初三上学期语文期末试卷及答案

掌门1对1教育期末试卷

人教版九年级语文上学期期末试题

班级：姓名：成绩：

一、积累与运用。（26分）

1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )

A．惩(chěng)罚追溯(sù) 霎(shà)时镂(1òu)空

B．比较(jiào) 刊载(zài) 允(yún)许畸(jī)形

C．祈(qǐ)祷强(qiǎng)迫氛(fēn)围处(chǔ)理

D．分泌(mì) 惊诧(chà) 恣睢(suī) 胆怯(què)

2．下列词语中字形完全正确的一项是( )

A．遨游顷注拮据变本加利

B．聚拢恍惚妖娆再接再厉

C．自诩潦亮栈桥首屈一指

D．闲遐寂寞舞弊一代天骄3．下列文学常识搭配有误的一项是( )

A．《故乡》——《呐喊》——鲁迅——现代

B．《我的叔叔于勒》——《羊脂球》——莫泊桑——法国

C．《陈涉世家》——《史记》——司马迁——西汉

D．《唐雎不辱使命》——《三国志》——陈寿——晋朝

4．下列句子中加点的成语使用有误的一项是( )

A．我们政府工作就要互帮互助，决不能各行其是。

B．李警官在办案过程中十分细心，不放过一点蛛丝马迹，真可谓明察秋毫。

C．每一个人都有自己的缺点和优点，尺有所短，寸有所长，不要因为自己的不足而盲目悲观。

D．经过认真的准备，张亮终于在演讲比赛中拔得头筹，真是不入虎穴，焉得虎子。

5．填入下列横线处最恰当的一项是( )

不生病是所有人的最大愿望和追求，是我们在这世上活得自在、潇洒，活得有意义的最基本保障。对待健康，人普遍有两种心态：一种是“求”；另一种是“保”。_____________________________________________________________ 。

①在“保”健康的状态下，人对待身体就像是对待自己的孩子一样，义不容辞，持之以恒。

②在“求”健康的状态下，人是没有自我、毫无尊严的。

③而这时只要去学习“保”的知识和技巧就能活到天年。

④面对疾病的威胁，人往往无能、无助、无知，只能听天由命。

⑤这时，所有外在力量都能决定你的命运，你不得不盲从于别人对你的生命所做的任何处置。

A．④⑤②①③B．①③④⑤②

C．②④⑤①③D．①③②④⑤

6．请用古诗文文原句填空。

（1）过尽千帆皆不是，。

（2），燕然未勒归无计。

（3），引无数英雄竞折腰。

（4）___________________________。鬓微霜，又何妨!

（5）_______________________，欲语泪先流。

（6）了却君王天下事，。

（7）古诗词中有许多写愁的名句，请你调动积累写出一句。

，。

（8）紧张而繁重的初三生活虽然让许多同学意志更坚、信心更足，但的确也让一些同学感到身心疲惫、心灰意冷，请你用古诗词中表达乐观、豪迈之情的句子来鼓励他们

，。

二、综合性学习

7、某校初三(1)班同学对初中全体同学的课外阅读现状进行了调查，收回有效问卷100份，并针对影响同学课外阅读的因素这一问题进行了随机采访，调查与采访结果经同学们的汇总整理，分列如下：

材料一：我校初中部同学课外阅读现状的抽样调查结果

材料二：当被问及影响自己在课外阅读方面保有兴趣和投入时间的因素时，回答“课内作业多，每天自由支配时间有限”的占30％，“课外班学习所占时间过多”的占25％，“自己考试不理想，需大量做模拟题以弥补，故没有多余时间”的占20％，“觉得看课外书很累，不如上网看电视来得轻松”的占10％，因“家长认为课外书是闲书，根本不支持”的占8％，因“自己没兴趣认为没必要”的占2％。

（1）请概括材料一所反映的主要信息。

（2）针对材料二所反映的问题，请你为改善该校同学的课外阅读现状，提出至少两条合理化建议，要求建议有针对性，合理可操作。

①

②

（3）为推动校园读书活动，初三(1)班将向全校同学发出“读好书，读书好”活动的倡议，请你为这个活动写一段宣传语，要用上“满载而归”“脍炙人口”这两个词语。

三、阅读理解

（一）现代文阅读。

学习语文不能要求速成

①我常常接到这样的信，信上说：“我很想学好语文，希望你来封信说说怎样学。”意思是，去一封回信，他一看，就能学好语文了。又常常有这样的请求，要我谈谈写作的方法。我谈了，谈了三个钟头。有的人在散会的时候说：“今天听到的很解决问题。”解决问题哪有这么容易?哪有这么快?希望快，希望马上学到手，这种心情可以理解；可是学习不可能速成，不可能画一道符，吞下去就会了。学习是急不来的。为什么?学习语文目的在运用，就要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书，什么蛙式，自由式，都知道了。可是光看书不下水不行，得下水。初下水的时候很勉强，一次勉强，两次勉强，勉强浮起来了，一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了，不用再想手该怎么样，脚该怎么样，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，这才叫养成了游泳习惯。学语文也是这样，也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的，知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且全是好习惯，就差不多了。举个最简单的例子，写完一句话要加个句号，谁都知道，一年级小学生也知道，但是偏偏有人就不这么办。知道是知道，就是没养成习惯。

②一定要把知识跟实践结合起来，实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起指导实践的作用。不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领。

③有人说，某人“一目十行”，眼睛一扫就是十行。有人说，某人“倚马万言”，靠在马旁边拿起笔来一下子就写了一万字。读得快，写得快，都了不起。一目十行是说读书很熟练，不是说读书马马虎虎；倚马万言是说写得又快又好，不是说乱写一气，胡诌不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果。

④要学好语文就得下功夫。开头不免有点勉强，不断练，练的功夫到家了，才能得心应手，心里明白，手头纯熟。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学好，是办不到的。想靠看一封回信，听一回演讲，就解决问题，是办不到的。