电大毕业论文写作存在的问题及对策
写论文存在的主要问题和解决办法
写论文存在的主要问题和解决办法一、引言论文是学术界重要的交流工具,通过研究问题、分析数据和提出观点,为学术研究做出贡献。
然而,在写论文的过程中,作者可能会面临许多挑战和困惑。
本文将探讨写论文存在的主要问题,并提供一些解决办法。
二、主体部分1. 缺乏清晰的结构和逻辑:写论文时,一个常见的问题是缺乏清晰的结构和逻辑。
许多作者开始时可能没有明确的写作计划或大纲,结果导致文章内容松散,读者无法理解其核心观点。
解决这个问题的一种方法是在开始写作前制定详细的大纲,并按照逻辑顺序组织文章段落。
同时,在每个段落内部也需要有明确而连贯的结构以支持主题陈述。
2. 缺乏充分支持与证据:另一个常见问题是缺乏充分的支持材料和证据,尤其是在学术论文中。
一个好的论点需要有可靠、准确且具体的证据来支撑。
作者应该进行详尽的调查研究,并引用专门领域内相关的权威文献来支持自己的观点。
此外,使用图表、统计数据和案例研究等形式的证据可以增加论文的可信度。
3. 文章题目不够吸引人:标题是文章的门面,有时候会让读者产生兴趣并决定是否阅读下去。
因此,选择一个吸引人且准确体现论文内容的标题是写作过程中非常重要的一步。
作者可以使用一些具体而精炼的词语来描述论文的核心要点,以吸引读者的注意力。
4. 缺乏流畅和简洁的句子:写作技巧在于用简洁、准确和通顺的语言表达观点。
然而,在写论文过程中,很多作者经常陷入长句和啰嗦句式等问题中。
为了解决这个问题,作者可以尝试用更简单直接、清晰明了的语言来表达想法,并避免过多使用从句和形容词修饰过度。
5. 编辑和校对不足:编辑和校对是确保文章质量的关键步骤之一。
然而,在时间紧迫或思考其他方面时,很多人经常忽略这一步骤。
为了解决这个问题,作者可以先放置一段时间不看论文,然后再回过头来进行校对。
此外,寻求同行或专家的反馈也是提高论文质量的好方法。
三、结论写论文是一个严谨和艰苦的过程,但通过克服其中存在的常见问题,可以提高论文质量。
论文写作时存在的主要问题及对策 (3)
论文写作时存在的主要问题及对策引言:在大学学习中,论文写作是一项必备的技能。
无论是本科生还是研究生阶段,撰写高质量的论文都是评估学术能力的重要指标之一。
然而,在进行论文写作过程中,人们常常面临一些主要问题。
本文将探讨这些问题,并提供解决方案,帮助学生高效地完成优质的论文。
一、压力和拖延1.1 原因分析在面对一个庞大任务时,如撰写一篇学术论文,很多学生会感到压力重重。
他们可能会觉得自己无法胜任这个任务,或者因为缺乏信心而选择推迟起步。
1.2 对策首先,培养良好的时间管理能力非常关键。
制定合理的计划和时间表,并坚持执行。
其次,充分了解你所了解领域内相关研究和专家观点,以建立自信心。
最后,寻求支持和鼓励来应对压力。
与同龄人或导师交流意见可以提供积极反馈。
二、不明确的研究问题2.1 原因分析一个明确的研究问题是一篇优质论文的基石。
很多学生在写论文时,常常遇到不明确或过于宽泛的研究问题,这使得他们难以找到正确的方向和结构。
2.2 对策在开始撰写之前,认真审阅研究问题,并提供明晰而有限定性的讨论。
通过与导师或同学分享你的想法,接受意见和建议。
使用适当的方法进行文献回顾和初步调查,以进一步明确你的论文目标。
三、文献综述不充分3.1 原因分析进行充分的文献综述对于论文写作至关重要。
然而,许多学生仅进行表面性的查找和参考,缺乏对领域内深入理解。
3.2 对策首先,在选择相关文献时要采取全面系统的方法。
尝试利用数据库和图书馆资源,确保获取最新且可靠的信息来源。
其次,在撰写文献综述时要注意界定你要回答的特定问题,并对之前相关工作进行详细批评。
四、缺乏组织结构4.1 原因分析论文的清晰组织结构是有效传达你的研究工作和发现的关键。
然而,学生往往面临结构紊乱或章节不连贯等问题,使得读者难以理解论文主旨。
4.2 对策在撰写论文之前,制定详细的大纲和提纲,并确保每个章节都有明确的目标和重点。
使用合适的过渡词来连接段落和段落之间的关系。
写论文存在的主要问题及措施
写论文存在的主要问题及措施一、引言在学术界和教育领域,论文被广泛视为评估学生能力和扩展知识的关键工具。
然而,写论文并不是一项容易的任务。
许多学生在面对论文写作时经常遇到困难和挫折。
本文将探讨写论文存在的主要问题,并提出相应的解决措施。
二、存在的主要问题1. 缺乏研究技巧和方法许多学生缺乏充分的研究技巧和方法,导致他们在论文中引用不准确或过少的参考资料。
这可能会损害他们对所述观点的可信度,并影响整篇文章的质量。
2. 缺乏组织与逻辑性写作过程中,很多学生没有明确地组织他们的想法,并且缺乏逻辑性。
这使得他们的论点难以理解,造成读者困惑。
3. 抄袭和剽窃现象另一个常见问题是抄袭和剽窃现象。
部分学生由于时间紧迫或懒惰心态,选择复制其他人的内容而不加思考或注明出处,这严重侵犯了学术道德并导致严重的后果。
4. 语言表达不准确或冗长有些学生在论文中使用不准确的语言表达,造成思想无法准确传达。
另外,部分学生倾向于使用冗长而复杂的句子结构,使得读者难以理解他们的观点。
5. 时间管理和压力写论文需要良好的时间管理技巧,但许多学生没有意识到这一点。
他们经常将写论文的任务拖延到最后一刻,导致时间不够充裕和产生额外的压力。
三、解决措施1. 培养研究技巧和方法学校和教育机构可以提供专门培训课程,帮助学生掌握研究技巧和方法。
这些课程可以包括如何进行文献综述、引用正确参考资料以及评估信息可靠性等内容。
2. 强调组织与逻辑性教师应该在教学过程中注重培养学生良好的组织与逻辑思维能力。
同时,提供明确的写作指导,并引导他们进行头脑风暴和大纲构建,有助于学生清晰地组织他们的思路。
3. 加强学术诚信教育学校应该加强学术诚信教育,向学生明确抄袭和剽窃的危害,并引导他们正确理解参考文献的使用方法。
同时,可以利用先进的检测软件检查论文的原创性。
4. 提高语言写作能力学校应该提供针对语言写作技巧和规范的培训课程。
这些课程可以帮助学生提高语言表达准确性和清晰度。
论文写作存在的主要问题和不足之处
论文写作存在的主要问题和不足之处论文写作是大学生必须面对的一项重要任务,它不仅是对学术能力的考验,也是对沟通能力、逻辑思维以及独立思考能力的挑战。
然而,在实际的写作过程中,我们常常会遇到一些问题和不足之处。
本文将从文献调研不足、逻辑结构混乱和语言表达不准确等几个方面进行论述。
首先,论文写作中常见的一个问题是文献调研不足。
在写作过程中,对于所选论题的深入了解是非常重要的。
然而,很多学生只停留在表层,只是简单地收集了一些资料,缺乏充分的文献调研。
这样的话,论文中的内容就会显得浅薄和缺乏深度。
另外,由于没有对相关文献进行全面的了解,可能会导致论文中存在重复和矛盾的观点,从而影响整体的逻辑性和可信度。
其次,逻辑结构的混乱是另一个常见问题。
在写作过程中,我们需要有清晰的逻辑思维和详细的论证步骤。
然而,一些学生在论文中容易出现思路跳跃和逻辑推理不严谨的情况。
这可能是因为他们没有充分规划好论文的结构,或者没有按照一定的逻辑顺序进行写作。
这种情况下,论文的观点和论证过程就会显得杂乱无章,读者难以理解所要表达的内容。
当然,逻辑结构的混乱也使得论文的表达效果大打折扣,整体的可读性也受到了影响。
最后,语言表达不准确也是论文写作中的一个主要问题。
论文作为一种学术文体,对语言的准确性和规范性要求较高。
然而,很多学生在写作时容易出现词不达意、语句含义模糊和语法错误等问题。
这可能是因为他们对所使用的词汇和句法结构的理解不够深刻,或者缺乏一定的语言表达能力。
这导致论文的观点无法准确传达给读者,也给读者留下了一些不专业的印象。
针对上述问题和不足之处,我们可以采取一些措施来改进论文写作的质量。
首先,我们应该充分利用图书馆资源,进行广泛的文献调研,确保对论题有一个全面深入的了解。
其次,我们应该提前规划好论文的结构,明确每个部分的内容和逻辑关系,确保论文的结构清晰有序。
同时,我们可以多进行论文写作的训练,提高自己的逻辑思维和论证能力。
论文写作存在的主要问题及解决措施
论文写作存在的主要问题及解决措施引言论文写作是大学生活中重要的一部分,也是评价学生能力和思维深度的重要依据。
然而,在实际写作过程中,我们经常面临着一些挑战和困惑。
本文将讨论在论文写作中存在的主要问题,并提供解决这些问题的有效措施。
一、研究缺乏实质性内容和原创性1.1 缺乏实质性内容很多学生在开始撰写论文时容易涉及到一个常见问题:缺乏实质性内容。
他们可能过于依赖书本或其他已有资料,并没有在深入研究主题上下功夫。
这种情况导致了文章表面化、空洞化。
解决措施:为了增加论文的实质性内容,对所选话题进行广泛阅读是必不可少的。
通过查阅各种参考资料,包括学术期刊、专业书籍以及相关网络资源,可以获得更多关于研究领域、前沿议题以及当下流行观点等方面的信息。
1.2 缺乏原创性另一个常见问题是缺乏原创性。
学生可能选择了一个热门话题,却没有做出与众不同的贡献。
这导致了论文缺乏新颖性和深度。
解决措施:要解决这个问题,我们需要挖掘自己的思维深度和创造力。
通过寻找独特的观点、提出新颖的论据或运用新方法来处理已有问题,可以使论文更具原创性。
此外,可以参考其他学者的工作或相关研究,并在此基础上进行批判性分析和整合。
二、结构组织不清晰2.1 缺乏逻辑连贯性许多学生在写作过程中遇到困难时并未付足够重视文章结构和逻辑顺序。
他们往往没有清晰地规划好各部分之间的关联,并且难以流畅地过渡从一段到另一段。
解决措施:为了保持文章结构清晰并确保逻辑连贯,我们应该事先制定详细而系统化的大纲或脚手架,在其中明确每个段落所要表达的内容及它们之间联系方式。
此外,在撰写时使用连接词(如:“同时”,“然而”,“相反”,“因此”等)来引导读者顺利过渡。
2.2 缺乏段落划分另一个相关问题是缺乏良好的段落划分。
学生常常忽视将论点和证据组织成合适的段落,结果文章难以阅读和理解。
解决措施:要克服这个问题,我们需要首先明确每一段的主题,并在开头用一个主题句概括其内容。
接着,用支持性论据或例子展开该主题,并确保每个段落只表达一个中心思想。
论文写作存在的主要问题和不足
论文写作存在的主要问题和不足随着学术领域的不断发展,论文写作已经成为科研人员必备的技能之一。
然而,在论文写作过程中,我们也会面临许多问题和不足。
本文将探讨论文写作中存在的主要问题,并提出解决这些问题的建议。
一、缺乏清晰的结构在进行论文写作时,一个常见问题是缺乏清晰的结构安排。
有时候作者可能倾向于尽可能地包含更多关键信息,导致文章内容杂乱无章。
此外,部分作者还会忽略引言、方法、结果以及讨论等常用段落,在没有明确框架下进行撰写。
为了解决这个问题,作者在开始撰写前应该先制定一个详细的大纲。
大纲可以帮助给文章提供一个合理完整可读性高结构,并确保每个部分都得到适当重视和阐述。
二、数据收集与处理不彻底另一个常见问题是在开始实验或案例研究前对数据收集和处理流程进行充分了解与准备。
如果这个环节做得不够彻底并考虑周全,可能影响整体实证结果可信度。
解决这个问题的方法是在开始实验前设定明确目标并准备好合适的数据采集方案。
此外,还应当进行统计学习和分析方法的学习,以正确理解、处理和解读数据。
三、文献综述不充分一份好的论文需要基于有效且全面的文献综述。
然而,在进行综述时,许多作者都会存在一个问题就是没有花足够时间去搜索相关领域内最新发展,并对已有研究进行仔细阅读和总结。
为了避免这个问题,建议作者在撰写论文备忘材料时要肯花时间来查找与自身T题目相关或近似相关领域相管辖范围及首要关键词来源地协调管理法子能连贯性从大致统一到巨根据小处接口取得潜心思考被列选择탭步后确若想啃主览原则构念首算-Time间具替核右坚持可改造金相称篷供听置赋期创影响处理对象物控件因素组妄图收拾弄Specifications策规压硬条常极景点辩声值漏洞补给窝里室界蓬医满格尽力表达辩论事件展竟诉在事以内详非径择值设施系统目标没正则"四、语法和拼写错误语法和拼写错误是论文中常见的问题之一。
这些错误可能会影响读者对文章内容的理解,并降低文章可信度。
为了避免这个问题,作者在撰写过程中应仔细校对并使用合适的工具进行检查。
毕业论文写作中存在的主要问题
毕业论文写作中存在的主要问题引言:毕业论文是高校学生完成学业的重要环节,也是对其所学知识和能力的综合考核。
然而,许多学生在论文写作过程中常常会遇到各种问题。
本文将分析毕业论文写作中存在的主要问题,并提供相应的解决方案。
一、选题问题1. 选题不合适:很多学生在选题时不够理性和目标明确,常常盲目跟风或者选择过于宽泛的课题。
解决方法:- 充分了解自己的研究兴趣和专长,选择与自己所学专业相关且有一定创新性的研究方向。
- 向导师咨询意见并听取建议,在选择研究课题时遵循专业导向并进行适当限定。
2. 难以找到合适的研究领域:有些学生难以找到新颖、有价值、可行性强的研究领域,导致后续工作难以展开。
解决方法:- 关注当前领域前沿动态,阅读相关文献和学术期刊,寻找尚未完全开发的研究空白。
- 与导师、同学或其他专业人士进行交流和讨论,争取多方面的意见和建议。
二、文献综述问题1. 缺乏对已有研究成果的全面了解:一些学生在撰写文献综述部分时缺乏系统性和深度,主要集中于少数几篇文章。
解决方法:- 根据选题,明确需要考察哪些方面的相关文献,并结合文献数据库进行全面检索与搜集。
- 阅读与选题关联性较高的文献,并做好笔记整理,将不同文章之间的联系与区别进行梳理。
2. 注重数量而非质量:有些学生可能会被要求引用一定数量的文献,但他们并未对这些引用的内容进行适当筛选和评估,导致论文质量不高。
解决方法:- 对每篇引用的文献进行评估,包括作者背景、来源权威性以及方法合理性等方面。
- 引用具有代表性、可靠性较高且对当前课题起到重要作用的文献。
三、结构安排问题1. 开始难以给出清晰而具体的研究问题:有些学生可能在论文开篇时无法明确表达自己的研究问题及其意义,导致后续章节难以有序展开。
解决方法:- 仔细分析选题并阅读相关文献,明确研究课题的内容、目标和意义。
- 在引言部分明确阐述研究背景、目的和研究问题,并提出假设或研究目标。
2. 缺乏清晰的逻辑结构:一些学生在撰写论文时因未能合理安排章节和段落之间的逻辑关系而使得整篇论文缺乏连贯性。
论文写作过程存在的主要问题及对策
论文写作过程存在的主要问题及对策论文写作是高等院校学生必备的一项基本技能。
然而,论文写作过程中常常会遇到一些主要问题,例如:缺乏主题思考、信息获取不足、组织结构不清晰、语言表达困难等。
本文将就这些问题逐一进行分析,并提出相应的对策。
首先,缺乏主题思考是论文写作过程中的一个常见问题。
很多学生在选择论文主题时容易盲目从众或随意选择,导致主题内容不深入,缺乏独特性和实用性。
对策是在选择论文主题之前,要进行充分的主题思考,明确自己的研究兴趣和目标,并选择一个能够体现自己研究能力和学术价值的主题。
其次,信息获取不足也是论文写作过程中的一个主要问题。
学生常常只局限于一两本教材或部分文献来支撑自己的论证,导致论文的可信度和说服力不高。
对策是要善于利用各种渠道获取信息,如图书馆、学术数据库、互联网等,多角度、全面地收集和分析相关的文献资料,以提高论文的质量。
此外,组织结构不清晰也是一个常见问题。
许多学生在论文写作中常常把材料堆砌在一起,没有明确的逻辑框架和论证线索,导致读者难以理解论文的思路。
对策是在论文写作之前,要进行详细的思维导图或纲要的规划,明确每个部分的主题和内容,并合理有序地进行组织,以增加论文的逻辑性和条理性。
最后,语言表达困难也是论文写作过程中的一个主要问题。
很多学生尽管有很多观点和想法,却无法用准确、清晰的语言表达出来,导致读者难以理解和接受。
对策是在论文写作前进行充分的背景知识学习和文献阅读,提高自己的学术素养和语言表达能力,并在写作过程中进行多次修改和润色,以确保论文的语言准确、简练、通顺。
在解决这些问题的同时,我们还可以采取一些其他的对策来提高论文写作的质量。
例如,可以参加相关学术交流和论坛活动,与他人交流研究成果和经验;还可以请教导师和同学,寻求指导和建议;可以进行多次润色和修改,并请他人帮忙进行修改和审阅,以便发现文章中存在的问题和不足之处。
总之,论文写作过程中存在一些主要问题,如缺乏主题思考、信息获取不足、组织结构不清晰、语言表达困难等。
论文写作时存在的主要问题及对策
论文写作时存在的主要问题及对策论文写作是大学生课堂学习和科研工作中十分重要的一环,但往往存在许多问题。
本文将探讨论文写作时存在的主要问题,并提出相应的对策。
首先,一个常见的问题是缺乏明确的主题和目标。
在论文写作过程中,很多学生往往对自己要写的东西缺乏清晰的认识,或者未能正确理解老师的要求和预期。
这可能导致论文主题的模糊,从而影响整篇论文的逻辑和结构。
为了解决这个问题,学生应该在写作前进行深入的主题研究和背景了解,明确自己的写作目标。
他们可以与老师和同学交流,寻求指导和建议,确保自己对论文主题有充分的理解。
其次,许多学生在写作时存在引用和文献资料处理的问题。
在撰写论文中,学生应该积极引用相关的研究和资料,支持自己的论点。
然而,很多学生面临着如何正确引用和处理文献资料的难题。
他们可能不知道如何在文中嵌入引文,或者在参考文献中列出正确的格式。
为了解决这个问题,学生应该学习和掌握正确的引用规则,如APA、MLA和Chicago等常见的引用格式。
他们可以参考学术论文写作指南,或者咨询图书馆和写作中心的专业人员。
另外,不少学生容易陷入抄袭和剽窃的窘境。
在现代科技的便利下,查找和获取资料变得异常容易。
然而,很多学生可能因为时间压力或者其他原因,选择直接复制粘贴他人的观点或文字,而没有加以引用和注明出处。
这种行为严重侵犯了知识产权和学术诚信,也会导致学术声誉受损。
为了避免抄袭和剽窃的问题,学生应该养成正确认识知识产权的意识,始终保持学术诚信。
他们可以通过学习并运用自己的语言表达来重述他人观点,同时在适当的地方引用相应的引文或出处,以避免知识产权纠纷。
此外,许多学生在组织和结构论文上也遇到困难。
在写作论文时,一个清晰的结构和逻辑有助于读者理解和跟随论文的思路。
然而,许多学生可能不清楚如何合理地组织和安排内容,导致论文结构混乱,思路不连贯。
为了解决这个问题,学生可以在写作前制定一个详细的大纲,列出各个部分的主题和内容。
毕业论文写作中的问题与解决方法
毕业论文写作中的问题与解决方法毕业论文是学生在大学期间的重要学术任务之一,它不仅要求学生具备扎实的学术素养和研究能力,还需要他们正确处理各种问题,保证论文的质量和完整性。
然而,许多学生在写毕业论文时遇到了各种问题。
本文将探讨毕业论文写作中常见的问题,并提供解决方法。
一、选择合适的研究主题在写毕业论文之前,学生需要选择一个合适的研究主题。
然而,很多学生对此缺乏经验或思路不清晰,导致选择一个不合适的研究主题。
要解决这个问题,学生可以参考以下方法:1. 调查和了解相关领域的最新研究和趋势,选择一个具有研究价值和实践意义的主题。
2. 与导师和同学进行讨论,听取他们的建议和意见。
3. 确定自己的研究兴趣和个人能力,选择一个与之匹配的研究主题。
二、缺乏充分的文献综述毕业论文的文献综述部分是对现有研究的总结和评价,它为论文提供了理论基础和研究背景。
然而,许多学生在写文献综述时存在以下问题:1. 缺乏全面和深入的文献查阅,只依赖于少量的文献资料。
2. 对文献的内容和质量没有进行准确的评估和分析。
3. 没有将文献综述与研究主题和研究问题紧密结合,导致论文的逻辑性和连贯性不强。
要解决这些问题,学生可以采取以下措施:1. 利用图书馆和学术数据库进行广泛的文献查阅,收集与研究主题相关的文献资料。
2. 对所找到的文献进行仔细阅读和分析,提取关键信息和观点。
3. 将文献中的观点和研究结果与自己的研究主题联系起来,进行比较和综合。
三、缺乏研究方法和数据分析技巧在进行毕业论文研究时,学生常常面临缺乏研究方法和数据分析技巧的问题。
解决这个问题需要学生掌握以下技巧:1. 学习和了解不同的研究方法,选择适合自己研究主题和问题的研究方法。
2. 学会使用统计软件和数据分析工具,进行数据的收集、整理和分析。
3. 在数据分析过程中,要进行合理的统计假设检验和结果解释,确保结果的可靠性和有效性。
四、论文结构和写作风格不规范论文的结构和写作风格对于保证论文整体质量和可读性非常重要。
论文写作存在的主要问题及建议
论文写作存在的主要问题及建议一、引言随着高等教育的普及和研究形式的多样化,论文写作已经成为学术界不可或缺的一部分。
然而,在许多学者和研究者的努力下,我们仍然面临着各种各样的问题,这些问题阻碍了我们从中获取有效信息并进行进一步研究。
本文将讨论论文写作存在的主要问题,并提出相应的解决方案和建议。
二、主体部分1. 缺乏明确的结构与组织在众多论文中,缺乏明确的结构和组织是一个普遍存在的问题。
很多作者在撰写论文时没有清晰地定义引言、方法、结果和讨论等必要部分,导致读者难以理解作者所想传达的意思。
为了解决这个问题,作者应该提前规划好文章结构,并在每个段落中包含具体而详尽的内容描述。
2. 文字表达不准确与不清晰另一个常见问题是文字表达不准确或不清晰。
文章中使用模棱两可或含糊不清的语言会误导读者,使他们产生误解甚至理解偏差。
为了提高文字表达的准确性,作者应该选择恰当的词汇,并用逻辑合理的句子组织文本。
3. 缺乏深入研究和批判性思维一些作者在撰写论文时,往往只依赖于现有文献的摘录和简单总结,而缺乏深入研究和批判性思维。
这种表面性的学术工作限制了新知识的发现和学术进步的实现。
为了解决这个问题,作者需要在撰写论文之前进行充分的研究,并对相关信息进行批判性评估,以提供新颖和有价值的观点。
4. 引述和参考文献不规范引述和参考文献是论文中非常重要的一部分,它们不仅显示作者所引用材料的来源,还彰显了学术诚信。
然而,存在着许多论文中引述和参考文献不规范、格式错误或遗漏情况。
为了避免这个问题,作者应该详细阅读并遵循相关期刊或学术机构关于引用规范的指导方针,并使用专业软件来管理参考文献。
5. 缺乏有效的信息检索和搜集技巧在撰写论文之前,作者需要进行广泛的信息检索和搜集。
然而,很多人对有效的信息检索和搜集技巧缺乏了解,导致他们只能找到有限或次要的参考资料。
为了改善这个问题,作者应该学会利用各种数据库和图书馆资源,并使用相关的搜索策略来获取高质量的文献。
论文写作存在的问题及解决措施
论文写作存在的问题及解决措施引言:在大学生活中,论文写作是一项必不可少的任务。
然而,很多学生遇到了各种各样的挑战和困惑。
本文将探讨一些常见的论文写作问题,并提供相应的解决措施,帮助学生更好地完成自己的论文。
一、问题之一:选题困难在开始撰写一篇论文之前,学生首先需要选择一个合适的研究课题。
然而,许多学生发现很难找到一个有足够深度和广度的研究主题。
解决措施:1. 确定你感兴趣的领域:选取一个你感兴趣并且了解程度较高的领域可以提高你对研究主题选择时的意愿和判断力。
2. 查阅相关文献:通过阅读已有的研究成果和相关文献,你可以获取关于当前领域最新进展、争议性问题和未经探索领域等信息,从而为选题提供参考。
二、问题之二:信息整理困难收集大量相关资料后,许多学生发现整理这些信息非常困难。
他们可能无法有效地将信息分类和组织,导致文章的结构杂乱无章。
解决措施:1. 制定大纲:在写作之前,制定一个清晰的大纲有助于你整理思路和构建文章逻辑。
将论文分为引言、主体和结论,然后进一步细分为各个小节。
2. 逐步整理资料:根据你的大纲,逐步整理收集到的相关资料。
将其中彼此相关的内容进行归类、比较和总结,并确定如何在论文中有条理地呈现这些信息。
三、问题之三:缺乏批判性思维许多学生倾向于简单地陈述事实而没有对其进行批判性思考。
这会导致他们论文缺乏深度和独特性。
解决措施:1. 提出问题:在阅读和研究过程中,对所涉及的观点、证据和结论提出质疑是非常必要的。
不要简单接受已有观点或看法,而是尝试通过提出问题来发现新的角度或解释。
2. 独立思考:在写作过程中,时刻保持批判性思维并独立思考。
不断追问自己为什么这么认为,有没有更好的解释或证据来支持你的论点。
四、问题之四:不合理引用和参考文献格式错误在写论文时,很多学生存在两个主要问题:一是未正确引用他人的成果;二是忽略了参考文献格式要求。
解决措施:1. 学习引用规则:每次使用他人观点、数据或研究结果时,都应该进行适当的引用。
电大毕业生论文的写作问题与改进策略-最新范文
电大毕业生论文的写作问题与改进策略电大毕业生论文的写作问题与改进策略关键词:电大,毕业生,改进,策略,写作电大毕业生论文的写作问题与改进策略介绍:一、电大毕业生论文现状电大在继续教育方面有着非常重要的作用,对于成人来说这样的学习机会非常宝贵,但是,每年毕业生的论文提交上来时,其呈现出的参差不齐的质量都令人忧心忡忡。
归纳起来,影响到毕业论文质量的有以下几个因素:1、论文选题不适宜选题是毕业论文写作时首先需要考虑的问题,它直接关系到作者如何搭建框电大毕业生论文的写作问题与改进策略详情:[:]一、电大毕业生论文现状电大在继续教育方面有着非常重要的作用,对于成人来说这样的学习机会非常宝贵,但是,每年毕业生的论文提交上来时,其呈现出的参差不齐的质量都令人忧心忡忡。
归纳起来,影响到毕业论文质量的有以下几个因素:1、论文选题不适宜选题是毕业论文写作时首先需要考虑的问题,它直接关系到作者如何搭建框架、收集资料、填充内容。
其核心性与关键性也受着诸多因素的影响。
影响选题的因素主要有:所学专业、个人的兴趣、能够搜集到的资料以及一些客观条件。
但是在毕业论文写作中,很多毕业生在选题时经常忽略的是实际的工作情况,不能立足于本职将工作与选题进行有效链接,反而区寻找一些和自己的工作岗位相差甚远的选题。
选题过大,论文的内容就显得空洞;选题过小,论文可收集的有效信息又太少。
2、论文格式不规范每年在论文开始撰写之前,都会对学生进行全面集中的辅导,并且将论文撰写的具体格式与要求以材料的形式发放给学生,学校的网站上也可以查阅到,但是很多学生认为内容是第一,格式是不重要的东西,所以并不仔细查阅。
因此交上来的论文到处是不符合规范的地方,甚至连字体字号这些地方都不能符合要求。
页眉页脚、脚注尾注等等学生没有听说过,也不会进行操作的现象比比皆是。
3、文字功底薄弱电大的计算机专业很少涉及到文科教学,即使课程内容会涉及到一些文学讲座,但是很多学生的写作能力还是非常薄弱,超过五千字的论文,能够做到文从字顺已经不容易,如果再做文学上的润色,对于他们来说则有些难度。
毕业论文写作中的常见问题及解决方法
毕业论文写作中的常见问题及解决方法在大学生涯中,毕业论文是每个学生必须经历的一道重要关口。
然而,论文写作常常会遇到种种困扰和挑战,这些问题往往会成为毕业论文完成的阻碍。
在本文中,将针对毕业论文写作中的常见问题提供一些解决方法,帮助学生们更好地完成毕业论文。
一、选题难题选题一直是让学生头疼的问题之一。
面对广阔的研究领域,学生们常常陷入选题困惑中。
为解决这个问题,学生们可以采取以下步骤:1. 定位兴趣:首先,学生应该找出自身感兴趣的领域,并了解相关的研究进展和热点话题。
2. 突破研究边界:学生可以尝试将自己的研究领域与其他学科进行交叉,寻找新的研究视角和问题。
3. 与导师交流:与导师进行深入交流,寻求他们的建议和指导,他们通常有丰富的研究经验,能够提供宝贵的意见。
二、论文结构失衡论文的结构是论文写作中一个重要的方面。
学生们往往在构建论文结构时会遇到一些问题,导致论文整体缺乏条理性。
以下是一些建议来解决这个问题:1. 制定提纲:在写作前,制定一个详细的提纲能够帮助学生明确自己论文的逻辑框架,并有助于构建完整和有结构的论文。
2. 找准分论点:在每个章节中,学生应该明确论文的分论点,并将其与母题联系起来,确保文章的结构紧凑而完整。
3. 补充过渡句:为了使论文结构更加流畅,学生们可以使用适当的过渡句来连接不同段落和章节,确保文章内容的连贯性。
三、文献综述困难文献综述是毕业论文中的关键部分,也是学生们常常遇到困难的一环。
以下是一些建议来解决这个问题:1. 检索策略:学生们应该制定明确的检索策略,选择可靠的数据库和文献来源,以确保有针对性地获得相关文献。
2. 文献整理:学生们在找到相关文献后,应该对文献进行归类整理,建立一个清晰的文献数据库,以便于查找和引用。
3. 批判性思维:学生们在写综述时,应该对文献进行批判性思考,评估其质量和可靠性,并结合自己的研究内容进行整合和总结。
四、实证研究难题实证研究是一种常见的研究方法,但学生们在进行实证研究时常常会面临一些挑战。
大学生毕业论文写作中存在的问题及对策研究
大学生毕业论文写作中存在的问题及对策研究随着大学生毕业论文的要求越来越高,许多学生在写作过程中会遇到各种问题,影响论文的质量和完成进度。
本文将探讨大学生毕业论文写作中存在的问题,并提出相应的对策,帮助学生顺利完成论文写作任务。
一、问题分析1. 缺乏选题方向:许多学生在选择论文选题时存在困惑,不清楚自己的研究方向和兴趣点,导致选题不明确,影响后续写作。
2. 资料收集困难:有些学生在进行资料收集时遇到困难,无法找到相关的文献资料或数据支撑,导致论文内容贫乏。
3. 结构混乱:部分学生在写作过程中结构混乱,缺乏条理性,使得论文表达不清晰,逻辑不严谨。
4. 学术规范不足:一些学生对于学术规范了解不够,存在抄袭、引用格式错误等问题,严重影响论文的学术性和可信度。
5. 时间管理困难:由于大学生活琐事繁多,一些学生在时间管理上存在困难,导致论文进度拖延,最终影响论文质量和及时完成。
二、对策建议1. 明确选题方向:在选择论文选题时,学生可以多与老师交流,了解研究方向和热点问题,结合自身兴趣选择合适的选题,确保论文写作有针对性。
2. 合理规划时间:学生在开始写作前应制定详细的时间计划表,合理安排每个阶段的任务和时间节点,确保论文进度顺利推进。
3. 提前进行资料收集:在确定选题后,学生应及早开始进行资料收集,多利用图书馆资源、网络数据库等途径获取相关文献资料,为论文写作提供充分的支撑。
4. 注重论文结构:在写作过程中,学生应注意论文结构的合理性,明确每个部分的内容和逻辑关系,确保论文表达清晰、条理分明。
5. 学习学术规范:学生应加强学术规范意识,严格遵守学术道德规范,避免抄袭现象的发生,正确引用文献资料并按规范格式编写参考文献。
6. 寻求指导和反馈:在写作过程中,学生可以向导师和同学请教,寻求意见和建议,及时调整论文方向和内容,不断完善论文质量。
7. 多加练习:写作是一个技能活动,需要不断练习和积累经验。
学生可以多参加写作训练营、学术讲座等活动,提升写作水平和表达能力。
论文撰写中存在的主要问题及对策
论文撰写中存在的主要问题及对策主题:论文撰写中存在的主要问题及对策引言:论文撰写是大学生活中不可避免的一部分,它被视为检验学术研究能力和批判性思维的重要指标。
然而,许多学生在完成他们的论文时面临各种问题。
本文将探讨在论文撰写过程中存在的主要问题,并提出相应的解决对策。
一、缺乏清晰明确的研究目标和问题陈述1.1 缺乏明确的研究目标在论文撰写过程中,很多学生难以明确表达他们想要解决或探索的具体研究目标。
这导致了研究内容模糊不清,无法给读者带来真正有价值的信息。
对策:在开始论文撰写之前,悉心分析研究领域,并形成一个清晰明确的研究目标。
然后,在引言部分详细描述你想要解决或回答的问题。
这样可以使读者对你的研究感到兴趣并理解其重要性。
1.2 问题陈述不够准确另一个常见的问题是在问题陈述中存在模糊和不清晰的表达。
学生们有时候在论文开头阐述一连串的问题,但却未能明确说明他们将如何解决这些问题。
对策:确保你准确描述你要解决的每个问题,并在研究方法部分提供足够的证据和解决策略。
这样读者可以真正理解你的研究是如何回答这些问题并产生价值。
二、缺乏合适的文献综述2.1 文献调查不全面不论是哪个学科领域,对已有文献进行综述是非常重要的。
然而,许多学生在写作过程中忽略了相关领域内已经发表的关键文章,导致他们所陈述的问题已经被其他人广泛探讨过。
对策:在撰写论文之前,首先进行全面而系统地检索相关文献。
尝试从各种来源获取信息,包括学术期刊、书籍、会议论文等。
选择与你研究主题密切相关且最具权威性和可信度的文献进行综述。
2.2 文献综述没有深入分析和批判另一个常见问题是学生在文献综述中仅仅列举了一些观点和研究结果,而未对其进行深入分析和批判。
对策:不仅要归纳文献中的主要观点和结论,还要进行批判性评估,并提供自己的观点。
尝试提出相关问题并讨论这些问题与前人研究之间的联系和差异。
三、逻辑结构混乱3.1 缺乏明确的结构安排一个好的论文需要有清晰的逻辑结构,使读者能够迅速理解你的思路。
农村电大毕业论文
农村电大毕业论文农村电大毕业论文摘要:随着社会对人才学历层次的逐步提高,人们尤其是在职人员对学历的追求也不断升温。
通过电大进修学历,以其可靠、便捷等特点备受青睐。
毕业论文是学员毕业前的重要一环,也是学员倍感头痛的一关。
毕业论文自准备至答辩完成,需要几个月的时间,更需要学员不断修改完善。
虽然几经折腾,但毕业论文的整体质量却不尽如人意,、抄袭、拼凑等现象严重。
毕业论文业已成为电大教学质量管理中的瓶颈,提升毕业论文质量已是一个刻不容缓的课题。
关键词:电大论文原因对策一、毕业论文质量不高的原因分析1.学员思想重视程度不够。
大多数学员报考电大的初衷不是提升自身综合素质,而是形势所迫或功利心所致。
吸引力最大的是毕业文凭,而非真正学力。
由此造成学员选择时只看学历层次,而不注重专业选择,专业只要容易通过就行。
基于以上现象,我们可清楚地看到,学员主动学习的积极性不会很浓,对学习过程中的各项任务只是应付而已。
毕业论文自然也是如此,很多学生认为毕业论文就是走形式、走过场,无需费尽心思,随便对付一篇就可毕业。
2.学员知识能力有限。
报考电大的学员大多数是在职人员,平时工作较忙,学习的时间较少,精力也很难集中于书本,加之所报专业可能与先前所修的专业不符,即使专业相同很多知识也已经遗忘,这就给学员的学习造成障碍。
两年半下来,所学的知识很肤浅,不扎实,写起论文来自然力不从心。
再者,学员对论文写作缺乏经验,缺乏选题经验,选题带有盲目性,普遍存在选题过大、过宽、过空的问题。
有的学员生怕完不成规定的字数,一味追求大而宽的题目,造成文章无实实在在之物,泛泛而谈,蜻蜓点水,不深不透;研究目的不明确,缺乏针对性,选题脱离生活,脱离实际;选题雷同现象严重,观点、材料、结构大同小异。
学员缺乏组织语言与驾驭材料的能力。
不少学员写作中病句层出,错词不穷,不规范用语屡现,所写内容理论一大套,缺乏确凿的证据,即使有论据,也未注明出处或来源,无法辨别其真伪。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
电大毕业论文写作存在的问题及对策
指导学生完成毕业论文的写作,是电大各专业教学计划的重要组成部分,是提高学员实践能力、学以致用的重要环节,是达到培养应用型人才目标的重要教学活动.因此,加强学生毕业论文写作的指导工作十分重要.但是在具体实践中,毕业论文写作及写作指导碰到了许多困难,要把这个实践环节落到实处确实非常不易.
毕业论文的写作和指导工作所面临的困难,表现在三个方面:一是有相当一部分学员对电大毕业论文写作的认识存在偏差,认为电大对毕业论文的要求太高太严,行动上不甚认真,或者对老师的批语不理不睬;二是有一部分学员的写作基础较差,不知道怎么写毕业论文,拼拼凑凑,且不能很好按照辅导教师的意见进行修改;三是一部分学员有畏难情绪,一拖再拖,或者干脆不写.这些现象导致的结果,一方面辅导教师要花费更多精力对学员的论文进行督促、辅导和修改;另一方面论文的上缴率和通过率也受到影响,进而影响毕业率.
一、存在问题
学生毕业论文写作存在诸多问题,从所上缴的文章来看,主要存在这样几个问题:
1、抄袭严重
检查学生交上来的论文,查不出网上痕迹的,可谓凤毛翎角.概况起来,抄袭有下面几种类型:全文抄袭,虽然这种情况不多;几篇文章拼凑而成,这种情况时有发生;主体部分抄袭,这类文章也不少;某些段落大段下载,这样的学生抄袭程度还算轻的了.
2、结构不合理
很多学生写作基础较差,因此基本不会布局谋篇;再加上有的学生写作态度也敷衍,这样,交上来的提纲或论文的质量就可想而知了.概况起来,结构不合理具体表现在:一是次序乱,不知道哪一部分应该
在前还是在后,以及几个部分之间的内在逻辑顺序;二是结构单薄、不完整;三是没有围绕主题展开,小标题往往不能支撑题目.
3、部分间缺少逻辑关联
除了结构上次序乱、缺少逻辑联系外,最主要的问题表现在文中“分析问题”和“解决对策”这两部分的逻辑关系缺乏上.常常是问题管问题,对策管对策,对策不依据存在的问题提出.这样一来,提出的对策不能解决实际存在的问题,文章也就失去了意义.
毕业论文的小标题也存在许多问题,概括起来,同一级别的小标题存在下面几个问题:一是小标题在字数上长短差异过大.二是结构不一致,有的小标题是单句,有的是复句;有的单句是主谓结构,有的是动宾结构.三是表述的角度不一致,有的肯定,有的否定;有的是主动句,有的是被动句,等等.
这也存在几种情况,一是内容与小标题不匹配,也就是内容缺乏针对性,没有围绕小标题展开,内容不能支撑小标题;二是层次不清,不知道怎样起承转合;三是语句不通,语病五花八门,这里不一一列举了.
二、辅导对策
为了指导好毕业论文,各级电大做了许多努力,如成立了实践工作指导小组,制定各课程实践教学实施细则,聘请既有理论知识又实践经验丰富的、责任性强的老师担任毕业论文指导教师,并对实践环节的实施作出精心的安排,等等.但笔者认为,针对上述存在的问题,在指导老师层面,还必须做好下面几个方面的工作.
首先,针对严重的抄袭现象,教师要教给学生查找资料的方法.也就是掌握如何收集、整理和利用资料;如何利用图书馆,检索文献资料等.搜集资料是研究工作的起点.对电大学员来说,关键是收集最基本的资料.一是核心资料,是所研究对象本身的资料,也往往是“参考文献”所列的书目.二是背景资料,包括已有研究成果资料和与论题相关的参照材料.要重视已有的成果资料,以便寻找新的角度,提出新的见解.此外,还要熟悉新法规新政策,以及本领域的实际情况.曾有位学员在2010年选题《我国实施电子政务的必要性》,这就没有必
要了,因为我国很多地方、特别是沿海发达地区早就实现了电子政务.至于收集资料的途径,可以利用学员的亲身体验,结合工作实际.电大学员在这方面相较于普通高校学生有一些优势.至于文献资料的搜集,则可充分利用公共图书馆、中国知网等来进行.
其次,教师要教给学员利用资料的方法.这方面最要紧的是要明确抄袭与合理利用的界限.也就是要让学生知道,什么样行为属于合理
利用,可以;什么样行为是抄袭,不可以.所谓抄袭,是“指将他人作
品或者作品的片段窃为己有”.“从抄袭的形式看,有原封不动或者
基本原封不动地复制他人作品的行为,也有经改头换面后将他人受著作权保护的独创成份窃为己有的行为,前者在著作权执法领域被称为低级抄袭,后者被称为高级抄袭.”所谓利用,“一般的说,作者自由
利用另一部作品中所反映的主题、题材、观点、思想等再进行新的
创作,在法律上是允许的,不能认为是抄袭.”还有,“各国著作权法
对作品所表达的历史背景、客观事实统计数字等本身并不予以保护,任何人均可以自由利用.但是完全照搬他人描述客观事实、历史背景的文字,有可能被认定为抄袭.”明确了抄袭和合理利用的区别,有助于学生正确地利用资料,较好地消除抄袭现象.
首先,针对论文结构不合理的状况,教师要教给学生确定正文框架的方法.如果指导教师说“序论、本论、结论”之类的东西,或者
“横式结构、纵式结构、纵横式结构”等等,对大多数电大学生来说,几乎没有什么用.
因此,指导老师只能根据实际情况,因材施教,因“人”制宜,根据具体学生的水平,根据选题的不同类型,施以不同的方法.例如,一篇
文章主要是探讨某一事物产生的原因,反映在结构上,必然有因果关
系的两个部分.或由结果推断原因,或由原因推断结果.又如,论述事
物一般与个别的关系,反映在结构上,从个别到一般,总是要逐一分析个别事物的特征,然后归纳出一般事物的特性;从一般到个别,也必
然一般结论在先,而后再触及个别事物的特征.等等.通过因材施教,
个别辅导,一部分好的学生会对自己论文的结构安排有所领悟.
其次,教师要准备几套具体的结构版式.对许多电大学生来说,教师只能采取“笨”办法,那就是明确告诉学生,论文的结构版式虽不
是千篇一律的,但有几个主干部分是必须要有的.如“对策”类的论文,主干结构三部分是必须具备的:一是现状,二是存在的问题(或原因),三是对策.当然,学生可以再根据实际增加内容,如前面还可以
增加“意义、重要性和必然性”等,后面还可以增加发展趋势之类.
但是如果不增加,也是可以了.根据多年来的指导实践,教师可以归纳出几种主要的选题类型,准备好主干版式,供学生参考.这样,虽然与
素质教育相悖,但对学困学生能起到很好的作用.
缺乏逻辑关系主要表现在部分与部分之间.如“对策”类论文,常出现存在问题与对策不对应的情况.教给学生理顺逻辑关系的最好方法,就是告诉学生,存在问题和对策必须相对应,也就是上面存在什么问题,下面提出什么对策.笔者拟用一个指导实例来说明.这是本学期行政管理专业论文指导的实例,该学员由于未能上交提纲,在笔者的
多次催促下上交了初稿,初稿中原因分析和对策之间缺乏逻辑关联,
在具体的指导中,笔者利用电子邮件形式对该生进行了指导,见表1(括号中的文字为笔者指导学生的批语.限于篇幅,初稿中的具体内
容已去掉).
许多电大学生写作基础与写作态度都有欠缺,指导老师如果光说“上面存在什么问题,下面提出什么对策”的教育天地乐红霞:电大
毕业论文写作存在的问题及对策话,学生还是不懂,或者“懒得去弄懂”,通过上面具体的指导,才可能对学生有帮助.
提纲是文章写作的计划,也是一篇文章的基本框架,是执笔行文时的依据,它直接关系到文章的质量.对电大学生来说,列提纲尤其重要,因为通过列提纲,可以帮助学生理清混沌的思路,也能使结构层次比
较分明,让学生在既定的范围内写作,不至于偏题.针对学生提纲中存在的诸多问题,教师要做好两方面的工作.
首先,要教给学生列提纲的方法.列提纲的方法有多种,但笔者认为,在提纲的形式上,标题式提纲比较适合电大的学生.这种提纲的特点是简洁醒目,每一部分内容以短语或句子列为标题,一是标明段落
层次,二是同一层次起码有两个以上并列项,在此基础上,将上述提纲中各点扩展,就是一个详细的提纲,再扩展,就容易写成一篇条理比较清楚的文章.在提纲的内容上,笔者常采用模仿法,即先给学生一个提
纲模板,然后让学生模仿模板上的格式要求,这样学生容易掌握列提
纲的方法.
其次,要明确撰写小标题的几个原则.一是小标题在字数上要相近,不能差异过大.二是句子的结构尽可能的一致,采用单句做小标题的
同一层次小标题都应采用单句,采用复句做小标题的同一层次的小标题都应采用复句;采用主谓结构做小标题的,同一层次的小标题尽量都采用主谓结构,采用动宾结构做小标题的,同一层次的小标题尽量
都采用动宾结构;等等.三是表述的角度要一致,采用肯定句做小标
题的同一层次的小标题都应采用肯定句,采用否定句做小标题的同一层次的小标题都应采用否定句;采用主动句做小标题的同一层次的
小标题都应采用主动句,采用被动句做小标题的同一层次的小标题都应采用被动句;等等.原则规定好了,学生在具体的操作中也就能有
章可循了.
学生论文中混乱的语言,确实令指导教师头痛不已.语言这个东西,不是一下子就可以教会的,在具体的实践中,笔者也只有采用“笨”
办法,就是多与学生联系,多写批语.如帮助学生理清层次,笔者是采
用“树电线杆”的方法,也就是帮助学生“树立几根电线杆”,学生
把这几根“电线杆”连起来就层次清楚了.说白了,就是在学生一段
混乱的话中,再帮助学生列出“小标题”,常用“首先写什么、其次
写什么,再次写什么”或者“一是什么、二是什么、三是什么”这种方法,学生按照老师理出的顺序写出来,层次就清楚了.如果要培养学生能力的话,也只能是采用“由扶到放”的方法,就是老师先给学生
理清一段,再让学生根据老师的方法自己理清其他的段落.再如如何
帮助学生有针对性地写,也可以采用“树电线杆”的方法,具体给学
生指出先写什么、再写什么、最后写什么,这几个部分合起来才能支撑小标题,才能有针对性;也可以采取扶放结合的方法.上述这几种
方法,对学生理清层次,围绕小标题有针对性的写作很有帮助.。