初中学校教学管理制度
初中课堂教学安全管理制度
一、指导思想为确保我校初中课堂教学安全，保障师生生命财产安全，全面提高教育教学质量，特制定本制度。
二、组织机构1. 成立学校课堂教学安全管理领导小组，负责课堂教学安全工作的统筹规划和组织实施。
2. 设立班主任、任课教师、教学辅助人员、学校保卫处等安全管理岗位，明确责任分工。
三、安全管理制度1. 教学设施安全（1）任课教师必须熟悉所使用的教学设施，确保其安全、可靠。
（2）定期检查教学设施，发现问题及时报修，确保设施安全。
（3）学生在使用教学设施时，应听从教师指导，严格遵守操作规程。
2. 课堂纪律安全（1）任课教师应加强课堂纪律教育，培养学生遵守纪律、自觉维护课堂秩序。
（2）严禁学生在课堂上追逐打闹、大声喧哗、随意离开座位等行为。
（3）发现学生有危险行为，应及时制止并教育。
3. 交通安全（1）学生上下学期间，应遵守交通规则，文明出行。
（2）学校安排专人负责学生交通安全管理，确保学生安全过马路。
（3）严禁学生骑自行车上学、放学，确保交通安全。
4. 食品安全（1）任课教师应关注学生饮食健康，确保食品安全。
（2）严禁学生在课堂上吃零食、喝饮料等不健康食品。
（3）加强食品安全教育，提高学生食品安全意识。
5. 传染病防控（1）加强学生健康监测，及时发现并报告传染病疫情。
（2）做好教室、宿舍等场所的消毒工作，预防传染病传播。
（3）加强传染病防控知识教育，提高学生自我保护能力。
6. 应急处置（1）制定应急预案，明确应急响应流程。
（2）定期开展应急演练，提高师生应急处置能力。
（3）发现紧急情况，立即启动应急预案，确保师生安全。
四、责任追究1. 对违反本制度的行为，视情节轻重，给予批评教育、警告、记过等处分。
2. 对因管理不善、疏于防范导致安全事故的，依法追究相关人员责任。
五、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由学校课堂教学安全管理领导小组负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校课堂教学安全管理领导小组根据实际情况予以补充和完善。
初中学校教学常规管理制度
初中学校教学常规管理制度•相关推荐初中学校教学常规管理制度（精选12篇）随着社会不断地进步，我们都跟制度有着直接或间接的联系，制度是国家法律、法令、政策的具体化，是人们行动的准则和依据。
那么制度怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的初中学校教学常规管理制度，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中学校教学常规管理制度篇11、各教研组每学期开学初召开学科成员会议，制定本学期学科活动计划，一式二份，一份自存，一份于第二周前上交教导处。
2、一学期各教研组必须组织两次以上学科理论学习或教学经验交流。
3、建立一个全员参与的学科兴趣小组，制定具体活动实施计划，分工负责具体活动内容，教研组长负责监督实施活动的顺利进行。
为提高教学质量，学校鼓励教师个人组建班级学科兴趣小组。
4、以丰富学生的课余生活，提高学校文化品位为宗旨，一学期至少举行两次不同类型的有创意的学生学科活动，所有活动均需提早一周部署实施程序，全员参与指导。
凡竞赛类活动结果统一上报教导处发文公布。
5、一学期至少组织两位以上教师开设课堂教学研究课，做好各道程序的落实工作。
6、凡组内成员参加上级教研活动，务必在校内安排一节示范汇报课。
初中学校教学常规管理制度篇2一、办公纪律1、自觉遵守学校的作息时间。
按时上下班，如遇特殊情况需短时间离开岗位，应向组室负责人请假。
2、文明办公，保持办公室内安静，提高工作效率；忌做有害他人工作的事情；构建和谐的办公环境。
3、保持办公室卫生整洁，办公用品、各种用具应陈放整齐有序。
4、按时认真地做好本组室及走廊的卫生值日工作。
5、准时参加校、组室临时性会议，升旗仪式等，且严格遵守会场纪律。
6、教师子女原则上不擅进办公室，以免影响教师办公。
7、最后离开办公室者要关闭门窗、切断电器电源。
二、电脑管理使用1、办公电脑为学校所有，电脑使用人为唯一保管责任人，如因使用不当、子女随意操作等造成电脑损坏，由保管责任人负全部责任。
2、不准私自拆卸电脑，调换配件；电脑使用中出现非人为的硬件故障需要维修，请与相关电脑教师联系。
初中学校教学常规管理制度
初中学校教学常规管理制度一、学校教学常规管理原则1.教育为主导：学校以教育为主导，注重培养学生综合素质，营造良好的教育氛围。
2.公平公正：学校坚持公平公正的原则，保证每个学生都能平等受教育。
3.个性发展：学校尊重学生的个性发展，鼓励学生积极参与各项活动，开发自己的潜力。
二、学生遵守的规范1.尊重师长：学生应该尊重师长，遵守教师的教育管理，不得违反学校纪律。
2.自觉遵守课堂规则：学生应该按时到校上课，不得迟到早退，课堂上要遵守教学秩序，不得打闹、说话、玩手机等。
3.注意个人卫生：学生应该保持良好的个人卫生习惯，保持干净整洁的仪容仪表。
4.损坏设施赔偿：学生应该爱护学校设施，不得随意损坏，如有损坏应赔偿。
三、教师遵守的规范1.严格课堂纪律：教师应该准时上课，确保课堂纪律，认真备课，讲课内容合理、生动有趣。
2.与学生平等相处：教师应该平等对待学生，尊重学生的个性，积极引导学生的成长发展。
3.尊重学生隐私：教师应该尊重学生的隐私，不得擅自公开学生的个人信息，保护学生的权益。
四、评价制度1.综合评价：学校采用综合评价的方式，包括学科成绩、考试成绩、课堂表现、作业质量等因素。
3.奖励与惩罚：学校根据学生的表现，对优秀的学生给予奖励与荣誉，对违反规定的学生进行相应的惩罚。
五、教学资源管理1.合理利用教学资源：学校要合理利用教学资源，确保师生的学习、教学需求。
2.教学设施维护：学校要定期检查和维护教学设施，确保设施的正常使用。
3.学习环境营造：学校要为师生创造良好的学习环境，提供必要的教学工具和材料。
六、安全保障1.安全意识培养：学校要加强学生的安全意识培养，教育学生如何预防意外事故和遇到危险时的应对方法。
2.保卫工作：学校要配备专职保卫人员，做好校园的安全巡查和防范措施。
3.突发事件应急处理：学校要定期组织突发事件应急演练，确保学生和教职员工的安全。
以上是初中学校教学常规管理制度的主要内容，通过制定和执行这些规定，学校能够提高教学质量，促进学生的全面发展。
初中部教学工作管理制度（四篇）
初中部教学工作管理制度一、总则初中部教学工作管理制度是为了规范初中部教学工作，加强教师队伍建设，促进学生成长发展，提高教学质量而制定的一系列规范和措施。
二、师资建设1. 学校应根据教学需要和教师岗位设置，按照教师编制计划进行招聘，确保教师队伍的合理结构和数量。
2. 学校应定期组织教师进行培训，提高教师的教学能力和业务水平。
3. 学校应建立健全教师考核机制，对教师进行绩效评估，激励优秀教师，提升整体教学水平。
三、教学计划1. 学校教学计划应根据教育部门制定的教学大纲和教材要求进行制定，确保教学内容的覆盖和质量的把控。
2. 每个学期开始前，各科任课教师应根据教学计划编写详细的教案和授课计划，报备给学校教务处备案。
四、教学质量评估1. 学校应建立科学的学生成绩评价体系，包括综合评价和单科评价。
2. 学校应定期组织学生进行各类测试和考试，评估学生的学业水平和成绩。
3. 学校应鼓励教师对学生进行多层次、多方式的评价，及时发现学生的优缺点，做出个别化辅导。
五、课堂教学1. 教师应准时到达教室，做好上课前的准备工作，确保教学的连贯性和有效性。
2. 教师应根据学生的实际情况进行教学内容的选择和教学方法的运用，提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 教师应做好上课记录，及时批改学生作业和考试，及时反馈学生的学习情况和进展。
六、课外辅导1. 学校应定期组织学生进行课外辅导活动，提供学生综合素质的培养和发展。
2. 教师应参与学生的课外辅导工作，指导学生的学习方法，帮助学生解决学习中的问题。
七、家校合作1. 学校应与家长保持良好的沟通和联系，及时向家长反馈学生的学习情况。
2. 学校应定期组织家长会，与家长共同讨论学生的学习问题，协调学校和家庭的教育工作。
八、处分制度1. 对于违反教学工作管理制度的教师，学校可给予批评教育、警告、记过等处分。
2. 对于严重违反教学工作管理制度的教师，学校可给予停职、降职等处分。
3. 对于故意违反教学工作管理制度，甚至影响学校教学秩序，严重损害学生利益的教师，学校可解除其聘用合同。
初中部教学工作管理制度模版（二篇）
初中部教学工作管理制度模版第一章总则第一条为了规范和提高初中部的教学工作，提高教育教学质量，制定本制度。
第二条本制度适用于初中部的教师和教育工作人员。
第三条本制度内容包括教学目标、教学计划、教学评价、教研活动、课程开发、教辅材料使用、教师培训等内容。
第四条初中部的教学工作应以学生为中心，注重培养学生的综合素质和创新精神，促进学生的全面发展。
第五条本制度的解释权归初中部教务处所有。
第二章教学目标第六条初中部的教学目标是培养具有良好学术素养、创新能力和社会责任感的学生。
第七条初中部的教学目标分为以下几方面：1. 学术成就：培养学生的基础知识和理解能力，掌握学科的基本技能和方法，提高学生的学术成绩。
2. 创新能力：培养学生的思维能力、创造力和解决问题的能力，培养学生的创新意识和创新思维。
3. 社会责任感：培养学生的社会责任感，提高学生的公民意识和道德素养，培养学生的社会交往能力和团队合作精神。
第三章教学计划第八条每个学期初，教务处会组织教师编写教学计划，包括每门课程的教学目标、教学内容、教学方法、评价方式、参考书籍等。
第九条教师在编写教学计划时应根据教学大纲和学生实际情况，合理安排教学内容和教学进度。
第十条教师应严格按照教学计划进行教学，不得擅自改变教学内容和教学进度。
第十一条教师在教学过程中，应根据学生的学习情况及时调整教学方法和教学进度，确保教学效果和学生学习的进展。
第四章教学评价第十二条教学评价是对学生学习成果的反馈和对教学质量的评估。
第十三条教师应根据教学目标和教学计划，合理制定学生的评价标准和评价方法。
第十四条教师应及时对学生的学习情况进行评估，鼓励学生积极参与各类测验和考试。
第十五条教务处会定期组织教师进行教学评价，并对教学质量进行分析和总结。
第五章教研活动第十六条教研活动是教师进行教学研究和交流的重要途径。
第十七条教务处会组织教师进行教研活动，包括教案研讨、教学观摩、教学团队活动等。
第十八条教师应积极参与教研活动，不断提高自己的教学水平和教育教学研究能力。
初中部教学常规管理制度（4篇）
初中部教学常规管理制度是为了保证教学秩序和教育质量的有效进行而制定的一系列规定和措施。
以下是初中部教学常规管理制度的一些常见内容：1. 上课纪律：学生应按时到达教室，按照规定的座位就座，并保持良好的学习态度和行为举止。
2. 课堂秩序：学生在上课期间应专心听讲，不得随意交谈、嬉戏或使用手机等其他电子设备。
3. 作业管理：学生应按时完成和提交作业，老师要对作业进行及时批改并及时反馈给学生。
4. 老师管理：老师应按时准备并上好课，要注重语言表达和示范，关注学生学习状态，并及时给予指导和帮助。
5. 学生考勤：学生应按照学校的考勤要求，准时参加早操和各类集会，不得迟到、早退或缺席。
6. 校园安全：学生应遵守学校的安全规定，如不乱堂、不打闹、不走廊奔跑，保持校园秩序和安全。
7. 自习管理：学生应按时到教室进行自习，保持安静，不得随意走动或使用手机等影响自习秩序的行为。
8. 小组合作：学生在小组合作中应积极参与，与组员进行良好的互动，共同完成任务。
9. 学生评价：老师对学生进行分类评价，并及时将评价结果反馈给学生和家长，激励学生进一步提高。
以上是初中部教学常规管理制度的一些常见内容，具体的制度可以根据学校的实际情况进行调整和完善。
初中部教学常规管理制度（二）第一章总则第一条为了规范初中部教学行为，加强教学管理，提高教学质量，制定本制度。
第二条本制度适用于初中部全体教职员工。
第三条初中部教职员工应严格遵守本制度，并以此为依据进行教学工作。
第四条本制度由初中部教务处具体负责实施和监督。
第五条对于违反本制度的行为，初中部教务处将进行相应的处理。
第二章课堂教学常规第六条课堂教学应按照教学计划进行，严禁超出预定的课程安排。
第七条教师应准时到课，并按时开始上课。
学生应准时到课，并入座等候。
第八条教师应制定详细的教学计划，并按计划完成教学任务。
第九条教师应保持课堂秩序，防止学生打闹、嬉笑和噪声干扰教学。
第十条教师应注重学生的思维能力培养，激发学生的学习兴趣。
初中语文教学管理规章制度
初中语文教学管理规章制度一、教学计划与备课1、每学期初，语文教师应根据课程标准、教材要求和学生实际情况，制定详细的教学计划。
教学计划应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学进度和教学评价等方面。
2、教师应认真备课，提前备好至少一周的课程。
备课内容应包括教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程和教学反思等。
3、教师在备课过程中，应充分利用各种教学资源，如教材、教参、网络资源等，精心设计教学活动，提高课堂教学的质量和效率。
二、课堂教学1、教师应严格按照课程表和教学计划进行授课，不得随意调课、停课或增减教学内容。
2、教师应提前到达教室，做好上课准备，按时上课，不得迟到、早退或拖堂。
3、在课堂教学中，教师应注重教学方法的多样性和灵活性，采用启发式、讨论式、探究式等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
4、教师应关注学生的学习状态和参与度，及时调整教学节奏和方法，确保每个学生都能跟上教学进度。
5、教师应注重培养学生的语文素养和综合能力，如阅读理解、写作表达、口语交际等。
6、教师应合理运用多媒体等教学手段辅助教学，但不得过度依赖多媒体，忽视传统教学方法的运用。
三、作业布置与批改1、教师应根据教学目标和学生实际情况，精心设计作业内容，注重作业的针对性和层次性。
2、作业布置应适量，避免过多或过少。
一般情况下，书面作业每天不超过 15 小时。
3、教师应要求学生按时完成作业，认真书写，规范作答。
4、教师应及时批改作业，做到全批全改，认真批注，指出学生作业中的优点和不足之处，并给予相应的评价和指导。
5、教师应定期对学生的作业进行讲评，总结学生作业中的共性问题，提出改进措施和建议。
四、课外辅导1、教师应关注学生的个体差异，对学习困难的学生进行有针对性的辅导，帮助他们克服学习困难，提高学习成绩。
2、教师应鼓励学有余力的学生参加语文兴趣小组或拓展性学习活动，培养他们的创新精神和实践能力。
3、课外辅导应注重方法和策略，不得加重学生的课业负担。
初中部教学工作管理制度(五篇)
初中部教学工作管理制度一、教师要做到十个必须1、必须认真备课、上课、批改作业、做好实验、辅导学生、检测学生。
2、教师必须既教书又育人、管理好课堂纪律。
3、教师必须接受学校听课、查课安排，服从级段长及学校的工作安排或工作调整，听取同事、级段长、学校的意见建议。
4、教师要刻苦钻研业务、不断学习新知识，改进教育教学方法，有效提高教学质量，保质保量完成教育教学任务。
5、教师必须加强对学生的教育与管理，积极配合班主任、级段长、政教处、学校领导进行管理学生，敢说、敢管遇见的学生违纪行为或不良习惯。
6、教师要举止文明、仪表整洁、语言得体、以身作则，在学生面前作好遵纪守法、言行文明、爱护公物、勤俭节约、保持清洁等方面的表率，除特殊情况外，应当站着上课。
7、教师必须____学生学习，倡导“勤奋、竞争、进步”的学风，重视优生、鼓励差生、注重优生弱科辅导和差生转化教育，力求将学生的精力、注意力、心思集中在学习上，营造____小学学生“人人都努力、个个有进步”的学习氛围。
8、教师要尊重学生家长，与学生家____等相处，对来访的家长，给一张笑脸、让一个座位，加强与家长的横向联系，争取家长的支持与配合，充分利用家庭教育。
9、教师必须依法执教，自觉遵守法律法规和规章制度。
加强团结协作、谦虚谨慎、相互学习、相互帮助、关心____、维护学校荣誉，自觉投身于“文明校园、和谐校园”的创建活动之中。
10、教师必须遵守“全员聘用制”的相关规定，接受教育人事制度改革的新举措。
二、教师要做到十不准1、不准口中有酒气上课；2、不准在教室内抽烟；3、不准在上课期间接打手机；4、不准在上课期间走出教室干别的事（生病和学校安排除外）；5、不准在上课期间（监考）看与上课（监考）无关的书籍、做与上课（监考）无关的事情；6、不准在上课时间和学生做与学科无关的游戏；7、不准讽刺、挖苦、歧视学生，平等对待家庭经济有差异或学习基础有差异的学生；8、不准传播有害学生身心健康的思想，更不得有违背学校和国家方针政策的言行。
初中部教学工作管理制度(七篇)
初中部教学工作管理制度为进一步加强我校教学工作管理的科学性和实效性，建立正常、稳定的教学秩序，促进教学工作规范化，提高教育教学的水平和质量，依据上级教育行政部门的有关法规和新课程标准的要求，结合我校教学工作实际制定本常规管理制度。
内容包括总则、教学管理常规、教师教学常规、学生学习常规和教科研常规五部分。
一、总则第一条教学工作常规是根据党的教育方针和国家有关教学工作的政策要求，以及新的课程理念，借鉴成功的教学管理经验和教学改革成果，制定的教学工作规范。
建立与遵循教学工作常规，可以使学校的教学工作有章可循，有效地克服教学工作的盲目性和随意性，正确引导教学改革，提高教学工作的整体效益，以保证学校建立正常稳定的教学秩序。
第二条本常规力求体现正确的办学方向，遵循教育规律，加强教学管理的科学性和规范性，提高管理的艺术性，调动教师的教与学生学的积极性，培养和发展学生的个性，关注学生学习的兴趣和经验。
第三条本常规由学校具体落实执行，教务处予以指导并检查。
第四条本常规是学校教学管理、教师教学、学生学习及学校教科研工作的基本常规要求，请各位教师认真遵照执行。
二、教学管理常规教学管理是学校管理的主体。
各年级组要科学组织协调教学全过程，建立一套合理的教学工作指挥系统，保证教学工作的正常运行。
第五条制定和完善各项规章制度。
根据党和国家对教育改革和发展要求，以及本校实际，制定和完善以人为本的促进学校和师生发展的各项规章制度。
包括教职工政治、理论学习制度，备课、上课制度，学校会议制度，教师办公制度，学生管理和德育制度，防流控辍制度，学校考勤制度，校园环境管理制度，教师队伍建设制度，教师和学生评价及管理制度，校本教研制度，教学反思制度，教师监考管理制度，实验室管理制度，实验教学和电教管理制度，图书阅览管理制度，中学生一日常规要求等。
第六条制定工作计划。
学校、教研组、教师根据课程标准、教材、教师教学用书以及上级有关文件精神，分别制定具体的工作计划。
初中学校教务处教学常规管理制度
一、总则为了加强我校教务处的管理，规范教学行为，提高教学质量，确保学校教育教学工作的顺利开展，特制定本制度。
二、教务处职责1. 负责制定和实施学校教学计划，组织协调教学活动，确保教学任务的完成。
2. 负责组织教师备课、上课、辅导、批改作业、考试等教学环节，对教学过程进行监控。
3. 负责教师业务培训、教研活动、教学研究等工作，提高教师教育教学水平。
4. 负责学校教学资源的配置、管理和维护，保障教学工作的顺利开展。
5. 负责学生学籍管理、成绩管理、教材发放、考务管理等工作。
6. 负责与各教研组、班主任及家长沟通，协调解决教育教学中的问题。
三、教学常规管理1. 教学计划管理（1）教务处应根据学校整体教学计划，结合学科特点，制定详细的教学计划。
（2）各教研组、教师应按照教学计划，制定本组、本人教学计划，并按时提交教务处备案。
2. 教学备课管理（1）教师备课应认真钻研教材，分析学情，明确教学目标，制定合理的教学方案。
（2）教师备课应注重教学资源的开发与利用，提高教学质量。
3. 教学上课管理（1）教师上课应按时到岗，认真备课，保证课堂教学质量。
（2）教师上课应注重课堂纪律，引导学生积极参与课堂活动。
4. 教学辅导管理（1）教师应根据学生实际情况，做好课后辅导工作。
（2）教师应关注学生的学习进度，及时解决学生在学习中遇到的问题。
5. 教学作业管理（1）教师应按照教学计划，布置适量、合理的作业。
（2）教师应及时批改作业，并对学生的作业情况进行反馈。
6. 教学考试管理（1）教务处应按照学校要求，制定考试计划，组织考试。
（2）教师应严格按照考试规定，监考、阅卷、评分。
四、教学评价与考核1. 教务处对教师的教学工作进行定期检查、评估，及时反馈教学情况。
2. 教务处应建立健全教师教学评价体系，对教师的教学质量进行考核。
3. 教务处应将教师的教学评价结果与教师职称评定、评优评先等挂钩。
五、附则1. 本制度自发布之日起实施，原有规定与本制度不一致的，以本制度为准。
初中教学管理制度 8篇
初中教学管理制度 8篇初中教学管理制度 1为了加强教学管理，规范教学行为，保证正常的教学秩序，适应基础教育课程改革的需要，全面推进素质教育,提高教学质量，特制订本实施细则。
一、教学计划1、开学前，学校班子成员共同商议制定学校计划。
各教研组、教师根据学校工作计划及所任学科的特征，制定相应的教研组工作计划和个人教学计划。
教学计划应在深入钻研学科课程标准和教材，分析教材的结构体系、内容和编写意图、基本要求和质量标准，明确教学目标和教材重、难点的基础上，结合所教班级的学生实际制定。
教研组和教师的教学计划在规定的时间内交学校检查备案。
2、教学计划应具有如下四项基本内容：①学情分析；②教材分析；③教学目标；④教学措施等。
教学计划中应有教学时间表，教学时间表应包括教学内容、课时计划和教学时间。
二、课前备课1、教师上课前必须按课时计划认真备课。
备课内容包括分析学情，研读课程标准和教材，明确教学目标和重难点，确定教学策略，做好教学资源收集与选择、教具学具准备、知识的温习等相关准备。
实验学科的演示实验，备课时必须预先做一次。
备课应着重体现对学生学习活动过程、方法的预设，体现教师的教学风格和创造性。
2、备课应形成教案。
完整的教案应有课题、教学目标、重难点、教学资源的选用、教具学具的应用、教法学法的选择、教学过程安排、板书设计、作业布置及课堂小结等。
一个课题需要两个课时及以上完成的，教学过程必须分课时设计。
选用网上下载或教学参考资料中的教案，必须结合学生实际进行整合修订，不得直接抄袭照搬。
3、教案撰写的详略可根据学校、教师、学科等实际情况，有所区别，分层要求。
基础层的教师要做到备课规范化，教案详细，达到备课、教案编写的基本要求。
成熟层的教师可以在规范化上放宽要求，在教案编写时可以精心设计教学过程的某些重点环节，精备每个序列或单元中具有典型性的内容，形成并展示个人的教学特色。
4、提倡学科组（备课组）集体讨论备课的形式，共享教学资源。
初中学校管理规章制度(精选6篇)全文
可编辑修改精选全文完整版初中学校管理规章制度（精选6篇）初中学校管理规章制度（精选6篇）现如今，需要使用制度的场合越来越多，好的制度可使各项工作按计划按要求达到预计目标。
那么相关的制度到底是怎么制定的呢？以下是小编整理的初中学校管理规章制度（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
初中学校管理规章制度1一、学校体育运动中的安全要求学校体育课、体育活动课安全要求1、体育课、体段课的运动量必须符合学生的年龄、性别、健康状况的特点。
2、体育教师在上课前必须认真检查所用场地，确保场地的安全系数。
3、体育课要组织周密，运动时要有必要的安全保护措施。
4、体段课须由教师全面组织，严禁学生自由活动。
5、教师上体育课前应仔细察看器具的安全性、确保体育教学工作的安全进行。
6、体育教师应教会学生游玩方法，并加强学生自我保护能力的培养。
7、加强基本技术训练和指导，做好运动性伤病的预防工作。
8、加强体育课及体育活动课的纪律教育，各项体育运动均需按统一的口令行动。
9、学校组织学生参加体育运动的活动量不超出学生一般生理承受能力。
对于不适应某种场合或某种活动的特异体质的学生，予以必要的照顾。
学生应主动向学校讲明自己身体的特异情况。
学校体育运动场地与体育运动器械设施要求1、学校田径场应设有平坦、松硬适度、不扬尘的跑道。
跑道终点线应留有25米左右的延长段，以便缓冲和整理活动。
教师上廛前应事得天独厚清除跑道上的砖块等障碍物，确保学生运动安全。
2、爬绳、爬竿、跳箱及单双杆等，均需附设沙坑，内置足够厚度的黄沙或70%与30%锯末的混合物，沙坑应经常翻松。
沙坑内不得混有致伤性杂物。
（如无沙坑，活动开展时须铺垫足够保护学生运动安全的海棉垫子。
）3、投掷项目的投掷区，必须与其他运动场地分开，并保持足够的距离。
4、单双杆、爬竿、吊环等所有的固定器械，应无锈斑、发霉、断裂等情况，发现不牢固的地方应及时调换或修理。
5、操场上一切游艺性的器具，如滑梯，巨人步等要定期检修，及时排除一切不安全因素。
初中学校管理制度(3篇)
初中学校管理制度一、学生入学管理制度1. 招生对象：学校按照教育行政部门的要求进行招生，接收符合年龄和身体条件的学生。
2. 入学申请：家长须填写申请表，提供学生相关材料，并接受学校面试和体检。
3. 入学通知书：学校根据学生的综合素质和入学考试成绩，发放入学通知书。
4. 入学报到：学生和家长按照学校规定的时间和地点，到学校报到并办理相关手续。
二、学生日常管理制度1. 课堂纪律：学生在课堂上要认真听讲、遵守秩序、不迟到、不早退，不做与学习无关的事情，并保持课桌整洁。
2. 课间休息：学生在课间休息时，应遵守纪律，不离开教室，不进行打闹，保持教室整洁。
3. 守时要求：学生要按时上课、放学和参加各类活动，不迟到、不早退。
4. 作业要求：学生要按时完成每日的作业，按要求书写规范、整齐、清晰。
5. 遵守纪律：学生要遵守学校和班级的各项规定制度，服从教师管理，不参与违法和违规活动。
三、学生奖惩管理制度1. 奖励制度：学校将根据学生的学习成绩、品德表现、社会实践等方面进行奖励，如表彰先进个人、班集体等。
2. 处罚制度：学校对违反学校规定的学生将采取相应的处罚措施，如批评、警告、罚款等。
3. 荣誉制度：学校将设立各类竞赛的奖项，并在校报、校园电视台等宣传荣誉获奖情况，鼓励学生奋发向前。
四、学生活动管理制度1. 社团活动：学校组织各类社团活动，鼓励学生参与兴趣小组、科技实验队等活动，并提供相应的指导和支持。
2. 班级活动：班级要组织各类集体活动，包括班会、班级竞赛、文艺演出等，增进同学之间的交流和团结。
3. 特色课程：学校设立一些特色课程，如艺术课、体育课等，培养学生的综合素质和创新能力。
4. 外出活动：学校组织学生进行实地考察、社会实践等外出活动，拓宽学生的视野和社会经验。
五、学生考试管理制度1. 考试安排：学校将根据教学计划安排各类考试，如期中考试、期末考试等，并通知学生及家长。
2. 考试纪律：学生要按照考试规则和要求进行考试，不得作弊、抄袭和强行打扰他人考试。
初中学校五项管理制度
一、目的为了规范学校管理，提高教育教学质量，促进学生全面发展，根据国家教育法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
二、组织机构1. 成立学校管理领导小组，负责制定、监督和实施学校管理制度。
2. 设立五项管理办公室，负责具体实施五项管理工作。
三、五项管理制度1. 课堂纪律管理（1）学生上课必须按时到校，不迟到、不早退、不旷课。
（2）上课期间，学生应保持安静，专心听讲，不得随意走动、说话、做小动作。
（3）学生应积极参与课堂活动，主动回答问题，遵守课堂秩序。
（4）教师应认真备课，注重课堂纪律，维护课堂教学秩序。
2. 作业管理（1）学生应按时完成作业，不得抄袭、作弊。
（2）教师应认真批改作业，及时反馈学生作业情况。
（3）学校定期检查学生作业完成情况，对优秀作业进行表彰。
3. 考试管理（1）学生应诚信考试，不作弊。
（2）教师应认真组织考试，确保考试公平、公正。
（3）学校对考试违纪行为进行严肃处理，对作弊学生给予相应处罚。
4. 卫生管理（1）学生应保持教室、宿舍和个人卫生，爱护公共设施。
（2）学校定期开展卫生检查，对卫生优秀班级和个人进行表彰。
（3）学生应养成节约用水、用电的良好习惯。
5. 课外活动管理（1）学生应积极参加课外活动，丰富课余生活。
（2）学校定期组织各类课外活动，培养学生的兴趣爱好。
（3）教师应关注学生课外活动，指导学生合理安排时间。
四、奖惩措施1. 对遵守五项管理制度的班级和个人给予表彰和奖励。
2. 对违反五项管理制度的班级和个人给予批评教育，情节严重者给予相应处罚。
五、实施与监督1. 学校管理领导小组负责监督实施五项管理制度。
2. 五项管理办公室负责具体执行五项管理工作。
3. 学生、教师和家长应积极参与监督，共同维护学校秩序。
本制度自发布之日起实施，由学校管理领导小组负责解释。
初中学校五项管理规章制度
一、目的和意义为加强学校管理，规范学生行为，提高教育教学质量，营造良好的校园环境，特制定本规章制度。
二、作息时间管理1. 学生上课时间：每天上午8:00至11:30，下午2:00至5:00。
2. 课间休息：每节课后休息10分钟。
3. 午休时间：中午12:00至14:00。
4. 放学时间：下午5:00。
5. 学生应按时到校、离校，不得迟到、早退。
三、课堂纪律管理1. 学生上课必须提前进入教室，准备好学习用品。
2. 课堂上保持安静，专心听讲，积极参与讨论。
3. 未经允许不得随意离开座位，不得在教室内大声喧哗。
4. 课间不得在教室、走廊、楼梯等公共场所追逐打闹。
5. 教师布置的作业必须按时完成，不得抄袭他人作业。
四、行为规范管理1. 学生应穿着整洁，佩戴校徽，保持仪表端庄。
2. 上下楼梯靠右行，不得拥挤、打闹。
3. 爱护校园环境，不乱扔垃圾，不践踏草坪。
4. 不得携带管制刀具、易燃易爆物品等危险品进入校园。
5. 遵守交通规则，文明出行，不闯红灯，不逆行。
五、安全管理1. 学生应自觉遵守学校的安全规定，不得擅自离开校园。
2. 不得在校园内吸烟、饮酒，不得赌博、吸毒。
3. 注意用电安全，不得私拉乱接电线，不得在宿舍使用大功率电器。
4. 不得攀爬校园建筑物，不得在校园内进行危险游戏。
5. 发生安全事故时，应立即报告老师或学校相关部门。
六、奖惩制度1. 对遵守规章制度、表现优秀的学生给予表彰和奖励。
2. 对违反规章制度的学生进行批评教育，情节严重的给予处分。
3. 处分分为警告、记过、留校察看、开除学籍等。
4. 学生受到处分后，应认真反思，改正错误。
七、附则1. 本规章制度自发布之日起实施。
2. 本规章制度由学校行政部门负责解释。
3. 本规章制度如有未尽事宜，由学校行政部门根据实际情况予以补充。
通过以上五项管理规章制度的实施，旨在培养学生良好的学习习惯和行为规范，确保学校教育教学秩序的稳定，为学生的健康成长提供有力保障。
初中部教学常规管理制度(三篇)
初中部教学常规管理制度第一章总则第一条为了营造良好的教学环境，保障学生的学习权益，提高教学质量，制定本教学常规管理制度。
第二条本制度适用于初中部的所有教师和学生。
第三条教师应遵循课程标准，尊重学生的个性发展，关注学生全面发展。
第四条学生应积极参与课堂教学活动，遵守学习纪律，发扬团结友爱的精神。
第五条本制度应与学校其他管理制度相衔接，相互协作，形成有效的管理体系。
第六条本制度的内容应经过学校教导处的审查通过后方可生效。
第七条学校教导处应负责本制度的宣传和解释工作，并对教师和学生进行培训。
第二章课堂教学管理第一条教师应在课前准备充分，制定教学计划。
第二条教师应根据学生的实际情况，确定教学目标，选择适当的教学方法和教学资源。
第三条课堂教学应遵循“循序渐进，由浅入深”的原则，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。
第四条教师应提供充足的学习材料，组织学生参与课堂活动，提高学习效果。
第五条教师应注重学生的思维能力的培养，引导学生主动思考、积极提问，培养批判性思维和创造性思维。
第六条教师应根据学生的学习情况，合理安排作业和考试，及时反馈学生的学习成果。
第三章学生学习管理第一条学生应按时参加课堂教学活动，配合教师的教学安排。
第二条学生应仔细听讲，积极思考问题，勤于提问，争取提高学习质量。
第三条学生应按照教师的要求，认真完成作业，及时提交。
第四条学生应根据学校统一安排，参加课外拓展活动，丰富自己的学习内容。
第五条学生应遵守课堂纪律，不得打闹，不得妨碍他人学习。
第六条学生应认真对待考试，遵守考试纪律，杜绝作弊行为。
第七条学生应积极参加班级和学校的各种活动，培养自己的集体意识和社交能力。
第四章教师管理第一条教师应严格遵守教育法律法规，维护学生的合法权益，不得进行任何形式的虐待学生行为。
第二条教师应与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现。
第三条教师应尊重学生的个性差异，采取差异化教育的措施，帮助学生克服困难，实现全面发展。
初中学校统一管理制度方案
一、前言为了加强学校管理，提高教育教学质量，确保校园安全和谐，根据我国教育法律法规和学校实际情况，特制定本管理制度方案。
二、指导思想坚持以人为本，全面贯彻党的教育方针，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面提高国民素质，确保学校各项工作有序进行。
三、管理制度1. 学生管理制度（1）学生应按时到校，不迟到、不早退、不旷课，遵守学校作息时间。
（2）学生应自觉维护校园秩序，爱护公共财产，不得随意损坏公物。
（3）学生应尊敬师长，团结同学，诚实守信，勤奋学习，积极参加课外活动。
（4）学生应遵守国家法律法规，不得参与违法活动。
2. 教师管理制度（1）教师应按时到校，认真备课、上课、辅导，积极参加教研活动。
（2）教师应关爱学生，尊重学生，公正评价学生，不得体罚或变相体罚学生。
（3）教师应严守职业道德，廉洁从教，不得利用职务之便谋取私利。
（4）教师应加强自身修养，提高教育教学水平，为学生树立良好的榜样。
3. 校园安全管理制度（1）学校应加强校园安全管理，定期进行安全隐患排查，确保校园安全。
（2）学校应加强消防安全管理，定期进行消防演练，提高师生消防安全意识。
（3）学校应加强食品安全管理，确保师生饮食安全。
（4）学校应加强网络安全管理，严禁学生携带违禁物品进入校园。
4. 考勤制度（1）学生、教师应按规定参加学校组织的各类活动，不得无故缺席。
（2）学校对迟到、早退、旷课的学生和教师进行考勤记录，并定期公布。
5. 奖惩制度（1）学校对表现优秀的学生和教师给予表彰和奖励。
（2）学校对违反管理制度的学生和教师进行批评教育，情节严重的给予纪律处分。
四、实施与监督1. 学校成立管理制度实施领导小组，负责制度的制定、实施和监督。
2. 学校各部门应按照本制度方案，结合自身实际，制定具体实施细则。
3. 学校定期对管理制度实施情况进行检查，确保制度落到实处。
五、结语本制度方案旨在规范学校管理，提高教育教学质量，为师生创造一个安全、和谐、有序的校园环境。
初中学校管理制度（4篇）
初中学校管理制度初中学校的管理制度主要涉及教师和学生的行为规范、课堂纪律、考试和评价制度等方面。
以下是初中学校管理制度的一般情况：1. 教师行为规范：教师应尊重学生、热爱教育事业、恪守职业道德，不得使用暴力或侮辱性语言对待学生，不能因性别、种族、宗教等个人差异歧视学生。
2. 学生行为规范：学生应遵守校纪校规，尊重师长、团结同学、遵守公共秩序，在校园内保持诚信和公民意识，不得欺凌他人，不得教唆违法行为。
3. 课堂纪律：学生应按时上课，服从教师的教学安排，不得打闹、嘈杂、交头接耳，不得带手机或其他电子设备进课堂，保持课堂秩序。
4. 考试和评价制度：学校设有一定的考试和评价制度，包括期中考试、期末考试、平时测验等，以评价学生的学业水平和学习态度。
5. 学生奖惩制度：学校设有一定的奖励和惩罚制度，对于表现优异的学生可以给予奖励，对于违纪或不合规定的学生可以给予惩罚，如批评、警告、罚款等。
以上仅为初中学校管理制度的一种常见情况，实际情况可能因学校而有所不同。
不同学校也可能针对特定需求制定一些具体的管理制度。
初中学校管理制度（二）第一章总则第一条为了维护学校的正常教育教学秩序，加强学生管理，促进学生健康成长，制定本管理制度。
第二条本制度适用于本学校全体在籍学生。
第三条学校实行班主任负责制，班主任负责本班所有学生的日常管理工作。
第四条学校根据实际情况制定具体的管理办法和制度，学生必须遵守。
第五条学校根据学生的年龄特点、性别特点等条件，设置相应的学生组织，为学生提供综合服务。
第六条本制度由学校主要领导负责解释和监督，班主任负责执行和管理。
第二章学生基本权益和义务第七条学生有接受教育的权利，学校必须保障学生的受教育权益。
第八条学生有受到平等、公正对待的权利，学校不得对学生进行任何形式的歧视和侮辱。
第九条学生有安全、健康的学习环境权益，学校负责保障学生的人身安全。
第十条学生有发表自己意见和表达自己的权利，学校鼓励学生积极参与学校事务的讨论和决策。
2024年初中部教学工作管理制度（三篇）
2024年初中部教学工作管理制度作业批改与学科要求规范一、作业批改规范1. 批改作业时，教师应明确标注错误处，或使用“____”符号标出，或画圈示意，并要求学生使用红笔在作业本上进行订正。
教师应及时跟进学生的纠正情况，进行检查确认。
2. 语文学科每学期应布置作文次数不少于____次或____次以上。
作文布置需遵循中考标准，要求学生书写整洁，作文完成时间限定为____分钟。
作文应全数收取并全面批改，包括适当的旁批、综合评价及分数（满分____分），重点评价作文布置的目的，如体裁、结构、立意等。
在有条件的班级中，可指导学生进行作文互改，但需注重实效，避免流于形式。
对于使用活页纸写作的学生，教师应妥善保管作文，以备检查。
3. 所有作业应在本次作业的右下角明确标注批改时间和等级。
4. 作业检查提交时，需将①当堂检测、②课外作业、③晨诵检测记录、④默写、⑤作文、⑥报纸等作业本按类别标注清楚，上交至指定地点。
5. 作业检查数量规定：堂清次数应与课表上课时数相等（语文课可排除____节作文课时间）。
课外作业方面，语文、数学、英语应达到____次/周；地理、生物原则上不布置课外作业；物理、化学、政治、历史则不超过____次/周。
二、学科教学规范1. 晨诵规范（具体模式参见ppt模板）目标明确：科任教师需提前设定次日的晨诵目标，并由课代表在晚自修结束时将目标书写于教室黑板上。
书声琅琅：确保每日晨诵前____分钟为朗读时间，教师需精神饱满，引导学生大声朗读并背诵，同时关注学生朗读姿势。
当堂检测：晨诵课最后3—____分钟用于达标验收，采取多样形式检测晨诵目标完成情况，并对未达标学生进行辅导。
2. 百日字功规范时间专用：百日字功时间不得被其他事务替代。
每日练习：坚持每日认真练习两个字，注重质量而非数量。
例字选择：例字应符合年级特点，可通过投影展示，年级间需统一。
教师督导：班主任需全程督导，确保练习纪律。
3. 暮省规范主题明确：暮省需有鲜明主题，可由德育处要求、学生自主确定或班级讨论确定。
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初中部教学管理制度一、教学常规：教学常规是教学过程中应该遵循的基本要求，是教学基本规律在教学中的具体体现。
认真贯彻教学常规，可使教学工作纳入规范的轨道，是大面积提高教学质量的重要保证。
一、期初要对照大纲通读全册教材，了解全册教材内容和各章节在全册教材中所处的地位,并认真制定好教学计划。
二、备课要加强计划性、针对性，讲究实效性，每位教师必须超备一周的课。
教龄在六年以上教师可采用电子备课或书面备课，可以备简案,并要求在教案后写上教学反思，每学期1—3篇；教龄在三年以上，六年以下的教师，必须备详案，写教学反思3—5篇；集体备课时，每位教师都要轮流担任中心发言人，学期末上交集体备课教案（写在备课本上），每人至少4篇，开过课的老师，必须写上教学反思。
学校对教师备课检查三次：开学初第三周检查一次，学期中途抽查一次，期末检查一次。
集体备课教案每学期抽查1—2次。
三、每节课都要在预备铃响时到教室门口候课。
要准时上下课，不拖课、不提早下课。
四、作业要精选，数量要有弹性，分必做与选做，批改要及时认真。
五、每周至少听课2节，并记好听课笔记。
六、每学期必须撰写两篇教学案例，一篇教学论文，每学年开一次校内公开课，每学期必须在年级段内开课1—2次。
七、凡上级业务部门通知要参加的活动和会议必须准时参加，不能缺席。
八、提倡个别辅导，严禁占用午休或放学时间集体补课。
九、上课时，力求衣着整洁大方，举止端庄；语言要规范，不讲方言；板书要工整，不写错别字与繁体字。
十、闲课时应在办公室备课、批改作业，不做与教育教学工作无关的事。
十一、严格按课程表上课，未经教导处批准，不得私自调课，不得随意安排自习或请别人看堂、代课。
十二、每位教师都要按照教导处安排，承担一定的监考任务。
监考时要遵守监考规则，集中精力按要求完成任务。
十三、不得私自向学生推销、订购复习资料、课外读物和其它练习。
十四、不准在教室内抽烟，不准坐着上课，不能中途随意离开教室，上课时应关闭手机。
十五、不能体罚或变相体罚学生，妥善处理好课内发生的一切情况，正确处理违纪学生，不能随便责令学生离开教室不让上课，不能责令学生重复抄写作业五遍以上。
官墩九年制学校初中部2015年9月二、教研活动制度教研活动一般是指以教研组为单位，由教研组长负责，通过教研活动达到增强教师业务素质，提高教育教学质量的目的。
学校成立由校长、副校长、教务主任组成的教研教改领导机构，定期研究、检查、指导教研教改工作。
学校设置语文、数学、外语、理化生、史地政、体音美六个教研组。
各教研组按学期制定工作计划，提出具体工作目标、安排具体活动内容与时间,采取保证措施，计划要切实可行。
教研活动每两周进行一次，活动内容，时间，地点预先订出。
教研组每学期组织一次观摩课。
做到课前说课，课堂听课，课后评课。
期中、期末教研组组织测试与质量分析。
从实际出发，每学期确定两项教研专题。
认真总结教学经验在教研组内交流。
任课教师每学期写一篇较有价值的教育教学论文，争取在市级以上刊物发表。
每次教研活动，教师记好笔记，教研组长做好记录。
教研组要对教研活动进行阶段性总结，由教务处定期检查。
三、听课、评课制度（一）、组织形式：由学校负责组成五个听评课小组，教研组长分别任各小组组长，组员为所有任课教师。
（二）、听课次数：1、校级领导每周2—3次。
2、教研组长每周2次。
3、任课教师每学期至少听课4-6节，并参加评课活动。
4、班主任每月3次，每学期保证对本班的每个任课教师听课2次以上。
（三）、听课方法：1、听课人员原则上随听课小组进行活动，任课教师及班主任可单独听课。
2、听课前应事先到教务处领取《听课记录表》，听完课后，填写《听课记录表》并交教务处。
3、听课小组听课后，组织听课人员进行评课，被评课教师不参与评课，评课后填写《评课记录表》一式二份，一份存档，一份反馈给被评课教师。
4、听课时可选择理论课、习题课、实验课、实习课、复习课、体育课。
听课前不事先通知被听课人。
5、听课结束时应检查教案是否与教学进度相符。
6、教师听课必须认真仔细，并要有书面记录，课后要对听课笔记进行整理，并根据上课的要求写明教师在授课中的优缺点；并提出建设性的意见，以促进教师授课质量的提高。
7、教师在评课中要本着实事求是的精神和高度负责的态度，认真评析，既要讲优点，又要指出不足之处，真正达到交流经验，不断提高教师教学水平的目的。
8、教师听课后，可及时与授课教师交换意见，不便讲的问题可教导主任反映，由主任向任课教师提出，使任课教师及时得到反馈信息，从而改进教学。
9、教师的听课记录每学期统一抽查1-2次，教师听课和评课情况作为教师业务考核的基本内容之一。
四、教师备课制度一、教师备课必须深入钻研教材。
二、每周集体备课一次，坚持备课有主讲教师,备出教学目标、重点、难点和教法、学法。
三、保证备课时间，做到有集体备课记录，学校检查、记录、评比。
四、教师个人备课要结合本班学生的特点，因材施教，注重个性培养。
不得与参考教案雷同，应有所创新。
五、备课要超讲课前一周。
六、备课教案要做到书写规范，字迹工整。
七、通过集体备课确定研讨课内容、研讨时间、上课人，记录研讨过程。
八、积级参加集体备课，不许迟到早退。
五、上课、辅导制度1、学校不得随意停课，教师不得随意缺课，对因请假所缺课程要及时补教。
2、教师上课要目的明确，思路清晰，要点突出。
讲课要紧扣教学目的，以精讲多练为原则，在重点难点和关键和地方下功夫。
做到讲有重点，练有目的，讲练结合，按要求完成教学任务。
3、讲课表达要严密科学，传授知识必须正确、准确，要善于调动学生的学习兴趣，提倡启发式，反对注入式，鼓励学生提出问题，发展学生能力和智力，注重双边活动。
4、讲课语言要准确清晰，形象生动，富有启发性和吸引力。
全体教师必须使用普通话。
5、课堂板书书写正确工整，规范清楚，板书设计科学，有助于学生掌握课堂学习内容。
6、教师上课要仪表端庄，态度亲切自然。
并做到不迟到，不早退，不随意拖堂，不中途退场。
不说脏话，不训斥学生，不吸烟。
7、要重视学生学习方法指导，教育学生养成先预习，后听课，先复习，后作业；先理解，后记忆的良好习惯，提高学习效益。
7、建立课外辅导制度，凡主要学科，都必须从时间、科目、内容、人员上予以具体安排，并采取检查登记等形式予以落实。
8、辅导一般采取集体辅导与个别辅导两种形式进行，集体辅导要针对学生普遍存在的问题组织设计，个别辅导要根据学生存在的具体问题启发诱导。
切忌重复滥讲或无的放矢。
9、辅导要贯彻依纲扣本和因材施教的原则。
保证辅导内容不离本，保重点，攻难点，力求优生满意，中等掌握，差生清楚，不得借辅导加重学生负担，更不能把自习变为课堂的延续。
六、作业布置与批改制度一、作业要求1、教师要根据教学重、难点精心设计作业。
语文、数学可以布置形式新颖的课外作业。
其他学科适量布置课外作业。
2、设计作业加强针对性、梯度性、科学性、全面性。
坚决杜绝重抄写和罚作业。
适当布置音像视听、阅读、制作、公益活动等课外作业。
3、以多元化作业引导学生在听、说、看、读、做中求得整体素质与个性特长的和谐发展。
4、家庭作业不超过两小时。
5、各种书面作业，书写格式要规范、字迹要工整，作业中也要反映学生学习特点和注重创新能力的培养。
保持作业本的清洁，培养学生良好的学习习惯。
二、作业的批改1、教师要认识到作业也是教学的组成部分。
作业的批改方法、时间安排也要调动学生学习积极性，要认真对待书面作业的批改。
教师对学生作业的批改要有批语，批语要体现教师的爱心，有激励作用。
2、在课堂上和自习课上的作业，可以组织学生互批，但教师必须心中有数，不能放任不管。
3、学生的预习笔记，教师可随时检查，每周要有计划地检查一部分，以推动自学。
4、教师布置的口头作业，不能只布置不检查，要通过复习进行检查。
5、教师批改要按时认真，各科都应有规范的要求，要做到笔色一致（红），符号一致，批语恰当，要做到不漏批，不差批。
七、课外活动制度为了丰富学生的课余生活，开发智力，满足学生的兴趣需要，发展特长，促进全面发展，特拟定制度如下：1、每天下午课后，根据学校统一安排开展活动，不得擅自占用活动时间。
2、每个活动组的指导老师，必须定好计划，按计划认真开展活动，切实保证活动效果和质量。
3、各活动小组的学生必须按时参加活动，不迟到、早退，有事必须向指导老师请假。
4、学校行政部门对课外活动的开展要进行检查，学期结束，按各组制定的计划进行验收。
八、教师业务学习制度加强教师业务学习，不断提高理论和文化修养，建设一支精良的教师队伍是办好学校的关键。
根据上级有关精神，结合我校实际，特定以下学习制度。
一、加强学习计划性。
学校、年级学科组制定工作计划时要把教师学习活动列入重要议程。
教师个人要根据自己实际情况分别制定长期目标和近期规划。
二、落实学习内容。
学校定期组织教师学习教学大纲，分析教材，组织学习教育学，现代教育思想方法以及先进的教学经验，组织开展教学基本功训练。
积极参加继续教育学习，落实三本一书。
三、保证学习时间。
每周组织一次集体学习活动，一般由学科组组织。
所需要的内容由学校统一组织。
学习时间不得挤占他用，教师不得迟到缺席。
学科组要有记录，教师要有笔记。
四、讲究学习方法。
教师业务学习以个人学习和集体学习相结合，以个人学习为主。
实行理论学习和教学实践相结合，以解决教学中的具体问题。
集体学习可采用专题讲座、集体研讨、经验介绍、述课、评课等形式进行。
积极参加中心以上组织的教学教研活动，做好自我反思记录，并运用于教学实践。
五、定期考核评比。
学校每学年对教师的学习情况进行一次考核评比。
重点考查学习大纲、教材，钻研教育理论，提高教学基本素质方面情况。
每学期举办一次经验交流会，评出优秀教学论文、优秀教案，检查作业批改记录，对成绩突出的教师，要与教师绩效挂钩，评先、评优、晋级优先。
开全体教职工会，大力表彰。
对这几方面工作不积极，应付的，学校要给予通报批评和惩罚。
2013年09月。