“做一名优秀的教师”听课笔记

做一名优秀的教师

2011年5月8日，重大教授曾国平到同乐，为全乡教师作的专题讲座，后记于此。

曾国平，祖籍涪陵龙潭，曾就读于涪六中（青羊）。男，重庆大学贸易与行政学院党委书记，教授，博士导师，博士生任课教师。重庆大学首批跨世纪学术骨干，重庆市首届理论经济学术带头人，国务院特殊津贴的专家。1995 年起担任四川省、重庆市高校高职评委。四川省两课优秀教师、四川省“三育人”先进个人，全国“两课优秀教师”，曾国平担任重庆市三个大公司的独立董事，多个企业的顾问，多个区县的经济和科技顾问。主要研究方向：经济贸易；企业经营管理（含人力资源管理）；领导科学。

一、优秀的渴望

1、“喝水”的延伸，君王——大臣——百姓，民族——国家——党派

领导希望下属优秀，家人期盼亲人优秀

名演员萨日娜“母亲专业户”，国家一级演员，《闯关东》

2、优秀的标准：见仁见智、共性、个性

大师版——国学大师季羡林：有成就者优秀。

而有成就者的条件有三：才能，能力本位；勤奋；机遇

状态决定心态‘

山寨版：“行”。第一，本来你就行；

其次，要有人说你行；

再次，说你行的人要行——很行。

教授版——曾教授：责任（如果不想优秀，必须负责任，责任——做人的底线）

二、优秀的努力——在于责任，能力，业绩

1、优秀在责任：分内的工作，应尽的义务，“伟大出自业余”

对过失的承担，“难免有错，能否担当”这才是责任的体现。

责任：负责，对职务、职责和义务的担当，忠诚和信守

责任：对生活的积极接受，对生命的积极态度，对角色的认真扮演。用业绩说话，“让别人对你放心”，做一名让人放心的人民教师。

责任是什么？不为自己找任何借口。“只为成功找方法，不为失败找借口”，美国杜鲁门说过：“The back stops here”借口止于此。

责任是什么？福、资本、财富、通行证、能力。“责任越大，压力越大”

人可以不伟大，但是汪能不善良，人生每次都是现场直播，没有彩排。责任意义重大，伟大事业的代价——负责任。（宿春礼）

现在的社会并不缺乏有能力的人，但每个组织真正需要的则是既有能力又富有责任感的人。社会已达成共识：三分能力，七分责任。曾教授的书《从责任走向优秀》，责任比能力更重要。

责任：德之魂，教师的师德师风，“学高为师，德高为范，能高为师，责高为范”

人民教师有多方面的责任：第一责任：忠诚党的教育事业“爱岗、敬业”，当教师有二：爱心和童心。爱，爱教书。李连杰，微笑力量最大，爱能战胜一切。

阳光工资（绩效工资）实施后，教师的积极性如何发挥？

强化自己的事业心——层次、档次、格调——真正的大爱

责任感，兢兢业业，贡献奉献，不斤斤计较，不折不扣，真正爱岗敬业。《基业长青》、《从优秀走向卓越》

管理学大师，泰勒——德鲁克（杜拉克），吴敬链，郎效农

与大师交流，“神交古人”，物业类聚，人以群分。

“别人都在问，我如何成功？”而德鲁克却反问“我如何贡献？”

别人又追问：“我怎样做对自己有价值？”而德鲁克却又反问：“我怎么做才能对别人有价值？”

教职工的责任重大：

如父母——比父母还父母；

如医生——比医生还医生；

是导师——不仅仅是教师，不仅仅是“教”，根在于“导”，指导、教导、辅导。

对学生的影响是终身：身、心、言、行

我的老师对我的影响（曾在涪六中的事例）：大事要灵活，小事要糊涂。正面案例：学生试卷打分，打负分，我又被扣了分；打正分，我又得到了分。一个村小的语言暗示，老师暗示学生能成材，最后该班人才辈出。

反面案例：《培养高情商的孩子》发现学生不对劲，需要找出原因；重大实例，学生反映教授讲义坏、旧，学校决定办展览——制度管理。

曾教授心愿：办一个总统培训班，“没师资水平，毕业没法分配”

学生可以原谅老师讲课水平的暂时不高，但是绝不原谅老师的责任心不高。讨论：老师，怎样在学生面前展现责任心？

一言一行，一举一动，有意无意，往往是不经意间。

讨论：责任表现在哪些方面？

责任落到能力上

2、优秀的能力

江泽民：以以能力为中心进行人才资源开发。

问题一为什么有人教一辈子的书都那样？刘成伦，寓教于乐，寓学于乐。

一是努力提升教学能力；二是重点难点处提升能力；三是注重团队合作；四是珍珠项链；五是苦练教学基本功。

如何提升教学能力？

第一、酷爱教学，热情、激情投入《当好部下的艺术》

第二、醉心教学（只要用心，哪有教不好的）

第三、潜心教学

第四、交流沟通

第五、精心教学、

我所爱不一定能拥有，但我拥有的一定要去爱，就算不爱也要把他做好。

《培养高情商孩子》“左右手”，左手“会”，右手“不会”。

《让思维再创新》“3”的书写，用点描。

管理学中“木桶效应”，短板效应。教育教学的短板：1、EQ；2、创新；3、因材施教；4、幽默；5、国学

第一情商教育能力，智商——成才；情商——成人。教师有责任对学生进行情商教育。

任何人的事业再成功，都弥补不了教育孩子的失败。

第二创新教育能力，善待偏科学生，摆不平世界的时候，只有摆平自己。《让思维再创新》一书中的活猪进去，出来是香肠；复印——反复印

小成功靠个人，大成功靠团结。成功的团队中没有失败者，失败的团队中没有成功者。

合作：生存，成功。《当好部下的艺术》

事例：“天堂与地狱”；西点军校，22条军规之一“一人犯规众人担”

3、优秀的业绩

韦应物《滁洲西涧》

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

加强学习，加强反思，加强合作，加强努力。