2019年部编人教版语文二年级上册教案 十二生肖歌(一).
二年级上册《十二生肖歌》教学课件
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十二生肖歌
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序言
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（1）认识16个生字， 写8个生字。 （2）正确、流利、 有感情地朗读课文。
（3）知道自己与家 人的生肖。
鼠
牛
虎
兔
龙
蛇
马
猴
鸡
为十二生肖排排队
鼠牛虎 兔 龙蛇马 羊 猴鸡狗 猪
拓们知 道吗？ 2.请你们回家做个小调查。 3.再调查一下生肖的故事。
《十二生肖歌》教案
《十二生肖歌》教案一、教学目标1.让学生了解十二生肖的来历和特点，培养学生的文化素养。
2.学会演唱《十二生肖歌》，提高学生的音乐欣赏能力和团队协作能力。
3.通过歌曲教学，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。
二、教学重点1.掌握《十二生肖歌》的旋律和歌词。
2.理解十二生肖的寓意和文化内涵。
三、教学难点1.歌曲中的节奏和旋律变化。
2.歌词的记忆和表达。
四、教学准备1.PPT课件2.教学视频3.十二生肖图片4.钢琴五、教学过程第一课时（一）导入1.教师出示十二生肖图片，引导学生观察并说出每个生肖的特点。
2.学生分享自己了解的十二生肖故事。
（二）教学歌曲1.教师播放《十二生肖歌》视频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师逐句教唱歌曲，注意指导学生的发音和节奏。
3.学生分组练习演唱，教师巡回指导。
（三）歌曲分析1.教师引导学生分析歌曲的结构和特点。
2.学生讨论歌曲中表现出的十二生肖的特点。
第二课时（一）复习歌曲1.学生集体演唱《十二生肖歌》。
2.教师针对学生的演唱进行点评和指导。
（二）实践活动1.学生分组，每组代表一个生肖，进行歌曲表演。
（三）歌曲背景介绍1.教师讲解十二生肖的来历和文化内涵。
2.学生分享自己对十二生肖的认识。
第三课时（一）复习歌曲1.学生集体演唱《十二生肖歌》。
2.教师针对学生的演唱进行点评和指导。
（二）歌曲创编1.教师引导学生创编关于十二生肖的动作。
2.学生展示创编成果，互相学习。
1.学生谈谈学习《十二生肖歌》的感受。
六、作业1.学生回家后，向家人分享《十二生肖歌》的学习心得。
2.家长协助学生录制演唱视频，至班级群。
七、教学反思本节课通过《十二生肖歌》的教学，学生不仅学会了歌曲，还了解了十二生肖的文化内涵，提高了音乐欣赏能力和团队协作能力。
在教学过程中，教师要注意关注每一个学生的演唱，及时给予指导，确保每个学生都能跟上教学进度。
教师还要引导学生关注歌曲背后的文化，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。
部编人教版小学语文二年级上册教案 十二生肖歌(二).
二年级语文上册教案《十二生肖歌》（二）设计理念本课选自西南师大版《语文》教材第三册，把十二生肖用儿歌的方式生动形象地展现出来，介绍了十二生肖的名称和排列顺序。
中国民俗文化丰厚，有趣的十二生肖是大家喜欢的对象，在学习中让孩子们带着浓浓的兴趣与它们交朋友，联系生活中的认知，感受生动俏皮、诙谐有趣的语句，在快乐游戏中了解它们的顺序，在琅琅书声中感受动物的可爱，力求呈现清新、自然、活泼、融洽的氛围。
教学目标1．认识课文17个生字，会写“猴、猪、狗”3个字。
2．通过快乐学习认识十二生肖，了解十二生肖排列顺序。
3．能感受中国民俗文化丰富有趣。
教学重难点1．重点：注意生活识字与集中识字结合。
2．难点：以“猴”引路写字，了解十二生肖的顺序。
教学准备1．制作十二生肖的带汉字图片。
2．把儿歌编成歌曲，录制好。
3．学生了解有关十二生肖的知识。
教学流程一、创故事情境，揭示课题1．以故事引入，激发孩子对十二生肖的兴趣。
2．揭示课题，齐读课题，知道“肖”的字音。
教师板书课题，标明字音。
学生掌握生字“肖”的字音，在强调中识记。
教师引出“十二生肖是哪些小动物？”一问，自然带入课文学习。
（设计意图：开头设计故事，意在把握二年级儿童心理特点。
创设情境激趣为后面进一步兴趣盎然地学习儿歌奠定基础。
）二、创丰富情境，巧妙识字（一）整体感知，气氛融洽1．自读课文，了解儿歌教师在小动物下标上小圆点，及时指导。
学生在读中了解儿歌大意，学习边读书边勾画的方法。
2．十二生肖见面会多媒体展示十二生肖，动画出现，配上相应带拼音的字。
学生与小动物见面，打招呼，喊出他们的名字。
（设计意图：教给孩子学习的方法并以十二生肖卡通图片出现，可爱的水墨画像，积聚了中国传统文化特质，再次吸引了孩子，图片旁的汉字与孩子进行印象整合，体现有意与无意记忆的交替。
）（二）认识名字，轻松识字1．与生活紧密联系，轻松识字教师提出识字任务。
学生联系生活，当小老师识字，逐步读准字音。
十二生肖歌音乐教案
十二生肖歌音乐教案教学目标：1.了解十二生肖的名称和顺序。
2.理解十二生肖在中国文化中的意义。
3.通过音乐的形式，培养学生对十二生肖的记忆力。
4.提高学生的音乐欣赏能力和表演能力。
教学时间：2节课教学准备：1.十二生肖的图片和名称。
2.包含十二生肖的音乐录音。
3.笔和纸。
4.乐器（如小鼓、铃铛等）。
教学过程：第一节课：一、导入（5分钟）老师出示十二生肖的图片，让学生猜出这些动物的名称。
然后询问学生，他们知道十二生肖的顺序吗？这些动物在中国文化中有什么特殊的意义？二、听音乐，记忆十二生肖（10分钟）播放包含十二生肖的音乐录音，让学生仔细听。
然后，让学生跟着音乐一起说出十二生肖的名称。
再播放一次音乐，让学生尝试用手指敲打课桌，模拟动物的声音和节奏。
三、理解十二生肖的意义（15分钟）通过图片和简单的介绍，让学生了解每个生肖的由来和其在中国文化中的独特意义。
老师可以以故事的形式讲解，以便学生更好地理解。
四、通过游戏巩固记忆（15分钟）老师提供一个表格，写上十二生肖的名称和顺序，要求学生在规定的时间内填写完整。
之后，学生交换表格，检查对方填写的准确性。
五、小结（5分钟）回顾今天的课程内容，让学生再次说出十二生肖的名称和顺序。
鼓励学生在课下继续听十二生肖的音乐，增加记忆能力。
第二节课：一、复习十二生肖的名称和顺序（10分钟）老师随机出示十二生肖的图片，让学生说出名称和顺序。
再播放一次包含十二生肖的音乐，让学生按顺序表演动物的姿势和动作。
二、学唱十二生肖歌（15分钟）老师带领学生学唱十二生肖的歌曲，可以选择简单的儿童歌曲。
老师可以分为几个小组，每个小组演唱其中几个生肖的部分，再全班合唱。
三、音乐伴奏表演（20分钟）老师根据学生的情况，分配一些乐器（如小鼓、铃铛）给学生。
老师指挥学生按照十二生肖的顺序，用乐器伴奏唱出歌曲。
可以让学生自由发挥，加入自己的表演动作。
四、整合表演（15分钟）将之前学习过的内容进行整合，让学生表演十二生肖的歌曲和动作。
《十二生肖歌》PPT(上课用)
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5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
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6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
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7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
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10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
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11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
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12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。
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8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
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9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好ห้องสมุดไป่ตู้己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
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18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。
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19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。
十二生肖歌_音乐教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：二年级教材：《音乐》苏教版二年级下册教学目标：1. 让学生了解十二生肖的基本知识，感受十二生肖文化的魅力。
2. 通过聆听、模唱、表演等活动，让学生学会演唱歌曲《十二生肖歌》。
3. 培养学生的音乐素养，提高学生的音乐表现力和创造力。
教学重点：1. 学会演唱歌曲《十二生肖歌》。
2. 通过歌曲，了解十二生肖的基本知识。
教学难点：1. 正确掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 将十二生肖的特点与歌曲的表现相结合。
教学准备：1. 多媒体课件（包括十二生肖图片、歌曲音频等）。
2. 教学用琴、打击乐器。
3. 学生课前搜集有关十二生肖来历的故事。
教学过程：一、导入新课1. 播放十二生肖动画，引导学生观察十二生肖的形象特点。
2. 提问：同学们，你们知道什么是十二生肖吗？它们分别是什么动物呢？3. 学生回答，教师总结：十二生肖是中国传统文化中的一种动物排列，分别对应十二地支，代表了十二个年份。
二、新课教学1. 播放歌曲《十二生肖歌》，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
2. 提问：同学们，这首歌曲叫什么名字？歌曲中提到了哪些生肖动物？3. 学生回答，教师总结：这首歌曲叫做《十二生肖歌》，歌曲中提到了鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪这十二种生肖动物。
三、歌曲学习1. 教师范唱歌曲《十二生肖歌》，让学生跟唱。
2. 学生跟唱过程中，教师指导学生注意歌曲的节奏和旋律。
3. 教师逐句教唱歌曲，让学生反复练习，直至掌握。
四、歌曲表演1. 教师引导学生根据歌曲内容，设计简单的动作或表情，表现相应的生肖动物。
2. 学生分组进行表演，教师点评并给予指导。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调十二生肖文化的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中关注十二生肖，传承和弘扬中华优秀传统文化。
教学反思：本节课通过歌曲《十二生肖歌》的学习，让学生了解了十二生肖的基本知识，感受了十二生肖文化的魅力。
在教学过程中，教师注重培养学生的音乐素养，提高学生的音乐表现力和创造力。
《十二生肖歌》课文教案 十二生肖歌备课
《十二生肖歌》课文教案一、教学目标1.了解十二生肖的含义和起源；2.认识并能正确说出十二生肖的名称；3.掌握《十二生肖歌》的歌词和歌曲节奏；4.能够准确朗读并流畅演唱《十二生肖歌》。
二、教学准备1.课件或黑板；2.《十二生肖歌》歌曲和歌词；3.十二生肖相关图片或素材。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示十二生肖的图片，让学生依次说出图片中的动物名称，并对学生进行简单的提问，如：“你知道十二生肖的含义吗？”“知道十二生肖是从哪里起源的吗？”鼓励学生参与讨论，了解他们对十二生肖的基本认识。
2. 学习《十二生肖歌》歌词（15分钟）教师放映《十二生肖歌》的歌曲视频，并配合课件或黑板出示歌词。
让学生一边观看视频，一边跟着歌词朗读和模仿歌手的发音。
教师可以逐句解读歌词，帮助学生理解和记忆。
3. 学生合唱练习（20分钟）学生分组进行合唱练习。
每个小组先进行内部练习，确保每个学生都能熟练掌握歌曲的歌词和节奏。
然后让每个小组轮流表演，其他的小组可以进行评价和鼓励。
4. 安排作业（5分钟）布置作业：要求学生选择一个自己喜欢的生肖，写一篇短文介绍该生肖的特点和象征意义。
同时要求学生继续练习歌曲，并在下节课准备好展示。
四、教学延伸1. 十二生肖文化探究在课后课外时间，鼓励学生深入了解十二生肖的相关文化，可以通过书籍、互联网或其他途径进行学习和研究。
学生可以制作海报、PPT或小册子，展示他们对十二生肖文化的理解。
2. 自主创作歌曲鼓励学生在掌握《十二生肖歌》基础上，自主创作一首关于十二生肖的歌曲。
可以组织学生进行小组合作，发挥创造力和想象力，创作出有趣又富有个性的歌曲。
五、教学评估1.课堂观察：教师通过课堂观察，看学生是否能够主动参与课堂活动，是否能够熟练掌握《十二生肖歌》的歌词和歌曲节奏；2.合唱表演：评估学生在合唱练习中的表现，包括发音准确度、合作默契度等；3.作业评价：评估学生对于十二生肖文化的理解和歌曲表现。
小学二年级语文《十二生肖歌》原文及教案
小学二年级语文《十二生肖歌》原文及教案【导语】教案是教师为顺利而有效地展开教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情形，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
以下是作者整理的小学二年级语文《十二生肖歌》原文及教案相干资料，期望帮助到您。
1.小学二年级语文《十二生肖歌》原文小小老鼠大黄牛，老虎兔子随着走。
祥龙腾飞蛇狂舞，骏马奔腾羊随后。
顽皮猴子翻筋斗，金鸡报晓展歌喉。
花狗回头汪汪叫，胖猪娃娃加把油。
2.小学二年级语文《十二生肖歌》教案教学目标1．认识课文17个生字，会写“猴、猪、狗”3个字。
2．通过快乐学习认识十二生肖，了解十二生肖排列顺序。
3．能感受中国民俗文化丰富有趣。
教学重难点1．重点：注意生活识字与集中识字结合。
2．难点：以“猴”引路写字，了解十二生肖的顺序。
教学准备1．制作十二生肖的带汉字图片。
2．把儿歌编成歌曲，录制好。
3．学生了解有关十二生肖的知识。
教学流程一、创故事情境，揭示课题1．以故事引入，激发孩子对十二生肖的爱好。
2．揭示课题，齐读课题，知道“肖”的字音。
教师板书课题，标明字音。
学生掌控生字“肖”的字音，在强调中识记。
教师引出“十二生肖是哪些小动物？”一问，自然带入课文学习。
（设计意图：开头设计故事，意在掌控二年级儿童心理特点。
创设情境激趣为后面进一步爱好盎然地学习儿歌奠定基础。
）二、创丰富情境，奇妙识字（一）整体感知，气氛和谐1．自读课文，了解儿歌教师在小动物下标上小圆点，及时指导。
学生在读中了解儿歌大意，学习边读书边勾画的方法。
2．十二生肖见面会多媒体展现十二生肖，动画显现，配上相应带拼音的字。
学生与小动物见面，打招呼，喊出他们的名字。
（设计意图：教给孩子学习的方法并以十二生肖卡通图片显现，可爱的水墨画像，积聚了中国传统文化特质，再次吸引了孩子，图片旁的汉字与孩子进行印象整合，体现成心与无意记忆的交替。
《十二生肖》教案(通用15篇)_1
《十二生肖》教案（通用15篇）《十二生肖》教案篇1活动内容：综合活动名称：十二生肖执教人：吉文文活动目标：1.知道自己和亲人的属相，培育幼儿和家人之间的情感。
2.进展幼儿的观看力，培育幼儿简洁的推理力量。
3.知道十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列挨次，了解十二生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律。
活动预备:1.教具：自制生肖钟、山洞大山的图片。
2.学具：蛋糕盒制作的钟面、十二生肖的图片.胶水等3.学问预备：幼儿熟悉时钟。
活动重点：幼儿知道十二生肖的排列挨次。
活动难点：知道十二生肖每12年轮回一次。
活动过程：一、导入出示生肖钟，引出课题，激发幼儿爱好。
二、绽开1.了解十二生肖的12种动物，简洁的感知其排列挨次，理解其含义。
（1）请幼儿说出钟面上有多少种动物，为什么？我们来数一数，看看是不是12种。
从哪开头数呢？老鼠第一？谁其次？谁第六？小兔第几？（2）小伴侣当中有没有属“小老鼠”的？为什么说自己是属“小老鼠”的？（引出“属相”一词，丰富幼儿词汇）小伴侣还知道有什么属相？(3)小伴侣的属相为什么有的是牛、有的是老鼠、不一样呢？（幼儿沟通争论）小结：同一年诞生的孩子属相就一样，兔年生的属猪，兔年诞生的属牛……一年一个属相。
（4）结合生肖钟观看一共有多少种属相。
小结：原来，钟面上的12种动物就是人的12种属相。
2.发觉.感受十二生肖12年轮回一次的规律。
（1）你还知道谁的属相？（请幼儿自由叙述自己亲人的属相）（2）想不想知道其他老师的属相？我们一起去采访好吗？（3）幼儿沟通采访结果、（4）结合沟通采访结果，引导幼儿思索：有的老师的属相和小伴侣的一样，也有的老爷爷的属相和小伴侣一样，这是怎么回事？（启发幼儿结合“生肖钟”进行思索。
鼓舞幼儿说出客人老师的属相是以前轮回到的，小伴侣的属相是以后轮回到的，属相是不停的轮回的，一年一种属相）（1）十二属相轮回一次要多少年？（2）小结：十二生肖12年一个轮回，一年一个属相，不停地向前的轮回。
《十二生肖歌》教学设计3篇
《十二生肖歌》教学设计3篇作为一名老师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。
你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编为大家收集的《十二生肖歌》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。
《十二生肖歌》教学设计篇1教学要求1、聆听音乐，感受十二生肖动物的形象特征，并能用动作模仿表现其中的部分动物。
2、用自然的声音、诙谐的情趣演唱歌曲《十二生肖歌》。
教学重难点1、记住歌词，用活泼、有趣的口吻来演唱歌曲，并能设计简单的表演方式。
2、注意歌曲中的八分休止符音断气连。
教材分析歌曲轻快活泼、富有诙谐情趣的儿童歌曲，一段体，二四拍。
歌词简明，曲调欢快跳跃，歌曲根据十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。
教具学具音乐教学磁带、钢琴、打击乐器。
教学活动内容与主要问题的设置。
学生活动方式。
教师活动要点教学意图一、导入新课，学习新歌。
1、新学期寄语。
2、导入歌曲师：小朋友们，新年到，动物乐园里可热闹了，让我们一起听听十二生肖为大家演唱的歌曲。
师：你听到歌曲里唱了些什么？3、复听歌曲，体会歌曲的情绪。
二、学习新歌，处理歌曲。
1、学生跟老师一起有情趣地朗读歌词。
2、轻声跟录音来演唱歌曲。
听歌曲。
学生回答：按顺序唱出了十二生肖和它们的特点。
齐读歌词。
引导学生听范唱录音，让学生初步感受歌曲的情绪。
教师钢琴伴奏，中速，学生看谱演唱。
听音乐，感受歌曲，模唱准歌曲。
3、体会歌曲的节拍，再唱歌曲。
4、听教师演唱，体会歌曲的情绪。
教师将歌曲容易错的地方提出来，让学生通过模唱掌握。
5、在基本学会此歌后，采用分角色演唱。
师生“接龙唱法”演唱歌曲。
6、用自然的`声音、诙谐的情趣完整地演唱歌曲。
三、歌表演。
1、师：小动物真有趣，老师也想表现可爱的小动物。
2、请你们编动作演一演，好吗？3、教师再次范唱，学生按动物出现的顺序表演动作。
4、学生一起表演歌曲。
5请学生上台表演，加以激励。
四、总结。
《十二生肖歌》教学设计
《十二生肖歌》教学设计《《十二生肖歌》教学设计》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！《十二生肖歌》甘棠中心学校崔玉华一、教学内容：《十二生肖歌》是人教版教材二年级音乐(下册)中的一首轻快活泼，富有诙谐情趣，融趣味性、知识性于一体的儿童歌曲。
歌词简明，曲调欢快，歌曲根据十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。
二、教学目标：1. 聆听音乐，参与游戏活动，初步了解十二生肖这一民俗化的人文主题，感知和体验各种生肖动物的特征，并能根据音乐用动作、语言加以表现。
2. 用自然的声音，诙谐的情趣演唱歌曲《十二生肖歌》。
三、教学重点：1. 聆听音乐，感受十二生肖动物的形象特征，并能用动作、叫声模仿表现其中的部分动物。
2. 记住歌词，用活泼有趣的声调来演唱歌曲，并能设计简单的表演方式。
四、教学准备：1. 学生搜集有关十二生肖来历的故事。
2. 多媒体、头饰、录音机、钢琴、打击乐器等。
五、教学过程：(一)、导入新课。
1.故事激趣。
师：有十二个可爱的动物朋友，住在一个有趣的生肖乐园里，今天它们要在一起举行一场联欢会。
听，哪些动物朋友来了?2.聆听叫声，感受动物形象。
多媒体依次播放“鸡、马、羊、虎、牛、猪、”的叫声，让学生听后分别说说是哪种动物，并张贴其图画，教师相机引导对部分动物按节奏仿叫。
牛：× - | × - ||哞哞猪：× × | × × ||噜噜噜噜3.老师表演展示动物形象。
师：看老师表演，猜猜这位动物朋友是谁?(猴)4.蒙图猜，谁还来了。
(蛇、龙、兔)模仿兔子跳一跳。
5.猜谜语，看看还有哪些动物来了。
师：(多媒体出示谜题1)刚刚生下来，就要叫它老，喜欢偷东西，胡子两边翘。
(老鼠)老师读后让学生猜，让学生有节奏地学一学它的叫声。
老鼠：× × × |× × ×||吱吱吱吱吱吱师：(多媒体出示谜题2)不姓孙和李，不姓张和唐，问它姓什么，连说三个汪。
优质课【教学设计】十二生肖歌 小学音乐 教案、说课稿、试讲稿
《十二生肖歌》教学设计教学内容：歌曲《十二生肖歌》教材分析：《十二生肖歌》是人教版二年级《音乐》下册中的一首轻快活泼，富有诙谐情趣，融趣味性、知识性于一体的儿童歌曲。
歌词简明，曲调欢快，歌曲根据十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。
教学目标：1.完整演唱歌曲《十二生肖歌》。
2.能用各种声音表现不同动物形像，培养学生的想象力、创造力。
3.能够与他人在音乐活动的过程中积极参与音乐活动。
教学重点：学习用稍快的速度，诙谐幽默的歌声演唱歌曲，在音乐欣赏中感受音乐形象。
教学难点：唱准×0 ︱×0 ∣节奏教学准备：钢琴、课本、课件等。
教学过程：一、导入1.猜谜激趣。
师：今天老师要请同学们猜个谜语，大家仔细听哦！说它多，真是多，全国每人有一个。
说它少，真是少，全国只有十二个。
请大家猜猜它是什么啊？（十二生肖）那小朋友你们是属什么的呢？生回答：狗、牛。
老师啊属蛇的，比你们的属相要大。
同学们看哪些小动物来了?2.多媒体依次播放节奏练习，让学生听后分别说说是哪种动物，教师引导学生模仿叫声及拍打节奏。
首先讲解几分音符，然后用手挥拍读节奏，先用哒读节奏，在用动物的叫声读节奏。
请个别同学起来打节奏。
牛：× -|× -|哞哞狗：× ×|× 0|汪汪汪鸡：xx xx | xx xx|叽叽叽叽除了它们呀十二生肖里还有很多小动物，它们呀！在和同学们捉迷藏，藏进了歌曲中，请同学们仔细听！（多媒体播放十二生肖歌）3.同学们，刚才听到的这首歌就是我们要学习的十二生肖歌《板书》师：有谁知道十二生肖的排列顺序呢？（学生估计说出子鼠丑牛。
）（学生回答多媒体逐一展示）对，从我国古代开始，中国便有干支（天干、地支）纪年法，十二地支和中国属相相结合，便有了子鼠、丑牛、寅虎、卯兔。
（图片）二、学习新歌。
1.静听歌曲，初步感知。
师：十二生肖动物朋友都到齐了，下面让我们一起再来欣赏一下这首歌。
十二生肖歌的教案
十二生肖歌的教案《十二生肖歌》教学设计一、教学目标让学生了解十二生肖的排列顺序。
帮助学生记住十二生肖的名称。
培养学生对中国传统文化的兴趣。
二、教学重难点教学重点：十二生肖的排列顺序和名称。
教学难点：如何让学生记住十二生肖的名称。
三、教学方法讲授法、游戏法、练习法。
四、教学过程导入新课（1）教师播放一段关于十二生肖的动画视频，让学生观看。
（2）教师提问：“你们知道视频中出现了哪些动物吗？” （3）学生回答：“老鼠、牛、老虎、兔子、龙、蛇、马、羊、猴子、鸡、狗、猪。
” （4）教师引出课题：“今天我们就来学习十二生肖歌。
”讲授新课（1）教师讲解十二生肖的排列顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
（2）教师让学生观看十二生肖的图片，帮助学生记住十二生肖的名称。
（3）教师让学生跟着老师一起唱十二生肖歌，帮助学生记住十二生肖的排列顺序和名称。
课堂练习（1）教师让学生玩一个游戏，游戏的名字叫“十二生肖接龙”。
游戏的规则是：老师说出一个十二生肖的名称，学生接着说出下一个十二生肖的名称，以此类推。
（2）教师让学生玩一个游戏，游戏的名字叫“十二生肖猜谜语”。
游戏的规则是：老师说出一个关于十二生肖的谜语，学生猜出谜底，谜底必须是十二生肖中的一个动物。
课堂总结（1）教师让学生回顾本节课所学的内容，包括十二生肖的排列顺序和名称。
（2）教师强调记住十二生肖的排列顺序和名称的重要性。
布置作业1. 2. 3. 1. 2. 1. 1. 1. 1. 1.（1）教师让学生回家后把十二生肖歌唱给爸爸妈妈听。
（2）教师让学生回家后收集一些关于十二生肖的故事，下节课分享给同学们听。
五、教学反思通过本节课的教学，学生对十二生肖有了初步的了解，记住了十二生肖的排列顺序和名称。
在教学过程中，我注重引导学生通过观看视频、图片、唱歌、玩游戏等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
同时，我也注重课堂练习和反馈，及时纠正学生的错误，提高学生的学习效果。
十二生肖歌教案15篇
十二生肖歌教案十二生肖歌教案15篇十二生肖歌教案1活动目标：1．看图学习儿歌，能正确讲述十二生肖的名称。
2．通过游戏的方式正确感知十二生肖的排列顺序，并尝试仿编儿歌。
3．乐意参与儿歌的表演，知道十二生肖是中国特有的民族文化。
4．能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5．愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。
活动准备：十二生肖歌磁性小图片12张，头饰，录音机。
活动过程：1．教师提问，引出活动。
（1）教师：这是什么？这是老师的生肖挂件。
小朋友，你知道你是属什么的吗？（2）教师：你知道你的爸爸、妈妈属什么吗？你还知道哪些生肖？（3）教师：以十二生肖代表属相是中国特有的传统习俗。
每年以一种小动物作为代表，一共有十二种动物，称为十二生肖。
2．引导幼儿看图阅读儿歌。
（1）教师：瞧！十二生肖排队走来了，请小朋友说一说，它们是什么动物？（2）教师在小动物的旁边添画简单的图形。
请幼儿说说小动物排着队在做什么运动呢？（3）引导幼儿朗诵儿歌。
3．运用轮流的方式阅读儿歌。
4．通过游戏了解十二生肖的顺序。
（1）教师：十二生肖锻炼完身体，就排起长队，开始玩捉迷藏的游戏。
（2）教师介绍游戏的玩法：请小朋友闭起眼睛，教师拿走一个动物，然后请小朋友睁开眼睛，看看第几个动物藏起来了。
（3）教师带领幼儿开展游戏活动。
5．启发幼儿进行仿编儿歌。
（1）教师：十二生肖喜欢锻炼身体，而且它们还会排着队做运动呢？想一想它们还可以做什么运动？（2）教师根据幼儿的讲述，在失而生肖的旁边画出简单的运动项目。
（3）鼓励幼儿看图朗诵自己编的儿歌。
6．韵律活动。
教师：十二生肖喜欢锻炼身体，小朋友，你们喜欢锻炼身体吗？让我们随着音乐一起来做运动吧！教师与幼儿一起表演韵律操。
活动反思：《十二生肖歌》这首歌曲，主要是让学生知道十二生肖的先后次序，能用幽默、诙谐的情绪演唱，并能通过自由想像进行表演。
活动中，先让学生讲讲十二生肖是什么动物，谁排在第一？谁排在第二？第三、第四……又是怎么排列？接着，让学生学习并表演歌曲《十二生肖歌》。
二年级十二生肖歌曲音乐教案
二年级十二生肖歌曲音乐教案教案标题：二年级十二生肖歌曲音乐教案教案目标：1. 让学生了解中国十二生肖的概念和相关的动物形象。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和节奏感。
3. 提高学生的口语表达和团队合作能力。
教学准备：1. 十二生肖的图片或卡片。
2. 与十二生肖相关的音乐资源（如《十二生肖歌》等）。
3. 手鼓或其他节奏乐器。
4. 录音设备。
教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生介绍中国的十二生肖概念，解释十二生肖是什么以及它与我们的出生年份有关。
2. 准备十二生肖的图片或卡片，让学生看一看，并快速说出每个动物的名称。
活动一：音乐欣赏（10分钟）：1. 播放与十二生肖相关的音乐，如《十二生肖歌》。
2. 让学生仔细聆听，试图辨认出歌曲中出现的动物名称。
3. 播放结束后，与学生一起回顾歌曲中的动物名称，并讨论他们对这些动物的印象。
活动二：口语表达（15分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组分配一个动物的名称。
2. 让每个小组根据自己的动物名称创作一个简短的歌词或儿歌段落，描述这个动物的特点和形象。
3. 鼓励学生利用韵律和节奏来表达自己的歌词。
4. 每个小组轮流表演他们的歌词，其他小组可以尝试跟随节奏拍手或击打手鼓。
活动三：合作演出（20分钟）：1. 将学生分成几个小组，每个小组代表一个动物。
2. 让每个小组根据自己的动物形象选择一段音乐，并创作一个简单的舞蹈或动作表演来配合音乐。
3. 每个小组在准备好后，轮流在班级面前表演他们的舞蹈或动作表演。
4. 其他学生可以尝试跟随节奏拍手或击打手鼓，为表演者加油。
总结（5分钟）：1. 回顾今天的学习内容，让学生分享他们对十二生肖和音乐的理解和感受。
2. 强调团队合作和表达能力的重要性。
3. 鼓励学生继续探索音乐和中国文化的相关内容。
扩展活动：1. 学生可以根据自己感兴趣的动物，进一步了解和研究与之相关的传说和故事。
2. 学生可以尝试创作自己的十二生肖歌曲，或者设计十二生肖的相关艺术作品。
二年级《十二生肖歌》课文
二年级《十二生肖歌》课文全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：《十二生肖歌》是一首家喻户晓的儿童歌曲，旨在介绍中国十二生肖文化，教育孩子们传统的价值观念。
在二年级的课文中，老师们经常引用这首歌曲来让学生们了解十二生肖的由来，并通过音乐的方式来记忆十二生肖的排列顺序。
这不仅是一种有趣的教学方法，还能激发学生们对中国传统文化的兴趣。
在课堂上，老师会播放《十二生肖歌》的音乐，让学生们跟着歌词一起唱。
歌曲的旋律轻快动听，让孩子们快乐地参与到学习中。
通过这种方式，不仅可以培养学生们的音乐兴趣，还可以让他们在娱乐中学习，轻松地掌握十二生肖的知识。
歌曲的歌词简单易记，每一句都描述了一个生肖的形象和特点。
“鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪”，这句前半部分按照十二生肖的顺序列出了各种动物的名称。
学生们可以通过反复听歌曲，逐渐记住每一个生肖的位置和形象。
而歌曲的后半部分“这些生肖肖有一些故事传奇”，则提示了每一个生肖都有其独特的传说和寓意。
在学习《十二生肖歌》的过程中，学生们不仅可以认识到十二生肖的相关知识，还可以了解每一个生肖的含义。
“鼠”生肖代表着智慧和灵敏，“虎”代表力量和勇气，“兔”代表温和和善良，“龙”代表着皇帝的象征，“蛇”代表智慧和神秘，“马”代表奔放和自由，“羊”代表善良和纯洁，“猴”代表聪明和机敏，“鸡”代表勤劳和勇敢，“狗”代表忠诚和友善，“猪”代表诚实和善良。
通过学习这些生肖的含义，孩子们可以了解到传统文化中对于各种美德的推崇和尊重。
《十二生肖歌》还可以激发孩子们对中国传统文化的兴趣。
通过了解十二生肖的故事和传说，学生们可以感受到中华文化的博大精深，体味到古代人对于时间的洞察和生活的感悟。
这样的学习方式不仅可以增加学生们对于中国传统文化的尊重和热爱，还可以培养他们的民族自豪感和文化自信心。
在二年级教育中，借助《十二生肖歌》这样的优秀歌曲，可以让学生们在轻松愉快的氛围中掌握知识，培养情感，欢乐成长。
希望通过这首歌曲的教学，能够让更多的孩子对中国传统文化有更深入的了解和热爱，传承着中华民族的优秀传统，让我们的孩子们在美好的文化中茁壮成长。
小学音乐_《十二生肖歌》教学设计学情分析教材分析课后反思
《十二生肖歌》教学设计教学内容：歌曲《十二生肖歌》教材分析：《十二生肖歌》是人教版二年级《音乐》下册中的一首轻快活泼，富有诙谐情趣，融趣味性、知识性于一体的儿童歌曲。
歌词简明，曲调欢快，歌曲根据十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。
教学目标：1.完整演唱歌曲《十二生肖歌》。
2.能用各种声音表现不同动物形像，培养学生的想象力、创造力。
3.能够与他人在音乐活动的过程中积极参与音乐活动。
教学重点：学习用稍快的速度，诙谐幽默的歌声演唱歌曲，在音乐欣赏中感受音乐形象。
教学难点：唱准× 0 ︱× 0 ∣节奏教学准备：钢琴、课本、课件等。
教学过程：一、导入1．猜谜激趣。
师：今天老师要请同学们猜个谜语，大家仔细听哦！说它多，真是多，全国每人有一个。
说它少，真是少，全国只有十二个。
请大家猜猜它是什么啊？（十二生肖）那小朋友你们是属什么的呢？生回答：狗、牛。
老师啊属蛇的，比你们的属相要大。
同学们看哪些小动物来了?2.多媒体依次播放节奏练习，让学生听后分别说说是哪种动物，教师引导学生模仿叫声及拍打节奏。
首先讲解几分音符，然后用手挥拍读节奏，先用哒读节奏，在用动物的叫声读节奏。
请个别同学起来打节奏。
牛：× -|× -|哞哞狗：××|× 0|汪汪汪鸡：xx xx | xx xx|叽叽叽叽除了它们呀十二生肖里还有很多小动物，它们呀！在和同学们捉迷藏，藏进了歌曲中，请同学们仔细听！（多媒体播放十二生肖歌）3．同学们，刚才听到的这首歌就是我们要学习的十二生肖歌《板书》师：有谁知道十二生肖的排列顺序呢？（学生估计说出子鼠丑牛。
）（学生回答多媒体逐一展示）对，从我国古代开始，中国便有干支（天干、地支）纪年法，十二地支和中国属相相结合，便有了子鼠、丑牛、寅虎、卯兔。
（图片）二、学习新歌。
1．静听歌曲，初步感知。
师：十二生肖动物朋友都到齐了，下面让我们一起再来欣赏一下这首歌。
2019-2020年二年级语文上册 十二生肖歌 1教案 西师大版
2019-2020年二年级语文上册十二生肖歌 1教案西师大版▲教学要求：1.知识与技能：（1）认识16个生字，写8个生字。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文。
（3）知道自己与家人的生肖。
2.过程与方法：（1）在朗读中了解十二生肖的内容。
（2）让学生通过读了解十二生肖的顺序。
3.情感态度价值观：（1）培养学生对中国文化的兴趣。
（2）激发学生对祖国的热爱。
▲重点难点：1.认识16个生字，写8个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
▲课时划分：2课时。
第一课时▲教学目的1.认识16个生字，写8个生字。
2.正确、流利、朗读课文。
▲重点难点1.认识16个生字，写8个生字。
2.正确、流利、朗读课文。
▲教具准备生字卡片、教学课件。
▲教学过程一、激趣引入1.讲述十二生肖大会选拔的故事，激发孩子学习《十二生肖歌》的兴趣。
2.这节课我们就一起来学习《十二生肖歌》。
出示课题，标明字音：肖xiào。
3.师范读，生跟读。
4.指名读，评议。
5.生自读，小老师评议。
二、学习课文1.老师范读，学生认真听。
2.学生自由读文，圈出生字娃娃，并借助拼音读一读。
3.再读课文，努力读准字音，读通课文。
4.小黑板出示生词，检查生字读音。
（1）指名教读。
（2）自由认读。
（3）去掉拼音，随机抽读。
5.记忆生字。
（1）你记住了哪些字？是怎么记住的？（2）还没记住的字，可以在学课文的过程中继续识记。
三、再读课文，了解大意1.文中说了几种生肖，你是属于哪个生肖？2. 把你记住的生肖名字说给小朋友听。
3. 你最喜欢哪个生肖？怎么把你先后生肖的句子读好为什？4.自由朗读课文，把自己喜欢的生肖句子多读几遍。
5.指名读书，检查读书情况。
5.小组合作把课文连起来读一读。
6.全班齐读把课文读一读。
7.游戏：十二生肖动物排队。
四、作业有感情的读儿歌。
第二课时▲教学目的1.正确、流利地朗读课文。
2.体会十二生肖的趣味性以及中国文化的博大精深。
3.知道自己及一家人的生肖。
二年级十二生肖歌教案
二年级十二生肖歌教案【篇一：十二生肖歌教学设计1】《十二生肖歌》教案南宾小学何小琴教学内容：《十二生肖歌》是人教版教材二年级《音乐》下册三单元中的一首轻快活泼，富有诙谐情趣，融趣味性、知识性于一体的儿童歌曲。
歌词简明，曲调欢快，歌曲根据十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。
教学目标：1、聆听音乐，参与游戏活动，初步了解十二生肖这一民俗化的人文主题，感知和体验各种生肖动物的特征，并能根据音乐用动作、语言加以表现。
2、用自然的声音，诙谐的情趣演唱歌曲《十二生肖歌》。
教学重难点：1、聆听音乐，感受十二生肖动物的形象特征，并能用动作、叫声模仿表现其中的部分动物。
2、记住歌词，用活泼有趣的声调来演唱歌曲，并能设计简单的表演方式。
教学过程：一、导入（3分钟）“六一”儿童节就要到了，许多小朋友都收到了节日礼物，有可爱的布娃娃，漂亮的衣服，益智的拼装玩具等等，小一鸣却收到了一人特殊的礼物，播放短片，引入邮票。
今天，我收到了一封信，是妈妈写给我的，刚拿到信，我就高兴极了，因为信封上有我喜欢的生肖邮票，小朋友，你呢？同学们纷纷发言（引入课题十二生肖）师：同学们真棒，我们来看看小一鸣的妈妈在信里都说些什么呢？（播放短片信得内容）亲爱的宝贝，首先祝你节日快乐!如果你能带领同学成功闯关，妈妈就满足你开联欢会的愿望。
一鸣：真是太好了，同学们，你们愿意跟我一起闯关吗？生：愿意下面我们就开始闯关吧二、新课教授二、闯关游戏评价老师唱的怎么样？你想学吗？2、跟老师学唱歌曲（一句一句）3、如果老师把乐句加长一点呢，你还能行吗？4、完整演唱歌曲，老师纠错、强调有休止符的地方5、背唱歌曲6、分组合作演唱。
7、根据自己的生肖，模仿动物的声音或走路的姿势，创编动作。
8、加入打击乐为歌曲伴奏。
四、动物大联欢。
选择你喜欢的生肖头饰并五、总结（2分钟）师：小明今年过了一个难忘的儿童节，因为他玩的很开心，同学们，你们玩得开心吗？生：开心。
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二年级语文上册教案《十二生肖歌》（一）
教学要求
1、聆听音乐，感受十二生肖动物的形象特征，并能用动作模仿表现其中的部分动物。
2、用自然的声音、诙谐的情趣演唱歌曲《十二生肖歌》。
教学重难点
1、记住歌词，用活泼、有趣的口吻来演唱歌曲，并能设计简单的表演方式。
2、注意歌曲中的八分休止符音断气连。
教材分析
歌曲轻快活泼、富有诙谐情趣的儿童歌曲，一段体，二四拍。
歌词简明，曲调欢快跳跃，歌曲根据十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。
教具学具
音乐教学磁带、钢琴、打击乐器。