《寒号鸟》|人教(部编版)优秀课件
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人教部编版二年级上册语文《寒号鸟》 (共35张PPT)
谢谢大家
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9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 5/12021/5/1Sa turday, May 01, 2021
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10、低头要有勇气,抬头要有低气。2021/5/ 12021/ 5/12021/5/15/ 1/2021 7:58:47 AM
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11、人总是珍惜为得到。2021/5/12021/5/12021/5/1May-211-May -21
山脚下有一堵石崖,崖上有一道缝,寒 号鸟就把这道缝当作自己的窝。石崖前 面有一条河,河边有一棵大杨树,杨树 上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着 ,成了邻居。
读一读
一堵石崖
喜鹊
寒号鸟
一道缝 当作
我会读,我会记:
寒号鸟 一堵 当作 一道缝 喜鹊
读一读
号 当 háo(号叫)
dàng(当作 上当)
hào(号码)
学习目标: 1.复习17个生字和词语。 2.练习分角色朗读课文,理解“哀号”、“得
过且过”等词语的意思,学会抓重点词理解句子的 方法。
3.联系生活实际,懂得懒惰、得过且过是没有 好结果的,幸福的生活只有通过辛勤劳动才能得到。
这个民间故事,让我们懂得 了不能像寒号鸟那样得过且过, 只顾眼前,不想将来;而要像喜 鹊,看得远,做得早,明白美好 的生活要靠辛勤劳动来创造,懒 惰散漫就会什么也得不到。
喜鹊第一次劝告
冬
寒号鸟,别睡了。天
天 快
气暖和,赶快做窝。
要
到
了
寒号鸟不听劝告,躺 在崖缝里对喜鹊说: “傻喜鹊,不要吵。太 阳高照,正好睡觉。”
冬天说到就到
寒号鸟在崖缝里冻得直 打哆嗦,不停地叫着: “哆啰啰,哆啰啰,寒风 冻死我,明天就做窝。”
人教部编版二年级上册课文四13《13 寒号鸟》课件(41张PPT)
* 山脚下有一堵石崖,崖上 有一道缝,寒号鸟就把这 道缝当作自己的窝。
一堵石崖 一道缝
一堵石崖 一道缝
*缝
*
裂缝
*一(条 )缝 *一(条 )河 *一(个 )窝
山脚下有一堵石崖,崖上有一道缝,寒 号鸟就把这道缝当作自己的窝。石崖前面有 一条河,河边有一棵大杨树,杨树上住着喜 鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着,成了邻居。
喜鹊一早飞出去, 东寻西找,衔回来 一些枯草,就忙着 做窝,准备过冬。
*
*造字本义:为了控制马匹的行进,
横在马嘴里、两端系着缰绳的小 铜棒。
*寒号鸟却只知道出去玩,
累了就回来睡觉
喜鹊说:“寒号鸟,别睡了,天 气暖和,赶快做窝。”
寒号鸟不听劝告,躺在崖缝里对 喜鹊说:“傻喜鹊,不要吵,天 气暖和,正好睡觉。”
喜鹊是怎样劝告寒号鸟的呢? 寒号鸟又是怎样回答的呢?用横线 划一划它们的对话。
①喜鹊说:“寒号鸟,别睡了,天气暖 和,赶快做窝。” 寒号鸟不听劝告,躺在崖缝里对喜鹊说: “傻喜鹊,不要吵,天气暖和,正好睡 觉。”
②喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟:“趁天晴, 快做窝,现在怠惰,将来难过。” 寒号鸟还是不听劝告,伸伸懒腰,答道: “傻喜鹊,别啰嗦,天气暖和,得过且 过。”
*寒号鸟 一堵 缝隙
当作 喜鹊 晴朗
*头衔 枯草 劝告 趁着
将要
阵
1、撇折压住横中线 2、“车”穿插到耳朵 旁的下方 3、双耳旁竖是垂露竖, 车的竖是悬针竖
1、点下面的字左右对齐 2、月的竖撇穿插到字的 左边 3、左右两边的横在书写 的时候距离是不是相同。
第二课时
自由读读课文,找一找寒号鸟
②喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟:“趁天晴, 快做窝,现在怠惰,将来难过。” 寒号鸟还是不听劝告,伸伸懒腰,答道: “傻喜鹊,别啰嗦,天气暖和,得过且 过。”
《寒号鸟》ppt课件(部编版)
有表情地读句子体会意思
天气在一天一天地变冷了,甚至到最后都结冰了!
寒号鸟,别睡觉,大好晴天,赶快做窝。
寒号鸟不听劝说 傻喜鹊,不要吵,天气暖和,正好睡觉。
喜鹊第一次劝告
展开想象喜鹊再次劝告寒号鸟:现在天气 ,你看我 , 你却 , !
几阵秋风,树叶落尽,冬天快要到了。 冬天说到就到,寒风呼呼地刮着。 寒冬腊月,大雪纷飞,漫山遍野一片白色。北风像狮子那样狂吼,河里的水结了冰,崖缝里冷得像冰窖。
二、初读课文,整体感知。
1、同学们边听课文朗读边思考,文中主要讲了有关寒号鸟的什么故事?
2、自读课文,学习生字。
(1)用自己喜欢的方法读课文,同时用曲线在文中标出生字词。
(2)同桌交流,再读课文,扫除字词障碍。(自读、小组读、分段读)
衔
吼
腊
劝
趁
将
朗
缝
堵
号
狂
且
复
第一课时
一、谈话揭题导入
今天我们来学习一个比较有趣的故事,这个故事的名字就叫友们要注意“号”应该读“ háo”! [háo] 拖长声音大声呼叫:呼号、号叫。
2.你知道寒号鸟是怎样一种动物吗?
寒号鸟”是颇有名气的一种动物,民间有许多关于它的传说,如:“要想好、别学寒号鸟”,“寒号鸟是懒汉,不垒窝,不筑巢,寒风起,身无毛,凄凉叫,活活冻死”。总之,寒号鸟在人们的心目中是一种生性懒惰的动物。
冬 天 快 到
喜鹊第二次劝告
趁天晴,快做窝, 现在懒惰,将来难过。
傻喜鹊,真啰唆, 天气暖和,得过且过。
寒号鸟不听劝说
冬 天 到 了
寒号鸟悲哀地叫着: 哆啰啰,哆啰啰, 寒风冻死我,明天就做窝。
寒号鸟最后的哀号: 哆啰啰,哆啰啰, 寒风冻死我,明天就做窝。
寒号鸟|人教(部编版)PPT
尽
冬天说到就到,寒风呼呼地刮着。 从哪儿告诉我们天气冷了? (写了寒风)用了两个词,一个模拟声 音的“呼呼地”,一个表示动作的“刮”, 而不是秋风习习地吹着。
寒冬腊月,大雪纷飞。北风像狮子一 样狂吼,崖缝里冷得像冰窖。
比喻
说明天气 更冷了
朗读第一自然段,谁能把这一段课 文的内容用简笔画画出来。
天 到 了
趁天晴,快做窝。 现在懒惰,将来难过。
傻喜鹊,别啰嗦。 天气暖和,得过且过。
不停地叫着: 哆啰啰,哆啰啰, 寒风冻死我,明天就做窝。
重复着哀号: 哆啰啰,哆啰啰, 寒风冻死我,明天就做窝。
结构梳理
懒惰 玩睡 直打哆嗦 最后哀号 不幸
勤劳 垒巢 住暖窝 熟睡 幸福
根 据 图 片 , 复 述 故 事 。
口罗不是。
–■
电
口
罗
没
:
有
我
那
和
他
你
不
同
的
。
我
第
是
从
但
是
当
我
拍
但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ,15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。
课后作业
“现在懒惰,将来难过。”你能用生活 中的例子来说一说吗?
读准“一”字变调,再尝试填一填。
一堵石崖 一道缝 一条河 一棵大杨树
大 山脚下 ( ),高 高崖上 ( ),石 崖下面 ( ),清 清河边 ( ),树 上落着 ( ),口 中衔着 ( )。
冬天说到就到,寒风呼呼地刮着。 从哪儿告诉我们天气冷了? (写了寒风)用了两个词,一个模拟声 音的“呼呼地”,一个表示动作的“刮”, 而不是秋风习习地吹着。
寒冬腊月,大雪纷飞。北风像狮子一 样狂吼,崖缝里冷得像冰窖。
比喻
说明天气 更冷了
朗读第一自然段,谁能把这一段课 文的内容用简笔画画出来。
天 到 了
趁天晴,快做窝。 现在懒惰,将来难过。
傻喜鹊,别啰嗦。 天气暖和,得过且过。
不停地叫着: 哆啰啰,哆啰啰, 寒风冻死我,明天就做窝。
重复着哀号: 哆啰啰,哆啰啰, 寒风冻死我,明天就做窝。
结构梳理
懒惰 玩睡 直打哆嗦 最后哀号 不幸
勤劳 垒巢 住暖窝 熟睡 幸福
根 据 图 片 , 复 述 故 事 。
口罗不是。
–■
电
口
罗
没
:
有
我
那
和
他
你
不
同
的
。
我
第
是
从
但
是
当
我
拍
但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ,15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。
课后作业
“现在懒惰,将来难过。”你能用生活 中的例子来说一说吗?
读准“一”字变调,再尝试填一填。
一堵石崖 一道缝 一条河 一棵大杨树
大 山脚下 ( ),高 高崖上 ( ),石 崖下面 ( ),清 清河边 ( ),树 上落着 ( ),口 中衔着 ( )。
课文寒号鸟|人教(部编版) (共7张PPT)PPT 优秀课件
奢
望
,
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
,
芸
芸
众
生
皆
是
客
,
时
光
深
处
,
流
年
似
水
,
转
瞬
间
,
光
阴
就
会
老
去
,
留
在
心
头
的
,
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
,
淡
看
流
年
,
掬
一
捧
岁
月
,
握
一
份
懂
得
,
红
尘
纷
扰
,
我
没 清
镜
有
楚
怎
名
么 头
男
胆
怯
运
作
这
,
好
,
个
东
下
女
像
像
西
(
费
电
影
一
里
拍
摄
个
是
是
?
尼 )
所 镜
拍 以
你
为 头
同学们再见! 或 许 真 正 的 自 由 就 是 坦 白 吧 , 压 抑 了 这 么 多 年 的 怨 恨 纠 缠 和 对 现 实 世 界 的 厌 恶 全 部 都 完 完 整 整 、 彻 彻 底 底 、 干 干 净 净 的 结 束 了 , 张 自 力 是 这 样 , 吴 志 贞 也 是 如 此 , 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 为 什 么 网 友 评 论 张 自 力 最 后 那 段 独 舞 真 的 是 表 达 内 心 情 感 的 最 好 诠 释 , 动 作 粗 放 有 力 , 表 情 自 然 放 松 , 节 奏 感 超 强 , 巨 舒 坦 ; 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 之 前 为 什 么 要 带 着 吴 志 贞 坐 上 了 咯 吱 作 响 的 破 旧 的 摩 天 轮 去 眺 望 那 个 曾 经 的 白 日 焰 火 歌 舞 厅 , 劝 她 自 首 , 给 她 机 会 , 让 她 明 白 他 的 爱 有 多 深 ; 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 为 什 么 要 在 吴 志 贞 被 警 察 拷 走 的 时 候 在 漫 天 的 雪 地 里 放 焰 火 , 焰 火 象 征 着 什 么 , 仅 仅 是 为 了 扣 住 电 影 的 题 目 吗 , 还 是 自
语文人教部编版寒号鸟一等奖课件
文章结构和写作特点
文章采用寓言体裁,通过讲述寒号鸟的故事,表达 了对懒惰和拖延行为的讽刺和批评。
文章结构清晰,包括引言、正文和结语三个部分, 其中正文部分详细描述了寒号鸟的行为和结果。
文章运用生动的描写和形象的比喻,使得故事更加 生动有趣,易于理解和接受。
关键语句解读与赏析
“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就垒窝。”
语文人教部编版寒号鸟一等奖 课件
目
CONTENCT
录
• 课程介绍与目标 • 文本解读与赏析 • 知识拓展与延伸 • 教学方法与手段创新 • 学生活动设计与实施 • 评价方式与标准改革
01
课程介绍与目标
寒号鸟背景及作者简介
寒号鸟背景
寒号鸟是中国古代寓言故事中的经典形象,以其懒惰、拖延的性 格特点而广为人知。通过寒号鸟的故事,人们可以深刻认识到珍 惜时间、勤奋努力的重要性。
寒号鸟形象塑造及其意义
寒号鸟的形象塑造
文章通过描写寒号鸟的外貌、行为和语言等方面,塑造了一个生动形象的寒号鸟形象。它长得丑陋、叫声凄厉、 行为懒惰、拖延时间,最终导致了它的悲惨结局。
寒号鸟形象的意义
寒号鸟的形象代表了那些懒惰、拖延、不思进取的人。通过寒号鸟的悲惨结局,文章警示人们要珍惜时间、努力 奋斗,才能在生活中取得成功。同时,寒号鸟的形象也提醒人们要注重自身形象的塑造和修养的提升,以更好地 面对生活中的挑战和机遇。
这句话是寒号鸟在寒风中颤抖时的哀号,表达了它的痛苦和无助,同时也揭示了它的懒 惰和拖延行为。
“得过且过”
这是文章中的一句成语,形容寒号鸟对待生活的态度,即只要能够过得去,就这样过下 去,不思进取,不求改变。
“只有那些真正意识到时间宝贵、不断努力奋斗的人,才能…
最新部编人教版小学二年级语文上册《寒号鸟》优秀课件(38页)
说一说: 你知道寒号鸟是怎样的 一种动物吗?
初读课文
1、自由读课文,画出生字、新词,用“.”点出认为容易写 错的字,用“?”注出不理解的词或句。
2、读通课文,用“_____”画出表示时间的句子。
3、填空:这篇课文通过( 喜鹊是( )和( )进行对比,写出来
)样的,寒号鸟是(
)的。
字词积累
háo
号
)自然段是写“寒冬腊月”的事。
板书设计
寒号鸟 阵 朗 枯 做 却 将 纷 夜
课时作业
一、读拼音,写汉字。 lǎng kū jiāng fēn 晴(朗) (枯)草 (将)来 (纷)飞 二、我会填上合适的量词。 一(面)镜子 一(阵)秋风 三、加偏旁,组成新字再组词。 例:多(哆)(哆嗦) 分(纷)(纷飞) 古(枯)(枯木) 车(阵)(阵雨) 去(却)(退却)
造句:寒号鸟真懒惰,结果冻死了。
哀号: 因哀痛而放声哭嚎。 造句:妈妈不幸去世,儿子的哀号让在场的人都很悲痛。
组句成段
想想:
哪些句子跟季节变化有关,哪些句子不能表示 季节变化。
思考:
这些跟季节有关的句子应该怎样排列?为什么?
课后拓展
说一说: 课文第( 到”的事;第( )自然段到第( )自然段是写“冬天快要
初读课文
•默读第5自然段,思考:寒号鸟不听劝告的结果怎么样? 【哆嗦】:战栗,如因为冷、害怕或受外力等而颤抖。
初读课文
学习第6自然段,思考:
•寒号鸟不听谁的劝告? •谁是怎么劝告的? •从哪里可以看出寒号鸟还是不听劝告?
•寒号鸟还是不听劝告结果怎么样?
点拨
【得过且过】:只要能够过得去,就这样过下去。形容胸无 大志。原指过一天算一天,不作长远打算。现在也指工作马
初读课文
1、自由读课文,画出生字、新词,用“.”点出认为容易写 错的字,用“?”注出不理解的词或句。
2、读通课文,用“_____”画出表示时间的句子。
3、填空:这篇课文通过( 喜鹊是( )和( )进行对比,写出来
)样的,寒号鸟是(
)的。
字词积累
háo
号
)自然段是写“寒冬腊月”的事。
板书设计
寒号鸟 阵 朗 枯 做 却 将 纷 夜
课时作业
一、读拼音,写汉字。 lǎng kū jiāng fēn 晴(朗) (枯)草 (将)来 (纷)飞 二、我会填上合适的量词。 一(面)镜子 一(阵)秋风 三、加偏旁,组成新字再组词。 例:多(哆)(哆嗦) 分(纷)(纷飞) 古(枯)(枯木) 车(阵)(阵雨) 去(却)(退却)
造句:寒号鸟真懒惰,结果冻死了。
哀号: 因哀痛而放声哭嚎。 造句:妈妈不幸去世,儿子的哀号让在场的人都很悲痛。
组句成段
想想:
哪些句子跟季节变化有关,哪些句子不能表示 季节变化。
思考:
这些跟季节有关的句子应该怎样排列?为什么?
课后拓展
说一说: 课文第( 到”的事;第( )自然段到第( )自然段是写“冬天快要
初读课文
•默读第5自然段,思考:寒号鸟不听劝告的结果怎么样? 【哆嗦】:战栗,如因为冷、害怕或受外力等而颤抖。
初读课文
学习第6自然段,思考:
•寒号鸟不听谁的劝告? •谁是怎么劝告的? •从哪里可以看出寒号鸟还是不听劝告?
•寒号鸟还是不听劝告结果怎么样?
点拨
【得过且过】:只要能够过得去,就这样过下去。形容胸无 大志。原指过一天算一天,不作长远打算。现在也指工作马
人教部编版二年级上册寒号鸟∣优秀PPT
féng(缝补)
kuáng hǒu
词语累积
邻居:住家接近的人或人家。(例句:小红是我的新邻居。) 温暖:暖和;不冷不热;亲切关怀。(例句:我们班是一个
温暖的集体。)
劝告:拿道理劝人或指劝人的话。(例句:学校草坪上的警
示牌劝告大家不要做出不文明的举动。)
懒惰:人懒散,不勤快。(例句:懒惰是万恶之源。)
懒惰:人懒散,不勤快。 勤快:做事尽力,不偷懒,勤劳。
例句:他真勤快,一点儿也不懒惰。
句段导读
山脚下有一堵石崖,崖上有一道缝,寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。石 崖前面有一条河,河边有一棵大杨树,杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面 住着,成了邻居。
这段话描写了故事发生的环境,交代了寒号鸟和喜鹊这两个主人公之间的关系。寒号鸟和 喜鹊是邻居,经常见面、对话,才发生下面的故事。本段为后文故事的发生奠定基础。
液(液体)(输液) 造句:那是一个美丽的夜晚,星星像个孩子一
样调皮地眨着眼睛。
多音字辨析
(例句:学校草坪上的警
车(汽车)(火车)(开车)
③当、为。
同:都有“不勤快”的意思。
háo(号叫) 造句:今天天气很晴朗。
辨字组词: 朗(晴朗)(朗读)(朗诵) 辨字组词: 纷(纷飞)(纷繁)(纷杂)
fèng(石缝)
(例句:懒惰是万恶之源。
① 邻居:
窝里,寒号。鸟得过且过,还是不肯垒巢。
辨字组词: 将(将要)(将来)(将就)
第四部分写寒冬腊月,喜鹊在温暖的窝 有的留下来,就整天辛勤忙碌,积聚食物啦,修理窝巢啦,做好过冬的准备工作。
字义:①量词,指事情或动作经过的段落;
辨字组词: 将(将要)(将来)(将就)
造句:今天天气很晴朗。 里熟睡,寒号鸟却冻死了。
最新人教部编版二年级语文上册《寒号鸟》优质教学课件
明日歌 明日复明日,明日何其多。 我生待明日,万事成蹉跎。 世人若被明日累,春去秋来老将至。 朝看水东流,暮看日西坠。 百年明日能几何?请君听我明日歌。 明日复明日,明日何其多!
1.老师引导学生归纳本课知识点。 2.师生共同反思学习心得。
教科书本课课后习题 到
寒号鸟,别睡了。 天气暖和,赶快做窝。
了
冬 第二次劝告 天 趁天晴,快做窝。 到 现在懒惰,将来难过。 了
不听劝说 傻哆喜啰鹊啰,,不哆啰要啰吵,。 太寒阳风高冻照死,我,正好 睡明觉天。就做窝。
还是不听劝告 傻哆喜啰鹊啰,,别哆啰啰嗦啰。, 天寒气风暖冻和死,我得,过且过。
明天就做窝。
结构梳理
勤劳
冬天快要到了 冬天已经到了
寒冬腊月 最后
做窝 住暖窝 住暖窝
幸福
懒惰
玩睡 打哆嗦 最后哀号 冻死
将现 来在 难懒 过惰
拓展延伸
喜鹊发现寒号鸟被冻死后会说些什么? 如果寒号鸟听了喜鹊的劝说又会怎么样?
你从这个故事中学会了什么? 你在生活中见过寒号鸟这样的人吗?
作业布置
1.将《寒号鸟》的故事讲给家长听,并告诉他 们你学会了什么。 2.“现在懒惰,将来后悔”,说说生活中的小故事。
喜鹊(学名:Pica pica)是鸟纲鸦科的一种鸟类。 共有10个亚种。体长40~50厘米,雌雄羽色相似,
头、颈、背至尾均为黑色,并自前往后分别呈现
喜鹊 紫色、绿蓝色、绿色等光泽,双翅黑色而在翼肩
有一大形白斑,尾远较翅长,呈楔形,嘴、腿、 脚纯黑色,腹面以胸为界,前黑后白。
“寒号鸟”因其叫声像婴儿的啼哭,身上又长有飞膜, 能像飞鸟一样地滑翔而得名。其实,它不是鸟,而是 哺乳纲鼯鼠科的兽类。它的足背呈橙黄色,所以又称
最新人教版部编版语文二年级上册《寒号鸟》优秀教学课件
因为喜鹊( ),所以能住在温暖的窝里。
因为寒号鸟(
),所以冻死了。
师生承接读:
寒
号
师:当寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦时,不停地 鸟
叫着:
第
生:哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。 二
天 师:当崖缝里冷得像冰窖时,寒号鸟重复着哀号: 做 生:哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。 窝
了
如果你在它身边会怎么劝劝它?
寒号鸟得过且过,
蹉跎了自己的生命!
世人若被明日累, 春去秋来老将至。
朝看水东流, 暮看日西坠。
百年明日能几何? 请君听我《明日歌》。
新主题阅读《懒惰的乌鸦》 从前,乌鸦的羽毛是五彩缤纷的。
冬天快要来临了,动物们都在准备冬天的食物, 唯独乌鸦还在树上懒洋洋地睡大觉。百灵鸟看见了, 好心地劝她:“乌鸦姐姐,冬天快到了,你快点去找过 冬的食物吧!”乌鸦张开蒙胧的睡眼,望了百灵鸟一眼, 说:“太阳还当空照哩!晚一点找食物也不迟。”说完, 她又沉入了梦乡。 百灵鸟无奈,只好忙去了⋯⋯
喜鹊第一次劝告
寒号鸟,别睡了。天 气暖和,赶快做窝。
傻喜鹊,不要吵。太 阳高照,正好睡觉。
喜鹊第二次劝告
趁天晴,快做窝。现 在懒惰,将来难过。
傻喜鹊,别啰嗦。天 气暖和,得过且过。
联系上下文说一说:寒号鸟是怎样得过且过的?
请大家默读课文,思考:喜鹊住在温暖的窝里,而 寒号鸟却冻死了。这是为什么呢?
吗 ?
《你读我诵》
明日歌
明日复明日, 明日何其多!
注释:
我生待明日, 万事成蹉跎。
待:等待。
世人若被明日累, 春去秋来老将至。 蹉跎:虚度光阴。
朝看水东流, 暮看日西坠。
累:所累,பைடு நூலகம்受害。
部编版二年级语文上册《寒号鸟》ppt课件-2024鲜版
文章采用寓言故事形式,通过讲述寒号鸟的 故事来传达人生哲理。
结构清晰,包括引言、故事主体和结尾三部 分,易于学生理解和记忆。
语言简练、生动,运用拟人等修辞手法,使 故事更具吸引力和感染力。
2024/3/28
8
描绘寒号鸟形象及特点
寒号鸟被描绘为懒惰 、贪图享乐的形象, 只顾眼前舒适而不思 长远。
寒号鸟的悲惨结局警 示人们要勤奋努力, 不要贪图眼前的安逸 。
03
“冬天说到就到,寒风呼呼地刮着”这一描写,生动形象地描绘了冬 天的寒冷和突然性,突出了寒号鸟的悲惨命运。
04
“寒号鸟已经在夜里冻死了”这一结局,既在意料之外又在情理之中 ,给读者留下深刻的印象和思考。
15
相关知识点拓展与延伸
1
寓言故事
《寒号鸟》是一则寓言故事,通过讲述 寒号鸟因为懒惰而得过且过,最终冻死 在寒冬腊月的故事,告诫人们要勤劳、 有计划地安排生活和工作,不要像寒号 鸟那样只知道玩耍和睡觉。
22
培养学生爱护动物、保护环境的意识
介绍寒号鸟所面临的生存威胁和环境保 护的重要性,引导学生认识到保护动物
和环境的紧迫性。
通过案例分析、小组讨论等方式,鼓励 学生探讨如何采取措施保护动物和环境
,培养学生的环保意识和行动力。
引导学生反思自己的日常行为,号召学 生从小事做起,积极参与环保行动。
2024/3/28
03
知识点梳理与拓展延伸
2024/3/28
11
生字词学习及运用举例
生字词:寒号鸟、懒惰、得过且过、寒 冬腊月、冻死
我们应该向勤劳的喜鹊学习,而不是像 懒惰的寒号鸟那样得过且过。
寒冬腊月里,寒号鸟因为没有筑巢而被 冻死在寒冷的夜晚。
部编新人教版小学语文二年级上册《寒号鸟》优质精品PPT课件 图文
哆嗦
哆啰啰
啰嗦
读准“一”字的变调,然后尝试填空。
一堵石崖 一道缝 一条河 一棵大杨树
大山脚下( 石崖下面( 树上落着( ),高高崖上( ),清清河边( ),口中衔着( ), ), )。
1.自由读,读正确、读通顺。 2.分角读,读出感情。
请找出文中的3处描写天气、环境的句子。
几阵秋风,树叶落尽,冬天快要到了。
号 堵 缝 当 鹊 朗
衔 枯 劝 趁 将 且
腊 狂 吼 复 哀
号
háo (寒号鸟) (哀号) 当
hào(号码)
dàng (当作) (上当) dāng(应当)
dàng
山脚 寒风 暖和 清早
暖和
huo
当作 温暖 现在
石崖 正好 将来
晴朗 懒惰 一样
劝告 啰嗦 狂吼
寒冬腊月 大雪纷飞
• 读一读,想想它们的意思一样吗?
同学们,懒惰的寒号鸟在一个严寒的夜 晚冻死了。临终前,它会对自己的子孙 后代说些什么呢?
你在生活中见过喜鹊或寒号鸟这样的人 吗?说说他的小故事,并说说你从中明 白了什么。
照样子,说一说。
冻得直打哆嗦 冷得像冰窖
照样子,说一说。
冻得直打哆嗦 冻得(嘴唇发白、手脚冰凉、直打 寒颤、瑟瑟发抖……) 冷得像冰窖 冷得(全身发抖、蜷作一团、直流 鼻涕、直跺脚……)
喜鹊第二次劝告
(冬天到了)
趁天晴,快做窝。现在懒惰,将来难过。
还是 不听 劝告
傻喜鹊,别啰嗦。天气暖和,得过且过。 展开想象喜鹊再次劝告寒号鸟:现在天气 你看我 , 你却 , ! ,
寒号鸟最后的哀号
(寒冬腊月)
重复着 哀号
哆啰啰,哆啰啰, 寒风冻死我,明天就做窝。
人教部编版二年级《寒号鸟》公开课课件(共25张PPT)
从哪儿告诉我们天气冷了?
(写了寒风)用了两个词,一个模拟声音的 “呼呼地”,一个表示动作的“刮”,而不是秋 风习习地吹着。
喜鹊一早飞出去,东寻西找,衔回来一 些枯草,就忙着做窝,准备过冬。
寒号鸟却整天出去玩,累了就回来睡觉。
这里运用对比的手法,写出了喜鹊和寒号鸟的 不同表现。从“一早”“东寻西找”“忙着”可以 看出,喜鹊很勤劳,也有长远眼光。从“整 天”“玩”“睡”可以看出寒号鸟很懒惰,目光短 浅。
做
组词:做饭 做事
造句:妈妈每天都帮我做饭。
书写指导:三部分结构紧凑,中间 的“古”窄小。
指导书写
yè
夜
组词:夜里 黑夜
造句:夜里寒号鸟冻死了。
书写指导:第一笔点在竖中线上, 右下的捺舒展。
复习导入
寒号鸟 一堵墙 一道缝
晴朗 衔着 枯草 劝告
趁早将来
得过且过
寒冬腊月 狂吼 重复哀号
学习课文
自由读课文,在认准字音、认识生字
的基础上读通文章,用“_____”划出表
示季节变化的句子。
几阵秋风,树叶落尽,冬天快要到了。
哪一个字告诉我们冬天快要到了?
尽
课文解读
冬天说到就到,寒风呼呼地刮着。
(得过且过 )是没有好结果的。
文章结构
懒惰 玩睡 直打哆嗦 最后哀号 不幸
勤劳
垒巢 住暖窝 熟睡 幸福
写作顺序
这篇课文是按什么顺序来写的? 课文是按照事情发展的顺序来写的,先写 了喜鹊和寒号鸟分别住在哪里,成了邻居,然 后写冬天即将来临,喜鹊忙着做窝,寒号鸟却 不是玩就是睡,喜鹊劝它做窝,还不听。最后 写出了故事的结局——寒号鸟冻死了。
冬
第二次劝告
还是不听劝告
(写了寒风)用了两个词,一个模拟声音的 “呼呼地”,一个表示动作的“刮”,而不是秋 风习习地吹着。
喜鹊一早飞出去,东寻西找,衔回来一 些枯草,就忙着做窝,准备过冬。
寒号鸟却整天出去玩,累了就回来睡觉。
这里运用对比的手法,写出了喜鹊和寒号鸟的 不同表现。从“一早”“东寻西找”“忙着”可以 看出,喜鹊很勤劳,也有长远眼光。从“整 天”“玩”“睡”可以看出寒号鸟很懒惰,目光短 浅。
做
组词:做饭 做事
造句:妈妈每天都帮我做饭。
书写指导:三部分结构紧凑,中间 的“古”窄小。
指导书写
yè
夜
组词:夜里 黑夜
造句:夜里寒号鸟冻死了。
书写指导:第一笔点在竖中线上, 右下的捺舒展。
复习导入
寒号鸟 一堵墙 一道缝
晴朗 衔着 枯草 劝告
趁早将来
得过且过
寒冬腊月 狂吼 重复哀号
学习课文
自由读课文,在认准字音、认识生字
的基础上读通文章,用“_____”划出表
示季节变化的句子。
几阵秋风,树叶落尽,冬天快要到了。
哪一个字告诉我们冬天快要到了?
尽
课文解读
冬天说到就到,寒风呼呼地刮着。
(得过且过 )是没有好结果的。
文章结构
懒惰 玩睡 直打哆嗦 最后哀号 不幸
勤劳
垒巢 住暖窝 熟睡 幸福
写作顺序
这篇课文是按什么顺序来写的? 课文是按照事情发展的顺序来写的,先写 了喜鹊和寒号鸟分别住在哪里,成了邻居,然 后写冬天即将来临,喜鹊忙着做窝,寒号鸟却 不是玩就是睡,喜鹊劝它做窝,还不听。最后 写出了故事的结局——寒号鸟冻死了。
冬
第二次劝告
还是不听劝告
13《寒号鸟》-课件-2024-2025学年部编版语文二年级上册
默读课文,分别用“— ”和“﹏”圈画出喜鹊、寒 号鸟的话。
读一读,看你有何发现
喜鹊:寒号鸟,别睡了,大好晴天,赶快做窝。 寒号鸟:傻喜鹊,不要吵。天气暖和,正好睡觉。 寒号鸟:哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。
喜鹊:趁天晴,快做窝。现在懒惰,将来难过。 寒号鸟:傻喜鹊,别啰嗦。天气暖和,得过且过。 寒号鸟:哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。
统编教材二年级上册第五单元
13. 寒号鸟
háo
13.寒号鸟
háo
寒号鸟
寒号鸟不是鸟,寒号鸟一般指复齿鼯鼠 体型似松鼠,前后肢间生有宽大多毛的飞膜, 耳基部有一束黑色常毛。背毛棕黄、杂黑色 常毛。
其实,复齿鼯鼠是筑巢能手,它常在陡 峭的石洞、石缝、树洞等处用杂草、树枝、 树皮、羽毛等营造巢穴,冬天则以柴草封闭 洞口,抵御风寒。
______(季节)的时候,寒号鸟 ________。
山脚下有一堵石崖,崖上有一道 缝,寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。 石崖前面有一条河,河边有一棵大杨 树,杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊 面对面住着,成了邻居。
学习任务: 1.圈一圈一共用了几个“有”。 2.合作读一读 3.请你也用“有”来介绍喜鹊和寒号鸟的家。
明日歌 明日复明日,明日何其多!
我生待明日,万事成蹉跎。 世人若被明日累,春去秋来老将至
。 朝看水东流,暮看日西坠。 百年明日能几何?请君听我明日歌。
放学回家后,妈妈对我说:“铭铭,抓紧写作业。”
我边吃零食边对妈妈说:“
。”
晚饭时间快到了,妈妈上前劝我:“
。
”
我看着电视对妈妈说:“
。”
不知不觉到了晚上九点,我
。
故事创编
寒号鸟就这样被冻死了,大家一 定很伤心。请同学们想一想,如果寒 号鸟听从了喜鹊的劝告,这个故事会 有一个怎样的结果呢?
二年级上册《寒号鸟》PPT优秀课件部编版
2.用心读一读,照样子说一说。
A组“得”字后边跟的是动词。B组“得”字后边跟的是名词。 A示例:疼得直打滚 急得团团转 酸得直咧嘴 B示例:冷得(像冰霜) 苦得(像黄连) 乐得(像孩子)
3.选做:“现在懒惰,将来难过。”你能用生活中的 例子来说一说吗?
例如有的同学平时不好好学习,考试成绩太差,父母光责 骂他,日子很难过。当学生时不好好学习,没有科学文化知识, 将来就没办法报效祖国,在社会上就无立足之处,难过的是自 己。还有的农民春天播种的时候不劳动,过了时令,再播种也 张不出好庄稼了。
选做:“现在懒惰,将来难过。
féng(缝补时缝纫候)及早做窝,把我做的暖暖活活的,寒号鸟之所以冻死是因为它太
傻喜鹊,别啰嗦。
造寒句冬: 腊寒月号,懒鸟大冻雪惰得纷直飞,哆。不嗦。做窝,光睡、光玩,得过且过,而且别人好言相劝还不听。
寒冬腊月,大雪纷飞。 寒号鸟却只知道出去玩,累了就回来睡觉。 dé(得过且过 得数) ”第二天早上,他发现羊又少了一只。
fèng là kuáng hǒu
一道缝 腊月 狂 吼
lǎng xián
kū
quàn
fù
晴朗 衔来 枯草 劝告 重复
chèn
jiāng
qiě
āi
趁天晴 将来 得过且过 哀号
山脚山脚下有一堵石崖,崖
上有一道缝,寒号鸟就把这道 原来,狼又从洞口钻了进来,又叼走了一只羊。
喜鹊说:“寒号鸟,别睡了,天气暖和,赶快做窝。 我生待明日,万事成蹉跎。 喜鹊之所以能住在温暖的窝里,是因为它很勤劳,在冬天来临的时候及早做窝,把我做的暖暖活活的,寒号鸟之所以冻死是因为它太
上吧!”那个人不肯接受劝告,说:“羊已经丢了,还修羊
圈干什么?多此一举。”第二天早上,他发现羊又少了一只。
最新人教部编版语文二年级上册《寒号鸟》优秀教学课件
课文学习
同学们,冬天到了你们有什么感觉 呢?用横线画出描写冬天的句子。
几阵秋风,树叶落尽,冬天快要到了。 冬天说到就到,寒风呼呼地刮着。 寒冬腊月,大雪纷飞。北风像狮子一样
狂吼,崖缝里冷得像冰窖。
寒冬腊月,大雪纷飞。北风像狮子一 样狂吼,崖缝里冷冷得得像像冰冰窖窖。
比喻
说明天气 更冷了
热得像(
háo
13 寒号鸟
自由读课文,读准字音,读通句子。
堵车 一道缝 当作 前面 喜鹊 几阵 晴朗 衔枯草 忘却 劝告 趁早 将来 得过且过 腊月 纷飞 狂吼 重复 哀号 夜里
课文学习
要求: 1.课文讲了谁和谁的故事? 2.喜鹊住在什么地方?寒号鸟又住在哪里? 3.它们是什么关系?又是怎样住着的? 4.标清自然段。
)
冷得像(
)
课文学习
冬天快到了,这时候寒号鸟和喜鹊又在做 什么呢?
喜鹊一早飞出去,东寻西找,衔回来 一些枯草,就忙着做窝,准备过冬。
勤劳 对 比
寒号鸟却只知道出去玩,累了就回来
睡觉。
懒惰
寒号鸟,别睡了,天 气暖和,赶快做窝。
傻喜鹊,不要吵,太 阳高照,正好睡觉。
寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦, 不停地叫着:
拓展想象
故事续编,寒号鸟怎么做就不会死?编一 个寒号鸟没有冻 Nhomakorabea的故事。
学习方法指导
同学们,天道酬勤,一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力,学习 能力包括三个要素:
规范的学习行为; 良好的学习习惯; 有效的学习方法。
只要做好以上三点,相信你一定会成为学习的强者。
加油!加油!加油!
课后研讨
感谢各位同仁的积极参与,望批 评指正,提出您的宝贵意见!
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传
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电 影 《 白 蛇 传 说 》 , 由 程 小 东 导 演 , 黄 圣 依 、 李 连 杰 主 演 。 故 事 还 是 那 个 故 事 , 人 物 也 还 是 那 几 个 个 人 物 , 但 给 人 的 口 味 和 让 人 欣 赏 的 艺 术 感 染 力 却 已 经 大 大 的 不 一 样 了 。 其 美 轮 美 奂 的 场 景 , 扣 人 心 弦 的 动 漫 效 果 , 栩 栩 如 生 的 明 星 人 物 , 把 白 蛇 爱 上 许 仙 的 民 间 传 说 演 绎 的 跟 真 实 一 般 , 却 又 超 出 真 实 接 近 神 奇 。 影 片 中 修 炼 千 年 的 白 蛇 、 刚 正 不 阿 的 法 海 、 善 良 痴 情 的 帅 哥 许 仙 、 机 灵 善 良 的 众 小 妖 、 极 具 震 撼 的 水 漫 金 山 、 蛇 佛 大 战 等 等 相 当 的 冲 击 眼 球 和 撞 击 心 脏 , 让 我 大 为 赞 叹 。 到 现 在 , 我 依 然 找 不 出 这 部 电 影 之 中 有 什 么 不 足 之 处 。 如 果 一 定 要 有 , 那 就 是 李 连 杰 扮 演 的 法 海 和 尚 的 白 袍 好 像 有 点 欠 缺 , 如 果 换 成 红 色 , 也 许 视 觉 效 果 会 更好 。
我
没
有
耐
心
不
过
我
对
演
员
还
是
很
有
耐
心
。
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
,
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
很
快
就
可
以
拍
。
但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ,15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。
凡 事 都 是 多 棱 镜 , 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 , 就 会 有 个 好 心 境 , 若 把 很 多 事 看 开 了 , 就 会 有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 , 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样 自 然 , 不 计 较 , 也 不 刻 意 执 着 ; 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 , 就 像 风 儿 一 样 , 来 了 , 不 管 是 清 风 拂 面 , 还 是 寒 风 凛 冽 , 都 报 以 自 然 的 微 笑 , 坦 然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 , 把 是 非 曲 折 , 都 当 作 是 人 生 的 定 数 , 不 因 攀 比 而 困 惑 , 不 为 贪 婪 而 费 神 , 无 论 欢 乐 还 是 忧 伤 , 都 用 平 常 心 去 接 受 ; 无 论 得 到 还 是 失 去 , 都 用 坦 然 的 心 去 面 对 , 人 生 原 本 就 是 在 得 与 失 中 轮 回 的 , 让 一 切 所 有 的 经 历 , 都 化 作 脸 上 的 云 淡 风轻 。
比喻
说明天气更 冷了
课文讲解
分角色朗读思考:
喜鹊和寒号鸟的对话。想 一想:为什么喜鹊能住在温暖 的窝里,寒号鸟却冻死了?
课文讲解
喜鹊第一次劝告 寒号鸟,别睡了。天气暖和,赶
快做窝。
傻喜鹊,不要吵。太阳高照,正 好睡觉。 寒号鸟不听劝说
课文讲解
喜鹊第二次劝告 趁天晴,快做窝。现在懒惰,将
来难过。
纷纷: 多而繁杂。 造句:秋天到了,树叶纷纷落下。
理解词语
哆嗦: 懒惰: 哀号:
战栗,如因为冷、害怕或受外力等而颤抖。 造句:寒号鸟冻得直哆嗦。 不喜欢费体力或脑力。 造句:寒号鸟真懒惰,结果冻死了。 因哀痛而放声哭嚎。 造句:妈妈不幸去世,儿子的哀号让在场的人都很悲痛。
课文讲解
➢ 几阵秋风,树叶落尽,冬天快要到了。 ➢ 冬天说到就到,寒风呼呼地刮着。 ➢ 寒冬腊月,大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼,
不停地叫着: 哆啰啰,哆啰啰, 寒风冻死我,明天就做窝。
重复着哀号: 哆啰啰,哆啰啰, 寒风冻死我,明天就做窝。
课文讲解
从哪里可以看出寒号鸟的懒惰?
从三个方面可以看出: (1)第一自然段寒号鸟把崖缝当作窝。 (2)第三自然段喜鹊忙着做窝,它却在睡觉、玩。 (3)第七自然段喜鹊劝它做窝,它依然不做。
课堂小练
这篇童话通过( 喜鹊 )和( 寒号鸟 )作对比,写出了
喜鹊是 ( 勤劳 )的,寒号鸟是( 懒惰 )的。说明了
( 好逸恶劳、得过且过
)是没有好结果的。
课后作业
照样子写词语。 (1)得过且过(ABCB式):_爱___理__不__理_____ _当__断__不__断_____
_一__动___不__动_____ (2)大雪纷飞(形容天气寒冷的词语):_滴___水__成__冰___ _冰__天__雪___地___
傻喜鹊,别啰嗦。天气暖和,得 过且过。 寒号鸟还是不听劝说
课文讲解
喜鹊
寒号鸟
冬 第一次劝告
不听劝说
天 寒号鸟,别睡了。
傻喜鹊,不要吵。
快
到 天气暖和,赶快做窝。 太阳高照,正好睡觉。
第二次劝告 冬
还是不听劝告
天 趁天晴,快做窝。
傻喜鹊,别啰嗦。
到
了 现在懒惰,将来难过。 天气暖和,得过且过。
课文讲解
_天__寒__地__冻_____
•
凡事 都是 多棱 镜, 不同 的 角度 会看 到不 同的 结果 。 若能 把一 些事 看淡 了, 就会 有 个好 心境 ,若 把很 多事 看 开 了, 就会 有个 好心 情。 让聚 散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻 常,
凡事 都是 多棱 镜, 不 同的 角度 会
易读错字
háo
dǔ
fèng là
kuáng hǒu
号叫 一堵 一道缝 腊月 狂 吼
lǎng xián
kū
quàn
fù
晴朗 衔来 枯草 劝告 重复
chèn
jiāng
qiě
āi
趁天晴 将来 得过且过 哀号
理解词语
晴朗: 阳光充足,没有云雾。 造句:今天天气晴朗,适合外出旅游。
枯草: 枯萎的草,干草。 造句:喜鹊用枯草做窝。
我会认
háo dǔ fèng là kuáng
号堵缝腊狂
hǒu lǎng xián kū chèn
吼朗衔枯趁
多音字
号 háo(号叫 哀号) hào(口号 几号)
缝 féng(缝补 缝纫) fèng(裂缝 崖缝)
当 dāng(当时 应当) dàng(当做 上当)
得 dé(得过且过 得数) de(跑得快 跳得高)
人
的
一
生
说
白
了
,
也
就
是
三
万
余
天
,
贫
穷
与
富
贵
,
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
,
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
,
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
,
芸
芸
众
生
皆
是
客
,
时
光
深
处
,
流
年
似
水
,
转
瞬
间
,
光
阴
就
会
老
去
,
留
在
心
头
的
,
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
,
淡
看
流
年
,
掬
一
捧
岁
月
,
握
一
份
懂
得
,
红
尘
纷
扰
,
我
自
归纳总结
本课通过叙述喜鹊和寒号鸟对待做窝 的不同态度和不同结果,说明人活着不能 目光短浅 ,要做长远打算。不能太懒惰, 要有脚踏实地的精神,不能得过且过,美 好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。
拓展延伸
创造性复述
第二天喜鹊在枝头呼叫邻居寒号鸟,却发现邻居 已经在严寒的夜晚冻死了,喜鹊会说些什么、做些什 么呢?(喜鹊的话里可以用上如果、假如等词)
心
安
;
书
一
笔
清
远
,
盈
一
抹
恬
淡
,