如梦令 常记溪亭日暮ppt课件
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第六单元课外古诗词诵读《如梦令常记溪亭日暮》课件(共15张PPT)统编版语文八年级上册
如梦令
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
白话译文
还记得那次在溪边亭中游玩日色已暮，沉迷在优美的景色中忘记了回家的路。尽 兴以后大家乘着夜色赶快掉转船头，却不料走错了路小船划进了藕花深处。怎么 出去呢？怎么出去呢？叽喳声惊叫声划船声惊起了一滩鸥鹭。
赏析句子
的游赏。
果然，接写的“兴尽”两 句，就把这种意兴递进 了一层，兴尽方才回舟， 那么，兴未尽呢？恰恰 表明兴致之高，不想回 舟。
重点赏析
现存李清照《如梦令》词有两首，都是记游赏之作，都写 了酒醉、花美，清新别致。
而“误入”一句，行文流畅自然，毫无 斧凿痕迹，同前面的“不知归路”相 呼应，显示了主人公的忘情心态。 盛放的荷花丛中正有一叶扁舟摇 荡，舟上是游兴未尽的少女，这样 的美景，一下子跃然纸上，呼之欲 出。
生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。
题八咏楼
千古风流八咏楼，江山留与后人愁。 水通南国三千里，气压江城十四州。
声声慢
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？ 雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积。 憔悴损，如今有谁堪摘？ 守着窗儿，独自怎生得黑？ 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 这次第，怎一个愁字了得！
如梦令· 常记溪亭日暮
宋代女词人，婉约派代表，有“千古第一才女”之称，被誉为“词国皇后”，曾“词压 江南，文盖塞北”。Leabharlann 作者：李清照20XX年1月1日
了解相关文学常识
学习目标
反复诵读，感悟词中的画 面美和意境美
体会词人对大自然、美好 生活的热爱和对往昔生
活的怀念之情。
部编版八年级语文上册-《如梦令(常记溪亭日暮)》课件
比如看戏归来，和一群农家
如梦令 月夜归航
小伙伴月夜偷豆，就给鲁迅先生
留下永恒的记忆，先生把它写进
常记看戏归路，
了写小了说一《首青社词戏：春》中年。老少师是据此人仿 生最美好月的夜不时觉光饥。入在。这段时
光中，有许多美好的回忆。停泊采摘豆，
犹豫谁家宜偷。
今天让我们一起走进一快位速古，快代速少。女的青春
6、整首词描述的是怎样的一种情景？
词中刻画了一群年轻女子在溪 边亭子里饮酒、对诗、赏景,因陶 醉而留连忘返.在莲荷池中荡舟嬉 戏,惊飞栖息鸥鹭的欢乐场景.
品读
如梦令
宋 李清照 常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。
读词不能只理解字面 上的意思，更要去感受 词语描写的情景。这是 一首很美的词，每一句
词的分类
小令（58字以内） 中调（59-90字） 长调（91字以上）
比如看戏归来，和一群农家 小伙伴月夜偷豆，就给鲁迅先生 留下永恒的记忆，先生把它写进
读 了小说《社戏》中。老师据此仿
写了一首词：
请同学们 用斜线分节 奏、感受节 奏美。
如梦如令梦令 月夜归航
常李记清看照戏归路， 常沉记醉溪不亭知月停日归夜泊暮路不采，。觉摘饥 豆入 ，。 兴尽晚回犹舟豫，谁家宜偷。 误入藕花快深速处，。快速。
停泊采摘豆，
停泊采摘豆， 犹豫谁家宜偷。
犹豫谁家宜偷。 快速，快速，
快速，快速。
消去半船柴木。 踩踏片片，
消费半船柴木。
比如看戏归来，和一群农家
小伙伴月夜偷豆，就给鲁迅先生
小练笔 留下永恒的记忆，先生把它写进
了小说《社戏》中。老师据此仿 写了一首词：
如梦同事学。们老也师试相着信写你停犹快一们泊豫速首采谁，一词摘家快定豆 宜 速，写， 偷 。记得。下很你好童。
如梦令 月夜归航
小伙伴月夜偷豆，就给鲁迅先生
留下永恒的记忆，先生把它写进
常记看戏归路，
了写小了说一《首青社词戏：春》中年。老少师是据此人仿 生最美好月的夜不时觉光饥。入在。这段时
光中，有许多美好的回忆。停泊采摘豆，
犹豫谁家宜偷。
今天让我们一起走进一快位速古，快代速少。女的青春
6、整首词描述的是怎样的一种情景？
词中刻画了一群年轻女子在溪 边亭子里饮酒、对诗、赏景,因陶 醉而留连忘返.在莲荷池中荡舟嬉 戏,惊飞栖息鸥鹭的欢乐场景.
品读
如梦令
宋 李清照 常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。
读词不能只理解字面 上的意思，更要去感受 词语描写的情景。这是 一首很美的词，每一句
词的分类
小令（58字以内） 中调（59-90字） 长调（91字以上）
比如看戏归来，和一群农家 小伙伴月夜偷豆，就给鲁迅先生 留下永恒的记忆，先生把它写进
读 了小说《社戏》中。老师据此仿
写了一首词：
请同学们 用斜线分节 奏、感受节 奏美。
如梦如令梦令 月夜归航
常李记清看照戏归路， 常沉记醉溪不亭知月停日归夜泊暮路不采，。觉摘饥 豆入 ，。 兴尽晚回犹舟豫，谁家宜偷。 误入藕花快深速处，。快速。
停泊采摘豆，
停泊采摘豆， 犹豫谁家宜偷。
犹豫谁家宜偷。 快速，快速，
快速，快速。
消去半船柴木。 踩踏片片，
消费半船柴木。
比如看戏归来，和一群农家
小伙伴月夜偷豆，就给鲁迅先生
小练笔 留下永恒的记忆，先生把它写进
了小说《社戏》中。老师据此仿 写了一首词：
如梦同事学。们老也师试相着信写你停犹快一们泊豫速首采谁，一词摘家快定豆 宜 速，写， 偷 。记得。下很你好童。
八年级上册第六单元课外古诗词诵读如梦令(常记溪亭日暮)课件
花自飘零水自 流，一种相思，两 处闲愁
——《一剪梅》
这是写给新婚未 久即离家外出的丈夫 赵明诚的，词中她诉 说了自己独居生活的 孤独寂寞，急切盼望 丈夫早日归来的心情。来自拓展阅读：武陵春
【南宋】李清照
风住∕尘香∕花已尽, 日晚∕倦梳头。
物是／人非∕事事休, 欲语／泪先流。 闻说／
双溪／春尚好, 也拟／泛轻舟。 只恐／双溪／
舴艋舟, 载不动／许多愁。
助读资料
写作背景：
北宋败亡后，李清照于建炎元年（1127）被迫来 到南方，故乡青州陷入金人之手，她家中所藏的大批 书籍文物被焚毁。建炎三年（1129），丈夫赵明诚病 故之后，金人挥兵南侵，李清照为避兵乱而只身各处 流亡。
绍兴五年（1135），寓居在浙江金华时，李清 照写了这首《武陵春》词。这时她已经53岁了，经历 了国家败亡、故乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸 遭遇，处境凄惨，内心极其悲痛。这首词中所反应的 正是她真实的生活片段和思想情感。
词苑千载，群芳竞 秀，盛开一枝女儿花。
谢谢
分析词句
游览溪亭，饮酒赏景，叫人流连 忘返，兴趣那么高，酒喝得那么欢乐， 直到黄昏时候，竟至于“沉醉不知归 路”。待到兴尽，方才回舟，在“沉 醉”中小船走错了路，直到荷塘深处 方始发觉。急着寻路回家，声音惊动 了栖息的沙鸥白鹭。
1.想一想,作者为什么会“不知归路”呢?
诗人“不知归路”,一是因为酒醉, 二是因为她尽兴而心醉。 2.说说“惊起一滩鸥鹭”一句中“惊” 字的妙处。
莫道不消魂， 帘卷西风，人比黄 花瘦。
——《醉花阴》
词人对花兴叹， 望花自怜，因愁苦而 憔悴的容貌堪比菊花 之黄瘦，让人心生同 情之情。
《声声慢》：
寻寻XXX，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖 还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌它， 晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。满 地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘。守着窗儿， 独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴 滴。这次第，怎一个愁字了得！
八年级语文人教部编版(上册)《如梦令》(常记溪亭日暮)》课件(共13张PPT)
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迁移阅读
武陵春 李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物 是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只 恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
请细细品析“ ”该句妙在哪里？ 哀愁本是看不见摸不着的，词人却把它比作可 承载可触摸的实体，说自己的愁重得连船都载不动， 化虚为实，化抽象为具体，确是绝妙好辞。
温故知新
2.词是古代诗歌的一个分支，原来也称曲、曲子词， 又因句子参差不齐而称 长短句 。按篇幅长短分 为 小令（58字以内）、中调（59字—90字）、长调（91字以外）； 词早先都是入乐的，要按照曲调的要求来写，曲调 即 词牌 ，“如梦令”就是这首词的 词牌名 。
朗读，倾听文字的声音
如梦令
李清照
赏读，品出文字的味道
5.说说“惊起一滩鸥鹭”一句中“惊”字的妙处。? “惊” 字既暗写了船行之快，又生动地写出停栖在小 洲上的水鸟被吓得惊慌失措的情态。
6.这首词表现了作者怎样的思想感情? 这首词回忆了词人早年经久不忘的一次溪亭畅游
经历，表现了词人开朗奔放的性格，潇洒飘逸的风姿， 表达了词人对往昔生活的怀念之情。
课堂小结
这是一首忆昔词，寥寥数语，似乎是随意而 出，却又惜墨如金，句句含有深意。开头两句， 写沉醉兴奋之情。接着写“兴尽”归家，又“误 入”荷塘深处，别有天地，更令人流连。最后一 句，纯洁天真，言尽而意不尽。全词不事雕琢， 富有一种自然之美，它以女词人特有的方式表达 了她早期生活的情趣和心境，境界优美怡人，以 尺幅之短给人以足够的美的享受。
夏季(“藕花)、黄昏(“日暮”)
赏读，品出文字的味道
3.全词没有一个描绘色彩的字，但整个画面色彩艳丽，为 什么会有这种效果?
作者在描绘画面时选取了一些富有色彩特征的事物， 如“日暮、藕花、鸥鹭、湖水”，所以才有这种效果。
迁移阅读
武陵春 李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物 是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只 恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
请细细品析“ ”该句妙在哪里？ 哀愁本是看不见摸不着的，词人却把它比作可 承载可触摸的实体，说自己的愁重得连船都载不动， 化虚为实，化抽象为具体，确是绝妙好辞。
温故知新
2.词是古代诗歌的一个分支，原来也称曲、曲子词， 又因句子参差不齐而称 长短句 。按篇幅长短分 为 小令（58字以内）、中调（59字—90字）、长调（91字以外）； 词早先都是入乐的，要按照曲调的要求来写，曲调 即 词牌 ，“如梦令”就是这首词的 词牌名 。
朗读，倾听文字的声音
如梦令
李清照
赏读，品出文字的味道
5.说说“惊起一滩鸥鹭”一句中“惊”字的妙处。? “惊” 字既暗写了船行之快，又生动地写出停栖在小 洲上的水鸟被吓得惊慌失措的情态。
6.这首词表现了作者怎样的思想感情? 这首词回忆了词人早年经久不忘的一次溪亭畅游
经历，表现了词人开朗奔放的性格，潇洒飘逸的风姿， 表达了词人对往昔生活的怀念之情。
课堂小结
这是一首忆昔词，寥寥数语，似乎是随意而 出，却又惜墨如金，句句含有深意。开头两句， 写沉醉兴奋之情。接着写“兴尽”归家，又“误 入”荷塘深处，别有天地，更令人流连。最后一 句，纯洁天真，言尽而意不尽。全词不事雕琢， 富有一种自然之美，它以女词人特有的方式表达 了她早期生活的情趣和心境，境界优美怡人，以 尺幅之短给人以足够的美的享受。
夏季(“藕花)、黄昏(“日暮”)
赏读，品出文字的味道
3.全词没有一个描绘色彩的字，但整个画面色彩艳丽，为 什么会有这种效果?
作者在描绘画面时选取了一些富有色彩特征的事物， 如“日暮、藕花、鸥鹭、湖水”，所以才有这种效果。
部编版语文八年级上册第六单元课外古诗词诵读《如梦令(常记溪亭日暮)》课件(共24张ppt).ppt
⑦
如梦令·木叶纷纷归路
清·纳兰性德
木叶纷纷归路，残月晓风何处。
消息半浮沉，今夜相思几许。
秋雨，秋雨，一半西风吹去。
高的树木萧萧落下的黄叶铺满了回去的路，空中的残月破晓的微风让 自己六神无主，竟不知在什么地方？ 你离去后音讯杳无，平添了今夜的无限相思之苦。 窗外秋雨，一半已经被风吹去。
该作品于纳兰性德随扈出巡南北，出使梭龙（黑龙江流域）考察沙俄侵扰东北期间。 具体时间在1682年秋（康熙二十一年），作者在外忙于国家大事，无法和自己心爱的 人团聚，恰巧又处于秋季到来的时节，看着眼前的秋风吹落一朵朵的黄叶，心中愁苦， 思念佳人之情顿生，为了表达自己的“愁”，抒发对佳人的思念，写出了这首词。
面，表达了红军进军途中的欢快情绪以及词人看到如火如荼的革命形势， 而产生的坚定的革命信念和豪迈胸襟之情。
如梦令·道是梨花不是
南宋·严蕊
道是梨花不是，道是杏花不是。
白白与红红，别是东风情味。
曾记，曾记，人在武陵微醉。
如梦令
昔年鸾歌凤舞，惜别依依，而今鸾漂凤泊， 玉人杳然；夜阑不寐，情深愁重。
②
如梦令·为向东坡传语
北宋·苏轼
为向东坡传语，人在玉堂深处。
别后有谁来？雪压小桥无路。
归去，归去，江上一犁春雨。
我人在京城，向故地东坡表达思念的感情。 自从离别以来，有没有人来过呢?是大雪压住了小桥，道路不通吗? 我还是回去吧，那里喜降春雨，恰好适宜犁地耕种，是我该去的地方。
如梦”。苏轼用此调时名《如梦令》，沿用至今。
比梅（寓如梦令）
张辑 【宋】
深夜沈沈尊酒。
酒醒客衾寒透。
城角挟霜飞，吹得月如清昼。
chán zhòu
僝僽。僝僽。
如梦令·常记溪亭日暮(课堂PPT)
20
• 这首词在南宋人黄升的《花庵词选》中题为“酒 兴”。玩词意，似为回忆一次愉快的郊游而作。 词人命舟备酒，畅游于清溪，因沉酣竟不知日之 夕矣。沉沉暮霭中，回舟误入曲港横塘，藕花深 处。这是一个清香流溢，色彩缤纷的，幽杳而神 秘的世界。它给词人带来的是巨大的惊喜和深深 的陶醉。花香、酒气，使词人暂时摆脱了封建社 会名门闺秀的重重枷锁，显现出她贪玩活泼天性。 于是有争渡之举。当轻舟穿行于荷花之中，看着 栖息在花汀渔浦的鸥鹭惊飞，她感受到了一种强 烈的生命的活力。这种活力就从词短促的节奏和 响亮的韵脚中洋溢而出。
• 却迷途进入荷花池的深处。
12
争渡，争渡，
• ⑨争:同"怎"，怎么(怎么把船划出去的意思)。
• 我争着渡河去，
13
惊起一滩鸥鹭。
• ⑩滩:群。 • ⑪鸥鹭:水鸥和白鹭的总称。
• 桨声惊醒了栖息在水中的鸥鹭。
14
全部意思
• 经常回忆起以前到小溪边的亭子游玩 ，一直到日暮时分，
• 但因喝醉而忘记回去的路。 • 一直玩到兴尽才乘舟返回， • 却迷途进入荷花池的深处。 • 怎样才能把船划出去， • 我争着渡河去， • 桨声惊醒了栖息在水中的鸥鹭。
21
• 这首《如梦令》就是这样的作品。这是李 清照为追记一次有趣的郊游而写的。作品 中第一句说明了这是已经过去的一天，是 在郊野水边的一个亭子里，傍晚的时候。 一个“常”字，表明这件往事给她留下了 深刻的印象，因而时常引起她的回忆。在 那里作什么？第二句告诉我们，她喝酒喝 得醉醺醺的，已经到了不认识回家路途的 程度了。“沉醉”，是醉得很深的意思。 显然，她是在一边欣赏郊野的景色，一边 在喝酒，而且，也不是刚刚到了那里，是 在那里已经游赏了相当长的时间了。
• 这首词在南宋人黄升的《花庵词选》中题为“酒 兴”。玩词意，似为回忆一次愉快的郊游而作。 词人命舟备酒，畅游于清溪，因沉酣竟不知日之 夕矣。沉沉暮霭中，回舟误入曲港横塘，藕花深 处。这是一个清香流溢，色彩缤纷的，幽杳而神 秘的世界。它给词人带来的是巨大的惊喜和深深 的陶醉。花香、酒气，使词人暂时摆脱了封建社 会名门闺秀的重重枷锁，显现出她贪玩活泼天性。 于是有争渡之举。当轻舟穿行于荷花之中，看着 栖息在花汀渔浦的鸥鹭惊飞，她感受到了一种强 烈的生命的活力。这种活力就从词短促的节奏和 响亮的韵脚中洋溢而出。
• 却迷途进入荷花池的深处。
12
争渡，争渡，
• ⑨争:同"怎"，怎么(怎么把船划出去的意思)。
• 我争着渡河去，
13
惊起一滩鸥鹭。
• ⑩滩:群。 • ⑪鸥鹭:水鸥和白鹭的总称。
• 桨声惊醒了栖息在水中的鸥鹭。
14
全部意思
• 经常回忆起以前到小溪边的亭子游玩 ，一直到日暮时分，
• 但因喝醉而忘记回去的路。 • 一直玩到兴尽才乘舟返回， • 却迷途进入荷花池的深处。 • 怎样才能把船划出去， • 我争着渡河去， • 桨声惊醒了栖息在水中的鸥鹭。
21
• 这首《如梦令》就是这样的作品。这是李 清照为追记一次有趣的郊游而写的。作品 中第一句说明了这是已经过去的一天，是 在郊野水边的一个亭子里，傍晚的时候。 一个“常”字，表明这件往事给她留下了 深刻的印象，因而时常引起她的回忆。在 那里作什么？第二句告诉我们，她喝酒喝 得醉醺醺的，已经到了不认识回家路途的 程度了。“沉醉”，是醉得很深的意思。 显然，她是在一边欣赏郊野的景色，一边 在喝酒，而且，也不是刚刚到了那里，是 在那里已经游赏了相当长的时间了。
如梦令李清照教学课件PPT
号易安居士，汉族，山东省济南章丘人。宋代（南北宋之交）女词人，婉约词 派代表，有“千古第一才女”之称。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身 世，情调感伤。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚 典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。能诗，留存不多，部分 篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。有《易安居士文集》《易安词》，已散 佚。后人有《漱玉词》辑本。今有《李清照集校注》。
创 背作
景
这首《如梦令·常记溪亭日暮》是李清照的早期之作，较 为可信的时间当是李清照到达汴京之后尚未出嫁之前。这段 时间李清照身居闺中，不免会回忆起少时游玩的情形，对那 些生活的怀念之情与日俱增，使得作者感到诗兴大发，于是 写下了这首流传千古的小令。
赏 诗析
句
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
【赏析】 "常记溪亭日暮，沉醉不知归路"。词的开篇，用了"常记"二字，不仅表明作 品是追忆往事之作，而且表明所追忆的内容，在词人的脑海中留下了非常深刻 的印记。"溪亭"，点出地点是溪边的亭子;"日暮"，点出时间是一天的傍晚。"沉 醉"一句，出现了作品的抒情主人公，即词人自己。
诗
鉴词
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诗词鉴赏
如梦令
李
清 RU MENG LING
照
讲解人：王某某 时间：20xx.xx.xx
诗
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壹 品读诗歌
目
贰 知人论世
录
叁 写作背景
肆 赏析诗句
伍 课后任务
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歌
如梦令
李清照【宋代】
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误 入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
创 背作
景
这首《如梦令·常记溪亭日暮》是李清照的早期之作，较 为可信的时间当是李清照到达汴京之后尚未出嫁之前。这段 时间李清照身居闺中，不免会回忆起少时游玩的情形，对那 些生活的怀念之情与日俱增，使得作者感到诗兴大发，于是 写下了这首流传千古的小令。
赏 诗析
句
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
【赏析】 "常记溪亭日暮，沉醉不知归路"。词的开篇，用了"常记"二字，不仅表明作 品是追忆往事之作，而且表明所追忆的内容，在词人的脑海中留下了非常深刻 的印记。"溪亭"，点出地点是溪边的亭子;"日暮"，点出时间是一天的傍晚。"沉 醉"一句，出现了作品的抒情主人公，即词人自己。
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如梦令
李
清 RU MENG LING
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目
贰 知人论世
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歌
如梦令
李清照【宋代】
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误 入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
统编版八年级上册第六单元课外古诗词诵读《如梦令(常记溪亭日暮)》课件(共20张ppt)
小伙伴月夜偷豆，就给鲁迅先生 留下永恒的记忆，先生把它写进 了小说《社戏》中。老师据此仿
如梦令
常记看戏归路，
写了一首词：
宋·李月清夜照不觉饥入。
常记溪停亭泊日采暮摘，豆，
踌躇谁家宜偷。
沉醉不快知速归，路快。速。
兴尽晚踩回踏舟片，片，
消费半船柴木。
误入藕花深处。
争渡，争渡，
惊起一滩鸥鹭。
《如梦令》（常记溪亭）
为丈夫感到耻辱。
四、孑然孤寂老妇人——《武陵春》
武陵春
风住尘香花已 尽，日晚倦梳头。 物是人非事事休， 欲语泪先流。
闻，
李 清
乱 世
照
女
神
1、李清照的《如梦令（常记溪亭日暮）》追忆郊游地点、时 间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：
常记溪亭日暮 沉醉不知归路
留下永恒的记忆，先生把它写进 了小说《社戏》中。老师据此仿
常记看戏归路，
写了一一首词、： 编辑整理李清月停照夜泊的不采其觉摘饥 豆他入 ，作。
品，感悟其不同时踌期躇的谁词家宜风偷。。
快速，快速。
踩踏片片，
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清照》、《乱世中的美神》。
小组探究：拓展读 品人生
二、琴瑟和鸣幸福妻——《点绛唇 闺 思》《醉花阴》
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四、孑然孤寂老妇人——《声声慢》
二、琴瑟和鸣幸福妻
知人论世
醉花阴
婚后不久， 丈夫便“负 笈远游”， 她深深思念 远行的丈夫。 公元1103年， 时届重九， 人逢佳节倍 思亲，便写 了《醉花阴》 寄给赵明诚。
自主学习二：赏读，绘意境
三、请选择其中一幅画面，动笔描绘下来或者 画下来，用“我仿佛看到/听到/想到了 ” 的句式写写
《如梦令常记溪亭日暮》(李清照)课件
“溪亭”“日暮”为下句“沉醉”二字点出醉饮的地点和 饮罢的时间；“沉醉”二字流露出词人心底的欢愉， “不知归路”委婉地传达出词人流连忘返的情致。
任务三 品读赏析
赏析“兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争 渡，惊起一滩鸥鹭。”
“兴尽晚回舟”，尽兴才归家，更深入地表明景色的美丽， 作者的愉悦。误入藕花深处”，与前文“不知归路”相照应， 体现了作者沉醉其中，忘我的心态。 两个“争渡”，表达了词人急于从迷茫中找寻出路的焦灼心 情，同时词人的心情由尽兴游玩的欢愉到误入藕花深处的 些许“惊恐”再到“欧露”惊起的豁然开朗。
后期：金兵入据中原时，词人流寓南方，不久丈夫病 死，词人生活困顿，境遇孤苦。所以后期词多悲叹身世， 情调感伤。
词的定义
词是歌词的意思，一种按乐谱的曲调 和节拍来填写、歌唱的文学样式。
词最初称为“曲词”或者“曲子词” 从长度可分为小令、中调和长调
了解词牌
词牌是填词时用的曲调的名称 ，《如梦令》就是词牌 名。词牌之下，一般另有题目，但这首《如梦令》只 有词牌没有题目，所以我们一般用词的第一句作为题 目，以便区分。如梦令 、忆江南 、采桑子、菩萨蛮 、 水调歌头 蝶恋花 、定风波 、 江城子 、 沁园春、 浣溪沙 、 醉花阴 、 鹧鸪天。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
课后作业
2.背诵《如梦令》； 3.描绘词中的画面。
写作背景
此为忆昔之词，非当时当地所作。这首 《如梦令·常记溪亭日暮》是李清照的早期之 作，较为可信的时间当是李清照到达汴京之后 尚未出嫁之前。这段时间李清照身居闺中，不 免会回忆起少时游玩的情形，对那些生活的怀 念之情与日俱增，使得作者感到诗兴大发，于 是写下了这首流传千古的小令。
任务一 标识读音
了解作者
任务三 品读赏析
赏析“兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争 渡，惊起一滩鸥鹭。”
“兴尽晚回舟”，尽兴才归家，更深入地表明景色的美丽， 作者的愉悦。误入藕花深处”，与前文“不知归路”相照应， 体现了作者沉醉其中，忘我的心态。 两个“争渡”，表达了词人急于从迷茫中找寻出路的焦灼心 情，同时词人的心情由尽兴游玩的欢愉到误入藕花深处的 些许“惊恐”再到“欧露”惊起的豁然开朗。
后期：金兵入据中原时，词人流寓南方，不久丈夫病 死，词人生活困顿，境遇孤苦。所以后期词多悲叹身世， 情调感伤。
词的定义
词是歌词的意思，一种按乐谱的曲调 和节拍来填写、歌唱的文学样式。
词最初称为“曲词”或者“曲子词” 从长度可分为小令、中调和长调
了解词牌
词牌是填词时用的曲调的名称 ，《如梦令》就是词牌 名。词牌之下，一般另有题目，但这首《如梦令》只 有词牌没有题目，所以我们一般用词的第一句作为题 目，以便区分。如梦令 、忆江南 、采桑子、菩萨蛮 、 水调歌头 蝶恋花 、定风波 、 江城子 、 沁园春、 浣溪沙 、 醉花阴 、 鹧鸪天。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
课后作业
2.背诵《如梦令》； 3.描绘词中的画面。
写作背景
此为忆昔之词，非当时当地所作。这首 《如梦令·常记溪亭日暮》是李清照的早期之 作，较为可信的时间当是李清照到达汴京之后 尚未出嫁之前。这段时间李清照身居闺中，不 免会回忆起少时游玩的情形，对那些生活的怀 念之情与日俱增，使得作者感到诗兴大发，于 是写下了这首流传千古的小令。
任务一 标识读音
了解作者
李清照《如梦令·常记溪亭日暮》ppt课件(9页)
• 意未尽，耐人寻味。
• 这首小令用词简练，只选取了几个片 • 断，把移动着的风景和作者怡然的心 • 情融合在一起，写出了作者青春年少 • 时的好心情，让人不由想随她一道荷 • 丛荡舟，沉醉不归。正所谓“少年情 • 怀自是得＂，这首诗不事雕琢，富有 • 一种自然之美
思考与讨论
1 这首词写的是什么季节？ 具体什么时间？分别从 词中哪个词语可看出？
• 别思离愁，清丽明快。后来因为丈 • 夫去世再加亡国伤痛，诗词变为凄凉 • 悲痛，抒发怀乡悼亡情感也寄托强烈 • 亡国之思。有《易安居士文集》等传 • 世。代表作有《声声慢》、《一剪 • 梅》、《如梦令》等。其文学创作具 • 鲜明独特的艺术风格，居婉约派之 • 首，对后世影响较大，称为“易安 •体
如梦令 宋·李清照 昨夜雨疏风骤。 浓睡不消残酒。 试问卷帘人，
注释
（1）雨疏风骤：雨点稀疏， 晚风急猛。疏：指稀疏。
（2）浓睡不消残酒：虽然 睡了一夜，仍有余醉未消。 浓睡：酣睡 残酒：尚未消 散的醉意。
却道“海棠依旧”。 （3）卷帘人：有学者认为
知否，知否？
此指侍女。
应是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ肥红瘦！
（4）绿肥红瘦：绿叶繁茂， 红花凋零。
按长短规模分
词大致可分小令(58字以内）、中调(59一90字以 内)和长调（91字以上，最长的词达240字)。一首 词，有的只有一段，称为单调；有的分两段，称 双调；有的分三段或四段，称三叠或四叠。
按音乐性质分
词可分为令、引、慢、三台、序子 、法曲、大曲、 缠令、诸宫调九种。
按拍节分
常见有四种：令，也称小令，拍节较短的；引， 以小令微而引长之的；近，以音调相近，从而引 长的；慢，引而愈长的。
(夏季.黄昏) (“藕花”“日暮”)
• 这首小令用词简练，只选取了几个片 • 断，把移动着的风景和作者怡然的心 • 情融合在一起，写出了作者青春年少 • 时的好心情，让人不由想随她一道荷 • 丛荡舟，沉醉不归。正所谓“少年情 • 怀自是得＂，这首诗不事雕琢，富有 • 一种自然之美
思考与讨论
1 这首词写的是什么季节？ 具体什么时间？分别从 词中哪个词语可看出？
• 别思离愁，清丽明快。后来因为丈 • 夫去世再加亡国伤痛，诗词变为凄凉 • 悲痛，抒发怀乡悼亡情感也寄托强烈 • 亡国之思。有《易安居士文集》等传 • 世。代表作有《声声慢》、《一剪 • 梅》、《如梦令》等。其文学创作具 • 鲜明独特的艺术风格，居婉约派之 • 首，对后世影响较大，称为“易安 •体
如梦令 宋·李清照 昨夜雨疏风骤。 浓睡不消残酒。 试问卷帘人，
注释
（1）雨疏风骤：雨点稀疏， 晚风急猛。疏：指稀疏。
（2）浓睡不消残酒：虽然 睡了一夜，仍有余醉未消。 浓睡：酣睡 残酒：尚未消 散的醉意。
却道“海棠依旧”。 （3）卷帘人：有学者认为
知否，知否？
此指侍女。
应是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ肥红瘦！
（4）绿肥红瘦：绿叶繁茂， 红花凋零。
按长短规模分
词大致可分小令(58字以内）、中调(59一90字以 内)和长调（91字以上，最长的词达240字)。一首 词，有的只有一段，称为单调；有的分两段，称 双调；有的分三段或四段，称三叠或四叠。
按音乐性质分
词可分为令、引、慢、三台、序子 、法曲、大曲、 缠令、诸宫调九种。
按拍节分
常见有四种：令，也称小令，拍节较短的；引， 以小令微而引长之的；近，以音调相近，从而引 长的；慢，引而愈长的。
(夏季.黄昏) (“藕花”“日暮”)
如梦令 常记溪亭日暮ppt课件
3
李清照，南宋女词人，婉
约派代表 。号易安居士，济南
人。所以后人又称她为李易安，
有“千古第一才女”之称。代表
作品有《漱玉词》等。父李格非，
为当时著名学者；夫赵明诚，为
金石考据家。早年生活优越，和
赵明诚共同致力于书画金石的搜
集整理。
公元1127年，金兵入侵中原，
流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。
所作之词，前期多写悠闲生活，
意思。
惊：惊动。 起：飞起来。 一滩：满滩。 鸥鹭：沙鸥和白鹭。这里泛指水鸟。
7
经常回忆起以前到小溪边的 亭子游玩，一直到日暮时分， 深深地沉醉，而忘记回家的 路。 一直玩到兴尽才乘舟返回， 却迷途进入荷花池的深处。 怎样才能把船划出去， 船儿抢着渡， 一不小心，惊醒了栖息在水 中的鸥鹭。
8
• 古人有“诗中有画”的说法。一首 诗就是一幅画，甚至有时候一个词就 是一幅画。那么，读完这首词，你能 从这11
12
• 如果用词中一个字来概括一下词的主题， 大家想想会是什么？
“醉”表明词人心情如何？
13
• 《如梦令》是宋代女词人李清照所作，这 首词主要写了词人回忆了一次愉快的郊游 情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把 栖息的水鸟都吓飞了，表现了作者早期生 活的情趣和心境。
14
• 想象这首词所描绘的景象， 完成一篇习作。
15
16
清新明丽，意境优美；后期多悲
叹身世，情调伤感，有时也流露
出对中原的怀念。而我们今天所
学的这首词就是李清照前期的作
品。
4
5
xìng
6
常记：时常记起。“难忘”的意思。 溪亭：临水的亭台。 日暮：黄昏时候。 沉醉：大醉。 兴尽：尽了兴致。 晚：比合适的时间靠后，这里意思是
李清照，南宋女词人，婉
约派代表 。号易安居士，济南
人。所以后人又称她为李易安，
有“千古第一才女”之称。代表
作品有《漱玉词》等。父李格非，
为当时著名学者；夫赵明诚，为
金石考据家。早年生活优越，和
赵明诚共同致力于书画金石的搜
集整理。
公元1127年，金兵入侵中原，
流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。
所作之词，前期多写悠闲生活，
意思。
惊：惊动。 起：飞起来。 一滩：满滩。 鸥鹭：沙鸥和白鹭。这里泛指水鸟。
7
经常回忆起以前到小溪边的 亭子游玩，一直到日暮时分， 深深地沉醉，而忘记回家的 路。 一直玩到兴尽才乘舟返回， 却迷途进入荷花池的深处。 怎样才能把船划出去， 船儿抢着渡， 一不小心，惊醒了栖息在水 中的鸥鹭。
8
• 古人有“诗中有画”的说法。一首 诗就是一幅画，甚至有时候一个词就 是一幅画。那么，读完这首词，你能 从这11
12
• 如果用词中一个字来概括一下词的主题， 大家想想会是什么？
“醉”表明词人心情如何？
13
• 《如梦令》是宋代女词人李清照所作，这 首词主要写了词人回忆了一次愉快的郊游 情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把 栖息的水鸟都吓飞了，表现了作者早期生 活的情趣和心境。
14
• 想象这首词所描绘的景象， 完成一篇习作。
15
16
清新明丽，意境优美；后期多悲
叹身世，情调伤感，有时也流露
出对中原的怀念。而我们今天所
学的这首词就是李清照前期的作
品。
4
5
xìng
6
常记：时常记起。“难忘”的意思。 溪亭：临水的亭台。 日暮：黄昏时候。 沉醉：大醉。 兴尽：尽了兴致。 晚：比合适的时间靠后，这里意思是
李清照如梦令·常记溪亭日暮》ppt课件
于是有争渡之举。 当读到“惊起一 滩鸥鹭”时，我 感受到了一种强 烈的生命活力。
1.f4v品唱
作者简介：
2020/6/5
李清照，南宋女词
人。号易安居士，齐州
章丘（今山东）人。所
作词，前期多反映其悠
闲生活，后期多悲叹身 世，寓故国黍离之悲， 情调感伤。给辛稼轩、 陆游等爱国词人以深刻 的影响。
李清照词，令慢均 工，擅长白描，善用口 语，被称为“易安体”。 现传《漱玉词》。
2020/6/5
2 哪个词说明是在回忆往事？哪个字说明这件事难忘？
(常记)
(常)
3 词人一日出游，心情如何？从哪个词可看出？
(愉快.欢乐)
（沉醉）
4 这首词表现了作者怎样的思想感情？
（热爱生活.热爱自然.热爱美好事物）
2020/6/5
2020/6/5
2020/6/5
我感受到了词人带来 的是巨大的惊喜和深深的 陶醉。花香、酒气，使词 人暂时摆脱了封建社会名 门闺秀的重重枷锁，显现 出她开朗、活泼，好奇、 争强好胜的少女的天性。
2020/6/5
依旧记得经常出游溪亭，一玩就 玩到日暮时分，深深地沉醉，而忘 记归路。一直玩到兴尽，回舟返途 ，却迷路进入藕花的深处，怎样才 能划出去，船儿抢着渡，惊起了一 滩的鸥鹭。
2020/6/5
思考与讨论
1 这首词写的是什么季节？ 具体什么时间？分别从 词中哪个词语可看出？
(夏季.黄昏) (“藕花”“日暮”)
2020/6/5
关于“词”的常识
词是古代诗歌的一个分支，原来也称
曲、曲子词，又因句子参差不齐而称长短我们现在的歌词。词，早先都是入乐的，
要按照曲调的要求来写，所以作词又叫
“填词”。每一个曲调都有一个名称，叫
1.f4v品唱
作者简介：
2020/6/5
李清照，南宋女词
人。号易安居士，齐州
章丘（今山东）人。所
作词，前期多反映其悠
闲生活，后期多悲叹身 世，寓故国黍离之悲， 情调感伤。给辛稼轩、 陆游等爱国词人以深刻 的影响。
李清照词，令慢均 工，擅长白描，善用口 语，被称为“易安体”。 现传《漱玉词》。
2020/6/5
2 哪个词说明是在回忆往事？哪个字说明这件事难忘？
(常记)
(常)
3 词人一日出游，心情如何？从哪个词可看出？
(愉快.欢乐)
（沉醉）
4 这首词表现了作者怎样的思想感情？
（热爱生活.热爱自然.热爱美好事物）
2020/6/5
2020/6/5
2020/6/5
我感受到了词人带来 的是巨大的惊喜和深深的 陶醉。花香、酒气，使词 人暂时摆脱了封建社会名 门闺秀的重重枷锁，显现 出她开朗、活泼，好奇、 争强好胜的少女的天性。
2020/6/5
依旧记得经常出游溪亭，一玩就 玩到日暮时分，深深地沉醉，而忘 记归路。一直玩到兴尽，回舟返途 ，却迷路进入藕花的深处，怎样才 能划出去，船儿抢着渡，惊起了一 滩的鸥鹭。
2020/6/5
思考与讨论
1 这首词写的是什么季节？ 具体什么时间？分别从 词中哪个词语可看出？
(夏季.黄昏) (“藕花”“日暮”)
2020/6/5
关于“词”的常识
词是古代诗歌的一个分支，原来也称
曲、曲子词，又因句子参差不齐而称长短我们现在的歌词。词，早先都是入乐的，
要按照曲调的要求来写，所以作词又叫
“填词”。每一个曲调都有一个名称，叫
《如梦令》PPT课件 (共15张PPT)
我能行
ǒu
藕
莲藕
【词】
如梦令
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
【注释】
溪亭：临水的亭台。
兴尽：游兴得到满足。
争：争着、抢着。
读一读，说说从带点的词里，你 能体会到什么。 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
“常记”明确表示追述。 “沉醉”表达了作者心底的欢愉。
【布置作业】
1.朗读并背诵这首词。
2.课外收集有关“李清照”其它的 词并摘抄其中的一两首。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
《如梦令常记溪亭日暮》ppt课件
• 溪亭日暮
• 藕花深处
• 一滩鸥鹭
我感受到了词人带来 的是巨大的惊喜和深深的 陶醉 花香 酒气;使词人暂 时摆脱了封建社会名门闺 秀的重重枷锁;显现出她开 朗 活泼;好奇 争强好胜的 少女的天性
于是有争渡之举 当读到惊起一滩 鸥鹭时;我感受到 了一种强烈的生 命活力
如梦令·常记溪亭日暮
宋 李清照
关于词的常识
词是古代诗歌的一个分支;原来也称曲 曲子词;又因句子参差不齐而称长短句;而 最常见的是词这个名称;相当于我们现在的 歌词 词;早先都是入乐的;要按照曲调的要 求来写;所以作词又叫填词 每一个曲调都 有一个名称;叫词牌;如这首词的词牌就叫 如梦令
1 f4v品唱
夏季 黄昏
藕花日暮
2 哪个词说明是在回忆往事 哪个字说明这件事难忘
常记
常
3 词人一日出游;心情如何 从哪个词可看出
愉快 欢乐
沉醉
4 ห้องสมุดไป่ตู้首词表现了作者怎样的思想感情
热爱生活 热爱自然 热爱美好事物
• 古人有诗中有画的说 法;一首诗就是一幅画; 甚至有时候一个词语 就是一幅画;读读这首 词;你能从这首词中读 出哪些画面
作者简介：
李清照;南宋女词人 号易安居士;齐州章丘今 山东人 所作词;前期多 反映其悠闲生活;后期多 悲叹身世;寓故国黍离之 悲;情调感伤 给辛稼轩 陆游等爱国词人以深刻 的影响
李清照词;令慢均工; 擅长白描;善用口语;被 称为易安体 现传《漱玉 词》
如梦令 宋·李清照 • 常记/溪亭/日暮; • 沉醉/不知/归路 • 兴尽/晚/回舟; • 误入/藕花/深处 • 争渡;争渡; • 惊起/一滩/鸥鹭
注释 • 沉醉：大醉 • 兴尽：兴致尽了 • 归路：回家的路 • 藕花：荷花 • 争渡：这里指奋力划
• 藕花深处
• 一滩鸥鹭
我感受到了词人带来 的是巨大的惊喜和深深的 陶醉 花香 酒气;使词人暂 时摆脱了封建社会名门闺 秀的重重枷锁;显现出她开 朗 活泼;好奇 争强好胜的 少女的天性
于是有争渡之举 当读到惊起一滩 鸥鹭时;我感受到 了一种强烈的生 命活力
如梦令·常记溪亭日暮
宋 李清照
关于词的常识
词是古代诗歌的一个分支;原来也称曲 曲子词;又因句子参差不齐而称长短句;而 最常见的是词这个名称;相当于我们现在的 歌词 词;早先都是入乐的;要按照曲调的要 求来写;所以作词又叫填词 每一个曲调都 有一个名称;叫词牌;如这首词的词牌就叫 如梦令
1 f4v品唱
夏季 黄昏
藕花日暮
2 哪个词说明是在回忆往事 哪个字说明这件事难忘
常记
常
3 词人一日出游;心情如何 从哪个词可看出
愉快 欢乐
沉醉
4 ห้องสมุดไป่ตู้首词表现了作者怎样的思想感情
热爱生活 热爱自然 热爱美好事物
• 古人有诗中有画的说 法;一首诗就是一幅画; 甚至有时候一个词语 就是一幅画;读读这首 词;你能从这首词中读 出哪些画面
作者简介：
李清照;南宋女词人 号易安居士;齐州章丘今 山东人 所作词;前期多 反映其悠闲生活;后期多 悲叹身世;寓故国黍离之 悲;情调感伤 给辛稼轩 陆游等爱国词人以深刻 的影响
李清照词;令慢均工; 擅长白描;善用口语;被 称为易安体 现传《漱玉 词》
如梦令 宋·李清照 • 常记/溪亭/日暮; • 沉醉/不知/归路 • 兴尽/晚/回舟; • 误入/藕花/深处 • 争渡;争渡; • 惊起/一滩/鸥鹭
注释 • 沉醉：大醉 • 兴尽：兴致尽了 • 归路：回家的路 • 藕花：荷花 • 争渡：这里指奋力划
八年级上册 第六单元 课外古诗词诵读 如梦令(常记溪亭日暮)课件(共26张ppt)
溪边的亭子 黄昏的时候 大醉
尽了兴致 乘船反回
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，
荷花
奋力把船划出去
这里泛指水鸟
误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
赏析课文
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
为什么会“不知归路”呢?
一是因为酒醉, 二是因为她尽兴而心醉。
“不知归路” 写出作者留 连忘返的情致。
如梦令
李清照
作者介绍
李清照，号易安居士，历城人，是 婉约派的代表。有“千古第一才女”之称。
李清照出生于仕宦之家，其父李格非，苏轼 的学生，官至礼部员外郎。藏书甚富，善属文， 工于词章。与廖正一，李禧，董荣并称为 “苏门后四学士”。
其母王氏，其祖父王拱辰是北宋仁宗天 圣年间的状元，自幼饱读诗书，才气十足。
第三阶段（国破南渡）
宋钦宗靖康二年（1127），北方女真族建立的金朝攻破汴京，徽 宗、钦宗父子被俘，高宗南逃。李清照夫妇也因明诚丧母而奔丧 至建康。第二年，赵明诚被任命为建康知府，在一次城中叛乱中， 赵明诚缒城逃跑，使得李清照对其心灰意冷，并于第二年逃亡江 西途中，行至乌江时写下有名的《夏日绝句》，赞项羽讽明诚， 赵明诚自感羞愧，心情郁郁，后于赴任湖州途中在建康病逝。其 后李清照随南宋朝廷辗转江南各地，夫妇二人平生所收集的金石 书画在颠沛流离中几乎丧失殆尽。
然而好景不长，朝中新旧党争愈演愈烈，赵李两家相继被卷入其中，赵 明诚兄弟受到牵连，一度入狱，不久都被罢官。其后，李清照随赵家屏 居青州（今属山东）十年，夫妇猜书斗茶，花前月下，相从赋诗。两人 共治金石之学，她又独撰《词论》，阐述对词的看法，伉俪之谐古今罕 见。宣和三年（1121）赵明诚复出后，历任莱、缁（今均属山东）等地 知州，李清照均随夫赴任共同生活。
新人教版(部编)八年级语文上册课外古诗词《如梦令·常记溪亭日暮》.ppt(共23张PPT)[优秀课件资料]
![新人教版(部编)八年级语文上册课外古诗词《如梦令·常记溪亭日暮》.ppt(共23张PPT)[优秀课件资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/f6a291e00029bd64783e2cb6.png)
• 知否，知否， • 花自飘零水自流，
• 应是绿肥红瘦。 • 一种相思，两处闲愁。
• 此情无计可消除，
• 才下眉头，却上心头。
如梦令 昨夜雨疏风骤， 浓手不消残酒。 试问卷帘人， 却道海棠依旧。 知否？知否？ 应是绿肥红瘦。
1.“试问卷帘人”一句中谁在问？ 问什么？卷帘人如何回答的？
2.你能从“绿肥红瘦”一句中 体会出词人对枯萎消瘦的海棠 花抱有什么样的感情？
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解 什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人， 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对 公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的 声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东 西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！ 如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己 的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚
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有“千古第一才女”之称。代表
作品有《漱玉词》等。父李格非，
为当时著名学者；夫赵明诚，为
金石考据家。早年生活优越，和
赵明诚共同致力于书画金石的搜
集整理。
公元1127年，金兵入侵中原，
流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。
所作之词，前期多写悠闲生活，
清新明丽，意境优美；后期多悲
叹身世，情调伤感，有时也流露
出对中原的怀念。而我们今天所
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如梦令·常记溪亭日暮
词和词牌
词，又称为“诗余”、“长短 句”。它兴起于南朝，成形于晚唐， 盛行于宋代；最早是一种配乐歌唱的 诗，所以每首词都必须按一定的歌谱 填写，这歌谱叫词牌。它规定了某一 词牌的字数、句数、平仄、和韵脚。
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李清照，南宋女词人，婉
约派代表 。号易安居士，济南
人。所以后人又称她为李易安，
学的这首词就是李清照xìng
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常记：时常记起。“难忘”的意思。 溪亭：临水的亭台。 日暮：黄昏时候。 沉醉：大醉。 兴尽：尽了兴致。 晚：比合适的时间靠后，这里意思是
天黑路暗了。
回舟：乘船而回。 误：不小心。 藕花：荷花。 争渡：“争”与“怎”相通，怎么的
意思。
惊：惊动。 起：飞起来。 一滩：满滩。 鸥鹭：沙鸥和白鹭。这里泛指水鸟。
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• 如果用词中一个字来概括一下词的主题， 大家想想会是什么？
“醉”表明词人心情如何？
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• 《如梦令》是宋代女词人李清照所作，这 首词主要写了词人回忆了一次愉快的郊游 情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把 栖息的水鸟都吓飞了，表现了作者早期生 活的情趣和心境。
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• 想象这首词所描绘的景象， 完成一篇习作。
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经常回忆起以前到小溪边的 亭子游玩，一直到日暮时分， 深深地沉醉，而忘记回家的 路。 一直玩到兴尽才乘舟返回， 却迷途进入荷花池的深处。 怎样才能把船划出去， 船儿抢着渡， 一不小心，惊醒了栖息在水 中的鸥鹭。
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• 古人有“诗中有画”的说法。一首 诗就是一幅画，甚至有时候一个词就 是一幅画。那么，读完这首词，你能 从这首词中读出哪些画面呢？
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