如何树立正确的荣誉观

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树立正确的荣誉观,正确看待评功授奖

二、如何树立正确的荣誉观
就像雷锋同志一样，他虽然只是普通一兵，但是由于他在平凡的岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计索取，无私奉献，因而赢得了党和人民给予的崇高荣誉，成为一个时代的楷模，我们每名官兵获取荣誉的机会是均等的，只要我们少一点浮躁，多一点踏实，在本职岗位上创一流业绩，就一定能获得荣誉。
二、如何树立正确的荣誉观
三、坚守和追求荣誉
我们消防部队养兵千日，用兵千日，在为民服务的道路上，每一步都要走的细致、周到，把群众的小事当做自己的大事来做，在平凡的岗位、平凡的工作中去坚守、维护和创造荣誉。
二、如何树立正确的荣誉观
山东省公安消防总队泰安市支队泰山中队，10多年来一直驻守在海拔
1545米的泰山之巅，全体官兵克服潮湿、吃水难、洗澡难等不利因素，忠于职守，乐于奉献，积极宣传消防知识，全力消除火灾隐患，竭诚为旅客
拿破仑曾说：“不想当将军的士兵,不是好士兵”。作为军人应该有强烈的荣誉感和远大的志向，努力争取荣誉，不断取得进步，应当不图虚名，不争浮利，勤奋工作、埋头苦干，靠实绩和贡献赢得人们的赞扬和尊敬。
四、如何正确对待评功受奖
1
2 3
强化荣誉观念
抓好民主评议环节
克服嫉妒心理，甘当无名英雄
四、如何正确对待评功受奖（一）强化荣誉观念
2、荣誉，争在平时，而不是争在立功受奖时
误区
3、陶醉或满足于原有的荣誉
一、对待荣誉存在的认识误区
1、追求个人荣誉意识较强
少数官兵过分追求个人荣誉，强调个人荣誉的多，考虑集体荣誉的少，甚至只要荣誉，不要纪
律，不要组织。
一、对待荣誉存在的认识误区
2、荣誉，争在平时，而不是争在立功受奖时
部分官兵不是把心思用在工作上，ຫໍສະໝຸດ 一、对待荣誉存在的认识误区

珍惜你的第二生命——树立正确的荣誉观

当代革
命军人
应当崇
尚荣誉
的三个理由
第二，崇尚荣誉是广大官兵立身做人、成长进步的道德镜鉴。
第三，崇尚荣誉是新形势下继承发扬我军优良传统、永葆革命军人本色的时代要求。
在一切高尚的感情中，荣誉心是人的最高尚的感情之一，是战争
中使军队获得灵魂的
Hale Waihona Puke 生命力。解放战争时期开展的立功运动，极大地激发了广大官兵的战斗热情。仅第四野战军的功臣就占总人数的 28.5%，大功以上功臣占总人数的14%，全军上下形成了人人崇尚荣誉、个个争当英雄的浓厚氛围，汇聚成了摧枯拉朽、所向披靡的巨大力量。
第一，崇尚荣誉是我军官兵牺牲奉献、奋发进取的精神动力。
而君名子不疾称没焉世
力量从团结来，
智慧从劳动来，
行动从思想来，
荣誉从集体来。
凭什么给他三等功啊，我哪比他差了，还不如我呢？
第一，崇尚荣誉是我军官兵牺牲奉献、奋发进取的精神动力。
第三，崇尚荣誉是新形势下继承发扬我军优良传统、永葆革命军人本色的时代要求。
乃人不不能知成荣人辱
徐洪刚
孟祥斌
徐洪刚甘洒热血勇斗歹徒、孟祥斌用生命托起落水女青年、汶川地震中十五勇士舍身一跳当先锋，中美撞机事件中飞行员王伟用自己的生命捍卫了祖国的主权。这一件件凛然义举，闪耀着道德的光芒，更是军人崇尚荣誉的彰显。
所谓荣誉，就是一定的社会或组织对人们履行社会义务行为所给予的肯定和褒奖。崇尚荣誉，就是要珍惜荣誉、追求荣誉、创造荣誉、维护荣誉。当代革命军人崇尚荣誉，反映了我军官兵相互之间的关系，是践行忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命要求的重要道德基础。
胡主席明确指出：“崇尚荣誉，就是要自觉珍惜和维护国家、军队、军人的荣誉，视荣誉重于生命，自觉践行社会主义荣辱观，弘扬革命英雄主义和集体主义精神，提高素质、全面发展，争创一流、建功立业，贞守革命气节，严守军队纪律。”

如何正确对待荣誉ppt课件

嫉妒是一种错误而又危险的情感，它是一只两头喷火的枪，前面喷火伤别人，后面喷火伤自己。中外史上，有不少因嫉妒害人的例子。希望别人退一步，不如自己进一步，一旦有嫉妒的情绪苗头，就要勇敢的战胜它、克服它、以尊重、学习赶超的态度去对待他人的荣誉。
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革命军人应当正确对待荣誉
三未得到梦寐以求的荣誉时，要保持健康的心态
瓦特
奥本海默
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革命军人应当正确对待荣誉一客观辩证的看待荣誉
3．警惕荣誉的质变
荣誉≠名利
荣誉是把双刃剑，它既能让人体现价值，激励斗志，使人们对生活、对工作有更好的追求，同时，它也在考验着人们的思想底线。客观的说，荣誉能给我们带来另外两样东西，一个名，一个是利。当人们出于尊敬，给被奖励的人一系列的优待时，在一些人的眼里，荣誉就是成了标榜业绩的宣传板和升官发财的垫脚石。
1.认清当时的形势
一是要认识到不管是专项奖励还是年终奖，名额是有限的，不是谁努力谁就可以拿，优秀的人很多，但是第一只有一个。
二是，这些荣誉的奖励对象其实是一群人，受表彰的个人只是我们所有奋战在各岗位上的人员的代表。
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革命军人应当正确对待荣誉
三未得到梦寐以求的荣誉时，要保持健康的心态
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革命军人应当正确对待荣誉
二积极主动地争取荣誉
3 有付出
鲜花和掌声的背后，更多的是我们辛勤的汗水，在工作中，我们要坚信，有付出必然会有汇报。哪怕是我们没有获得称号、奖章、先进，但是，我们赢得了良心的安慰和领导、战友、群众的认可。
就
会
有
回
报
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革命军人应当正确对待荣誉
三未得到梦寐以求的荣誉时，要保持健康的心态

正确荣誉观发言材料

正确荣誉观发言材料荣誉观是人们对待自己和他人所应具备的一种准则和态度，它是人们品德修养的重要组成部分。

正确的荣誉观可以帮助人们建立起正确的价值观，树立正确的人生目标，以及培养积极向上的品德和习惯。

首先，正确的荣誉观应当包括诚实守信的原则。

诚实是人与人之间最基本的信任基础，守信是维系社会秩序的重要纽带。

在个人生活和社会交往中，我们应该恪守诚实和守信的原则，不撒谎、不欺骗、不背信弃义，以此来争取他人的尊重和信任。

其次，正确的荣誉观还应当强调团队合作和义务担当。

在家庭、学校以及工作等各个领域，团队合作是取得共同目标的关键。

正确的荣誉观应当使人们愿意积极投入到团队中，以自己的智慧和力量为团队的发展做出贡献。

同时，荣誉观也要求人们要承担起自己的义务和责任，不推卸责任、不逃避困难，而是勇于面对挑战并努力解决问题。

第三，正确的荣誉观还要求人们追求卓越和追求进步。

作为人类，我们应该不断地追求卓越，追求在各个方面展现出自己的个人价值和能力。

这种观念不仅体现在学业上，也体现在人格修养、身体健康、艺术兴趣等各个方面。

正确的荣誉观应该使人们不满足于自己的现状，而是不断努力进取，不断提升自己的能力和素质。

第四，正确的荣誉观还要求人们宽容和尊重他人。

作为人与人之间的交往，宽容和尊重是保持良好人际关系的重要基石。

正确的荣誉观教育人们要宽容他人的差异，尊重他人的意见和选择。

只有在尊重和理解的基础上，人们才能够和谐地相处，共同营造一个和谐友善的社会环境。

最后，正确的荣誉观还包括纯洁和正直的原则。

人们应该远离不正之事、不道德之举，拒绝贪污腐败、违法乱纪等不良行为。

正确的荣誉观教育人们要保持自己的良心和人格的纯洁，不为一时的私利放弃了道德和良知。

正如康德所言：“两个东西是人们决不该破灭的：一是星空之上的无上荣誉，一是内心深处的清白。

”正确的荣誉观可以指引人们走向光明正义，让每个人都成为一个受人尊敬和值得信赖的人。

我们应该在日常生活中秉持正确的荣誉观，以此来树立我们的偶像，引导我们的行为，并将正确的荣誉观传递给我们的下一代。

如何正确对待荣誉

革命军人应当正确对待荣誉
二积极主动地争取荣誉
1.荣誉靠努力工作去创造，而不能靠评奖时去“争”
荣誉，从某种意义上说，是汗水与奋斗的沉淀，在追求荣誉的同时，更重要的是脚踏实地走好每一步，俯下身子，做好每一件事。
工作中要比奉献、比成绩、比干劲，评功评奖要将风格、将原则，平时不努力，评功评奖时走后门、拉选票、拉关系，得到了荣誉也变了味。
1.认清当时的形势一是要认识到不管是专项奖励还是年终奖，名额是有限的，不是谁努力谁就可以拿，优秀的人很多，但是第一只有一个。二是，这些荣誉的奖励对象其实是一群人，受表彰的个人只是我们所有奋战在各岗位上的人员的代表。
革命军人应当正确对待荣誉
三未得到梦寐以求的荣誉时，要保健康的心态
如何正确对待荣誉
龙华区大队金融中队张忠祥
教育目的：引导官兵自觉珍惜和维护国家、军队、军人的荣誉，视荣誉重于生命，自觉践行社会主义荣辱观，弘扬革命英雄主义和集体主义精神，在新
的历史条件下继续弘扬人民军队优良传统和革命
精神，崇尚荣誉，敢于胜利，建功立业，续写公安消防部队新的辉煌，为军旅人生增光添彩。授课时间： 90分钟
4.重拾拼搏的信心
遇到困难，永不言弃。再大的打击都只是暂时的，人生没有跨越不了的沟鸿、没有征服不了的高山，只要我们内心仍存在胜利的信心，就一定会有成功的那天。
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（一）在追求荣誉的道路上，永远没有失败者！（二）荣誉的等级有高低之分，但精神价值没有大小之别！（三）对工作，要有意栽花，花不开，也有意；对名利，要无心插柳，柳成荫，亦无心！
革命军人应当正确对待荣誉
二积极主动地争取荣誉
2.在平凡的岗位上，一样能获得荣誉

军人如何树立正确的荣辱观：做出正确的选择

军人如何树立正确的荣辱观：做出正确的选择做出正确的选择荣誉与耻辱是人生中无法避免的两个方面。

特别是在军队中，荣誉具有极高的象征意义，而耻辱则会对士兵造成不可挽回的负面影响。

因此，培养正确的荣辱观念尤为重要。

正确的荣辱观能让人保持对辉煌形象、完成任务、守护立场等的高度期待，并在遭遇挫败、失败、落空的时候正确应对，避免产生错误的想法和偏差的决策，更能够将事情搞得更好。

那么，本文将从以下两个方面谈谈如何树立正确的荣辱观，做出正确的选择。

一、掌握正确的荣辱观军人中的公认的荣辱观如下:1.严守国家和军队的尊严。

军人是国家财富的守护者，应该始终保持清醒的头脑，不被外部环境所左右，坚守好国家和军队的尊严。

2.培养好纪律意识。

军人生活的环境较为特殊，需时刻遵守严格的纪律，很多时候，个人的行为将会直接影响到战斗的局势，因此要时刻认识到纪律的重要性，不断培养高度的责任心。

3.保持着高昂的士气。

军队中自身士气的高低是巨大的，很多时候，会直接影响到部队的战斗力度。

因此，军人要认识到巨大的使命感和高尚的责任感，在战斗的一刻，不容放松。

4.坚定的信仰。

“坚定的信仰”是军人的精神支柱，务必尤为注重，如果一个士兵没有坚定的信仰，难以坚守住自己的职责，更遑论保护好自己的荣誉。

二、促进正确的荣辱观军人如何做出正确的选择，培养正确的荣辱观？除了掌握好上述内容之外，还可以从以下几个方面努力。

1.多和同志们交流共进，共同增长。

每个人的成果和失败，都需要与人交流，与人探讨，共同的进展和失败，更容易得到成功，暴露了自己的缺点，更容易得到领导和同事的帮助和支持。

2.对于每次战斗，全面分析，并做出正确的选择。

战斗失败时，首先要意识到错误的本质，不断分析、整合，从而才能更好地做出决策。

3.始终保持战备状态。

提高个人意识是一种非常重要的能力。

在整个战斗过程中，保持着高昂的士气，始终保持战备状态，可以更好的发挥自己的实力和潜力。

军人如何树立正确的荣辱观，做出正确的选择，需要经过许多实践，也需要经过自己的不断努力，才能够真正做出正确而明确的决策。

正确的荣誉观发言稿范文

大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能和大家一起探讨“正确的荣誉观”这一话题。

荣誉，对于每个人来说，都是一种无形的激励，它代表着我们的付出得到了认可，代表着我们的努力得到了回报。

然而，如何正确看待荣誉，却是一个值得我们深思的问题。

首先，我们要明确荣誉的本质。

荣誉不是个人所拥有的，而是集体所赋予的。

一个人的荣誉，离不开团队的支持和帮助。

因此，我们要珍惜荣誉，更要感恩团队。

当我们取得荣誉时，不要忘记那些陪伴我们一路走来的同事、朋友和家人。

其次，我们要正确认识荣誉的价值。

荣誉是一种动力，它能激发我们继续努力、追求卓越。

同时，荣誉也是一种责任，它要求我们时刻保持谦逊、戒骄戒躁。

我们要把荣誉作为一种鞭策，激励自己在今后的工作中不断进步、不断超越。

那么，如何树立正确的荣誉观呢？一、树立集体荣誉感。

我们要牢记，个人的荣誉离不开集体的力量。

在工作中，我们要关心集体，团结协作，共同为团队的目标努力奋斗。

当团队取得荣誉时，我们要为之欢呼、为之自豪。

二、保持谦逊态度。

荣誉面前，我们要保持清醒的头脑，不要沾沾自喜。

要时刻反思自己的不足，虚心向他人学习，不断提升自己。

只有这样，我们才能在荣誉的激励下，走得更远、更高。

三、勇于承担责任。

荣誉的背后，往往伴随着压力和责任。

我们要敢于担当，勇于面对困难，积极应对挑战。

在荣誉的驱使下，我们要为团队、为国家、为社会贡献自己的力量。

四、传承荣誉精神。

荣誉是一种精神，我们要将这种精神传承下去。

在工作中，我们要发扬拼搏精神，敢于创新，勇攀高峰。

同时，我们要关注他人的成长，为他们的荣誉助力。

总之，正确的荣誉观是我们前进的动力，是我们成长的方向。

让我们携手共进，树立正确的荣誉观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！谢谢大家！。

浅议大学生树立正确荣誉观的有效途径——以南京师范大学为例

径，从而为构建和谐校园、营造优良的校风和学风，提供具有现实意义的教育手段。【键词】榜样选择；和谐校园；实践探索关
一
、
大学生的荣誉观现状
的物质化倾向。二、大学生荣誉观形成的成因分析
无所谓理想 ” ，还有２％的同学的答案是 “ ５自我利益的满足、自我绝对自由的发展 ” 。身处社会转型期的当代大学生，由于受西方存在主义、实用主义思潮的影响，受市场经济负面作用的
影响，十分关注自身的生活状态和现实利益，强调个
左右了当代大学生对荣誉的现实追求。从本质上而言，荣誉观的现实化特征反映出当代大学生理想追求从 “ 社会性 ” 向 “ 实性 ”的转变。有德育专家指出，２现０世纪８Ｏ年代初期大学生的理想追求基本上具有 “ 会社性 ”特征，这一时期的大学生往往将个人的前途和命
运与国家的前途和命运紧密联系在一起，具有强烈的社会责任感、历史使命感和集体主义精神。进入８０年代中后期，大学生的理想追求由统一逐步走向分化，
由 “ 会性 ”走向 “ 实性 ” 社现，相当部分大学生丢弃社会理想而信奉个人理想，而且在理想追求中比较重视现实和功利，更加注重实惠、实用和物质享受。应该说大学生在理想的追求中，突出个人的价值取向存在

培养学生正确的荣誉感

培养学生正确的荣誉感一位女同学冒名顶替,在女子一千五百米比赛中获第一名,但由于被别班的同学告发,而使汗水付之东流;该女同学,又气又累哭了起来;男同学见状“义愤填膺”怒从心头起,“勇敢”地去找“告密”的同学算帐……在铅球比赛中,一位同学想把本班的小旗往远拔一点,被其他同学发现,立即发生冲突……以上事件纠起原因,是学生“为维护本班荣誉”,因本班在运动会上的得分、名次引起的;针对这种情况,我认为在班级管理中培养正确的集体荣誉感是刻不容缓的;而有否正确的集体荣誉感又直接影响到学风、班风的形成;象上面两例打架事件,表面上都是为本班争荣誉而引起的;这些同学都想为集体争光出力,但由于行为错误,不但没有为集体争光,反而为班内抹了黑;因此不能说这些同学有荣誉感;集体荣誉感是个人意识作为集体成员的荣辱和责任的感情;它促使人为争取或保持集体的荣誉而努力行动,改正不符合集体要求的缺点或错误,并在此基础上发展为爱国主义感情;而集体荣誉感体现在点滴事件中,但它的形成绝非朝夕之事,需班主任做大量耐心细致的思想工作;首先、要帮助学生树立正确的荣誉观荣誉是指社会、集体、或别人给予的赞美性称号或物质的肯定;其中包括对个人或集体的品行、成绩等多方面的评定;荣誉虽好,但须坚持不懈地努力才能获得,它是汗水和心血的结晶;那些打架的同学,只考虑到要使本班团体总分第一,但他们本身的行为却严重违反了中学生守则,同时也是极其不文明的表现;反而给集体抹了黑;其次、充分保护并利用每个学生的自尊心有些同学想法设法为班集体的荣誉着想,虽然有些方法不妥,但毕竟有向上的意识;认为落于别班后面是可耻的事情;班主任要保护学生的这种心理,加以正确引导;这不是说对犯错误的同学要宽容、袒护,而且要分析清他的所作所为;应指出：仅动机好是不行的;必须动机与效果一致才是完美的;在肯定闪光点的同时,对不足之处也应给予指出,甚至严厉批评;他的片面发展往往也会使人产生光顾个人荣誉而不考虑集体利益或拒绝别人正确意见的情况;为此必须把它引向或同时培养集体荣誉感;比如：我班有位同学成绩突然上升很快,我找她谈话时说,“每个人都有上进心,都想学好考出好成绩,这种想法是正确的;你这次上升很快,一定付出了艰苦的劳动,我向你祝贺,并希望你下次更进一步;”当我说完以后,这位女同学竟然哭了;“老师谢谢你对我的信任与鼓励,可是这科成绩总共有47分是我抄的;因为我怕咱们班的期末成绩不能在全年级第一名;我怕让大伙替我背分;”我说“你的想法是好的,做法是错的;我坚信下次期末考试你肯定能进步,因为你还记得从别人那里借来的47分”;这个同学期末考试真的进了前10名;第三、确立集体目标,培养正确的舆论与典范,增强集体凝聚力班主任直接布置或通过班会讨论等其它形式确立近期的目标,使学生们都为之努力去做,如：通过“篮球赛我们争取夺得第一名”“让我们宿舍成为文明宿舍”“争做文明班集体”等的讨论或讲演等形式或借助于学校评比激起荣誉与责任感,使人人意识到集体进步与个人努力的关系;而目标的确定并非举手之劳,一思即成;故而会导致“我们应如何做”这一必然结果,从而培养扶植正确舆论又督促每个学生进步;如：“讲信用”“不偷懒”“不打架”“不为班集体抹黑”“不掉队”等;这样大家以集体为自豪、有共同的看法,有统一的步调,表现出对集体的忠诚,为集体而凝力;形成良性循环;第四、形成良好的心理氛围,鼓舞士气教师帮助学生制定的目标应符合学生实际,且大多数人能接受,这样学生们在完成任务时会显现出积极的态度、高涨的情绪,才能真正鼓舞“士气”;如在春运会上,一位跑五千米的同学跑到第三圈时,已是气喘嘘嘘步履艰难,见状我招呼到“王海下来吧,别累坏身体”;可是同学们却大叫“王海不要下来,要为我班争光,别忘了你是高一六班的学生,咱们没有懦夫;”他跑了下来,虽没有得分,但我异常激动,在终点含泪扶着他说：“我代表一六班的全体同学感谢你;”当然其他同学群情振奋,我们班团体总分第一名;第五、发挥同学间的相互监督作用,防止过失行为发生“当局者迷,旁观者清”;有些学生往往不自觉地滑向犯错误的边缘;这时如有别的同学及时提醒,就不致造成不良后果,同时也能使个别存心捣乱的学生无用武之地;有时学生管学生是最有效的;学生虽不愿“对老师告密”,但不等于就随波逐流;绝大部分学生是正义的;如我班一位学生,下课玩蛇,上课后就从忙地将蛇放在书包里,但上课后蛇爬出来了,吓得满教室的女生惊叫;我原以为是从墙缝或外面爬出来的,没有生气,拿走了蛇继续上课;过后,我也没查此事;可是第二天有位同学主动找到我说：“老师我错了……”;原因是,课下已有几个同学找到他,指出他的不对,并对他提出了警告;第六、培养正确的“竞争”意识在当今社会“竞争”一词已为人们日渐日熟;学生们的集体荣誉感实质就是一种竞争意识;正确的竞争意识是很必要的;象假冒伪劣都是不正当的竞争法;要教会学生靠自己的能力、才干超过别人,这对净化思想,培养新人是很重要的;班主任的责任是很重要的,学生平时的思想工作都由班主任来完成,因此一个合格的班主任不仅能使学生“成才”,还必须教学生“做人”;我们社会主义社会培养学生正确的荣誉观,建立集体荣誉感是教给学生适应社会的重要一步;。

如何教育孩子正确对待荣誉

如何教育孩子正确对待荣誉荣誉是人们追求的目标，也是社会对个人价值和成就的认可。

培养孩子正确对待荣誉的意识和态度，不仅是家庭教育的重要内容，也是塑造他们健康心理的关键之一。

本文将从多个方面介绍如何教育孩子正确对待荣誉。

首先，父母要以身作则。

父母是孩子最亲近的人，他们的言行举止会对孩子产生深远影响。

父母应该做到言传身教，自觉地树立起正确对待荣誉的榜样。

比如，当孩子取得好成绩或荣誉时，父母应诚挚地祝贺和鼓励，但不要过分渲染和夸大荣誉的重要性，更不要因为孩子没有取得荣誉而责备或批评他们。

通过这样的方式，父母可以教导孩子理性看待荣誉，并帮助他们建立健康的心态。

其次，培养孩子的自尊心和自信心。

自尊心和自信心是孩子正确对待荣誉的基石。

父母要注重孩子的情绪和心理发展，要鼓励他们树立正确的自我认知，了解自己的优点和劣势，并从中寻找成长的动力。

当孩子因为荣誉而得意洋洋时，父母可以适当地提醒他们，荣誉只是一时的成就，更重要的是持续努力和不断进步。

只有通过培养孩子的自尊心和自信心，他们才能以平常心对待荣誉，不被荣誉左右，也能够更好地应对失败和挫折。

再次，注重培养孩子的团队意识。

荣誉往往与个人的努力和成就息息相关，但我们也要教导孩子，团队的力量和合作是实现更大荣誉的关键。

在家庭和学校环境中，父母和老师可以引导孩子积极参与集体活动，如团队项目、合作比赛等，让他们体验到团队协作的重要性。

同时，家长也要学会公平地对待孩子的成就，不因为某个孩子取得了荣誉而忽略了其他孩子的贡献。

通过这种方式，孩子们会逐渐明白，荣誉是团队共同努力的结果，不是个人的独自成就。

此外，鼓励孩子寻找内在的动力。

正确对待荣誉还包括认识到追逐荣誉并非唯一的动力来源。

父母应鼓励孩子充分发挥兴趣和潜能，培养他们真正热爱的事物，让他们发现自己内在的动力和追求。

当孩子们从内心驱动，追求自己的激情和兴趣时，荣誉成为了附带的收获，而不是唯一的目标。

这种内在的动力会使孩子更加坚定和持续地追求成长和进步，并能够正确对待荣誉的得失。

树立正确的荣誉观,正确看待评功授奖(最终版)

三、当前我军广大青年官兵所共同的荣誉观
3、正确处理个人荣誉与集体荣誉的关系
（1）集体荣誉对于个人荣誉有养育作用
（2）集体荣誉是获得个人荣誉的基础。
三、当前我军广大青年官兵所共同的荣誉观
• 有些人说：“集体荣誉当然要心力维持，但个人荣誉和集体荣誉同时摆在面前时，我会选择个人荣誉，因为没有个人，怎么能组成集体呢？” • 有些人说：“在集体荣誉面前，就不存在个人荣誉。” • 有些人说：“大集体太大了，大得看不见，所以首先应搞清楚一个问题，那就是每个人都生活在集体之中，就算是独在孤岛，也同样是和鱼、鸟、树木组成集体，没有什么人是例外的，否则就无法生活。谈到个人荣誉和集体荣誉，也应搞清楚一个问题。这问题十分简单，无限大的万分之一等于无限大；零的一万倍仍等于零。
（二）抓好民主评议环节
民主评议行风是行业作风整顿的一项基础性、建设性工作,是实践“三个代表”重要思想的具体体现。加强沟通协调，及时召开见面会、座谈会，各领导要认真听取被评官兵情况和意见，力争通过民主评议做到边评边改、公平公正。
六、作为新时期的革命军人，要正确对待评功受奖
（三）杜绝放弃评功授奖
2、迁就照顾搞平均
个别领导干部为了激励其他同志积极工作，怕荣誉太集中化，因此会把功名分在没有拿过的同志手里。虽然这样做会使他们消除埋怨心理，可未必能使他们日后就能积极工作，相反会因为“荣誉” 来的太过平淡而扭曲了荣誉观。
五、对评功受奖存在的问题
3、视荣誉感为虚荣心
优秀士兵、三等功、入党，
在新形势下，由于长期处于和平环境，官兵之间不像战争年代那样容易受到生与死的考验，有的同志对荣誉的重要性缺乏深切的感受，出现消极的现象，放弃评功授奖或让给其他同志。

始终保持良好心态,正确对待荣誉和进步

始终保持良好心态，正确对待荣誉和进步授课目的：通过学习教育，使我们广大官兵树立正确的荣誉观，正确对待这次年终总结，正确对待这次评功评奖，正确对待个人的成长进步，始终保持一颗平常心，尽心尽力干好自己的本职工作，为单位建设多做贡献，尤其是老兵，要站好最后一班岗，树好自己的形象。

荣誉，是人们道德实践中的一个重要问题。

人生在世，应知荣辱。

树立正确的荣誉观，既是我军道德的内在要求，又是军人崇高的理想、抱负、志气的表现。

一、什么是荣誉，树立正确的荣誉观什么叫荣誉？一般认为，荣誉是指人们对道德行为的褒奖和自我意识。

军人荣誉就是对军人道德行为的社会价值所作的一种评价，它包括两个方面：一是社会的评价，指军人由于履行了社会义务而得到社会的肯定和尊敬；另一方面是自我评价，指军人自己由于履行了社会义务，为社会作出了一定的贡献而产生的荣誉感、自豪感和尊严感。

这是军人的自我肯定。

荣誉是在一定的历史条件下、在一定的社会关系基础上产生的，并受一定的世界观和人生观制约。

因此，不同阶级、不同社会地位的人，对荣誉的理解和认识是不相同的。

奴隶主阶级所理解的荣誉，是他们的身份和特权，尤其以拥有奴隶的多少来衡量名声和荣誉；封建地主阶级把高贵的门第、显赫的官爵、穷奢极欲的生活，视为最大的荣耀；资产阶级则认为，最大的荣誉是金钱，谁有钱，谁就值得尊敬，就应享有荣誉；而历代劳动人民则主张将荣誉同社会责任、义务联系起来。

无产阶级在继承历史上劳动人民的优秀传统的基础上，提出了自己的荣誉观，即以全心全意为人民服务为核心，以奉献为前提的荣誉观。

我军的荣誉观，是无产阶级荣誉观的体现，它的基本特征是：衡量军人荣誉的标准是贡献。

全心全意为人民服务，保卫祖国、建设祖国，就能得到祖国和人民给予的荣誉和鼓励，得到良心的满足与欣慰。

只有忠实地履行军人职责，履行对祖国、对人民、对社会的义务，才能得到真正的荣誉。

邓小平同志在中国共产党第十二次全国代表大会开幕词中指出：“以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。

幼儿园家长如何教育孩子正确看待荣誉

幼儿园家长如何教育孩子正确看待荣誉在今天的社会中，荣誉已经成为了我们生活中不可忽视的一部分。

无论是在学校还是在社会中，荣誉都是人们追逐的目标之一。

幼儿园是一个孩子从小学习人生道路的地方，激励孩子关心和追求荣誉是家长和教育工作者的共同使命。

家长在孩子的生活中，要教育孩子正确看待荣誉。

本文将介绍如何教育孩子正确看待荣誉，也许这些方法能够让家长更好地教育孩子成长为一个优秀的人。

一、打造正确的荣誉观1. 培养孩子的自尊心和自信心孩子如果缺少自尊心和自信心，就难以树立正确的荣誉观。

家长和教育工作者应该多方面发掘每个孩子的优点，不断强化和认可，让每个孩子感到被关注、被尊重、被认可，从而激发他们的自信心和自尊心。

2. 让孩子认识荣誉荣誉是一种精神力量，它与每个人的情感紧密联系在一起。

在孩子学龄前，家长和教育工作者可以通过童话、故事、歌曲等方式告诉孩子什么是荣誉，为什么要追求荣誉，荣誉对人的心理、行为产生的影响等。

3. 培养孩子的竞争意识竞争是一个人进步的动力，也是促进社会发展的社会因素。

在社会生活的各个领域中，都存在着竞争。

因此，家长可以引导孩子们正确认识和适度加入竞争，支持他们参加一些有竞争性的活动，让孩子感受到竞争与荣誉之间的联系。

4. 鼓励孩子体验荣誉荣誉是一种感染力强的情感因素。

家长可以适当鼓励孩子参加、获得荣誉奖励，如读书笔记、简笔画、小手工、上课积极表现等。

同时，在奖励的过程中，家长要用积极和鼓励的态度提醒孩子，奖励只是一种方式，老师和家长的认可也是一种荣誉。

二、让孩子明白荣誉的意义1. 帮助孩子认识荣誉的动力荣誉是一个人追求成功的一种内在动力，也是一种积极的情感因素，可以燃起孩子向上的斗志。

家长可以告诉孩子世界上经历的任何事情，荣誉都是成功背后的重要因素之一，只有通过不懈的努力和付出，才有可能获得荣誉。

2. 帮助孩子认识荣誉的意义荣誉是人们在公共领域中获得的一种社会认可，也是一种价值判断或品质判定。

树立正确的荣誉观

树立正确的荣誉观正确看待评功评奖
通过授课，使官兵们树立科学的荣誉观，正确对待成绩和荣誉，引导大家立足岗位，忠实践行胡锦涛总书记“ 忠诚可靠、服务人民、竭诚奉献”的三句话总要求，为部队建设和驻地人民群众的生命财产安全作出更大的贡献。
树立正确的荣誉观正确看待评功评奖
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荣誉可以用一个字概括起来：那就是“名”，功名利禄的“名”。
树立正确的荣誉观正确看待评功评奖
一、深刻理解荣誉内涵
佛教：功名与我于浮云。出家人把
他们看作是虚的、假的、空的。道教：名可名，非常名。意思是别
人看到的东西和你看到的东西是不一样的。
儒教：儒教的代表人物孔子曰，君
子疾没世而名不称，不患年长矣。
树立正确的荣誉观正确看待评功评奖
作为一名消防官兵，我们又该如何正确面对荣誉呢？
一、深刻理解荣誉内涵二、正确树立荣誉观三、培养高尚思想境界四、追求荣誉取之有道
五、告别荣誉放眼未来
树立正确的荣誉观正确看待评功评奖
一、深刻理解荣誉内涵
所谓荣誉，辞海大字典的解释是：由于成就和地位广为流传的名誉和尊荣。通俗的讲就是社会对人们的正确行为所给予的尊重、认可和奖赏。
树立正确的荣誉观正确看待评功评奖
一、深刻理解荣誉内涵
从前，有位皇帝为犒赏朝中大臣，决定给每人分一头羊。但负责分羊的大臣却犯了难，因为羊有大有小，有肥有瘦，他不知怎么分才能让大家满意。正当他束手无策的时候，有一位大臣说：“这批羊很好分”。大家想想这该怎么分呢？
树立正确的荣誉观正确看待评功评奖
树立正确的荣誉观正确看待评功评奖
三、培养高尚思想境界
保持心灵美
“士清其心源，而后可以修身而致用。” “君子之守，修其身而天下平。”

如何树立正确的荣誉观

如何树立正确的荣誉观经过一年的辛勤劳动和付出，部分同志因工作成绩突出而受到各种表彰，也就是立功受奖。

这是对表现好、成绩好的同志的肯定和褒奖，是我们每个人都渴望得到的荣誉。

但也有一些同志由于名额限制等原因，付出了辛劳的汗水却没能得到荣誉，这可能会让他们有一些失落的心理。

因此，今天我们一起来探讨一下，作为一名革命军人，如何正确看待荣誉问题。

主要探讨四个方面。

第一个问题：什么是荣誉？荣誉”是指人们对正确行为的褒奖和自我意识。

通俗地讲，荣誉是个人对自己正确行为所感受到的一种光荣感和自豪感，也就是个人的自尊、自重和自爱。

历史上许多人物追求美好的荣誉甚至压倒了求生的动机。

留胡节不辱的XXX、留取XXX的XXX、要留清白在人间的XXX，他们的人生观里都包含着强烈的荣誉意识，毫不隐讳对荣誉的执着渴望。

我们崇尚荣誉的青年战士更是如此。

如何对待荣誉呢？这就是我们探讨的第二个问题。

第二个问题：如何对待荣誉？从入伍的那一天起，各级都教育我们每个人要有强烈的荣誉感，同时也要防止和克服虚荣心，反对贪求虚假荣誉的行为。

如果说军人的天职是服从，军人的事业是奉献，军人的价值是牺牲，那么军人的追求就是荣誉。

当你有了强烈的荣誉感之后，你的内心就建造了一座道德法庭。

一个人只有知荣耻，在善恶面前才会疾恶如仇，择善而从；在做了好事以后，才会精神愉悦，继续努力；在犯了错误之后，才会自责，勇于改过。

从这个角度上讲，荣誉具有不可替代的重要意义和价值。

正确对待荣誉应该是积极追求荣誉，始终保持革命军人强烈的荣誉感，认真履行自己的职责使命，勤勤恳恳，任劳任怨，光明磊落，襟怀坦荡，以自己的工作实绩去赢得赞誉和尊敬，在追求荣誉的道路上自觉做到宠辱不惊。

如何培养孩子正确看待荣誉

如何培养孩子正确看待荣誉荣誉是社会中一种重要的价值观，对于孩子的成长和发展起着至关重要的作用。

正确看待荣誉不仅可以激励孩子更好地学习和生活，还可以培养他们的品格和人格。

本文将探讨如何培养孩子正确看待荣誉的方法和策略。

1. 建立正确的价值观首先，家庭教育是培养孩子正确看待荣誉的重要途径。

父母是孩子的第一任老师，他们的言传身教对孩子的影响深远。

父母应该树立正确的榜样，注重对孩子进行道德教育，引导他们树立正确的价值观念，明确什么是真正有价值的荣誉。

2. 引导积极参与其次，学校教育也是培养孩子正确看待荣誉的重要途径。

学校是孩子学习和成长的重要场所，老师在日常教育中应该引导学生积极参与各种活动，并及时给予表扬和奖励，让孩子感受到努力付出的价值和意义。

3. 培养团队意识此外，培养孩子正确看待荣誉还需要注重培养他们的团队意识。

在团体活动中，每个成员都有自己的责任和任务，只有团结合作才能取得成功。

通过团队合作，孩子可以学会尊重他人、倾听他人意见、互相支持，这些都是正确看待荣誉所必备的品质。

4. 鼓励自我超越除此之外，家长和老师还应该鼓励孩子进行自我超越。

荣誉并不仅仅是获得奖项或称号，更重要的是在过程中不断挑战自我、突破自我。

只有不断超越自己，才能获得真正意义上的荣誉。

5. 培养独立思考能力最后，培养孩子正确看待荣誉还需要注重培养他们的独立思考能力。

在面对各种奖励和表扬时，孩子应该学会分辨何为真正值得珍视的荣誉，何为虚假浮华。

只有具备独立思考能力，才能做出明智的选择。

总之，培养孩子正确看待荣誉是一个系统工程，需要家庭、学校和社会共同努力。

只有通过多方合作，才能让孩子树立正确的价值观念，树立正确的人生目标，实现自身的全面发展。

希望每个家庭和学校都能关注并重视这一问题，在实践中不断总结经验、改进方法，为培养更多优秀青少年做出贡献。

正确树立社会主义荣辱观

用“八荣八耻”来树立正确的道德观一、道德“道德”一词，我们并不陌生。

例如，大家正在排队上车或买车、船票，有人却插队“加塞儿”，面对众人的指斥，他充耳不闻，若无其事，或者干脆把别人挤开，自已“捷足先登”。

对这种人，人们只好送他三个字：没道德！在实际工作中，不少同志干工作不计名利，见困难就上，见荣誉就让，甘作奉献，不怕吃亏，把困难留给自已，把方便让给别人。

大家都称这样的同志是道德高尚的人。

可见，道德一词与人们如何处理个人与他人、个人与集体、个人与社会的关系密切相关。

什么是道德，道德是通过人们的内心信念和社会舆论、传统习惯、教育等特殊的社会手段加以维系的，调整人们相互间关系的行为准则和规范的总和。

所有的道德原则和规范、情感和观念、标准和选择，都是一定经济关系反映和要求。

也就是说，道德是由一定的经济关系所决定的，并为其服务。

在原始社会，生产工具极其简陋，，生产力水平十分低下，人们只有相互协作，共同劳动，平均分配劳动产品，才能维持自身生存，抵御大自然的各种侵害，久而久之，这种共同占有，协作劳动，平均分配，以求得自身和种族生存、发展的客观要求，便深种在氏族成员的习俗和观念中。

凡有劳动能力的人都必须参加劳动，谁也不能把集体劳动成果据为已有，成了天经地义的事情。

社会主义精神文明建设的根本任务，是适应社会主义现代化的需要，培养有理想、有道德道、有文化、有纪律的社会主义公民，提高整个中华民族的思想道德和科学文化素质。

我们党一贯高度重视道德建设，总是根据时代的发展变化和实践的要求，坚持不懈地加以推进，使道德规范成为广大人民群众的道德实践。

一九四九年九月，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的《共同纲领》，将“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物”规定为全体国民的道德要求。

一九八二年十二月，第五届全国人民代表大会第五次会议通过的《中华人民共和国宪法》，把“五爱”的要求进一步表述为“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”。

6教案六：(荣誉观教案)崇尚荣誉

教案六：勤于学习勇于实践平凡岗位中树立正确的荣誉观授课目的：通过教育，使官兵真正理解“荣誉是军人的第二生命”的深刻含义，树立革命军人的荣誉感，正确对待荣誉，通过自己的努力去追求革命军人的荣誉。

授课提纲：一、崇尚荣誉是当代革命军人崇高的价值追求二、崇尚荣誉是军人战斗精神的重要源泉三、树立正确的荣誉观，大力激发和增强军人荣誉感授课时间：一小时授课内容：崇尚荣誉是当代革命军人核心价值观的重要内容。

崇尚荣誉，就是要自觉珍惜和维护国家、军队、军人的荣誉，视荣誉重于生命自觉践行社会主义荣辱观，弘扬革命英雄主义和集体主义精神，提高素质、全面发展，争创一流、建功立业，贞守革命气节，严守军队纪律。

荣誉是军人的第二生命。

崇尚荣誉是践行当代革命军人核心价值观的不竭动力，对官兵的成长进步和部队的建设发展都会产生巨大的推动力量。

一、崇尚荣誉是当代革命军人崇高的价值追求荣誉，是指一定社会或集团通过社会舆论或其他方式对个人或组织履行社会义务的德行和贡献所作出的褒奖，是对个人或组织的道德行为和贡献的价值认可。

荣誉心也称荣誉感，是因意识到这种价值肯定和褒奖所产生的自尊心、光荣感、好胜心、集体主义情感等组成的道德情感和价值取向。

(一)自觉珍惜和维护国家荣誉，是当代革命军人基本的价值判断国家荣誉，是一个国家在世界上的地位和尊严的总称，也是民族的自尊心和国民的自豪感所在。

从中国历史上看，尽管不同时期不同群体的国家概念不同，但珍惜和维护国家荣誉是永恒的主题。

国家荣誉不仅关系到一个国家和民族全体成员的共同形象，也关系到一个国家和民族能否屹立于世界民族之林，关系到每个公民(当然也包括我们军人)生存和发展。

著名物理学家阿尔伯特．爱因斯坦有这样一句名言“国家是为人而建立的”。

人们之所以对祖国有着深厚的感情，自觉地把国家的荣誉尊严和自己的前途命运紧密联系在一起，为国家的建设和发展而奋力进取，是因为国家的荣誉和利益代表的是人们的尊严和根本利益。

“祖国母亲”的称谓形象深刻表明每个人都离不开祖国的庇护，每个人的现实生活和未来发展都与国家的兴衰、民族的命运息息相关。

正确荣誉观发言材料

正确荣誉观发言材料
荣誉是我们在社会中得到的一种认可和赞扬，是我们努力和成就的体现。

正确的荣誉观应该是基于诚实、勤奋和公平的原则，不仅仅关注个人的荣誉，更关注团队的荣誉和社会的价值。

首先，诚实是正确荣誉观的基石。

获得荣誉必须建立在真实的基础上，不可以通过欺骗或伪装来夸大自己的成就。

只有通过真实的努力和才能获得的荣誉才是有价值的，才能让人心生敬意。

其次，勤奋是正确荣誉观的重要组成部分。

荣誉不是天上掉下来的，而是通过自己的不懈努力和付出得来的。

只有通过坚持不懈的努力和毅力，才能在自己的领域中取得突出的成绩，赢得他人的尊重和认可。

最后，公平是正确荣誉观的价值取向。

荣誉应该是公正评价和比较的结果，不应该通过不正当手段或利用不公平的条件来获得。

只有在公平的竞争环境中取得的荣誉才能被广泛接受和尊重，才能真正体现一个人的实力和品质。

总之，正确的荣誉观应该建立在诚实、勤奋和公平的基础上，强调真实的努力和成就，关注个人和团队的荣誉，同时也注重社会的价值。

只有秉持这样的荣誉观，我们才能在社会中获得真正的尊重和成长。