、整队、洗手等校园生活技能。
4.在活动中，培养学生的观察能力，让学生尝试多渠道获取信息，了解并尽快适应小学生活。
教学准备：1.课前拍摄幼儿园、小学不同生活场景的照片或视频，制作成多媒体课件。
2.参观前，与各个功能室和场所负责人联系好时间。
课题：可爱的校园第（）单元第（）课时总第（）课时教学过程：（一）激发兴趣，感知上学权利1.忆一忆播放一年级新生入学的视频，交流：还记得你报到时的情景吗？能说一说你报到时发生的故事？2 悟一悟免试入学是我们每一个人的权利哦。
（二）打开记忆，感受校园生活 1 看一看小朋友们进入小学已经一个月了，还记得幼儿园的生活吗？让我们一起打开记忆的相册，去重温幼儿园快乐的生活。
2 说一说（1）刚才你看到了哪些幼儿园的生活情景？（2）故事分享：幼儿园生活中让你印象最深的是哪件事？跟大家分享一下。
3 议一议（1）幼儿园的生活是轻松愉悦、令人难忘的。
我们进入小学后，有哪些精彩的瞬间呢？（2）认真观察比较，说说小学和幼儿园有哪些不一样。
4、小结：我们发现，幼儿园主要以玩为主，小学则有一定的学习任务了。
小学和幼儿园不论在生活上，还是在学习上，都是不一样的。
我们要赶快熟悉校园生活规则，更好地适应小学生活哦。
（三）互动交流，引发爱校之情1 适应小学生活，从熟悉校园开始，你觉得我们的校园怎么样？同桌交流一下。
2 今天，我们一起来认识、了解可爱的校园。
（揭示课题）（四）参观校园，激发爱校情感 1 确定路线，宣布规则。
（1）看一看：出示学校的全景图或平面图，教师向学生讲解学校的整体布局。
（2）选一选：你最想参观哪些地方呢？（3）教师交代注意事项：参观时保持安静，耐心倾听。
比比谁最受规则。
2 边走边学，认识设施。
（1）按照确定好的路线，带领学生参观。
（2）参观结束，教师带着学生选择他们喜欢的地方与可爱的校园合影。
（五）活动总结1 分享收获：通过今天的学习，你有哪些收获呢？2 教师总结：小朋友们，今天我们一同感受了小学和幼儿园的不一样，还认识、了解了校园里的一些设施。
课题：可爱的校园第（）单元第（）课时总第（）课时教学过程：（一）巧手连连看1 导入：小朋友们，上节课我们一起认识了学校的一些设施，知道了它们为我们的校园生活带来了很多便利。
2 出示学校生活场景，同桌讨论：遇到以下情况，你会怎么做？（1）大课间活动时，不小心把腿摔破了，怎么办？（2）上完体育课，口渴了，怎么办？（3）大扫除结束，满手是灰,怎么办？3 连一连：交流后，完成“观察哨”中的连线。
4 议一议：在使用这些设施时要注意什么？饮水机：要分清冷热水，排队接水，小心烫手，不浪费水。
卫生室：有礼貌，听从医生安排洗手池：不争抢，不玩水，节约用水。
（二）设施大搜寻1 你在校园里还看到哪些设施，能说说这些设施的作用吗？2 选择自己熟悉的设施，说一说在使用时注意什么？（1）升旗台：这是学校的升旗台，每周一我们会在这儿举行庄严的升旗仪式，每当国歌响起，小朋友们要立正，对国旗行礼。
（2）厕所：怎样文明上厕所呢？让我们一起来熟读儿歌。
（3）阅览室：在阅览室阅读书报时要注意什么？（4）体育馆：使用体育器械要注意什么？（5）音乐教室、美术教室、电脑房、科学教室：说说在这些教室都看到了什么，使用时需要注意什么。
（6）食堂：你知道怎样用餐吗？读一读：人员到齐方动筷，用餐动静要控制，荤素搭配不挑食，按需取用不浪费。
（三）争做小达人1 过渡：学校的升旗台，是我们举行升旗仪式的地方；学校的食堂，是我们就餐的地方；学校的阅览室，是我们阅读书报、查阅资料的地方? 我们在学校的各项活动，都离不开各种各样的校园设施。
只要我们能像今天一样，合理使用校园设施，养成良好的习惯，我们就能成为校园里的小达人。
2“用餐小达人”评比。
3 讲解评比规则。
按要求做到一项就能获得一颗星，四周后评比，获得星星最多的就能成为“用餐小达人”，获得小达人奖章哦。
4 小结：我们现在都知道了规则，只要大家坚持去做，我们都能成为校园小达人。
让我们一起努力吧！（四）音乐小火车1 过渡：让我们一起踏上“音乐小火车”唱响优美的校歌。
2 学唱校歌：教师指导学生唱校歌。
活动总结：好习惯贵在坚持，让我们一起铭记校园生活的各项规则，尽快适应小学生活，让我们的校园生活更美好。
教学反思课题：老师，您好教学内容：老师是学生在校园里最亲近的人，是学生成长的引领者。
本课旨在引导学生从日常的师生交往中去认识老师，了解老师，从而自发地、主动地去亲近老师，热爱老师。
教学目标：1 通过观察交流，感受老师工作的辛苦，初步懂得自己的成长离不开老师，激发热爱老师的情感。
2 喜欢和老师相处，尊敬老师，听从老师教导。
3 知道尊敬师长是中华民族的传统美德。
懂得主动问好、认真学习、体贴关心是尊师行为，并能用自己的方式表达对老师的尊敬和热爱。
4 通过互动交流、故事欣赏、行为辨析、创新实践等活动，引导学生能从日常的师生交往中去认识老师，了解老师，产生对老师的热爱之情。
教学准备：教师准备1 拍摄班上任课老师工作中的照片，制作电子相册。
2 以“老师们的一天”为主题拍摄视频，全方位展示老师的工作。
3 提前联系好两名任课老师走进课堂，与学生互动。
学生准备：观察、了解老师每天都在干什么。
想一想老师关爱自己的小故事。
课题：老师，您好第（）单元第（）课时总第（）课时教学过程：（一）我的老师顶呱呱1 看一看：进入小学，我们不但结识了许多新朋友，也认识了许多新老师。
让我们一起和老师们打个招呼吧。
2 夸一夸：你最喜欢哪位老师？为什么？3 画一画：让我们给自己喜欢的老师画个像吧。
4 全班交流：展示给老师画的像，简单介绍老师的特点。
（二）我的老师在干啥1 谈一谈：你知道老师们每天在干些什么吗？2 让我们一起来看看“老师们的一天”吧。
3 看完视频后完成以下任务：（1）说一说老师备课、上课的辛苦；（2）算一算老师一天批改的作业；（3）讲一讲老师关爱自己的小故事；（4）表一表了解老师每日工作之后自己的感受。
4 现在，你最想对老师说的一句话是什么？5 集体问好：“老师辛苦了！我们爱老师！”是小朋友们共同的新声，让我们一起深情地向老师问一声好。
（三）亲亲我的老师1 小朋友们，今天这堂课，我们也有幸请到了你们的大朋友，看，谁来啦？2 任课老师代表走进课堂。
师生互相问好。
3 鼓励学生向老师赠送画像。
4 任课老师接受学生的赠画，答谢。
发表简要的讲话，向学生提出希望。
活动总结：教师是辛勤的园丁，是太阳底下最光辉的职业。
今天，我们走进老师，了解了老师的一日生活，知道了老师工作的辛苦，感受到了老师对我们的关爱。
今后，我们小朋友和老师相处的日子还很多、很长，我们要懂得尊敬老师，热爱老师。
课题：老师，您好第（）单元第（）课时总第（）课时教学过程：（一）唱响歌曲—《每当我走过老师窗前》1 导入：为了让我们健康、快乐的成长，老师们一直默默奉献着。
让我们一起唱响这首幸福之歌。
2 播放音乐，学生在老师的带领下哼唱。
（二）故事列车—《开心娃娃复活记》1 过渡：我们的成长，离不开老师的关爱。
他们这么关心我们，工作又那么辛苦，我们该怎么做呢？让我们先来听听《开心娃娃复活记》的故事吧。
（1）听一听：看图听故事。
（2）说一说：小猴的哪些行为表现出对老师的尊敬和热爱，从而让开心娃娃复活了呢？2 交流：你是怎样尊敬老师、热爱老师的？3 小结：小朋友们，尊敬老师、热爱老师要用实际行动来表现哦。
（三）辩论舞台—他们谁做得对 1 出示“师生问好图”。
（1）看图，同坐讨论：他们谁做得对？为什么？（2）师生表演：如果你见到老师，你会怎么做？谁来演一演？（3）小结：校园里见到老师，我们要主动问好，相信老师听到大家亲切的问候，心里一定暖暖的。
2 出示“帮助老师图”。
（1）辨一辨：这个女同学看到老师捧着作业和教具，东西很多，就主动上前帮助老师。
可是，旁边一个男同学却认为她是在“讨好老师”。
你觉得这个女同学的行为是“讨好老师”吗？这个男同学这样像对吗？（2）组织学生讨论交流。
（3）小结：有时，老师上课或下课时，会拿着许多东西，很不方便，我们要向这个女同学学习，主动帮助老师。
（四）真情传送—多种方式表真情1 每个小朋友都有自己喜欢的老师，你准备怎样向老师表达你的爱呢？2 结合“实践园”，学生先说一说，再做一做。
3 完成作品，全班交流。