(完整版)怎样做一名合格的中等职业学校教师
怎样做一名合格的中等职业学校教师
怎样做一名合格的中等职业学校教师怎样做一名合格的中等职业学校教师一、“身正为范，德高为师”。
老师是人类灵魂的工程师，一个教师最伟大的是师德，它是最宝贵的教育资源，更会影响到学生的一生。
著名教育家叶圣陶曾说过：“教育工作者的全部工作就是为人师表。
”这就是说，教师自身的素质是非常重要的，要做到遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，作风正派，注重身教。
要求学生做到的，教师必须先做到。
我们中职教师面对的教育对象，是一群特殊的群体和学生，中职老师们承受了更多的来自各方面的压力，牺牲了更多的时间和精力，不嫌弃、不放弃、不歧视这些学生，在自己的岗位上，献出自己的光和热，温暖着每个学生的心田，使中职生找到了自己的归宿，并有了适合自己成长的天地与舞台。
那么，怎样做一名合格的中职教师呢？首先，我们要全面了解中职学生。
从近年来职业学校录取的学生中考分数较低的情况看，结合学生进校后的实际来考察，可以说，学生整体素质不高。
其原因: 1）中等职业学校招生对象以初中毕业生和部分高考成绩不太理想的高中毕业生为主，这部分学生中考、高考成绩分数较低，生源锐减，生源素质差。
其次：由于“普高热”的日益升温，使中等学校的生源锐减。
为了维持生存，各中等职业学校面临“饥不择食”的境地。
只要有人报名，就被录取入校。
生源素质参差不齐，造成了上课睡觉，打闹，逃课等不良现象。
针对以上这种情况.作为一名合格中等职业学校教师则可以从以下几方面入手：一、教师要拥有积极健康心态从事职业教育的教育工作者担负的责任并不比普通教育工作者担负的责任小，职业中学的教师要正视社会对职业教育的偏见，如果都能有一种对职业教育健康、积极的心态，能面对困难，勇于探索，因人施教，适应不同层次的学生，那么就能从根本上促进职业教育的发展，体现职业教育的价值，形成德育新局面，探索出一条职业教育办学的新路子。
教师拥有健康、积极向上的心理，育人环境就会轻松愉快。
二、教师要正视职业教育的发展前景随着科学技术的发展，我国产业技术结构呈现出提高的态势，但从总体来说，实现自动化和运用高科技的企业为数不多。
中等职业学校教师专业标准
XXXX中等职业学校教师专业标准第一章总则第一条教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着全面贯彻党的教育方针、教书育人、提高民族素质的神圣使命，培养着社会主义事业的建设者和接班人。
为了充分发挥教师的工作积极性和创造性，不断提高专业水平和教学质量,更好地完成教学任务，培养出德才兼备的学生，特制定本标准。
第二章职业道德第二条热爱职业教育事业，具有职业理想、敬业精神和奉献精神，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。
第三条立德树人，为人师表，教书育人，自尊自律，关爱学生，团结协作。
以人格魅力、学识魅力、职业魅力教育和感染学生，做学生职业生涯发展的指导者和健康成长的引路人第四条树立人人皆可成才的职业教育观。
遵循学生身心发展规律，以学生发展为本，培养学生的职业兴趣、学习兴趣和自信心，激发学生的主动性和创造性，发挥学生特长，挖掘学生潜质，为每一个学生提供适合的教育，提高学生的就业能力、创业能力和终身学习能力，促进学生健康快乐成长，学有所长，全面发展。
第五条在教学和育人过程中，把专业理论与职业实践相结合、职业教育理论与教育实践相结合；遵循职业教育规律和技术技能人才成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。
第六条学习专业知识、职业教育理论与职业技能，学习和吸收国内外先进职业教育理念与经验；参与职业实践活动，了解产业发展、行业需求和职业岗位变化，不断跟进技术进步和工艺更新；优化知识结构和能力结构，提高文化素养和职业素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。
第三章教育教学第七条关爱学生，重视学生身心健康发展，保护学生人身与生命安全。
尊重学生，维护学生合法权益，平等对待每一个学生，采用正确的方式方法引导和教育学生。
信任学生，积极创造条件，促进学生的自主发展。
第八条树立育人为本、德育为先、能力为重的理念,将学生的知识学习、技能训练与品德养成相结合，重视学生的全面发展。
才能成为一名合格的中职教师
如何才能成为一名合格的中职教师————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2学科教育法——如何才能成为一名合格的中职教师学院：艺术学院班级：艺术设计0803姓名：周慧学号：11B10080318如何才能成为一名合格的中职教师中职教师是实用技能的传授者，传授的技能是学生生存的根本，他们的辛勤工作为国家培养出一批批出色的职业人才。
他们不仅要对学生进行思想政治教育和职业道德教育，培养学生的职业态度，更重要的是组织学生实习，通过现场或模拟职场的真实、逼真的环境，深化和拓展专业的学习，培养学生模仿、操作、实践、制作产品的应用性能力，从而使学生顺利完成从“学校到工作”的过渡。
《教师职业道德内涵解读与实践导行》分为六部分：1、爱国守法是师德修养的基础。
2、爱岗敬业是师德修养的出发点。
3、关爱学生是师德修养的灵魂。
4、教书育人是师德修养的核心，5、为人师表是师德修养的关键。
6、终身学习是师德修养的时代要求。
教师是人类灵魂的工程师，担负着教书育人，传播人类文明，培养合格人才，提高民族素质的重任，教师的知识水平、业务能力、思想道德、心理素质如何，将直接影响到人才的质量与教育的效果。
教师不只是要会教书，而且要会育人，教导学生学会如何学习，学会如何做人。
成为一名好的中职教师教师应具备以下素质：一、要树立“以学生为本”的思想对学生，学会宽容，不求全责备。
多关心学生的思想、学习、生活等各个方面，不纯粹以学生学习成绩的优劣来评价学生。
尤其是要尊重学生，平等对待每一位学生，多注意照顾学习有困难的学生，当他们在学习上需要帮助时，就适时提供耐心的辅导。
平时，多和这些学生接触，了解他们的思想和学习情况。
要以学生为本，坚信只有不会教的教师，没有教不好的学生。
努力开发学生的智力、特别是非智力因素，使学生弘扬个性、发展特长、鼓励超常。
培养学生的创造力，真心实意爱学生尊重学生，成为学生的良师益友，正义的代表。
中职教师应具备的能力素养[5篇范例]
![中职教师应具备的能力素养[5篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/5fb9a9c19a89680203d8ce2f0066f5335a816716.png)
中职教师应具备的能力素养[5篇范例]第一篇：中职教师应具备的能力素养摘要:当今科技飞速发展,知识日新月异,社会对人才提出了更高的要求。
能否教好学生,为社会主义建设培养优秀的人才,中职中职教师素质的高低起着决定性作用。
能力可以分为两种，即一般能力和特殊能力。
一般能力是指观察、记忆、思维、表达等能力，通常也叫智力，它是人们完成任何活动所不可缺少的，是能力中最主要又最一般的部分；特殊能力是指人们从事特殊职业或专业需要的能力。
中职教师从事教学活动既需要一般能力，也需要特殊能力。
关键词：中职中职教师素质能力引言：新时期中职中职教师中职教师的任务，就是挖掘学生的潜能，引导学生朝着健康、和谐、全面的人格方向发展。
如今对中职教师整体素质要求越来越高，中职教师的心理压力越来越大。
家长望子成龙，希望子女有一个好老师教育子女。
因此中职教师必须正视社会发展中的现实，认真分析自己的现状，扬长避短，不断提高自己的调控能力，以良好的心态投入到职业教育教学中。
关于中职中职教师能力要素的构成，我作以下几个方面的分析：一、中职中职教师应该具备的一般能力（一）观察能力观察力就是人们从事观察活动的能力。
观察能力是中职教师应具备的必备能力之一。
中职教师在进行教育活动时，必须对周围的事物尤其是对教育对象即学生，从外表到内心有一定认识的能力。
中职教师只有具备相应的观察力，才能把握学生的个性特点，掌握教育教学工作的主动权。
中职教师对学生的观察应从学生的思想品德、行为习惯、学习态度、人际关系、心理情绪等方面入手。
而且，这种观察不应该只停留在表面，要透过现象看本质，由表及里，由浅入深的进行观察；这种观察也不应该是片面的，只看到学生的某一方面就下结论，而是要有全面深刻的认识。
（二）创新能力创新就是要抛弃旧的观念，避免循规蹈矩，而是创造出新观念、新方法，创新的本质是不复制。
创新能力就是运用现有的资源，创造性地解决问题的能力。
创新是教育的灵魂，没有创新能力的中职教师，不能称之为优秀的中职教师。
做合格中职教师发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨如何成为一名合格的中职教师。
作为一名中职教师，我们肩负着培养我国未来技术技能人才的重任，因此，我们必须不断提升自身素质，努力成为合格的教师。
以下是我对如何做合格中职教师的几点思考：一、坚定理想信念，热爱教育事业作为一名中职教师，我们要坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，热爱教育事业，忠诚党的教育事业。
我们要牢记习近平总书记的嘱托，坚定“四个自信”，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
二、提高自身素质，做学生学习的楷模1. 加强政治理论学习。
我们要深入学习党的基本理论、基本路线、基本方略，不断提高自己的政治觉悟和理论水平。
2. 丰富专业知识。
我们要不断学习新技术、新知识，掌握本专业的最新动态，为学生提供优质的教育资源。
3. 提升教育教学能力。
我们要注重教学方法的研究，不断提高自己的教育教学水平，让学生在愉快的学习氛围中成长。
4. 注重自身修养。
我们要树立良好的师德师风，以身作则，为学生树立榜样。
三、关爱学生，做学生的良师益友1. 关心学生的生活。
我们要了解学生的家庭背景、兴趣爱好、性格特点，关注学生的身心健康，为学生提供全方位的关爱。
2. 关注学生的成长。
我们要关注学生的学业进步，关心学生的思想动态，帮助学生树立正确的人生观、价值观。
3. 培养学生的团队精神。
我们要引导学生学会合作、学会竞争，培养学生的团队意识和集体荣誉感。
四、积极参与教研活动，不断提升教育教学水平1. 积极参加教研活动，与同行交流教学经验，共同提高教育教学水平。
2. 关注教育教学改革，不断探索新的教学方法，为学生提供更优质的教育资源。
3. 参加教师培训，提高自身教育教学能力。
五、加强家校合作，共同促进学生的全面发展1. 定期与学生家长沟通，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长。
2. 开展家庭教育讲座，提高家长的教育理念，形成家校共育的良好氛围。
3. 积极参与学校组织的各类活动，为学生提供丰富多彩的课外活动。
做合格的中职教师心得体会
作为一名中职教师，我深知自己的责任重大。
中职教育是我国职业教育的重要组成部分，肩负着为国家培养高素质技能型人才的重任。
在过去的教学工作中，我始终以“立德树人”为根本任务，努力成为一名合格的中职教师。
以下是我的一些心得体会。
一、坚定理想信念，树立正确的教育观作为一名中职教师，首先要坚定自己的理想信念，树立正确的教育观。
要始终牢记自己的使命，为国家的职业教育事业贡献自己的力量。
在实际教学中，要关注学生的全面发展，注重培养学生的职业道德、专业技能和综合素质，使他们在未来的职业生涯中具备较强的竞争力。
二、提高自身素质，做学生的良师益友作为一名合格的中职教师，要提高自身素质，做学生的良师益友。
首先，要具备扎实的专业知识和技能，不断提高自己的教育教学水平。
其次，要关注学生的心理健康，关心他们的生活，成为他们的知心朋友。
最后，要善于与学生沟通，了解他们的需求，为他们提供个性化的辅导。
三、创新教学方法，激发学生学习兴趣在教学过程中，要不断探索创新教学方法，激发学生的学习兴趣。
针对中职学生的特点，可以采用以下几种方法：1. 案例教学法：通过实际案例，让学生在实践中掌握知识，提高解决问题的能力。
2. 项目教学法：以项目为载体，让学生在实践中学会合作、沟通、创新。
3. 任务驱动法：以任务为导向，让学生在完成任务的过程中学习知识，提高技能。
4. 互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的创新思维。
四、关注学生个体差异，实施差异化教学中职学生来自不同的家庭背景，个体差异较大。
在教学中，要关注学生的个体差异，实施差异化教学。
针对不同学生的学习基础和兴趣，制定相应的教学计划和教学方法，使每个学生都能在适合自己的学习环境中取得进步。
五、加强校企合作，提高学生的就业竞争力中职教育要紧密联系社会需求，加强校企合作。
学校要与企业共同开发课程，引入企业真实案例，让学生在模拟企业环境中学习，提高他们的实践能力。
同时，要加强与企业之间的交流合作，为学生提供更多的实习和就业机会。
怎样做一个合格的中职教师
如何做一个合格的中职教师尊敬的各位老师：大家好！近两个月的暑假一晃而过，新的学年即将开始。
教书育人是太阳底下最光辉的事业，教师是手持金钥匙的人，肩负着开启学生的心灵大门和开启学生的成长、梦想大门的重任，教师的历程，风光无限好，路在，风景便在；脚在，行走便在；心在，梦想就在。
在江华职业教育这条路上，如何走得更加充实幸福？如何走得更加快乐美好？如何走得更加从容稳健？如何走得更加富有意义和价值？今天，就如何做一个合格的中职教师，根据我暑假参加培训学习、个人的体会和一年来的思考，与大家进行交流。
不一定深刻，不一定正确，仅供参考。
一、要有爱一是要热爱自己的岗位。
我认为一个人过份地追求钱，追求名利，过份地在乎个人得失，就等于离成功、离幸福越来越远。
我们既然选择了从事职业教育这份工作，就应该面对现实，既干之则安之就爱之。
否则，心就不会安宁，就会时刻与他人比，尤其是寒暑假过后，比钱：自己太少，比地位：自己太低，比压力：自己太大。
如果换个角度来看来比，自己的心态就会截然不同，我们教师生活有规律、有寒暑假、能辅导培养小孩学习、心态年轻（每天面对的是有情感的活泼可爱的学生）、在本地待遇比我们低也多的是。
幸福也不是纯粹用金钱的多少来衡量，关键是自己的心态，心态好一切都好，幸福指数就高、幸福感就强，自我感觉就好。
好的心态应该是一种积极的心态，一种阳光的心态，一种向上的心态，一种快乐的心态。
它既是一种精神优势，也是一种无形的力量；它既有助于身心愉悦，身体健康，又有助于挑战自我，成就自己。
你不能控制他人，你可以把握自己；你不能选择容貌，你可以展示笑容；你不能够左右天气，你可以改变心情；你不能改变生活，你可以调整心态。
比如，一个大商人的儿子和一个泥瓦匠的儿子在一起聊天。
商人的儿子说：“我们家有一个大院子，花园中有一个喷泉池，还有几盏明亮的路灯，家里有好几张大床。
”泥瓦匠的儿子兴高采烈地说：“你们家有一个大院子，而我们的院子是整个农场；你们家有一个水池，而我们家的水池却是一条水流清澈的小河；你们家花园里有几盏路灯，而站在我们家门外，满天星星都是灯；你们家有几张大床，而我们家是天作蚊帐，地做床，床好大好大!” 商人的儿子一听，惊呼道：“天哪，我们家与你们相比，是多么贫穷！” 心态一变，贫穷都会变成富有。
中职教师工作职责(5篇)
中职教师工作职责一、教育职责1、学习贯彻《教育法》、《职业教育法》，不断更新教育观念，坚持实施能力培养教育，努力学习理论文化知识、提高业务水平，主动适应新时期教育对教师学识水平的要求。
2、全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，对每个学生负责，对所教学科的质量负责，为学生学会做人、做事、做学问，打好基矗3、遵纪守法，模范地遵守《教师职业道德标准》，提高个人的法制观念。
4、端正教学思想和态度，规范教育行为，有机地进行思想教育和行为规范，良好习惯的养成;不得体罚或变相体罚学生，不得漫骂挖苦学生，不得随意停课或把学生赶出教室。
5、热爱学生，确立为学生服务的思想。
在教育工作中，坚持正确教育，既严格要求又耐心细致，防止简单粗暴，杜绝体罚和变相体罚学生，尊重学生的人格。
有责任对学生不当的思想行为进行引导、规劝和教育。
6、为人师表，教书育人，有高尚的师德，精湛的业务、良好的仪容、和谐的人际关系，受学生爱戴和家长信赖。
二、教学职责1、熟悉并掌握所任学科的教学大纲，认真钻研教材和备课，写好教案，认真上好课，精心设计学生作业，并及时认真批改。
努力提高每节课的质量。
2、做好教学计划和总结，改进教学方法，提高教学效率，注意发挥教师和学生两方面的积极性，注意开发智力，发展能力，培养创造型人才。
3、实事求是，认真负责地对学生的学习成绩进行考核与评定，对学困生应给予个别帮助与辅导。
4、掌握教学大纲，把握教材的重难点体系和内在联系，从学生实际出发，加强双基、发展智力、培养能力，按计划实施有效的教学，注重学生动手能力和技能的培养。
专业教师必须对学生进行严格的技能训练，负责本专业学生的技能培训与测试。
5、精心备好每节课，上好每节课，设计教法，指导学法，体现德育、心育，管教、管导、管会，不误课、不拖堂、精讲精练，有效地利用好教学时间。
6、按教育教学规律办事，全面落实教学常规要求，重视课堂教学针对性、实效性，提高吸收率、巩固率，抓好早晚自习，辅导答疑和对学困生的补课，不让一个学生掉队。
中等职业学校教育工作者专业标准
中等职业学校教育工作者专业标准一、职业资格标准中等职业学校教育工作者应具备下列职业资格标准：1. 具备中等职业学校教师资格，本科及以上学历，具有2年以上的教师教育工作经验。
2. 具有较好的政治素质、职业道德和教育教学能力，具有良好的身体素质。
3. 具有扎实的专业知识与素养，熟悉本学科教学大纲和教材。
4. 具备较强的组织协调和管理能力，能够有效地组织和管理本学科的教育教学工作。
5. 具有一定的科研能力和实践能力，能够根据学科发展的需要和自身教学实践的需求，积极参加科研和实践活动，提高自身水平。
二、职业行为标准中等职业学校教育工作者应具备下列职业行为标准：1. 热爱教育事业，具有良好的教育教学思想和教育教学能力，能够为学生的健康成长提供必要的帮助和指导。
2. 遵守国家的法律法规和学校的各项规章制度，维护学校的形象和声誉，做到廉洁奉公、公正廉明。
3. 认真备课，科学教学，选择合适的教材、教法、教具和评价方法，注重培养学生的创新能力和实践能力。
4. 积极参加教研、组织、学科和教育教学管理等活动，提高自身教育教学能力。
5. 与学生建立良好的师生关系，关心学生的思想品德与身心健康，及时发现和帮助解决学生的问题。
三、职业能力标准中等职业学校教育工作者应具备下列职业能力标准：1. 熟悉现代教育技术手段和教学方法，善于运用多种教学手段和方法，营造良好的教学氛围。
2. 能够精心组织教学工作，制定周密的教学计划，合理控制教学进度，确保教学质量和效率。
3. 熟练掌握本学科中学阶段基本知识、基本技能和基本工作方法，具有较强的综合性和实践性。
4. 能够有针对性地进行个性化差异教学，关注每位学生的发展和特点，促进其全面发展。
5. 具备一定的领导和管理能力，熟悉学科的发展趋势和教育教学改革，善于组织和引导本学科的教育教学工作，不断推进学科发展。
四、总体要求中等职业学校教育工作者要以国家职业资格标准为依据，以学科能力标准为目标，以职业行为标准为规范，在教育教学工作中发挥示范引领作用，为学生成长成才和社会发展做出贡献。
做一名有竞争力的中职教师
做一名有竞争力的中职教师教育的关键在于教师，教师的本钱在于自己的专业水准，在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中,特别强调要增强职业教育吸引力，那么作为一名中职教师，如何进一步增强自己的专业理想和社会责任感，做一个有吸引力的中职教师呢?一、激情满怀，要有无私奉献的精神作为一名中职教师，要热爱自己的工作，如同热爱自己的生命，教师的圣洁和崇高品质要在心中根深蒂固。
只有具有这种对教育的赤诚之心和强列的责仟感，才能在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。
我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理教育教学中的每个问题、用全部的爱去呵护每一颗稚嫩的心灵。
只有播种阳光，才能收获春天，学生才是我们最好的荣誉证书，所以，当面对世人对职业教育的不解时我不曾退却;面对多彩社会的诱惑我不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然需要在风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!二、率先垂范，用身教感染学生在教育学生时，喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己，所以，无论是课上还是课下，教师总要以自己的人格魅力去感染着学生，我们所说的每一句话，做的每一件事都要严于律己、率先垂范。
当要求学生努力学习时，我们首先要做到忘我的工作态度和刻苦钻研的精神:当教育学生热爱专业时，我们就不能指手划脚、拈轻怕重，而是需要和学生一起参与到学习的全过程:作为一名中职教师，我们始终要以认真、严谨的教学态度对待工作，认真备好每一堂课。
“言传身教、身行一例、胜似千言”，我们的一言一行，都对这是都起着潜移默化的作用。
三、严爱相济，通过教书来育人中职教育教学工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进学生的心灵，才能在教书的同时育人。
在教育教学的工作中，只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。
“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱，尤其对于暂时的学困生更需要倾注满腔爱心，对他们，我们老师要像对待花瓣上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，要努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。
怎样当好一名中职教师
怎样当好一名中职教师余 音（广西机电工程学校，南宁 530023）2018年年初，党中央、国务院下发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中提到，要不断提高教师地位待遇，真正让教师成为令人羡慕的职业；且在今年的两会上，教育部部长陈宝生两个关键词其中之一就是“让教师成为令人羡慕的职业”。
要让教师成为令人羡慕的职业，教师的职业幸福感是必不可少的。
教师的职业幸福感不仅有助于促进教师专业发展、提高教育教学质量，还有利于教师队伍和社会的发展，更有效地贯彻国家《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》。
教师的职业幸福感是指教师通过教书育人在教育教学工作中发挥自身潜能、实现职业理想，获得心理上的满足和精神上的持续快乐的体验。
但现状却是教师无法在日常教育教学工作中获得心理上的满足，尤其是中职教师，过强的职业压力下，教师体验到的是身心俱疲、能力被耗尽的感觉，许多老师都被职业压力困扰着，甚至影响到教师正常生活；如果这种现象得不到有效控制，不仅会严重影响教师的身心健康，阻碍教师的专业发展，而且会影响学生的学业，不利于学生的身心健康和健全人格的形成。
这与国家、教育部的教育宗旨是相违背的，因此，提高中职教师职业幸福感势在必行。
一、中职教师职业倦怠的成因（一）中职教师在工作环境条件和福利待遇等方面的满意度较低中职学校的管理制度与教师是否存在幸福感息息相关。
学校是否能给教师提供一个良好的职业环境与福利待遇，直接影响到教师的情感状态。
学校对于教师的教育管理是必不可少的，严格的管理能高效地促进学校的进步发展。
但是过重的教学管理检查，频繁的教学评比，给中职教师在日常的工作量增添了许多负担。
如果学校考核评价不尽科学，有的考核没有充分考虑专业差别和学生个体差异，并不能达到考核的最终目的，反而挫伤了教师的工作积极性。
“最近不知道怎么的，看到学生上课玩手机、睡觉，就会生气，批评学生的时候没有掌握好力度，言辞过于锋利，有时可能会伤害到他们，总是批评之后才觉得后悔”“现在上课压力比以前大很多啊，学生也不像以前的好管理了，我内心很自卑，不知道是不是没用了。
中职教师必备素质（精选5篇）
中职教师必备素质（精选5篇）第一篇：中职教师必备素质中职教师必备素质资料汇总经济发展靠人才，人才培养靠教育，教育的关键在师资。
因此，提高中职教师素质已成为社会经济发展的重要环节。
而要想提高中职教师素质，就必须先厘清中职教师应具备哪些素质。
对此问题，诸多学者进行了探讨，对于中职教师必备的素质，大致有以下方面：一、业务能力素质（一）专业素质作为职业教师个体首先必须具备从事某种或多种专业教学的基本素质，其中包含两个方面的素质：一是专业理论素质，要求能充分理解所授专业课程的设置，培养人才性质以及要达到的目标任务，能做到对所授课程教材)内容的取舍;理论上要达到"专家”级要求，即具有从事该门学科或该门专业教育教学研究的能力，只有这样才能进行进一步的教育教学研究和改革工作，才能体现自身的教育教学特点与独创性。
二是专业技能素质，只有具备此素质，职教教师才能在实施实训教学中做到以技服人，进一步体现职教教师独特的师道尊严。
但专业技能是目前职业教师队伍素质提高的薄弱环节，这与我国职业技能教育体制长期采用理论教学与实验实训教学分离的教学体制有关。
（二）教学素质 1.教学能力课堂教学是一门综合的艺术，是教师综合能力的具体体现。
教师的业务能力强，讲课生动、活泼、有条理、有感情，才能吸引学生，才能建立良好的威信，使学生乐于接受你的教育。
在教学上，教师要做到“精、新、博”。
精就是对自己所教的学科要精通，运用自如；“新”就是要求教师不断吸取新知识、新见解，讲课要有新意；“博”就是知识渊博，实践证明学生最尊敬的是知识渊博又善于教书育人的教师，并且会很自然的接受其所传授的知识。
此外，在信息化时代的今天，中职教师还应具有较高的运用现代化教育技术的水平和能力，在教学方式上，要强调灵活性、变通性，能够宽容学生的个别差异，努力营造宽松、和谐的学习氛围，使学生身心愉快的接受教育，个性得以充分发展。
2.现代教育技术运用能力现在已是计算机和科学技术智能化时代，将信息技术作为现代教学手段已是必然。
中职教师工作职责范本(3篇)
中职教师工作职责范本一、教学工作职责：1.参与学校制定中职教育教学计划，并根据教学计划开展教学工作；2.根据学科教学大纲，制定教学目标和教学计划；3.组织教学活动，编写教案，并进行课堂教学；4.制定教学方法和教学手段，提高教学效果；5.评估学生学习情况，进行学生考试成绩评定；6.组织学生参加各类学科竞赛和能力评估活动；7.进行学科教学研究，提高自身的教学水平；8.参与学校的教育管理工作，完成学校交办的其他工作任务。
二、班主任工作职责：1.负责所带班级的日常管理工作；2.制定班级工作计划和班级规章制度；3.组织并协调班级各项活动，如班级会议、班级聚会等；4.关注学生的学习情况和行为表现，及时与学生家长沟通；5.指导学生学习方法和学习规范，提高学生学习能力；6.处理班级纪律问题和学生之间的矛盾；7.关心和照顾班级学生的身心健康；8.与学校其他班级主任进行交流，分享班级管理经验；9.参与学校的班主任培训和交流活动。
三、教研工作职责：1.参与学校教研活动，认真学习教育教学改革政策；2.积极参加学科教研活动，分享教学经验；3.研究教材，不断提高教材的适用性；4.根据教学实际，编写、整理并分享教学参考资料；5.参与学校开展的教学研究课题，提出研究报告；6.参加区、市的教研活动，交流经验，互相学习。
四、德育工作职责：1.参与学校的德育工作，负责学生的德育教育工作；2.组织开展德育活动，如主题班会、校园文化活动等；3.关心学生的思想动态和行为表现，及时进行辅导和教育；4.指导学生正确处理人际关系，培养良好的道德品质；5.培养学生的爱国情怀和社会责任感；6.引导学生参与社会实践活动，提高社会适应能力。
五、学科竞赛指导工作职责：1.组织学生参加各类学科竞赛活动；2.策划和指导学生参赛课题，提高学生的竞赛成绩；3.为学生提供竞赛指导，包括学科知识和解题技巧；4.培养学生的竞赛意识和团队合作精神；5.组织学科竞赛复习班，帮助学生备考。
新时代中职教师职业行为十项准则
新时代中职教师职业行为十项准则随着教育改革的不断深入，中职教师在教育教学中的角色越来越重要。
为了保证中职教师的职业行为规范和道德素质，教育部制定了新时代中职教师职业行为十项准则，旨在引导中职教师树立正确的职业观念，提高教学质量。
下面将详细介绍这十项准则。
一、忠诚教育事业，爱岗敬业中职教师应该对教育事业充满热爱和责任感，以学生的成长为己任，投入到教育教学工作中，提高自身的专业能力，为学生的未来贡献力量。
二、积极适应新时代教育改革教育改革是不断推进的过程，中职教师要紧跟时代步伐，积极学习新理论、新知识、新技术，不断提升自己的教育教学水平，为学生提供更好的教育服务。
三、树立正确的师生关系中职教师要树立平等、尊重和信任的师生关系，关心学生的成长和发展，倾听学生的声音，给予学生必要的关怀和指导，为学生成长成才创造良好的环境。
四、严守职业道德规范中职教师要恪守职业道德，不搞特权，不收受学生和家长的礼品和财物，不以任何方式侵犯学生的权益，做到公正、公平、公开，树立良好的师德形象。
五、追求卓越，持续提高专业能力中职教师要不断学习和研究，提高自身的专业素养和教学水平，积极参加各种培训和学术交流活动，不断完善自己的教育教学方法和教学内容，为学生提供优质的教育资源。
六、关注学生成长，注重个性化教育中职教师要关注学生的个性和特长，注重个性化教育，为学生提供多样化的学习机会和发展空间，激发学生的学习兴趣和创造力，帮助学生全面发展。
七、尊重学术自由，保护学生权益中职教师要尊重学术自由，鼓励学生独立思考和表达意见，保护学生的知识产权和个人隐私，严禁抄袭和剽窃，保护学生的合法权益。
八、热爱教学，精心备课中职教师要热爱教学，认真备课，根据学生的实际情况和学习需求，制定科学合理的教学计划和教学方法，充分准备教学资料，确保教学质量。
九、关心学生身心健康，培养良好习惯中职教师要关心学生的身心健康，引导学生养成良好的生活习惯和学习习惯，关注学生的心理健康，及时发现和解决学生在学习和生活中遇到的问题。
如何做一名优秀的职校教师
如何做一名优秀的职校教师？
1、首先，要“立志”。
只有立志从教，忠诚人民的职业教育事业，专一淡定，心无旁骛，
才有可能取得优异的成绩。
2、其次，要“好学”。
学高为师。
要热爱科学，崇尚学业，既要向书本学习，又要向实践学习。
要把精通业务、成为行家里手作为教师的立身之本。
精通业务是教师追求卓越之必须和获得幸福之必须。
3、第三，要“乐教”。
要把教书育人当作是一种享受，作为自己的根本任务。
必须站好讲台、试验台、实习操作台，因材施教，既擅长理论教学，又精通实践性教学；既能整体把握教学内容，又善于运用教学的技巧和方法。
4、最后，要“身正”。
其身正不令而行。
只要心存正义，就能勇往直前。
教师必须为人师表。
要处理好人与人、人与社会、人与自然的关系。
怎样成为新时期优秀的中职教师
怎样成为新时期优秀的中职教师基础医学部冯荣光做中职老师的人，都希望成为一个受学生欢迎的好老师，什么样的老师是一个受学生欢迎的好老师？如何成为一个受学生欢迎好老师？一、要有充满的爱心。
像母亲一样慈爱的老师，对待每一个学生都要抱有一颗爱心和耐心，像妈妈一样热爱学生，关心学生、了解学生、亲近学生，尊重学生，当你以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门时，学生愿意将自己的心里话和烦心事告诉妈妈老师，而且在妈妈老师那里总是得到满意的回答和耐心的指点，所以他们对妈妈老师感到特别的亲切，也特别听妈妈老师的话。
二、要有宽容心。
心胸开阔，善解人意，宽容孩子，对学生能够宽容的缺点错误采取宽容的态度，可以避免好多悲剧；鼓励孩子，信心百倍；欣赏孩子，事半功倍；表扬孩子，积极进取。
欣赏学生，使学生获得一种被关注、关爱的情感满足。
使学生在获得知识的过程中，始终伴随着理解、信任、友爱、尊重、鼓舞的心理体验，通过老师的赏识教育，也能学会去欣赏别人，这对学生的成长至关重要。
也许世界上最美丽、最动人的花朵，就是绽放在孩子们脸上的笑容，让我们学会欣赏学生，换来孩子们越来越多的灿烂笑容。
三、要风趣幽默。
讲课往往用具体生动的事例引入新课，深奥的道理讲得深入浅出，浅显易懂。
在学生感到疲劳时就会来几段风趣幽默逗学生快活，让学生快乐学习。
特别要善于激发学生的兴趣和热情，要调动学生学习的积极性，学生学得轻松愉快而且效率高。
改掉那些讲课枯燥乏味而成天要学生死记硬背的教学方法。
四、要以身作则，说到做到。
老师是学生的表率，教师的思想感情、道德情操会潜移默化地影响学生。
凡是要求学生做到的，自己首先做到，教师要求学生爱国，自已必须爱国，教师要求学生关心他人，自己必须关心他人，爱护学生。
学生世界观、道德观尚未形成，可塑性很大，教师是他们尊敬和崇拜的人，是心中的偶像，教师的一言一行在无形中影响着学生。
“学高为师，身正为范。
”教师崇高的的思想品德会在学生幼小的心灵播下希望的种子。
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怎样做一名合格的中等职业学校教师
程新杰
从近年来职业学校录取的学生中考分数较低的情况看，结合学生进校后的实际来考察，可以说，学生整体素质不高。
其原因: 1）中等职业学校招生对象以初中毕业生和部分高考成绩不太理想的高中毕业生为主，这部分学生中考、高考成绩分数较低，生源锐减，生源素质差。
其次：由于“普高热”的日益升温，使中等学校的生源锐减。
为了维持生存，各中等职业学校面临“饥不择食”的境地。
只要有人报名，就被录取入校。
生源素质参差不齐，造成了上课睡觉，打闹，逃课等不良现象。
针对以上这种情况.作为一名合中等职业学校教师则可以从以下几方面入手：
（一）教师要拥有积极健康心态
从事职业教育的教育工作者担负的责任并不比普通教育工作者担负的责任小，职业中学的教师要正视社会对职业教育的偏见，如果都能有一种对职业教育健康、积极的心态，能面对困难，勇于探索，因人施教，适应不同层次的学生，那么就能从根本上促进职业教育的发展，体现职业教育的价值，形成德育新局面，探索出一条职业教育办学的新路子。
教师拥有健康、积极向上的心理，育人环境就会轻松愉快。
（二）教师要正视职业教育的发展前景
随着科学技术的发展，我国产业技术结构呈现出提高的态势，但从总体来说，实现自动化和运用高科技的企业为数不多。
因此在相当长的时期内，初、中级技术人才在我国仍然存在着巨大的需求。
一个国家的经济发展和社会进步，不能忽视对劳动者，也就是大量操作人员的培养，必须注重提高劳动者的思想道德和科
学文化素质。
劳动者是知识、技术的载体，他们所掌握的科学技术知识越多，创新能力越强，其生产的能力也就越强。
所以在现代社会，劳动者的素质，特别是劳动者的科技文化素质，成为一个国家经济增长和经济发展状况的决定因素。
比如美国、德国是经济发达的国家，都对职业技术教育相当重视，劳动者的素质已达到了相当高的层次。
我国与之相比还有很大的差距。
这充分说明，中等职业教育的发展存在着巨大的需求。
（三）教师的教育观念要跟上形势发展
随着现代社会的教育发展，教师的教育观念必需跟上形势的发展，转变教师教育观念，建立新的学生观、教学观、质量观、人才观，提高教师的教育教学理论水平和教育教学能力。
（1）培养教师的敬业奉献精神
江泽民同志提出：“思想政治素质是最重要的素质。
不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂”。
职业中学教师只有热爱自己的职业，乐于为之献身，才会认真、热情地从事职业教育教学工作，也才能把工作搞好。
（2 ）树立教师的服务意识
传动的教师观念认为：“教师是知识的传授者、道义的布道者，学生只有被动地接受。
”这一教育理念与现代的教育思想是极不相称的。
职业中学教师更要具有服务意识，不能一味地强调职业学生的素质和基础差，要建立新型的师生关系，关心热爱学生，树立“一切为了学生，为了学生一切”的思想。
（3 ）提高教师的创新意识和创新能力
教师只有具备创新意识和创新能力，才能对学生进行启发式教育，培养学生的创造能力。
职业教育要大力开展教学研究，提高课堂管理的效益，探索新的教育教学思路。
教学既是培养教师创新意识的途径，也是对教师进行创新教育的落脚点。
只有具备高素质的教师，才能培养出高素质的学生。
高素质的教师队伍主要体现在教师的精神面貌、工作态度和水平能力两个方面。
其中教师的精神面貌、工作态度决定着水平能力能否不断提高和充分发挥，它既是前提，也是保障。
职业中学教师这些现存的思想状况在一定的程度上影响着学校的健康发展，如何针对普及高中教育后职业中学教师的思想状况，研究出解决这些思想状况的教育对策；如何激发广大职业教师的内在动力，使他们充分发挥聪明才智，以良好的精神面貌和积极的工作态度，为培养21 世纪的创新人才和高素质的职业劳动者做出积极贡献，应该成为教育管理工作者工作思考的基点和追求的目标。
2012.6。