高一语文非攻PPT精品课件

合集下载
相关主题
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

小结
非攻,就是谴责攻伐掠夺的不义之战, 也就是反对侵略战争,这是墨子思想 的一个重要内容。但非攻不是一般的 非战,对于防守诛讨的正义之战作者 是赞成的。从文中我们可以看出作者 的写作意图。那就是反对攻伐掠夺的 不义之战,并深入指出如果对攻伐掠 夺的不义之战进行赞誉,那就是不知 义与不义之别。
导读
朗 读
兹甚,罪益厚。至入人栏厩,取人马牛者,其
不仁义又甚攘人犬豕鸡豚。此何故也?以其亏 人愈多,苟亏人愈多,其不仁兹甚,罪益厚。 至杀不辜人也,扡其衣裘,取戈剑者,其不义
非 攻 (
又甚入人栏厩,取人马牛。此何故也?以其亏 上
人愈多。苟亏人愈多,其不仁兹甚矣,罪益厚。 )
当此,天下之君子,皆知而非之,谓之不义。
(7)【不义】 (8)【是】这 (9)【苟】如果
• (10)【兹】通“滋”,更加。 (11)【益厚】更加深重。 (12)【栏厩】栏厩;栏,古时称牛马的圈。 厩,马棚。
(13)【不辜】没有罪过。 (14)【当此】对此 (15)【天下】 (16)【攻国】攻打(别的)国家。 (17)【弗】不 (18)【从而誉之】跟在后面加以赞扬。
非攻
名翟,鲁人,一说宋人,战国初期思想 家,曾为宋国大夫。早年接受儒家教育, 后聚徒讲学,创立与儒家相对立的墨家学 派。主张“兼爱”“非攻“尚贤”“节 用”,他的认识观点是唯物的。但他一方 面批判唯心的宿命论,一方面又提出同样 是唯心的“天志”说,认为天有意志,并 且相信鬼神。墨子的学说在当时影响很大, 与儒家并称为·显学”。
孔子讲仁义,孟子讲仁 政,均从道德出发,要求 不求回报的付出。
儒家不信鬼神。
墨子讲兼爱,从利害出 发,我不爱人,人亦不爱 我。爱是求回报的投资。
墨家信鬼神。

今有一人,入人园圃,窃其桃李,众闻则 文
ຫໍສະໝຸດ Baidu
非之,上为政者得则罚之。此何也?以亏人自 利也。至攘人犬豕鸡豚者,其不义,又甚入人 园圃窃桃李。是何故也?以亏人愈多,其不仁
特殊句式
其不义又甚入人园圃窃桃李: 省略句,“甚”字后面省略了 “于”字。 从而誉之,谓之义: 省略句, “谓之”后面省略了“为”字。
• 【园圃】种树的地方叫园,种菜的地方 叫圃。这里园圃是偏义复词,圃字无义。
(3)【非之】非难他。 (4)【上为政者】在上执政的人 (5)【以】因为 (6)【攘人犬豕鸡豚者】偷人家狗猪 鸡的人
儒墨思想比较
墨子是孔子之后出现的重要哲学家。其名声和思想影响在 当时与孔子不相上下,但墨子对儒家是持批判态度的。
孔子对周代早期的传统 典制、礼仪、艺术等抱以 同情理解的态度,并从伦 理上予以解释,论证它们 的意义,他对古代文明的 态度是理性化并加以合理 化,他是位有修养的君子。
墨子与孔子相反,质疑 周代传统的合理性和实用 性,并力求使之简化,而 且照他看来更为适用。墨 子对古代文明持批判态度。 他是一位充满战斗精神的 布道家和游侠。
今有人于此,少见黑曰黑,多见黑曰白,则以此 人不知白黑之辩矣;少尝苦曰苦,多尝苦曰甘,则必 以此人为不知甘苦之辩矣。今小为非,则知非之;大 为非攻国,则不知非,从而誉之,谓之义;此可谓知 义与不义之辩乎?是以知天下之君子也,辩义与不义 之乱也。
解题 论题 论点
论据
非攻 反对攻国 驳论文
攻国是否正义 君
今至大为不义,攻国,则弗知非,从而誉之,
谓之义。此可谓知义与不义之别乎?
杀一人,谓之不义,必有一死罪矣。若以此说往, 杀十人,十重不义,必有十死罪矣;杀百人,百重不 义,必有百死罪矣。当此天下之君子,皆知而非之, 谓之不义。今至大为不义,攻国则弗知非,从而誉之, 谓之义。情不知其不义也,故书其言以遗后世;若知 其不义也,夫奚说书其不义以遗后世哉?
《墨子》现存五十三篇,其中有墨子自作的,
有弟子所记的墨子讲学辞和语录,其中也有
后期墨家的作品。
诵读课文完成下列问题:
1、找出通假字。 2、找出词类活用词语,并理解。 3、找出特殊句式,并分析。 4、理解文章包含的道理?
通假字
苟亏人愈多,其不仁兹甚 “兹”通 “滋”,更
词类活用 加
以亏人自利也 :使动用法,使人亏 。 从而誉之 : 名词用作动词,赞美 。
子 不
由小到大
攻国为大不义 明
类 层层深入
窃桃李不义 攘人鸡犬不义
比 论 人 证 事实论证

取人马牛不义
都 知
逻辑清晰
杀不辜人不义
字词释义
众闻则非之——闻:听说;非:非议,责怪。
以亏人愈多——以:因为;愈:越,更加。
文中“愈”的同义词:1、兹,通 “滋”;2、益 则弗知非——弗:不;非:不对,过错。 则以此人不知白黑之辩矣——以:认为,以 为;辩:通“辨”,分别,区别。
THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
为了方便教学与学习使用,本文档内容可以在下载后随意修改,调整。欢迎下载!
汇报人:XXX
时间:20XX.XX.XX
2021/02/23
16
幻灯片制作 配乐 朗读 讲稿 撰写
陈林群
墨子生平简介
墨子(约公元前468-公元前 376),战国初期伟大的思想家、 教育家,墨家学派的创始人。据 《史记·孟子荀卿列传》记载: 墨翟,宋之大夫(今商丘人)。 墨子是当时的小生产者、小私有 者阶层的代言人,主张“兼相爱, 交相利”、“非攻”、“尚贤”、 “尚同”、“节用”等,提出认 识客观事物应以“有本之者、有 原之者、有用之者”作为判断是 非取舍的标准。
相关文档
最新文档