2015上海中考语文试题(卷)(附答案)
2015年全国各地中考语文试卷(共3套部分试卷含答案解析) (67)
浙江省舟山市2015年中考语文试卷一、语文知识积累（22分）1．根据拼音写出相应的汉字。
（4分）汉字无论是字形的演变，还是其中的文化意蕴，都（níng）▲聚了中华民族几千年积淀下来的精神财富。
认识和（biàn）▲析汉字，熟悉它们的内（hán）▲，是我们了解历史、了解文化的重要途径，对于继承优秀的文化基因和（hóng）▲扬优秀的民族文化，意义重大。
【答案】凝辨涵弘【解析】试题分析：此类型的题目考查学生的理解识记能力，考查等级为A。
需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
注意“辨”字的形似字较多。
“弘扬”是固定搭配。
【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
2．古诗文名句默写。
（10分）（1）关关雎鸠，在河之洲。
▲，君子好逑。
（《诗经·关雎》）（2）浮光跃金，▲。
渔歌互答，此乐何极？（范仲淹《岳阳楼记》）（3）《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中“▲，▲”寄托了对人事兴衰、时光流转的感叹，诗句对仗工整是，宛如天成。
（4）2015年，我国“一带一路”战略实质推进，沿线许多国家和地区积极参与，呈现出“▲，▲ ”（岑参《白雪歌送武判官归京》）的景象；展望蓝图，我们信心满怀，豪情万丈，正如诗云“ ▲ , ▲ ”。
【答案】 (1)窈窕淑女(2)静影沉璧(3)无可奈何花落去.似曾相识燕归来。
(4)忽如一夜春风来，千树万树梨花开长风破浪会有时，直挂云帆济沧海(会当凌绝顶，一览众山小) 试题分析：1-2小题属于提示对出上句或下句即可。
3、4小题属于理解性默写，根据提示，写出恰当的句子。
小题1注意“窈窕”的写法。
小题2注意“璧”的写法。
小题3注意“燕”的写法。
小题4注意“梨”的写法，最后一空答案并不惟一，根据提示，写出最有把握的诗句来。
古诗文名句和现代诗文的书写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。
上海中考语文试题及答案4.doc
2015年上海中考语文试题及答案第4页-中考总结：话题作文与学期梳理课程特色:以写作问题为纲，以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主，每节课仍会讲解2—3篇阅读题，作为对应练习和提高。
学习时，要求学生熟记理解每一讲的”地图内容”，以便考试时融会运用。
适合学员想扎实写作基础，稳固提高作文水平的初中生赠送《中学语文知识地图—中学必考文学常识一本通》第十五章：学期课程融汇与升华课程特色:以解决阅读问题为纲，融会踩分词和阅读答题要求，进行专题训练，侧重点分为两个方面，一是结合《中学语文知识地图踩分词》进行阅读答题运用，二是答题结构与题型，每节课中以阅读概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鉴赏能力题为引导进行学习。
适合学员现代文阅读答题技巧掌握不够全面，想稳固提高的初中生赠送《中学语文知识地图—中学文言文必考140字》课程特色:全面地检测与分析学生考试丢分的问题，让学生清楚自己问题在哪，并且怎样改，通过思维训练，加以解决，重点教会学生如何凭借一张知识地图，去解决所有的语文阅读写作问题。
适合学员想夯实语文基础知识，成绩稳步提高的初中生赠送《学生优秀作品及点评指导（2.0版）》第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第二节：说明文专题课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
该课程两个重心：一是各类题型答题方法和技巧的分析，特别是易错点的点评；另一个方面是对概括能力、理解能力，表述能力的训练。
适合学员阅读能力迅速提升的5—7级学生赠送《语文阅读得高分策略与技巧》（小学版）第二节：说明文专题课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
2015年上海市中考语文试卷-答案
上海市2015年初中毕业统一学业考试语文答案解析一、文言文1.【答案】晓驾炭车辗冰辙【解析】解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，尤其要注意不能出现错别字。
【考点】对古诗文名句的认知。
2.【答案】盈盈一水间【解析】解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，尤其要注意不能出现错别字。
【考点】对古诗文名句的认知。
3.【答案】晴川历历汉阳树【解析】解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，尤其要注意不能出现错别字。
【考点】对古诗文名句的认知。
4.【答案】为伊消得人憔悴【解析】解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，尤其要注意不能出现错别字。
【考点】对古诗文名句的认知。
5.【答案】得之心而寓之酒也渴望登上泰山。
【解析】解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，尤其要注意不能出现错别字。
【考点】对古诗文名句的认知。
6.【答案】渴望建功立业。
【解析】解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，尤其要注意不能出现错别字。
7.【答案】D【解析】【甲】句的题目《丑奴儿·书博山道中壁》中，“丑奴儿”是词牌名，“书博山道中壁”只是点明了写作的地点，与词句内容无直接关联。
【考点】对古诗词的理解。
8.【答案】（1）苏轼（2）起（3）（王叔远）曾经赠给我一只核舟【解析】（1）结合自己掌握的文学常识和文中“中峨冠而多髯者为东坡”来判断是苏轼。
（2）解答时要联系上下文，根据语境作出判断；“兴”应该是“起”的意思。
（3）解答时要联系上下文，重视句式的选择、特殊用法和句中关键词的意思；这句话要注意“舟一”翻译时要把顺序调过来。
9.【答案】C【解析】“能用直径一寸的材料刻成核舟”，没有提到其雕刻技艺，更谈不上精巧。
【考点】对文言文内容的理解。
10.【答案】他常坐在临安集市的店铺里看人下棋。
【解析】解答时要联系上下文，重视句式的选择、特殊用法和句中关键词的意思。
翻译时要注意“坐”“观”的意思。
面条(2015上海中考语文说明文阅读)
面条①在世界美食文化的大餐桌上，有一种面食简单而平常，却风靡已久，这就是面条。
②若问面条的问世时间，科学的定论为时尚早。
有资料记载，1991年，考古学家在我国新疆一处两千年前的墓葬里．发现器皿中盛有又细又长的食物。
这是迄今为止发现的最古老的面条。
墓葬的主人是早在2500年前就定居在新疆的古欧洲人，他们可能是最早制作面条的先人。
③面条横跨亚欧，它的普及与商贸密切相关。
我国宋代的开封曾有“面条天堂”的美誉，这与其繁华开放的国际商贸大都会的地位不无关系。
有文字记载，当时阿拉伯商队长途báshè穿越丝绸之路来到开封经商，能够保存6个月的干面条就是他们最喜爱的食品。
在经商途中，他们将干面条技术传播到了其他国家。
后来，面条又以开封为起点，传播到蒙古、韩国、日本等国。
商贸的繁荣客观上促进了面条的普及推广。
④传说中世纪初期，阿拉伯人征服了意大利的西西里，于是阿拉伯面条就随着伊斯兰文化传入西西里，促成了意大利面的诞生。
20世纪60年代，一批西藏喇嘛为传播中国文化来到不丹，不久，不丹人的餐桌上出现了一种新的面食——“面迟”。
有学者认为“面迟”是对中文词语“面条”的异读，也是两国文化交融的见证。
可见，面条的发展与不同地域的文化融合有关。
⑤面条细长易煮，可干食，可汤食，适合东西方不同的烹饪方法，因而能够受到全世界人民的青睐，成为人见人爱的美食。
如今，全球50亿人口每年消费約100亿块现代版干面条——方便面，如果用这些方便面来搭建埃菲尔铁塔，结果会怎么样呢？这些方便面足以搭建327座埃菲铁塔！⑥在面条普及和发展的过程中，人们赋予它丰富的象征意义。
仅以亚洲为例：在日本，人们在农历七月初七吃素面象征着好运连连。
在泰国，人们在欢庆的日子里吃面条象征着喜事不绝。
在我们中国，生日吃面条的传统绵延千年，它象征着福如东海、寿比南山。
细长的面条蕴含着人们对好运绵长、幸福持久的殷切希望。
⑦一碗小小的面条丰富着我们的饮食文化。
评语(2015上海中考语文记叙文阅读)
评语①那年我上小学三年级。
寒假前到学校拿学期成绩单。
回家时我和六七个没带书包的好友同行。
刚领的成绩单拿在手上，已经被我们折得皱巴巴了。
②“老师给你们什么评语？”阿益问。
“还没看，不知道。
”包括我，好几个人都这么说。
反正不会是什么好话，我心想。
③“来猜我的是什么。
”阿益掀开成绩单一角，露出老师的评语的最后一个字：“马”。
④“害群之马？”我说。
⑤“没那么糟！”阿益掀开成绩单。
[来源:学+科+网]⑥我刚刚看错了，是“焉”。
“心不在焉”的确比“害群之马”好多了。
⑦“你的呢？”他们问。
我也翻开一小角，露出评语最后两字：“用功”。
“上一个字是‘不’吧！”大家起哄说，“不用功。
”⑧我再翻开一些，看到的字出乎意料，是“又”。
聪明又用功？礼貌又用功？乖巧又用功？不管前面是什么，总之，是个好评语。
我高兴又害羞，便把成绩单压着，不让同学看。
直到走到家门口，才翻开看整句评语：活泼又用功。
⑨活泼，我当之无愧，但实在想不起自己哪里用功了？我上课时玩磁铁、涂鸦……老师看到我们，总是皱着眉头，怎么觉得我用功？难道老师在开玩笑？⑩整个寒假期间，那句“活泼又用功”的评语，却在脑海中挥之不去，还自动变成歌词，配的是《无敌铁金刚》的旋律。
我也就手舞足蹈、心甘情愿地收拾玩心写作业。
⑪开学后，即使成绩单缴回给了老师，那句评语还是经常出现在脑海中。
我开始专心上课、写作业，从进步奖领到前五名、前三名的奖状、还参加作文、朗读比赛……⑫一学期过去了。
放暑假的前一天，从老师手中接过成绩单时，也多了些期待。
我翻开成绩单内页，右边是交错的“优”和“甲”，左边则是这学期的评语“努力进取”，就在上学期评语“活泼又用功”的旁边。
⑬回家的路上，阿益接过我的成绩单，说：“我这学期的评语跟你上学期的一样！”⑭“活泼又用功？”我有点惊讶。
他挑起一边的眉毛，说：“活泼欠用功啦！”他厌恶我无意的挖苦，丢还我成绩单。
⑮我这才仔细看清楚，原来墨渍下那个“又”字其实是“欠”字。
上海市普陀区2015年中考二模语文试卷及答案
普陀区2015年初三二模语文试题（满分150分，考试时间100分钟）考生注意：一、文言文（39分）（一）默写（15分）。
《观猎》[岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
6、诗中“岱宗”的意思是___________________________【甲】【乙】（人名），他们与另六位散文代表作家合称浴肆避鬼向使此二人各散去不白，则以为真鬼矣。
今之见鬼者，可卒⑤惧也哉？【注释】：①邪秽：指鬼怪。
②宵：夜。
③亟驰：快跑。
④排闼：用力推门。
⑤卒：同“猝”。
仓促，急速。
10、解释下列句中加点词（4分）⑴顾见一大头（）⑵引烛观之（）今之见鬼者，可卒⑤惧也哉？A、做事要小心谨慎。
B、不要害怕有鬼。
C、凡事要细心观察。
D、不能轻信传言。
二、现代文（40分）②由于世界航空运输业发展迅猛，新机场建设方兴未艾，致使土地匮乏和环境污染等矛盾日益突出，而海上机场则有着独特的优势。
④机场对周边环境的影响是很大的，主要是噪声污染和废气污染。
我国规定机场周边的居民区、文教区等一类区域的噪声限值标准是70分贝，一般生活区的限值是小于75分贝。
如果超过这个指标，机场就要面临巨额的赔偿，有些机场由于噪音太大不得不减少飞机起落架次。
如果在海上建机场，则远离居民区，就基本不存在噪音扰民、废气污染等问题。
⑤现代城市发展迅速，原先建在郊区的机场很快被高楼包围，对飞机的起降造成很大影响。
由于城市的热岛效应而造成的大气污染和空气质量下降，使飞行起降能见度降低；而且城市中的机场被各种电磁信号覆盖，一些特定的无线电通信频率容易干扰飞机起降，成为飞行安全的一大隐患。
建设海上机场则完全没有这些担忧。
⑥⑧另外，填海会改变当地自然的海岸线，造成近岸的海域和浅滩缩小，海洋环境发生改变，容易导致沿岸栖息生物的生态环境发生变化，造成不可逆转的严重生态影响。
由于以上种种负面因素制约，各国在规划建设海上机场时还是极其谨慎的。
A、多年生草本植物B、止，绝C、美好15、海上机场具有哪些独特的优势？（9 分）⑴□□□□ ⑵□□□□ ⑶□□□□16、请在第⑥段横线上填补恰当的过渡句：（3分）18、根据文意，下列理解错误的一项是（3分）A、城市建设用地有限，是很多机场无法扩建的主要原因。
上海初中2015年静安区初三语文一模卷带答案
2015 年年上海市静安区中考语文一模试卷第一部分阅读 (90 分)一、文言文(39 分)（一）默写（15 分）1.人面不知何处去，。
（《题都城南庄》）2.，无言谁会凭阑意。
（《蝶恋花>）3.马作的卢飞快，。
（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）4.所以动心忍性，。
（《生于忧患，死于安乐》）5.，虽鸡狗不得宁焉。
（《捕蛇者说》）（二）阅读下面这首作品，完成第 6-7 题（4 分）诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此生谁料，心在天ft，身老沧洲。
6.陆游，（朝代）文学家。
“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”出自他的另一首作品《》。
7.第6 题提到的这句诗和本词中的“”意思最相近，它们都表达了作者始终坚守的的理想。
（2 分）（三）阅读下文，完成 8-9 题（8 分）桃花源记（节选）①林尽水源，便得一ft。
ft有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田，关池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
②见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，成来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”8.桃花源是（姓名）所创造的世界。
选文主要表现了它作为理想社会的以下特点：(1) (2) （5 分）9.下列语句中不能反映出“桃花源与世隔绝”的是（3 分）A.见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。
B.便要还家，设酒杀鸡作食。
C.乃不知有汉，无论魏晋。
D.此中人语云：“不足为外人道也。
”（四）阅读下文，完成 10-13 题（1 2 分）后魏自太和迁都之后，国家殷富，库藏盈溢，钱绢露积于廊庑①间，不可校数。
2015上海中考语文试题(附答案)
9. 下列不能体现核舟雕刻技艺精巧的一项是（）（6分）A覆盖在船舱上的箬篷清晰可见。
B船舱有八扇窗，且都可启可闭。
C能用直径一寸的材料刻成核舟。
D左窗和右窗共刻有十六个文字。
（四）阅读下文，完成第10—12题（11分）陆象山①少年时，常坐临安市肆②观棋，如是者累日。
棋工曰：“官人日日来看，必是高手，愿求教一局。
”象山曰：“未也。
”三日后却来，乃买棋局一副，归而悬之室中。
卧而仰视之者两日，忽悟曰：“此《河图》③数也。
”遂往与棋工对，棋工连负二局。
乃起谢曰：“某④是临安第一手棋，凡来着者，皆饶一先。
今官人之棋，反饶得某一先，天下无敌手矣。
”象山笑而去。
【注】①陆象山，南宋哲学家。
②肆：店铺。
③河图：介绍占卜等内容的书。
④某：我。
10. 用现代汉语翻译下面句子（3分）常坐临安市肆观棋11. 对陆象山棋艺进步的原因，理解错误的两项是：（）（）（4分）A常找高手过招B观摩他人下棋C善于知识迁移D善于思考领悟E坚信天下无敌12. 结尾“象山笑而去”，请写出“笑”的含义。
（4分）二、现代文（40分）（一）阅读下文，完成第13—17题（18分）①在世界美食文化的大餐桌上，有一种面食简单而平常，却风靡已久，这就是面条。
②若问面条的问世时间，科学的定论为时尚早。
有资料记载，1991年，考古学家在我国新疆一处两千年前的墓葬里．发现器皿中盛有又细又长的食物。
这是迄今为止发现的最古老的面条。
墓葬的主人是早在2500年前就定居在新疆的古欧洲人，他们可能是最早制作面条的先人。
③面条横跨亚欧，它的普及与商贸密切相关。
我国宋代的开封曾有“面条天堂”的美誉，这与其繁华开放的国际商贸大都会的地位不无关系。
有文字记载，当时阿拉伯商队长途básh è穿越丝绸之路来到开封经商，能够保存6个月的干面条就是他们最喜爱的食品。
在经商途中，他们将干面条技术传播到了其他国家。
后来，面条又以开封为起点，传播到蒙古、韩国、日本等国。
2015年上海市中考语文试卷
绝密★启用前 （三）阅读下文，完成第 8，9 题。（9 分）
在-------------------- 2015
不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
5.山水之乐，________________。 （欧阳修《醉翁亭记》）
B.船舱有八扇窗，且都可启可闭。
语 文 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各
四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔
上海市 年初中毕业统一学业考试
本试卷满分 150 分，考试时间 100 分钟。
此--------------------
风徐来，水波不兴”，石青糁之。
卷
-------------------- 1.夜来城外一尺雪，________________。 （白居易《卖炭翁》）
_____________ _____________ 大苏泛赤壁 水波．不兴 尝贻余核舟一
15 文学常识 词语解释 句子翻译
2.________________，脉脉不得语。 （《迢迢牵牛星》）
“大苏”指（1）_____（人名） 兴：（2）____________ 译句：（3）____________
（二）阅读下面的诗句，完成第 6，7 题。（4 分）
_____________ _____________ C.能用直径一寸的材料刻成核舟。
4.衣带渐宽终不悔，________________。 （柳永《蝶恋花》）
上--------------------
2015年上海市中考语文试卷(含详细答案)
--------------------
A.三句诗都在感情高潮时结束全篇。
B.三句诗的内容或写眼前，或写将来。
局，乃起谢曰：“某④是临安第一手棋，凡来著者，皆饶一先。今官人之棋反饶得某一
先，天下无敌手矣。”象山笑而去。
[注]①陆象山，南宋哲学家。②肆：店铺。③《河图》：介绍占卜等内容的书。④某：我。
⑥在面条普及和发展的过程中，人们赋予它丰富的象征意义。仅以亚洲为例。在日
本，人们在农历七月初七吃素面象征着好运连连。在泰国，人们在欢庆的日子里吃面条
象征着喜事不绝。在我们中国，生日吃面条的传统绵延千年，它象征着福如东海、寿比
南山。细长的面条蕴含着人们对好运绵长、幸福持久的殷切希望。
⑦一碗小小的面条丰富着我们的饮食文化。它是一种“美味黏合剂”，具有不同寻
不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各
四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清
风徐来，水波不兴”，石青糁之。
__一、文言文（39分）
__
号
准_3.________________，芳草萋萋鹦鹉洲（崔颢《黄鹤楼》）
-------------★启用前
在
--------------------
此
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上海市2015年初中毕业统一学业考试
语文
本试卷满分150分，考试时间100分钟。
（三）阅读下文，完成第8，9题。（9分）
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔
2015年上海市中考语文试卷
语文试卷 第 3 页（共 8 页）
代版干面条——方便面，如果用这些方便面来搭建埃菲尔铁塔，结果会怎么样呢？这些
方便面足以搭建 327 座埃菲铁塔！ ⑥在面条普及和发展的过程中，人们赋予它丰富的象征意义。仅以亚洲为例。在日
（二）阅读下文，完成第 18～22 题。（22 分）
评语 在
①那年我上小学三年级。寒假前到学校拿学期成绩单。回家时，我和六七个没带书
包的好友同行，刚领的成绩单拿在手上，已经被我们折得皱巴巴了。
②“老师给你们什么评语？”阿益问。“还没看，不知道。”包括我，好几个人都
此 这么说。反正不会是什么好话，我心想。
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⑩整个寒假期间，那句“活泼又用功”的评语，却在脑海中挥之不去，还自动变成
歌词，配的是《无敌铁金刚》的旋律。我也就手舞足蹈、心甘情愿地收拾玩心写作业。 题
⑪开学后，即使成绩单交回给了老师，那句评语还是经常出现在脑海中。我开始专
心上课、写作业，从进步奖领到前五名、前三名的奖状，还参加作文、朗读比赛……
⑫一学期过去了。放暑假的前一天，从老师手中接过成绩单时，也多了些期待。我
17.下列这段文字可以放在本文哪一段末尾？请具体阐明理由。（5 分）
2015年上海市黄浦区中考语文一模试题
2015年上海市黄浦区中考语文一模试题黄浦区2015年初三语文一模试题（满分150分，考试时间100分钟）一、文言文（39分）（一）默写（15分）1、月上柳梢头，。
（《生查子·元夕》）2、，心忧炭贱愿天寒。
（《卖炭翁》）3、为报倾城随太守，，。
（《江城子·密州出猎》）4、故天将降大任于是人也，，劳其筋骨……（《生于忧患，死于安乐》）5、登斯楼也，则有，宠辱偕忘，，其喜洋洋者矣。
（《岳阳楼记》）（二）阅读下面的诗，完成第6—7题。
（4分）黄鹤楼【唐】崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
6、诗中融入古代传说的是（）（2分）A、首联B、颔联C、颈联D、尾联7、下列与“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”所抒情感相似的一项是（）（2分）A、此生谁料，心在天山，身老沧州。
B、夕阳西下，断肠人在天涯。
C、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
D、挥手自兹去，萧萧班马鸣。
（三）阅读下文，完成第8—9题。
（8分）醉翁亭记（节选）环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
8、选文的作者是代文学家（人名）。
（2分）9、“峰回路转”在文中既照应前文琅琊山的“□□□□”，又引出醉翁亭坐落于。
再由醉翁亭引出“□”字，并以此贯穿全文。
（四）阅读下文，完成第10—13题。
（12分）伯乐所著《相马经》，有“隆颡跌目，蹄如累麴” ⑴之语，其子执之以求马，经年无有似者。
归以告父，更令求之。
出不久而反，谓父曰：“得一马略与同，而不能具察。
”伯乐曰：“何也？”对曰：“其隆颅跌目，但蹄不如累麴尔！”遂见之，乃一大蛤蟆。
上海中考语文试题及答案5.doc
2015年上海中考语文试题及答案第5页-中考总结：话题作文与学期梳理课程特色:以写作问题为纲，以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主，每节课仍会讲解2—3篇阅读题，作为对应练习和提高。
学习时，要求学生熟记理解每一讲的”地图内容”，以便考试时融会运用。
适合学员想扎实写作基础，稳固提高作文水平的初中生赠送《中学语文知识地图—中学必考文学常识一本通》第十五章：学期课程融汇与升华课程特色:以解决阅读问题为纲，融会踩分词和阅读答题要求，进行专题训练，侧重点分为两个方面，一是结合《中学语文知识地图踩分词》进行阅读答题运用，二是答题结构与题型，每节课中以阅读概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鉴赏能力题为引导进行学习。
适合学员现代文阅读答题技巧掌握不够全面，想稳固提高的初中生赠送《中学语文知识地图—中学文言文必考140字》课程特色:全面地检测与分析学生考试丢分的问题，让学生清楚自己问题在哪，并且怎样改，通过思维训练，加以解决，重点教会学生如何凭借一张知识地图，去解决所有的语文阅读写作问题。
适合学员想夯实语文基础知识，成绩稳步提高的初中生赠送《学生优秀作品及点评指导（2.0版）》第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第二节：说明文专题课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
该课程两个重心：一是各类题型答题方法和技巧的分析，特别是易错点的点评；另一个方面是对概括能力、理解能力，表述能力的训练。
适合学员阅读能力迅速提升的5—7级学生赠送《语文阅读得高分策略与技巧》（小学版）第二节：说明文专题课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
2015年上海市中考语文试卷
先，天下无敌手矣。”象山笑而去。
[注]①陆象山，南宋哲学家。②肆：店铺。③《河图》：介绍占卜等内容的书。④某：我。
10.用现代汉语翻译下面的句子。（3 分） 常坐临安市肆观棋。
________________________________________________________________________ 语文试卷 第 2 页（共 8 页）
⑤面条细长易煮，可干食，可汤食，适合东西方不同的烹饪方法，因而能够受到全 世界人民的青睐，成为人见人爱的美食。如今，全球 50 亿人口每年消费约 100 亿块现
11.对陆象山棋艺进步的原因，理解错误的两项是（4 分）
A.常找高手过招
B.观摩他人下棋
C.善于知识迁移
D.善于思考领悟
E.坚信天下无敌
（ ）（ ）
12.结尾“象山笑而去”，请写出“笑”的含义。（4 分）
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③面条横跨亚欧，它的普及与商贸密切相关。我国宋代的开封曾有“面条天堂”的 美誉，这与其繁华开放的国际商贸大都会的地位不无关系。有文字记载，当时阿拉伯商 队长途 bá shè穿越丝绸之路来到开封经商，能够保存 6 个月的干面条就是他们最喜爱 的食品。在经商途中，他们将干面条技术传播到了其他国家。后来，面条又以开封为起 点，传播到蒙古、韩国、日本等国。商贸的繁荣客观上促进了面条的普及推广。
【丙】句：________________________________________________________________
无 7.下列对诗句理解错误的一项是（2 分） A.三句诗都在感情高潮时结束全篇。 B.三句诗的内容或写眼前，或写将来。
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9. 下列不能体现核舟雕刻技艺精巧的一项是（）（6分）A覆盖在船舱上的箬篷清晰可见。
B船舱有八扇窗，且都可启可闭。
C能用直径一寸的材料刻成核舟。
D左窗和右窗共刻有十六个文字。
（四）阅读下文，完成第10—12题（11分）陆象山①少年时，常坐临安市肆②观棋，如是者累日。
棋工曰：“官人日日来看，必是高手，愿求教一局。
”象山曰：“未也。
”三日后却来，乃买棋局一副，归而悬之室中。
卧而仰视之者两日，忽悟曰：“此《河图》③数也。
”遂往与棋工对，棋工连负二局。
乃起曰：“某④是临安第一手棋，凡来着者，皆饶一先。
今官人之棋，反饶得某一先，天下无敌手矣。
”象山笑而去。
【注】①陆象山，南宋哲学家。
②肆：店铺。
③河图：介绍占卜等容的书。
④某：我。
10. 用现代汉语翻译下面句子（3分）常坐临安市肆观棋11. 对陆象山棋艺进步的原因，理解错误的两项是：（）（）（4分）A常找高手过招B观摩他人下棋C善于知识迁移D善于思考领悟E坚信天下无敌12. 结尾“象山笑而去”，请写出“笑”的含义。
（4分）二、现代文（40分）（一）阅读下文，完成第13—17题（18分）①在世界美食文化的大餐桌上，有一种面食简单而平常，却风靡已久，这就是面条。
②若问面条的问世时间，科学的定论为时尚早。
有资料记载，1991年，考古学家在我国新疆一处两千年前的墓葬里．发现器皿中盛有又细又长的食物。
这是迄今为止发现的最古老的面条。
墓葬的主人是早在2500年前就定居在新疆的古欧洲人，他们可能是最早制作面条的先人。
③面条横跨亚欧，它的普及与商贸密切相关。
我国宋代的曾有“面条天堂”的美誉，这与其繁华开放的国际商贸大都会的地位不无关系。
有文字记载，当时阿拉伯商队长途básh è穿越丝绸之路来到经商，能够保存6个月的干面条就是他们最喜爱的食品。
在经商途中，他们将干面条技术传播到了其他国家。
后来，面条又以为起点，传播到蒙古、国、日本等国。
商贸的繁荣客观上促进了面条的普及推广。
④传说中世纪初期，阿拉伯人征服了意大利的西西里，于是阿拉伯面条就随着伊斯兰文化传入西西里，促成了意大利面的诞生。
20世纪60年代，一批喇嘛为传播中国文化来到不丹，不久，不丹人的餐桌上出现了一种新的面食——“面迟”。
有学者认为“面迟”是对中文词语“面条”的异读，也是两国文化交融的见证。
可见，面条的发展与不同地域的文化融合有关。
⑤面条细长易煮，可干食，可汤食，适合东西方不同的烹饪方法，因而能够受到全世界人民的青睐，成为人见人爱的美食。
如今，全球50亿人口每年消费约100亿块现代版干面条——方便面，如果用这些方便面来搭建埃菲尔铁塔，结果会怎么样呢？这些方便面足以搭建327座埃菲铁塔！⑥在面条普及和发展的过程中，人们赋予它丰富的象征意义。
仅以亚洲为例：在日本，人们在农历七月初七吃素面象征着好运连连。
在泰国，人们在欢庆的日子里吃面条象征着喜事不绝。
在我们中国，生日吃面条的传统绵延千年，它象征着福如东海、寿比南山。
细长的面条蕴含着人们对好运绵长、幸福持久的殷切希望。
⑦一碗小小的面条丰富着我们的饮食文化。
它是一种“美味粘合剂”，有不同寻常的意义。
面条记录着人类几千年的历史，它在不同地域间传递文化，连接起全世界。
13. 根据拼音写汉字。
（2分）báshè（）14. 第⑦段画线句在文中的意思是指15. 面条的普及与发展有哪些原因？请概括。
（6分）16. 下列对本文容理解正确的一项是：（）（3分）A世界上最早的面条出现在新疆。
B阿拉伯人是最早发明干面条的。
C全球年消费方便面100亿块左右。
D人们经常在欢庆的日子里吃面条。
17. 下列这段文字可以放在本文哪一段末尾？请具体阐明理由。
（5分）在一幅欧洲中世纪时期的油画上，有一名妇女正在揉面，而另一名妇女正把又细又长的生面条挂在架子上准备晾干。
这表明距今1000年前，面条又神秘地出现在地球的另一端——欧洲。
（二）阅读下文，完成第18—22题（20分）评语①那年我上小学三年级。
寒假前到学校拿学期成绩单。
回家时我和六七个没带书包的好友同行。
刚领的成绩单拿在手上，已经被我们折得皱巴巴了。
②“老师给你们什么评语？”阿益问。
“还没看，不知道。
”包括我，好几个人都这么说。
反正不会是什么好话，我心想。
③“来猜我的是什么？”阿益掀开成绩单一角，露出老师的评语的最后一个字：“马”。
④“害群之马？”我说。
⑤“没那么糟！”阿益掀开成绩单。
⑥我刚刚看错了，是“焉”。
“心不在焉”的确比“害群之马”好多了。
⑦“你的呢？”他们问。
我也翻开一小角，露出评语最后两字：“用功”。
“上一个字是‘不’吧！”大家起哄说，“不用功。
”⑧我再翻开一些，看到的字出乎意料，是“又”。
聪明又用功？礼貌又用功？乖巧又用功？不管前面是什么，总之，是个好评语。
我高兴又害羞，便把成绩单压着，不让同学看。
直到走到家门口，才翻开看整句评语：活泼又用功。
⑨活泼，我当之无愧，但实在想不起自己哪里用功了？我上课时玩磁铁、涂鸦……老师看到我们，总是皱着眉头，怎么觉得我用功？难道老师在开玩笑？⑩整个寒假期间，那句“活泼又用功”的评语，却在脑海中挥之不去，还自动变成歌词，配的是《无敌铁金刚》的旋律。
我也就手舞足蹈、心甘情愿地收拾玩心写作业。
⑪开学后，即使成绩单缴回给了老师，那句评语还是经常出现在脑海中。
我开始专心上课、写作业，从进步奖领到前五名、前三名的奖状、还参加作文、朗读比赛……⑫一学期过去了。
放暑假的前一天，从老师手中接过成绩单时，也多了些期待。
我翻开成绩单页，右边是交错的“优”和“甲”，左边则是这学期的评语“努力进取”，就在上学期评语“活泼又用功”的旁边。
⑬回家的路上，阿益接过我的成绩单，说：“我这学期的评语跟你上学期的一样！”⑭“活泼又用功？”我有点惊讶。
他挑起一边的眉毛，说：“活泼欠用功啦！”他厌恶我无意的挖苦，丢还我成绩单。
⑮我这才仔细看清楚，原来墨渍下那个“又”字其实是“欠”字。
突然，脑海里伴我整学期的旋律变得荒腔走板。
⑯十多年后，我自己当了老师，在给学生写评语时，我用快干墨水工整书写，学生不必透过误解或猜测，就能直接感受善意和鼓励。
⑰学生也把对我的“评语”，写成节日小卡。
我仔细读过以后，把它们收在纪念品盒子里，也收藏在心里。
跟我小学三年级的成绩单一起。
（删改自王传明《评语》）18. 本文按照时间顺序写了两部分容，请概括（6分）⑴小学三年级时，；⑵十多年后，。
19. 第⑧段画线句运用了句式。
该句反映了我当时和心理。
（3分）20. 第⑭段画线句富有语言表现力。
请选择一点简要分析。
（4分）21. 本文给我们多方面的启示，不恰当的一项是：（）（3分）A 写字端正清楚很重要。
B 误会往往能助人进步。
C 经历是一笔人生财富。
D 鼓励欣赏会给人力量。
22. 本文标题“评语”不可以改为“误读”，请简述理由（6分）三、综合运用（11分）阅读下面材料，完成第23-25题（11分）为宣传推广“弄堂游戏”，班级准备设计专题板报，请你完成相关任务。
材料一一放学，宽敞的弄堂里就成了我们的乐园：男孩子们溜旱冰、踢小皮球，女孩子跳橡皮筋、造房子……那时我们玩的游戏，都是需要集体完成的，而且必有营垒相对的两方，且有输有赢，无形中让我们从小就习惯了凡事都有输赢。
这局输了没关系，下局可以翻过来。
最重要的是，让我们很小就培养了团队合作精神，以便争得赢局。
（节选自程乃珊《童年的弄堂游戏》）材料二弄堂曾是人最常见的生活空间。
弄堂游戏种类繁多，有打弹子，滚铁圈，放鹞子（风筝），抽陀螺等。
一般游戏需两人或两人以上完成。
游戏道具大多可以自制。
规则简单，易于开展。
材料三【本报讯】日前，市市西邮政公司举办了《中国主题剪影弄堂游戏》的新邮首发仪式。
该套邮票以独特的剪影方式表现主题，画面生动鲜活，是了解和宣传本土文化的载体。
23. 板报栏目一弄堂游戏我介绍（4分）弄堂游戏的特点：⑴；⑵；⑶规则简单，易于开展。
弄堂游戏的益处：24. 板报栏目二赏邮看画我参与（3分）请选择一枚邮票，描述邮票中的画面。
要求35字左右，运用一种修辞方法。
25. 板报栏目三献计献策我出力（4分）以下是征集到的宣传推广“弄堂游戏”的活动策略，其中不合适的两项是（）（）（4分）A．组织社区小伙伴举行溜旱冰比赛。
B．开展弘扬乡土文化的征文活动。
C．校园网介绍“弄堂游戏”动漫作品。
D．体育课程增设爱“弄堂游戏”教学容。
E．穿着印有滚铁圈图案的T恤衫。
F．在弄堂里表演地方戏剧——沪剧。
四、写作（60分）26. 题目：不止一次，我努力尝试要求：（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
（3）不得抄袭。
2015年中考语文参考答案：一、文言文（39分）（一）默写1、晓驾炭车辗冰辙2、盈盈一水间3、晴川历历汉阳树4、为伊消得人憔悴5、得之心而寓于酒（二）诗歌阅读6、渴望建功立业；渴望登上泰山。
7、D（三）课文言文8、（1）轼（2）起（3）（王叔远）曾经送给我一只用桃核雕成的小船。
9、C（四）课外文言文10、（陆象山）常坐在临安集市的店铺里看人下棋。
11、A E12、（赢棋后）得意；笑棋工自大二、现代文（40分）（一）阅读下文，完成第13—17题（18分）13、跋涉14、面条在不同地域间传递文化，连接起全世界。
15、与商贸密切相关与不同地域的文化融合相关与面条食用便捷的特点相关16、C17、第②末，这段文字写的是面条在欧洲问世的时间，与第②段面条“问世时间，科学的定论尚早”的说明中心一致，也与第③段首句照应。
（二）阅读下文，完成第18—22题（20分）18、（1）“我”因误读老师的评语受到鼓励，不断进步，一学期后得知了真相（2）“我”当了老师，用评语鼓励学生，也珍视学生给“我”的评语。
19、疑问疑惑高兴20、句中“挑”“丢”等动作描写，传神地写出了阿益对“我”所说话语的不满。
21、B22、用“评语”为题，有利于凸显教师鼓励性评语具有激励作用这一主旨，而“误读”则不能；“评语”能作为线索贯穿全文，而“误读”则不能。
三、综合运用（11分）23、特点：（1）集体完成（2）“道具”大多可自制（3）种类繁多（写出任意两点即可）益处：培养团队合作精神，培养竞争意识24、答案示例1：跳皮筋的女孩子如雏燕展翅，轻盈起跳，周围同学的脸上写满了快乐。
答案示例2：两个男孩如两头竖起犄角的小牛犊，展开角斗，旁观的同学欢呼叫好。
25、B F。