关于公开课磨课的指导意见

关于公开课磨课的指导意见

为深化特殊教育新课程改革，优化教学策略，提高教学效率和教学质量，从我校教学工作实际出发，在“抓规范创特色，抓内涵促发展”的同时，以教研组为单位开展“公开课磨课活动”，积极打造高效课堂,提高教学质量。

一、指导思想

为认真落实国家《聋/盲校新课程标准》要求，以提高课堂教学质量为目标，以《宁夏特殊教育学校课堂教学质量评价标准》为抓手，开展公开课磨课活动，让教师不断更新课堂教学理念，优化教学过程、教学方式，促进听课者与授课者以及教研组备课人员的多向交流与互动，确保提高教学的有效性和高效性。

二、实施步骤

（一）参加人员

全体任课教师

（二）时间安排及活动

本学期第2—11周为“公开课磨课”时间；

第8周进行公开课磨课中期汇报；

第12—13周进行公开课授课、听课活动；

第14周开展“说课议课”活动；

第15周进行公开课提炼总结，形成课例研究报告，并向全体教师汇报研究成果。

（三）磨课步骤与要求

1.选准问题、推选教师、集体备课。

各教研组在充分酝酿、讨论的基础上，结合教学实际，以落实课程标准为根本，以促进教学为目的，以问题为导向，以课堂教学质量评价标准为抓手，发挥集体力量，汇聚集体智慧,紧紧围绕问题解决公开课怎么磨、磨什么，确定授课人选，组成磨课组，进行集体备课。

2.确定时间、明确分工、进行磨课。

磨课的次数不宜过多，各磨课小组要充分发挥磨课小组成员的智慧和力量，制定明确的时间表、任务单、路线图，让每一位成员都能闪光发亮。

3.针对问题、总结提炼、形成报告。

各磨课小组要针对问题、注重过程，积极讨论交流，在反思中进行提炼总结，形成具有可借鉴、可推广、可解决问题的课例研究报告。

三、工作要求

各教研组要精心组织、合理安排、形成合力；反复研磨、总结积累、提炼升华。在磨课中更新教师理念，增强团队意识，提高教师研课磨课水平，进而提高课堂教学质量。

教务处

2020年9月18日