高中历史必修一《美苏争霸 》课件(人民版)
合集下载
人民版高中历史必修一9.1《美苏争锋》优质课件 (共21张PPT)
专题九 当今世界政治格局的多极化趋势
一 美苏争锋
一Hale Waihona Puke 美苏争锋一、从盟友到对手和美苏“冷战”
1.从盟友到对手
当今世界政治格局的多极化趋势
是对1945 年-1991年间国 贸出口额占世界 1/3 ；黄金储备量占世 一、从盟友到对手和美苏“冷战” 界3/4； 际政治格局的称呼，得名 军事方面：战前仅居世界第 16位，战后 1. 历史背景 于1945年初美、英、苏 一跃成为世界头号军事强国：垄断了原 三国政府首脑罗斯福、丘 子弹, 拥有 1200多万军队， 30艘航空母 ①二战后确立的雅尔塔体系奠定了战后世界两极格局的的框架 舰， 1000 多艘其他战舰，56个国家有 （二战后的苏联成为唯一能够与美国抗衡的政治军事大国）。 吉尔、斯大林在苏联雅尔 驻军，近500个军事基地 塔（今属乌克兰）举行的 另外还控制联合国 ② 美苏实力均衡 雅尔塔会议。 ③美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾冲突日益加剧 拥有世界上最强大的陆军， 整个军事 实力仅次于美国； ④二战后初期，美国凭借强大的综合实力推行霸权主义政策，认 确立的以美苏为主导的国 驻军欧亚许多地区；1949年苏联爆炸 为苏联成为其实现霸权主义的障碍 际关系新体制 了第一颗原子弹， ⑤苏联极力在欧洲扩张自己的势力 1953年苏联氢弹爆炸成功。在反法西 事实上确立了美苏势力范 斯战争中作出的重大贡献和显示出的 围，美苏两分天下 巨大能量，使它在全世界赢得了很高 的政治威望
C）
【2010年淮北第二次模拟考试】近年来，国际上悄然兴起一股 温和之风，“伙伴关系”多现报端，冷战时期那种两极对立、 剑拔弩张的气氛，正在为二种“碰撞中磨合”、“竞争中协调” 的新型国际关系所取代。这种。变化表明 A．国际政治经济新秩序已经确立 B．一些大国放弃了战争手段，用温和手段开展外交 C．随着世界经济一体化，各国利益趋同 D．合作比对抗更有利于各国利益的实现
一 美苏争锋
一Hale Waihona Puke 美苏争锋一、从盟友到对手和美苏“冷战”
1.从盟友到对手
当今世界政治格局的多极化趋势
是对1945 年-1991年间国 贸出口额占世界 1/3 ；黄金储备量占世 一、从盟友到对手和美苏“冷战” 界3/4； 际政治格局的称呼，得名 军事方面：战前仅居世界第 16位，战后 1. 历史背景 于1945年初美、英、苏 一跃成为世界头号军事强国：垄断了原 三国政府首脑罗斯福、丘 子弹, 拥有 1200多万军队， 30艘航空母 ①二战后确立的雅尔塔体系奠定了战后世界两极格局的的框架 舰， 1000 多艘其他战舰，56个国家有 （二战后的苏联成为唯一能够与美国抗衡的政治军事大国）。 吉尔、斯大林在苏联雅尔 驻军，近500个军事基地 塔（今属乌克兰）举行的 另外还控制联合国 ② 美苏实力均衡 雅尔塔会议。 ③美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾冲突日益加剧 拥有世界上最强大的陆军， 整个军事 实力仅次于美国； ④二战后初期，美国凭借强大的综合实力推行霸权主义政策，认 确立的以美苏为主导的国 驻军欧亚许多地区；1949年苏联爆炸 为苏联成为其实现霸权主义的障碍 际关系新体制 了第一颗原子弹， ⑤苏联极力在欧洲扩张自己的势力 1953年苏联氢弹爆炸成功。在反法西 事实上确立了美苏势力范 斯战争中作出的重大贡献和显示出的 围，美苏两分天下 巨大能量，使它在全世界赢得了很高 的政治威望
C）
【2010年淮北第二次模拟考试】近年来，国际上悄然兴起一股 温和之风，“伙伴关系”多现报端，冷战时期那种两极对立、 剑拔弩张的气氛，正在为二种“碰撞中磨合”、“竞争中协调” 的新型国际关系所取代。这种。变化表明 A．国际政治经济新秩序已经确立 B．一些大国放弃了战争手段，用温和手段开展外交 C．随着世界经济一体化，各国利益趋同 D．合作比对抗更有利于各国利益的实现
人民版高中历史必修一专题九第1课 美苏争锋 课件(共16张PPT)
原子弹
1945 1949
热核炸弹
1952 1953
洲际弹道导弹（ICBM ） 1958 1957
“北约”近600万兵力,“华约”约600万兵力处于 战略对峙状态。美国 1626枚战略导弹和苏联的1910枚战略导弹,相互瞄准着对方的各种目标, 处于待机“按电钮”之势。
总结美苏冷战的影响
• 消极：冷战同热战相交织，世界长期不 得 安宁。
目步的发展（，实为其质以后）的：军备稳竞定赛提资供本了基主础。义， 材遏“料制美二 国共的马产援歇助尔主计明划义确必告，须知基参是于加冷共复产兴战党计政不划暗的策中国破的家坏 重和要援助部使分用得。当。对此不满意我们可能终止计
划”。因此计划实施后，西欧的一些国家，其 资产阶级在美国的怂恿下，先后将共产党赶出 了政府。
比较杜鲁门主义和马歇尔计划的异同
目的： 稳定资本主义，遏制共产主义，实现称霸世界。 同
地位： 同为美国冷战政策的重要组成部分。
领域： 前者属于政治领域，后者属于经济领域。 异
手段： 前者用公开的方式，而后者使用隐蔽的经济手段实现其他目的。
探究冷战的影响
越战中的美军
志愿军赴朝
项目
美（年） 苏（年）
1、雅尔塔体制确立了美苏为主导的国际关系。
2、美苏之间存在意识形态和国家利益上的差异。 3、美国试图领导世界，苏联成为唯一能够同美国相抗衡的政 治军事大国。
总结美苏冷战的措施
政治 经济 军事
美国Leabharlann 苏联杜鲁门主义 （1947.3）
马歇尔计划 （1947.6）
北约(1949)
共产党和工人党情 报局（1947、9）
课标 • 是什么？ • 为什么？ • 怎么做？ • 影响
人民版高中历史必修一9.1《美苏争霸》课件 (共34张PPT)
推进新课
‚冷战‛的开始： 自 信号：丘吉尔的‚铁幕演说‛。 主 标志：1947年美国总统杜鲁门提出以‚遏制共产主义‛ 学 习 为指导思想的‚杜鲁门主义‛，标志着美苏‚冷战‛ 的开始。
推进新课
马歇尔
推进新课
马歇尔计划：
原因：二战后，西欧经济凋敝，社会动乱，工人运动蓬勃发展；
自 目的：以美援为手段，稳定和控制西欧，遏制苏联； 主 学 内容：美国4年内向欧洲提供224亿美元援助； 习 作用：在一定程度上帮助西欧和土耳其渡过了经济困难，进入
代理人战争等；
‚热战‛：直接的军事对抗，实际上是‚冷战‛的结 果，属于‚冷战‛影响的一部分。二者的相同之处在 于都是为了遏制共产主义，导致了世界的动荡不安。
推进新课
德国柏林墙
推进新课
柏林危机：
德国无条件投降后，苏美英法四国分区占领德国。1948年6月，
美英法决定在合并后的德国西占区和柏林西占区实行货币改革。这
推进新课
相同点：
自 背景：都发生在第二次世界大战后初期，美、苏由战 主 时同盟关系走向对抗的形势之下。 学 习 实质：都是为了遏制苏联等社会主义力量，稳定资本 主义世界，确立美国的霸权地位。
推进新课
杜鲁门主义 直 接 原 ‚希土危机‛ 因 马歇尔计划 二战后西欧经济凋敝、政局动荡、资本 主义秩序面临威胁 政治、经济援助 公开地、赤裸裸地反共反苏 经济援助 采用隐蔽的经济手段稳定资本主义制度， 控制西欧国家，联合西欧反共反苏
成对世界造成了什么影响？
推进新课
两极对峙格局的形成
丘吉尔铁幕演说
推进新课
雅尔塔体系的形成 自 形成：第二次世界大战后期，形成了以美、苏为主导 主 的国际关系新体系——雅尔塔体系； 学 习 实质：美苏两分天下； 作用：奠定了战后世界两极格局的框架。
高中历史必修一人民版：9.1 美苏争锋 课件(共30张PPT)
战后共同敌人的消失。美苏两国 在国家利益上存在冲突。
苏
一、两极对峙格局的形成
(1) 雅尔塔体制确立，实质美苏根据实力划分 势力范围，为战后世界两极格局的形成奠定 了基础。
美
1、历史背景：
(2)二战结束后，美苏两国在社会制度和 国家利益上的矛盾加剧(根本原因)
工业生产量占世界2/3 黄金储备量占世界3/4 49年前垄断了原子弹 拥有1200多万军队 材料一：美国是“经济世界的巨人，全世界应该采 30艘航空母舰 取美国制度”。 近500个军事基地 —— 杜鲁门 经济总量排世界第二 材料二：“谁占领了地盘，谁就能把他的那套社会 相当于美国的 30% 制度推行到他的军队所能到达的地方去。” 苏军总数达 1140万 扩展了60万平方公里疆土 —— 斯大林 49年试验原子弹成功 53年试验氢弹成功
美
2、两极对峙格局的形成过程：
苏
(1)揭开美国对苏联冷战序幕：丘吉尔“铁幕”演说 (2)政治上对抗： 美国: 杜鲁门主义 (3)经济上对抗： 美国: 马歇尔计划 1949年1月，莫斯科，社 会主义世界市场 苏联: “共产党和 工人党情报局”
苏联：经济互助 委员会
美
2、两极格局的形成过程：
苏
(1)揭开美国对苏联冷战序幕：丘吉尔“铁幕”演说 (2)政治上对抗： 美国: 杜鲁门主1947、3 (3)经济上对抗： 美国: 马歇尔计划(1947年) (4)军事组织上对抗： 美国: 北约(1949年) 苏联: “共产党和工人 党情报局”1947、9 苏联：经济互助委 员会：(1949年)
转折点：杜鲁门主义；意味着美国要称霸世界，充当世 界警察。 目标：遏制社会主义苏联，称霸世界
美
2、两极对峙格局的形成过程：
(1)揭开美对苏冷战序幕：丘吉尔“铁幕”演说
人民版高中历史必修一专题九第1课 美苏争锋 课件(共31张PPT)
攻击苏联，主张对苏联的扩张不能妥协，
英美要结成同盟联合反抗
1947年3月杜鲁门主义
“……今天希腊这个国家的生存，受到共产党领 导的数千武装人员恐怖活动的威胁，他们在很多 地点，特别是沿着希腊北部边境，对抗政府的管 辖 ……如果我们在这个关系重大的时期不去帮助 希腊和土耳其，其影响不仅殃及西方，而且远及 东方。我们必须采取立即的和果断的行动……我 相信，这是美国外交政策的转折点，现在宣布， 不论在什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和 平，都与美国安全有关。” ——杜鲁门
B( )
B．美国政府制定了马歇尔计划
C．美国政府提出了杜鲁门主义
D．法国等欧洲六国成立了欧洲煤钢共同体
1949 年初，苏联外交部长莫洛托夫在联合国大会上发
表声明：“美国现在正以经济方式向东欧社会主义国
家渗透，因此，我们不得不采取必要的措施对其回击，
以巩固我们的社会主义阵营。”为此，苏联和东欧国
家采取的相应措施是
一.美苏争锋 冷战为主，热战为辅
概念解析
（1）世界政治格局：指在国际社会中各种政治力 量，包括主权国家、国家集团和国际组织等多种行 为主体在国际舞台上以某种方式和规则组成一定的 结构，由各种政治力量对比而形成的一种相对稳定 的态势和状况。 （2）冷战：1947—1991，指二战后美国采取除战 争以外的一切敌对活动和对抗形式，遏制苏联、遏 制共产主义的政策。是雅尔塔体系下两极格局对抗 的主要形式，“冷战”的加剧又促进了两极格局的 形成。 （3）热战：用战争形式遏制社会主义，不是冷战
主要原因是
B( )
A．战后欧洲力图重建其中心地位
B．美、苏在国家利益和社会制度上的矛盾加剧
C．战后新的经济体系形成刺激了贸易竞争
D．亚非拉民族解放斗争掀起高潮
英美要结成同盟联合反抗
1947年3月杜鲁门主义
“……今天希腊这个国家的生存，受到共产党领 导的数千武装人员恐怖活动的威胁，他们在很多 地点，特别是沿着希腊北部边境，对抗政府的管 辖 ……如果我们在这个关系重大的时期不去帮助 希腊和土耳其，其影响不仅殃及西方，而且远及 东方。我们必须采取立即的和果断的行动……我 相信，这是美国外交政策的转折点，现在宣布， 不论在什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和 平，都与美国安全有关。” ——杜鲁门
B( )
B．美国政府制定了马歇尔计划
C．美国政府提出了杜鲁门主义
D．法国等欧洲六国成立了欧洲煤钢共同体
1949 年初，苏联外交部长莫洛托夫在联合国大会上发
表声明：“美国现在正以经济方式向东欧社会主义国
家渗透，因此，我们不得不采取必要的措施对其回击，
以巩固我们的社会主义阵营。”为此，苏联和东欧国
家采取的相应措施是
一.美苏争锋 冷战为主，热战为辅
概念解析
（1）世界政治格局：指在国际社会中各种政治力 量，包括主权国家、国家集团和国际组织等多种行 为主体在国际舞台上以某种方式和规则组成一定的 结构，由各种政治力量对比而形成的一种相对稳定 的态势和状况。 （2）冷战：1947—1991，指二战后美国采取除战 争以外的一切敌对活动和对抗形式，遏制苏联、遏 制共产主义的政策。是雅尔塔体系下两极格局对抗 的主要形式，“冷战”的加剧又促进了两极格局的 形成。 （3）热战：用战争形式遏制社会主义，不是冷战
主要原因是
B( )
A．战后欧洲力图重建其中心地位
B．美、苏在国家利益和社会制度上的矛盾加剧
C．战后新的经济体系形成刺激了贸易竞争
D．亚非拉民族解放斗争掀起高潮
人民版高中历史必修一9.1《美苏争锋》课件(共27张PPT)
成
苏
军事
链接高考· 历史材料题答题方法
1、仔细阅读问题，明确问题主旨 2、带着问题阅读材料→信息提取（关键词） 3、信息提取→概括、归纳→结合知识作答
二 冷战局面下的国际关系
德国分裂 1949—1990 古巴导弹危机 1962 朝鲜战争 1950—1953 越南战争 1961—1973 全面 冷战
局部 热战Байду номын сангаас
１德国分裂
方 占 法 领 区 占
区
英占区 西
美占区
分裂标志：柏林墙
2 古巴导弹危机 1962年10月22日
美国U-2飞机拍摄到的苏联运送导弹的船只， 这些导弹被大胆地成排放在甲板上
古巴导弹危机结局反映了什么？
其结果表明战略优势在美国
美国
苏联
2
1
【合作探究】“冷战”对世界产 生的影响？
恐怖的平衡：保证互相完全摧毁的能力
军事力量 总兵力 坦克 战略导弹 核弹头爆炸当量 军用飞机 大型军舰 美国 208万人 10000辆 1710枚 40亿吨 8500架 182艘 苏联 441万人 42000辆 2378枚 100亿吨 6100架 226艘
积极影响
政治：不同社会制度和平共处、借鉴学习 避免世界大战→世界和平、稳定 第三世界崛起、多极化趋势发展 经济：世界经济恢复、发展、促进经济全球化 思想：反战思想、和平思潮、反对霸权主义 军事、科技：国防科技、科学技术发展
【重点难点】
明确国家实力，特别是经济实力决定一个国家在国 际关系中的地位
一 两极对峙格局的形成
（一）背景
雅尔塔体制
二战后期，美苏英三国首脑在雅尔塔会议 上，确立的以美苏为主导的国际关系新体制
VS
苏
军事
链接高考· 历史材料题答题方法
1、仔细阅读问题，明确问题主旨 2、带着问题阅读材料→信息提取（关键词） 3、信息提取→概括、归纳→结合知识作答
二 冷战局面下的国际关系
德国分裂 1949—1990 古巴导弹危机 1962 朝鲜战争 1950—1953 越南战争 1961—1973 全面 冷战
局部 热战Байду номын сангаас
１德国分裂
方 占 法 领 区 占
区
英占区 西
美占区
分裂标志：柏林墙
2 古巴导弹危机 1962年10月22日
美国U-2飞机拍摄到的苏联运送导弹的船只， 这些导弹被大胆地成排放在甲板上
古巴导弹危机结局反映了什么？
其结果表明战略优势在美国
美国
苏联
2
1
【合作探究】“冷战”对世界产 生的影响？
恐怖的平衡：保证互相完全摧毁的能力
军事力量 总兵力 坦克 战略导弹 核弹头爆炸当量 军用飞机 大型军舰 美国 208万人 10000辆 1710枚 40亿吨 8500架 182艘 苏联 441万人 42000辆 2378枚 100亿吨 6100架 226艘
积极影响
政治：不同社会制度和平共处、借鉴学习 避免世界大战→世界和平、稳定 第三世界崛起、多极化趋势发展 经济：世界经济恢复、发展、促进经济全球化 思想：反战思想、和平思潮、反对霸权主义 军事、科技：国防科技、科学技术发展
【重点难点】
明确国家实力，特别是经济实力决定一个国家在国 际关系中的地位
一 两极对峙格局的形成
（一）背景
雅尔塔体制
二战后期，美苏英三国首脑在雅尔塔会议 上，确立的以美苏为主导的国际关系新体制
VS
人民版高中历史必修1专题九 1美苏争锋(共26张PPT)
3、隐蔽的经济手段
• 材料：美国应该尽全力协助世界回复至经济健全 的常态……美国政府能够尽力缓和局势，协助欧 洲走上复兴道路。 ——摘自马歇尔在哈佛大学的演说
① “马歇尔计划”是否只是一项经济援助计划？ ② 它的本质目的是什么？
不是。该计划实际上是以较隐蔽的经济手段来稳定资本 主义世界体系，以“复兴欧洲”之名，行控制欧洲之实，以 达到共同“遏制”苏联等社会主义国家目的。
积极影响： ①美苏势均力敌，避免了新的世界大战的爆发； ②不同制度国家从对方身上借鉴经验，吸取教 训，
用于内部调整和改革，推动了世界的发展； ③不结盟运动出现，第三世界崛起
巴以冲突 美军 伊拉克首都巴格达
2001 / 9 / 11
探究与共享
现在，冷战虽然早已成为历史，那么人类是 否迎来了真正的和平呢？当今威胁世界和平的因 素有哪些?
为了世界和平,我们应该做哪些努力?
随堂练习
1. 二战后，德国和朝鲜形成分裂局面的相同原因是（ B ）
A.国内民族矛盾的激化
B.美国和苏联的相互对抗
C.世界多极化趋势的演变 D.美国马歇尔计划的推行
C 2. 下列关于两级格局形成的表述，不正确的是 （
）
A．美苏两国利益和意识形态矛盾冲突加剧是两级格局形
——斯大林·1945于雅尔塔
为什么美苏会从盟友走向对手？
① 战时共同的敌人消失了； ② 两国在社会制度和国家利益上的矛盾冲突日益加剧; ③ 苏联成为美国实现霸权主义野心的严重障碍。
三、两极格局的形成
——如何冷战
1、序 幕：丘吉尔“铁幕”演 说 1946年3月，丘吉尔访问美国时说：“从波罗的海
的什切青到亚得里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧洲 大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的背后，座落着 所有中欧和东欧古国的首都……所有的这些名城及其 居民无一不处于苏联的势力范围之内，受莫斯科日益 增强的高压控制。
人民版必修一专题九第一节美苏争霸(共59张ppt)
（3）国家利益与意识形态的冲突 “一个超级大国会视另一个超级 大国的任何行动为可能的侵略和 挑衅……更有甚者，资本主义民 主政治和马列主义的共产体制之 间形成了根深蒂固的意识形态敌 对。”（帕尔默：《现代世界 史》）
2、两极格局如何形成（过程） （1）丘吉尔的“铁幕”演说 （1946.3） 阅读教材 154页“资 料卡片”
正式名称是“反法西斯防卫墙”
柏林墙 全长169.5公里。墙高约3.6米。沿墙修建了253 个了望塔、136个碉堡、270个警犬桩。
“柏林墙是阻止 西方帝国主义侵 略的篱笆，德国 工人阶级修起这 堵墙后，恶狼就 再也别想闯进德 意志民主共和国 了！”（赫鲁晓 夫）
柏林墙并非牢不可破，曾经有人乘坐热气球从 墙上飘过，成功逃到西方，还有人以14辆载重 卡车同时撞倒墙体得以逃脱，还有36名学生用 半年时间挖地道145米逃到西方。在柏林墙修 建后的28年里，先后有187868人逃跑成功，但 也有254人在逃跑时被击毙。曾经有人乘坐一 辆公共汽车撞倒墙体，后被两墙间的防汽车壕 卡住，旋被自动炮击毁。
美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态，没 有它，也就没有政治的安定，没有牢固的和平。我们的 政策不是反对任何国家、任何主义，而是反对饥饿、贫 穷、悲惨、混乱。我们的任务是唤起合理经济的再生， 促使政治社会的结构容纳自由制度存在。我相信这种援 助，在危机深重的时候，决不能根据零碎解决的办法。 美国政府未来的援助，应该不仅是缓和物，而是彻底的 治疗。
第一节
美苏争锋
• 一、两极对峙格局的形成
1、两极对峙何以形成？（背景） （1）雅尔塔体制
1945年2月，美、英、 苏三国首脑在克里米 亚避暑胜地雅尔塔举 行会议，对战后国际 格局作出安排
彻底打败德国、日本，防止 法西斯主义东山再起；
人民版历史必修一9.1《美苏争锋》课件 (共26张PPT)
▪德国分裂
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版人 民版历 史必修 一9.1 《美苏 争锋》 课件 (共26张PPT)
1949年，美国策动了联邦德国的成立，苏联 支持下也建立了民主德国。
▪局部战争：朝鲜战（1950~1953年）—二战后第一次大规模 优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版人民版历史必修一9.1《美苏争锋》课件 (共26张PPT)
紧张缓和交相映
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版人 民版历 史必修 一9.1 《美苏 争锋》 课件 (共26张PPT)
德国分裂 优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版人民版历史必修一9.1《美苏争锋》课件 (共26张PPT)
朝鲜战争
冷战：德国分裂、古巴导弹危机；热战： 朝鲜战争、越南战争
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版人 民版历 史必修 一9.1 《美苏 争锋》 课件 (共26张PPT)
1962年发生的古巴导弹危机， 差一点引发一场核战争，是“冷战”期间最 危急的事件之一。（岳麓版）
局部战争
1953年战争结束。这是二战后 以美苏 “冷战”为背景的第 一次大规模局部战争。朝鲜战 争使中美关系彻底破裂，美国 采取遏制中国的政策，“冷战” 从欧洲扩大到版部 编版人 民版历 史必修 一9.1 《美苏 争锋》 课件 (共26张PPT)
“联合国军”在朝鲜登陆
针锋相对两阵营
两极对峙格局中美苏对抗主要形式 冷战
知识链接：冷战含义：二战后，以美国为首的 西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取 了除武装以外一切手段的敌对行动，以遏制共产
主义苏。联“等冷社战会”主对峙义：国是家指；二除战战后美国为代表的西 方在战政争资争抗治以本形以、主外外式经义的的；济阵对一遏、营峙切制军与和事苏对敌共、联抗对产外为局活主交代面动义、表。和意的对识社形会态主等义各阵方营面之除间
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版人 民版历 史必修 一9.1 《美苏 争锋》 课件 (共26张PPT)
1949年，美国策动了联邦德国的成立，苏联 支持下也建立了民主德国。
▪局部战争：朝鲜战（1950~1953年）—二战后第一次大规模 优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版人民版历史必修一9.1《美苏争锋》课件 (共26张PPT)
紧张缓和交相映
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版人 民版历 史必修 一9.1 《美苏 争锋》 课件 (共26张PPT)
德国分裂 优秀公开课课件下载PPT课件人教版部编版人民版历史必修一9.1《美苏争锋》课件 (共26张PPT)
朝鲜战争
冷战：德国分裂、古巴导弹危机；热战： 朝鲜战争、越南战争
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版人 民版历 史必修 一9.1 《美苏 争锋》 课件 (共26张PPT)
1962年发生的古巴导弹危机， 差一点引发一场核战争，是“冷战”期间最 危急的事件之一。（岳麓版）
局部战争
1953年战争结束。这是二战后 以美苏 “冷战”为背景的第 一次大规模局部战争。朝鲜战 争使中美关系彻底破裂，美国 采取遏制中国的政策，“冷战” 从欧洲扩大到版部 编版人 民版历 史必修 一9.1 《美苏 争锋》 课件 (共26张PPT)
“联合国军”在朝鲜登陆
针锋相对两阵营
两极对峙格局中美苏对抗主要形式 冷战
知识链接：冷战含义：二战后，以美国为首的 西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取 了除武装以外一切手段的敌对行动，以遏制共产
主义苏。联“等冷社战会”主对峙义：国是家指；二除战战后美国为代表的西 方在战政争资争抗治以本形以、主外外式经义的的；济阵对一遏、营峙切制军与和事苏对敌共、联抗对产外为局活主交代面动义、表。和意的对识社形会态主等义各阵方营面之除间
人民版高中历史必修一9.1《美苏争锋》课件(共39张PPT)
这是1946年英国前首相丘吉尔在美国 密苏里州富尔顿发表的演说词。他对 在二战时还是盟友的苏联大肆攻击， 呼吁西方国家共同对付苏联。这次演 说发出了以美国为首的西方国家对苏 联等社会主义国家实行“冷战”的最 初信号。
分析美国对苏联采取怎样的政策？
（一）美国的“冷战”政策
1、冷战含义（目的）
以美国为首的西方资义国家，对苏联 等社会主义国家采取了除武装进攻之 外的一切敌对行动。其目的是为了 “遏制共产主义” 。
一、 美苏争锋
课程标准
【内容标准】 了解美苏两极对峙局面的形成，认识美苏 “冷战”对第二次世界大战后国际关系的影响。 学习要求： 1、了解美苏两极对峙局面的形成的基本过程。 2、认识美苏之间的“冷战”对第二次世界大 战后国际关系的影响。 3、明确国家实力，特别是经济实力将决定一 个国家在国际关系中的地位。
2、“冷战”政策的形成及表 现
——冷战拉开序幕 丘吉尔发表“铁幕”演说
——冷战开始标志 政治：杜鲁门主义（1947年）
——扶植控制西欧 经济：马歇尔计划（1947年） 军事：北约的建立（1949年） ——加剧冷战程度
“从波罗的海的斯德丁到亚 得里亚海边的的里雅斯特， 一幅横贯欧洲大陆的铁幕 已经降落下来。在这条线 的后面，坐落着中欧和东 欧古国的都城……所有这 些名城及其居民无一不处 在苏联的势力范围之内， 不仅以这种或那种形式屈 服于苏联的势力影响，而 且还受到莫斯科日益增强 的高压控制。”
1955年，苏联和东欧
社会主义国家在华沙签订 《友好合作条约》，被通 称为“华沙条约”，根据这 个条约建立了华沙条约组 织。
1949年，美国等12国
的代表在华盛顿集会，签 订了《北大西洋公约》, 建立了北大西洋公约组 织。图为12国代表集会签 约。
人民版高中历史必修一9.1《美苏争锋》课件(共41张PPT)
2015年索马里恐袭
2007年 苏 丹
2011年利比亚战争
2014年 靖国神社前
思考：当今世界，还有哪些因素在困 扰着我们？
1、恐怖主义 2、霸权主义 3、饥饿灾荒 4、局部战争连绵不断 5、军国主义复活
思考：为了世界的和平与发展，面对以 上问题，我们人类需要哪些努力？
1、全球联合反对恐怖主义
2、反对霸权主义
B.帝国主义性质的大国集团
C.经济区域化集团
D.有利于资本主义和社会主义制度的和 平共处
【领略高考】
（2014·广东文综·38）对同一史实，不同史 料可能有不同反映，探究历史应注意史料的 适用性和局限性。阅读材料，回答问题。
材料一 ：电影《我们热爱的家园》是美国在 1950年拍摄的一部宣传马歇尔计划的名作。 影片描述了一个法国小镇的战后生活。最初， 在二战中被摧毁的小镇难以摆脱战争的痛苦。 直到获得美国的财政援助，儿童才回到了学校， 工厂才恢复了生产，小镇居民才可以正常地购 买食物。
2、“冷战”全面展开的标志是（B ）
A. 丘吉尔的富尔敦演说 B.杜鲁门的国情咨文 C.马歇尔复兴欧洲计划 D.戴高乐的就职致词
3、二战后初期，有政治家认为，当时 美国在欧洲实施的某项战略措施“最初 不过是一种经济手段，现在却成为了美 国武器库里对付苏联的一种主要武器”。
这一措施是A( )
A．推行马歇尔计划
D．德意志联邦共和国
5、杜鲁门曾说过：杜鲁门主义与 马歇尔计划是“一个胡桃的两
半”，其含义不包括（B ）
A.都是美国“冷战”政策的重要组 成部分
B.都以经济和军事援助为主要形式
C.其目的都是反苏反共
D.都是为了美国自身利益
6、杜鲁门在敦促国会尽早通过马歇尔 计划的特别咨文中说：“要使经济复兴 获得成功，必须采取某种对付内部和外 部侵略的保卫性措施。”此后采取的
人民版历史必修一9.1《 美苏争锋》课件 (共28张PPT)
美苏争锋的两极格局形成的根本原因
二、“冷战”对峙的形成过程： 美国挑战
政治上
苏联反击
共产党和工人党情 报局
A、丘吉尔铁幕演说(1946.3) 冷战序幕
B、杜鲁门主义(1947.3)
C、马歇尔计划(1947.6) 经济上
D、 北约(1949年)
军事组织上
经济互助委员会
华约(1955年)
美
苏
材料：从波罗的海的什切青到亚得里亚海 的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降 落下来。这条线背后坐落着中欧古国的首都— — 华沙、柏林、布拉格、维也纳等地。所有 这些名城及其居民无一不处于苏联的势力范围 之内，受莫斯科日益增强的高压控制。
冷战： 热战
朝鲜战争 越南战争
古巴导弹危机
对德国及其柏林的分区占领
眺 望 柏 林 墙 外 的 亲 人
朝鲜战争 1950年6月，朝鲜内战爆 （1950—1953年） 发。美国立即宣布援助韩国； 命令第七舰队开入台湾海峡； 打着“联合国军”的旗号侵 中国人民志愿军跨过鸭绿江 略朝鲜。
1950年10月，中国人民 志愿军抗美援朝，中朝军 民联合抗击。
(苏联成为美国称霸世界的最大障碍---国家利益冲突)
3、社会制度和国家利益的矛盾（根本）
美
苏
不同的社会制度：美国是资本主义强国， 苏联是社会主义强国。双方都因不同的制度 “战时, 要保持团结并不太难, 对对方有敌意。 因为有一个打败共同敌人的目标, 不同的国家利益：二战后两国的力量都空 这一点谁都清楚。艰难的工作在 前壮大，各自成为资本主义国家和社会主义 战后,那时,各种不同的利害关系 国家的领袖，两国的势力范围大幅扩张，双 往往会使同盟分裂。” (斯大林· 1945于雅尔塔) 方都认为对方是直接的最大威胁。
人民版高中历史必修一9.1《美苏争锋》课件(共31张PPT)
八九十年代，东欧剧变，苏联解体，两极格局终结。目 前，新的世界格局尚未形成，世界政治格局呈现“一超多强” 的局面，多极化趋势加强。
导语处理
◆世界政治格局： 是指国际舞台上的各种力量(国家、集团)从自身
利益出发，相互联系、相互作用，在一定时期内所 形成的一种结构状态。它既是相对稳定的，又是发 展变化的。
【情感态度与价值观】
通过学习，使学生认识到基于意识形态和国家利益 冲突而形成的遏制和对抗不符合世界发展的需要，求 同存异、 和平合作才能实现国家间的共赢。
三、教学目标
重点：“冷战”的成因与表现 确立依据：
1、课标要求 2、从认知结构上看,冷战的表现体现出诸多史实性事件， 掌握这些是对全面分析战后世界格局的发展有重要意义。
1、苏联等国家是“则专和制基”本国人家权，。这些（国选家自的丘人吉民尔没所有谓自的由“和铁民幕主演；
2、英美等国不能袖说手”旁）观。，应该联合起来，共同对付这些国家；
3、我们遏制的方式不（是注通：过铁武幕是力指来苏实联现控；制东欧各国的高压手段）
思考：以上讲话表达了哪几层意思？
冷战是指二战后美苏双方以及东西方之间在政治、军事、
四、教学流程
重点2： 冷战的主要现
丘吉尔
“现在我讲到威胁着普通家庭和百姓的第二
个危险，即暴政。我们不能无视一个事实，就是
美国和大英帝国的个别公民到处都能享受的自由，
在相当多的国家里是不存在的，其中一些是十分
强大的国家。……我们的责任不是用武力去干预
那些我们不曾征服的国家的内部事务。但是，我
们绝不能放弃以大无畏的声调宣扬自由的伟大原
矛盾和 分歧
相互不 信任
相互的 敌视
对抗和“冷 战”
矛盾和 分歧
导语处理
◆世界政治格局： 是指国际舞台上的各种力量(国家、集团)从自身
利益出发，相互联系、相互作用，在一定时期内所 形成的一种结构状态。它既是相对稳定的，又是发 展变化的。
【情感态度与价值观】
通过学习，使学生认识到基于意识形态和国家利益 冲突而形成的遏制和对抗不符合世界发展的需要，求 同存异、 和平合作才能实现国家间的共赢。
三、教学目标
重点：“冷战”的成因与表现 确立依据：
1、课标要求 2、从认知结构上看,冷战的表现体现出诸多史实性事件， 掌握这些是对全面分析战后世界格局的发展有重要意义。
1、苏联等国家是“则专和制基”本国人家权，。这些（国选家自的丘人吉民尔没所有谓自的由“和铁民幕主演；
2、英美等国不能袖说手”旁）观。，应该联合起来，共同对付这些国家；
3、我们遏制的方式不（是注通：过铁武幕是力指来苏实联现控；制东欧各国的高压手段）
思考：以上讲话表达了哪几层意思？
冷战是指二战后美苏双方以及东西方之间在政治、军事、
四、教学流程
重点2： 冷战的主要现
丘吉尔
“现在我讲到威胁着普通家庭和百姓的第二
个危险，即暴政。我们不能无视一个事实，就是
美国和大英帝国的个别公民到处都能享受的自由，
在相当多的国家里是不存在的，其中一些是十分
强大的国家。……我们的责任不是用武力去干预
那些我们不曾征服的国家的内部事务。但是，我
们绝不能放弃以大无畏的声调宣扬自由的伟大原
矛盾和 分歧
相互不 信任
相互的 敌视
对抗和“冷 战”
矛盾和 分歧
高中历史人民版必修一专题九第一课美苏争霸 课件共26张 精品
【材料】1947年5月22日，杜鲁门正式签署 《援助希、土法案》。根据该法案，到1950 年，美国共向希、土援助6.59亿美元。
马歇尔计划
【材料】美国国务卿马歇尔在哈佛大学的演说 美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态， 没有它，也就没有政治的安定，没有牢固的和平。 我们的政策不是反对任何国家、任何主义，而是反 对饥俄、贫穷、悲惨、混乱。我们的任务是唤起合 理经济的再生，促使政治社会的结构容纳自由制度 存在。我相信这种援助，在危机深重的时候，决不 能根据零碎解决的办法。美国政府未来的援助，应 该不仅是缓和物，而是彻底的治疗。
（3）重要原因：美苏社会制度、意识形态的根本对立。 （4）美国成为资本主义头号强国，苏联成为唯一与之抗 衡的政治军事大国。
二、两极格局的形成过程
1.美国推行全面冷战政策
揭开序幕：1946· 3丘吉尔“铁幕”演说（意识 上） 全面开始：1947· 3杜鲁门主义（政治上）
大规模运用：1947· 6马歇尔计划（经济上）
【材料】从1948年4月到1950年，共 有16个西欧国家接受了美国130多亿 美元的援助，其中90%是赠予，10%是 贷款，因此丘吉尔把“马歇尔计划” 称为“人类历史上最慷慨的举动”。
材料中丘吉尔认为西欧为避免可能出现的危机，不 得不依附于美国，马歇尔计划为复兴欧洲经济，稳 定资本主义制度发挥了重要作用，丘吉尔所谓的赞 美不是没有一点道理。
——杜鲁门在关于援助希腊和土耳其的国会特别联席会议上的演说
美国总统杜鲁门
“极权主义”指的是什么？ “自由国家”指什么国家？ “少数武装分子或外来压力的征服 企图”指的是什么？ 材料表明了美国外交政策的什么特 点？这对当时的国际关系产生了怎 样的影响？
【材料】在希腊，德军退出后存在着两支力量：一 是由希腊共产党和左派抵抗运动组成的“民族解放 阵线”，一是由英国扶植的主要由右翼分子组成的 政府。战后，希腊政府在英国的支持下，拒绝通过 选举吸收“民族解放阵线”的成员参加政府，并企 图把左翼力量镇压下去。 1946年内战重新爆发，希腊共产党领导的武装力量 越战越强。如果没有外援，希腊右翼政府的垮台和 希共的执政，是迟早会发生的。
马歇尔计划
【材料】美国国务卿马歇尔在哈佛大学的演说 美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态， 没有它，也就没有政治的安定，没有牢固的和平。 我们的政策不是反对任何国家、任何主义，而是反 对饥俄、贫穷、悲惨、混乱。我们的任务是唤起合 理经济的再生，促使政治社会的结构容纳自由制度 存在。我相信这种援助，在危机深重的时候，决不 能根据零碎解决的办法。美国政府未来的援助，应 该不仅是缓和物，而是彻底的治疗。
（3）重要原因：美苏社会制度、意识形态的根本对立。 （4）美国成为资本主义头号强国，苏联成为唯一与之抗 衡的政治军事大国。
二、两极格局的形成过程
1.美国推行全面冷战政策
揭开序幕：1946· 3丘吉尔“铁幕”演说（意识 上） 全面开始：1947· 3杜鲁门主义（政治上）
大规模运用：1947· 6马歇尔计划（经济上）
【材料】从1948年4月到1950年，共 有16个西欧国家接受了美国130多亿 美元的援助，其中90%是赠予，10%是 贷款，因此丘吉尔把“马歇尔计划” 称为“人类历史上最慷慨的举动”。
材料中丘吉尔认为西欧为避免可能出现的危机，不 得不依附于美国，马歇尔计划为复兴欧洲经济，稳 定资本主义制度发挥了重要作用，丘吉尔所谓的赞 美不是没有一点道理。
——杜鲁门在关于援助希腊和土耳其的国会特别联席会议上的演说
美国总统杜鲁门
“极权主义”指的是什么？ “自由国家”指什么国家？ “少数武装分子或外来压力的征服 企图”指的是什么？ 材料表明了美国外交政策的什么特 点？这对当时的国际关系产生了怎 样的影响？
【材料】在希腊，德军退出后存在着两支力量：一 是由希腊共产党和左派抵抗运动组成的“民族解放 阵线”，一是由英国扶植的主要由右翼分子组成的 政府。战后，希腊政府在英国的支持下，拒绝通过 选举吸收“民族解放阵线”的成员参加政府，并企 图把左翼力量镇压下去。 1946年内战重新爆发，希腊共产党领导的武装力量 越战越强。如果没有外援，希腊右翼政府的垮台和 希共的执政，是迟早会发生的。
人民版高中历史必修一专题九第1课 美苏争锋 课件(共24张PPT)
拥有世界上最强大的陆军，整 个军事实力仅次于美国；驻军 欧亚许多地区， 1949年苏联 爆炸了第一颗原子弹，1953年 苏兰会议 时丘吉尔曾说：“ 我的一边坐着把一 条腿搭在另一条腿 上的巨大的俄国熊 ，另一边是巨大的 北美野牛，中间坐 着的是一头可怜的 英国小毛驴。”
材料三：二战后，美苏都投入大量人力和物力不断更新 各种武器装备和发展现代技术，展开了长期的军备竞赛。 到1984年底美国拥有战略核弹头总数9965枚，苏联为 8000枚。导弹核潜艇各为35艘和79艘，远程轰炸机各为 241架和273架。
根据以上材料分析美苏冷战对峙有何影响？
1952年 北京 1967年 莫斯科 1972年 纽约
本质：称霸全球
材料解读：杜鲁门主义
无论是通过直接侵略或间接侵略，将极权主义政权强 加给自由国家人们，都破坏了国际和平的基础，也破坏了 美国的安全… …
我相信美国的政策必须是支持自由国家人民抵抗少数 武装分子或外来压力的征服企图。我相信我们必须协助自 由国家人民依照其自己的方式，造成其本身的命运。
——杜鲁门在关于援助希腊和土耳其的国会上的演说
——斯大林
国家利益和社会制度的矛盾加剧
一、二战后美苏两极对峙格局的形成
（1）背景
• 1、雅尔塔体制的确立，美苏两分天下，奠 定初步基础
• 2、二战后美苏势力大致均衡，西欧普遍衰 落
• 3、美苏国家利益和社会制度冲突的加剧
2、美苏两极对峙格局的形成过程
动手动脑：制作美苏冷 战对峙局面形成过程直
观示意图
——美国国务卿马歇尔在哈佛大学的演说
根据以上材料分析美国实施“马歇尔计划”的目的何在
复兴欧洲经济 稳定资本主义秩序
控制西欧 遏制苏联
实现称霸世界
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二层次
当代中美关系应如何把握？
1.中美两国应加强接触和合作，而不是相互敌对和对抗.
Ⅱ体系建构
时间 50年代中—60年代初
争 霸苏 情联 况 概美 括国
签订对奥和约;与联邦德 国建交;赫鲁晓夫访美; 赫鲁晓夫企图控制中国 修筑 “柏林墙”,
“古巴导弹危机”
苏 对 策美
国
平起平坐,苏美合作 和平政策
60年代后期～70年代末 80年代中后期
建成进攻性的远洋海军; 苏军撤出阿富汗; 洲际导弹数量超过美国; 恢复苏中关系; 1979年,出兵阿富汗 退出东欧等地区
战略扩张转向战略防御；最大限度的维护霸权利益。
②尼克松政府为什么不再承诺“负起保卫世界自由国家的安全 的全部责任”？（引导学生从双方实力对比去考虑）
a、美苏实力差距又在缩小 b、美国这时期经济发展缓慢 c、加上越战这个泥潭，不得不收缩。
Ⅲ重点突破 之概念、之问题联系
第一层次
1、尼克松主义；星球大战计划
“星球大战”计划 里根上台后，鉴于20世纪70年代以来，苏联已在战略核武器的数量 方面赶上美国， 就把同苏联在核战略、核军备方面的竞争从数量的竞争 转变为质量和技术竞争，并通过以高技术为核心的新一轮军备竞赛，拖 垮苏联经济。为此，里根提出了“战略防御计划”，即 所谓“星球大战” 计划，以大大提高美国的核威慑力量。“星球大战”计划在一定程度上 影响 了苏联的对外战略。
1、与斯大林时期相比，对外战略有何不同？
斯大林时期面对美国的霸权政策采取对抗形式，而赫 鲁晓夫想通过合作的形式实现与美国的争霸
2、这一阶段赫鲁晓夫提出的新战略，为何主动与西方合 作来实现争霸的目的，而不采取其它诸如武力方法？
美苏势力差距仅管缩小，但优势还在美国方面。所以 苏联采取合作形式与美国争霸。
美苏争霸
基点视角 重点突破 知识拓展
理论构建 体系建构
上图提供了哪些历史信息？以此预测二战后国际关系局势走向。
美苏争霸
Ⅰ理论构建
国际关系：关系构成、决定因素、阶段特征
关系构成：国际格局和国际局势、各国政策、矛盾斗争、 维护机构等 决定因素：国家综合实力、国家利益、外交策略、国际 环境等 阶段特征：国际格局、主导力量、国家间关系等
1973年,从越南撤军;70 年代,中美关系正常化
星球大战计划
积极进攻战略
实行全面收缩
尼克松主义
里根主义,
态 势
缓和与紧张并存,以缓和 苏联以攻势为主、美
为主;
国以守势为主;
争霸优势在美国
争霸优势在苏联方面
苏联处于守势、 美国处于攻势; 争霸优势在美国
请根据体系组织问题视角
Ⅱ基点视角
各举一例说明美苏争霸的战略出发点
1、如何巩固和保持在二战中和战后初期形成的优势地位 2、如何打击和削弱自己的对方阵营 3、如何巩固在自己领导下的联盟 4、如何争取“中间地带国家”加入己方
Ⅱ基点视角
美苏争霸第一阶段 赫鲁晓夫答美国记者话：
“我们都是世界上最强大的国家，如果我们为和平联合 起来，那么就不会有战争，那时，如果有某个疯子想挑起战 争，我们只要用手指吓唬他一下，就足以使他平静下来.”
第一层次
2、美苏争霸特点、实质和历史教训
特点：态势、范围、持续时间、影响 实质：美苏推行全球霸权主义和强权政治，以实现国家利益 教训：
1、美苏争霸是造成国际局势动荡，给世界和平带来严重威胁的根源， 世界人民必须永远坚持反对任何形式的霸权主义和强权政治 2、我们应增强自身实力，推动世界和平力量的增强，维护世界稳定发 展3、美苏争霸使人类处于核战争威胁下，两极格局对峙近半个世纪， 说明高科技显示巨大威力，世界人民热爱和平，反对战争的力量
中特别是重大的国际关系中具有明显的战略平衡作用
现代中 国的外 交定位
第一层次
3、 中国政府怎样抓住历史机遇，改善中美关系？中美关系的 改善对世界历史产生怎样的影响？
机遇：美苏争霸，美国处于守势；第三世界的崛起；和平 与发展成为时代主题
影响：中国：融入世界，提升国际地位 美国：实现战略平衡，维持霸权 世界：增强世界和平的力量，维持国际和平与安全
ห้องสมุดไป่ตู้
世界将要走向何方？ 中国必将更加强大！
尼克松主义 内容：第一，美国将恪守条约义务；第二，国内安全和军事防务问题 渐由亚 洲国家本身来负责。 含义：尼克松主义是美国战后对外战略的一次重大调整，其基本倾向是收缩美 国的海外态势，收缩的重点是亚洲。 目的：最大限度的维护美国的霸权利益 表现：一是1973年美军从越南南方撤出，二是70年代同中国实现关系正常化。
第二层次
国际关系分析方法总结 阶段特征：格局、主导力量、国家关系 实质：主导力量的策略和战略利益 教训：从原因、进程、结果及其成因等
3、中国在美苏争霸不同阶段的地位及原因，认识。
50年代中—60年代初 60年代末～70年代末 80年代中后期
孤立、反对中国
中美关系正常化
中美关系时好时坏
美 社会制度、对新中国 争霸中处于守势，对 美国的霸权政策，中
Ⅱ基点视角
美苏争霸第二阶段
美国将参加各盟国和朋友的防务和发展活动，但是美国不能而 且不会制订全部方案，拟订全部计划，执行全部决定，负起保 卫世界自由国家的全部责任。只有在我们的帮助真正起作用， 并且被认为是符合我们的利益的时候，我才会给予帮助。
—— 美国总统尼克松1970年对外政策报告 ①材料表明美国的全球扩张战略发生了怎样的变化？目的是 什么？
国 强大的恐惧和不安 外战略做出调整
国的强大
苏 推行霸权，苏中关系 对中国军事威胁，酿 苏改善与中国关系
联 恶化
成中苏边界冲突
意识形态、苏联的强 苏联强权政治、霸权 苏对外战略全面收缩
权政治
主义
认
国际地位取决于国家综合国力，主要是经济实力；遏制霸权
识 主义的强有力措施是发展经济，壮大国家实力；中国在国际事务
第二层次
2、美苏争霸的特点、实质和历史 教训
国际关系分析方法总结
3、 中国政府怎样抓住历史机遇， 改善中美关系？中美关系的改善对 世界历史产生怎样的影响？
当代中美关系应如何把握？
Ⅳ知识拓展
如何看待中国和平崛起
●什么是“和平”和“崛起”，以及它们之间的关系如何？ ●“和平”究竟意味着什么？ ●中国这样的国家在今天的世界体系中崛起的过程能够是 “和平的”吗？ ●目前世界上所有的国际关系理论能否支持这一命题？
当代中美关系应如何把握？
1.中美两国应加强接触和合作，而不是相互敌对和对抗.
Ⅱ体系建构
时间 50年代中—60年代初
争 霸苏 情联 况 概美 括国
签订对奥和约;与联邦德 国建交;赫鲁晓夫访美; 赫鲁晓夫企图控制中国 修筑 “柏林墙”,
“古巴导弹危机”
苏 对 策美
国
平起平坐,苏美合作 和平政策
60年代后期～70年代末 80年代中后期
建成进攻性的远洋海军; 苏军撤出阿富汗; 洲际导弹数量超过美国; 恢复苏中关系; 1979年,出兵阿富汗 退出东欧等地区
战略扩张转向战略防御；最大限度的维护霸权利益。
②尼克松政府为什么不再承诺“负起保卫世界自由国家的安全 的全部责任”？（引导学生从双方实力对比去考虑）
a、美苏实力差距又在缩小 b、美国这时期经济发展缓慢 c、加上越战这个泥潭，不得不收缩。
Ⅲ重点突破 之概念、之问题联系
第一层次
1、尼克松主义；星球大战计划
“星球大战”计划 里根上台后，鉴于20世纪70年代以来，苏联已在战略核武器的数量 方面赶上美国， 就把同苏联在核战略、核军备方面的竞争从数量的竞争 转变为质量和技术竞争，并通过以高技术为核心的新一轮军备竞赛，拖 垮苏联经济。为此，里根提出了“战略防御计划”，即 所谓“星球大战” 计划，以大大提高美国的核威慑力量。“星球大战”计划在一定程度上 影响 了苏联的对外战略。
1、与斯大林时期相比，对外战略有何不同？
斯大林时期面对美国的霸权政策采取对抗形式，而赫 鲁晓夫想通过合作的形式实现与美国的争霸
2、这一阶段赫鲁晓夫提出的新战略，为何主动与西方合 作来实现争霸的目的，而不采取其它诸如武力方法？
美苏势力差距仅管缩小，但优势还在美国方面。所以 苏联采取合作形式与美国争霸。
美苏争霸
基点视角 重点突破 知识拓展
理论构建 体系建构
上图提供了哪些历史信息？以此预测二战后国际关系局势走向。
美苏争霸
Ⅰ理论构建
国际关系：关系构成、决定因素、阶段特征
关系构成：国际格局和国际局势、各国政策、矛盾斗争、 维护机构等 决定因素：国家综合实力、国家利益、外交策略、国际 环境等 阶段特征：国际格局、主导力量、国家间关系等
1973年,从越南撤军;70 年代,中美关系正常化
星球大战计划
积极进攻战略
实行全面收缩
尼克松主义
里根主义,
态 势
缓和与紧张并存,以缓和 苏联以攻势为主、美
为主;
国以守势为主;
争霸优势在美国
争霸优势在苏联方面
苏联处于守势、 美国处于攻势; 争霸优势在美国
请根据体系组织问题视角
Ⅱ基点视角
各举一例说明美苏争霸的战略出发点
1、如何巩固和保持在二战中和战后初期形成的优势地位 2、如何打击和削弱自己的对方阵营 3、如何巩固在自己领导下的联盟 4、如何争取“中间地带国家”加入己方
Ⅱ基点视角
美苏争霸第一阶段 赫鲁晓夫答美国记者话：
“我们都是世界上最强大的国家，如果我们为和平联合 起来，那么就不会有战争，那时，如果有某个疯子想挑起战 争，我们只要用手指吓唬他一下，就足以使他平静下来.”
第一层次
2、美苏争霸特点、实质和历史教训
特点：态势、范围、持续时间、影响 实质：美苏推行全球霸权主义和强权政治，以实现国家利益 教训：
1、美苏争霸是造成国际局势动荡，给世界和平带来严重威胁的根源， 世界人民必须永远坚持反对任何形式的霸权主义和强权政治 2、我们应增强自身实力，推动世界和平力量的增强，维护世界稳定发 展3、美苏争霸使人类处于核战争威胁下，两极格局对峙近半个世纪， 说明高科技显示巨大威力，世界人民热爱和平，反对战争的力量
中特别是重大的国际关系中具有明显的战略平衡作用
现代中 国的外 交定位
第一层次
3、 中国政府怎样抓住历史机遇，改善中美关系？中美关系的 改善对世界历史产生怎样的影响？
机遇：美苏争霸，美国处于守势；第三世界的崛起；和平 与发展成为时代主题
影响：中国：融入世界，提升国际地位 美国：实现战略平衡，维持霸权 世界：增强世界和平的力量，维持国际和平与安全
ห้องสมุดไป่ตู้
世界将要走向何方？ 中国必将更加强大！
尼克松主义 内容：第一，美国将恪守条约义务；第二，国内安全和军事防务问题 渐由亚 洲国家本身来负责。 含义：尼克松主义是美国战后对外战略的一次重大调整，其基本倾向是收缩美 国的海外态势，收缩的重点是亚洲。 目的：最大限度的维护美国的霸权利益 表现：一是1973年美军从越南南方撤出，二是70年代同中国实现关系正常化。
第二层次
国际关系分析方法总结 阶段特征：格局、主导力量、国家关系 实质：主导力量的策略和战略利益 教训：从原因、进程、结果及其成因等
3、中国在美苏争霸不同阶段的地位及原因，认识。
50年代中—60年代初 60年代末～70年代末 80年代中后期
孤立、反对中国
中美关系正常化
中美关系时好时坏
美 社会制度、对新中国 争霸中处于守势，对 美国的霸权政策，中
Ⅱ基点视角
美苏争霸第二阶段
美国将参加各盟国和朋友的防务和发展活动，但是美国不能而 且不会制订全部方案，拟订全部计划，执行全部决定，负起保 卫世界自由国家的全部责任。只有在我们的帮助真正起作用， 并且被认为是符合我们的利益的时候，我才会给予帮助。
—— 美国总统尼克松1970年对外政策报告 ①材料表明美国的全球扩张战略发生了怎样的变化？目的是 什么？
国 强大的恐惧和不安 外战略做出调整
国的强大
苏 推行霸权，苏中关系 对中国军事威胁，酿 苏改善与中国关系
联 恶化
成中苏边界冲突
意识形态、苏联的强 苏联强权政治、霸权 苏对外战略全面收缩
权政治
主义
认
国际地位取决于国家综合国力，主要是经济实力；遏制霸权
识 主义的强有力措施是发展经济，壮大国家实力；中国在国际事务
第二层次
2、美苏争霸的特点、实质和历史 教训
国际关系分析方法总结
3、 中国政府怎样抓住历史机遇， 改善中美关系？中美关系的改善对 世界历史产生怎样的影响？
当代中美关系应如何把握？
Ⅳ知识拓展
如何看待中国和平崛起
●什么是“和平”和“崛起”，以及它们之间的关系如何？ ●“和平”究竟意味着什么？ ●中国这样的国家在今天的世界体系中崛起的过程能够是 “和平的”吗？ ●目前世界上所有的国际关系理论能否支持这一命题？