幼儿园年检报告

2012年龙山小学幼儿园刘庄园

年检报告

光阴似箭，岁月如梭。一年一度的保育教育工作即将结束。在过去的一年里龙小幼儿园刘庄园在各级各部门关心指导下，在广大幼儿家长及社会各界的大力支持下，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等教育法规和相关教育政策；并根据实际情况，针对幼儿特点，坚持“保教结合、以保为主、以保促教”，“寓教于乐”等办学原则，融“情感、态度和价值观”于整个保育过程中，开发幼儿潜能，培育幼儿健全人格，促进智力、情感、意志的协调发展，为幼儿以后的成长打下良好的基础。本园通过认真自查，总结经验教训，找出自身的发展优势和工作不足，为进一步加强科学管理提供依据。现将我园自查情况汇报如下，请各位领导批评指正：

一、幼儿园基本情况简介

我园位于聚商城刘庄内村，设有大班、中班、小班共10个，幼儿270多名，班额人数控制在规定范围内，基本达到安全标准。

我园租用的民房属混泥土建筑，采光较好，空气流通。园所设在聚商城，园内园外无污染，无噪音，适合幼儿学习和生活。

我园设园长1名，主任2名，教师17名，门卫2名。其中大专及以上学历教师15名，中师中专教师5名。老师们积累了多年幼儿教育工作经验，对幼儿有很强的责任心和爱心，并能根据幼儿身心发展的实际情况制定计划进行保育和教育。

二、教育教学活动的开展情况

1、认真贯彻国家教育方针，坚持社会主义办学方向和公益性原则，遵守国家法律法规和各项政策。

2、认真落实幼儿园各项管理制度。

3、教学创新，成效显著

（1）、游戏启智、活动开发。以《纲要》精神为指导，充分调动幼儿参与意识，在游戏活动的方式开发幼儿智慧，以幼儿为主体，教师为主导，培养幼儿动口，

动手、动脑的能力。

（2）、创设愉快、轻松的学习环境，实践“快乐教学”，使幼儿学中玩，玩中学。今年6月份，我园利用“六·一”儿童节的大好机会，邀请家长参加我园的教育、教学活动，参加活动的家长达300余人。

（3）、每周进行一次家园互动互教活动，每班教师除了每天在幼儿家园桥上写下互动提示外，还每周末打印一份家长与孩子亲子阅读的提纲，让家长陪孩子一起学习，效果明显，得到了家长的大力支持和好评。

（4）、利用互联网，组织教职工每天最少学习一小时，吸收借鉴全国各地幼儿园的教育教学经验。

4、园内文体活动丰富多彩

我园在各种活动中开展“集体舞”“独舞蹈”“合唱”“独唱”“幼儿广播操”“幼儿游戏”“家庭游戏”等比赛，同时进行“喜羊羊之星”“小舞王、小舞后”、“小歌王、小歌后”及“小画家”“优秀小助手”等评选活动，幼儿们个个参与、人人高兴，培养了他们的进取精神和集体主义思想。

三、卫生管理与安全防范工作情况

我园从制度上规定安全措施，从设施上保证安全无隐患，从人员管理上加强督促检查。做到经常性检查，及时消除隐患。

1、建立食堂食品卫生检查管理制度、食品安全制度，消毒制度，餐具、炊具及玩具、教具均按规定消毒，幼儿一人一巾一杯也按规定消毒。按照规定建立合理的幼儿作息制度，确保幼儿身体健康发育。

2、我园经常组织教职工学习消防、卫生等安全防护知识，对幼儿进行安全教育，将之与幼儿活动结合起来。邀请消防队到园检查，对我园教职工讲解消防常识。

3、层层签订安全责任书，各班教师与家长，幼儿园与各班教师、保安层层签订安全责任书，各司其责。制定了每周安全检查制度，对发现的安全隐患及时排除或报修，确保校园时时安全稳定。

4、坚持晨检、定期防疫。坚持每天的晨检工作，发现幼儿异常，立即向幼

儿园汇报并通知家长，为孩子的健康做好预防；检查幼儿随身携带物品，及时消除危险。每天对常用做好消毒工作，按时提醒家长带幼儿注射疫苗，口服糖丸等，预防疾病的发生。

5、认真对待教育、公安、消防、食监等部门的各项安全检查，对相关部门领导提出的宝贵意见进行梳理，及时完善和整改，不断达标。

6、经常与家长保持联系，共同重视幼儿安全工作；坚持接送幼儿家长确认，确保幼儿安全离园。

7、我园还与公安部门以及村委会经常联系，请求相关部门对园外安全给予保障，还制定各种应急方案，以确保及时处理突发事件。

8、严格执行各项安全制度，以幼儿安全为中心，开展活动，有计划、有组织。安全工作，警钟常鸣，常抓不懈，一年来，未发生任何安全事故。

四、教育教学管理情况

我园自开办以来，就建立健全各种规章制度（均以上墙），每期制定学期计划和总结，总结经验教训，以便在以后的工作中找出优点全园学习，发现缺点共同杜绝，扬长避短。

1、我园每班每周均根据幼儿实际情况制定计划，积极创设与教育相适应的环境，为幼儿提供足够的活动材料，活动范围和活动空间，让幼儿充分展示其能力，开发其潜能。

2、在帮我早读书、快乐学数学、律动音乐舞蹈、益智美术、幼儿英语等教学活动中，将游戏与教学活动很好的结合起来，让幼儿愉快的接受学习。（1）、我园在开展早期阅读时，为幼儿创造一个良好的阅读环境。为幼儿订阅大量适合其年龄特点的阅读材料，或让幼儿带来各种图书。《幼儿识字》、《母鸡萝丝去散步》、《我和音乐做游戏》、《故事大王》等等，如此之多的花花绿绿的图书呈现在孩子面前时，对他们是一种难以抗拒的诱惑，幼儿争着去拿书阅读，大大激发了他们阅读的兴趣。其次，开展多渠道、多媒体的阅读活动，大图书阅读，观看录像、阅读延续活动，语言游戏等等，促进幼儿语言能力的发展。活动开展促进了不同水平幼儿的语言能力不同程度的提高。

把早期阅读渗透在一日活动的各个环节之中，如日常人际交往、自由游戏、散步、听等等。通过早期阅读，孩子个个想说，个个愿说，个个会说，思维活跃，语言表达能力强，受到了家长及同行们的好评。

（2）、在快乐数学的教学中，充分运用孩子感性思维强的特点，调用实物教具，借助生活中的具体实例，让幼儿抽象出数的概念。

（3）、在行动音乐舞蹈教学中，将身体协调性的训练和孩子的兴趣结合起来，在舞蹈的内容中融入孩子喜闻乐见的故事情节，既锻炼了幼儿的身体，培养了他们对于美的认识，又让他们感到快乐。

（4）、在益智美术教学活动中，教师在基本画法训练的基础上，充分给予幼儿想象的空间，并创设情景，让幼儿自由发挥，教师加以指导，使幼儿的绘画和手工充分保持其童趣童雅，不受拘束，开发幼儿的想象力。

3、加强政治业务学习，提高教职工的整体素质。

我园坚持每周一次政治、业务学习不间断，通过电视、报纸、网络认真学习中央、省、市重大精神，贯彻全市教育工作会议精神，落实教育系统会议精神，学习《教育法》、《未成年人保护法》、《幼儿园管理条例》等法律法规及相关政策文件。同时，通过一周总结、听课评课、座谈交流、网络学习等方式提高幼儿保教水平，全园形成了良好的政治学习和业务学习氛围。

4、狠抓师德建设，争创社会满意、家长满意、幼儿满意的师资队伍。

我园组织全体教职工学习《幼儿园教师职业道德规范》、《公民道德纲要》，按照“师心要强、师心要爱、师风要正”的要求，塑形象、树师德，使全体教职工尽职尽责，乐于岗位奉献，争做素质一流，作风一流的先进幼教工作者，深受小朋友及家长的喜爱。

5、激发教师不断学习“充电”

（1）、鼓励教师参加函授学习，岗位成才，本园中专学历的教师均报名参加了大专学历的函授学习。

（2）、我园每月举行一次教研活动，通过听课、评课和总结交流，相互提出宝贵的意见和建议，取长补短，不断提高保教质量。