七年级地理上册 第三章 第四节 世界的聚落教学设计 (新版)湘教版

《世界的聚落》

⏹课标要求：

1．运用图片描述城市景观和乡村景观的差别

2．举例说出聚落与自然环境的关系

3．懂得保护世界文化遗产的意义

⏹教学重难点：

1.城市景观与乡村景观的差别

2.自然环境与聚落形成的关系

⏹教学方法：问题教学法合作探究情景教学

⏹课时安排：1课时

⏹教学过程：

【引入】：直接导入—聚落

一、什么是聚落？

【问答】：根据图片，深化区别聚落概念

二、聚落的主要形式

〖识图〗:从图集中辨析出聚落的主要形式:乡村聚落和城市聚落

三、城乡有何差异？

【设问】：城乡有何差异？

〖活动〗：学生小组合作完成学案表格。

【总结】：比较总结城乡差异。

【设问】：根据情境探讨城市好还是乡村好？城市在发展中出现了什么问题？如何解决？

四、聚落布局在哪儿?

【设问】：聚落布局在哪里好?

〖活动〗：学生根据情境小组合作按要求完成探究任务。

〖展示〗：学生展示探究结果并说明理由。

【小结】：在自然环境优越的地方形成聚落。在河流的交汇处、河流入海口处、沿海平原地区、交通干线的交汇处优先发展为城市聚落。

五、课外拓展

【任务单】：学生小组代表抽取选题,根据抽到的选题进行小组分工合作，搜集整理图片和资料，制作成幻灯片并展示分享，补充拓展本节知识。

六、附任务单

《世界的聚落》合作学习任务单

●小组合作任务一：根据图片文信息完成城乡差异表格

●小组合作任务二：为老赵寻找新的聚落

1．补充完整下图中的图例信息:设计居民点的图例（温馨提示：简单清晰有特色，可以是三角形型、正方形、长方形、圆形等。）

2．请为老赵的乡村聚落，精心寻找四个以上可供选择的搬迁地址，运用你已设计好的居民点图例在下图中适当的地点标画出来，并根据方案优劣依次标上序号。（温馨提示：选址要注意聚落与自然环境、交通之间的关系，自然环境包括地形、气候、河流、湖泊等）。

3．综合各种地理要素，说明你们提供这些选址方案的理由，并把你们认为最有可能优先发展为城市聚落的选址推荐给老赵。（温馨提示：注意城市发展的需要：从城乡差异中城市的规模、交通、人口密度等发展需求去思考）。

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