浙江省金华市-2018学年七年级语文下学期期中试题

浙江省金华市2017-2018学年七年级语文下学期期中试
题
书写（3 分）
请你在答题时努力做到书写正确、工整，本题根据卷面书写情况评分。

一、语文知识积累与运用（20 分）
1．给加点的汉字注音，或根据拼音写汉字。

（4 分）
(1)他一手拿着布，一手 zuàn (▲)着钱，滞．(▲)笨地转过身去。

(2)只要我打开书，书便将它全部的珍宝亮在我的眼前，所有的真 dì(▲)、启示、智慧和美也都在我的眼前闪闪烁．烁．(▲)。

2．古诗文名句默写。

（10 分）
(1) ▲，雌兔眼迷离。

（《木兰诗》）
(2) 独坐幽篁里，▲。

（王维《竹里馆》）
(3) ▲，惟解漫天作雪飞。

（韩愈《晚春》）
(4)此夜曲中闻折柳，▲。

（李白《春夜洛城闻笛》）
(5)《木兰诗》中表现战边塞军营艰苦战斗生活的两句诗是：▲，▲。

(6)岑参的《逢入京使》中描写诗人把万千思念寄托在“传语”中的诗句是：▲
，
▲。

(7)王维的《竹里馆》中“▲，▲”这两句诗抒写诗人虽然无人相伴，却并不感到孤独的淡泊心态。

3．解释下列文言句子中加点词语的意思。

（4 分）
(1)有卖油翁释．担而立 (▲) (2)惟吾德馨． (▲)
(3)濯．清涟而不妖 (▲) (4)香远益．清 (▲)
4．下列句中“之”字用法与“友人惭，下车引之”中的“之”相同的一项是(▲)。

（2 分）A．水陆草木之花，可爱者甚蕃。

B．予独爱莲之出淤泥而不染……
C．大兄何见事之晚乎！
D．知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

二、阅读鉴赏（42 分）
（一）阅读名著，完成 5—8 题。

（14 分）
(1)高妈知道他是红着心想买车，又给他出了主意：
(2)‚祥子，我知道你不肯放账，为是好早早买上自己的车，也是个主意！我要是个男的，要是也拉车，我就得拉自己的车；自拉自唱，万事不求人！能这么着，给我个知县我也不换！拉车是苦事，可是我要是男的，有把子力气，我愣拉车也不去当巡警；冬夏常青，老在街上站着，一月才挣那俩钱，没个外钱，没个自由；一留胡子还是就吹，简直的没一点起色。

我是说，对了，你要是想快快买上车的话，我给你个好主意：起上一只会，十来个人，至多二十个人，一月每人两块钱，你使头一会；这不是马上就有四十来的块？你横是多少也有个积蓄，凑吧凑吧就弄辆车拉拉，干脆大局！车到了手，你干上一只黑签儿会，又不出利，又是体面事，准得对你的心路！你真要请会的话，我来一只，决不含忽！怎样？‛
(3)这真让祥子的心跳得快了些！真要凑上三四十块，再加上刘四爷手里那三十多，和自己现在有的那几块，岂不就是八十来的？虽然不够买十成新的车，八成新的总可以办到了！况
且这么一来，他就可以去向刘四爷把钱要回，省得老这么搁着，不象回事儿。

八成新就八成新吧，好歹的拉着，等有了富余再换。

(4)可是，上哪里找这么二十位人去呢？即使能凑上，这是个面子事，自己等钱用么就请会，赶明儿人家也约自己来呢？起会，在这个穷年月，常有哗啦了的时候！好汉不求人；干脆，自己有命买得上车，买；不求人！
(5)看祥子没动静，高妈真想俏皮他一顿，可是一想他的直诚劲儿，又不大好意思了：“你真行！‘小胡同赶猪——直来直去’；也好！”
(6)祥子没说什么，等高妈走了，对自己点了点头，似乎是承认自己的一把死拿值得佩服，心中怪高兴的。

(7)已经是初冬天气，晚上胡同里叫卖糖炒栗子，落花生之外，加上了低悲的“夜壶呕”。

(8)夜壶挑子上带着瓦的闷葫芦罐儿，祥子买了个大号的。

头一号买卖，卖夜壶的找不开钱，祥子心中一活便，看那个顶小的小绿夜壶非常有趣，绿汪汪的，也撅着小嘴，“不用找钱了，我来这么一个！”
(9)放下闷葫芦罐，他把小绿夜壶送到里边去：“少爷没睡哪？送你个好玩艺！”
(10)大家都正看着小文——曹家的小男孩——洗澡呢，一见这个玩艺都憋不住的笑了。

曹氏夫妇没说什么，大概觉得这个玩艺虽然蠢一些，可是祥子的善意是应当领受的，所以都向他笑着表示谢意。

高妈的嘴可不会闲着：
(11) “你看，真是的，祥子！这么大个子了，会出这么高明的主意；多么不顺眼！”
(12)小文很喜欢这个玩艺，登时用手捧澡盆里的水往小壶里灌：“这小茶壶，嘴大！”
(13)大家笑得更加了劲。

祥子整着身子——因为一得意就不知怎么好了——走出来。

他很高兴，这是向来没有经验过的事，大家的笑脸全朝着他自己，仿佛他是个很重要的人似的。

微笑着，又把那几块现洋搬运出来，轻轻的一块一块往闷葫芦罐里放，心里说：这比什么都牢靠！多咱够了数，多咱往墙上一碰；拍喳，现洋比瓦片还得多！
(14)他决定不再求任何人。

就是刘四爷那么可靠，究竟有时候显着别扭，钱是丢不了哇，在刘四爷手里，不过总有点不放心。

钱这个东西像戒指，总是在自己手上好。

这个决定使他痛快，觉得好像自己的腰带又杀紧了一扣，使胸口能挺得更直更硬。

（选自《骆驼祥子》）
5．“批注”是一种行之有效的读书方法。

请按要求完成相关的阅读批注。

（4 分）
(1)选文第(1)(2)两段整段写高妈的语言，其语言有什么特点？表现了高妈的什么特点？
（2 分）
(2)从修辞手法角度赏析选文第(14)段划线句。

（2 分）
6．祥子最终走向毁灭的命运悲剧，除社会因素、他人影响外，还有个人原因，请根据选文内容探究祥子悲剧命运的自身原因。

（4 分）
7．《创业史》中的梁生宝和选文中的祥子有着截然不同的结局，梁生宝最终取得了成功，而文中的祥子最终却走向了毁灭的命运悲剧。

同为农民，同样的勤勤恳恳，坚忍不拔、顽强拼搏，为什么祥子最终走向毁灭，而梁生宝的创业能取得成功呢？（3 分）8．请你模仿《骆驼祥子》的推荐语，为《红岩》写一段推荐语。

可以从主要内容、主题思想、写作特色等方面入手来写。

60 字左右。

（3 分）
示例：《骆驼祥子》一书大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，读来亲切自然、朗朗上口，是现代白话文小说的经典作品。

（二）阅读下面文本，完成 9—12 题。

（14 分）
花开屋外，福藏心中
若蝶
(1)一年冬天，我去外省的一个女友处小住了一段时间。

临近年关，女友带我去山上采风，
下山时，顺道看望了一位老人。

(2)冬日的村庄，寂静安详，透着几分荒凉。

女友带我来到一户农家，几间老旧的土坯房静静地卧在北风中，四周围着篱笆院墙。

(3)推开半掩的斑驳木门，扑进眼帘的是满地的红。

仔细看，是一幅幅写着“福”字的春联。

(4)院中站着一位穿着藏青色旧棉袍，戴着风雪帽，满脸沟壑的老人，正手握毛笔在院中的一张木桌上，投入地书写春联。

(5)每写好一张，一个穿红花棉袄、大约五六岁的小女孩就接过去铺在地上。

棕黄的泥土地面上，一个个大写的“福”字横七竖八地散落着，像一朵朵盛开的梅花。

(6)来的路上，女友告诉我，这户人家只剩下祖孙两人。

老人唯一的儿子五年前不幸因病去世，不久儿媳妇离开了家，从此再无音讯。

一老一小朝夕相伴，冷暖相依。

女友在民政部门工作，逢年过节会给老人送些慰问品。

(7)老人见到我们，忙放下手中的笔，搬出一条长凳，用袖子抹了一把浮灰，招呼我们坐下。

(8)我低头看着一地的福字，写得不算多好，但每个字都匀称周正，力透纸背，像一团团燃烧的火，炸开在黄土地上。

满脸喜气的小女孩像欢快的音符，在火苗上不停跳动。

(9)陋室破衣，命运多舛（chuăn，指不顺，不幸），福在哪里？
(10)忽而一阵风过，一缕幽香挟裹而来。

循着花香，我寻找到东院篱墙边的一树梅花。

鹅黄色的花蕾俏立枝头，像一粒粒米黄的珍珠串在枝干上。

(11)“大爷，写这么多福字干什么用呀？”女友问。

(12)“送给乡亲们的。

每年我都给每户人家送几张福字，写得不好，给大家添点喜气。

”
老人的声音洪亮有力，听不出沧桑浸泡过的味道。

(13)“大爷，这娃的娘有消息吗？”我爱怜地看着正在摆弄“福”字的女娃，小声问老人。

老人看了小孙女一眼，轻轻摇了摇头。

(14)“大爷，你恨她吗？”
(15)“恨啥呀，孩子有自己的难处。

”老人说着深嗅了一口梅花：“腊梅真香呀！”
(16)临走时，我在女友耳边叮咛了几句，塞给她 500 元钱。

女友把钱递给老人：“大爷，国家又给你发钱了，过年了，买点好吃的。

”
(17)老人忙用手挡了回来：“怎么又给钱？我们祖孙俩够用了，钱留给别人家吧，我这把老骨头暂时还能拉扯孩子几年，不能老花国家的钱。

”
(18)抵不住女友的再三坚持，老人不好意思地收下了钱，忽然想起了什么，慌忙转身进屋，拿了一个布口袋递给女友：“这袋花生拿着，自家种的，可香呢。

”
(19)谢过老人，我们起身告辞，回头又看到了土墙边的梅花，莹黄剔透，朵朵生香。

我又望了一眼满目春波的小女孩，知道她活在春意荡漾的庭院，爷爷为她将人世的风雪挡在了门外。

这样的孩子，长大后心上也是开着花的。

(20)福在哪里？就在老人一颗懂得感恩的心上。

那一天，我给老人送去了物质支持，老人却还给我一份无价的精神救济。

花虽开屋外，福却藏心中。

（选自《思维与智慧》）
9．选文写了老人的哪几件事情？请用简要的语言概括。

（3 分）
10．文中多次写到梅花，有何作用？（3 分）
11．细节描写是刻画人物精神的重要方法，具体渗透在对人物、景物或场面的描写中。

请结合语境，品味第(2)和第(7)段划线句子，揣摩细节描写在表达上的作用。

（4 分）
(1)几间老旧的土坯房静静地卧．在北风中，四周围着篱笆院墙。

（2 分）
(2)老人见到我们，忙．放下手中的笔，搬出一条长凳，用袖子抹．一把浮
．．．．．．．．灰．，招呼我们
坐下。

（2 分）
12．赏析“花开屋外，福藏心中”这一标题的妙味。

（4 分）
（三）古诗阅读（4 分）
山亭夏日
唐•高骈
绿树阴浓①夏日长，楼台倒影入池塘。

水精帘②动微风起，满架蔷薇一院香。

【注释】：①浓：指树丛的阴影很浓稠（深）。

②水精帘：又名水晶帘，是一种质地精细而色泽莹澈的帘。

比喻晶莹华美的帘子。

13．第二句诗“楼台倒影入池塘”中“入”字用得极好，请你加以赏析。

（2 分）
14．情景交融是诗歌创作常见的表现手法。

诗人捕捉了绿树阴浓、楼台倒影、水晶帘动、蔷薇花香这些景象，请你深入体会一下隐藏其中的诗人的情感。

（2 分）
（四）古文阅读（10 分）
周敦颐，字茂叔，道州营道人。

以舅龙图阁①学士郑向任，为分宁主簿②。

有狱③久不决敦颐至一讯立辨。

邑人惊曰：老吏不如也。

部使者荐之，调南安军司理参军。

有囚法不当死，转运使④王逵欲深治之。

逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版⑤归，将弃官去，曰：‚如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。

‛逵悟，囚得免。

（选自元•脱脱《宋史•周敦颐传》）
【注释】：①龙图阁：北宋初年开封城中所建的一座馆阁。

②主簿：官名。

③狱：案件。

④转运使：古代主管运输事物的官职。

⑤手版：即笏(hù)板,是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子,用以列出上奏的事项。

15．仔细阅读选文，用“/”为文中划线句划分两处朗读停顿。

（2 分）
有狱久不决敦颐至一讯立辨。

16．解释下列句中加点的词。

（4 分）
(1)为．分宁主簿(▲) (2)敦颐独．与之辩 (▲)
(3)乃委．手版归(▲) (4)逵悟． (▲)
17．翻译文中画线句。

（2 分）
如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。

18．选文中周敦颐的形象鲜明，请引用其《爱莲说》中的语句来评价他的特点，并结合选文说说理由。

（2 分）
四、语言表达（55 分）
19．片段作文。

（5 分）
中华民族的传统文化源远流长，博大精深。

古文、古诗、书法、国画、刺绣、丝绸、茶、古建筑、中医药、传统节日、民族戏剧曲艺……都带给我们美的享受。

《朗读者》《见字如面》等都是电视台推出的传承中国文化的好栏目。

最近中央电视台制作的《经典咏流传》节目‚和诗以歌‛，将古诗和部分近代诗词配以现代流行音乐，带领观众在歌手的演绎中领略诗词之美，发现中华民族传统文化深层价值，特别文化，特别惊艳。

你最享受的传统文化是什么？你欣赏过《朗读者》《见字如面》《经典咏流传》这些优秀的电视节目吧？当你徜徉其中时，怀有怎样的情感？请写一段话抒写你对喜欢的传统文化或传承国学的节目的感受，100 字左右。

20．阅读下面的文字，按要求写作文。

（50 分）
请以“那一刻，我心绿意葱茏”为题作文（诗歌除外）。

要求：感情真挚，内容充实，文中不得出现真实的人名、校名、地名，不少于 500 字。

2017-2018 学年第二学期七年级期中测试
语文试题卷参考答案及评分建议
一．语文知识积累与运用（20 分）
1.（4 分）
⑴攥；zhì
⑵谛；shuò
2.（10 分）
⑴雄兔脚扑朔
⑵弹琴复长啸
⑶杨花榆荚无才思
⑷何人不起故园情
⑸朔气传金柝，寒光照铁衣
⑹马上相逢无纸笔，凭君传语报平安
⑺深林人不知，明月来相照
3.（4 分）
⑴放下
⑵能散布很远的香气，这里指德行美好
⑶洗
⑷更加
4.（2 分）【D】
二、阅读鉴赏（42 分）
（一）阅读名著，完成5～8题。

（14分）
5.（4 分）
⑴（2 分）高妈的语言生活化口语化，散发着浓浓的“京味儿”。

表现了高妈的热心肠。

⑵（2 分）用比喻的修辞手法，生动形象地写出了祥子做出把钱放在自己身边的决定后的痛快和放心。

6.（4 分）
⑴（2 分）祥子的身上烙印着保守不愿接受新事物的性格特征。

他总认为天天把钱放在手心才觉得舒坦。

假如祥子听高妈的话，把钱存进银行或者放高利贷，可能就不会发生“二落”的悲剧——当钱攒得差不多的时候，又被孙侦探敲诈了。

（2 分）
⑵（2 分）选文第四段祥子反复强调“好汉不求人”，说明盲目的个人奋斗注定失败。

（2 分）
7.（3 分）
祥子没有看清当时的社会本质，也没有意识到仅仅凭借个人的要强和努力，是无法达到自己目的的。

他的这种奋斗方式使他远离了朋友，孤独无援，同时也没有办法来抗拒一次又一次的打击。

而梁生宝则完全摆脱了小生产者私有观念，是无产阶级化了的青年农民。

他思想先进，大公无私，有干劲，有着崇高的革命理想，希望通过互助合作走共同致富道路。

（意思对即可）
8.（3 分）
示例：《红岩》是当代文学中一部优秀的革命英雄传奇，它是中国共产党人精神品质最高度的概括。

红岩英烈们坚贞不屈的精神，激励了一代代中国人。

9.（3 分）
①每年过年写“福”字送给乡亲们。

②体谅丢下五六岁的孩子离开了的儿媳妇
③要把救助款留给别人
④送“我们”自家种的花生。

10.（3 分）
借花喻人，借梅花来比喻老人的美好品质——身处逆境却坚强乐观、宽容豁达、知足感恩。

11.（4 分）
⑴（2 分）“卧”既指土坯房安静地坐落在北风中，又表现老人面对不幸与贫寒安详平和的心态。

⑵（2 分）“忙”“用袖子抹了一把浮灰”等细节，突出老人待客的热情诚恳以及对女友的感恩之心。

12. （4 分）
作为线索贯穿全文（1 分）；用对称的手法，结构工整，朗读起来具有音乐美（1 分）；暗示文章的中心：幸福是一种能力，它不是由外在的物质条件决定的，而是由自己的心态决定的，只要你拥有知足感恩的心，就能感受到幸福（2 分）。

(三)古诗阅读（4 分）
13.（2 分）
“入”字写出了池水清澈见底（1 分），映在塘中的楼台倒影也十分清晰（1 分）的景象。

14.（2 分）
传神地表现了诗人内心的闲适与宁静（1 分），表达了作者对夏日乡村风景的热爱和赞美之情（1 分）
（四）古文阅读（10 分）
15.（2 分）
有狱久不决 / 敦颐至 / 一讯立辨。

16.（4 分）
⑴担任
⑵只
⑶放弃，丢下
⑷明白
17.（2 分）
像这样还能做官吗，用杀人的做法来取悦于上级，我不做。

18. （2 分）
“出淤泥而不染”，“中通外直，不蔓不枝”。

（写出一点就给 1 分）王逵对囚犯的量刑不公正, 大家畏惧他的残酷凶悍，不敢说话。

周敦颐一个人和他争辩，王逵不听，就要辞官回家。

体现了周敦颐不随俗浮沉、正直不阿的君子风范。

（1 分）
【译文】
周敦颐,字茂叔,道州营道县人.原名敦实,因避讳英宗皇帝旧名而改为敦颐.由于舅舅龙图阁学士郑向的推荐,做了分宁县的主簿.有一件案子拖了好久不能判决,周敦颐到任后,只审讯一次就立即弄清楚了.县里的人吃惊地说：“老狱吏也比不上啊!”部使者推荐他,调任他到南安担任军司理曹参军.有个囚犯根据法律不应当判处死刑,转运使王逵想重判他.王逵是个残酷凶悍的官僚,大家没人敢和他争,敦颐一个人和他争辩,王逵不听,敦颐就扔下笏板回了家,打算辞官而去,说：“像这样还能做官吗,用杀人的做法来取悦于上级,我不做.”王逵明白过来了,这个囚犯才免于一死.
四．语言运用（55 分）
19. （5 分）
例：开学季，霍尊在《经典咏流传》节目中，以清新的形象出现在我们面前，用近乎清
风明月的风格演唱了中国人都耳熟能详的《ft居秋暝》。

那声音纯净得就像天ft白云，唱得观众热情洋溢，唱得我热泪盈眶。

加油吧，龙的传人，让我们紧紧拥抱我们的传统文化瑰宝。

20.（50 分）写作略
作文评分标准
类型A．内容 B．语言 C．篇章
一（43-47 分）占 15% 切合题意思想健康中心突出内容充实感情真切语言顺畅没有语病结构完整条理清楚
二（35-42 分）切合题意思想健康中心明确内容具体感情真实语言通顺偶有语病结构完整条理较清楚
三（30-34 分）基本合题意中心尚明确内容尚具体感受尚真实语言尚通顺语病不多条理尚清楚能分段
提示：最高分 47。

基准分 38。

及格分 30。

字数不足，每 100 字扣 5 分。

题目不写或写错扣 2 分。

抄来的作文 5 分。

离题的作文 20 分左右。