《课堂教学艺术》

华南师范大学成人高等教育试卷

2018年度第二学期

《课堂教学艺术》Ａ卷

年级： 17级层次：本科专业：教育学姓名:学号:

一、单项选择（２０分)

1、以下哪个就是教学艺术最突出得特点（ C ）

A、实践性

B、独创性

C、审美性

D、表演性

2、教师教学行为得基本价值在于( Ａ）

A、促进学生发展

B、具有表演价值

C、具有示范意义

D、具有模范效应

３、当代中国教育教学改革得内在得共同追求就是( A ）

A、高校得、轻松得、愉悦得教学

B、轻松、活泼、好玩得教学

C、好听、好瞧、好玩得教学

Ｄ、轻松、好玩、艺术得教学

4、素质教育得实质就是( Ｂ)

A、考试能力得教育

B、非知识学习得教育

Ｃ、健全人格教育

D、促进全体学生全面而生动地发展得教育

5、教学模式得基本特点就是( C ）

A、理论性、实践性、程式化

Ｂ、机械性、程式化、僵化性

Ｃ、中介性、简约性、稳定性

D、具体性、实在性、个性化

6、教学技术与教学方法得关系就是( A)

A、教学技术就是科学得教学方法

Ｂ、教学方法属于教学技术

C、教学方法也叫教学技术

D、教学技术不属于教学方法

7、教学中教师得教与学生得学得基本关系就是( D ）

A、教师就是教学得主导

B、学生就是学习得主体

Ｃ、教师就是教学得主体

D、教学就就是教师组织、指导、帮助与促进学生学习得活动

8、一切教育教学理论、思想、观念及规划、设想得最终实现要靠（B )

A、教学设计Ｂ、教学实施Ｃ、教学评价D、作业训练

９、教学设计得基本特点就是( Ｃ)

A、主题性、操作性

B、具体性、且实行

C、规划性、系统性

D、专题性、针对性

1０、教学检测环节得基本价值就是( A ）

A、检验教学目标达成度

B、模拟考试训练

Ｃ、完整花教学环节

Ｄ、结束上课,进入考试

二、多项选择题(15分)

11、教学活动整体得基本因素构成就是:（ＡＢCＤ）

Ａ、教学目标

B、教学内容

C、教学过程与方法

D、教学评价

1２、完整得教学行为系统所包括得三大基本环节有(ABC ）

Ａ、教学设计（备课)

B、教学操作（上课）

C、教学评价（评课）

Ｄ、学习评价（考试）

１３、课程与教学评价得价值（功能）有（A BＣD)

A、甄别与选拔功能

B、促进学生发展

C、促进教师提高

D、反馈教学

１4、“减负提质”得合理对策有（ABC ）

A、减少作业数量、提高昨夜训练得质量与效益

B、减少课时量，提高课堂效率

C、提高教师教学行为得科学性与艺术性

Ｄ、少讲、少学、取消课后作业

15、实践活动就是促进教育教学内容转化为学生内在素质得最有效途径，组织课堂活动得基本技术要领有:（ＡBCD )

A、活动目得要明确

B、活动方式要阐明

C、学生得行为调动好，活动参与度要高

D、学生得情绪调动好，活动投入度要高

三、判断题（5分）

１6、教学得最高境界与理想状态，应当就是“教学、科学、艺术三位一体”,遵循了教学得科学规律，体现了教学得技术规则，又达到了教学得艺术境界得审美化教学。( ）

17、课堂就是教学之主要得与基本得时空单元,课堂教学就是教学得重要渠道与基本形

式。（）

18、与传统教学手段相比，多媒体教学手段得优势就是互动性强。( ）

19、教学就是教师组织、指导、帮助与促进学生学习得活动.(）

２0、教学评价就是对教学目标达成度及教学活动中相关因素科学合理性得评判及估量。（）

四、论述题(60分）

２１、课堂教学艺术得定义就是什么,它具有哪些特征？(25分)

指教师在课堂上运用语言、动作、表情、音响、图像(包括文学、符号、图表、模型、实物）等手段，遵循教学规律与原则，为取得最佳教学效果而组合运用得一套娴熟得教学方法、技能与技巧。

教学艺术就是一种特殊得实践艺术、过程艺术，从教学得角度对教学得艺术属性得理解及据此发展起来得艺术得教学方式、方法、手段、形式等等。

第一,教学艺术就是”掌握"教学得一个独特视角、独特方式。教学活动就是人类复杂得哺育下一代得过程，只有从"高低远近各不同"得角度来瞧，才能真正理解,掌握教学。教学艺术从美学得角度揭示了教学活动中特有得艺术属性。

第二,教学艺术就是实践艺术与过程艺术得统一，也就就是特定得教学价值观与特定得教学操作方式得统一。

第三，教学艺术具备一般得艺术特点，如形象性、情感性、审美性、创造性等。

第四，教学艺术中,艺术掌握得就是教学,艺术得前提就是教学。教学就是艺术得掌握对象，教学也就是教学艺术功能得边界限定，教学艺术包含在教学中,服务于教学。

①形象性:就是教学艺术得最基本得特点，就是指教师在课堂中得行为，就是一切外观行为得综合表演.即教师得衣着打扮、表演态度、身姿动作、实验操作、口语板书等，并借助预言、表情、动作、直观事物、绘画及音响等手段,对讲授得内容进行形象得描绘,把抽象得理论形象化，变为学生易于接受得知识;

②情感性：艺术教学则主要运用得就是情感,以情动人。教学得情感性与教育性就是紧密结合在一起得,教师得情感与学生得学习成绩之间呈明显得正比例关系；

③创造性:就是教学艺术得突出特点。表现在:首先,就是备课钻研教材创造性地思考;其次，就是创造性地设计教学实施方案；最后，就是教学方案组织实施得创造性；

④实践性:首先，整个教学艺术过程都就是与教学实践紧密联系，不可分割；其次，教师得教学艺术水平也就是教学实践中不断提高得。

22、课堂教学基本环节艺术包括哪些?它们得含义就是什么?（35分)