名著导读繁星春水PPT课件
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《繁星》《春水》：母爱 童真自然课件(共39张PPT)
一滴一滴的敲我的磐石，现在也怎样一滴一 滴的敲我的心弦。《繁星·一三一》
对人生的思考和感悟
• 智慧的女儿！向前迎住罢，“烦闷”来了，要败 坏你永久的工程。《繁星·一五一》
• 创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它底下 细小的泥沙。《繁星·二0四》
• 青年人/相信自己罢/只有你自己是真实的/也只有 你能创造自己。《繁星·九十八 》
《繁星》命名的用意是什么？
• 一是意味着这是心灵的天空上的点点星辰， 是思想的火花。
• 二是意味着这是一些零碎的思想，各有自 己的光辉，各有自己的含义。但又互想映 照。彼此生发，共同组成繁星万点的夜空。
《春水》命名的用意是什么？
• 意味着作者希望这一湾清净的流水，在不 经意间，自然地流入读者的心田。滋润 “禾苗”，解除“干涸”。
• 春水，又有灵动，活泼、自由、舒展等特 点，是对小诗风格和特点的一种形象的比 拟。
作品主题
1.对母爱与童真的歌颂 2.对大自然的崇拜与赞颂 3.对人生的思考和感悟
甜蜜温柔的母爱
• 母亲啊!撇开你的忧愁,容我沉酣在你的怀里,只有你 是我灵魂的安顿.《繁星·三三》
• 母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里，心 中的风雨来了，我只躲到你的怀里。《繁星·一五九》
• 母亲啊！乳娘不应该诓弄脆弱的我，谁最初的开了 我心宫里悲哀之门呢？——你拭干我现在的微笑中 的泪珠罢——楼外丐妈求乞的悲声将我的心从睡梦 中重重地敲碎了！她将我的母亲带去了，母亲不在 摇篮边了。这是我第一次感出世界的虚空啊！
纯真童心
• 童年呵！是梦的真，是真的梦，是回忆时含泪 的微笑。《繁星·二》
以上诗歌，几乎都以“母亲呵”这种单向呼告的形 式来组织诗篇的。说说这种方式的好处。
引起注意，显得亲切，没有拘束，同时给人联想和想象空间。
对人生的思考和感悟
• 智慧的女儿！向前迎住罢，“烦闷”来了，要败 坏你永久的工程。《繁星·一五一》
• 创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它底下 细小的泥沙。《繁星·二0四》
• 青年人/相信自己罢/只有你自己是真实的/也只有 你能创造自己。《繁星·九十八 》
《繁星》命名的用意是什么？
• 一是意味着这是心灵的天空上的点点星辰， 是思想的火花。
• 二是意味着这是一些零碎的思想，各有自 己的光辉，各有自己的含义。但又互想映 照。彼此生发，共同组成繁星万点的夜空。
《春水》命名的用意是什么？
• 意味着作者希望这一湾清净的流水，在不 经意间，自然地流入读者的心田。滋润 “禾苗”，解除“干涸”。
• 春水，又有灵动，活泼、自由、舒展等特 点，是对小诗风格和特点的一种形象的比 拟。
作品主题
1.对母爱与童真的歌颂 2.对大自然的崇拜与赞颂 3.对人生的思考和感悟
甜蜜温柔的母爱
• 母亲啊!撇开你的忧愁,容我沉酣在你的怀里,只有你 是我灵魂的安顿.《繁星·三三》
• 母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里，心 中的风雨来了，我只躲到你的怀里。《繁星·一五九》
• 母亲啊！乳娘不应该诓弄脆弱的我，谁最初的开了 我心宫里悲哀之门呢？——你拭干我现在的微笑中 的泪珠罢——楼外丐妈求乞的悲声将我的心从睡梦 中重重地敲碎了！她将我的母亲带去了，母亲不在 摇篮边了。这是我第一次感出世界的虚空啊！
纯真童心
• 童年呵！是梦的真，是真的梦，是回忆时含泪 的微笑。《繁星·二》
以上诗歌，几乎都以“母亲呵”这种单向呼告的形 式来组织诗篇的。说说这种方式的好处。
引起注意，显得亲切，没有拘束，同时给人联想和想象空间。
冰心《繁星春水》课件PPT
对《繁星春水》的感悟与启示
《繁星春水》让我深刻领悟到生命的意 义和价值，它让我明白生命是短暂而珍 贵的，我们应该珍惜每一个时刻，努力
追求自己的梦想和价值。
从《繁星春水》中我得到了启示，要关 《繁星春水》还让我认识到文学的力量 注自然、关注生命、关注人性，要勇敢 和魅力，它让我感受到文字的美妙和深 面对人生的挑战和困难，不断成长和进 刻，激发了我对文学创作的热情和追求。
清新优美
作品描绘自然景物和人物 形象时，语言清新优美， 给人以美的享受。
03
《繁星春水》的诗歌赏析
诗歌一：繁星闪烁，春水长流
总结词
描绘自然美景，表达对大自然的热爱和赞美。
详细描述
这首诗歌通过对繁星的闪烁和春水的长流进行细腻的描绘，展现了大自然的美 丽和神秘。冰心用简洁的语言，将繁星和春水的美妙景象呈现在读者面前，表 达了她对大自然的热爱和赞美。
激发创作灵感
引领文学潮流
冰心的诗歌语言优美，富有音乐性， 对后来的诗歌创作产生了深远的影响， 激发了众多诗人的创作灵感。
《繁星春水》的出版引领了一股文学 潮流，促进了中国文学的现代化进程， 对中国文学的发展产生了重要的影响。
推动现代诗歌发展
《繁星春水》作为中国现代诗歌的代 表作之一，推动了现代诗歌的发展， 为后来的诗歌创作提供了重要的借鉴 和参考。
步。
对冰心及其作品的思考与展望
冰心的作品具有深刻的思想内涵和人 文精神，她以独特的艺术风格和深刻 的思想内涵，影响了一代又一代读者 。我们应该深入研究和探讨冰心的作 品，挖掘其思想内涵和人文精神。
冰心的创作思想和艺术风格值得我们 学习和借鉴，她关注人性、情感、社 会等问题，通过文学创作表达了自己 对社会和人生的独到见解。我们应该 学习冰心的创作思想和艺术风格，不 断提高自己的文学素养和创作水平。
繁星春水PPT
▪
其三
▪ 浓浓的树影做成帐幕，/绒绒的草坡便是祭坛—— /慈怜的月穿过密叶，/照见了虔诚静寂的面庞。
▪ 赏析：这首诗描绘了自然之美，一切都是轻淡的笔 墨，诗人崇尚自然的美学观和娴静温柔的性情表现 得淋漓尽致。
▪
其四
▪ 聪明人！/抛弃你手里幻想的花罢！/她只是虚无缥 缈的，/反分却你眼底的春光。
▪ 赏析：这首诗规劝世人要抛却空想，积极实干。
作品欣赏▪ຫໍສະໝຸດ 其一▪ 繁星闪烁着——/深蓝的太空，/何曾听得见他们 对话？/沉默中，/微光里，/他们深深的互相颂赞 了。
▪ 赏析：这首诗创设了清幽、明丽、自然和谐的意 境。抒发了诗人自己对“人类之爱”的情感。
▪
其二
▪ 母亲呵！/天上的风雨来了，/鸟儿躲到他的巢 里；/心中风雨来了，/我只躲到你的怀里。
▪ 赏析：这首诗热忱赞颂母爱，表现了这种情感 的崇高、无私，表达了诗人由衷的感激之情。
▪
其五
▪ 阳光穿进石隙里，/和积极的刺果说：/“借我的力量 伸出头来罢，/解放了你幽囚的自己！”
▪ 赏析：这首诗表现了诗人勇于反抗黑暗的社会现实， 对未来抱有必胜的信念。
冰心《繁星春水》PPT
名著导读 《繁星 春水》
母亲啊！撇开你的忧愁， 容我沉酣在你的怀里， 只有你是我灵魂的安顿。
• 母亲啊！天上的 • 小小的花，也
风雨来了，鸟儿 抬起头来，感
躲到了它的巢里， 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀 里。
恩春光的爱。 然而深厚的恩 慈，反而她终 于沉默。母亲来自呵！你是春光吗？
• 造物者，倘若
• 故乡的海波啊！ 在永久的生命 你那飞溅的浪 中，也只有极
花，从前怎样 乐的应许，我
一滴一滴的敲 要至诚地求 我的盘石，现 着:‘‘我在母亲的
在也怎样一滴 怀里，母亲在
一滴的敲我的 小舟里，小舟
心弦
在月明的大海
里。’’
成功的花，人们只惊 羡它现时的明艳！然 而当初它的芽儿，净 透了奋斗的泪泉，洒 遍了牺牲的血雨。
墙角的花, 你孤芳自赏时, 天地便小了。
•嫩绿的芽儿，和青 年说;‘‘发展自己！’’ 淡白的花儿和青年说； ‘‘贡献自己！’’深 红的果儿，和青年说； ‘‘牺牲自己！’’
母亲啊！撇开你的忧愁， 容我沉酣在你的怀里， 只有你是我灵魂的安顿。
• 母亲啊！天上的 • 小小的花，也
风雨来了，鸟儿 抬起头来，感
躲到了它的巢里， 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀 里。
恩春光的爱。 然而深厚的恩 慈，反而她终 于沉默。母亲来自呵！你是春光吗？
• 造物者，倘若
• 故乡的海波啊！ 在永久的生命 你那飞溅的浪 中，也只有极
花，从前怎样 乐的应许，我
一滴一滴的敲 要至诚地求 我的盘石，现 着:‘‘我在母亲的
在也怎样一滴 怀里，母亲在
一滴的敲我的 小舟里，小舟
心弦
在月明的大海
里。’’
成功的花，人们只惊 羡它现时的明艳！然 而当初它的芽儿，净 透了奋斗的泪泉，洒 遍了牺牲的血雨。
墙角的花, 你孤芳自赏时, 天地便小了。
•嫩绿的芽儿，和青 年说;‘‘发展自己！’’ 淡白的花儿和青年说； ‘‘贡献自己！’’深 红的果儿，和青年说； ‘‘牺牲自己！’’
《繁星春水导读》PPT课件
表现了“爱的哲学”。她爱
母亲，爱孩子，爱光明。爱
自然。爱与美，构成了冰心 作品的鲜明特色和艺术`魅力。
<<繁星>>和<<春水>>两部诗集是冰 心出于生之恋的母爱与童心，用智 慧和情感的珍珠传达出的人生的经 验，这些诗作从特殊的侧面传播了 “五四”思想开放的自由空气
蔽谁 莲母
/
？是 心亲
我 无 遮
一六 青年人呵!/为着后来的回亿 /小心 着意的描你现在的图画/
二三 心灵的灯 /在寂静中光明 /在热 闹中熄灭/
三四 创造新陆地的 /不是那滚滚的波 浪 /却是他底下细小的泥沙/
四五 言论的花儿 /开的愈大 /行为的 果子 /结得愈小
四八 弱小的草呵!/骄傲些罢 /只有你 普遍的装点了世界/
小松树！容我伴你去，山 上白云深了！
秋深了！树叶儿穿上红衣 了
（一）
好似一颗小石头抛在水里/一声清响， 跳起水珠来/接着漾出无数重重叠叠的
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ圈儿
（二）
柳条儿削成起小桨/莲瓣儿做了扁舟——/ 容宇宙中小小的灵魂/轻柔地泛在春海里
随看你冰
着遍占雪
你地了里
零的春的
星小先梅
开花了花
放，，啊
。
！
儿童是纯真 的，是人类的未 来与希望。
一二 小小的花 /也想抬起头来 /感谢春光的 爱——/然而深厚的恩慈 /反使他终于沉默 /母 亲呵! /你是那春光么
一一三 父亲呵! /我怎样的爱你 /也怎样爱你 的海
一二 母亲呵! /这零碎的篇儿/你能看一看 么 /这些字/在没有我以前/已隐藏在你的心怀 里
一二一 露珠/宁可在深夜中/和寒花作 伴——/却不容那灿烂的朝阳 /给她丝毫 暖意
母亲，爱孩子，爱光明。爱
自然。爱与美，构成了冰心 作品的鲜明特色和艺术`魅力。
<<繁星>>和<<春水>>两部诗集是冰 心出于生之恋的母爱与童心，用智 慧和情感的珍珠传达出的人生的经 验，这些诗作从特殊的侧面传播了 “五四”思想开放的自由空气
蔽谁 莲母
/
？是 心亲
我 无 遮
一六 青年人呵!/为着后来的回亿 /小心 着意的描你现在的图画/
二三 心灵的灯 /在寂静中光明 /在热 闹中熄灭/
三四 创造新陆地的 /不是那滚滚的波 浪 /却是他底下细小的泥沙/
四五 言论的花儿 /开的愈大 /行为的 果子 /结得愈小
四八 弱小的草呵!/骄傲些罢 /只有你 普遍的装点了世界/
小松树！容我伴你去，山 上白云深了！
秋深了！树叶儿穿上红衣 了
（一）
好似一颗小石头抛在水里/一声清响， 跳起水珠来/接着漾出无数重重叠叠的
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ圈儿
（二）
柳条儿削成起小桨/莲瓣儿做了扁舟——/ 容宇宙中小小的灵魂/轻柔地泛在春海里
随看你冰
着遍占雪
你地了里
零的春的
星小先梅
开花了花
放，，啊
。
！
儿童是纯真 的，是人类的未 来与希望。
一二 小小的花 /也想抬起头来 /感谢春光的 爱——/然而深厚的恩慈 /反使他终于沉默 /母 亲呵! /你是那春光么
一一三 父亲呵! /我怎样的爱你 /也怎样爱你 的海
一二 母亲呵! /这零碎的篇儿/你能看一看 么 /这些字/在没有我以前/已隐藏在你的心怀 里
一二一 露珠/宁可在深夜中/和寒花作 伴——/却不容那灿烂的朝阳 /给她丝毫 暖意
繁星·春水导读PPT课件 人教版 (共12张PPT)
《繁星· 春水》导读
纸
船
寄母亲
我从来不肯妄弃了一张纸， 总是天风卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着， 总希望有一只能流到我要他到的地方去。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶他无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山 求他载着她的爱和悲哀归去。
，《 》和 春 冰心原名 水 《 》这两部小诗集曾风靡一时，从而在 她的影响下，促使“五四”以来的新诗进入了一个 小诗流行的时代。 《繁星 · 春水》大致包括 、 母爱与童真的歌颂 对大自然的崇拜和赞颂 、对人生的思考和感悟 等三方面的内容
谢婉莹
繁
星
为什么有些人甚至冰心自己也认为《繁星· 春水》 里的小诗不是诗？你认为呢？为什么？
广阔的天空， 和青年说： “ 蔚蓝的大海， 和青年说： “ 巍峨的高山， 和青年说： “
”
”
”
当你回忆母亲时， 你常想起哪个情景，请 你也试着用小诗的形式 表达出来。
《春水》三三
墙角的花！ 你孤芳自赏时， 天地便小了。
井中的蛙， 你跳出井口后， 。 空中的鹰， 你 ， 。
成功的花， 人们只惊慕她现时的明艳！
然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。
•
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
名著导读繁星·春水PPT课件4 人教版 (共27张PPT)
• 母亲呵！你是___，我是______。心中的雨点来了，除
了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ ---《荷叶 母亲》
《繁星》是诗集，由164首小诗组成。冰 心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱， 便有了一切”。在《繁星》里，她不断唱出 了爱的 赞歌。她最热衷于赞颂的，是母 爱。冰心赞 颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童 心，同时她也赞颂大自然，尤其是赞颂她在 童年时代就很熟悉的大海。歌颂大自然，歌 颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的
欣赏指南：
• 首先看抒发了怎样的情感：是歌颂、 •
倡导，还是劝诫、讽刺，各是什么； 其次看运用了哪些手法，达到了怎 样的效果（修辞手法：比喻、拟人、 对比、排比等;写作手法：借物喻人、 托物言志等） 第三，看引发了你怎样的联想、感 触（相关的生活体验、同类名言和 俗语）
•
经典赏析 配乐朗诵
万千的天使， 要起来歌颂小孩子； 小孩子！ 他细小的身躯里， 含着伟大的灵魂。 ——《繁星》
卧 在 宇 宙 的 摇 篮 里 墙角的花， 当她孤芳自赏时， 天地便小了
我 们 都 是 自 然 的 婴 儿
弱小的草呵！ 骄傲些吧， 只有你普遍的 装点了世界。
阅读我来练
嫩绿的芽儿对青年说;：“发展你自己.” 淡白的花儿对青年说：“贡献你自己” 深红的果儿对青年说：“牺牲你自己” 这首诗运用了拟人和排比 的修辞，劝勉青年要
3. The emperor noticed that the leaves in the water produced a pleasant smell. 神农帝注意到水中的叶子散发出一种令人愉快的味道。 4. And in this way, one of the world’s favorite drinks was invented. 就这样，世界上特别受人喜爱的饮料之一被发明了。
初中语文名著导读+繁星春水+课件
《繁星》《春水》
总的来说，《繁星》、《春水》的主题大致 包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌 颂；二是对大自然的崇拜和赞颂。三是对人生 的思考与感悟。
在语言上，《繁星》《春水》清新淡雅而晶 莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长，具有独特的 魅力。
《繁星》《春水》兼 采中国古典诗词和泰戈 尔哲理小诗之长。
《繁星》《春水》
赏析经典
通读诗作，发现亮点。 （关键字、词） 再品经典，产生共鸣。 （品读诗作的主旨）
著名作家茅盾之称 为繁星格与春水体。
《繁星》《春水》
爱的哲学
• 冰心女士认为“有了爱，便 有了一切”。在《繁星》里， 她不断唱出爱的赞歌，其中 尤以母爱和手足之情居多。 《春水》作为《繁星》的姊 妹篇，仍旧在歌颂母爱，歌 颂亲情，歌颂童心，歌颂大 自然，冰心女士用微带着忧 愁的温柔的笔调，述说着心 中的感受，同时也在探索着 生命的意义和表达着要认知 世界本相的愿望。
《繁星》、春水》
冰心
人物生平
• 冰心（1900年10月5日─1999年2月28日）享 年99岁，籍贯福建福州长乐横岭村人，原名为谢 婉莹，笔名为冰心（取“一片冰心在玉壶”为 意），男士等。被称为“世纪老人”。现代著名 诗人、作家、翻译家、儿童文学家。曾任中国民 主促进会中央名誉主席，中国文联副主席，中国 作家协会名誉主席、顾问，中国翻译工作者协会 名誉理事等职。
她崇尚“爱的哲学”，母爱、 童真、自然，是她创作的主旋律。 代表作有：诗歌集《繁星》、《春 水》；散文集《小桔灯》、《寄小 读者》、《再寄小读者》、《三寄 小读者》、《樱花赞》等；小说集 《超人》、《去国》、《姑姑》等； 另外，她还翻译了印度诗人泰戈尔 的《吉檀迦利》、《园丁集》等作 品。她的文学影响超越国界，作品 被翻译成多种文字，得到海内外读 者的一致赞赏。因为成功翻译了黎 巴嫩作家纪伯伦的《先知》、《沙 与沫》，冰心在1995年获得了黎巴 嫩共和国总统签署授予的国家级雪 松勋章。
语文名著阅读课件：《繁星春水》课件
第三，文字轻柔雅丽，韵律浑然天成，意境优美清 丽。《繁星·春水》中词句的运用好像信手拈来，处处 流露羁縻着轻柔雅丽的风格。
名著缩微
诗集以“爱的哲学”为核心，内容可划分为四类： (一)对无私母爱的赞颂
冰心是沐浴着母亲的爱和关怀长大的，而她也对母 亲充满尊敬、热爱。这浓得化不开的母女之爱，凝成精 短的小诗，倾吐着女儿的殷殷心语和无限爱恋的深情。
1. 诗人笔下的“母亲”就是大写的“人”。“母爱” 是人类最崇高、最无私的爱，是生的安慰，美的典范。 “母亲呵！/撇开你的忧愁，/容我沉酣在你的怀里，/只 有你是我灵魂的安顿。”——《繁星·三三》
2. 苦恼的时候，母亲的安慰可以驱散阴云；疲惫的 时候，母亲的怀抱是休息的港湾。“母亲呵！/天上的风 雨来了，/鸟儿躲到它的巢里；/心中的风雨来了，/我只 躲到你的怀里。”——《 繁星·一五九 》
(四)对人生的思考和探索 1. 寓情于景，饱含哲理。如：“创造新陆地的，/不 是那滚滚的波浪，/却是它底下细小的泥沙。”——《繁 星·三四》 2. 充满蓬勃向上的精神力量。如“当青年人肩上的 重任/忽然卸去时，/他勇敢的心/便要因着寂寞而悲伤 了！”——《春水·一○○》 3. 不仅要有勇往直前的勇气，而且前进的人必定是 重任担在肩上的。“造物者——/倘若在永久的生命中/只
(二)对纯洁童真的咏叹 1. 无法挽留住甜蜜的童年，那就把它们浓缩在诗句 中吧。用心去呵护一份纯洁的记忆，去赞颂美好的童真 童趣，保存一份诗的、梦的童年。“童年呵！/是梦中的 真，/是真中的梦，/是回忆时含泪的微笑。”——《繁 星·二》 2. 孩子的生命是美丽的生命，孩子的存在也是美丽 的存在。每个人都是从孩子开始慢慢长大的，当长大后 的心灵已有些许伤痕的候，它从中长出的那个孩子依 然还是存在的。是真？是梦？“婴儿，/是伟大的诗人，/
名著导读繁星·春水ppt5 人教版
• 冰心诗集以“爱的哲学”为核心，内容可以划分 为以下三类。
《繁星》《春水》的主题大致包括三个方面的内容：
一是对
。
二是对
的崇拜和赞扬；
三是对
。
• 1.母爱与童真的歌颂。 • 2.大自然 • 3.人生的主要内容为目的。通过编写内容提纲， 明确主要和次要的内容。
名著，是“具有推崇价值的有 名的作品”。
经典名著的价值在于典范的语
言，在于精彩的故事，在于典型的 人物， 在于深刻而独到的主题， 给予人心灵的滋养。——这就是文 学的魅力。
1、书名 2、作者 3、前言或序 4、后记 5、目录 6、内容（语言、艺术特色等） 7、作些笔记
冰心(1900—1999)原名谢 婉莹,福建长乐人. 现代著名女 作家，儿童文学家，诗人。 主要作品：
《春水》简介
《春水》是《繁星》的姐妹篇， 由182首小诗组成。同样是在 《晨报副镌》上最先发表，不过 《春水》的问世要比《繁星》晚 三个月。 在《春水》里，冰心虽然仍旧在 歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心， 歌颂大自然，但是，她却用了更 多的篇幅，来含蓄的表述她本人 和她那一代青年知识分子的烦恼 和苦闷。她用微带着忧愁的温柔 的笔调，述说着心中的感受，同 时也在探索着生命的意义，和表 达着要认知世界本相的愿望。
（五）心得式。为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书， 书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。
（六）存疑式。主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记， 以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。
（七）简缩式。为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓 住主要内容，把它缩写成短文。
《繁星》《春水》的内容是诗人平时随便 记下的“随时随地的感想和回忆”.后来她受 到印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的启发,觉得自 己那些三言两语的小杂感里也有着诗的因子， 这才整理起来，而成为两本小诗集。
中考语文名著导读总复习系列(6)《繁星、春水》ppt课件
2、对童真的追忆和赞颂，表现诗人的纯洁， 童真。
弱小的草呵！ 骄傲些吧， 只有你普遍的装点了世界。
告诉我们小草虽然渺小，但世界却需要你的点缀。
3、诗歌是对大自然的热情的赞美。
成功的花， 人们只惊慕她现时的明艳！ 然而当初他的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 撒遍了牺牲的血雨”
• 诗人把人生事业的成功比喻为花，把成就事业 的起步阶段比喻为花的“芽儿”,把奋斗的辛 劳比喻为培养花的“泪泉”把自我牺牲比作为 润花的“血雨”，生动贴切，发人深思。突出 了成功需要作者是 冰心，原名 谢婉莹 ，现代 散文家 诗人 ＿＿、＿＿。《繁星春水》全篇洋溢着 繁星格_____________ 春水体 “爱”，冰心的小诗被称为 2、《繁星》、《春水》诗集表现了： 母爱 大自然 _________ 、童真、_________ 三大主题，这 三大主题构筑了冰心思想内核—— 爱的哲学 “__________ ”。
一、体会作者在文中的思想和感情
• 母亲呵！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到他的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里
寥寥几句，通过鸟儿飞回巢里躲避风雨，联想到 母亲是孩子可靠的心灵避难所。
1、诗中赞扬了最崇高、最无私的母爱。对母亲表 示了由衷的感激之情。整体联想自然，读来委婉柔 和。
童年呵， 是梦中的真， 是真中的梦， 是回忆时含泪的微笑。
③词清句美，极具表现力。 “残花缀在繁枝上/鸟儿飞去了/撒得落红满 地/生命也是这般得一瞥吗？”对自然景致的描 写，清新凄美，字里行间又流露出淡淡的哀愁。 ④开阔的联想和丰富的想象。诗歌离不开丰富 的想象，而冰心的诗歌中处处绽开着想象的花 朵。 “大海啊/哪一颗星里没有光？哪一朵花没 有香？哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？” 诗人有大海联想到星光和花香，诗人用此衬托大 海对自己的影响。大海之于诗人，就如同星光之 于夜空，玫瑰花香之于爱人。
弱小的草呵！ 骄傲些吧， 只有你普遍的装点了世界。
告诉我们小草虽然渺小，但世界却需要你的点缀。
3、诗歌是对大自然的热情的赞美。
成功的花， 人们只惊慕她现时的明艳！ 然而当初他的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 撒遍了牺牲的血雨”
• 诗人把人生事业的成功比喻为花，把成就事业 的起步阶段比喻为花的“芽儿”,把奋斗的辛 劳比喻为培养花的“泪泉”把自我牺牲比作为 润花的“血雨”，生动贴切，发人深思。突出 了成功需要作者是 冰心，原名 谢婉莹 ，现代 散文家 诗人 ＿＿、＿＿。《繁星春水》全篇洋溢着 繁星格_____________ 春水体 “爱”，冰心的小诗被称为 2、《繁星》、《春水》诗集表现了： 母爱 大自然 _________ 、童真、_________ 三大主题，这 三大主题构筑了冰心思想内核—— 爱的哲学 “__________ ”。
一、体会作者在文中的思想和感情
• 母亲呵！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到他的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里
寥寥几句，通过鸟儿飞回巢里躲避风雨，联想到 母亲是孩子可靠的心灵避难所。
1、诗中赞扬了最崇高、最无私的母爱。对母亲表 示了由衷的感激之情。整体联想自然，读来委婉柔 和。
童年呵， 是梦中的真， 是真中的梦， 是回忆时含泪的微笑。
③词清句美，极具表现力。 “残花缀在繁枝上/鸟儿飞去了/撒得落红满 地/生命也是这般得一瞥吗？”对自然景致的描 写，清新凄美，字里行间又流露出淡淡的哀愁。 ④开阔的联想和丰富的想象。诗歌离不开丰富 的想象，而冰心的诗歌中处处绽开着想象的花 朵。 “大海啊/哪一颗星里没有光？哪一朵花没 有香？哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？” 诗人有大海联想到星光和花香，诗人用此衬托大 海对自己的影响。大海之于诗人，就如同星光之 于夜空，玫瑰花香之于爱人。
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繁星春水的意象和象征意义
意象
繁星春水的意象丰富多彩，其中包括自然景象、人物形象、抽象概念等。这些意象不仅具有视觉上的美感，更蕴 含着深刻的思想和情感。
象征意义
冰心通过这些意象的巧妙运用，表达出对生命、爱情、自然、社会等主题的深刻思考和感悟。这些象征意义不仅 丰富了诗歌的内涵，也使得诗歌具有更广泛的社会意义和价值。
意义。
教育意义
繁星春水对于现代文学教育和青 少年成长也具有重要的意义，可 以引导学生培养良好的审美情趣
和人文素养。
05 总结与思考
对繁星春水的思考和启示
繁星春水是冰心的一部诗集，通过对 其深入阅读，我们可以从中领悟到冰 心对自然、人生、社会的独特思考和 感悟。
通过对繁星春水的阅读，我们可以更 好地理解冰心作为现代文学大师的独 特魅力和文学价值，从而更好地认识 和评价她的作品。
冰心的文学贡献不仅在于她的创作，还在于她对中国现代文学的推动和发展。她积极参与文化交流和 文学活动，为中国现代文学的国际化做出了重要的贡献。同时，她也关注儿童教育和社会问题，通过 文学作品反映社会现实，呼吁关注儿童教育和妇女权益。
02 繁星春水概述
繁星春水的创作背景和目的
创作背景
繁星春水是冰心的两部诗集，其中繁星是她 的小诗集，创作于1919年，春水是她翻译的 一些英文诗和重新创作的诗，创作于1923年 。当时中国社会正经历巨大变革，冰心受到 泰戈尔等人的影响，决定通过诗歌来表达对 人生的思考和感悟。
繁星春水的艺术特色和影响
艺术特色
繁星春水的艺术特色主要表现为简洁明快、清新自然。冰心 通过简练的语言和意象来表达深刻的哲理和情感，使得诗歌 既有深度又不失清新。
影响
繁星春水是中国现代诗歌的经典之作，对后来的诗歌创作产 生了深远的影响。同时，冰心的诗歌也受到了广泛的赞誉和 认可，为她在文学史上奠定了重要的地位。
繁星春水ppt课件
个人经历
冰心在留学期间，深受西方文化 的熏陶，同时又深深感受到民族 苦难。这为她创作《繁星》提供 了丰富的素材和灵感。
《繁星》的主题思想
01
02
03
对母爱的赞美
冰心以母爱为主题，歌颂 母爱的伟大和无私，呼吁 人们珍惜母爱。
对童真的歌颂
冰心在诗中表达了对童真 、纯洁、善良的向往和追 求，批判成人世界的虚伪 和自私。
思想。
主题单一
冰心的诗歌主题多围绕自然、人 生和爱情展开，相对单一，缺乏 对社会问题和时代背景的关注和
思考。
冰心诗歌的未来发展
拓展主题和思考维度
01
随着时代的发展和社会的变迁，冰心诗歌的主题和思考维度也
应有所拓展，关注更多元化的议题和视角。
融合传统与现代
02
在保持传统诗歌优秀元素的同时，冰心诗歌可以尝试融合更多
冰心的社会影响
冰心的作品关注社会问题，尤其是妇女和儿童问题。
她通过文学作品呼吁社会关注妇女权益和儿童教育等问题，为推动中国社会的进步 做出了贡献。
冰心的作品还反映了她的爱国情怀和人道主义精神，对读者产生了积极的影响。
CHAPTER 02
《繁星》解读
《繁星》的创作背景
时代背景
20世纪20年代，中国社会动荡不 安，人民生活困苦。《繁星》的 创作正是反映了这一时代的苦难 和挣扎。
女性视角
冰心作为一位女性作家，其诗歌中 多以女性视角来观察和思考人生， 展现出独特的女性意识和情感体验 。
冰心诗歌的局限性
过于感性和主观
冰心的诗歌过于注重情感表达和 个人感受，有时显得过于感性和 主观，缺乏对社会和历史的深度
思考。
语言过于简练
冰心的诗歌语言简练明快，但有 时过于简练导致诗歌意蕴不够丰 富，难以深入表达复杂的情感和
冰心在留学期间，深受西方文化 的熏陶，同时又深深感受到民族 苦难。这为她创作《繁星》提供 了丰富的素材和灵感。
《繁星》的主题思想
01
02
03
对母爱的赞美
冰心以母爱为主题，歌颂 母爱的伟大和无私，呼吁 人们珍惜母爱。
对童真的歌颂
冰心在诗中表达了对童真 、纯洁、善良的向往和追 求，批判成人世界的虚伪 和自私。
思想。
主题单一
冰心的诗歌主题多围绕自然、人 生和爱情展开，相对单一，缺乏 对社会问题和时代背景的关注和
思考。
冰心诗歌的未来发展
拓展主题和思考维度
01
随着时代的发展和社会的变迁，冰心诗歌的主题和思考维度也
应有所拓展，关注更多元化的议题和视角。
融合传统与现代
02
在保持传统诗歌优秀元素的同时，冰心诗歌可以尝试融合更多
冰心的社会影响
冰心的作品关注社会问题，尤其是妇女和儿童问题。
她通过文学作品呼吁社会关注妇女权益和儿童教育等问题，为推动中国社会的进步 做出了贡献。
冰心的作品还反映了她的爱国情怀和人道主义精神，对读者产生了积极的影响。
CHAPTER 02
《繁星》解读
《繁星》的创作背景
时代背景
20世纪20年代，中国社会动荡不 安，人民生活困苦。《繁星》的 创作正是反映了这一时代的苦难 和挣扎。
女性视角
冰心作为一位女性作家，其诗歌中 多以女性视角来观察和思考人生， 展现出独特的女性意识和情感体验 。
冰心诗歌的局限性
过于感性和主观
冰心的诗歌过于注重情感表达和 个人感受，有时显得过于感性和 主观，缺乏对社会和历史的深度
思考。
语言过于简练
冰心的诗歌语言简练明快，但有 时过于简练导致诗歌意蕴不够丰 富，难以深入表达复杂的情感和
名著导读繁星春水PPT课件
第16页/共20页
好似一颗小石头（一抛） 在水里/一声清响， 跳起水珠来/接着漾出无数重重叠叠的 圈儿
（二）
柳条儿削成起小桨/莲瓣儿做了扁舟——/容宇 宙中小小的灵魂/轻柔地泛在春海里
第17页/共20页
儿童是纯真的， 是人类的未来与 希望
第18页/共20页
〈繁星〉〈春水〉
对自主然的赞美
题 歌
母爱
童真
第19页/共20页感谢Leabharlann 的观看！第20页/共20页
整体感知
从《繁星春水》里， 你读出了什么？
第1页/共20页
冰心的话:有了爱就有了一切
第2页/共20页
冰心（谢婉莹）是“五四”时 期走上文坛的。她的小说，散 文，诗歌以“满蕴着温柔”的 笔墨，清新隽丽的文字，表现 了“爱的哲学”。
她爱_母__亲__， 爱_孩_子____， 爱_自_然____。
第3页/共20页
第6页/共20页 ——《繁星》
婴儿，是伟大的诗人 在不完全的言语中 吐出最完美的诗句
第7页/共20页
冰雪里的梅花啊！ 你占了春先了， 看遍地的小花， 随着你零星开放。
第8页/共20页
弱小的草啊/骄傲些吧/只有你普遍地 装点了世界。
第9页/共20页
<<繁星>>和<<春水>>两部诗集是冰 心出于生之恋的母爱与童心，用智 慧和情感的珍珠传达出的人生的经 验，这些诗作从特殊的侧面传播了 “五四”思想开放的自由空气
造物者—— 倘若在永久的生命中， 只容有一次极乐的应许， 我要至诚地求着， “我在母亲的怀里， 母亲在小舟里， 小舟在月明的大海里。
第4页/共20页
母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。
好似一颗小石头（一抛） 在水里/一声清响， 跳起水珠来/接着漾出无数重重叠叠的 圈儿
（二）
柳条儿削成起小桨/莲瓣儿做了扁舟——/容宇 宙中小小的灵魂/轻柔地泛在春海里
第17页/共20页
儿童是纯真的， 是人类的未来与 希望
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〈繁星〉〈春水〉
对自主然的赞美
题 歌
母爱
童真
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整体感知
从《繁星春水》里， 你读出了什么？
第1页/共20页
冰心的话:有了爱就有了一切
第2页/共20页
冰心（谢婉莹）是“五四”时 期走上文坛的。她的小说，散 文，诗歌以“满蕴着温柔”的 笔墨，清新隽丽的文字，表现 了“爱的哲学”。
她爱_母__亲__， 爱_孩_子____， 爱_自_然____。
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第6页/共20页 ——《繁星》
婴儿，是伟大的诗人 在不完全的言语中 吐出最完美的诗句
第7页/共20页
冰雪里的梅花啊！ 你占了春先了， 看遍地的小花， 随着你零星开放。
第8页/共20页
弱小的草啊/骄傲些吧/只有你普遍地 装点了世界。
第9页/共20页
<<繁星>>和<<春水>>两部诗集是冰 心出于生之恋的母爱与童心，用智 慧和情感的珍珠传达出的人生的经 验，这些诗作从特殊的侧面传播了 “五四”思想开放的自由空气
造物者—— 倘若在永久的生命中， 只容有一次极乐的应许， 我要至诚地求着， “我在母亲的怀里， 母亲在小舟里， 小舟在月明的大海里。
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母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。
名著导读《繁星》《春水》ppt课件5
•
——毛宗岗评《三国演义》
•
探春：敏
•
探春看得透，拿得定，说得出，办
得来，是有才干者，故赠以“敏〞字。
•ห้องสมุดไป่ตู้
—— 脂砚斋评《红楼梦》
同类比较法
鲁达粗鲁是性急，史进粗鲁是少 年任气，李逵粗鲁是蛮，武松粗鲁 是豪杰不受羁约，阮小七粗鲁是悲 愤无说处，焦挺粗鲁是气质不好。
——金圣叹评《水浒传》
评注方法：
斟词酌句 同类比较 归纳概括 推敲矛盾 联想想像 ……
评注角度:情自 感、人物、情节、语言、细节
评
作业：
1、记下你思想中三言两语的当心得。 2、 仔细读读这本书，挑你最喜爱的语 句背一背，看谁背的又多又好。 3、推举阅读《泰戈尔诗选》。
3.想像的丰富和联想的开阔，词句的清丽和笔力的准确， 都是冰心诗歌鲜亮的艺术特色。
〔一〕提纲式。以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲， 明确主要和次要的内容。
〔二〕摘录式。主要是为了积存词汇、句子。可以摘录优美的词 语，出色的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。
〔三〕仿写式。为了能做到学以致用，可模仿所摘录的出色句子， 段落进行仿写，达到学会运用。
20年代初，冰心在新思潮的影响下，思想活跃，同时她 受到日本短歌和俳句，特别是泰戈尔的短诗《飞鸟集》的影 响，创作了表现零碎思想的小诗。为了收集零碎思想的火花， 她随时随地将涌溢出来的思绪，用三言两语的形式写下来， 创作了《繁星.春水》诗集。
母亲呵！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到他的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 ——《繁星》
◆大风起了！秋虫的鸣声都息了！—《春水》 ◆ 弱小的草呵！
骄傲些吧， 只有你普遍的装点了世界。 —《繁星》 ◆星星－－只能白了青年人的发，不能灰了青年 人的心。——《春水》
名著导读《繁星》《春水》ppt课件(11页)
〔1〕诗人由 的风雨联想到
，由飞鸟归
巢联想到自己的归宿，写出自己在母亲的怀抱里才干得
到感情上的安慰和满足。
〔2〕在诗中，作者歌颂了什么？表达了什么感情？
1.自然界的风雨 心中的愁绪
2.诗人热情的歌颂了母亲，歌颂了母爱。表达了 对母亲由衷的感激之情。
课内检测
〔A)言论的花，开得愈大，行为的果子，结得愈小。 〔B〕空中的鸟，何必和笼里的同伴争噪呢？你自有 你的天地。 〔C〕墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。
《繁星·春水》
学习目标
1、了解作者及创作背景。 2、把握冰心诗集的核心内容。 3、品读诗歌，心得内涵。
冰心，原名:谢婉莹, 福建长乐人。 现代著名女 作家，儿童文学家，诗人。
主要作品： 诗集《繁星 》《 春水》 短篇小说集《超人》 散文集《寄小读者》 《 归来之后》《 樱花赞》 《 小橘灯》等。
1.仔细品读小诗，指出这几首诗歌的共同特点。〔说 出两点即可〕
2.上面几首小诗你最喜爱哪一首？请你说出喜爱的理 由。
3.仿照其中的任一首，写一首自己的诗歌。
〔1〕形式短小 〔2〕语言自然清新 〔3〕富 含哲理。
课内检测
5、冰心诗集以“爱的哲学〞为核心，内容可以划 分为以下三类。
《繁星》《春水》的主题大致包括三个方面的内容：
一是对
。
二是对
的崇拜和赞扬；
三是对
。
1.母爱与童真的歌颂。
2.大自然
3.人生的思索和心得。
母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里； 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
万千的天使，要起来歌颂小孩子； 小孩子！他细小的身躯里， 含着伟大的灵魂。
造物者—— 倘假设在永久的生命中，只容有一次极乐的应许， 我要至诚地求着：“我在母亲的怀里， 母亲在小舟里，小舟在明月的大海里。〞
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《 繁 星 》《 春 水 》
.
1
整体感知
从《繁星春水》里， 你读出了什么？
.
2
冰心的话:有了爱就有了一切
爱
.
3
冰心的话:有了爱就有了一切
.
4
冰心（谢婉莹）是“五四”时 期走上文坛的。她的小说，散 文，诗歌以“满蕴着温柔”的 笔墨，清新隽丽的文字，表现 了“爱的哲学”。
她爱_母__亲__，
爱_孩__子___，
母爱（1分）自然（1分）
.
29
冰心原名________，诗集《繁 星》、《春水》是人们公认的 小诗最高成就，被茅盾称为 “__________” 。
谢婉莹、春水体、
.
30
《繁星》、《春水》诗集表现了： _________、童真、_________三大 主题，这三大主题构筑了冰心思想 内核 ——“__________”。
爱_自__然___。
.
5
造物者—— 倘若在永久的生命中， 只容有一次极乐的应许， 我要至诚地求着， “我在母亲的怀里， 母亲在小舟里， 小舟在月明的大海里。
.
6
母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。
.
7
童年呵！ 是梦中的真， 是真中的梦， 是回忆时含泪的微笑。
.
——《繁星》 8
婴儿，是伟大的诗人 在不完全的言语中 吐出最完美的诗句
.
9
冰雪里的梅花啊！ 你占了春先了， 看遍地的小花， 随着你零星开放。
.
10
弱小的草啊/骄傲些吧/只有你普遍地 装点了世界。
.
11
<<繁星>>和<<春水>>两部诗集是冰 心出于生之恋的母爱与童心，用智慧 和情感的珍珠传达出的人生的经验， 这些诗作从特殊的侧面传播了“五四” 思想开放的自由空气
进取，在他面前展开一片无限的“天地”。
.
27
判断正误：
1.《繁星》和《春水》是冰心表现“爱的哲学”的两部散 文集，文笔清新优美
2.冰心原名谢婉莹，我国现代著名女作家，诗人。其诗集 《繁星》《春水》的主题是对母爱、童真和自然的赞美
3.冰心受泰戈尔的影响极大，善于用简短而清丽的语言抒 写内心的感受和思考，如诗集《繁星》《春水》，歌颂了 母爱、童真和自然，同时也不乏对生活的思考和感悟，读 来情韵悠长，别有趣味。
以宣扬“
”著称。
爱的哲学
.
24
总的说来，《繁星》、《春水》大致包括三
个方面的内容：一是对
的歌颂；
二是对
的崇拜和赞颂。三
是
。
母爱与童真
大自然
对人生的思考和感悟
.
25
阅读材料，根据要求填空。（2分）
（1）人类啊！相爱吧，我们都是长行的旅客，向着
同一的归宿。
（2）弱小的草啊，骄傲些吧，只有你普遍地装点了
1．“孤芳自赏”的意思比喻自命清高，自我欣赏
是
。
作者
2“． 墙角这的首花诗” 的构思十分独特不，要“讲孤的芳是自赏__”__与
“天地傾便小心了絮”语。 ，劝勉
，否
则
。
3．这首诗以花喻人，寓理于物，给我们什
么告启诉迪人？们做人不怕做“墙角的花”，不要缺乏自知之
明，孤芳自赏， 只有胸襟开阔，虚怀若谷， 才能不断
她后来出洋留学，一去便是多年，她便通过笔来叙述 自己的思念，迫切希望能够早点回家。她幻想着与母亲见 面，幻想着回家，她很快乐。但是一旦没了幻想，那么她 就会变得更加的失落与失望。背井离乡，又离开了至爱的 母亲，怎会没有思乡之情呢？
.
22
《繁星·春水》是
集。
诗歌
.
23
冰心，中国现代文学史上第一位
著名女作家，她一步入文坛，便
.
16
小松树！容我伴你去，山上白云深 了！
秋深了！树叶儿穿上红衣了
.
17
（一）
好似一颗小石头抛在水里/一声清响，跳 起水珠来/接着漾出无数重重叠叠的圈儿
（二）
柳条儿削成起小桨/莲瓣儿做了扁舟——/容宇 宙中小小的灵魂/轻柔地泛在春海里
.
18
儿童是纯真的， 是人类的未来与 希望
.
19
主
对自然的赞美
.
12
《繁星》和《春水》带有诗人对 人生探索的印痕。冰心的小诗在 诗的寥廓星空里，永远闪烁着明 亮的光彩。
.
13
.
14
我心母
无中亲
遮的啊
拦雨，
天点你
空来是
下了荷
/
的 荫 蔽 ？
除 了 你 ，
/
叶 我 是 红
谁莲
/
是
.
15
从赞美大自然的小诗 里，我们会发现诗人 对生活、对生命的热 爱，还会发现诗人独 特的审美情趣。
• 冰心称《繁星 春水》是表达一些“零 碎的思想”，但却有一条鲜明的线索 （“爱的哲学”）加以贯穿，即对母爱、 童真和自然的歌颂。总的来说，它们大致 包括三个方面的内容。
.
21
她的诗主要以母爱，童真，自然著称。从《繁星》 中“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的 微笑。”可想而知，冰心的童年充满着梦，充满着童稚的 幻想。“小弟呵……灵魂深处的孩子呵。”更诠释冰心与 兄弟姐妹之间那不可言喻的深情厚谊。这些是冰心充满童 稚的渴望与幸福。
题 母爱 歌ຫໍສະໝຸດ 童真.20• 《繁星》和《春水》共收录小诗350余首， 《繁星》164首，《春水》182首，是《繁 星》的姐妹篇。在《春水》里，冰心虽然 仍旧在歌颂母爱、亲情、童心、自然，但 却用了更多篇幅，来含蓄地表述她本人和 她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷，探 索着生命的意义。 【三大题材：母爱，童真，自然】
4.母爱、童真和对自然的赞美，是《繁星》和《春水》的 主题歌。
.
28
造物者—倘若在永久的生命中，只容有一次极乐 的应许，
我要至诚地求着：“我在母亲怀里，母亲在小舟 里，小舟在月明的大海里。”
这首小诗的作者是
。小诗把对 的
歌颂、对童真的呼唤、对 的咏叹完美
地融为一体，给人以无穷的回味和启迪。
冰心（谢婉莹）（1分）
世界。
（3）成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当
初她的芽儿，浸透了奋斗的泪水泉，洒满了牺牲的
血雨。
上面句子包含丰富的感情，充满人生折哲理，选自
的作品是《 》、《 》，作品的主题
是
《繁星》、《春水》。母爱、童真和对自然
的赞美。（或“爱的哲学”），（作品名称1
分，作品主题1分）
.
26
墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了!
母爱、自然、爱的哲学
.
31
《繁星》、《春水》是冰心在印度
诗人
《飞鸟集》的影响下写
成的。
泰戈尔
.
32
.
1
整体感知
从《繁星春水》里， 你读出了什么？
.
2
冰心的话:有了爱就有了一切
爱
.
3
冰心的话:有了爱就有了一切
.
4
冰心（谢婉莹）是“五四”时 期走上文坛的。她的小说，散 文，诗歌以“满蕴着温柔”的 笔墨，清新隽丽的文字，表现 了“爱的哲学”。
她爱_母__亲__，
爱_孩__子___，
母爱（1分）自然（1分）
.
29
冰心原名________，诗集《繁 星》、《春水》是人们公认的 小诗最高成就，被茅盾称为 “__________” 。
谢婉莹、春水体、
.
30
《繁星》、《春水》诗集表现了： _________、童真、_________三大 主题，这三大主题构筑了冰心思想 内核 ——“__________”。
爱_自__然___。
.
5
造物者—— 倘若在永久的生命中， 只容有一次极乐的应许， 我要至诚地求着， “我在母亲的怀里， 母亲在小舟里， 小舟在月明的大海里。
.
6
母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。
.
7
童年呵！ 是梦中的真， 是真中的梦， 是回忆时含泪的微笑。
.
——《繁星》 8
婴儿，是伟大的诗人 在不完全的言语中 吐出最完美的诗句
.
9
冰雪里的梅花啊！ 你占了春先了， 看遍地的小花， 随着你零星开放。
.
10
弱小的草啊/骄傲些吧/只有你普遍地 装点了世界。
.
11
<<繁星>>和<<春水>>两部诗集是冰 心出于生之恋的母爱与童心，用智慧 和情感的珍珠传达出的人生的经验， 这些诗作从特殊的侧面传播了“五四” 思想开放的自由空气
进取，在他面前展开一片无限的“天地”。
.
27
判断正误：
1.《繁星》和《春水》是冰心表现“爱的哲学”的两部散 文集，文笔清新优美
2.冰心原名谢婉莹，我国现代著名女作家，诗人。其诗集 《繁星》《春水》的主题是对母爱、童真和自然的赞美
3.冰心受泰戈尔的影响极大，善于用简短而清丽的语言抒 写内心的感受和思考，如诗集《繁星》《春水》，歌颂了 母爱、童真和自然，同时也不乏对生活的思考和感悟，读 来情韵悠长，别有趣味。
以宣扬“
”著称。
爱的哲学
.
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总的说来，《繁星》、《春水》大致包括三
个方面的内容：一是对
的歌颂；
二是对
的崇拜和赞颂。三
是
。
母爱与童真
大自然
对人生的思考和感悟
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阅读材料，根据要求填空。（2分）
（1）人类啊！相爱吧，我们都是长行的旅客，向着
同一的归宿。
（2）弱小的草啊，骄傲些吧，只有你普遍地装点了
1．“孤芳自赏”的意思比喻自命清高，自我欣赏
是
。
作者
2“． 墙角这的首花诗” 的构思十分独特不，要“讲孤的芳是自赏__”__与
“天地傾便小心了絮”语。 ，劝勉
，否
则
。
3．这首诗以花喻人，寓理于物，给我们什
么告启诉迪人？们做人不怕做“墙角的花”，不要缺乏自知之
明，孤芳自赏， 只有胸襟开阔，虚怀若谷， 才能不断
她后来出洋留学，一去便是多年，她便通过笔来叙述 自己的思念，迫切希望能够早点回家。她幻想着与母亲见 面，幻想着回家，她很快乐。但是一旦没了幻想，那么她 就会变得更加的失落与失望。背井离乡，又离开了至爱的 母亲，怎会没有思乡之情呢？
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《繁星·春水》是
集。
诗歌
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冰心，中国现代文学史上第一位
著名女作家，她一步入文坛，便
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小松树！容我伴你去，山上白云深 了！
秋深了！树叶儿穿上红衣了
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17
（一）
好似一颗小石头抛在水里/一声清响，跳 起水珠来/接着漾出无数重重叠叠的圈儿
（二）
柳条儿削成起小桨/莲瓣儿做了扁舟——/容宇 宙中小小的灵魂/轻柔地泛在春海里
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18
儿童是纯真的， 是人类的未来与 希望
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19
主
对自然的赞美
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12
《繁星》和《春水》带有诗人对 人生探索的印痕。冰心的小诗在 诗的寥廓星空里，永远闪烁着明 亮的光彩。
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13
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14
我心母
无中亲
遮的啊
拦雨，
天点你
空来是
下了荷
/
的 荫 蔽 ？
除 了 你 ，
/
叶 我 是 红
谁莲
/
是
.
15
从赞美大自然的小诗 里，我们会发现诗人 对生活、对生命的热 爱，还会发现诗人独 特的审美情趣。
• 冰心称《繁星 春水》是表达一些“零 碎的思想”，但却有一条鲜明的线索 （“爱的哲学”）加以贯穿，即对母爱、 童真和自然的歌颂。总的来说，它们大致 包括三个方面的内容。
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她的诗主要以母爱，童真，自然著称。从《繁星》 中“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的 微笑。”可想而知，冰心的童年充满着梦，充满着童稚的 幻想。“小弟呵……灵魂深处的孩子呵。”更诠释冰心与 兄弟姐妹之间那不可言喻的深情厚谊。这些是冰心充满童 稚的渴望与幸福。
题 母爱 歌ຫໍສະໝຸດ 童真.20• 《繁星》和《春水》共收录小诗350余首， 《繁星》164首，《春水》182首，是《繁 星》的姐妹篇。在《春水》里，冰心虽然 仍旧在歌颂母爱、亲情、童心、自然，但 却用了更多篇幅，来含蓄地表述她本人和 她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷，探 索着生命的意义。 【三大题材：母爱，童真，自然】
4.母爱、童真和对自然的赞美，是《繁星》和《春水》的 主题歌。
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造物者—倘若在永久的生命中，只容有一次极乐 的应许，
我要至诚地求着：“我在母亲怀里，母亲在小舟 里，小舟在月明的大海里。”
这首小诗的作者是
。小诗把对 的
歌颂、对童真的呼唤、对 的咏叹完美
地融为一体，给人以无穷的回味和启迪。
冰心（谢婉莹）（1分）
世界。
（3）成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当
初她的芽儿，浸透了奋斗的泪水泉，洒满了牺牲的
血雨。
上面句子包含丰富的感情，充满人生折哲理，选自
的作品是《 》、《 》，作品的主题
是
《繁星》、《春水》。母爱、童真和对自然
的赞美。（或“爱的哲学”），（作品名称1
分，作品主题1分）
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墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了!
母爱、自然、爱的哲学
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《繁星》、《春水》是冰心在印度
诗人
《飞鸟集》的影响下写
成的。
泰戈尔
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