学校标准化建设交流发言材料

教育改变命运，智慧引领辉煌 _________舟曲县峰迭新区小学标准化建设交流发言材料各位领导：大家好!

首先，我代表峰迭新区小学全体教职员工对各位领导莅临我校检查指导工作，表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

学校标准化建设工作是为了全面提升学校管理水平和提高教育教学质量的有效机制，是时代发展对教育工作的要求。我校为了进一步达到标准化建设要求，在硬件设施方面不断更新、办学行为不断规范、教师队伍建设不断提升，在社会反响不断增强的前提下，学校整体工作有了全面提高。

一、学校基本情况

峰迭新区小学是一座“8.8”泥石流灾后新建小学，学校占地16664平方米，建筑面积16160平方米。由中国红十字会援建，甘肃省教育厅规划实施，安宁二建承建，总投资2832万元，于2012年7月建校，学校设有一流的中间五层、两侧四层的框架综合教学楼，楼内集教室、办公室、师生活动室为一体。实验室、仪器室、计算机网络教室、多媒体教室、多功能报告厅、体育器材室、少先队科技活动室、音乐教室、美术教室、图书室、阅览室、教师备课室一应俱全。所有教室都配备了电子白板，实验室、仪器室全部按照省标准配备器材，学校微机室配备学生机100台，教师机1台。学校现有图书29000册，生均62册。有符合国家标准的小学生足球场及200米塑胶跑道，布局合理、设施设备齐

全、环境优美，是一所有良好社会影响、办学条件较好的现代化学校。

近年来，在县委县政府的亲切关怀下，在县教育局的正确领导下，我校全面贯彻落实党的“十八届五中全会”精神，坚持邓小平教育理论，坚持以培养“四有”新人为根本，以抓好师资队伍建设、校园基础设施和校园文化建设为突破，在强化科学管理，转变教育思想，更新教育观念的前提下，大力推进素质教育，以大手笔、快节奏的步伐进一步改变着学校面貌，学校正朝着“标准化学校”的目标迈进。新时期，学校确立了“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的办学理念，举科研兴校之旗，树开拓求实之风，走改革创新之路，取得了丰硕的成果。目前，我校已经形成了集中办学、统一管理，资源共享、全面发展的一所县直属小学。学校的各项工作也得到了领导的肯定和支持，特别是得到了家长的认可和社会的好评，社会声誉也在不断提高。

二加大投入，为标准化学校建设奠定坚实基础

高标准、高质量地建设和完善学校基础设施，是标准化学校建设工作的前提。为确保学校标准化建设，县委、县政府和县教育局领导曾多次来我校调研，权衡利弊，优先安排资金，以起到以点带面的辐射作用。新区小学在此基础上不断的改善着学校的办学环境和条件，县教育局也在积极改善办学条件的同时，通过每年的督导，参与到学校的规划和管理之中，明确学校的办学方向，引导学校依法办学，结合实际，把学校的办学方向引领到“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的正确轨道上来。目前，新区小学有标准的多媒体教室、微机室、舞蹈室、书法室、棋艺室、音乐室、绘画室、实验室、阅览室、图书室等，既保

证了学校的教育教学和各项活动的顺利开展，更重要的是真正使得孩子们能够享受到优质的教育。正是政府和上级教育行政部门的不断投入，改变了农村孩子的受教育现状，同时，也规范了我校的办学现状。

三强化管理，和谐育人，办人民满意的教育

（一）加强队伍建设，提高办学水平

1、办学方向，求长远

学校坚持党的教育方针，坚持正确的办学方向，认真贯彻落实《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关教育法律、法规，制定了《峰迭新区小学中、长期发展规划》，并严格按照标准化学校评估体系逐项落实、分步实施。严格执行课程标准，落实三级课程，开展了丰富多彩的课内外活动，严格执行作息时间，严肃工作纪律，做到了办学方向明确，教育思想端正，使学校各项工作有序、高效的运行。全面贯彻党的教育方针，坚持“德育为首，各育并举”，面向全体学生积极推进素质教育，落实新课程，

2、班子建设，讲团结

一所学校是否能够顺应改革的大潮，是否能够长期不断发展，关键取决于是否有一个具有远见卓识的领导集体。一个好的班子，肯定能领导出一个好的集体，一个优秀的集体必定有一个好的领导班子。几年来，我校坚持走群众路线，以民主集中制为原则，进一步完善了领导岗位责任制，使每个领导班子成员都明确了自己的工作职责、范围和权限，做到了层层负责，各司其职，各尽所能。制度面前,人人平等,班子成员决不搞特殊化,凡事都要做教师表率。各级组织分工协作，各司其职，

形成了“事事有人管，人人有事管，件件能落实”的管理模式，并积极倡导教师创造性地完成工作。这样充分调动了各成员的积极性，又为他们施展自己的聪明才智提供了一个宽阔的展示平台。领导班子自身建设加强了，学校学校各项工作的开展也比较顺利，和谐的校园工作氛围也随之形成了。

3、教师管理，讲奉献

教师的工作是体现良心的工作，即对孩子的爱心、责任心,同时，教师的工作总是体现了一种“合作”的精神。尤其是新区小学教师，大多数居住在老城区，每天到校工作，要付出很多辛苦，需要教师长期保持一种乐观、敬业、尤其是持之以恒的奉献精神。几年来，我校在一直倡导教师的奉献精神，并把这种精神作为教师工作评价的前提。在学校的倡导下，全体教职工都有一种较强的工作上进心。大家相互间不比索取，只求奉献。这种精神也带动了我校和谐工作氛围的形成。在工作中，大家既是对手，相互竞争；也是朋友、兄弟姐妹，互相帮助，团结一心。我们把营造弘扬正气、立德育人、务实求真、好学上进、团结协作的团队精神做为办好学校的前提，良好的人际氛围，使学校的管理很有人情味，因而领导和教师关系融洽，工作布置从不相互推诿，遇到难题总是群策群力，和谐的校园工作氛围随之形成。可以说，我们不通过管理，而达到了比管理要理想的效果。为学校的各方面工作的开展和实施奠定了坚实的基础。

4、队伍建设，标准高

当然，学校教育工作对教师的要求不单单是有奉献的精神就可以。尤其是新时期，飞速发展的教育形势对教师的要求也越来越高，除了具备持之以恒的无私奉献精神外，还必须要掌握更高水平的现代教育教学技能，才能够更好的胜任教师工作。为此，每学期，学校都要认真制定教师政治业务学习计划，根据学校和教师特点，认真制订教师培训计划，鼓励教师参加继续教育和各种形式的业务进修，重点贯彻落实教师岗位练兵中的骨干教师的‘传、帮、带’作用。通过连续几个学期此项活动的开展，学校涌现出了一大批年轻的教育教学能手。他们通过远程教育系统，通过学校互联网“借他山之石以攻玉”，从全国各地，优秀教育专家能手那里‘淘金’，以提高自己。从自制教学课件到科学合理的应用于课堂教学，老师们技能提高了，课堂丰富了，学生们爱学习了，学校的教学效果明显了。我校有三名教师分别获得县、州级骨干教师荣誉称号。可以说，通过此项活动的开展，一支师德高尚、教风优良、基本功扎实过硬并扎根于教育的师资队伍逐步形成。

（三）拓宽德育渠道，注重德育实效

我们从事的是基础教育，教育对象是小学生。他们现在正处在人生观、价值观和世界观形成的时期。缺乏辨别是非、善恶、美丑的能力。特别是这些孩子都生活在新时代，对于人生价值的认识，对父母的感恩、亲人的关怀、朋友的理解都只停留在表面。因此，对于学生的教育必须首先从“树德”开始。我校结合学校自身实际，利用和发挥自己的空间，也编写了《峰迭新区小学德育教育读本》，积极拓宽德育渠道，注重德育实效，强化孩子们的养成教育。