道之以德齐之以礼有耻且格

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孔子为政以德(或以德.礼治国)韩非子以法治国比较阅读答案

孔子为政以德(或以德.礼治国)韩非子以法治国比较阅读答案

孔子为政以德(或"以德.礼治国")韩非子以法治国比较阅读答案阅读下面两段文字,完成2324题。

(5分)子曰:道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。

(《论语》)夫圣人之治国,不恃人之为吾善①也,而用②其不得为非也。

恃人之为吾善也,境内不什数③;用人不得为非,一国可使齐。

为治者用众而舍寡,故不务德而务法。

(《韩非子》)【注】①为吾善;自我完善。

②用:使。

③不什数:不能用十来计算,即不到十个。

23.从上面两段文字中,概括出孔子和韩非子的为政观。

(1分)孔子:_______韩非子:_______23.为政以德(或以德、礼治国)以法治国【解析】第一段文字选自《以德治国》里的篇章,道之以德,齐之以礼,有耻且格显然孔子提倡的的以德、礼治国。

第二段文字从最后一句故不务德而务法看,韩非子强调治国必须务法,即以法治国。

本题考查学生对经典的文化的正确解读。

经典文化名著阅读,首先是读懂原文,也可结合作者的生平作答。

24.对这两种为政观进行简要评析。

(4分)24.孔子认为法治虽有一定的作用,但也有缺陷,所以要德治;韩非子认为能够自我完善的人很少,要管理众人,必须以法治国。

两种观点各有侧重,各有偏颇,应互相补充。

【解析】孔子主张以德治国,认为道德教化比刑罚要高明得多,既能使百姓守规矩,又能使百姓有知耻之心,但他却忽视了刑罚在治理国家的作用。

这也体现孔子思想的局限性。

韩非子认为能够自我完善的人很少,十个中不能有一个,就认为治国不务德而务法,忽视了圣人在治国中的表率模范作用,他的为政观也是有所偏颇。

本题考查学生对经典的文化的批判继承。

要评析孔子与韩非子两种为政观,先要陈述文段中孔子与韩非子各自的的观点,然后指出他们观点的优劣。

对于本题一是要注意对内容的理解,二是在理解的基础上还要有自己的认识。

论语-论语·为政第二_国学经典

论语-论语·为政第二_国学经典

论语·为政第二子曰:“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。

”子曰:“《诗》三百,一言以蔽之,曰:‘思无邪。

’”子曰:“道之以政,齐之以刑,民免而无耻。

道之以德,齐之以礼,有耻且格。

”子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。

”孟懿子问孝。

子曰:“无违。

”樊迟御。

子告之曰:“孟孙问孝于我,我对曰,无违。

”樊迟曰:“何谓也?”子曰:“生,事之以礼;死,葬之以礼,祭之以礼。

”孟武伯问孝。

子曰:“父母唯其疾之忧。

”子游问孝。

子曰:“今之孝者,是谓能养。

至于犬马,皆能有养。

不敬,何以别乎?”子夏问孝。

子曰:“色难。

有事,弟子服其劳;有酒食,先生馔,曾是以为孝乎?”子曰:“吾与回言终日,不违,如愚。

退而省其私,亦足以发,回也不愚。

”子曰:“视其所以,观其所由,察其所安,人焉廋哉?人焉廋哉?”子曰:“温故而知新,可以为师矣。

”子曰:“君子不器。

”子贡问君子。

子曰:“先行其言,而后从之。

”子曰:“君子周而不比,小人比而不周。

”子曰:“学而不思,则罔;思而不学,则殆。

”子曰:“攻乎异端,斯害也已。

”子曰:“由,诲女知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也!”子张学干禄。

子曰:“多闻阙疑,慎言其余,则寡尤;多见阙殆,慎行其余,则寡悔。

言寡尤,行寡悔,禄在其中矣。

”哀公问曰:“何为则民服?”孔子对曰:“举直错诸枉,则民服;举枉错诸直,则民不服。

”季康子问:“使民敬、忠以劝,如之何?”子曰:“临之以庄,则敬;孝慈,则忠;举善而教不能,则劝。

”或谓孔子曰:“子奚不为政?”子曰:“《书》云:‘孝乎惟孝,友于兄弟,施于有政。

’是亦为政,奚其为为政?”子曰:“人而无信,不知其可也。

大车无兒,小车无軏,其何以行之哉?”子张问:“十世可知也?”子曰:“殷因于夏礼,所损益,可知也;周因于殷礼,所损益,可知也。

其或继周者,虽百世,可知也。

”子曰:“非其鬼而祭之,谄也。

见义不为,无勇也。

论语二十篇原文及翻译

论语二十篇原文及翻译

论语⼆⼗篇原⽂及翻译论语⼆⼗篇原⽂及翻译 《论语》是儒家学派的经典著作之⼀,由孔⼦的弟⼦及其再传弟⼦编撰⽽成。

它以语录体和对话⽂体为主,记录了孔⼦及其弟⼦⾔⾏,集中体现了孔⼦的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。

下⾯是⼩编整理的论语⼆⼗篇原⽂及翻译,欢迎阅读参考! 《论语》——学⽽ 【本篇引语】 《学⽽》是《论语》第⼀篇的篇名。

《论语》中各篇⼀般都是以第⼀章的前⼆三个字作为该篇的篇名。

《学⽽》⼀篇包括16章,内容涉及诸多⽅⾯。

其中重点是“吾⽇三省吾⾝”;“节⽤⽽爱⼈,使民以时”;“礼之⽤,和为贵”以及仁、孝、信等道德范畴。

【原⽂】 1-1 ⼦⽈①:“学②⽽时习③之,不亦说④乎?有朋⑤⾃远⽅来,不亦乐⑥乎?⼈不知⑦,⽽不愠⑧,不亦君⼦⑨乎?” 【注释】 ①⼦:中国古代对于有地位、有学问的男⼦的尊称,有时也泛称男⼦。

《论语》书中“⼦⽈”的⼦,都是指孔⼦⽽⾔。

②学:孔⼦在这⾥所讲的“学”,主要是指学习西周的礼、乐、诗、书等传统⽂化典籍。

③时习:在周秦时代,“时”字⽤作副词,意为“在⼀定的时候”或者“在适当的时候”。

但朱熹在《论语集注》⼀书中把“时”解释为“时常”。

“习”,指演习礼、乐;复习诗、书。

也含有温习、实习、练习的意思。

④说:⾳yuè,同悦,愉快、⾼兴的意思。

⑤有朋:⼀本作“友朋”。

旧注说,“同门⽈朋”,即同在⼀位⽼师门下学习的叫朋,也就是志同道合的⼈。

⑥乐:与说有所区别。

旧注说,悦在内⼼,乐则见于外。

⑦⼈不知:此句不完整,没有说出⼈不知道什么。

缺少宾语。

⼀般⽽⾔,知,是了解的意思。

⼈不知,是说别⼈不了解⾃⼰。

⑧愠:⾳yùn,恼怒,怨恨。

⑨君⼦:《论语》书中的君⼦,有时指有德者,有时指有位者。

此处指孔⼦理想中具有⾼尚⼈格的⼈。

【译⽂】 孔⼦说:“学了⼜时常温习和练习,不是很愉快吗?有志同道合的⼈从远⽅来,不是很令⼈⾼兴的吗?⼈家不了解我,我也不怨恨、恼怒,不也是⼀个有德的君⼦吗?” 【评析】 宋代著名学者朱熹对此章评价极⾼,说它是“⼊道之门,积德之基”。

道之以德齐之以礼意思

道之以德齐之以礼意思

道之以德齐之以礼意思
哎呀呀,“道之以德齐之以礼”,这话说得可太有道理啦!你想想看啊,要是咱都能用道德来引导自己,用礼节来规范自己,那这世界得
变得多美好哇!就好比一个大家庭,大家都相互尊重、相互关爱,多
和谐呀!(就像一家人坐在一起开开心心地吃饭聊天一样。

)要是每个人都能有高尚的品德,做事讲礼貌、守规矩,那人与人之
间的相处不就更融洽了嘛!(这不就像拼图一样,每一块都恰到好处
地拼在一起。

)大家互相帮忙,互相照顾,那得多温暖呀!
相反,如果没有道德和礼节呢?那岂不是乱套啦!就跟没头苍蝇似
的到处乱撞。

(就像没有指挥的乐队,乱七八糟地演奏。

)所以说呀,“道之以德齐之以礼”真的超级重要呢!
我的观点就是:我们一定要重视道德和礼节,用它们来让我们的生
活更美好,让这个世界更有爱!。

道之以德齐之以礼相关作文

道之以德齐之以礼相关作文

道之以德齐之以礼相关作文咱们老祖宗有句话说得好:“道之以德,齐之以礼。

”这简简单单几个字,可是蕴含着大大的智慧呢!
啥叫道之以德?就是说要用道德来引导大家。

这就好比在一条大路上,道
德就是那明亮的路灯,照亮咱们前行的方向。

要是没了这路灯,那人们不就容
易迷路,甚至走到歪路上去啦?比如说,在公交车上给老人让座,这就是一种
道德的体现。

要是大家都有这样的道德心,那咱们的社会不就充满了温暖和爱嘛!
再说说齐之以礼。

礼是什么?礼就是规矩,就是秩序。

想象一下,如果一
个班级里没有纪律,同学们想干啥就干啥,那不乱套了?同样的道理,一个社
会要是没有礼法,那还不得乱成一锅粥?大家都遵守交通规则,不闯红灯,道
路才能畅通;大家都文明用语,不出口成脏,交流才能愉快。

有人可能会说,讲道德、守礼法,多麻烦呀!其实不然,这就像咱们每天
要刷牙洗脸一样,一开始可能觉得麻烦,但养成习惯后,就会发现这让咱们的
生活更加美好、更加有序。

当我们都以道德为指引,以礼法来规范自己的行为时,人与人之间的关系
会更加和谐,社会也会变得更加美好。

就像一个大家庭,大家都相互尊重、相
互关爱,那日子过得得多舒心呐!
所以啊,让咱们都把“道之以德,齐之以礼”这句话记在心里,落实到行动上,一起创造一个更棒的世界!。

道之以德齐之以礼的意思

道之以德齐之以礼的意思

道之以德齐之以礼的意思
“道之以德,齐之以礼”,这是古代思想家孔子主张的一种治理国家和社会的方式。

通俗地说,就是要用道德引导人们的行为,用礼仪规范人们的处世方式,实现社会的和谐和稳定。

“道”指的是道德。

孔子认为,人们应该用道德来约束自己的行为,养成良好的品德。

在他看来,人们如果没有高尚的品性和完善的心灵,就难以成为一个真正有价值的人。

“德”的根本是仁爱,即人道、人情,孔子认为,万事万物只有追求仁,才能具备较强的生命力。

他主张要“己所不欲勿施于人”,要尊重人性,尊重他人的权利和尊严。

人们如果在日常生活中体现出道德的精神,就会倡导一种和谐、善良、积极向上的生活态度。

而“礼”则是对社会规范的崇敬体现。

孔子认为,在社会生活中,必须要遵守一系列的礼仪,以保证社会和谐稳定。

他所提倡的“礼”不仅包含了人与人之间的行为规范,也涉及到各种习俗和制度。

在公共场合要遵守一定礼貌,私下里也要遵守家庭、邻里等规矩。

总之,“道之以德,齐之以礼”的原则,就是强调了德治社会的重要性,认为唯有在高尚的道德和有序的礼仪之下,才能保持社会稳定、道德风尚,并真正实现人类的幸福。

《论语》之《为政第二》原文+翻译(分段)(全)

《论语》之《为政第二》原文+翻译(分段)(全)

《论语》之《为政第二》原文+翻译(分段)(全)【原文】子曰:“为政①以德,譬如北辰,居其所而众星共②之。

”【注释】①为政:处理政事。

②共:环绕。

【译文】孔子说:“(周君)用道德规范来处理政事,就会像北极星(那样),处在自己的位置,而众多的星辰都环绕着它。

”【原文】子曰:“《诗》三百,一言以蔽①之,曰:'思无邪②’。

”【注释】①蔽:概括。

②邪:不邪恶,纯正。

【原文】子曰:“道之以政①,齐②之以刑,民免而无耻。

道之以德,齐之以礼,有耻且格③。

”【注释】①政:政令制度。

②齐:使整齐。

③格:纠正。

【译文】孔子说:“用政令来治理百姓,用刑法来约束他们,百姓(只是求得)免于(犯罪受罚),却没有羞耻之心;用道德来教化百姓,用礼制来约束他们,(百姓会)有羞耻之心,而且能自我纠正(而归于正道)。

”【原文】子曰:“吾十有①五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命②,六十而耳顺,七十而从③心所欲,不逾④矩⑤。

”【注释】①有:通“又”。

②天命:人应尽的道义与职责。

③从:随。

④逾:越。

⑤矩:规矩,法度。

【译文】孔子说:“我十五岁立志于学习;三十岁能够自立;四十岁能不疑惑;五十岁懂得了天命;六十岁能辨别各种言论;七十岁能随心所欲但不越出规矩。

”【注释】①御:驾车。

【译文】孟懿子问什么是孝,孔子说:“(孝就是)不要违背(礼节)。

”樊迟给孔子驾车,孔子告诉他说:“孟孙问我什么是孝,我回答说不要违背(礼节)。

”樊迟说:“这话是什么意思呢?”孔子说:“(父母)活着的时候,(要)按礼节侍奉他们;(父母)去世后,要按礼节埋葬他们、按礼节祭祀他们。

”【原文】孟武伯问孝。

子曰:“父母唯①其疾之忧。

”【注释】①唯:只。

【译文】孟武伯问什么是孝。

孔子说:“父母只为子女的疾病担忧。

”【原文】子游问孝。

子曰:“今之孝者,是谓能养。

至于①犬马皆能有养;不敬,何以别乎?”【注释】①至于:就是。

【译文】子游问什么是孝,孔子说:“现在(所谓)的孝,(只)是说能够赡养(父母就行了)。

关于道之以德齐之以礼作文

关于道之以德齐之以礼作文

关于道之以德齐之以礼作文咱们老祖宗留下来好多智慧的话语,其中就有“道之以德,齐之以礼”这么一句。

这句话听起来好像有点高深莫测,但其实啊,放在咱们日常生活里,那是再明白不过的道理。

啥叫道之以德呢?简单说,就是要用道德来引导大家。

比如说,在一个班级里,如果老师总是跟我们讲诚实、善良、友爱这些美德,那我们心里就会有个谱,知道啥是对的,啥是错的。

要是每个人都能有这样的道德标准,那大家相处起来得多和谐呀!走在路上,不用担心有人会突然骗你;遇到困难,会有人真心地帮你一把。

这就是道德的力量,它像一盏明灯,照亮我们前行的路。

再说说齐之以礼。

礼这个东西啊,可不是光指那些繁文缛节,而是一种规矩,一种秩序。

想象一下,如果马路上没有交通规则,大家想怎么开车就怎么开车,那不得乱套啦?同样的道理,在咱们的生活中,如果没有礼的约束,那也会乱成一锅粥。

比如在公共场合,大家都大声喧哗,随意插队,那多糟心啊!但要是都遵守礼仪,文明礼貌,那感觉就完全不一样了。

互相尊重,互相理解,这日子过得才舒心呢。

其实啊,“道之以德,齐之以礼”在咱们身边有很多活生生的例子。

就拿小区里的垃圾分类来说吧,一开始大家都不太当回事儿,垃圾乱丢。

后来社区的工作人员不光跟大家讲道理,说保护环境是一种美德,还制定了详细的垃圾分类规则和监督措施。

慢慢地,大家都养成了好习惯,小区的环境也越来越好。

这就是道德引导和礼仪规范共同作用的结果。

所以说啊,“道之以德,齐之以礼”可不是一句空话,而是实实在在能让咱们的生活变得更美好的秘诀。

咱们都应该把这句话记在心里,用道德来约束自己,用礼仪来规范自己的行为。

这样,咱们的社会就能变得更加温馨、和谐,咱们自己也能过得更加快乐、自在!。

动之以情晓之以理的意思

动之以情晓之以理的意思

动之以情晓之以理的意思
诱之以利动之以情晓之以理胁之以威绳之以法导之以行勉之
以恒持之以恒学之以恒行之以德道之以德齐之以礼有耻且格
意思是:
用利益让百姓可以顺从;用感情让百姓感动;用道理让百姓信服;用威严让百姓敬畏;用法律规则使百姓做人做事有原则;用行为引导百信做人做事方向;用恒心勤勉做事;用恒心坚持做每一件事;用恒心去学习每一件事;用仁德使百姓效仿;用仁德来指导百姓;用礼法来管束百姓;只要有知耻之心,则能自我检点而归于正道。

道之以礼,齐之以礼,有耻且格的意思

道之以礼,齐之以礼,有耻且格的意思

道之以礼,齐之以礼,有耻且格的意思“道之以礼,齐之以礼,有耻且格”的意思是:用礼来引导百姓,用礼来约束百姓,百姓不仅会有廉耻之心,而且会纠正自己的错误。

“道之以政,齐之以刑,民免而无耻”的意思是:用强权手段、法制禁令来管理百姓,使用刑法来约束他们,老百姓只能免于犯罪受惩罚,却没有了廉耻之心。

两者的区别在于“礼”与“政”,“礼”强调的是内在的道德约束,而“政”与“刑”则更侧重于外在的强制性手段。

“道之以礼,齐之以礼,有耻且格”这句话出自《论语》,是孔子对于教育或治理国家的建议。

其中,“道”可以理解为引导、教导,“齐”可以理解为规范、约束。

这句话的含义是,用高尚的道德来引导人们,用严格的规范来约束人们的行为,这样人们不仅会有廉耻之心,知道什么该做、什么不该做,而且会自我纠正错误,不断完善自己的行为。

这种教育或治理方式强调了道德教育和法制教育的重要性。

通过培养人们的道德观念和法律意识,使人们自觉地遵守规则和法律,从而达到治理社会的目的。

同时,“有耻且格”也是对于人们行为的期望。

其中,“有耻”意味着人们要有知耻之心,知道什么是错误的、不应该做的;“格”则是指纠正错误、改正错误。

只有当人们既有知耻之心,又能纠正自己的错误时,才能达到良好的治理效果。

“道之以礼,齐之以礼,有耻且格”是孔子对于教育或治理国家的建议,强调了道德教育和法制教育的重要性,以及对于人们行为的期望。

这种思想对于现代社会仍然具有重要的启示意义。

论语二十篇原文及翻译

论语二十篇原文及翻译

论语二十篇原文及翻译《论语》是儒家学派的经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。

它以语录体和对话文体为主,记录了孔子及其弟子言行,集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。

下面是小编整理的论语二十篇原文及翻译,欢迎阅读参考!《论语》——学而【本篇引语】《学而》是《论语》第一篇的篇名。

《论语》中各篇一般都是以第一章的前二三个字作为该篇的篇名。

《学而》一篇包括16章,内容涉及诸多方面。

其中重点是“吾日三省吾身”;“节用而爱人,使民以时”;“礼之用,和为贵”以及仁、孝、信等道德范畴。

【原文】1-1 子曰①:“学②而时习③之,不亦说④乎?有朋⑤自远方来,不亦乐⑥乎?人不知⑦,而不愠⑧,不亦君子⑨乎?”【注释】①子:中国古代对于有地位、有学问的男子的尊称,有时也泛称男子。

《论语》书中“子曰”的子,都是指孔子而言。

②学:孔子在这里所讲的“学”,主要是指学习西周的礼、乐、诗、书等传统文化典籍。

③时习:在周秦时代,“时”字用作副词,意为“在一定的时候”或者“在适当的时候”。

但朱熹在《论语集注》一书中把“时”解释为“时常”。

“习”,指演习礼、乐;复习诗、书。

也含有温习、实习、练习的意思。

④说:音yuè,同悦,愉快、高兴的意思。

⑤有朋:一本作“友朋”。

旧注说,“同门曰朋”,即同在一位老师门下学习的叫朋,也就是志同道合的人。

⑥乐:与说有所区别。

旧注说,悦在内心,乐则见于外。

⑦人不知:此句不完整,没有说出人不知道什么。

缺少宾语。

一般而言,知,是了解的意思。

人不知,是说别人不了解自己。

⑧愠:音yùn,恼怒,怨恨。

⑨君子:《论语》书中的君子,有时指有德者,有时指有位者。

此处指孔子理想中具有高尚人格的人。

【译文】孔子说:“学了又时常温习和练习,不是很愉快吗?有志同道合的人从远方来,不是很令人高兴的吗?人家不了解我,我也不怨恨、恼怒,不也是一个有德的君子吗?”【评析】宋代著名学者朱熹对此章评价极高,说它是“入道之门,积德之基”。

《史记 酷吏列传》阅读答案及翻译

《史记  酷吏列传》阅读答案及翻译

阅读下面的文言文,完成7~10题。

孔子曰:“道之以政,齐之以刑,民免而无耻。

道之以德,齐之以礼,有耻且格。

”老子称:“上德不德,是以有德;下德不失德,是以无德。

法令滋章,盗贼多有。

”太史公曰:信哉是言也法令者治之具而非制治清浊之源也昔天下之网尝密矣然奸伪萌起其极也上下相遁至于不振孔子说;“用政治法令来引导百姓,用刑罚来约束百姓,百姓能够免于犯罪,但却没有羞耻之心。

如果用道德来引导百姓,用礼仪来约束百姓,那么百姓就会有羞耻之心,并改正错误,走上正道。

”老子说:“具有高尚道德的人,不表现在形式上的德,所以才有德;道德低下的人,执守着形式上的德,所以没有实际的德。

”“法令越是严酷,盗贼反而更多。

”太史公说:这些话可信啊!汉令是政治的工具,而不是管理政治清浊的根源。

从前天下的法网是很密的,但是奸邪诈伪的事情却产生出来,这情况发展到最严重的时候,官吏和百姓竟然相互欺骗,达到国家一蹶不振的地步。

高后时,酷吏独有侯封,刻轹宗室,侵辱功臣。

吕氏已败,遂夷侯封之家。

孝景时,晁错以刻深颇用术辅其资,而七国之乱,发怒于错,错卒以被戮。

其后有郅都、宁成之属。

高后时代,酷吏只有侯封,苛刻欺压皇族,侵犯侮辱有功之臣。

诸吕彻底失败后,朝廷就杀了侯封的全家。

孝景帝时代,晁错用心苛刻严酷,多用法术来施展他的才能,因而吴、楚等七国叛乱,把愤怒发泄到晁错身上,晁错所以被杀。

这以后有郅都和宁成之辈。

宁成者,穰人也。

以郎谒者事景帝。

好气,为人小吏..,必陵其长吏..;为人上,操下如束湿薪,滑贼任威。

稍迁至济南都尉,而郅都为守。

始前数都尉皆步入府,因吏谒守如县令,其畏郅都如此。

及成往,直陵都出其上。

都素闻其声,于是善遇,与结欢。

久之,郅都死,后长安左右宗室多暴犯法,于是上召宁成为中尉。

其治效郅都,其廉弗如,然宗室..豪桀皆人人惴恐。

宁成是穰县人,做侍卫随从之官服事汉景帝。

他为人好胜,做人家的小官时,一定要欺陵他的长官;做了人家的长官,控制下就象捆绑湿柴一样随便。

《经典赏析》孔子论治世之根本——仁德

《经典赏析》孔子论治世之根本——仁德

《经典赏析》孔子论治世之根本——仁德孔子论治世之根本——仁德怎样实现以“和”为基本特征的大同社会政治理想呢?孔子继承周公的“以德配天”、“敬德保民”(《尚书》)思想,提出了关于“德治”的理论。

“德治”也就是以仁德治国的施政学说,其要义是:为政者以身作则,率先垂范,并以道德去教化、引导民众,以礼来规范人们的言行;同时,反对那种单纯依靠刑罚和政令去整治民众的做法。

孔子说:“道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。

”(《论语·为政》)所谓“道”,是领导、引导的意思。

孔子认为,用行政命令去实施领导,用严刑苛罚去整治民众,民众虽然会因为畏惧而求免于处罚,但是却没有廉耻之心。

这种强制、压制的手段,其效果必不能深入人心,使民众感而自化。

用仁德去引导民众,用礼乐去教化民众,民众就会有廉耻之心,而且会收到人心归服的效果。

在这里,孔子用对比的方法告诉人们,道德教化比单纯的刑罚要好得多,他反对苛政严刑,认为“不教而杀谓之虐,不戒视成谓之暴。

”(《论语·尧曰》)无数历史事实告诉我们,无限夸大道德教化的作用固然不可取,但是,贬低道德教化的重要作用,同样是要不得的。

法律所规定的只是强制人们遵守的道德底线,而理想、信念、道德教育才能引导人们明善恶,辨美丑,知荣辱,具有奋发向上的人生追求,从而在全社会形成弘扬正气的巨大力量。

依法治国和以德治国相结合,这就是我们总结历史经验而得出的唯一正确的治国方略。

孔子认为,以仁德治国,主要靠为政者有德。

他形象而深刻地指出了“仁德”对于为政者治理天下的重要性:“为政以德,譬如北辰,居其所,而众星共之。

”(《论语·为政》)这就是说,只有为政者以仁德立身,以仁德施政,人心才会归服,他也就会像北极星居于天之中心(古人当时的认识)那样,具有向心力和号召力,满天的星星都会围绕着它转动。

孔子对于那个动乱时代学风、政风日下的状况非常忧虑,他说:“德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也。

子曰道之以政齐之以刑民免而无耻道之以德齐之以礼有耻且格

子曰道之以政齐之以刑民免而无耻道之以德齐之以礼有耻且格

子曰道之以政齐之以刑民免而无耻道之以德齐之以礼有耻且格子曰:“道之以政,齐之以刑,民免而无耻。

道之以德,齐之以礼,有耻且格。

”子曰:“道(1)之以政,齐(2)之以刑,民免(3)而无耻(4),道之以德,齐之以礼,有耻且格(5)。

”关键词:论语,为政第二解释翻译[挑错] [我来完善]孔子说:“用法制禁令去引导百姓,使用刑法来约束他们,老百姓只是求得免于犯罪受惩,却失去了廉耻之心;用道德教化引导百姓,使用礼制去统一百姓的言行,百姓不仅会有羞耻之心,而且也就守规矩了。

”朱子对这章的解释说,这个道,念的是第三声,不念道,是引导的意思。

「谓先之也」,就是你要去引导。

「政,谓法制禁令也」,用什么来引导大众?你用法制禁令,就是法律、规章、制度去引导大众,这叫『道之以政』。

『齐之以刑』,这个「齐,所以一之也」,一就是统一。

用刑法去制裁那些不遵守法制禁令的人,使到所有的人、老百姓全部都要遵从政治、法令、规章,这叫「齐之以刑」。

这会出现什么样的效果?朱子说,「道之而不从者,有刑以一之也。

免而无耻,谓苟免刑罚。

而无所羞愧,盖虽不敢为恶,而为恶之心未尝忘也」。

假如用政治法律去领导人民,这为政者制定很多施政条文,让老百姓去遵行。

如果老百姓不遵行就加以刑罚,去处罚,逼着他们要遵行,这样得到的效果就是『民免,而无耻』。

人民百姓免而无耻,免叫苟免。

苟免于刑罚,也就是说,他被迫服从政令,勉强去遵行,但心里是不服的,他没有羞愧之心。

虽然他不敢去作恶,是因为他怕法律制裁,可是他为恶之心没有忘记。

也就是说他没有羞耻心,不会以恶为耻,等到刑罚稍一松弛,他们就会犯法了,这叫「民免而无耻」,这样的一个效果并不是很好。

我们讲到的用法治,强调法治的结果就会是这样,所以不能光用法治。

应该什么?要用礼治,用礼治为主,辅之以法治,这才有好的效果。

《管子·牧民篇》里面,说「礼义廉耻,国之四维」。

治国,这四个方面很重要,礼义廉耻。

礼义廉耻需要怎么样成立?要教育。

道之以政齐之以刑民免而无耻道之以德齐之以礼有耻且格的意思

道之以政齐之以刑民免而无耻道之以德齐之以礼有耻且格的意思

道之以政齐之以刑民免而无耻道之以德齐之以礼有耻且格的意思Title: 以政齐以德齐 - 贯通政治与道德的深远意义在我国传统文化中,道德和政治一直被视为社会治理和个人行为的两大支柱。

其中,“道之以政,齐之以刑,民免而无耻”和“道之以德,齐之以礼,有耻且格”是两句出自《论语》的经典语录,旨在探讨社会治理和个人品德的重要性。

本文将从深度和广度两个方面来评估这两句经典语录的内涵,并探讨其在当今社会的现实意义。

一、深度评估1. 道之以政,齐之以刑,民免而无耻 - 政治的角度1.1 解读“道之以政”:政治制度和规章如何影响人们的行为和品德?1.2 探讨“齐之以刑”:法律与刑罚在道德建设中的作用和局限性。

1.3 深入分析“民免而无耻”:社会治理中的“无耻”现象如何产生?如何通过政治手段加以遏制?2. 道之以德,齐之以礼,有耻且格 - 道德的角度2.1 解读“道之以德”:个人品德和道德观念如何塑造社会风气和文明程度?2.2 探讨“齐之以礼”:礼仪如何影响个人行为和社会秩序?2.3 深入分析“有耻且格”:耻感和自律如何促使人们遵守道德规范?二、广度评估1. 历史视角下的“道之以政,齐之以刑”1.1 周礼与法家思想:古代政治制度和刑罚对社会道德的影响。

1.2 秦始皇的法治变革:秦朝建立的刑罚体系如何影响当时社会的道德观念?1.3 宋明理学中的政治伦理:理学解决政治与道德的关系问题,对后世产生怎样的影响?2. 文化视角下的“道之以德,齐之以礼”2.1 儒学与礼仪文化:儒家思想对道德和礼仪的诠释和传承。

2.2 佛道两观与道德修养:宗教文化对人们的道德观念和自我修养的影响。

2.3 现代社会里的道德建设:传统文化在当今社会的地位和作用。

三、总结与展望以上的深度评估和广度评估所揭示的“道之以政,齐之以刑”和“道之以德,齐之以礼”的内涵和现实意义,为我们提供了丰富的思考和启示。

在当今社会,政治与道德的关系依然是我们需要深入思考和研究的重要议题。

论语二十篇原文及翻译

论语二十篇原文及翻译

论语原文及翻译论语二十篇原文及翻译《论语》是儒家学派的经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。

它以语录体和对话文体为主,记录了孔子及其弟子言行,集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。

下面是小编整理的论语二十篇原文及翻译,欢迎阅读参考!《论语》——学而【本篇引语】《学而》是《论语》第一篇的篇名。

《论语》中各篇一般都是以第一章的前二三个字作为该篇的篇名。

《学而》一篇包括16章,内容涉及诸多方面。

其中重点是“吾日三省吾身”;“节用而爱人,使民以时”;“礼之用,和为贵”以及仁、孝、信等道德范畴。

【原文】1-1 子曰①:“学②而时习③之,不亦说④乎?有朋⑤自远方来,不亦乐⑥乎?人不知⑦,而不愠⑧,不亦君子⑨乎?”【注释】①子:中国古代对于有地位、有学问的男子的尊称,有时也泛称男子。

《论语》书中“子曰”的子,都是指孔子而言。

②学:孔子在这里所讲的“学”,主要是指学习西周的礼、乐、诗、书等传统文化典籍。

③时习:在周秦时代,“时”字用作副词,意为“在一定的时候”或者“在适当的时候”。

但朱熹在《论语集注》一书中把“时”解释为“时常”。

“习”,指演习礼、乐;复习诗、书。

也含有温习、实习、练习的意思。

④说:音yuè,同悦,愉快、高兴的意思。

⑤有朋:一本作“友朋”。

旧注说,“同门曰朋”,即同在一位老师门下学习的叫朋,也就是志同道合的人。

⑥乐:与说有所区别。

旧注说,悦在内心,乐则见于外。

⑦人不知:此句不完整,没有说出人不知道什么。

缺少宾语。

一般而言,知,是了解的意思。

人不知,是说别人不了解自己。

⑧愠:音yùn,恼怒,怨恨。

⑨君子:《论语》书中的君子,有时指有德者,有时指有位者。

此处指孔子理想中具有高尚人格的人。

【译文】孔子说:“学了又时常温习和练习,不是很愉快吗?有志同道合的人从远方来,不是很令人高兴的吗?人家不了解我,我也不怨恨、恼怒,不也是一个有德的君子吗?”【评析】宋代著名学者朱熹对此章评价极高,说它是“入道之门,积德之基”。

孔子关于治国安邦的名言

孔子关于治国安邦的名言

孔子关于治国安邦的名言1.论语中有关治国的格言1、为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。

——《论语·为政篇》翻译:以道德教化来治理政事,就会像北极星那样,自己居于一定的方位,而群星都会环绕在它的周围。

2、道之以政,齐之以刑,民免而无耻。

道之以德,齐之以礼,有耻且格。

——《论语·为政篇》翻译:用法制禁令去引导百姓,使用刑法来约束他们,老百姓只是求得免于犯罪受惩,却失去了廉耻之心;用道德教化引导百姓,使用礼制去统一百姓的言行,百姓不仅会有羞耻之心,而且也就守规矩了。

3、举直错诸枉,则民服;举枉错诸直,则民不服。

——《论语·为政篇》翻译:把正直无私的人提拔起来,把邪恶不正的人置于一旁,老百姓就会服从了;把邪恶不正的人提拔起来,把正直无私的人置于一旁,老百姓就不会服从统治了。

4、道千乘之国,敬事而信,节用而爱人,使民以时。

——《论语·学而篇》翻译:治理一个拥有一千辆兵车的国家,就要严谨认真地办理国家大事而又恪守信用,诚实无欺,节约财政开支而又爱护官吏臣僚,役使百姓要不误农时。

5、能以礼让为国乎?何有?不能以礼让为国,如礼何?——《论语·里仁篇》翻译:能够用礼让原则来治理国家,那还有什么困难呢?不能用礼让原则来治理国家,怎么能实行礼呢?2.关于孔子的名言(治理国家的)3句不患寡而患不均孔子含义:不必担心土地少、人民少,而应该担心治理政策方面的不公平。

运用:用在衡量社会利益的分配上是否公平民主、公正合理。

不以言举人,不以人废言孔子含义:推荐人才不能因为某人口头上讲得好就提拔重用他,也不可因为这人有不足的地方就不采纳他正确的意见,而是要全面评估一个人的才干、品格等各个方面。

运用:用于说明选拔人才时的正确方法。

民无信不立孔子含义:百姓对统治者不信任,这样的国家是不能存在下去的运用:用在诚信观方面3.孔子的名言学而篇第一【本篇引语】《学而》是《论语》第一篇的篇名。

道之以政齐之以刑翻译

道之以政齐之以刑翻译

道之以政齐之以刑翻译:
道之以政,齐之以刑的意思是:以政令来管理,以刑法来约束。

出自《论语·为政篇》,原句是:子曰:“导之以政,齐之以刑,民免而无耻;导之以德,齐之以礼,有耻且格。


释义:孔子说:“如果以强权手段的行政权力、政策法令来管理一个国家,使其子民随顺,以压服的方式采用强硬的刑罚来约束,使之达到所谓的“安分守己”,只不过是让人隐藏了一颗不知羞耻的心。

暂时不表现出违规违法的现象,表面上一派平和。

假如,以礼仁之德法双彰的方法、行为来感化人民随德存仁,以礼义之法度引导人们提起相应的礼仁之心,类齐比肩,那么人人都会做到,勇于知耻,且能在日常生活中随时格除自己的不良习惯和丑恶心理进而长期保持不变。

”。

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道之以德齐之以礼有耻且格
10/4 无量寿经科注第四回学习班88集——黄柏霖警官报告
台湾发生一个案例,这个事情对于全台湾人心影响很大。

台湾的佛教、传统文化不能说不兴盛,但媒体污染严重,电视台一百多台这么多,可以算得出来的就有五、六台佛教电视台,也不过两千多万人口而已。

那台湾现在的年轻人,跟全世界的年轻人都一样,受网络的影响很大。

所以老法师说,我们正法的力量,应该透过网络、电视去影响人心,你不影响人心的话,那魔的力量就透过网络的力量去污染人心。

小孩子他不能够辨别是非,人之初是性本善的,那要看你给他什么样的环境。

小孩子现在喜欢上网,随便都可以上聊天室,可以上色情网站。

一个郑姓大学生,家庭环境很好,住豪宅。

他竟然从小时候就有念头想要杀人,你说可悲不可悲?那我们的教育功能在哪里?所以当他那一天,在几个月前,他是念我们中部的一所大学名校,私立很有名的一所名校。

老师都没有发现,他当那一天准备要杀人的时候,只有他在网络上跟同学讲说他想干一件惊天动地的事情。

没有一个人发现,但是他已经有很怪异的行为、怪异的思想,在他的网站里面就有被发现。

然后那一天他准备杀人的时候,从台北板南捷运线,从龙山寺到这个板桥新埔站,中间经过淡水河,中间最长三分钟、五分钟?报纸讲三分钟。

他利用这个短短的三到五分钟里面,杀死四个人,伤了二十五个人。

听说有一、二位还在滑手机,怎么被杀都不知道,这样一捅,捅下去就死掉,手机就滑掉,连命也滑掉了。

这么悲哀,怎么死他都不知道,你看多可怜!所以这个污染的力量,恶的种子,你必须要给它净化跟教育。

我曾经碰到一个企业家,他相信《弟子规》,他相信《太上感应篇》,他知道人之初性本善,他跟我讲,黄警官,他说这个郑姓学生本身是病态,他生病了,他是被这个社会污染,生病了,病态。

他说如果不从教育下手,还会有很多的郑姓学生们。

他这个行为,是让整个人跟人之间的互动跟信任完全荡然无存,很可怕!我看报纸讲,那段期间,板南线都没有人敢坐捷运车。

每个人上车都带着雨伞,为什么?要防身自卫!每个人一上车,先看对方眼神对不对。

你看,我们本有那个习性,贪瞋痴慢疑那个疑就跑出来了,人的善良一面都不见了,只是因为这样的恶的一个习气、一个行为。

所以不管是父母,不管是从事教育的老师,乃至于我们在从事多元文化教育的老师,我们都要深切的反省,为什么社会上会出现这样的一个大学生?你看他
杀死人以后,他的父母向媒体、向大众、向往生者跪哭,跪着一直哭,他不晓得怎么办。

他家里环境很好,他不愁吃、不愁穿。

我那个企业家的朋友跟我讲一句话,他说这个郑姓学生在杀人的时候,闻到那个血的味道,他竟然说他很兴奋,你说这不是病态吗?他完全被网络媒体把他污染了。

后来报纸把他的秘密讲出来,郑姓学生每天沉迷在什么?格斗游戏,就是那个计算机游戏,大陆叫游戏机。

就是网络那个计算机游戏里面,有一种叫格斗生存游戏。

什么叫格斗生存游戏?就是在网络上杀人,就是把他干掉,把他杀死掉。

有一次我在看陈大惠老师他们那个「圣贤教育改变命运」,里面有一位家长在分享道理、分享心得。

她就说,她儿子在拿那个玩具枪,然后就跑来跑去说,指着他妈妈说,我杀杀杀,我杀杀杀。

他妈妈还搞不清楚,因为他妈妈没玩这个计算机游戏。

说小明你在玩什么?什么杀杀杀?他跟她讲说,妈,妳落伍了。

她说为什么落伍?他说杀杀杀是我们最时髦的名词,他把网络的虚拟世界搬到人间来。

所以你看现在小孩子在沟通上、在待人处世上,在行住坐卧、在言谈举止,统统失去本有善良的这一面。

孔子就跟我们讲,孔子在这么久以前,他就讲这一句话。

孔子曰:「道之以政,齐之以刑,民免而无耻。

」这什么意思?你要来管理这些老百姓,你可以用刑法去惩罚他,刑法来惩罚他。

「民免而无耻」,就是民众可能是怎么样?他可能不会去触犯刑法,免于刑法就是免于触犯刑法,但是他不会想到这是可耻的。

「民免而无耻」,他不会觉得可耻。

「道之以德,齐之以礼」,如果你用道德来教化他,你用礼义来做为人心的教化方法,「齐之以礼」,那么「有耻且格」。

所以你用德行来教化人民,用礼义来管理人民,人民不但守法知耻,而且能够改过向善,这孔子已经点出来了。

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