小学教学常规检查记录表模板
中小学教学常规检查表
中小学教学常规检查表方面表现良好。
(20分)教学反思5、能对教学过程进行反思，总结经验，发现不足，提出改进措施。
(10分)教学素养6、具有良好的教学素养，包括教育情怀、教育理念、教育方法、教育态度等方面。
(10分)教学评价7、能够根据教学目标、学生情况、教学过程等因素，进行科学、全面的教学评价。
(10分)合计100分)备注：以上评价内容仅供参考，具体评价标准以学校制定的教学常规检查表为准。
教学常规检查表（学校）学校：__________ 时间：年月日项目内容与要求：1.教导（研训）处应有教学工作计划、教研工作计划、教师专业提升计划及执行日志，得分8分。
2.教研（研训）组应有研训活动计划，内容安排具体明确，活动开展正常，得分5分。
3.教学管理制度应完善（12项），得分4分。
4.每月至少有1次校级研训活动，主题明确，得分4分。
5.每学期教学常规各项检查不少于2次，有记录，有反馈，得分15分。
6.学校领导班子深入课堂，听课节数达到要求，得分6分。
7.教学工作有月总结、质量分析，得分4分。
8.教师专业发展有阶段性总结，得分3分。
9.有教学质量与教师专业发展、教学评估相结合的教师评价方案及过程性记录，能体现奖优罚劣，得分6分。
10.有符合本校实际的提高教学质量（中考质量）、提升教师素质的具提质体措施，得分8分。
11.对措施的落实有检查与督促并有明显效果，得分12分。
12.有解决学校实际问题的课题研究，得分10分。
合计：（55分+30分=85分）教学常规检查表（教师）学校：__________ 教师：__________ 时间：年月日项目内容量化评价：1.教学计划应包括教材分析、学生情况分析、教学措施和方法、教学进度、研究课题、研究进修等明确实用，得分5分。
2.项目填写齐全，内容充实，做到五备（课标、教材、学生、教法和学法、题和实验），有教学目标、重难点、教法和学法、主要教学步骤、课后小结、作业布置等具体设计，并有教学反思，得分20分。
教学常规各种检查记录表
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
?
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
Y
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般
□差
□完整
□一般
□较完整
□差
□完整 □一般
□较完整
□差
□完整 □一般
□较完整
□差
□完整
□一般
□较完整
□差
□完整
□一般
□较完整
□差
(
□完整
□较完整
□完整
□较完整
□完整
□较完整
□完整
□较完整
□完整
□较完整
□一般
□差
□一般
□差
□一般
□差
□一般
□差
□一般
□差
存在问题及建议
北山小学作业检查情况表
任课教师姓名
互动活动充分，教 学方法合理，学生
主体突出
教学环节合理，教 学程序淸晰，教学 过程详细，有反思 与心得
板书设计精当，文 字表述通畅，作业
布垃合理
□完整 □较完整
□差
□优 □良
□一般 □差
)
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
教学常规检查详细记录表
教学常规检查详细记录表学校名称：______学期：______年级/班级：______日期：______检查人：______一、教室环境及教学设施1.教室内环境是否整洁、干净？2.是否有窗户打开通风？3.讲台是否整齐，讲台上是否有乱放的物品？4.学生桌椅是否整齐，是否有损坏？5.板书是否清晰，学生是否能清楚看到？6.是否有墙上的装饰品过多，分散学生注意力？7.黑板擦是否清洁？二、学生在课堂上的表现1.学生是否按时到达教室？2.是否有学生迟到、早退情况？若有，请记录人数。
3.是否有学生旷课情况？若有，请记录人数。
4.学生是否听课认真，有无走神情况？5.学生是否积极回答问题，参与课堂讨论？6.是否有学生与同学发生冲突？7.学生是否有不文明行为，如吃东西、打闹等？8.学生是否有带手机等电子设备，影响课堂秩序？三、教师在课堂上的表现1.教师是否按时到达教室？2.教师是否备课充分，掌握教学内容？3.教师是否能够清晰讲解，语言表达是否准确流利？4.教师是否注重兴趣引导，激发学生学习兴趣？5.教师是否能够及时纠正学生错误，并给予鼓励和肯定？6.教师是否与学生进行互动交流，鼓励学生思考、提问？7.教师是否能够有效管理课堂秩序，控制学生纪律？四、教学方法及教学效果1.教师是否运用多种教学方法，如讲解、示范、实践等？2.学生是否对教师的教学内容有理解、接受？3.学生是否能够主动参与学习，仔细听讲？4.学生是否独立思考，提出自己的问题和见解？5.教师是否能够合理评价学生的学习情况？6.学生是否在教学过程中取得进步，对知识掌握程度是否提高？7.教师是否根据学生的实际情况进行差异化教学？五、教学资源及作业布置1.教师是否利用多种教学资源，如多媒体、教具等？2.教师是否给学生合理的作业任务？3.学生是否完成作业，并按时提交？4.作业内容是否与本节课教学内容相关？5.教师是否批改作业，给予学生有效的反馈和指导？六、学生学习态度及习惯1.学生是否有认真做笔记，整理学习资料的习惯？2.学生是否按时完成作业，是否做到高质量作业？3.学生是否自主学习，是否有主动探究的精神？4.学生是否能够按时复习，温故知新？5.学生是否关注课外拓展，展示出全面的学习兴趣？七、其他问题记录1.是否有其他问题需要记录？备注：如需进一步细化记录，可添加相应细节描述栏。
教学常规各种检查记录表
有具体的内容，反思深刻。
总体评价
等
级
北山小学教师备课检查记录表
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
□完整□较完整
□一般□差
□完整□较完整
家庭作业是否按减负要求布置（一二年级无家庭作业，三至六年级家庭作业量不超过半小时）
晨间活动、午间活动是否安排文化课补习
是否按课程表设置课程上课，有无挤占其他课程情况
作业批改采用百分制还是等级制或其他方法
所任教学科目有无要求学生购买或统一购买除配套练习以外的其他练习资料
所任教的学科有没有开展兴趣班、提高班、尖子班等
教学重点
难点
教学重点、难点分析透彻，符合教材和学生具体情况。
教学
程序
设计
1、教学过程完整、教案较详细。
2、既有教法又有学法的设计。
3、着力于全体学生积极性的调动、主体性的发挥。
4、新课程标准的精神在教学设计中能较好地体现。
5、能使用电教媒体辅助教学。
板书
和练习
1、板书设计完整、简洁、突出重点。
2、有作业设计、注重双基、能力训练。
北山小学教案检查记录表
检查时间：年月日检查人：
教师姓名
项目与评分标准
有教学内容，教学目的，教学重难点，教具准备，教学过程，作业布置
目标明确恰当，符合课程标准，符合学生实际，激发学习兴趣
知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育
小学教师教学常规检查表
积极参加集体备课，有方案、安排，有记录。
3
积极参加各种教研活动，效果较好。
3
7
1、教学设计工程齐全5分，缺一项扣1分。2教学过程主要环节齐全7分，〔目标确定2分，情境创设0。5分，新授内容2分，学生活动1分，检测稳固0。5分，小结0。5分，布置作业0。5分〕。
12
教学技术灵活、多样、新颖、先进。差者适当扣分。
2
教学方式、策略新颖，教学过程表达师生双边活动，表达双自主教学思想，一课时差扣1分
5
1板书设计合理4分，2教学反思有利于改良教学4分。
8
作业批改20分
批改次数，小学各科作业全批全改，作文间周一次，初中各科作业班人数满50人批 ，不满50人要全批全改，作文间周到一次，每次批改要有批改手册，少批一本扣0。5分。
10
批改认真，批后无过失，发现一处过失扣0。5分。
3
批语恰当、具体，有指导性、针对性，提倡使用鼓励性语言加等级评分。
4
课外小组经常开展活动，形式灵活多样，内容丰富多彩，记录工程齐全〔方案、安排、形式、内容、时间、地点〕。
3
考试15分
单元测试及时认真，以中考试卷结构为依据命题。
6
每次测试后及时写好试题分析和学生成绩分析，一次差扣0。5分
5
学生进行试卷分析，做到考后100分，一次差扣0。5分
4
教研10分
学习【课程标准】。学习材料，有方案、教材、心得、笔记。
小学教师教学常规检查表
班级教师姓名 评估人 年月日总分
工程
评 估 内 容
分
值
被检查教师任教学科及得分
合计
课
前
准
备
40
分
教学方案和进度安排1分，学生座位表，学生根本情况分析1分，学期教学目的要求1分，课程内容分析1分，改良教学措施1分。优生、学困生辅导方案、措施1分。
小学教学常规工作检查记录表
小学教学常规工作检查记录表教学日常工作检查
1. 课堂教学
•授课内容是否符合教学大纲要求？
•是否能够激发学生的学习兴趣？
•学生的听讲情况如何？
•教师是否能有效引导学生思考和讨论？
2. 课堂管理
•上课过程中是否能够有效管理学生纪律？
•是否能够及时发现和处理学生之间的矛盾？
•是否能够保持良好的教学秩序？
学生学习情况检查
1. 学习态度
•学生课堂上的表现如何？
•学生作业完成情况如何？
•是否有学生表现出不良学习态度？
2. 学习成绩
•学生的考试成绩如何？
•是否有学生存在严重考试不及格的情况？
•是否有学生表现出优秀的学习成绩？
师生沟通交流情况检查
•教师与学生之间的沟通是否畅通？
•教师是否能够及时回应学生的问题和需求？
•教师是否与学生保持良好的关系？
教学资源使用情况检查
•教师是否合理使用教学资源？
•是否存在教学资源浪费的情况？
•教师是否能够根据实际情况灵活调整教学资源的使用方式？
教学效果评估及总结
•教师对本次课堂教学的效果如何评价？
•学生对本次课堂教学的反馈如何？
•教师是否能够及时总结经验教训，为下次教学做准备？
以上内容为小学教学常规工作检查记录表，用以评估教师在教学过程中的表现和学生的学习情况。
小学教学常规检查表
反馈落实情况
总体印象
一般作业作文优良来自合差优
良
合
差
优
良
合
差
优
良
合
差
优
良
合
差
优
良
合
差
问题与建议
记录人：审核人：
2015年9月23日
宋家漕小学教学常规检查记录表（期初）
教研组：教师姓名：
一、备课本
教案（备课本）
教案数量
教学目标
教学方法
学生活动
教学反馈与思考
总体印象
要求
实际
优
良
合
差
优
良
合
差
优
良
合
差
优
良
合
差
优
良
合
差
问题与建议
说明：要求教案数量栏内写数字，其它栏内打“√”。
记录人：审核人：
二、作业
周作业次数
作业
作业形式
布置收交情况
批改情况
小学常规检查记录表
评价
评价：
数学备课：A.系统备课.B.单元备课.C.课时备课：教学目标,教学重点教学难点课时安排教学方法作业设计板书设计教学步骤教学反思.D.单元测试题试卷分析分数册E.平时测试卷及次数
评价：
科学备课与数学备课相同.评价：
英语备课与数学备课相同.评价：
作业
（作业清楚、工整，批改认真，批语明确）
语文作业：1.课堂作业：批改人数批改次数批改记录2.日记或说话：批改人数批改次数3.作文（眉批、旁批、总批、批改符号、成绩）批改人数批改次数作文批改记录作文指导。4.练字：批改人数批改次数
小学常规检查记录表
学校年级2012年11月28日
检查项目
检查内容及标准
讲课
讲课内容与备课本是否一致：
备课
语文备课：1.语文课本：
2.语文备课本：A.系统备课.B.单元备课,C基础训练备课D.课时备课：教学目标教学重点教学难点课时安排教学方法作业设计板书设计教学反思.E.单元测试题试卷分析分数册E.平时测试卷及次数
5.练习册：批改人数批改次数。互听课次数：
评价：
数学作业：1.课堂作业：批改人数批改次数平均一次作业，批改记录2.家庭作业：批改人数批改次数平均天一次作业3练习册：批改人数批改次数，互听课次数：
评价：
科学作业：批改人数批改业：批改人数批改次数批改记录#互听课次数：
学校教学常规检查记录表
18
17-12
11-1
0
3、撰写教案（12分）
1、规范完整；2、目的要求明确、重难点突出；3、正确选择教学方法；4、教学过程设计合理；5、作业设计合理6、签字及时三级签批
12-10
9-6
5-1
0
考试
（10）分）
评估等级分值
检查情况记录
(闪光点及不足)
考评
得分
B级
指标
A已达到
要求
B基本达
到要求
C部分达到要求
D未达到要求
备课
（35分）
1、拟订计划（5分）
1、有学情、教材分析；2、目标和任务明确；3、措施和方法得当；4、教学进度安排合理。5、备课本前面的座位表，学生成绩等填写完整
5
4-3
2-1
0
2、认真备课（18分）
1、次数（3分）
1.第一单元检测都立改立批，
3
2
1
0
2、阅卷分析（7分）
1、阅卷公正、规范；2、做好书面分析。及时讲解订正并做好登记
7-5
4-2
1
0
作业及导（35分）
1、作业量及批改
（25分）
1、作业按规定布置，形式多样；2、体现层次性。3、批改规范，有激励性评语；4、及时订正，有二次批改5、语文作文不少于2次6、各类作业本整洁
1、达到规定要求；2、有活动记录。3、有主动钻研的欲望、经常性提出有建设的意见4、积极参加各种外出培训学习
10-8
5-7
4-1
0
加分项
1、获得校级县级、及县级以上荣誉2、代表学校参加、教育教研示范课，讲座等。3、或者在校内开展与教学相关高效讲座、培训等等。（一次2分，两次及以上5-10分）
教学常规要求 小学教学常规检查记录表
作业
语文：一、二年级有书面作业，每周不少于5次；三至五年级有书面作业，每周不少于5次，作文、周记兼周进行。
数学：一至五年级有书面作业，每周不少于5次；英语每周不少于3次；其他科随课时。
批改要求：每次作业给予评分，作文要指出错别字和问题突出的句、段，并写有针对性强的评语，批改后要注明日期。
听课
积极参加各级、各种听课活动，每期学校领导不少于20节，教导主任30节，教师不少于15节，并要认真做好听课评价记录。
姓名年级学科
项
评价目
次数
教案
作业
听课记录
教
研
备
注
应备
实备
应批次数
实批次数
应听节数
实听节数
次
评价意见及建议
次
评价意见及建议
次
评价意见及建议
次
评价意见及建议
教学常规要求小学教学常规检查记录表
计划
学科教学计划应具备以下内容：
一、学生基本情况分析。
二、教材内容分析。
三、教学目标、任务。
四、目标任务、方法措施。
五、逐周工作安排，语文老师制定作内容：
1、课题。2、课时及讲课时间。3、目标要求。4、重点、难点。5、教学过程。6、板书设计。7、作业内容。8、教具准备。9、课后反思。
中小学教学常规专项检查记录表 (自动保存的)
一级指标
二级指标
三级指标
检查记录
分
值
得分
A1
学校
教学
管理
情况
18分
B1
课程开设与学籍管理情况
10分
C1开足开齐课程。
c2、各学科课时安排科学合理。
c3、电子学籍系统录用情况和班容量。
c4、校本课程开设情况。
B2
制度建设情况
8分
C5新课程实施方案
C6新教研活动计划、总结
C7集体备课活动计划、总结
C8教学计划、总结
A2
校本
教研
活动
23分
B3
制度建设情况
8分
C9学校校本教研工作实施方案、年度计划、总结。
C10教研组有活动计划切实可行，活动内容形式多样，有过程性资料
B4
实施过程情况
15分
C9实施“青蓝工程”有计划，有过程，有考核。
C11根据《乌中旗中小学教师课堂教学评价方案》开展全体教师的课堂教学评价活动，有实施方案和过程性资料。
C 48教学结构设计符合学生认知规律和知识体系
（2分）
教师讲
述
恰当
C 49提供信息启发学生思维（2分）
C50语言、板书、教态、教学手段运用恰当合理
（4分）
C 51教学重点难点处理正确（2分）
说明A(优质课)：总分≥24分；B（良好课）：20≤总分≤23分；
C（达标课）：16分≤总分≤19分；D（不合格课）总分≤15分
一级指标
项目
检查内容
检查记录
分值
得分
A6
学
校
教
学
常
详细小学教学常规检查记录表
划
单元测验
教学反思
培优辅差
检查情况记录
签字
应
备
已
备
差
值
应
批
已
批
差
值
应
听
已
听
张杨中心小学教学常规检查记录表
_________教研组检查人____________检查时间：_______年__________日检查形式_________
年
级
姓
名
学
科
备课
作业
听课
学
期
教
学
计
划
单元测验
教学反思
培优辅差
检查情况记录
签字
应
备
已
备
差
值
应
批
已
批
差
值
应
听
已
听
张杨中心小学教学常规检查记录表
_________教研组检查人____________检查时间：_______年_____月_____日检查形式_________
年
级
姓
名
学
科
备课
作业
听课
学
期
教
学
计
划
单元测验
教学反思
培优辅差
检查情况记录
签字
应
备
已
备
差
值
应
批
已
批
差
值
应
听
已
听
张杨中心小学教学常规检查记录表
_________教研组检查人____________检查时间：_______年_____月_____日检查形式_________
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序号
检查项目
检查内容及形式
检查情况
备注
1
课前准备
各类计划制度（部门、课程、学科等计划）；抽查教案，了解备课情况。
2
课堂教学
随堂听课
3
作业与辅导
抽查作业批改情况，家校联系资料，通过学生进行了解。
4
教学评价
学生和教师发展评价方案，教学质量监控制度，通过查阅资料和了解教师。
5
教学研究
5
学习制度健全
学习制度是否健全，学习过程性材料
6
综合实践活动
是否开展综合实践活动（相应的过程性材料）
7
课程
计划
按课程计划上足课时
8
教学
评价
师生发展性评价方案，教学质量监控制度
工作
校本教研及课题研究制度，方案及成果。
6
课改工作
查看有关课程改革材料，是否按要求订购和使用教材。
小学教学常规检查情况记录表
被检教师：年月日
序号
检查
项目
检查内容
检查情况
备注
1
课前
准备
各类计划制度,抽查教案，了解备课2课堂教学随堂听课
3
作业与辅导
抽查作业批改情况
4
各专用室管理
各专用教室的管理、使用及登记情况