燃烧燃料综合测试

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第七单元综合测试(解析版,答案随题)九年级化学上册期中期末考前集训(人教版)

第七单元燃料及其利用(综合测试)一、选择题(共12小题，每小题3分，计36分。

每小题只有一个选项是符合题意的)1.(2021湖南湘潭中考，4)下列图标与燃烧和爆炸有关的是( )【答案】B【解析】A项是国家节水标志；B项是禁止燃放鞭炮标志；C项是塑料制品回收标志；D项是有毒品标志。

B项图标与燃烧和爆炸有关。

2.(2021广西桂林中考，14)不慎将少量酒精洒到桌面上着火了，用湿抹布覆盖能灭火的主要原因是( )A.降低着火点B.清除可燃物C.隔氧又降温D.产生二氧化碳【答案】C【解析】用湿抹布覆盖能通过隔绝氧气和降低温度至酒精的着火点以下来灭火。

3.(2021江苏泰州中考，9)下列气体在空气中达到一定体积分数，遇明火不可能发生爆炸的是( )A.甲烷B.一氧化碳C.氢气D.氮气【答案】D【解析】可燃性气体与空气混合后遇明火可能发生爆炸。

氮气不具有可燃性，与空气混合遇明火不可能发生爆炸。

4.(2022辽宁大连期末，17)下列化学反应过程中，需要吸收热量的是( )A.蜡烛燃烧B.镁条与稀盐酸反应C.农家肥料的腐熟D.碳与二氧化碳反应【答案】D【解析】蜡烛燃烧是放热反应；镁条与稀盐酸的反应属于放热反应；农家肥料的腐熟属于缓慢氧化，在这一过程中会放出热量；碳和二氧化碳是在高温的条件下反应，需要吸收热量。

5.(2022上海松江期末，13)将酒精灯的灯芯拨得松散些，可使火焰更旺，其原理是( )A.减少空气中氧气含量B.减少二氧化碳的生成C.提高酒精的着火点D.增大酒精与空气的接触面积【答案】D【解析】将酒精灯的灯芯拨得松散些，增大了酒精与空气的接触面积，可以使酒精充分燃烧。

6.(教材P129变式题)已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃。

进行如下实验，有关说法错误的是( )A.对比①②说明燃烧的条件之一是可燃物接触氧气B.对比①③说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点C.热水既能提供热量又能隔绝空气D.将烧杯中的水加热至沸腾，铜片上的红磷也能燃烧【答案】D【解析】铜片上的白磷与热水中的白磷温度均达到了着火点，铜片上的白磷与氧气接触，能够燃烧；热水中的白磷与氧气隔绝，不能燃烧，对比①②说明燃烧的条件之一是可燃物接触氧气。

燃料电池综合特性测量实验

燃料电池综合特性测量实验燃料电池以氢和氧为燃料，通过电化学反应直接产生电力，能量转换效率高于燃烧燃料地热机。

燃料电池地反应生成物为水，对环境无污染，单位体积氢地储能密度远高于现有地其它电池。

因此它地应用从最早地宇航等特殊领域，到现在人们积极研究将其应用到电动汽车，手机电池等日常生活地各个方面，各国都投入巨资进行研发。

1839年，英国人格罗夫（W. R . Grove）发明了燃料电池，历经近两百年，在材料，结构，工艺不断改进之后，进入了实用阶段。

按燃料电池使用地电解质或燃料类型，可将现在和近期可行地燃料电池分为碱性燃料电池，质子交换膜燃料电池，直接甲醇燃料电池，磷酸燃料电池，熔融碳酸盐燃料电池，固体氧化物燃料电池6种主要类型，本实验研究其中地质子交换膜燃料电池。

燃料电池地燃料氢（反应所需地氧可从空气中获得）可电解水获得，也可由矿物或生物原料转化制成。

本实验包含太阳能电池发电（光能－电能转换），电解水制取氢气（电能－氢能转换），燃料电池发电（氢能－电能转换）几个环节，形成了完整地能量转换，储存，使用地链条。

实验内含物理内容丰富，实验内容紧密结合科技发展热点与实际应用，实验过程环保清洁。

能源为人类社会发展提供动力，长期依赖矿物能源使我们面临环境污染之害，资源枯竭之困。

为了人类社会地持续健康发展，各国都致力于研究开发新型能源。

未来地能源系统中，太阳能将作为主要地一次能源替代目前地煤，石油和天然气，而燃料电池将成为取代汽油，柴油和化学电池地清洁能源。

一、实验要求1、了解燃料电池地工作原理2、观察仪器地能量转换过程：光能→太阳能电池→电能→电解池→氢能(能量储存)→燃料电池→电能3、测量燃料电池输出特性，作出所测燃料电池地伏安特性（极化）曲线，电池输出功率随输出电压地变化曲线。

计算燃料电池地最大输出功率及效率4、测量质子交换膜电解池地特性，验证法拉第电解定律5、测量太阳能电池地特性，作出所测太阳能电池地伏安特性曲线，电池输出功率随输出电压地变化曲线。

2022年鲁教版九年级上《第4单元燃烧与燃料》单元测试(卷八)(含答案)034332

2022年鲁教版九年级上《第4单元燃烧与燃料》单元测试（卷八）试卷考试总分：100 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 8 小题，每题 5 分，共计40分）1. 下列图象能正确反映对应变化关系的是（）．足量红磷在密闭容器中燃烧．常温下，稀释溶液．等质量的和中分别加入足量等浓度的稀盐酸．将铁钉加入一定量的硫酸铜溶液中（纵坐标是固体的质量）A.B.C.D.2. 如图是某同学设计的一个可燃气体安全点燃装置，对此装置的评价和使用错误的是（）A.未经检验纯度的气体通过此装置后可安全点燃，不会发生爆炸B.此装置防止点燃不纯气体爆炸的原理是使不纯的气体不与燃着气体直接接触C.要达到安全点燃效果，烧杯内的水可不没过倒置漏斗的边缘D.此装置适用于难溶于水的可燃性气体3. 碳的耗用量称为“碳足迹”。

一般情况下，排放的二氧化碳较多，碳足迹就越大。

以下做法可以减小“碳足迹”的是（）A.大量使用煤、石油等燃料B.减少一次性筷子的使用C.将生活垃圾进行焚烧处理D.以私家车出行代替公共交通工具4. 下列过程所发生的变化中，不是由缓慢氧化而引起的是（）A BKOHC Mg Zn DABCDA.轮胎爆炸B.食物腐败C.铁生锈D.粮食酿酒5. 要学好化学就要学会归纳总结，下表归纳的内容完全正确的是（）安全知识生活知识油锅着火用水浇灭可用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯含有较多钙镁单质的水叫做硬水用铅笔芯粉末润滑生锈的锁孔物质的性质与用途物质分类用氧气抢救病人因为它供给呼吸可作保护气是因为它化学性质稳定赤铁矿、生铁、盐酸属于混合物可燃冰、干冰、冰水混合物均属于氧化物A.B.C.D.6. 在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下表：物质甲乙丙丁反应前质量反应后质量待测下列说法错误的是（）A.该反应是分解反应B.甲可能是该反应的催化剂C.乙、丙变化的质量比为D.反应后甲的质量为7. 关于燃烧和灭火，下列说法不正确的是（）A.水能灭火是因为水能降低可燃物的着火点B.实验室不慎打翻燃着的酒精灯，可用湿抹布扑灭C.篝火晚会时，把木柴架空，有利于木柴充分燃烧D.森林火灾时可开挖隔离带8.某化学兴趣小组用如图装置研究二氧化碳的性质。

燃烧性能检测报告

燃烧性能检测报告燃烧性能检测是对各类物质在燃烧过程中的燃烧特性进行评估和测试的过程。

这些测试可以用于确定某一物质的燃烧性能，评估其安全性和环境影响，并为相关领域的研究和应用提供支撑。

在本篇文章里，我们将介绍燃烧性能检测的目的、方法和应用范围，并探讨其中的一些关键问题。

燃烧性能检测的目的是为了确保物质在燃烧过程中的安全性。

燃烧是一种重要的化学反应过程，它不仅会释放出能量和产生热量，还会产生废气和废物。

一些物质在燃烧过程中可能会产生有毒或有害物质，对人类和环境造成潜在的危害。

因此，对物质的燃烧性能进行全面、准确的评估就显得尤为重要。

燃烧性能检测的方法多种多样，根据被测物质的特性和需求的不同，我们可以选择不同的测试手段。

其中最常用的方法之一是燃烧试验，通过在实验室中设置特定的条件和环境，使用先进的仪器设备记录和分析燃烧过程中发生的变化和产物。

这些实验可以帮助我们了解物质在燃烧过程中的热值、燃烧温度、烟雾生成和毒性等重要参数。

除了实验室试验，我们还可以采用计算机模拟的方法来评估物质的燃烧性能。

通过建立数学模型和物理方程，我们可以模拟物质在不同条件下的燃烧过程，并预测其燃烧产物和反应动力学。

这种方法不仅可以节省实验成本和时间，还可以为燃烧性能的优化提供理论指导。

燃烧性能检测在许多领域都有广泛的应用。

首先是化学工业领域，许多化学品和燃料的燃烧特性对生产过程和安全性至关重要。

通过燃烧性能检测，我们可以评估这些物质的燃烧效率、爆炸性和热值等性能指标，以确保工业生产的安全和高效。

其次，燃烧性能检测在环境保护和能源利用等领域也有广泛的应用。

通过测试燃料的燃烧性能，我们可以评估其温室气体排放、空气污染和能源利用效率，并为能源替代技术的研发提供重要支撑。

同时，燃烧性能检测也是评估新型燃料和材料的可行性的重要手段，例如生物质燃料、水合物燃料和太阳能材料等。

然而，燃烧性能检测也面临一些挑战和问题。

首先是测试条件和环境的复杂性。

2019-2020学年初中化学《燃料与灭火,燃料与能源》专项训练模拟测试(含答案) (213)

初中化学专项训练2019-2020初中化学《燃料与灭火，燃料与能源》专项训练测试卷一、选择题1．为了警示世人因气候变化对人类危害的关注，2009年“世界环境日”的主题是：“团结起来应对气候变化”。

下列做法或认识不符合．．．这—主题的是（）A．提倡乘坐公共交通、骑自行车或步行的方式出行B．在生产和生活活动中提倡使用节能技术和节能用具C．植树造林，严禁乱砍滥伐D．广泛使用酒精、沼气，既可解决能源问题，也有利减轻温室效应2．（08年恩施自治州）2008年以来国际油价的持续“高烧”，引发人们对未来能源供需及价格的深切关注，并且促使人们寻求石油的替代品。

下列说法错误的是A．我们应珍惜化石燃料，因为它们既是燃料，又是重要的化工原料，且不可再生B．在合理使用化石燃料的同时，我们应努力寻求开发新能源C．国家决定推广乙醇汽油的应用，乙醇汽油是一种新型化合物D．汽车使用乙醇汽油能减少有害气体的排放3．液化石油气中所含的可燃性物质，是在加压不高的条件下即变成液态而便于储存于钢瓶中，当打开钢瓶阀门（减压）时，又容易变成气态的碳氢化合物，则下列所给物质中，符合这一要求的是（）4．交通部门规定，旅客乘坐车船时，严禁随身携带易燃易爆物品。

因为人员密集、高速行驶的车船上，这些物品一旦着火或爆炸，极易造成巨大危害。

以下物品，不准随身携带的是（）①蔗糖②酒精③烟花鞭炮④汽油、煤油A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④5．今年8月4日左右，2008年奥运会火炬“祥云”将在我市进行传递活动，火炬采用的燃料是丙烷，丙烷完全燃烧时的化学方程式为：R+5O2点燃 3CO2+4H2O（R代表丙烷），符合“绿色奥运”的要求。

由此推断出丙烷的化学式为A．CH4B．C3H4C．C2H8D．C3H86．自然界中以现成形式提供的能源称为一次能源，需依靠其他能源间接制取的称为二次能源，如氢气属高效、无污染的二次能源。

下列叙述正确的是（）A．天然气属一次能源B．汽油属于一次能源C．家用电器使用的电源属一次能源D．风能属二次能源7．（08年汕头）下列归纳中有错误的是（）A．灭火方法 B.食品安全森林着火时，向火源喷水；实验桌上少量酒精着火，用湿抹布盖灭工业酒精中含有甲醇等有毒物质，不能饮用；含亚硝酸钠的工业盐对人体有害，不能食用C.能源与环境D.实验安全太阳能、水能、风能是人类正在利用的主要能源；煤、石油、天然气燃烧后的产物对环境无影响不能用嘴吹灭燃着的酒精灯；用试管加热少量液体试剂时，试管口不能对着人8．2009年6月5日，成都公交车发生了燃烧事件，造成人员的重大伤亡。

生物质成型燃料的燃烧性能与热值测试考核试卷

10.生物质成型燃料的燃烧过程中，哪种排放物对环境影响较大？（）
A.二氧化碳
B.氮氧化物
C.硫氧化物
D.可吸入颗粒物
11.以下哪种生物质成型燃料的燃烧设备具有较高热效率？（）
A.燃烧炉
B.热风炉
C.锅炉
D.燃烧器
12.生物质成型燃料的热值与以下哪个因素无关？（）
A.含水率
B.成型密度
C.颗粒大小
D.燃烧温度
15.以下哪种成型燃料的燃烧性能较好？（）
A.木质颗粒
B.稻壳颗粒
C.玉米秸秆颗粒
D.沼气发酵残留物颗粒
16.生物质成型燃料的燃烧过程中，哪种排放物具有还原性？（）
A.二氧化碳
B.氮氧化物
C.硫氧化物
D.一氧化碳
17.以下哪种方法不适合降低生物质成型燃料的含水率？（）
A.自然晾晒
B.热风干燥
C.蒸汽干燥
D.冷冻干燥
18.生物质成型燃料的燃烧设备在运行过程中，为什么要控制燃烧温度？（）
A.提高热效率
B.降低烟尘排放
C.减少氮氧化物排放
D.避免燃料结焦
19.以下哪种因素会影响生物质成型燃料的燃烧设备选型？（）
A.燃料种类
B.燃料热值
C.燃料含水率
D.以上都对
20.生物质成型燃料的燃烧性能与以下哪个因素无关？（）
4.讨论在设计和选择生物质成型燃料燃烧设备时，应考虑的环境保护因素，并说明这些因素对燃烧设备性能的影响。（10分）
标准答案
一、单项选择题
1. C
2. D
3. A
4. C
5. B
6. A
7. A
8. D
9. C
10. D

鲁教版《第四章燃烧与燃料》复习测试卷及答案

2011—2012（第4章，时间：60分钟满分60分）可能用到的相对原子质量：H－l O－16 K－39 Zn－65 Mg－24 Mn－55 Hg－20lCa－40 Al－27 Fe－56 S－32 Na－23 Ca－40 C－12一、选择题(每小题只有一个选项符合题意，20分)1今年4月22日是第41个世界地球日。

今年地球日主题为：“珍惜地球资源、转变发展方式、倡导低碳生活”。

保护地球是我们每个公民应尽的义务和责任，下列举措不符合这一主题的是( )A．某些工业废水处理后可循环使用B．积极开发使用风能、太阳能等新能源，减少化石燃料的使用C．禁止秸秆就地焚烧，提倡用秸秆代替煤作燃料进行火力发电D．为解决“白色污染”问题，应将所有废弃塑料采用焚烧的方法处理2．学习化学的目的并不在于要成为化学家，重要的是善于用化学知识去分析、解决生产生活中的问题。

从化学的角度看，下列说法中正确的是( )A．夜晚发现液化气泄漏立即开灯检查B．水是生命之源C．扑灭电器、图书档案等火灾最适宜的灭火器是液态二氧化碳灭火器D．炒菜时油锅着火，可立即加水灭火3．上海世博提出“世博会场馆只给节能开绿灯”，广州市提出“绿色亚运”。

下列做法不符合“节能减排”的是( )A．拿驾照“换”自行车骑，提倡乘公交车或步行的方式出行B．在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具C．加大煤、石油等化石燃料的开采力度和用量D．上海已建成了世界上第一个二甲醚天然气商用加气站4．．2010年5月22日，东营区黄河路一汽车发生自燃（如图）。

当汽车电器、线路、供油系统等发生故障时，不需要外界火源作用，只是本身受空气氧化或夏季炎热的天气，积热不散，达到自燃点就会引起自行燃烧。

根据以上信息，你认为下列叙述或做法不．正确．．的是( )A．消防队员用水灭火主要是能迅速降低可燃物的温度B．为了给车辆换装高档音响、改进造型等，随意改装线路C．从燃烧的条件看，汽车发生自燃的主要原因是积热不散达到了可燃物的着火点D．为保障人身安全，车辆一定要配备灭火器5．木炭在耐高温的容器中密封（内含空气）加热，下列各图中，能正确表示容器里所盛的物质总质量变化的是（）6．2010年5月起，广州市的液化石油气瓶要统一加贴新标识。

新课标人教版九年级化学燃料与燃烧测试题(word.含答案)

新课标人教版九年级化学燃料与燃烧测试题（含答案）一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．下列为“节水”标志的是A．B．C．D．2．下列关于空气的说法正确的是A．空气中的氮气约占空气总体积的21%B．空气中的氧气含量越高，空气的质量就越高C．200多年前拉瓦锡通过实验发现空气由氮气、氧气和氦、氖等稀有气体组成D．近几十年来，大气中二氧化碳的含量不断上升导致温室效应增强3．下列事故的处理方法错误的是A．炒菜时，油锅着火，立即盖上锅盖B．图书室内文字资料起火，立即用泡沫灭火器灭火C．发生一氧化碳中毒，立即转移到通风的地方救治D．如果浓硫酸沾到皮肤上，先用大量水冲洗，再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液4．下列说法错误的是（）A．金刚石和石墨物理性质差异很大，是因为它们的碳原子排列方式不同B．二氧化碳能灭火，既利用了物理性质，又利用了化学性质C．用墨写的字不易褪色，这是因为常温下碳的化学性质不活泼D．洗衣服时，用硬水比软水效果更好5．如图所示的实验可用于研究燃烧的条件。

下列说法中正确的是（）A．图1和图2中水下白磷对比说明燃烧必须要有氧气参与B．图1中铜片上的白磷和红磷对比说明燃烧必须要有氧气参与C．图1中铜片上的红磷和水下的白磷对比说明燃烧必须达到可燃物的着火点D．此组实验烧杯中的热水只起升高温度的作用6．下列物质的用途只利用了其物理性质的是（）A．一氧化碳做燃料B．二氧化碳可用来灭火C．干冰用来人工降雨D．焦炭可冶炼金属7．下列客现事实对应的微观解释正确的是( )A．把液化气压缩进钢瓶一一分子体积变小B．用水银体温计测量体温，体温计中的水银柱上升一温度升高，分子间间隔增大C．电解水得到氢气和氧气一一水由氢分子和氧分子构成D．金刚石和石的物理性质差异大一一碳原子的排列方式不同8．下列物质用途与性质对应关系合理的是（）A．一氧化碳用于冶炼金属——氧化性B．金刚石用于裁玻璃——硬度大C．二氧化碳用于灭火——能与水反应D．活性炭用于净水——化学性质稳定9．某化学活动小组做了如下四个设想，你认为具有可行性的是( )A．工业上可用“蒸馏法”淡化海水来解决我国的淡水危机B．为了减少水体的污染，农业上禁止使用化肥和农药C．为了节约能源，禁止使用化石燃料D．加高燃煤锅炉的烟囱，减少二氧化硫的排放10．对比是学习化学的重要方法，下列关于CO2与CO的比较，错误的是A．CO2可用于人工降雨和光合作用，CO可用于做还原剂炼铁B．一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧元素C．通常情况下，CO2能溶于水，CO难溶于水D．CO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒11．今年5月18日，我国宣布在南海试采可燃冰成功，可燃冰是一种主要含有甲烷水合物的化石燃料，下列关于可燃冰的认识，正确的是( )A．一种化合物B．一种高效清洁能源C．一种可再生能源D．一种可以燃烧的固态水12．如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验（图中固定玻璃管的仪器已略去），下列说法正确的个数有（）①丙装置的作用是收集二氧化碳②该装置不需要进行尾气处理③点燃甲处酒精喷灯，可观察到黑色粉末减少，丁中有气泡产生，澄清石灰水变浑浊 ④甲处发生了化合反应⑤点燃乙处酒精灯，可观察到乙处黑色粉末变红⑥丁装置只用于检验乙处发生的反应有二氧化碳生成A ．3个B ．4个C ．5个D ．6个13．下列做法与社会可持续发展理念相违背的是（）A ．推行自行车、公交车等出行方式，减少“碳”排放B ．研发可降解的塑料，减少“白色污染”C ．开发新能源，代替化石燃料D ．将工业废水注入地下，治理水污染14．下列关于化学反应与能量变化的叙述中，正确的是（）A ．人类利用的能量都是通过化学反应获得的B ．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量C ．化学反应过程中都会发生放热现象D ．化学反应伴随有能量变化二、填空题15．二氧化碳的循环：自然界中的二氧化碳处于不停地循环过程中。

甲醇燃料的燃烧参数测试技术

甲醇燃料的燃烧参数测试技术甲醇燃料是一种在当前世界能源危机背景下备受瞩目的绿色、清洁、高效替代燃料。

其低碳、低排放、高能量利用率等优点已经得到了越来越多的关注和推广。

而在甲醇燃料的安全和可靠性方面，燃烧参数测试技术则成为了必要的保障手段。

一、甲醇燃料的燃烧原理甲醇是一种含氧化合物，其分子式为CH3OH。

其燃烧反应可以用下式表示：CH3OH + 1.5O2 → CO2 + 2H2O从上式中可以看出，甲醇的燃烧产物是CO2和水。

这种燃烧反应不仅产生的废气排放量低，而且其燃烧时释放的热量比汽油和柴油高得多，所以同样的燃料使用量可以产生更多的能量，同时也促进了动力输出。

二、甲醇燃料的燃烧参数为了保障甲醇燃料在使用过程中的安全和可靠性，必须对其燃烧参数进行测试。

甲醇燃烧的主要参数有以下几个方面：1. 燃烧温度燃烧温度是指甲醇燃料在燃烧过程中产生的温度。

燃烧温度的高低可以影响燃烧效率和排放物的生成量。

高燃烧温度一方面可以提高燃烧效率，产生更多的能量；另一方面，高温度也容易导致氮氧化物的生成，出现环境污染问题。

因此，燃烧温度需要控制在一定范围内。

2. 混合比混合比指的是甲醇燃料与氧气（或空气）的配比。

混合比的调整可以影响甲醇燃料的燃烧效率和排放物的生成量。

过少的氧气配比会降低燃烧效率，生成较多的一氧化碳和未燃烧甲醇等有害物质；过多的氧气配比则会导致燃烧效率降低，同时也会增加氮氧化物的生成。

3. 燃烧速率燃烧速率是指甲醇燃料在燃烧过程中产生的能量释放速率。

燃烧速率的快慢决定了甲醇燃料的动力输出以及排放物的生成量。

如果燃烧速率过快，容易产生爆炸等安全问题；如果燃烧速率过慢则会影响动力输出和燃烧效率。

4. 发动机性能甲醇燃料的使用要求使用燃料系统和动力系统全面匹配。

因此，除了燃烧参数的测试外，还需要对发动机的性能进行测试，以便匹配更适合的燃料系统和动力系统。

三、甲醇燃料的燃烧参数测试技术甲醇燃料的燃烧参数测试需要使用专门的测试设备和技术。

初中化学第五章燃料检测题及答案.doc

初中化学第五章燃料检测题及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共20题）评卷人得分1.下列气体中，同条件下密度最小的是（）A.氮气B.氧气C.氢气 D.空气【答案】C难度：基础知识点：燃料和热量2.下列说法正确的是（）A.氢气是一种无色有刺激性气味的气体B.液态氢气是蓝色的C.氢气难溶于水D.同条件下氢气的密度约是氧气密度的1/14【答案】C难度：容易知识点：燃料及应用单元测试3.下列对于氢气在空气中燃烧的说法，错误的是（）A.氢气在空气中燃烧时，发出淡蓝色火焰B.氢气燃烧时会产生浓烈的刺激性气味C.氢气燃烧时会放出大量的热D.氢气燃烧属于化合反应【答案】B难度：容易知识点：燃料及应用单元测试4.氢气是一种具有广泛用途的物质，下列关于氢气的叙述不正确的是（）A.用氢气充灌探空气球是因为相同条件下，氢气的密度最小B.氢气具有可燃性，可以做燃料C.点燃氢气与氧气的混合气体时，一定会发生爆炸D.氢气在发生化学变化时的最小微粒是氢原子【答案】C难度：基础知识点：燃料及应用单元测试5.氢燃料电池是当前为保护环境各国积极发展的一种新型的能源装置，它的基本原理是：以氢气和氧气为原料，通过化学反应直接产生电能，运行时产生的温度一般不超过80 ℃，反应后的产物只有水。

以下对氢燃料电池的叙述，不符合事实的是（）A.氢燃料电池是一种将化学能转化为电能的装置B.氢燃料电池使用的燃料是H2C.氢燃料电池的特点是无毒、热值高D.该电池使用的燃料是不可再生能源【答案】D难度：容易知识点：碳单元测试6.下列相关知识的对比分析正确的是（）A.石墨和金刚石均属于碳的单质，所以二者性质完全相同B.水的三态变化和空气的热胀冷缩虽然分子间的间隔都发生了改变，但分子本身没有改变，所以二者均属于物理变化C.乙醇和甲苯燃烧产物均为CO2和H2O，所以二者元素组成一定相同D.CO和CO2都是由C、O两种元素组成的，所以两者的化学性质相同【答案】B难度：容易知识点：二氧化碳和一氧化碳7.2013年3月，浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料——“碳海绵”。

九年级上册化学第六单元《燃烧与燃料》测试题-鲁教版(含答案)

九年级上册化学第六单元《燃烧与燃料》测试题-鲁教版（含答案）[范围:第六单元燃烧与燃料时间:40分钟分值:100分]可能用到的相对原子质量:H-1C-12O-16Cl-35.5Ca-40一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分。

每小题只有一个选项符合题意)1.新能源的开发利用是人类社会可持续发展的重要课题。

下列属于新能源的是()A.天然气B.石油C.氢气D.煤2. 2020年5月12日是第12个全国防灾减灾日,主题是“提高灾害防治能力,构筑生命安全防线”。

下列说法错误的是()A.只要温度达到着火点,可燃物一定会燃烧B.油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火C.火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离,并拨打火警电话119D.为扑灭森林火灾,可将大火蔓延路线前的一片树林砍掉,形成隔离带3.下列有关二氧化碳的说法错误的是()A.通常情况下,空气中二氧化碳的体积分数约为0.03%B.二氧化碳有毒,不能供给呼吸C.过多的二氧化碳排放会加剧温室效应D.干冰可用于人工降雨4.危险化学品泄漏或爆炸事件常给我们敲响安全警钟,生活中如果操作不当就会存在安全隐患。

下列做法不正确的是()A.点燃氢气,提前验纯B.燃气泄漏,点火检查C.矿井作业,注意通风D.油库重地,严禁烟火5.烧木柴时,通常把木柴架空一些才能燃烧更旺,这是因为()A.木柴是可燃物B.散热的速度快C.木柴和空气能充分接触D.可以降低可燃物的着火点6.下列气体与空气混合后遇明火,可能发生爆炸的是()A.氨气B.氢气C.氮气D.二氧化碳7.向石蕊试液中通入二氧化碳气体,再进行加热,溶液颜色变化顺序正确的是()A.红色—紫色—红色B.紫色—红色—紫色C.红色—紫色—蓝色D.红色—无色—红色8.鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体,最简单的方法是()A.将气体分别通入蒸馏水中B.将气体分别通入澄清石灰水中C.将气体分别通入紫色石蕊试液中D.将燃着的木条分别伸入集气瓶中9.下面是某同学在制取二氧化碳时选用的实验装置或操作方法,正确的是(已知:浓硫酸具有吸水性)()10.下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是()A.图a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧,其目的是延长煤燃烧的时间B.图b中火柴头斜向下时更容易燃烧,是因为降低了火柴梗的着火点C.图c中蜡烛火焰很快熄灭,是因为金属丝阻碍空气的流动D.由图d中的现象可知,金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火二、填空题(共36分)11.(10分)能源、环境、资源是人们关注的热点,请根据所学化学知识回答下列问题。

燃料及其利用测试题及答案

燃料及其利用测试题及答案一、燃料及其利用选择题1．在露营篝火晚会上，小东发现篝火的木柴堆积密集，火焰很小，于是将木柴架空，主要目的是A．方便添加木柴B．升高木柴的着火点C．增大氧气的浓度D．增大木柴与空气的接触面积【答案】D【解析】【分析】木柴架空，可以使更多的氧气和木柴接触。

应该根据燃烧的条件进行分析。

【详解】A、添加木柴，在上也可添加，不符合题意；B、着火点是不可变化的，不符合题意；C、氧气的浓度没有提升，还是空气中的浓度，不符合题意；D、增大木柴与空气的接触面积，符合题意。

故选D。

2．有关燃烧和灭火的说法合理的是A．任何发光、发热现象的变化都叫燃烧B．物质燃烧一定要点燃C．将煤块粉碎后再燃烧，是为了使其燃烧更充分D．降低可燃物的着火点是灭火的一条途径【答案】C【解析】A、任何发光、发热现象的变化不一定是燃烧，如灯泡通电后发光、发热，错误；B、物质燃烧不一定要点燃，如有些物质在一定条件下能够自然，错误；C、将煤块粉碎，增大了煤粉与空气的接触面积，燃烧更充分，正确；D、可燃物的着火点是物质的固有属性，无法改变，错误。

故选C。

3．氢氧化镁在温度达到380℃时，能够分解生成耐高温的氧化镁固体和水蒸气，将它添加在塑料等易燃性建筑材料中能起阻燃作用。

所以，氢氧化镁是一种新型的阻燃剂。

根据灭火原理你认为氢氧化镁能作阻燃剂的原因是A．氢氧化镁是一种碱B．受热分解的产物能使燃烧物与氧气隔绝C．氢氧化镁不溶于水D．可以降低易燃性建筑材料的着火点【答案】B【解析】试题分析：氢氧化镁在温度达到380 ℃时，能够分解生成耐高温的氧化镁固体和水蒸气，将它添加在塑料等易燃性建筑材料中能起阻燃作用。

利用了将氧气隔绝的原理灭火。

考点：灭火的原理4．乙醇俗称酒精，是一种易燃、易挥发的无色液体，能跟水以任意比互溶。

医疗上常用体积分数为75%的酒精作消毒剂。

下列有关乙醇溶液的说法正确的是( )A．溶质与溶剂的氢原子个数相等时，溶质与溶剂分子的个数比为1：3B．乙醇分子中碳元素的质量分数最大C．乙醇分子中质子与电子的数目不相等D．乙醇溶液溶质的分子是由碳、氢、氧三种共九个原子组成的【答案】A【解析】【详解】乙醇溶液中的溶质是乙醇，溶剂是水。

燃料与燃烧测试题(含答案)

燃料与燃烧测试题一、选择题1．(14,兰州)同学们填写的“毕业生登记表”需要长期保存，因此书写时必须使用( )A．铅笔B．圆珠笔C．红墨水笔D．碳素笔2．(13，长沙)“两型”社会，提倡“低碳”生活，下列有关碳及其化合物的说法正确的是( )A．二氧化碳是导致酸雨的主要气体B．室内放一盆水能防止一氧化碳中毒C．大气中二氧化碳消耗的途径主要是绿色植物的光合作用D．金刚石、石墨是碳的单质，而C60则是碳的化合物3．(15，合肥市瑶海区一模)下列关于一氧化碳和二氧化碳的叙述正确的是( C )A．一氧化碳和二氧化碳均有可燃性B．室内放一盆水能防止一氧化碳中毒C．一氧化碳具有还原性可用于冶炼金属D．可用烧碱溶液鉴别二氧化碳气体4．(14，广安)燃烧是生活中一种常见的现象，下列有关燃烧和灭火的说法错误的是( )A．碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈B．锅里的油着火时可以用锅盖盖灭，是因为隔绝了氧气C．用扇子扇煤炉火焰，越扇越旺，是因为提供了更充足的氧气D．图书馆内图书着火，立即用水基型灭火器灭火5．(15，合肥市芦阳区一模)下列有关物质的检验方法和结论都合理的是( )A．加入稀盐酸，有无色气体产生的物质中一定含有碳酸盐B．用燃着的木条伸入某气体中，火焰熄灭，则该气体一定是二氧化碳C．经点燃，产生蓝色火焰的气体不一定是一氧化碳D．尝一下，有咸味的白色固体一定是食盐6．(14，宜宾)下列有关燃烧的说法正确的是( )A．用水灭火，目的是降低可燃物的着火点B．白磷在冷水中，通入空气后也能燃烧C．将煤块粉碎后再燃烧是为了使其燃烧更充分D．天然气、乙醇均是可再生能源7．(13，山西)中学生应有一定的安全常识。

下列做法不正确的是( )A．室内起火时，立即打开门窗通风B．炒菜时，油锅内意外着火，立即加入青菜灭火C．液化气、煤气泄漏起火时，首先关闭气体阀门D．被围困在火灾区时，用湿毛巾捂住口鼻低下身体逃生8．(14，重庆)成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理，下列灭火方法也依据这个原理的是( )A．砍掉树木形成隔离带B．用二氧化碳灭火器灭火C．用锅盖盖灭着火的油锅D．消防队员用高压水枪灭火9．(15，芜湖县保沙中学二模)下列关于石油的说法正确的是( )A．石油的蕴藏量是无限的B．石油是“清洁燃料”C．石油由多种物质组成D．石油除了作燃料，不能再开发利用了10．(14，济宁)某无色气体可能由H2、CH4、CO、CO2中的几种组成。

第六单元燃烧与燃料测试题—2022-2023学年九年级化学鲁教版上册

第六单元燃烧与燃料测试题（鲁教版六三学制）（时间：60分钟，分值：100分）一、选择题（本题包括12 小题，每题3 分，共36 分。

每小题只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项序号填入题后的括号内。

）1.当今世界最重要的三大化石燃料是（）A．木炭、石油、天然气B．煤、石油、天然气C．木材、石油、天然气D．煤、石油、一氧化碳2．《京都议定书》是国际社会为防止全球气候变暖，控制温室气体排放的一项国际合约。

其中的温室气体主要是指（）A．氢气B．水蒸气C．二氧化碳D．氧气3.储存烟花爆竹的仓库应贴的标志是（）A B C D4. 我们用木材烧饭时，往往将燃着的木柴架空一些，使其燃烧更旺，这是因为（）A．木柴是可燃物B．木柴与空气充分接触C．温度达到木柴的着火点D．散热快5．下列情况处理得当的是（）A.室内物品着火时，首先应立即打开门窗通风换气B. 家用电器在使用时突然起火，用泡沫灭火器扑灭C.烹饪时，油锅着火，先关闭煤气的气阀D. 发现家中煤气泄露时，先关闭气阀，再打开门窗通风换气6. 为控制温室效应和改善生存环境，下列措施可行的是（）①减少煤燃料的使用②禁止使用煤等燃料③禁止滥砍滥伐④开发新能源⑤利用水力发电⑥植树造林A．①②③④⑤⑥B．①③④⑤⑥C．②③④⑤⑥D．①②③④7. 低碳经济的实质是提高能源利用效率和创建清洁能源结构。

下列做法中不符合低碳经济理念的是（）A ．推广使用节能灯B ．鼓励建造节能建筑C ．开发利用新能源D ．大力发展火力发电 8. 观察图中有关操作和现象，判断下列叙述正确的是（）A ．集气瓶中的气体可能是CO 2B ．集气瓶中的气体可能是空气C ．集气瓶中的气体一定是O 2D ．集气瓶中的气体一定是N 29．下列物质的名称或俗称与化学式不能表示同一种物质的是（）A ．冰—H 2OB ．大理石—CaCO 3C ．石灰水—CaOD ．干冰—CO 210. 点燃下列各组混合气体，一定不会发生爆炸的是（）A .二氧化碳和氧气 B.一氧化碳和空气C.液化石油气和空气D.天然气和氧气11.将燃着的镁带伸入二氧化碳气体中，镁带继续剧烈燃烧，生产氧化镁和碳。

鲁教版九年级化学上册第6单元燃烧与燃料单元测试卷(无答案)

鲁教版九年级化学上册第6单元燃烧与燃料单元测试卷一、单选题（本大题共21小题，共63分）1.下列关于燃烧与灭火的说法正确的是A. 燃烧是一种缓慢的氧化反应B. 蜡烛燃烧既有化学变化，又有物理变化C. 灭火时，需要同时破坏两个燃烧条件D. 液体二氧化碳灭火器既能隔绝空气，又能降低可燃物的着火点2.下列关于实验现象的描述中，正确的是()A. 一氧化碳和炽热氧化铁反应，生成黑色铁粉B. 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾C. 镁和稀硫酸剧烈反应，溶液颜色变成浅绿色D. 硫在空中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体3.下列事故处理方法不科学的是()A. 厨房油锅着火，可用锅盖盖灭B. 通电的电线着火，立即用水浇灭C. 当液化气泄漏时，立即关闭阀门并开窗通风D. 发现房屋着火且火势较大时，立即拨打“119”4.下列说法正确的是()A. 水能灭火是由于和易燃物接触后，吸收了大量的热，从而把易燃物的着火点升高了B. 可燃物燃烧，需要与氧气接触，同时温度要达到可燃物的着火点C. 夏天，可燃物易着火是由于可燃物在夏天的着火点降低了D. 浸在沸水中的白磷不能燃烧，是因为温度没有达到白磷的着火点5.观察酒精灯燃烧时，小明描述的下列实验现象中错误的是()A. 火焰分三层，外层最亮B. 罩在火焰上方的烧杯内壁出现水珠C. 将罩在火焰上方的烧杯内壁用澄清石灰水润湿，石灰水变浑浊D. 生成二氧化碳和水6.图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件．下列现象描述正确的是()A. 图甲铜片上的白磷和红磷都燃烧B. 图甲和图乙的热水中的白磷都燃烧C. 图乙的冷水和热水中的白磷都燃烧D. 图甲铜片上白磷和图乙热水中白磷都燃烧7.某同学在研究物质燃烧条件时，做了如图所示实验：把一条粗金属丝绕成线，罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快熄灭了．对这说法不正确的是()A. 该实验表明金属丝有良好的导热性B. 若预先将金属丝加热，蜡烛火焰不会很快熄灭C. 火焰熄灭的原因是金属丝吸热使烛焰温度降到着火点以下D. 火焰熄灭的原因是金属丝阻碍了气体对流，导致烛焰缺氧8.使用灭火器扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等火灾时，最好不要留下任何痕迹，下列灭火器中最适宜的是()A. 干粉灭火器B. 泡沫灭火器C. 高压水枪D. 液态二氧化碳灭火器9.烧柴禾时，通常把木柴架空一些才能燃烧更旺，这是因为()A. 木柴是易燃物B. 温度易达到着火点C. 散热的速率快D. 使柴禾和空气充分接触10.下列关于燃烧现象的解释不正确的是()第2页，共6页A. 图a中火柴头垂直向上燃烧时容易熄灭，是因为热空气增大了火柴梗的着火点B. 图a中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为火柴梗不断被加热和受到热气流带来空气的助燃C. 图b中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝圈吸收热量，温度降低到蜡烛着火点以下D. 煤球制成蜂窝煤后燃烧更剧烈是因为增大了煤与氧气的接触面积11.将燃着的火柴头部朝上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是()A. 火柴梗的温度达不到着火点B. 火柴梗潮湿，不易继续燃烧C. 火柴梗处接触氧气少D. 火柴梗的着火点高12.如图的漫画反映了一氧化碳具有()A. 可燃性B. 还原性C. 剧毒性D. 氧化性13.石油除主要含有碳、氢元素外，还含有少量的硫与氦等。

燃料燃烧温度及时间的测试

燃料燃烧温度及时间的测试
概述：
本文档旨在介绍燃料燃烧温度及时间的测试方法和步骤。

测试目的：
燃料燃烧温度及时间的测试旨在确定燃料在燃烧过程中的温度变化和燃烧持续时间，以便评估其燃烧性能和适用范围。

测试方法：
1. 准备测试设备：
- 燃烧室：具有适当大小和形状的密封或试验装置，以容纳燃料进行燃烧。

- 温度测量设备：例如热电偶或红外测温仪，用于测量燃烧室内的温度变化。

- 计时器：用于记录燃烧持续时间。

2. 测试步骤：
- 将燃料放入燃烧室中，并点燃。

- 通过温度测量设备测量燃烧室内的温度变化，并记录数据。

- 启动计时器，记录燃烧持续时间。

- 观察燃料在燃烧过程中的表现和特征。

注意事项：
- 在进行测试前，确保燃烧室及测试设备的安全性和可靠性。

- 根据需要，可以进行多次测试，以获取准确的平均结果。

- 在测试过程中，应密切观察燃料燃烧的状态和表现，以便发现任何异常情况或安全隐患。

- 所有测试结果都应进行记录和文档化，包括燃烧温度和时间数据，以备后续分析和评估使用。

总结：
通过燃料燃烧温度及时间的测试，可以对燃料的燃烧性能进行评估和比较。

这些测试结果对于燃料选择、燃烧系统设计和优化具有指导意义，有助于提高能源利用效率和减少环境污染。

《燃烧与燃料》单元检测试题及答案

第6单元燃烧与燃料单元测试卷一、选择题1．某班同学在郊外野炊时发现烧柴的火不够旺，于是把柴架空些，柴火逐渐旺了起来，这是因为（）A．木柴是可燃物B．温度易达到着火点C．使木柴与空气充分接触D．散热快2．远古时代，人类就掌握了钻木取火的方法．钻木头之所以能够取火，可以用下面三句话来解释：①木头内能增大，温度升高②钻木头时克服摩擦做功③达到木头的着火点，使木头燃烧起来．这三句话正确的顺序是（）A．①②③B．③①②C．②①③D．②③①3．下列情况：①煤的燃烧；②工业废气的排放；③燃放鞭炮；④用汽油为燃料的汽车尾气的排放；⑤用氢气为燃料的新型燃气车排放的尾气．会引起空气污染的是（）A．①④⑤B．①②③C．①②③④D．①②③④⑤4．下列关于一氧化碳和二氧化碳的叙述错误的是（）A．一氧化碳易与血红蛋白结合而使人中毒B．二氧化碳的大量排放会造成温室效应C．一氧化碳和二氧化碳都具有还原性D．向蔬菜大棚中补充二氧化碳有利于蔬菜生长5．把块煤做成蜂窝煤是为了（）A．降低着火点B．散热面积大C．方便运输D．使煤和空气充分接触6．以下实例中，利用了“隔离可燃物”原理灭火的是（）A．实验时酒精不慎洒出并燃烧，用湿抹布盖灭B．高楼失火，用高压水枪向着火处喷水灭火C．森林火灾时，用炸弹轰炸灭火D．森林火灾时，将火焰蔓延线路前的小片树林砍掉7．用石灰浆粉刷过的墙壁，日久变硬的主要原因是（）A．水分蒸发了B．二氧化碳和石灰浆反应后生成了难溶于水的碳酸钙C．石灰浆变干燥了D．石灰浆变成了生石灰8．一场大火往往由一个烟头引起，故防火要从细节做起．烟头在火灾发生中的“罪状”是（）A．使可燃物达到燃烧的温度B．提供可燃物C．提供氧气D．降低可燃物的着火点9．在化学反应A+B=C+D中，8g A和16g B恰好完全反应生成10g C，若有12g A参加反应，生成D的质量是（）A．20g B．24g C．15g D．21g10．化学反应往往需要在一定的条件下进行．通过控制或改变反应条件可以加快、减缓甚至阻止反应的进行．下列各图所反映的措施中，能加快其化学反应速率的是（）A．铁门表面喷漆B．冰箱保存食物C．扇子扇煤炉火D．木杆末端浸沥青11．下列实验现象和事实相符的是（）A．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰B．红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾C．一氧化碳在氧气中燃烧产生蓝色的火焰D．铁丝在氧气中燃烧后产生白色固体12．把二氧化碳通入滴有紫色石蕊试液的水中，溶液变成红色，则下列说法正确的是（）A．二氧化碳使石蕊变红B．水使石蕊试液变红C．二氧化碳和水反应生成的碳酸使石蕊试液变红D．以上说法都不正确13．区别一氧化碳和二氧化碳的方法有多种，下列方法不正确的是（）A．分别通入石灰水B．分别点燃C．分别通入滴有紫色石蕊试液的水中D．分别闻气味14．点燃一根蜡烛，在蜡烛火焰上方罩一干冷烧杯，过一会儿，可看到杯出现水雾，迅速倒转烧杯，往杯里倒入澄清石灰水振荡，石灰水变浑浊．下列关于出蜡烛的组成的说法中，正确的是（）A．一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素B．一定含有碳元素，氢元素，氧元素三种元素C．一定含有碳元素和氧元素，可能含有氢元素氢D．以上说法均不正确15．把A克的双氧水与B克的二氧化锰放入制气装置中混合制取氧气，到不再有气体放出时称量，称得装置中剩余物质的质量为C克，则生成氧气的质量为（）A．（A﹣C）克B．（A+B﹣C）克C．（A﹣B﹣C）克D．（A+C﹣B）克16．实验室制取二氧化碳的步骤有（）①检查装置的气密性②向漏斗中注入稀盐酸③按要求装配好仪器④收集气体⑤向反应容器中放入大理石．A．①③⑤④B．③①②⑤④C．①③⑤②④D．③①⑤②④17．鉴别一种固体是否是石灰石，应选用的试剂是（）A．盐酸B．紫色石蕊试液C．石灰水D．盐酸和石灰水18．检验一种气体是否是二氧化碳最可靠的方法是（）A．通入澄清的石灰水是否变浑浊B．将燃着的木条伸入集气瓶中看是否熄灭C．将二氧化碳通入水中D．闻一闻该气体的气味19．实验室制取二氧化碳时，向盛有石灰石的试管中加入酸后，过一会石灰石表面几乎不再产生气泡，造成该现象的原因是（）A．试管没有塞上橡皮塞B．没有给试管加热C．加入的可能是稀硫酸D．加入的是浓盐酸20．某纯净物4.6克在氧气中完全燃烧生成5.4克水和8.8克二氧化碳，则该纯净物的组成是（）A．一定由C、H两种元素组成B．一定由C、H、O三种元素组成C．一定含C、H两元素可能含有氧元素D．无法确定二、填空题（共5小题，每小题3分，满分15分）21．久盛有石灰水的烧杯时间长了烧杯的内壁上常常有一层白色的固体，该固体的化学式是___________，形成该固体的原因是（用方程式表示）_________________________________，若要洗去该固体，可向其中加入适量的___________，反应的方程式是_________________________________．22．在煤矿的矿井里，若甲烷的量达到一定浓度，遇明火就会发生爆炸，这就是人们常说的瓦斯爆炸．为了防止瓦斯爆炸，煤矿的矿井里必须采取______________________等安全措施．23．把干燥的石蕊试纸伸入到盛有二氧化碳的集气瓶中，石蕊试纸（填变或者不变）___________色，再将其用水润湿，石蕊试纸___________色，再将润湿的石蕊试纸伸入到盛有二氧化碳的集气瓶中，石蕊试纸变___________色，说明，石蕊试纸变红色是由于水和二氧化碳共同作用的结果．24．二氧化碳和一氧化碳只有一字之差，但其化学性质有很大的差异，主要的原因是____________________________________________．25．金属Mg不仅在空气中可以燃烧生成氧化镁，镁在CO2中也可以燃烧生成氧化镁和一种黑色的单质，其燃烧的化学方程式______________________，如果实验室金属Mg着火，能否用二氧化碳来灭火______________________，通过本题你对燃烧又有什么新的认识？．三、实验题26．实验室中常利用下列装置来制取气体，回答下列问题（1）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳应选用的发生装置是___________，收集二氧化碳的装置是___________，若要检验一种气体是否是二氧化碳，通常将二氧化碳通入___________反应的方程式是______________________，用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的方程式是______________________，若大理石和稀盐酸的反应的速率太快，应该采取什么措施减慢化学反应的速率_________________________________；（2）用加热①2NaHCO3=Na2CO3+CO2↑+H2O和②NH4HCO3=NH3↑+CO2↑+H2O的方法也可以制取二氧化碳，某同学若用反应①的方法制取，应该选用的发生装置是____________，根据是_______________；（3）通常不选择方法②制取二氧化碳主要的原因是______________________；（4）一氧化氮气体难溶于水，在空气中发生下列反应2NO+O2=2NO2，则收集一氧化氮气体时只能用的装置是____________；（5）硫化氢气体的实验室制法是用块状的硫化亚铁和稀硫酸反应，硫化氢气体的密度比空气大，又可以溶于水，具有可燃性，在空气中燃烧可生成二氧化硫和水，制取硫化氢气体可以选用的发生装置是____________，收集装置是____________，硫化氢的化学式是____________，硫化氢燃烧的方程式是____________________________________；（8）实验室制取气体，应选择什么样的实验装置，首先要研究____________的状态，其次是反应的____________，生成气体的___________和___________．27．如图是实验室制取二氧化碳并验证二氧化碳化学性质的装置图（1）指出途中a仪器的名称____________，检查A装置的气密性的方法是________________________。

专题四燃料和燃烧测试题

启蒙民族中学九年级化学《专题四燃料和燃烧》测试题（测试时间60分钟满分80分）班级学号姓名成绩一、选择题：（本题有10小题，每小题只有一个选项符合题意）1. 下列过程中发生了化学变化的是（）A.石墨导电B.金刚石切割金属C.用铅笔写字D.用焦炭冶炼2. 含硫煤如果发生不完全燃烧，会排放出污染空气的有毒气体是（）A.二氧化硫B. 二氧化硫和一氧化碳C. 硫和二氧化碳D.一氧化碳3、下图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验，对有关实验现象和结论的判断错误的（）A.实验1中红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷B.实验2中白磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1C.实验2中如果停止通入氧气，燃着的白磷会熄灭D.可燃物燃烧需要氧气(或空气)，并达到着火点4、据报导，某地发生火灾，有三名小孩生还。

这三名小孩采取的措施是：一边用湿毛巾捂住嘴，一边低姿势前行。

他们在逃生时主要利用了（）A．湿毛巾可以供给水分Ｂ、低姿势前行是因为地面附近气压低C、湿毛巾能吸收二氧化碳D．热空气密度小会上升，地面附近有毒气体相对较少5、金刚石、石墨都是碳元素组成的单质，化学性质相同而物理性质不同的原因（）A．同种元素组成，但原子排列不同B．原子最外层电子数相同C．都是碳元素组成 D．原子的相对质量相同6、除去CO2中混有的少量CO，可使混合气体通过（）A.石灰水B. 灼热的碳层C.点燃D. 灼热的氧化铜7、除去CO中混有的少量CO2，下列方法正确的是（）A. 将混合气体点燃B. 通入炽热的氧化铜中C. 从一个容器倒入另一个容器D. 将混合气体通入到澄清的石灰水中8、为了控制温室效应和改善生存环境环境，下列措施中切实可行的是（）①减少煤等燃料的使用；②禁止使用煤等燃料；③禁止乱砍乱伐；④开发氢能源；⑤利用水力发电；⑥种植花草树木。

A. ①③④⑤⑥B. ①②③④⑤⑥C.③④⑤⑥D.①②④9、试管中盛有黑色粉末，将其加强热，粉末变为红色，同时产生无色气体，该气体能使澄清的石灰水变浑浊，则该黑色粉末可能是（）A.木炭粉B.四氧化三铁C.氧化铜D.木炭粉和氧化铜10、实验室制取CO2有以下几个步骤：①按要求装好仪器；②向漏斗中注入盐酸；③向反应器中加入块状石灰石；④检查装置气密性；⑤收集生成的气体。

煤的燃烧综合实验

析（DTGA）曲线、差热分析（DTA）曲线，研究特征峰及特征值变化，可以揭示不同煤的着
火和燃烧信息。
微分热重分析是将少量空气干燥煤粉样置于天平支架的坩埚内，通以氧气或空气，按规
定速度升温，随着温度的升高，试样单位时间损失的质量（即失重率 dm ）不断发生变化， dt
燃烬时失重率趋于零，记录 dm 随温度 T、时间 t 的变化规律，得到微分失重曲线（DTGA dt
煤的燃烧特性综合实验与工业生产、最新研究进展紧密结合，通过煤的工业分析、发热量的测定等传统分析方法和热失重分析、差热分析等现代研究手段使学生较全面的了解反映燃料品质、描述燃料燃烧特性的基本方法，通过不同的实验分析方法从不同角度揭示煤的燃烧信息，而实现对煤燃烧特性的综合评价。
本综合实验的目的： ① 掌握煤的工业分析方法 ② 掌握煤的发热量测定方法 ③ 通过煤的热重分析和差热分析曲线确定煤的燃烧特性指标 ④ 综合评判煤的燃烧特性
煤炭是我国工业窑炉使用最为广泛的固体燃料，是古代植物埋藏在地下经历了复杂的生物化学和物理化学变化而逐渐形成的，组成非常复杂，既有可燃成分也有不可燃成分，这些组分含量直接影响到煤的发热量和燃烧特性，因此煤中有关组分含量、发热量是评价煤质的重要依据。
测定煤中组分的方法有元素分析法和工业分析法。元素分析法是借助化学分析方法直接测定煤中的碳（C）、氢（H）、氧（O）、氮（N）、硫（S）五种元素，因此煤的元素分析组成包括上述五元素、水分和一些矿物杂质（通常统称灰分）。但因元素分析法较为复杂，在研究及生产中使用不多。煤的工业分析，又叫煤的技术分析或实用分析，它是用加热的方法将煤中极为复杂的成分加以分解和转化，得到水分（M）、挥发分（V）、灰分（A）、固定碳（FC）（Fixed Carbon）等规范化组成，目前在工业生产中被普遍使用。

初中化学燃烧与燃料单元测评题,有答案.doc

初中化学燃烧与燃料单元测评题,有答案.doc初中化学燃烧与燃料单元测评题，有答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、挑选题（共21题） 1.通常所讲的燃烧应具备的条件是（）A.只要有充脚的氧气B.只要是可燃物C.只要可燃物达到一定的温度D.可燃物达到一定的温度并有充脚的氧气【答案】思路解析：燃烧需要两个条件：(1)达到着火点；(2)有充脚的氧气。

二者缺一别可。

答案：D难度：容易知识点：燃烧和灭火2.国家早已决定推广乙醇汽油的应用。

乙醇汽油是在汽油中加入适量乙醇混合而成的一种燃料。

下列叙述错误的是（）A.乙醇汽油是一种新型化合物B.汽车使用乙醇汽油能减少有害气体的排放C.乙醇汽油是一种混合物D.用玉米、高粱发酵能够制得乙醇【答案】思路解析：乙醇汽油是一种混合物，是汽油中加入部分乙醇得到的新型燃料；该燃料可以有效减少有害气体的排放。

其中乙醇是由玉米、高粱发酵得到的。

答案：A难度：容易知识点：使用燃料对环境的妨碍3.某物质在空气中充分燃烧生成CO2和H2O ，则该物质（）A.只含碳元素B.只含氧元素C.只含碳、氧两种元素D.一定含碳、氢两种元素，也许含氧元素【答案】思路解析：燃烧后生成CO2和H2O ，讲明该物质中含有C 、H 元素。

至于是否含有氧元素则别能推断，条件别脚。

答案：D难度：容易知识点：燃料和热量4.煤和石油中都含有的要紧元素是（）A.氧元素B.氢元素C.碳元素D.硫元素【答案】思路解析：煤和石油都含有的要紧元素是C ，其次是氢。

答案：C难度：容易知识点：使用燃料对环境的妨碍5.下列燃料别是采纳煤或石油为原料加工制得的是（）A.汽油B.煤焦油C.柴油 D.沼气【答案】思路解析：汽油、柴油来自于石油；煤焦油来自于煤的干馏；沼气来自于有机物的缺氧条件下的转化。

答案：D难度：容易知识点：燃料和热量6.下列叙述正确的是（）A.凡是发光、放热的变化都能够叫燃烧B.氧化反应都伴随着燃烧现象C.燃烧是一种发光放热的剧烈氧化反应D.呼吸作用是燃烧现象【答案】思路解析：A.白炽灯发光发热，但属于物理变化；B.缓慢氧化属于氧化反应但别伴随着燃烧现象；C，符合燃烧的定义；D.呼吸作用是氧化反应，但别属于燃烧现象。