小学优秀教师推荐材料
最新小学优秀教师先进事迹材料[优秀6篇]
最新小学优秀教师先进事迹材料[优秀6篇]最新小学优秀教师先进事迹材料(一)吴老师是一位来自东北的刚刚辞去了自己的公务员工作主动走进教育行业的年轻教师。
在她执教的小学中,同行们称她为“活力源泉”。
吴老师认为自己的责任不仅仅是要教孩子们学习课本知识,同时也要传授给孩子们一些做人的道理和做事的方法。
她总是抽时间和孩子们一起讨论人生的大问题,她让孩子们知道,教育不仅仅是所学知识的积累,更是一种态度与生活的积累。
她每天一到校,都会关注学生的起身仪态、卫生情况以及休息时间的安排。
在上课时,她利用各种课堂管理技术来保持秩序,保证每个学生都能够充分地参与。
同时她也会及时给予学生及家长反馈,对学生的不良行为及时进行纠正和引导,让学生们明确自己的方向,知道如何去做。
在吴老师的辅导下,多位学生得到了省、市、区较高的荣誉,此外她还参加了多次教育培训和学科专业培训,充分了解了新的教育思想和教学方法,她尝试着将所学应用到教学实践中,这也让她得到了越来越多肯定和认可。
(二)李老师是一位50后的老师,她的执教经验已经超过了30年。
她从教育行业的第一天起,就将教育事业视为一生中的光荣事业,这也是她一直教30年的原因。
李老师一贯认为,在孩子们小的时候,对他们培养良好的教育习惯和终身受益的学习方式十分重要。
因此她积极推行研究性学习和协作学习,提倡学生简单的课前任务和讨论任务,通过思维简图和思维导图来调动学生的学习积极性。
她还将所学应用到课堂上,用各种形式的讲解,学生们在听讲的过程中,也能在课堂上检验自己的学习成果。
在教学的同时,她也十分关注学生健康成长。
她头脑清晰,心态平和,善于化解各种矛盾和问题,孩子们都乐于把问题带到她身边。
她以身作则,是孩子们的好榜样。
因此,她让学生们在平等相待、互相关爱的氛围下茁壮成长,并在成就感和幸福感中收获了成长的喜悦。
(三)顾老师是一位经验丰富的小学教师,她曾多次获得市级和区级教学奖项,还被评为学校的优秀班主任。
小学优质老师推荐信范文
[学校地址][日期]尊敬的[推荐单位名称]领导:您好!在此,我谨以诚挚的心情,向您强烈推荐一位在我校任教多年、深受学生喜爱和尊敬的优秀教师——[老师姓名]。
经过多年的观察和了解,我相信[老师姓名]老师具备成为一名优秀教育者的所有品质和能力,因此,我毫不犹豫地向您推荐这位杰出的教育工作者。
[老师姓名],女,[年龄]岁,本科学历,现任我校[年级]年级[学科]教师。
自[任教时间]年来,[老师姓名]老师始终坚守在教学一线,用自己的爱心、耐心和责任心,为学生的成长和学校的发展做出了卓越贡献。
一、爱岗敬业,关爱学生[老师姓名]老师始终以高度的责任感和使命感对待教育事业。
她热爱教育事业,关爱每一个学生,用心去感受他们的喜怒哀乐。
在日常教学中,她耐心解答学生的疑问,关心他们的生活,关注他们的心理健康,用实际行动传递着对学生的关爱。
在她的课堂上,学生们不仅学到了知识,更感受到了温暖和快乐。
二、业务精湛,教学有方[老师姓名]老师具有扎实的专业知识和丰富的教学经验。
她善于运用多种教学方法,激发学生的学习兴趣,提高课堂效率。
在教学中,她注重培养学生的创新精神和实践能力,使学生在掌握知识的同时,也能提高综合素质。
在她的课堂上,学生们积极参与,思维活跃,成绩优异。
三、严谨治学,不断进取[老师姓名]老师始终坚持严谨治学,不断学习,提高自己的教育教学水平。
她积极参加各类教育教学培训和教研活动,不断提升自己的专业素养。
在她的带领下,所任教的班级在各项评比活动中屡获佳绩,为学校赢得了良好的口碑。
四、团结协作,无私奉献[老师姓名]老师具有强烈的集体荣誉感和团队协作精神。
在工作中,她与同事互相支持、互相帮助,共同为学校的发展贡献力量。
她乐于奉献,不计较个人得失,始终以学校利益为重。
在她的影响下,整个团队凝聚力不断增强,教育教学质量稳步提升。
综上所述,[老师姓名]老师是一位德才兼备、业务精湛、深受学生喜爱的优秀教师。
我相信,在您的单位,她一定会继续发挥自己的优势,为教育事业做出更大的贡献。
小学语文优秀教师个人先进事迹材料
3.建立良好的师生关系:我认为,良好的师生关系对学生的成长至关重要。因此,我努力营造一个平等、和谐、温馨的课堂氛围,让学生感受到尊重和关爱。在课堂上,我鼓励学生积极参与,表达自己的观点,充分尊重他们的意见。
三、教学方法和创新:
在教学实践中,我始终坚持探索创新,以提高课堂教学效率,引导学生主动学习为目标。以下是我的一些具体做法:
1.情境教学法:我根据课程内容和学生的年龄特点,创设丰富的教学情境,让学生在情境中感受语言的美,激发他们的学习兴趣。通过角色扮演、情景剧等形式,使学生在轻松愉快的氛围中学习语文。
同时,我深知自己肩负着培养学生的重任,具有很强的责任感。在教学工作中,我严谨治学,精心备课,力求为学生提供高质量的教育。在班级管理中,我注重培养学生的团队协作精神和责任感,努力营造一个和谐、团结的班级氛围。
作为一名小学语文教师,我将继续努力,用自己的热情和专业素养,为学生的成长和我国的教育事业贡献力量。
2.任务驱动法:我将课程内容设计成一系列有趣的任务,引导学生通过自主探究、合作学习来完成。这种教学方法既能激发学生的学习兴趣,又能培养他们的团队协作能力和解决问题的能力。
3.个性化教学:关注每个学生的差异,针对不同学生的特点,制定个性化的教学方案。在课堂上,我鼓励学生提问,尊重他们的想法,引导他们从不同角度思考问题,激发他们的创新意识。
四、关爱学生和师生关系:
在教育教学工作中,我始终坚信关爱学生是教师的基本职责,也是建立良好师生关系的基础。以下是我在这方面的具体实践:
1.关心学生成长:我密切关注每位学生的成长过程,不仅在学业上给予关心和指导,还关注他们的身心健康和兴趣爱好。定期与学生交流,了解他们的困惑和需求,及时给予帮助和支持。
小学语文优秀教师个人主要事迹材料
小学语文优秀教师个人主要事迹材料一、个人简介和职业热情:我是一名热爱教育事业的小学语文教师,自从1998年踏上教育岗位以来,已经在教育战线上工作了二十多个春秋。
我出生在一个教师世家,从小受到家庭氛围的熏陶,对教师这个职业充满了敬仰和热爱。
大学毕业后,我义无反顾地选择了教育事业,立志为祖国的明天贡献自己的力量。
在多年的教育实践中,我始终坚守着对教育事业的热爱。
这份热爱让我在教学工作中充满激情,勇往直前,不断挑战自我。
我认为,作为一名教师,不仅要教授学生知识,更要引导他们健康成长,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
二、师德修养和责任感:在教育教学工作中,我始终将师德师风建设放在首位。
我深知,教师的言行举止对学生产生着深远的影响。
因此,我严格遵守国家的法律法规,全面贯彻执行党的教育方针,为人师表,廉洁从教。
我认为,一个优秀的教师首先要具备良好的师德,这样才能为学生树立正确的价值观和人生观。
在日常工作中,我注重言传身教,用自己的实际行动影响和感染学生,让他们在潜移默化中接受良好的教育。
同时,我坚决抵制有偿家教和有损学生利益的行为,坚守教育公平,关注每一个学生的成长。
作为一名教师,我深知自己的责任重大。
我始终坚持以学生为本,关注学生的全面发展,努力提高教育教学质量。
在今后的工作中,我将继续努力,为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
三、教学方法和创新:在教学实践中,我始终秉持着创新的精神,积极探索并实践新的教学方法,以提高课堂教学效率,激发学生的学习兴趣,引导学生主动学习。
1. 情境教学法:为了让学生更好地投入到语文学习中,我运用情境教学法,将抽象的文字转化为生动具体的场景,让学生在情境中感受语言的美,提高他们的语文素养。
通过角色扮演、情景剧等形式,让学生在实践中学习,增强他们的学习兴趣和参与度。
2. 互动式教学:我注重课堂上的师生互动,鼓励学生提问、表达自己的观点,充分调动他们的主观能动性。
通过小组讨论、辩论赛等方式,培养学生们的团队协作能力和批判性思维,使课堂成为学生主动探索知识的乐园。
优秀教师个人推荐表主要事迹材料【精选10篇】
优秀教师事迹材料篇一张xx,女,今年25岁,在山西省忻州市静乐县西马坊小学任教。
从20xx 年9月参加工作至今,在为期不到两年的工作生活中,热爱教育,爱岗敬业,乐于奉献,深入了解学生,既是孩子们的老师,又是孩子们的朋友,孩子们都很喜欢她。
她经常检查学生宿舍,关心在校生的生活情况;同时走访跑校生,和他们的家长及时的沟通,不仅和家长们取得了联系,还相互配合,提高了学生的学习效率。
此外,她还尤其关心家境困难的学生,不时的嘘寒问暖,帮他们买文具,送衣服。
对待那些由于各种原因而打算辍学的学生,她孜孜不倦的进行劝导,从各方面讲述辍学的弊端,让孩子们迷途知返。
可以说,她是孩子们在校的“妈妈”,慈祥而又严厉的“妈妈”。
作为一名教师,主要的任务是教书育人,不仅要让学生翱翔在知识的海洋中,更要教会学生如何做人,而这些也正是需要老师用自己真诚的心去浇灌孩子们的心田,用自己的实际行动来影响孩子们,注重培养学生的兴趣和思维,对于小学生来说兴趣极其重要,只有他们对学习感兴趣了,他们才能学得更好,因此张老师经常开展课外活动,举行一些体育比赛:乒乓球、羽毛球、拔河、呼啦圈等等。
丰富了孩子们的课余生活,还提高孩子们的积极性。
虽然教师只是一种很平凡的职业,但是我相信张老师凭着她的热情与坚持,爱心与奉献一定能在这样平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
优秀教师事迹材料篇二我校付x老师在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针。
面向全体学生,教书育人,为人师表。
确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想。
重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力。
能服从领导的分工,积极做好本职工作,担任学校总务工作,能立足学校实际。
学校工作不分份内份外。
发扬不怕吃苦,务实开拓的精神。
能全面贯彻党的教育方针,以提高教育教学质量为中心,深入开展课堂教学改革,规范班级管理,强化教学质量的提高。
一、用博爱的心培养学生她能全面推进新课程改革,用一颗善良而博爱的心培养学生,教育学生,博得了学生的喜爱,家长的信任,得到了领导和老师的赞扬。
小学优秀教师先进事迹材料
小学优秀教师先进事迹材料小学优秀教师先进事迹材料「篇一」一、锐意进取,不断超越。
我从事教师工作以来,热爱教育事业,教书育人,诲人不倦。
时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。
以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
在教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种学习和活动,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育工作者学习,并认真写心得体会。
工作期间,我既教书又育人,经常对学生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直;在学习上要积极进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。
经常教育学生热爱祖国,热爱人民,热爱集体,做一个合格的接班人。
二、认真教学,潜心教研。
作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。
为了提高自己的教学水平,我坚持经常翻阅各种书籍。
备课时,我精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向45分钟课堂要质量。
课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而我则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。
教育学生上,我很注重培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心,在生活中,我得到学生的信任,了解学生的精神世界,及时对学生给予指导和帮助,做到“春风化雨,润物无声”,使他们健康成长俗话说:在其位、务其职、思其政。
作为班主任,我时刻要求自己做到正确定位,牢固树立两种意识,努力做好校长的助手,在工作中,能以求真务实的态度,顾全大局,融合群体,在校长的指导下,制订好学校教学作计划,并组织实施,使工作更有计划性、针对性、实效性,并注意总结教育教学方面的经验,使学校教育教学工作运作正常。
小学优秀教师主要事迹材料(精选3篇)
小学优秀教师主要事迹材料(精选3篇)小学优秀教师主要事迹材料(精选3篇)第1篇】小学优秀教师主要事迹材料XXX,生于19xx年,20xx年开始从事教育教学工作,本科学历,小学二级教师。
她一直担任语文学科教学和班主任工作,勤于钻研、勇于实践、敢于创新、成果斐然。
她参加了xx省教育科学“十三五”规划课题《新课程国标本小学语文实验教材特色与学生语文研究质量评价研究》子课题研究,设计的《左右》教学案例获省级二等奖,在全县教学能手评选活动中荣获“二等奖”,撰写的论文多次获市、县各类奖励。
她还积极参与学校校本教材编写,为学校教育教学质量的不断提高作出了重要的贡献,是学校优秀教师中的一个典型代表。
主要事迹如下:一、爱岗敬业,用心钻研。
XXX在工作中勤恳敬业,认真做好本职工作,不辜负领导对她的信任。
她注重对学生能力的培养,不仅教他们研究知识,而且让他们在研究过程中学会研究,学会做人。
她虚心向经验丰富的教师研究。
在教学中,她注意分析学生的特点,根据不同学生的研究情况采用灵活多样的教学方法,积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围,力求让每一个学生都能有所收获。
二、关注学生,精心培育。
作为教师,XXX不仅关心学生的成绩,更重要的是关心他们的生活和健康。
因此,她密切与家长联系,家庭、学校共同关注学生的思想工作。
例如,学生XXX在一年级时是个活泼、好动、爱思考、敢于发言的好学生,但容易违反课堂纪律。
XXX与他谈心沟通几次后,他有了明显改变。
但在二年级开学初,XXX发现他变得沉默寡言,上课不发言,作业也明显是应付。
原来他存在思想问题,XXX先向他家庭了解情况,又与他家长进行沟通,在此基础上,与他谈心,进行咨询,解决了他思想上的包袱。
在平时上课时有意识地鼓励他发言,渐渐地他又活跃了起来,变得活泼开朗,脸上有了自信心,微笑,研究成绩也有了一个飞跃,并且在全校竞赛中获得二等奖的好成绩。
三、积极参与校本教材编写。
XXX认为校本教材是学校教育教学质量的重要保证,因此,她积极参与学校校本教材编写。
小学最美教师简要事迹材料
小学最美教师简要事迹材料•相关推荐小学最美教师简要事迹材料(通用12篇)在日常学习、工作和生活中,大家都不可避免地要接触到事迹材料吧,事迹材料可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。
那么事迹材料的格式,你掌握了吗?下面是小编整理的小学最美教师简要事迹材料(通用6篇),希望能够帮助到大家。
小学最美教师简要事迹材料篇1李娇,现年25岁,中共党员,是合肥市望湖小学三年级的一名数学老师兼任备课组长。
她在教学岗位上默默耕耘,用心播种着爱的教育;她在与同事相处的过程中,尽已所能,真诚相助;她在与家长的沟通中,及时反馈,耐心解答。
她凭着对教育事业的强烈责任感和对学生的无限的热爱,把自己的愿望和抱负全部都倾注在教育事业上。
她用自己的实际行动诠释着一个年轻的共产党员全心全意为人民服务的宗旨,处处以身作则,发挥模范带头作用。
她的美德折射出当代教师队伍中绝大多数教师的精神品质,也鼓舞着年轻教师们对教育事业的忠诚和孜孜以求。
“没有爱就没有教育。
”对学生的热爱是她选择从事教育教学活动的起点,也正是因为对学生的热爱使她在教育教学活动中不断钻研适合学生的教育方法。
在她的眼中每个孩子都是可爱的天使,都有着巨大的潜力,她一视同仁地爱着每一个学生。
一年级的时候为了激励孩子,她为每个孩子准备了星星本,每节数学课下课孩子们出去玩了她还在教室里根据每个孩子各方面的表现情况给孩子们画星星,孩子们回来了翻开自己的星星本就觉得每天都有惊喜,常常会兴奋地说着自己又收获了几颗星星,这时候是以师评为主。
等孩子们大了点她又把奖励措施升级为积分,每个孩子都有自己的学习积分。
二年级时是以组长评为主,到了三年级就以自评为主了,她每个星期都会统计孩子们的积分情况并更新贴在班级墙上的积分榜,每个孩子都能感受到自己的进步。
虽然这些工作很繁琐,很累人,但她为了孩子们能在评价中更好地成长,一直都在坚持。
她的办公桌上总是有许多表格,都是她自制的,有谈心记录表、学困生帮扶表、数学小组表、作业登记表、积分总表分表、成绩反馈表等等,而每项表格的背后都是许多具体细致的工作,这些工作不是任何人强加给她的任务,而是她对学生无私的爱。
小学优秀教师的事迹材料
小学优秀教师的事迹材料小学优秀教师的事迹材料(通用5篇)小学优秀教师的事迹材料1转眼间她已经在教育第一线上工作了四年。
四年来,作为一名年轻教师,凭着对教育事业的强烈责任感,把自己的愿望和抱负都倾注在她所热爱的教育事业上。
工作中,她没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的感人故事,她只是不忘自己是一名教师。
在这条道路上践行着母亲当时的教诲:教师,更是要对得起自己的良心,诲人不倦!一、爱岗敬业,无私奉献把自己的全部热情和精力奉献到教学中来,是她一直遵循和实践的信条。
多年来的工作中,从不迟到早退,认真遵守学校的一切规章制度,绝对服从校领导的安排,坚持个人利益服从集体利益。
处处为学校的大局着想,从不因个人事情耽误学校工作。
记得那是在20xx年9月开学初,由于身体原因,必须住院,经过一个月的治疗,出院后不顾家人的劝阻,依然坚持回到工作岗位上。
在大量的药物副作用下,每天只能睡三四个小时,尽管这样,但是第二天她依然以饱满的热情投入到工作中,精心备好每一节课,认真批改每一份作业,甚至利用课余时间对学生进行辅导,终于还是一份耕耘一分收获,在学期末的期末统考中,担任班级的平均分居全乡第一。
她跟家人分享她的喜悦时回顾到:这个学期是她在参加工作以来最艰辛的一个学期,身体状况的不佳,几欲晕倒在三尺讲台上,但是看到孩子们一张张充满求知、天真的笑脸,就能满怀激情、努力工作,忘却身体上的不适。
二、自我提升,以身作则、为人师表为了促进教学工作,她十分注重自身学识水平与教学水平的提高。
在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面,学习从不放松,并做到学习有计划、有记载、有实践,在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。
她充分利用课余时间,大量查询有关教育教学的优秀案例,努力提升自己的教育教学水平,在20xx年学校组织的全乡数学优质课竞赛中,取得乡第一的成绩。
20xx年,课件《分类与整理》荣获xx市二等奖。
“学高为师、身正为范”。
小学优秀教师先进事迹材料(通用7篇)
小学优秀教师先进事迹材料(通用7篇)篇一:小学优秀教师先进事迹——李老师李老师是一位深受学生喜爱的小学教师,她教学风格严谨却不失亲和力,深受学生和家长的称赞。
首先,李老师对教学的认真负责是她教育生涯成功的关键。
每天早晨,她早早来到教室,仔细检查自己的课件、资料,确保一切都准备充分,确保在讲台上表现完美。
其次,李老师总是注重学生的特长和兴趣,并帮助学生充分发挥自己的潜能。
她耐心地听取学生的想法和需求,为学生提供各种展示才华的机会。
在她的课堂上,每一个学生都充满自信和积极性。
最重要的是,李老师注重培养学生的素质和品德。
每年,在她的指导下,学生们会参加各种文艺比赛、志愿服务活动等,从而提高他们的社会责任感和公民意识。
总之,李老师通过自己的努力和敬业精神,成为了小学优秀教师的代表。
她的事迹将永远激励着我们,坚定我们对教育事业的信心和决心。
篇二:小学优秀教师先进事迹——王老师王老师是一名优秀的小学教师,她在教学中总是充满激情和活力,深受学生和家长的喜爱。
首先,王老师所教的学科是数学,她在教学中注重理论与实际相结合,认真负责地上课,课后花费大量时间与学生进行互动教学,增加互动的乐趣,使学生对数学产生浓厚的兴趣。
其次,王老师很注重学生的心理健康和身体健康,她总是关心学生的生活、学习和健康情况,在学生遇到困难的时候,她会以晓之以理、动之以情的方式耐心开导,帮助学生解决问题,真正起到了“爱心妈妈”的作用。
最后,王老师注重培养学生的创新能力,她总是鼓励学生在学习、生活中积极尝试,鼓励学生通过小发明、小创意等方式,表达自己的想法和才华,从而促进学生的全面发展。
总之,王老师是一个有爱心、有责任感、有创新力的小学优秀教师,她教育生涯的精彩让人深感佩服和钦佩,对后来的教育工作者有很大的启示作用。
篇三:小学优秀教师先进事迹——张老师张老师已经在小学教育行业工作了20年,她是一名小学优秀的教师,她的教育事业成功之道体现在以下几个方面:首先,张老师认真负责,依法治教,关注学生的情感健康,注重引导学生自我学习。
小学优秀教师个人主要事迹材料(精选15篇).doc
小学优秀教师个人主要事迹材料(精选15篇)小学优秀教师个人主要事迹材料(精选篇1)王__老师是__小学一名优秀的青年教师。
自20__年8月参加工作以来,就投身教学改革,勇于探索实践。
一身朴素得体的衣着,一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的王老师——温和娴静。
踏实勤奋的工作作风,少言寡语却一丝不苟,这是同事们眼中的王老师——严谨谦恭。
一个刚入门的新手,能力有限却热情甚高,这是王老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。
一、极投身教学改革,勇于探索实践作为一名青年教师,王老师能够虚心地向富有经验的老教师学习,同时自己也认真钻研,精益求精,因而在业务上迅速成长起来。
她始终认为:要想成为一名优秀的小学教师,只凭一些简单的技能技巧是远远不够的,要跟上教育改革的步伐,就要不断的提高自身能力,适应形势发展对小学教师的要求。
在教育教学工作方面,她认真学习新课标,刻苦钻研教材,认真制定了课时计划,按要求认真备课,并根据儿童年龄特征的不同,遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课,力求使教学方法做到新颖。
她注重提高课堂教学效率,善于引导学生主动去探究,恰到好处的激发学生讨论的欲望,及时挖掘学生的思维潜力,学生成了学习的主人翁,变“要我学”为“我要学”,适应课改理念,极大培养了学生的学习兴趣。
课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性,逐渐形成了自己的教学特色。
在教学实践过程中,她始终坚持“一遍清教学法”。
即适当放慢教学速度,讲授新知识时力求深而透,帮助学生建立完整的知识体系。
同时习题训练保证质量,力求少而精,突出能力培养。
这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。
实践证明,这一教学方法是成功的,在小学教学工作的六年中,她所带学科成绩始终名列前茅。
特别是在08年她所带的毕业班数学和英语成绩名列乡五个中心第一名,三率和分别超出第二名10至20个百分点。
王老师不仅在教学工作中出类拔萃,在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘,默默地奉献着,受到了学生的爱戴,家长的好评,领导的肯定和同事们的赞许。
小学优秀教师主要事迹材料第三人称(10篇)
小学优秀教师主要事迹材料第三人称(10篇)小学优秀教师主要事迹材料第三人称精选篇1___,___市__小学校英语教师兼大队辅导员,中共党员,高级教师。
黑龙江省教学能手、省优秀大队辅导员、___市第十五届党代表、市“四有”好老师标兵、市优秀大队辅导员、市级学科带头人、市级名师工作室主持人,曾任市英语学科兼职教研员,省市名师工作室成员,市英语学科骨干教师。
___,___市__小学校英语教师,20__年参加工作,至今已扎根讲台整整20个年头了。
一路走来,她从一名普通英语教师成长为一名教学能手,数十次参加国家省市各级教学大赛及展示观摩屡获殊荣,是各级领导教研员的无私帮助、__小学领导同事的鼎立支持、学生家长的认可与厚爱铸就了她,更源于她最质朴的坚守:做一名好老师!一、深研教学,“较真”更“较劲”教师的首要任务是教学,要教得好不是一朝一夕的事,二十年来,她始终扎根三尺讲台,坚持踏实钻研每一节课,认真研读每一页教材,反复推敲每一个教学环节,仔细写下每一次教学反思。
持续学习、不断钻研,自己给自己把关,一个环节一个环节的研究,绝不含糊。
也正是得益于日复一日的积累与始终如一的严格要求,造就了她三尺讲台上的挥洒自如,让孩子们喜欢学英语,更为她攀登更高教学舞台做好了准备。
全国首届小学英语教师教学技能展评一等奖、全国第三届小学英语教学观摩研讨会课堂教学一等奖、第七届全国小学英语教师基本功大赛一等奖、中央电视台“希望之星”英语风采大赛全国教师组一等奖……她屡次征战国家级大赛成绩优异,省市区各类教学竞赛及观摩展示更是多达数十次。
“博观约取,厚积薄发”一次次成绩的背后是领导与伙伴们集体智慧的结晶,更是她对教学的踏实钻研与不懈探索的真实体现。
20__年春节,疫情肆虐,她积极响应市教育局“停课不停学,停课不停研”线上教学要求,在认真开展线上教学的同时,完成了多节教育云平台微课录制与微课审核工作。
白天,她是新晋“主播”,夜里又化身幕后编辑,反复推敲微课的每一帧每一句,确保课程“零错误,零下架”。
小学优秀教师申报表个人主要事迹材料
小学优秀教师申报表个人主要事迹材料一、个人简介和职业热情:我是一名热爱教育事业的小学教师,自从毕业以来,已经在教育岗位上辛勤耕耘了整整二十年。
我出生在一个教师世家,从小受到家庭氛围的熏陶,对教育行业充满热情。
大学期间,我主修教育学,并积极参与教育实践活动,为今后的教育工作打下了坚实的基础。
在工作中,我始终以教书育人为己任,关心学生的成长,关注他们的心理健康。
我认为,作为一名教师,不仅要传授给学生知识,更要引导他们树立正确的世界观、价值观和人生观。
因此,我始终保持着对教育事业的热爱,不断提升自己的教育教学水平,为学生的全面发展贡献自己的力量。
二、师德修养和责任感:作为一名教师,我深知师德师风建设的重要性。
在教育教学工作中,我始终遵守国家的法律法规,认真执行教育方针,严于律己,为人师表。
我始终坚持廉洁从教,以实际行动践行社会主义核心价值观,为学生树立良好的榜样。
我认为,教师的责任不仅仅是传授知识,更重要的是引导学生健康成长。
因此,我始终保持强烈的责任感,关注每一个学生的成长,尊重他们的个性,耐心引导他们克服困难,努力提高自己的综合素质。
同时,我还注重与家长沟通,共同为学生的成长创造良好的环境。
在今后的工作中,我将继续努力,以高尚的师德、严谨的教学态度和饱满的职业热情,为我国的教育事业贡献自己的力量。
三、教学方法和创新:在教学方法和创新方面,我始终致力于探索和实践,以提高课堂教学效率,引导学生主动学习为目标。
以下是我在这方面的主要做法:1. 情境教学法:我将现实生活中的情境融入课堂教学中,让学生在具体的情境中感受、体验和探究知识,激发他们的学习兴趣和主动性。
2. 分组合作学习:我鼓励学生进行分组合作,通过讨论、交流和互助,共同完成学习任务。
这种教学方式有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 信息技术辅助教学:我充分利用现代信息技术,如多媒体、网络等资源,为课堂教学提供丰富的教学手段,提高学生的学习兴趣和效果。
中小学教师评选优秀教师个人主要事迹材料15篇
中小学教师评选优秀教师个人主要事迹材料15篇1. 张老师,小学教师。
在教学过程中注重学生个性发展,关注学生思想情感,作业批改认真仔细,准确评估学生的学习情况。
在班级管理上积极维护良好的班风班纪,赢得学生和家长的信任和尊重。
2. 王老师,小学教师。
善于运用各种教学方法,注重让学生在轻松愉悦的氛围中学习。
在班级管理上营造出和谐的班级氛围,让学生们愉快地学习和生活。
3. 李老师,小学教师。
通过个性化教学,找出学生的潜在能力并进行针对性培养。
在课堂上互动性强,引导学生探索自己的思考方式和语言表达能力,是学生们喜欢的老师。
4. 张老师,小学教师。
在日常教学中注重让学生学以致用,努力使学生将所学知识与实际生活联系起来。
同时组织活动丰富多彩,给学生们提供了更多的成长空间。
5. 杨老师,小学教师。
在教学过程中把学生作为主体,注重激发他们的学习兴趣和积极性,同时对家长也做了很多的工作,赢得了学生和家长的口碑和支持。
6. 王老师,小学教师。
善于引导学生发现问题和解决问题的方法,让学生在使用知识的过程中得到了提高。
同时组织学生参加各种比赛,促进学生的全面发展。
7. 李老师,小学教师。
教学有方,能够根据不同学生的实际情况制定个性化教学方案。
在学生作业批改上认真负责,在学生家长和同事中口碑极佳。
8. 张老师,中学教师。
善于组织学生进行研究性学习,引导学生主动探究,从而真正学到知识。
在学生纪律管理上,能够做到治学严谨,同时还时刻关注学生情感问题,赢得了学生和家长的尊重和信任。
9. 王老师,中学教师。
教学思路清晰,能够将知识传递给每个学生。
在遇到困难时,能够引领学生从多个角度寻找解决方法。
班级管理上能够平衡好管理和关心学生,是学生们喜欢的好老师。
10. 李老师,中学教师。
在教学上注重学生学习兴趣培养,能够引导学生保持好奇心,进而更好地获得知识。
在配合校领导开展各项活动时积极支持,同时也对每个学生有很好的个案照顾。
11. 张老师,中学教师。
小学优秀教师先进事迹材料(精华3篇)
小学优秀教师先进事迹材料(精华3篇)小学优秀教师先进事迹材料1我叫XX,女,1991年出生,毕业于省学院分院。
2018年开始从事教育教学工作,成为小学二级特岗教师。
在从事教育工作的两年中,我一直站在教育工作的前沿,让每一位学生在我的课堂上都有所收获是我事业追求的目标,学高为师,德高为是我的自律信条。
一、爱岗敬业、勇挑重担在工作中,我努力钻研,任劳任怨。
每天我都早早到校,去教室转一圈,给学困生辅导,或是与部分学生谈心,询问他们的研究、生活情况。
2018年我进入XXX工作,担任五六年级的英语。
对于刚毕业的我来说担任六年级,压力也非常大,但我依然无所畏惧,坚守在三尺讲台上。
在课余花大量的时间去研究教材、专研教材、吃透教材;课前一遍又一遍地听录音磁带,以纠正自己的发音;课后又向有经验的教师请教,让学生在该课程有兴趣。
虽然我校的英语基础非常薄弱,但是经过我一个学年的努力,学生总体成绩有了明显的进步。
功夫不负有心人,在2018年春学期我所教的班级在期中期末考试都取得了优异的成绩。
在2018年小考中,我校英语取得了第六名。
通过一年的努力,在教学中谈不上经验丰富,但有了一年的锻炼,在第二学年中,继续努力钻研,在教学中一如既往,不断提高自己,我校英语一直保持名列前茅。
2018年小考英语取得了第三名的成绩,听到这个消息,我倍感欣慰。
二、关爱学生、无私奉献一名优秀的教师必须拥有一颗宽容无私的心,对学生足够的耐心、恒心和信心。
班上有一个高个子的男同学,偏科很严重,带有很强烈的厌学英语情绪,经常课前捉弄同学,课上开小差,但听老师说他数学成绩特别好。
所以,课后我找他谈话,并问其原因。
原来他以前对英语不感兴趣,背了的单词很容易忘记又很难记住。
每堂课我都会留意他,并让他回答一些简单的问题和给以适当的表扬。
课后耐心地给他辅导,每次考试前我都会给他鼓励,只要他有一丁点的进步,我都会及时在班上表扬他。
渐渐地,他对英语感兴趣了,他的成绩也提高了不少,他人也开始变得自信而懂礼了。
小学优秀教师主要事迹材料
小学优秀教师主要事迹材料小学优秀教师主要事迹材料(通用5篇)在学习、工作、生活中,大家都经常接触到事迹吧,事迹具有触发力大、感染力强的特点。
拟事迹需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的小学优秀教师推荐表主要事迹材料(通用5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
小学优秀教师主要事迹材料1xxx,男,汉族,现年xx岁,大专文化,中共预备党员。
在从教的十年中,勤于钻研、勇于实践、敢于创新,成果斐然。
近年来,根据学校工作需要和工作安排,他担任学校少先队总部辅导员工作,同时兼任美术教学任务和办公室工作。
一、为人师表,率先垂范。
欲给学生一滴水,老师先要有一桶水,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代。
从事少先队工作以来,他潜心钻研少儿教育理论,苦练基本功;为更好地适应工作,他订阅了大量的相关书籍资料,从网上认真学习、吸纳别人的金点子,还积极参加市县的各种辅导员培训活动。
因为他明白:今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。
干到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。
辅导员工作作为班主任工作的补充,学校管理工作的一面旗帜,对构建和谐的校园环境,创设良好的班集体,全面提高学生素质,有着举足轻重的地位和作用。
要规范学生的行为,首先要规范自己的行为;要提高学生的素质,首先要提高自身的素质。
在教育工作中,真正做到了为人师表,率先垂范。
总之,他时刻铭记:其身正不令其行,其身不正虽令不从。
二、精益求精,追求卓越。
根据儿童的特点和学校教育的需要,他精心设计各种活动。
每一个活动方案从出台到实施到总结,总是精益求精,毫不懈怠,凝聚了不少心血和汗水。
他常年坚持组织学生开展升国旗、“手拉手”、“学雷锋,送温暖”、“献爱心”、自办手抄报等活动,创建开展红领巾“小喜鹊”广播站、文明监督岗、少先队队报橱窗、少先队礼仪队等活动。
他在工作中创造性的形成了“常规活动求实效”、“学科延伸巧突破”、“实践活动大融合”的工作思路。
小学优秀教师事迹材料
小学优秀教师事迹材料小学优秀教师事迹材料(精选5篇)在平平淡淡的日常中,要用到事迹材料的情况还是蛮多的,借助事迹材料可以很好地体现先进对象的先进思想、精神,以及特定的时代特征。
大家知道事迹材料的格式吗?以下是小编收集整理的小学优秀教师事迹材料(精选5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小学优秀教师事迹材料1xx,女,20xx年xx月出生,20xx年xx月参加工作,小学高级教师,大学本科学历,州级学习型教师。
从教以来,该同志兢兢业业,任劳任怨,师德高尚,赢得了广大师生的尊敬和爱戴;她热爱教育,刻苦钻研,孜孜不倦,先后取得大专学历和本科学历,成为新一代学习研究型教师;她矢志教学改革,敢于创新,乐于奉献,凭着强烈的事业心和严谨的治学态度,取得了令人瞩目的成绩,在xx县小学语文界赢得了很高的声誉。
学习和写作增加了她的底蕴1995年7月,xx老师从永顺民族师范学校毕业,分配到保靖县中心小学任教,从此踏上了教育征程。
她工作积极负责,为人热情亲切,赢得了学生的爱戴,领导同事的赞扬,很快成了语文教学骨干。
然而,潜存于思想深处的那份紧迫感、危机感却不时地撞击着她的思维。
“要做学习型研究型的教师,这是优秀教师永葆活力的妙方。
”特级教师于永正的话给了她启示。
于是,xx老师走上了充实而又繁忙的自学之路。
这期间,繁重的毕业班教学工作、尚在襁褓中嗷嗷待哺的女儿的哭声,都没有使她退缩,通过孜孜不倦地学习,她先后取得了大学专科、本科学历,给自己筑就了坚实的基本功。
她非常珍惜各种学习机会。
学校每次派她外出学习培训,她总是提前作好各种准备,全身心地投入学习培训中。
在参加州级骨干教师培训和“英特尔”未来教育培训及州级学科带头人培训过程中,她均被评为“优秀学员”;在全县小学语文教师新课程培训过程中,她被县教科所聘为班主任,为大家进行专题讲座,她深入浅出的讲解得到了老师们的一致肯定,被评为“优秀辅导员”;她参加后备干部培训、通讯员培训,成绩全部是优秀。
小学优秀教师先进事迹材料(范例15篇).doc
小学优秀教师先进事迹材料(范例15篇)小学优秀教师先进事迹材料1我热爱教师这个职业,自从事教育工作以来,在工作中,切实履行教书育人的职责,工作责任心强,在教学上认真钻研,刻苦学习,不断提高自身的业务水平和道德修养,被评为县级骨干教师。
营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围,所带班级班风正、学风浓,班级在各项评比中成绩优秀。
我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,工作讲求实效,对学生实施因材施教。
结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。
做好培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
抓好四人小组的学习,选拔优秀的小组长,带领小组成员一起进步。
我坚持让学生写日记,写身边事,写心里话,写出自己的真情实感,在日记中,我得到学生的信任,了解学生的内心世界,及时对学生给予指导和帮助,做到“春风化雨,润物无声”,使他们健康成长。
经过不断的努力,我在教学中也取得了一些成绩:连续两年被评为先进教学工作者;20xx年4月,习作优质课评比中获一等奖,20xx年6月,所讲《童年趣事》在县优质课评比中获二等奖,20xx年8月撰写的《论素质教育中的美术课》获市级美术教科研成果评比二等奖,20xx年12月,撰写的《赏花》教学设计获唐山市小学语文优质教学设计评比二等奖,20xx年1月,优质课评比中《赏花》获三等奖,20xx年5月,县阅读指导优质课评比获三等奖。
在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真搞好教学,创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作,在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索,奉献我无悔的人生。
小学优秀教师先进事迹材料2xx,女,出生于1990年12月,本科学历,中共党员,现任职于xx区第二小学,担任四年级语文教学及班主任工作。
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小学优秀教师推荐材料
xxx,男,汉族,现年xxx岁,大专文化,中共预备党员。
在从教的十年中,勤于钻研、勇于实践、敢于创新,成果斐然。
近年来,根据学校工作需要和工作安排,他担任学校少先队总部辅导员工作,同时兼任美术教学任务和办公室工作。
一、为人师表,率先垂范。
欲给学生一滴水,老师先要有一桶水,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代。
从事少先队工作以来,他潜心钻研少儿教育理论,苦练基本功为更好地适应工作,他订阅了大量的相关书籍资料,从网上认真学习、吸纳别人的金点子,还积极参加市县的各种辅导员培训活动。
因为他明白:今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。
干到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。
辅导员工作作为班主任工作的补充,学校管理工作的一面旗帜,对构建和谐的校园环境,创设良好的班集体,全面提高学生素质,有着举足轻重的地位和作用。
要规范学生的行为,首先要规范自己的行为要提高学生的素质,首先要提高自身的素质。
在教育工作中,真正做到了为人师表,率先垂范。
总之,他时刻铭记:其身正不令其行,其身不正虽令不从。
二、精益求精,追求卓越。
根据儿童的特点和学校教育的需要,他精心设计各种活动。
每一个活动方案从出台到实施到总结,总是精益求精,毫不懈怠,凝聚了不少心血和汗水。
他常年坚持组织学生开展升国旗、“手拉手”、“学雷锋,送温暖”、“献爱心”、自办手抄报等活动,创建开展红领巾“小喜鹊”广播站、文明监督岗、少先队队报橱窗、少先队礼仪队等活动。
他在工作中创造性的形成了“常
规活动求实效”、“学科延伸巧突破”、“实践活动大融合”的工作思路。
为了使学生在青少年科技创新大赛中取得好成绩,他设计了参赛系列活动。
首先他花费大量时间通过互联网、书籍、电视等各种渠道收集资料,并自己制作成课件,给科技兴趣小组的学生办专题讲座。
接着在各中队举行了“金点子展示”的主题班队会,让学生对自己作品的构思、想象、创意等畅所欲言。
再对各自感兴趣的科技活动方案进行设计和总结,并展示科技创新作品的雏形或成品。
参赛时派专业老师到现场指导学生进行细致地解说、精彩地答辩、娴熟地演示。
尽管评委们眼光很挑剔、提问很苛刻、评选很精细,但最终仍以同层次学校第一的优异成绩将多件作品送市参评,为学校成功申报市“科技示范学校”作了最好的注脚。
为了让孩子们在活动中成长,在活动中提高,在活动中受教育,少总部每学期都会根据学生的年龄段开展诸如故事会、演讲赛、课本剧表演、生活小能手大比拼、电视益智节目模仿秀等丰富多彩、精彩纷呈的主题队会。
每一次主题队会,从主题的确立,活动形式的确立,到活动准备,活动预案,活动演练,直到活动正式开展,以及活动总结,都精心策划,反复推敲,征求多方意见,虚心请教,力争尽善尽美。
作为一名总部辅导员,他的管理原则是创建活而不乱,严而不死的良好校风校貌。
这几年他在这方面进行了尝试,创建了不少特色活动,取得了显著效果。
三、吃苦耐劳,乐于奉献。
他热爱星星火炬的事业,心系红领巾。
既亲自策划组织开展各种力求实效的教育活动,对全校少先队发挥指导示范作用又着眼少先队整体格局,对全校大(中)队辅导员、队干部承担指导、培训、管理职能。
少先队工作是教学活动的“后勤部”,是教育活动的大本营,事情繁多而复杂,他总是来的最早、走的最晚,几乎没有完整的双休日、节假日,校园角角落落更留下了他
为之奋斗的心血和硕果。
同时他又担任一个美术教师的教学任务和办公室工作,事情更加杂乱无章,这就对他的工作方法、工作思路、工作态度、工作效果都提出了严峻的考验。
为了让领导放心、让老师称心、让学生快乐、让家长满意,让工作更加有特色、更加有效果,他制定了脚步放快一点、眼睛放亮一点、思维放活一点、心胸开阔一点、嘴巴甜一点的“五个一”工作策略。
四、爱的奉献,硕果累累。
他全身心地投入到少先队工作中,把爱奉献给每一个孩子。
在他的努力下,学校先后被评为“红领巾示范学校”、“绿色示范校”、“科技示范校”、县少先队鼓乐队优秀集体等他本人先后荣获“全国模范园丁奖”、“优秀团员”等称号,在历届市县艺术节中、科幻画比赛中均获优秀指导奖,所撰写的各科论文、设计制作的教具均在市县教育局的评比中获奖,所设计的少先队活动案例在市教育局、少工委、团市委等的评选中荣获第二名。
除了少先队工作卓有成效外,他美术教学工作也毫不懈怠,连续两年被评为“县创新优质课执教者”、在学校青年教师赛课活动中连续三期获第一名、所上美术课多次在市县优质课比赛中获奖、所辅导的学生书画作品数百件在各层次比赛中获奖。
十年来的教学生涯,使他真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业,红领巾事业是最永恒最朝气的事业。
他将一如既往地努力工作,向更高的目标奋进,并为此奋斗一生。
谢谢。