小学三年级下册安健教案
小学三年级下册安健教案
小学三年级下册安健教案春季开学安全第一课教学目标：1、了解校园安全隐患。
2.掌握安全知识，培养学生“珍惜生命、安全第一”的意识。
3.开展防灾、应急教育。
教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学过程：一、校园安全隐患。
（请列出一些现象）1。
学生聚会、集体活动、课间活动存在安全隐患。
2.学生饮食和就餐的安全隐患。
3.学生交通安全隐患。
4.校园隐性伤害隐患。
二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1、上下楼梯要注意什么？① 不要因为赶时间就跑。
② 在人多的地方一定要把栏杆扶好。
③ 全队下楼时，与同学保持一定距离。
④ 上楼下楼时不要把手放在口袋里。
⑤ 不要弯腰在走廊里捡东西和系鞋带。
⑥ 上楼下楼向右走。
2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
3、课间活动应当注意什么？① 室外空气清新，课间活动应尽量在室外进行，但不要远离教室，以免延误后续课程。
②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
③ 活动方式应该简单易行，比如做运动。
④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三、学生饮食、就餐的安全注意事项。
不要吃过期腐烂的食物，将有毒药物（如杀虫剂、鼠药等）放在安全的地方。
禁止购买用竹签串成的食品：反复用油，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品含有致癌物质。
4、交通安全预防措施。
1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
2、乘坐公交车注意事项：① 汽车停稳后，你就可以上下车了。
上下车时，注意秩序，不要拥挤。
②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。
③ 注意公共场所礼仪，不喧哗，保持环境卫生，主动为老人、弱者、病人和残疾人让座。
5、校园安全的其他预防措施：1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？敢于反省自己，认真反省。
三年级下册健康教育教学计划及教案
三年级下册健康教育教学计划及教案一、教学计划1. 教学目标：（1）让学生了解和掌握健康的基本知识和技能。
（3）提高学生的心理健康水平，增强心理承受能力。
2. 教学内容：（4）安全自护：学会自我保护，避免意外伤害。
（5）运动与健康：了解运动的基本知识，积极参加体育锻炼，增强体质。
3. 教学方法：（1）采用讲解、演示、实践、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
（2）结合生活实例，让学生在实践中掌握健康知识和技能。
（3）组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 教学评价：（1）学生课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习兴趣和积极性。
（2）学生作业完成情况：检查学生作业，了解学生对健康知识的理解和掌握程度。
（3）学生实践操作能力：组织实践活动，评估学生的实践操作能力。
二、教学教案1. 教案一：身体发育与健康【教学目标】【教学内容】【教学方法】讲解、讨论【教学过程】（1）导入：讲解人体发育的基本知识，引导学生关注身体变化。
2. 教案二：营养与健康【教学目标】【教学内容】【教学方法】讲解、实践【教学过程】（1）导入：讲解食物的基本营养素，引导学生关注膳食搭配。
（2）新课：讲解合理膳食的重要性，引导学生学会合理搭配膳食。
（3）实践：学生分组讨论，设计一份合理的膳食计划。
3. 教案三：心理健康【教学目标】【教学内容】【教学方法】讲解、实践、讨论【教学过程】（1）导入：讲解调整情绪的方法，引导学生关注心理健康。
（2）新课：讲解与人相处的重要性，引导学生学会与人沟通、合作。
（3）实践：学生分组讨论，分享自己的心理调适经验。
4. 教案四：安全自护【教学目标】让学生学会自我保护，避免意外伤害。
【教学内容】讲解自我保护的方法，引导学生学会避免意外伤害。
【教学方法】讲解、实践【教学过程】（1）导入：讲解自我保护的重要性，引导学生关注安全问题。
（2）新课：讲解避免意外伤害的方法，引导学生学会自我保护。
小学三年级下册健康教案
小学三年级下册健康教案教案标题：小学三年级下册健康教案一、教学目标：1. 了解身体的基本结构和功能2. 掌握正确的饮食和运动习惯3. 能够识别常见的健康问题并学会预防4. 培养良好的个人卫生习惯二、教学重点和难点：重点：身体结构和功能、饮食和运动习惯、常见健康问题的预防难点：健康问题的预防方法和个人卫生习惯的培养三、教学内容和过程：1. 身体结构和功能（1）通过图片、模型等教具介绍人体的基本结构，包括头部、躯干、四肢等部位（2）讲解各个器官的功能，如心脏的作用是什么，肺部的功能是什么等（3）组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对身体结构和功能的理解2. 饮食和运动习惯（1）讲解健康饮食的重要性，包括多吃水果蔬菜、少吃油腻食物等（2）介绍适当的运动方式和频率，鼓励学生积极参与体育锻炼（3）设计小组活动，让学生制定一日三餐的健康饮食计划，以及每天的运动计划3. 常见健康问题的预防（1）讲解常见的健康问题，如感冒、流感、过敏等，并介绍预防方法（2）组织学生进行角色扮演，模拟在家中如何预防常见的健康问题（3）邀请医生或保健专家到班级进行健康知识讲座，让学生学习更多的预防知识4. 个人卫生习惯的培养（1）讲解洗手、刷牙、洗澡等个人卫生习惯的重要性（2）设计小组活动，让学生制定个人卫生习惯的培养计划，并在班级内相互监督（3）组织学生进行手工制作，制作个人卫生宣传海报，让他们通过创作宣传来巩固所学的知识四、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现，包括回答问题的积极性、参与小组活动的态度等2. 作业评价：布置相关作业，如填空题、选择题等，检查学生对所学知识的掌握情况3. 课外作业评价：要求学生在家中进行观察和实践，如观察家庭成员的饮食习惯、运动习惯等，并写下自己的感受和体会五、教学反思：通过本节课的教学，学生应该能够对身体结构和功能有更深入的了解，掌握健康饮食和运动习惯，学会预防常见的健康问题，并培养良好的个人卫生习惯。
三年级下册健康教育教案
三年级下册健康教育教案一、教学内容二、教学目标3. 引导学生学会自我监督，自觉纠正不良生活习惯。
三、教学难点与重点四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个生活中的实例，如某同学因为作息不规律导致身体不适，引发学生对生活习惯与健康的思考。
3. 案例分析：分析几个典型的不良生活习惯案例，让学生了解不良生活习惯对身体健康的危害。
六、板书设计板书内容：1. 生活习惯对健康的影响规律作息合理饮食适量运动3. 不良生活习惯的纠正方法七、作业设计1. 作业题目：制定一个为期一周的良好生活习惯计划，包括作息、饮食、运动等方面。
2. 答案：例如：作息：每天保证8小时睡眠，早上7点起床，晚上9点睡觉。
饮食：每天吃早餐，少吃油腻食物，多吃蔬菜水果。
运动：每天进行至少30分钟的有氧运动，如跑步、游泳、跳绳等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后对学生进行访谈，了解学生在课堂上的收获和存在的问题，为后续教学提供改进方向。
2. 拓展延伸：邀请专业人士进行专题讲座，如营养师、运动教练等，为学生提供更多有关健康生活的知识和技巧。
重点和难点解析一、教学内容的选取二、教学目标的设定在设定教学目标时，注重培养学生的实践能力和自我管理能力。
具体目标如下：3. 引导学生学会自我监督，自觉纠正不良生活习惯。
三、教学难点与重点四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
解析：PPT用于展示教材内容，黑板和粉笔用于板书重点内容，帮助学生更好地理解和记忆。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
解析：学生通过笔记本记录重点内容，彩色笔用于标记自己感兴趣或需要注意的内容，提高学习效果。
五、教学过程的设计1. 导入：通过一个生活中的实例，如某同学因为作息不规律导致身体不适，引发学生对生活习惯与健康的思考。
解析：实例导入能够激发学生的兴趣，使其更快地进入学习状态，关注生活习惯与健康的关系。
三年级安健教学工作计划
一、指导思想本学期安健教学工作以《幼儿园教育指导纲要》为指导，紧紧围绕“健康第一”的理念，以提高幼儿健康素养为核心，注重培养幼儿良好的生活习惯、运动习惯和心理健康，促进幼儿身心健康发展。
二、教学目标1. 生活习惯：培养幼儿良好的作息时间、饮食习惯、个人卫生习惯等。
2. 运动习惯：增强幼儿体质，提高幼儿运动技能，培养幼儿团队合作精神。
3. 心理健康：关注幼儿情绪，培养幼儿自信心、适应能力、人际交往能力等。
4. 安全意识：提高幼儿安全防范意识，预防意外事故的发生。
三、教学内容1. 生活习惯（1）早睡早起，养成良好的作息时间。
（2）饮食卫生，不挑食，不偏食。
（3）勤洗手，保持个人卫生。
2. 运动习惯（1）积极参加户外活动，增强体质。
（2）学习基本运动技能，提高运动水平。
（3）学会合作，培养团队精神。
3. 心理健康（1）关注幼儿情绪，引导幼儿正确表达情感。
（2）培养幼儿自信心，提高适应能力。
（3）培养幼儿人际交往能力，学会与他人相处。
4. 安全意识（1）学习交通安全知识，遵守交通规则。
（2）了解消防安全知识，预防火灾事故。
（3）学习防拐骗、防溺水等安全知识。
四、教学方法1. 课堂教学：通过生动有趣的故事、游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2. 实践活动：组织幼儿参与各类实践活动，如户外运动、生活自理等，提高幼儿的综合能力。
3. 家园合作：与家长保持密切联系，共同关注幼儿的成长。
五、教学进度安排1. 生活习惯：第1-4周2. 运动习惯：第5-8周3. 心理健康：第9-12周4. 安全意识：第13-16周六、教学评价1. 定期检查幼儿生活习惯、运动习惯、心理健康和安全意识的掌握情况。
2. 组织幼儿参加各类比赛、活动，检验教学成果。
3. 家长反馈，了解幼儿在家的表现。
4. 教师自评，总结教学经验，不断改进教学方法。
通过本学期的安健教学工作，使幼儿养成良好的生活习惯、运动习惯和心理健康，提高幼儿的综合素质，为幼儿的健康成长奠定基础。
人教版体育与健康三年级下册第1节《安全运动促健康》教学设计
人教版体育与健康三年级下册第1节《安全运动促健康》教学设计一. 教材分析《安全运动促健康》是人教版体育与健康三年级下册的第一节内容。
本节课的主要目标是让学生了解运动安全知识，培养学生正确的运动习惯，提高学生的运动能力，使他们在运动中能够自主保护自己，避免运动损伤。
教材内容主要包括运动安全的重要性、运动前的准备活动、运动中的注意事项以及运动后的恢复方法等。
二. 学情分析三年级的学生已经有了基本的生活经验和运动能力，他们对于运动有一定的了解，但是运动安全意识较为薄弱。
在学习过程中，学生需要通过实际的操作和体验来提高自己的运动安全意识，形成正确的运动习惯。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解运动安全的重要性，掌握运动前的准备活动、运动中的注意事项以及运动后的恢复方法。
2.过程与方法：学生通过自主学习、合作交流的方式，提高自己的运动安全意识，培养正确的运动习惯。
3.情感态度价值观：学生形成积极参与运动的兴趣，增强自主保护意识，尊重生命，关注健康。
四. 教学重难点1.教学重点：运动安全的重要性，运动前的准备活动，运动中的注意事项，运动后的恢复方法。
2.教学难点：运动中的自我保护，运动后的恢复方法。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置运动情境，让学生在实际操作中学习运动安全知识。
2.合作学习法：学生分组进行讨论和交流，共同提高运动安全意识。
3.实践教学法：学生通过实际的体育运动，体验运动安全的重要性。
六. 教学准备1.器材准备：篮球、足球、羽毛球等运动器材。
2.场地准备：篮球场、足球场等运动场地。
3.教学课件：运动安全知识的图片、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解运动安全的重要性，引起学生的兴趣，让学生认识到运动安全的重要性。
2.呈现（5分钟）教师向学生展示运动安全知识的图片和视频，让学生直观地了解运动安全的内容。
3.操练（10分钟）学生分组进行体育运动，教师指导学生进行运动前的准备活动，如热身运动、拉伸运动等。
三年级下册健康教育教案
三年级下册健康教育教案一、教学目标2. 提高学生的自我保护意识，学会如何保护自己的身体健康。
二、教学内容1. 健康的生活方式：合理膳食、适度运动、充足睡眠、戒烟限酒。
2. 自我保护：交通安全、防火防电、意外伤害的处理。
3. 心理健康：情绪调整、压力应对、人际交往。
三、教学重点1. 让学生掌握健康的生活方式，并在日常生活中践行。
2. 培养学生自我保护的能力，遇到危险时能做出正确的判断和处理。
3. 帮助学生学会调整情绪，拥有健康的心理状态。
四、教学难点1. 如何让学生理解并接受健康的生活方式。
2. 如何培养学生面对危险时的自我保护意识。
3. 如何引导学生正确面对心理压力，调整情绪。
五、教学方法1. 采用讨论法、案例分析法，让学生在实际情境中学习。
2. 利用图片、视频等直观教具，增强学生的学习兴趣。
3. 设计互动游戏，提高学生的参与度和积极性。
六、教学准备1. 准备相关的图片、视频、案例等教学资源。
2. 准备互动游戏和活动所需的道具和材料。
3. 准备教案和教学课件。
七、教学过程1. 导入：通过一个有趣的短视频或故事引起学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 新课内容：讲解健康的生活方式、自我保护的方法和心理健康的调整。
3. 案例分析：分享一些实际案例，让学生了解不良生活习惯和缺乏自我保护意识带来的后果。
4. 互动环节：设计一些互动游戏和活动，让学生参与其中，巩固所学知识。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
6. 布置作业：布置一些相关的作业，让学生巩固所学知识。
八、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现。
2. 学生作业完成情况：检查学生作业的完成质量和理解程度。
3. 学生知识掌握情况：通过测试或提问，了解学生对知识的掌握程度。
九、教学反思在课后对自己的教学进行反思，思考是否达到了教学目标，学生对教学内容的掌握程度，以及教学方法和教学准备的合适性。
根据反思结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
小学三年级下册健康教育全册教案
小学三年级下册健康教育全册教案【教案名称】小学三年级下册健康教育全册教案【教案编写目的】本教案旨在通过小学三年级下册健康教育全册的教学，帮助学生了解和掌握有关健康的基本知识和技能，培养良好的卫生习惯和健康意识，促进学生身心健康发展。
【教学目标】1. 知识目标：- 掌握健康的定义和重要性；- 了解健康饮食的基本原则；- 知晓常见传染病的预防措施；- 了解日常生活中的安全知识；- 学会正确使用急救知识。
2. 能力目标：- 培养学生良好的个人卫生习惯；- 培养学生正确的饮食习惯；- 培养学生自我保护和急救的能力。
3. 情感目标：- 培养学生对健康的重视和关注；- 培养学生关心他人的意识和习惯；- 培养学生积极向上、乐观向前的生活态度。
【教学内容】本教案将按照小学三年级下册健康教育全册的内容安排教学，主要包括以下几个方面：1. 健康的定义和重要性：- 通过课堂讨论和图文展示，让学生了解健康的概念和对个人和社会的重要性。
2. 健康饮食的基本原则：- 通过讲解和实例分析，引导学生了解均衡饮食的重要性，学会选择健康食物。
3. 常见传染病的预防措施：- 通过案例分析和小组讨论，让学生了解常见传染病的症状、传播途径和预防方法。
4. 日常生活中的安全知识：- 通过图片展示和角色扮演，教授学生日常生活中的安全常识，如交通安全、火灾逃生等。
5. 急救知识的学习：- 通过视频展示和模拟演练，教授学生基本的急救知识，如心肺复苏、止血等。
【教学方法】本教案将采用多种教学方法，以促进学生的参与和主动学习：1. 课堂讲授：通过讲解和示范，向学生传授相关知识；2. 图文展示：利用图片、图表等形式，直观地展示相关内容；3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的互动和思维碰撞；4. 角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟真实场景，培养应对能力；5. 视频展示：播放相关教育视频，让学生更直观地了解相关知识；6. 模拟演练：组织学生进行急救技能的模拟演练，提高应急能力。
三年级下册健康教育教案
三年级下册健康教育教案
《三年级下册健康教育教案》
一、教学目标：
1.了解食物的分类和重要性。
2.学习如何保持个人卫生。
3.认识身体的基本结构和功能。
二、教学内容：
1.食物的分类和重要性：通过课堂讨论和图片展示，让学生了解食物分为蔬菜水果、谷物、蛋白质食品和奶类食品，并讲解每种食物的重要作用。
2.个人卫生：教授学生如何正确刷牙、洗手、洗澡等日常生活中的个人卫生常识，让学生养成良好的卫生习惯。
3.身体结构和功能：通过生动的模型和动画，呈现身体的组成和各个部位的功能，让学生对身体有更深入的了解。
三、教学活动：
1.食物的分类游戏：组织学生玩食物分类游戏，让他们根据食物的不同特点进行分类，并说出每种食物的重要作用。
2.个人卫生实践：组织学生进行刷牙、洗手等日常卫生实践操作，纠正不正确的行为。
3.身体组织和功能展示：准备多媒体设备，向学生展示人体结构的组成和各个器官的功能，引导学生对身体的关注和保护。
四、教学评价：
1.观察学生在食物分类游戏中的表现，评价其对食物分类和重
要性的理解。
2.观察学生在个人卫生实践中的表现，评价其对个人卫生常识
的掌握情况。
3.观察学生对身体结构和功能展示的反应，评价其对身体的认
识和关注程度。
五、拓展延伸：
1.邀请营养师或医生给学生讲解更深入的营养知识和健康常识。
2.组织学生进行户外健康运动，增强体能和促进身心健康。
3.鼓励学生培养自我卫生意识和健康生活习惯。
通过《三年级下册健康教育教案》的学习，学生将更全面地了解健康相关知识，养成良好的生活习惯，增进身体健康和心理健康。
三年级健康教育下册教案
三年级健康教育下册教案
《三年级健康教育下册教案》
一、教学目标
1.了解水的重要性和作用，树立正确的饮水观念；
2.认识并掌握简单而实用的食物卫生知识；
3.培养学生合理、科学、健康的饮食习惯，注重食物的多样性和均衡性；
4.了解户外活动对健康的重要性，树立积极参与户外活动的意识。
二、教学重点
1.学习掌握正确的饮水观念，了解水的作用和重要性；
2.了解食物卫生知识，掌握简单实用的食物卫生常识；
3.培养学生合理、科学、健康的饮食习惯；
4.了解户外活动对健康的重要性。
三、教学难点
1.如何向学生灌输正确的饮水观念和食物卫生知识；
2.如何培养学生合理、科学、健康的饮食习惯；
3.如何引导学生积极参与户外活动。
四、教学内容
1. 饮水的重要性和作用
2. 食物卫生知识
3. 健康饮食习惯的养成
4. 户外活动对健康的重要性
五、教学过程
1.引入新课，向学生讲述水的重要性和作用，以及食物卫生知识。
2.进行互动讨论，让学生分享自己的饮水习惯和食物卫生知识。
3.向学生讲解健康饮食习惯的重要性，引导他们养成良好的饮
食习惯。
4.组织学生参与户外活动，并让他们体验户外活动对健康的重
要性。
六、教学评价
1.观察学生在课堂中的表现和参与程度；
2.检查学生对饮水和食物卫生知识的掌握情况；
3.收集学生在户外活动中的表现和体验，进行评价。
七、教学反思
1.总结本课的教学效果，对学生的理解情况和学习效果做出评估；
2.发现教学中存在的问题，为下一次教学改进做准备。
三年级下册健康教育教学计划及教案
一、度过两年快乐的校园生活，三年级的学生们已经了解了最基础的健康卫生知识，并养成为了一定的健康卫生习惯。
“六大行为习惯”培养活动和健康教育课、讲座、手抄报比赛等一系列的活动让学生们活泼向上，特殊渴望成为“卫生小卫士”及“体育小健将”。
但学生良好的健康卫生习惯和身心素质还需不断培养。
1. 倾听生命的声音，感受生命的奇妙，了解男孩与女孩的不同，共享生命的夸姣。
2.让每位学生拥有健康的身心, 能说出自己的心里话，充满自信，演绎平庸而又精彩的人生。
3.了解生活中安全保健知识,如保护自己的眼睛、预防流感、安全用电、文明坐车等，学习保护自己。
培养学生良好的生活、卫生习惯。
4.感受劳动的乐趣，学习用双手创造夸姣生活。
1. 开展讲座、手抄报比赛、知识抢答赛、儿童剧表演等丰富多彩的活动，在快乐的活动中培养学生的身心素质。
2.每月开展“卫生小卫士”和“体育小健将”等评选活动，树立学习的模范，激发学生的兴趣。
3.教学中运用多种教学手段，如 CAI 课件、幻灯、挂图、模型、表演等激发学生的学习兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。
4.利用校园网、黑板板等窗口进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境，并利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。
5 ．与家长密切联系，创设良好的教育大环境，共同培养学生的健康习惯。
6.开展“我想对你说”等活动，鼓励学生说出自己的心里话，活出自己的精彩人生，培养学生的自信心。
健康教育课分生理健康和心理健康等内容进行评价，评价形式有学生自评、小组互评、家 长评价、教师评价，评价等级分优秀、良好、普通、较差四个等级。
五、教学进度三年级下册健康教育教案周次 内容周次 内容 1 我们的心脏10 我们的肺 2 血液11 眼睛的构造与功能 3 我们的肝脏12 牛奶的营养价值 4 营养与健康13 绿色食品 5 怎样吃水果14 预防流行性感冒 6 流脑的预防15 预防细菌性痢疾 7 聪明需要碘16 夏日炎炎防中暑 8 被蚊虫叮咬怎么办17 动物朋友 9 安全滑冰 18 19-20 培养机警 复习考试第1 课我们的心脏教学目标：1、了解心脏位于身体的具体位置。
三年级健康教育下册教案
三年级健康教育下册教案教案标题: 三年级健康教育下册教案1. 教案概述:本教案旨在帮助三年级学生进一步了解和掌握有关健康的知识和技能。
通过多种教学方法和资源的运用，学生将学习如何保持身体健康、培养良好的卫生习惯，以及培养良好的饮食和运动习惯。
2. 教学目标:- 知识与理解: 了解健康的定义和重要性；认识适当的饮食和运动对健康的影响。
- 技能: 学会正确洗手、刷牙和维护个人卫生；培养良好的饮食和运动习惯。
- 情感态度与价值观: 培养对健康养生的积极态度和意识，关心他人的健康。
3. 教学重点和难点:- 重点: 意识到保持身体健康的重要性，并能养成良好的卫生、饮食和运动习惯。
- 难点: 引导学生正确认识食物和运动对健康的影响，并能通过实践活动形式进行巩固。
4. 教学准备:- 教学材料: 三年级健康教育教材下册、图片、PPT等。
- 教学资源: 模拟健康食谱、室内外运动设备等。
5. 教学过程:(1) 导入: 引导学生回顾上节课所学内容，提醒他们什么是健康，为什么健康很重要。
(2) 讲解: 使用PPT或图片，讲解健康的定义和重要性，以及适当的饮食和运动对健康的影响。
(3) 实践活动:- 洗手练习: 分小组进行洗手实践，在小组间比赛看哪个小组洗手最干净。
- 刷牙演示: 通过模拟刷牙演示，教授正确的刷牙方法。
- 编制健康食谱: 学生分组编制健康食谱，包括蔬菜水果、谷物、蛋白质等。
- 运动表演: 学生自愿参与运动表演，展示不同的运动方式。
(4) 总结: 让学生讨论所学内容，并总结学到的关于健康的重要知识和技能。
(5) 延伸活动: 布置家庭作业，要求学生观察家庭成员的生活习惯，写一个小小的“保健日记”。
6. 教学评价:- 观察学生在实践活动中的参与程度和表现。
- 收集学生编制的健康食谱和家庭保健日记，评估其对健康知识的理解和应用能力。
7. 教学扩展:- 邀请医生或营养师来校，进行专题讲座或互动活动。
- 组织学生参观健康相关的场所，如医院、健身房等。
三年级下册健康教育教案
三年级下册健康教育教案1. 教学背景- 年级：三年级- 学期：下学期2. 教学目标- 培养学生的健康意识，使其了解健康的重要性。
- 培养学生的良好的卫生惯，促进学生的身心健康发展。
- 培养学生的自我保护意识，提高学生的安全意识。
3. 教学内容3.1 健康意识培养- 通过故事、图片等形式，向学生传递健康知识，引发学生对健康的思考和重视。
- 介绍健康的定义和标准，让学生了解健康的内涵和要素。
3.2 卫生惯培养- 讲解常见疾病的预防知识，如洗手、刷牙等。
- 引导学生养成良好的生活惯，如定时作息、合理饮食等。
3.3 安全意识提高- 教授应急疏散知识，如火灾逃生、自然灾害应对等。
- 引导学生学会保护自己，如拒绝陌生人接触、避免危险场所等。
4. 教学方法- 多媒体展示：利用图片、视频等多种多样的媒体形式，生动形象地向学生展示健康知识。
- 小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神和思辨能力。
- 角色扮演：通过角色扮演的形式，让学生参与到实际情境中，加深对健康知识的理解。
5. 教学评估- 课堂测试：通过课堂测试，检验学生对健康知识的掌握情况。
- 作业评估：布置相关作业，评估学生对健康知识的理解和应用能力。
- 学生自评：引导学生自我评价自己的健康惯和个人安全意识的提高。
6. 教学资源- 教材：三年级下册的健康教育课本。
- 多媒体设备：投影仪、电脑等。
7. 参考文献- 无以上所述即为三年级下册健康教育教案的内容和安排。
通过有效的教学方法和评估方式，我们将帮助学生增强健康意识、养成良好的卫生习惯，并提高学生的安全意识。
安健教案全、
校园安全教学目的让学生学习安全知识，保证校内活动的安全。
教学重点了解校园安全的重要性教学过程一、导入：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
同学们白天的大部分时间是在学校度过的，因此，学习安全知识，保证校内活动的安全是很重要的。
二、讨论以下问题：1．你们在使用学具时发生过那些危险？还有哪些不够安全的，如何防止危险？2．课间活动要注意哪些安全问题呢？3．你们在体育课上的着装安全吗？你参加的哪些运动具有危险性呢？4．你知道参加校园劳动时，应当注意哪些安全问题吗？三、学生进行选择题比赛1．下课了，不能干什么：①打球。
②追赶打闹。
③跳绳。
2．哪些东西不准带进校门：①皮球。
②三角尺。
③利器、易燃物品。
3．哪种行为不对：①跳高、跳远。
②攀越围墙、滑楼梯。
③翻单杠、荡秋千。
4．上下楼梯怎样行：①右行。
②左行。
③左右行都可以。
师说：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。
五、小组学习并操练自救常识。
A、参加室内活动，要牢记安全出口的标志及方位。
遇到火灾不慌乱，服从指挥，保护要害，弯腰撤离B、人混乱时，要靠在墙壁或固定物，加强自我保护。
六、教师小结学校安全人人讲，安全学校个个赞。
安全知识时时记，注意安全处处提。
愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。
学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》教学目的1.使广大学生了解本法内容.2.使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为,3.理论联系实际,防微杜渐,自省自律,弘扬正气,作品学兼优的好学生.教学重点对未成年人不良行为的预防.教学过程一、导入今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的,1999年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》.党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长,对青少年一代寄予了无限的希望,给予了无微不至的关怀.国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长,尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章.今天我们重点学习本法中的第三章;对未成年人不良行为的预防.二、主要内容:(一)未成年人违法犯罪的前兆俗话说:"冰冻三尺,非一日之寒",又有俗话说:风是雨的头.未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事,而是一个由量变到质变的积累,渐变过程.此间必然会出现诸多前兆与信号.小错不断,大错必犯说的就是这个道理.一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为,放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的.根据常见的违法犯罪征候,迹象,根据外部表象的差异其前兆分成8类6种1.言语:经常骂街,谈男论女,隐语黑话,好说谎话,脏话不断.2.举止:衣帽不整,精神不振,吊儿郎当,蛮横无理,顶撞师长,爱打群架,强行索物,哥们义气,逞强跋扈,轻佻放纵,坐卧不安,行踪诡秘,大把花钱,喜怒无常.3.结交"哥们,姐们",口哨唤人,纸条传情,纹身标志.4.起居:生活懒散,饭量骤减,出没无常,结群闲逛.5.打扮:注重打扮,过度化妆,讲究发型,统一装束.6.嗜好:抽烟喝酒,参与赌博,混迹舞场,偷阅书刊,迷恋网吧.7.携物回家,护身器具,异性物件,书包异物.8.学业:旷课逃学,成绩突降,考试作弊,课堂捣乱,课上睡觉.在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为:(1)旷课,夜不归宿; (2)带管制道具;(3)打架斗殴,辱骂他人; (4)强行向他人索要财物;(5)偷窃,故意毁坏财物; (6)参与赌博或变相赌博;(7)观看,收听色情,淫秽的音像制品,读物等;(8)进入法律,法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;(9)严重违背社会公德的不良行为.对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育,其不良行为得不到有力的尽快的矫正,那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪,前兆就变成违法犯罪事实.例：北京曾处理过一个8人抢劫,流氓团伙,平均年龄不足14岁,他们在不到四个月的时间内作案15起.这8个人也都是从很小就不良习气缠身,行为不端,劣迹斑斑,又得不到及时矫正,最终也走向犯罪.这样的例子举不胜举.(二) 预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始1.预防不良行为要从小抓起,从现在做起.良好习惯,良好行为的养成要经过一个长期的培养训练.预防不良行为必须从小抓起;2.预防不良行为要从具体的小事抓起.小事不小.小时不抓,就演变成大错.教育无小事;从小抓,抓小事,久而久之,形成良好习惯,使不良行为得到及时的制止和矫治,起到防微杜渐的作用,抓好两"小",是预防未成年人犯罪的关键环节.三、小结:我们要树立正确的人生观,世界观,价值观,做有理想,有道德,有纪律,有文化的接班人.应努力做到.我们每一个同学都要做到:自尊自爱,注重小学生仪表,真诚友爱,礼貌待人,遵规守纪,勤奋学习,勤劳俭朴,孝敬父母,严于律己,遵守公德.将来我们才能成为一名遵纪守法,对社会有用的好公民.诚实守信，做文明小学生教学目标1．知道诚实守信是中国人民的传统美德，懂得做事要讲信用。
三下健教教案
三下健教教案教案标题：三下健教教案教案目标：1. 了解和认识健康教育的重要性。
2. 掌握健康生活方式的基本知识和技能。
3. 培养学生的健康意识和健康行为习惯。
教案步骤：第一步：导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示健康的生活方式，引起学生的兴趣和思考。
2. 引导学生回顾上学期所学的健康知识，如饮食均衡、运动锻炼等。
第二步：知识讲解（15分钟）1. 介绍健康教育的定义和重要性，强调健康对个人和社会的影响。
2. 分析不健康生活方式的危害，如肥胖、心脏病等。
3. 介绍健康生活方式的基本要素，包括合理饮食、适量运动、良好的睡眠等。
第三步：案例分析（15分钟）1. 提供一些与学生生活相关的案例，如不吃早餐导致精力不集中等。
2. 引导学生分析案例中存在的健康问题，并提出改善建议。
3. 讨论学生自身的健康问题，并找出解决方法。
第四步：实践活动（20分钟）1. 分组进行小组讨论，每个小组选择一个健康问题进行深入研究。
2. 小组展示他们的研究成果，并提出改善方案。
3. 教师提供反馈和指导，鼓励学生提出更多创新的解决方案。
第五步：总结和评价（5分钟）1. 学生总结今天所学的健康知识和技能。
2. 教师对学生的表现进行评价，并提出进一步的建议和指导。
教案扩展：1. 邀请专业人士来学校进行健康知识讲座，加深学生对健康教育的理解。
2. 组织学生参观健康展览，让学生亲身体验健康生活方式的重要性。
3. 鼓励学生在家庭中实践健康生活方式，并分享他们的经验和成果。
教案评价：1. 学生是否能够理解健康教育的重要性和健康生活方式的基本要素。
2. 学生是否能够运用所学的知识和技能解决实际健康问题。
3. 学生是否能够积极参与讨论和小组活动，并提出创新的解决方案。
注：教案的具体内容和时间安排可根据实际情况进行调整和修改。
健康教育教案小学三年级下册
健康教育教案小学三年级下册一、教学目标1.了解并掌握身体各部位的名称和功能；2.掌握个人卫生的基本知识和技能；3.培养正确的饮食习惯，学会合理膳食；4.学会保护眼睛和听力，预防视听障碍；5.学习常见疾病的预防知识，培养保健意识；6.培养良好的运动习惯，提高体质素质。
二、教学重点1.身体各部位的名称和功能；2.个人卫生的基本知识和技能；3.饮食习惯和合理膳食。
三、教学内容3.1 身体各部位的名称和功能3.1.1 身体各部位名称的学习学生通过图片和实物模型的观察，了解并记忆身体各部位的名称，如头、手、脚、眼、耳、口等。
3.1.2 身体各部位功能的认识学生通过教师的引导，探讨身体各部位的功能，如眼睛用于看东西、耳朵用于听声音、手用于抓握等。
教师可以设计一些小实验，让学生亲身体验不同部位的功能，加深理解。
3.2 个人卫生的基本知识和技能3.2.1 洗手的重要性教师向学生讲解洗手的重要性，引导他们明白洗手可以清洁手部，并预防疾病的传播。
教师可以通过展示照片或视频，让学生观察洗手的正确步骤。
3.2.2 学会正确的刷牙方法教师向学生展示正确的刷牙方法，并引导学生动手实践。
教师可以使用大型牙模和牙刷，让学生亲自刷牙，培养正确的刷牙习惯。
3.2.3 如何保持整洁的个人形象教师向学生介绍如何保持整洁的个人形象，包括穿着整洁、头发整理、指甲修剪等。
教师可以制作一些图片，让学生找出图片中不整洁的地方，并提出改善意见。
3.3 饮食习惯和合理膳食3.3.1 饮食营养均衡的重要性教师向学生解释饮食营养均衡的重要性，引导他们学会选择多种食物搭配，保证身体所需的各种营养素。
3.3.2 学习常见食物的分类教师向学生介绍常见食物的分类，如谷类、蔬菜、水果、肉类等。
教师可以组织学生分组，让他们根据图片或实物将食物分类，培养学生的观察和分类能力。
3.3.3 锻炼合理膳食的能力教师通过示范，教导学生如何合理安排一日三餐，并且不挑食。
教师可以组织学生进行小组活动，让他们根据自己的经验和所学的知识，做出饮食计划并进行展示和讨论。
小学健康教案三年级下教案
小学健康教案三年级下教案教案标题：小学三年级下册健康教案教学目标：1. 了解身体的基本结构和功能。
2. 了解身体的健康习惯和保健方法。
3. 培养学生的健康意识和自我保护能力。
教学重点：1. 认识身体的基本部位和功能。
2. 掌握正确的洗手方法和口腔卫生习惯。
3. 了解常见疾病的预防和治疗方法。
教学准备：1. 教学课件和多媒体设备。
2. 模型或图片展示身体的基本结构。
3. 洗手液、牙刷、牙膏等实物。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 师生互动：询问学生们对健康的理解和重要性。
2. 引入话题：介绍健康的定义和与健康相关的身体部位。
二、新知讲解（15分钟）1. 使用课件和图片展示身体的基本结构，如头部、四肢、五官等。
2. 介绍身体各部位的功能和重要性，如头部保护大脑、四肢帮助行走等。
3. 讲解常见疾病的预防和治疗方法，如洗手预防病菌传播、打喷嚏时用纸巾遮住口鼻等。
三、实践活动（20分钟）1. 洗手实践：向学生演示正确的洗手方法，要求学生按照演示的步骤进行洗手。
2. 口腔卫生实践：向学生演示正确的刷牙方法，要求学生模仿演示的动作刷牙。
四、巩固与拓展（10分钟）1. 组织学生进行小组讨论，分享自己的保健经验和习惯。
2. 引导学生思考其他常见疾病的预防方法，如感冒、流感等。
五、总结与反思（5分钟）1. 总结课堂内容，强调正确的洗手和口腔卫生习惯的重要性。
2. 鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，保持良好的健康习惯。
教学延伸：1. 组织学生进行健康习惯的调查，了解他们的现状并提出改进建议。
2. 鼓励学生制作海报或小册子，宣传健康生活方式和常见疾病的预防方法。
教学评价：1. 观察学生在实践活动中的表现，检查他们的洗手和刷牙方法是否正确。
2. 提问学生关于身体部位和功能的问题，评估他们对所学知识的掌握程度。
教学反思：本节课通过讲解身体的基本结构和功能，培养了学生的健康意识和自我保护能力。
实践活动的设计使学生能够亲自体验正确的洗手和口腔卫生方法，提高了他们的实际操作能力。
三年级下册健康教育教案5篇
三年级下册健康教育教案5篇第一篇：三年级下册健康教育教案第一课食物的旅行教学目标：知识与技能：1.使学生了解.识记食物在人体中的运转顺序，知道人体的消化系统由口腔.胃.小肠.大肠组成。
2.使学生了解掌握食物是怎样通过消化道被人体消化和逐步吸收其营养物质的。
其形状发生了什么变化，以及人体各消化器官的功用。
帮助学生了解时间的可贵。
过程与方法：激趣法.讨论交流法让学生运用学到的知识保护消化器官的健康。
情感态度与价值观：1.培养学生良好的饮食卫生习惯；（思品）2.感受人体消化系统的运动功能的协调美。
（美育）教学重难点：1.食物的消化和吸收过程。
2.消化道各部分的生理功能。
教学课时：1课时教学过程：（一）.教师谈话，引入并板书课题：同学们，你们知道吗？我们每天吃的食物就象车站的旅客一样，按时进入人体这列“火车”，并不断发生变化，经过四个车站后，该下车的“旅客”都下车，没下车的被人体吸收了。
那么食物的旅行要经过哪几个车站呢？（板书：食物的旅行）（二）.学习课文：1.学生自由读课文，勾出消化道的名称并回答上面的问题。
2.这些车站在人体的什么地方呢？我们来看看。
（出示课件，并随着学生的回答标出各消化道的名称）。
3.现在让我们一起来看看食物在每个“车站”是怎么样变化的？（1）.第一站，食物是怎样变化的？找出书上的句子来说一说。
A.食物变成什么样？ B.这种变化是谁的作用？C.（录像：食物在口腔中的消化吸收）我们就来看看牙齿是怎样使食物磨碎的？D.概括口腔的主要功能是什么？（教师板书：切细磨碎）（2）.食物中的淀粉在第一站下车后，食物又来到了是直接到的吗食道是什么样的有什么功用呢（板书：输送）A.胃是什么形状？食物到胃变成了什么样？主要是谁的作用？我们去看录像后再逐一回答。
（录像：食物在胃中的消化吸收）B.书上怎么说的？概括胃的主要功能是什么？（板书：碾磨搅拌）（3）.（同上学习）讨论食物在小肠.大肠中的变化及小肠.大肠的功用。
三年级下健康教育教案
三年级下健康教育教案一、教学目标：2. 让学生掌握一些基本的运动技能，提高身体素质。
4. 教育学生注意个人卫生，预防疾病。
5. 培养学生积极乐观的心态，学会调整自己的情绪。
二、教学内容：1. 健康饮食：介绍均衡饮食、食品安全、饮食卫生等方面的知识。
2. 运动技能：学习跑步、跳绳、投掷等基本运动技能。
4. 个人卫生：教授正确的洗手、刷牙、洗澡等个人卫生习惯。
5. 心理健康：介绍情绪管理、压力应对等心理健康知识。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解健康饮食、运动技能、作息时间、个人卫生等方面的知识。
2. 演示法：展示正确的运动姿势、洗手方法等。
3. 实践法：学生亲自实践，如尝试做均衡饮食的餐食、进行运动锻炼等。
4. 讨论法：引导学生分组讨论，分享自己的健康习惯和心得。
四、教学评价：1. 学生能列举出健康的饮食习惯。
2. 学生能展示所学的运动技能。
3. 学生能说明自己作息时间的安排。
5. 学生能学会调整自己的情绪，表现出积极乐观的心态。
五、教学课时：1. 健康饮食：2课时2. 运动技能：2课时3. 作息时间：1课时4. 个人卫生：1课时5. 心理健康：1课时六、教学内容：6. 防范侵害：教育学生识别日常生活中的潜在危险，学习保护自己的方法。
7. 交通安全：讲解交通安全知识，让学生掌握过马路、乘车的安全规则。
8. 网络安全：介绍网络安全的基本知识，教育学生正确使用互联网，避免上当受骗。
9. 环境保护：教育学生关爱环境，学习节约资源、垃圾分类等环保行为。
10. 应急处理：教授学生一些基本的急救知识和技巧，如止血、心肺复苏等。
七、教学方法：6. 情景模拟：设置一些潜在危险的情景，让学生学会如何应对。
7. 观看教育视频：播放交通安全教育视频，增强学生的安全意识。
8. 网络安全游戏：设计一些网络安全小游戏，提高学生的网络安全意识。
9. 实地考察：组织学生去环保场所，亲身参与环保实践活动。
10. 模拟演练：进行一些急救技能的模拟演练，让学生掌握基本的急救技巧。
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春季开学安全第一课教学目标:1、了解校园安全隐患。
2、掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。
3、进行预防灾害,预防突发事情的教育。
教学重点:掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。
教学过程:一、校园中存在的安全隐患。
(请学生列举一些现象)1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2、学生饮食、就餐的安全隐患。
3、学生交通安全隐患。
4、校园隐性伤害的隐患。
二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1、上下楼梯要注意什么?①不要因为赶时间而奔跑。
②在人多的地方一定要扶好栏杆。
③整队下楼时要与同学保持一定距离。
④上下楼时不要将手放在兜里。
⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
⑥上下楼靠右行。
2、集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。
3、课间活动应当注意什么?①室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。
②活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
③活动的方式要简便易行,如做做操等。
④活动要注意安全,切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三、学生饮食、就餐的安全注意事项。
不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。
禁止购买用竹签串起的食物:油反复使用,竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。
四、交通安全注意事项。
1、行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。
2、乘坐公交车注意事项:①车停稳后,方能上下车,上下车时注意秩序,不要拥挤。
②乘车时,要站稳扶牢,不要把身体任何部位伸出窗外,人多时,应该注意看管好自身物品,谨防扒手。
③注意公共场所礼仪,不要大声喧哗,保持环境卫生,主动为老弱病残让座等。
五、其他校园安全的注意事项:1、如何正确对待老师的批评,甚至误解?敢于自我反省,认真反思。
如果真是老师误解,应该和老师好好交流。
切忌偏激,甚至做出什么过激的行动。
2、你与同学发生矛盾怎么办?自己的所作所为也要有安全意识。
青少年时期容易冲动,容易感情用事,因此,在同学间遇到矛盾时,一定要冷静,要理智,切忌用拳头代替说理,给自己和同学带来不良的后果。
3、如何加强教室安全?要注意教室的安全。
上课离开本班教室一定要关好门窗,要将钱和贵重物品带在身上,不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼,在教室楼的走廓上踢,这种行为既违反了校规,又存在着很大的安全隐患,试想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飞入哪一位同学的眼中,那后果是不堪设想的。
4、为什么不能提前到校?校门没开,一些学生在校外发生矛盾,无人调解会造成不必要的伤害。
在校门外拥挤,会造成意外伤害。
5、当自己感到身体不适时,怎么办?及时告知班主任或任课教师,与家长取得联系。
6、你不认识的人自称是你家人的朋友,要将你接走,你怎么办?先让班主任与家人取得联系再视情况而定。
7、安全小常识临危逃生的基本原则:保持镇静,趋利避害;学会自救,保护自己;想方设法,不断求救;记住电话,随时求救:“119”----火警“110”----报警“120”----急救“122”----交通事故报警打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。
六、小结生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提是安全。
所以我们一定要时刻加强安全意识,努力增强自我防范能力,做到警钟长鸣!第二课、上学路上保安全一、教学目标:1、情感、态度、价值观目标能积极主动参与活动,初步形成自我保护意识和安全意识,珍爱生命。
2、能力目标能够通过多种途径收集与主题相关的资料;在调查、访问过程中学习与人交往,尝试记录信息,并在体验活动中把信息转化为行动和经验;能够针对上学路上的问题进行深入分析,培养民现问题和解决问题的能力。
3、知识目标了解上学路上的安全隐患,识记常见的交通标志和安全警示标志,了解交通安全常识,掌握与自己有关的交通规则;学会基本的防范技能。
二、教学准备:1、课件(《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》)2、简笔画(红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等)。
三、教学过程:(一)说一说1、唱《上学歌》。
今天老师给小朋友带来了一首好听的歌,让我们一起唱一唱吧。
2、这首歌你喜欢吗?对,它写的都是我们小朋友上学的事。
那么,你每天是怎样上学的呢?3、经过概括,得出三种结论:小朋友上学有的是步行,有的是坐自行车或电动车,还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。
(二)画一画1、小朋友,你们家住在哪儿?离学校远吗?2、从你家到学校要经过哪些地方呢?3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画(红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等)4、谁能上来摆一摆?请你简单介绍一下吧。
5、师:我们都很熟悉从家到学校的路线,能把这些画下来吗?(你们可以照图画,也可以按自己喜欢的方式来画,如果太难画,或者不会画,就用文字来表达吧!)看谁观察得仔细、画得清楚。
(三)评一评1、在四人小组中交流画的路线图。
2、组内交流,推选画得最好的同学上台汇报展示。
(四)议一议1、过渡:一(1)班的小朋友就是棒,一会儿就把从家到学校的路线图画好了。
那么你在上学路上见过下面这些情况吗?2、课件演示:《我能说“不”》3、如果你就在边上,你会怎么做呢?你是怎么想的?4、你做过这样的事吗?5、教师总结:(1)在上学路上玩卡片、玩蚂蚁,会迟到,影响我们一天上课的情绪。
(2)吃零食摊上的食物,会影响健康。
(3)玩摸奖游戏,买小玩具,浪费钱又影响学习。
板书:上学路上不玩耍。
(齐读)三.对本课时教学的简短提示与建议1.让每个学生参与到活动中,画上学路线图,要让每个学生都动起手来,通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线,在玩中学,在学中玩,并学会分析路上的安全因素。
2.应尽可能再现学生的生活场景,通过辨析学生身边的事例,增强学生明辨是非的能力,逐步形成正确的行为。
3.针对一年级儿童的年龄特点,创设游戏环节,让学生在轻松愉快的学习氛围中接受知识。
第三课、安全标志要记牢一、教学目标(一)认知目标:1、能明白上学时应该注意哪些方面,确立自立、自卫的安全保护意识。
2、初步认识最基本的交通标志和交通设施,了解与自己生活有关的交通安全常识。
(二)行为目标:培养自立、自卫的安全保护意识。
遵守交通规则。
行人要走人行道,没有人行道的地方靠边走,穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道,不在马路上追跑打闹,在铁路道口注意来往车辆,不抢行。
(三)能力目标:培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
二、教学重难点1、确立自立、自卫的安全保护意识。
2、能认识有关的交通标志、交通设施。
三、教学准备学生:课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。
教师:1、画有交通设施的十字路口挂图及十字路口图若干。
2、交通标志图。
3、交通标志和设施的小图片若干,分类装入小塑料盒内。
五、教学过程(一)、故事导入新课。
1、听故事录音。
2、请学生就故事内容说说自己的看法。
3、看课件,听故事4、请学生们就故事内容说说自己的看法。
3、教师小结:如果有陌生人来学校接自己,一般情况下不认识的人,我们不要随便跟人走,我们要加强自己的防范意识,要学会采取措施做好自我保护。
在日常生活中如果不注意交通安全,很容易造成交通事故,轻者受伤,重者死亡。
给自己带来伤害,给家人带来痛苦,给社会带来麻烦。
4、板书课题,齐读课题。
(二)课堂小调查,研讨上学路上应注意哪些方面。
1、小调查:上学途中,多少同学自己独自上学;多少同学和小伙伴结伴上学;多少同学由家人送上学。
2、小演习:教师播放铃声,让学生根据入学来的经验,做出相应的行动。
然后查一查,东西带齐了没有,归程队排得好不好。
3、四人小组讨论:(1)放学时,应该注意什么?(2)回家路上,应怎样注意安全。
(三)、合作学习,认识交通标志设施。
1、认识交通设施:繁华的大街上,来来往往的行人和车辆特别多,为了保证行人的安全,交通的畅通,马路上修建了许多交通设施。
同学们,你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗?(1)同桌互相说说。
(2)指名上讲台说给大家听。
2、认识交通标志:为了保证交通安全,大街上除了有交通设施外,还有许多交通标志。
老师带来各种交通标志,你们想认识它们,和它们做朋友吗?(1)每组推荐一名代表上台抽一张交通标志。
(2)小组内交流讨论,抽到的交通标志上画了什么?是什么标志?在哪见过?有什么作用?(3)汇报学习情况。
(要求其他同学认真听,仔细想,如果认为发言的同学说对了,就鼓掌鼓励,如果认为他说错了,就举手纠正。
)3、让学生交流收集到的其他交通标志。
(四)模拟活动,巩固新知。
1、布置一条十字路口的大街,张贴和设立各种交通标志、交通设施等2、全班分成若干小组,一组当行人,一组当交通标志,一组当司机。
教师和学生轮流当警察。
(五)、总结:通过今天的学习,请同学们畅谈自己的收获(学生自由组合交流)。
交通安全关系千家万户的幸福,同学们为了防止受伤害,珍惜宝贵的生命,老师希望每个同学都成为注意交通安全的小模范。
第四课、卫生安全我做主一、教育与训练目标1、知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子;2、初步学会正确使用手帕,口袋里不放脏东西;3、初步养成衣着整洁,天天洗脸,早晚刷牙,饭前便后洗手,不随地吐痰,不含手指头的卫生习惯。
二、教育与训练要点1、爱清洁讲卫生光荣。
2、衣着整洁,天天洗脸,早晚刷牙。
3、不随地吐痰。
4、正确使用手帕,口袋里不放脏东西。
三、教育与训练准备1、显微镜下的细菌录象或挂图。
2、一个脏孩子图片。
3、一个病孩子图片。
4、一块大手帕。
四、教育与训练过程1、对比导入活动。
老师请一位身体健壮、衣着整洁、讲卫生的本班学生走上讲台,出示“一个脏孩子图片”。
小朋友你们喜欢和谁交朋友?为什么?2、创设情景明理。
(1)这个脏孩子不仅外表难看,而且在他的身上有许多小虫。
这些虫很小很小,是我们用眼睛看不见的,如果用显微镜一看,就很清楚了。
这些小虫就是对我们人体有害的细菌。
(2)看挂图明理。
A这些细菌喜欢在脏东西身上生存,如果我们不天天洗脸,细菌就会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵。
如果不天天刷牙,细菌就会蛀空我们的牙齿。
如果我们饭前便后不洗手,如果我们把手指头含在嘴巴里,细菌就会顺顺当当地爬进嘴里钻到肚子里。
这些细菌到了我们肚子里“大闹天宫”,我们就会肚子疼,发高烧。
B出示病孩子图片。
小朋友这些图片上的孩子为什么会生病?生了病的孩子能不能愉快地学习、愉快地活动?请学生讲讲生病时的体会。
教师归纳:我们要不让细菌侵入到身体中去,就应当做一个爱清洁讲卫生的好孩子。
(3)讨论明理。
我们除了不让细菌侵入身体,还应当不让细菌传给别人。
A有时我们要吐痰,该怎么办?为什么不要把痰吐在地上?B出示儿歌:小小一口痰,细菌千千万。