九年级语文上学期课时练
九年级语文部编版上册课时练 我看 -(试卷配答案)
寄语：亲爱的小朋友，在学习过程中，的挑战就是逐级攀升的难度。
即使每一级都很陡峭，只要我们一步一个脚印地向上攀登，一层又一层地跨越，最终才能实现学习的目标。
祝愿你在学习中不断进步！相信你一定会成功。
相信你是最棒的！部编版九年级语文上册第6课《我看》课时练1．下列加点字的注音有误的一项是（）A．丰润（rùn）绿潮（cháo）翅翼（yì）吹熄（xī）B．忧戚（qī）凝望（níng）枉然（wǎng）祖籍（jí）C．红晕（yūn）坦荡（tǎn）勃发（bó）飞奔（bēn）D．沉醉（zuì）飘逸（yì）摇曳（yè）咏赞（zàn）2．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）云霞升起来了，从那重重的绿叶的缝隙中透过点点金色的彩霞，林子中映出一缕一缕的透明的、淡紫色的、浅黄色的薄光。
①当大地从晨雾中苏醒过来的时候，肃穆的园子便开始活跃起来。
②一些爱在晨风中飞来飞去的小甲虫便更不安地四处乱闯。
③在那树丛里还有偶尔闪光的露珠，就像在雾夜中耀眼的星星一样。
④鸟雀开始欢噪，呼朋引伴地唱起悦耳的歌曲。
⑤而那些红色果皮上的一层茸毛，或者是一层薄霜，便更显得柔软而润湿。
⑥浓密的树叶在伸展开去的枝条上微微蠕动，却隐藏不住那累累的硕果。
A．①③⑥⑤②④B．①④⑥③⑤②C．①④②⑥③⑤D．①②④⑥⑤③3．下列句子没有语病的一项是( )A．我们的革命先辈，为了人民的利益，这些革命战士抛头颅洒热血，献出了宝贵的生命。
B．不懂英文的张艺谋，用一部全英文对白的怪兽特效大片《长城》，证明了自己在世界上的国际价值。
C．你送来的材料已交给打印室，正在进行打印。
D．走进美丽的地中海公园，我禁不住驻足欣赏。
4．下列各项中词语书写有误的一项是（）A．低首平展翅翼沉醉B．凝望逝去忧戚枉然C．勃发哲人热望咏赞D．坦荡漫游流盼摇拽5．下列各项正确的是 （）A．《我看》一诗选自《穆旦诗文集》，作者是著名诗人穆旦。
九年级语文部编版上册课时练 论教养 -(试卷配答案)
寄语：亲爱的小朋友，在学习过程中，的挑战就是逐级攀升的难度。
即使每一级都很陡峭，只要我们一步一个脚印地向上攀登，一层又一层地跨越，最终才能实现学习的目标。
祝愿你在学习中不断进步！相信你一定会成功。
相信你是最棒的！部编版九年级语文上册《9论教养》课时练一、选择题1．下列加点字的注音有误的一项是（）A．箴言（jiǎn）恪守（kè）程颐（yí）扭捏作态（niǔ）B．贸然（mào）涵养（hán）难堪（kān）大发雷霆（tíng）C．汲取（jí）遵循（xún）譬如（pì）彬彬有礼（bīn）D．自持（chí）缺陷（xiàn）尴尬（gà）自吹自擂（léi）2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．贸然疲惫不堪一意孤行B．缺陷杉杉有礼扭捏作态C．遵循莫不关心疲惫不堪D．喧哗轻而易举待人处世3．下列知识判断有误的一项是（）A．“有教养的人对别人一律谦让和礼让，无论接触的人年长还是年幼，是社会贤达还是平民百姓”一句中加点词的词性是形容词。
B．“亲情是人间真挚而美好的感情。
”这个句子中“真挚而美好”是定语。
C．“理想既是一种获得，又是一种牺牲。
”“这个女孩不是学生，而是老师。
”这两个句子都是并列复句。
D．“立在城市的飞尘里，这一列树是忧愁而快乐的。
”这个句子采用了拟人的修辞手法。
4．下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A．民国初年，梁启超与王国维、陈寅恪、赵元任并称清华大学国学院“四大导师”，清华校训“自强不息，厚德载物”就是由梁启超拟定的。
B．艺术有两个起源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。
C．孔子说：“素其位而行，不愿乎其外”。
我说的敬业，不外这些道理。
D．无须背诵数以百计的格言信条，只须记住一条：必须以尊重的态度对待别人。
5．下列句子有语病的一项是（）A．良好的教养不仅来自家庭和学校，而是可以得之于自身。
【★★★】2023-2024学年秋季人教初中9年级语文部编版上册课时练《13 湖心亭看雪》
部编版九年级语文上册第13课《湖心亭看雪》课时练一、选择题（共5小题）1．下列词语中，加点字的注音有误的一项是（）A．更．定（gēng）沆砀．．（hàng dàng）B．一芥．（jiè）铺毡．（zhān）C．雾凇．（sōng）强．饮（qiáng）D．毳．衣（cuì）喃．喃（nán）2．选出下列加点字意义相同的一组（）A．上下一．白/余孥一．小舟B．余．住西湖/上下十余．里间C．是日更．定/湖中焉得更．有此人D．及．下船/及．郡下3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．“湖中人鸟声俱绝”，高度写意、巧妙地从人的听觉和心理感受上写出了大雪的威严。
烘托出冰天雪地、万籁无声的意境。
B．本文融叙事、写景、抒情于一炉，偶写人物，亦口吻如生，流露出作者的遗世独立、孤高自赏的情怀。
C．“一痕”“一点”“一芥”之“一”字，是状其依稀可辨，使人惟觉其小。
用白描的手法表达出作者那种人生天地间茫茫如“太仓米”的深沉感慨。
D．文章结尾写舟子喃喃自语，借舟子之口，点出一个“痴”字。
从侧面写出俗人无法理解文人的高雅，展现了作者钟情山水，淡泊孤寂的独特个性。
4．下面句子的翻译不正确的一项是（）A．雾凇沆砀：（湖面上）冰花一片弥漫。
B．拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪：穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。
C．问其姓氏，是金陵人：（我）问他们的姓氏，原来是一个叫金陵的人。
D．一童子烧酒炉正沸：一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。
5．文中作者所表达的情感较为复杂，下列说法有误的一项是（）A．一个“痴”字，表现了作者痴迷于山水、痴迷于世俗之外的情趣。
B．文章借所描写的雪景，寄托了人生天地两茫茫的深沉感慨。
C．文章字里行间流露出作者与民同乐的情怀。
D．文章委婉地传达出作者清高自赏的感情和怀念故国的淡淡愁绪。
二．基础知识（共2小题）6．解释下列句子中加点的词。
（1）湖中人鸟声俱．绝（2）是日更定．．矣（3）拥毳衣．．炉火（4）雾凇沆砀．．（5）舟中人两三粒而已．．（6）有两人铺毡对．坐（7）见余大．喜（8）及．下船（9）惟．长堤一痕（10）余强饮．．三大白而别（11）余拏．一小舟（12）莫说相公．．痴7．一词多义。
【★★★】2023-2024学年秋季人教初中9年级语文部编版上册课时练《5 你是人间的四月天》
9年级语文部编版上册《5 你是人间的四月天》课时练1．下列句子中的标点符号使用有误的一项是（）A．我说你是人间的四月天；/笑响点亮了四面风；轻灵/在春的光艳中交舞着变。
B．——你是爱，是暖，/是希望，你是人间的四月天！C．快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是：“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。
”D．诗中描绘的景色是真实存在的，还是诗人虚构的？2．下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（）A．我说/你是人间的/四月天B．你是四月/早天里/的云烟C．你是/天真，庄严，你是夜夜/的月圆D．你是一树/一树的花开3．下列诗句没有运用拟人修辞手法的一项是（）A．你是四月早天里的云烟，/黄昏吹着风的软，星子在/无意中闪B．是燕/在梁间呢喃C．我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风D．明月撒下它的光辉/给周围的一切披上银装4．下列不符合本课所描绘的景象的一项是（）A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
B．行到水穷处，坐看云起时。
C．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
D．云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑气催黄鸟，晴光转绿苹。
5．下列对课文鉴赏及相关文学常识的表述，不正确的项是（）A．林徽因，著名建筑学家、文学家，代表作有《你是人间的四月天》《九十九度中》。
B．《你是人间的四月天》是诗人林徽因的经典诗作，作品将内容与形式完美地结合，将建筑美与中国传统诗歌中的音乐美、绘画美结合起来，对中国新诗的发展具有独特的意义。
C．此诗的句式富有跳跃感和音乐性，词语的选取都非常考究，运用大红大紫的颜色渲染气氛。
D．这首诗追求的美是一种整一的感觉，不是思想高于画面、意象和声音，而是以诉说为主，使阅读者在吟诵的过程中参与创作。
6．下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（）四月美在燕子坐实了新家，__________；四月美在高飞蓝天的风筝，__________；四月美在春耕的身影，_________。
九年级语文部编版上册课时练 敬业与乐业 -(试卷配答案)
寄语：亲爱的小朋友，在学习过程中，的挑战就是逐级攀升的难度。
即使每一级都很陡峭，只要我们一步一个脚印地向上攀登，一层又一层地跨越，最终才能实现学习的目标。
祝愿你在学习中不断进步！相信你一定会成功。
相信你是最棒的！部编版九年级语文上册《7敬业与乐业》课时练一、选择题（共8小题）1．下列加点字注音、字形全对的一组是（ ）A．乐业（lè） 羡幕（mù）百行业为先（háng）言行相顾（gù）B．征引（zhèng）禅师（chán）驹偻（gǒu lóu）断章取义（zhāng）C．骈进（pián）亵渎（xièdú）佛门（fó）不二法门（èr）D．承蜩（tiáo）层累（lěi）心无旁鹜（wù）强聒不舍（guā）2．下列选项中加着重号词语运用不正确的一项是（ ）A．大家都很受不了他强聒不舍的行为。
B．你要牢牢记住，努力学习是取得好成绩的不二法门。
C．你这样断章取义地去理解人家的意思是不对的。
D．遇到别人不明白的事情，你要耐心讲解，力求道理上的理至易明，那样别人才会明白。
3．下面这段文字的恰当顺序是（ ）①凡职业没有不神圣的，凡职业没有不是可敬的。
唯其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。
②因为自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
③至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如，境地何如。
④总之，人生在世，是要天天劳作的。
⑤劳作便是功德，不劳作便是罪恶。
A．③①⑤④②B．③④⑤①②C．①④⑤③②D．③②①⑤④4．下列引文的出处有误的一项是（ ）A．虽天地之大，万物之多，而唯吾蜩翼之知。
——《庄子》B．群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉!——《论语》C．素其位而行，不愿乎其外。
——《论语》D．知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
——《论语》5．下面句子没有语病的一项是（ ）A．各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水平。
九年级语文部编版上册课时练 岳阳楼记 -(试卷配答案)
寄语：亲爱的小朋友，在学习过程中，的挑战就是逐级攀升的难度。
即使每一级都很陡峭，只要我们一步一个脚印地向上攀登，一层又一层地跨越，最终才能实现学习的目标。
祝愿你在学习中不断进步！相信你一定会成功。
相信你是最棒的！部编版九年级语文上册第11课《岳阳楼记》课时练一、选择题1．下列句子品析有误的一项是（）A．“朝晖夕阴，气象万千”运用对比、夸张的修辞手法，极言洞庭湖湖光山色变化无穷，为下文具体写洞庭湖上一阴一晴景象作伏笔。
B．“衔远山，吞长江”运用比拟、对偶的修辞手法，赋予洞庭湖以生命、以气势，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，构成一幅生动的画面。
C．“浮光跃金，静影沉璧”运用比喻、对偶等修辞手法，把一动一静时的光影色态写得十分生动形象，给人以美感。
D．“薄暮冥冥，虎啸猿啼”是实写之景，渲染一种悲凉凄惨的氛围，烘托了登楼者的感伤之情。
2．指出没有通假字的一项是（ ）A．越明年，政通人和，百废具兴。
B．沙鸥翔集，锦鳞游泳。
C．四支僵劲不能动。
D．属予作文以记之。
3．下列对课文的理解，不正确的一项是( )A．作者先写岳阳楼的雄伟景观，再借景抒发不同的览物之情，卒章显志，点明主旨。
B．“微斯人，吾谁与归”既是慰勉滕子京，也体现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。
C．本文以“记”为名，先写景后叙事，进而由景入情，因情而生发出议论。
D．本文写景、抒情、议论相结合，由景抒情，由情入议。
句式骈散结合，行文富于变化。
4．下列各组词语中加点字注音全都正确的一项是（）A．谪守（zhé）衔远山（xián）浩浩汤汤（tāng）B．淫雨（yín）巴陵郡（jùn）薄暮冥冥（míng）C．皓月（hào）喜洋洋（yá）宠辱偕忘（jiē）D．樯倾（qiáng）吞长江（tēn）虎啸猿啼（xiào）5．下列句子停顿有误的一项是（）A．刻唐贤、今人/诗赋/于其上B．予/尝求/古仁人之心C．先/天下之忧/而忧D．前人之述/备矣6．下列句子译文有误的一项是（）A．登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
【★】2023-2024学年秋季人教初中9年级语文部编版上册课时练《14 诗词三首》
部编版九年级语文上册第14课《诗词三首》课时练一、基础知识（共5小题）1．字音字形。
金zūn斗．十千投箸．qí路见赠．凄．凉闻笛fù烂柯．侧pàn长．精神宫què琼．楼qǐ户婵．娟2．解释下列句中加点的词。
（1）金樽．清酒斗十千（2）玉盘珍羞直．．万钱（3）多歧路，今安．在（4）长风破浪会．有时（5）直挂云帆济．沧海（6）暂凭杯酒长．精神（7）何事．．长向别时圆（8）千里共婵娟．．3．“唐宋八大家”是指唐朝的、，宋朝的、王安石、、、和曾巩。
4．《行路难》（其一）的作者是，字，号青莲居士，（朝代）浪漫主义诗人，被称为“”。
5．《水调歌头》的作者是，自号，（朝代）文学巨匠，是“唐宋八大家”之一。
其词开派先河，与并称“苏辛”。
“水调歌头”是。
“子由”是的字。
二、选择题（共6小题）6．下列作家、作品、时代对应有误的一项是（）A．李白﹣﹣《行路难》（其一）﹣﹣唐代B．刘禹锡﹣﹣《酬乐天扬州初逢席上见赠》﹣﹣唐代C．苏轼﹣﹣《水调歌头》﹣﹣宋代D．张岱﹣﹣《湖心亭看雪》﹣﹣宋代7．下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是（）A．玉盘珍羞/直万钱B．我欲/乘风归去，又恐/琼楼玉宇C．直挂云帆/济沧海D．人有/悲欢/离合，月有/阴晴/圆缺8．下面诗句没有运用典故的一项是（）A．怀旧空吟闻笛赋B．忽复乘舟梦日边C．到乡翻似烂柯人D．拔剑四顾心茫然9．下列对诗作赏析有误的一项是（）A．首联中的“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。
B．颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。
C．颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。
D．尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。
10．下列对诗作赏析有误的一项是（）A．“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了隆重而丰盛的宴会场面；反衬作者悲愤、失望的情绪。
B．诗人用“欲渡黄河”“将登太行”象征对理想的追求；用“冰塞川”“雪满山”象征仕途受阻、理想不得实现。
九年级语文部编版上册课时练 醉翁亭记 -(试卷配答案)
寄语：亲爱的小朋友，在学习过程中，的挑战就是逐级攀升的难度。
即使每一级都很陡峭，只要我们一步一个脚印地向上攀登，一层又一层地跨越，最终才能实现学习的目标。
祝愿你在学习中不断进步！相信你一定会成功。
相信你是最棒的！部编版九年级语文上册第12课《醉翁亭记》课时练一、选择题（共5小题）1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ）A．琅琊（láng）环滁（chú）觥筹（gōng）饮少辄醉（zhé）B．对弈（yì）伛偻（yǔ）林霏（fēi）岩穴暝（míng）C．山肴（xiáo）野蔌（shù）蔚然（wèi）晦明变化（huì）D．阴翳（yì）林壑（hè）宴酣（hān）水声潺潺（chán）2．选出对文章开篇“环滁皆山也”品析错误的一项（ ）A．用这五个字开篇，写出了滁州的全貌，文章显得大气磅礴，引人入胜。
B．开篇用五个字总写滁州全貌，为后文进行铺垫，行文自然，顺理成章。
C．鸟瞰全景，由近及远，概括力强，文笔生动，写出了滁州的地理形势。
D．用五个字开篇，从大处落笔，简练、概括、形象地写出了滁州的地理特征。
3．选出对文章主旨归纳正确的一项（ ）A．表达“醉能同其乐，醒能述以文”的情怀。
B．揭示“醉”与“乐”的统一关系。
C．表达作者与民同乐的思想感情。
D．寄托作者被贬后的抑郁心情。
4．下列对《醉翁亭记》文章的理解分析，不正确的一项是（ ）A．“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是全文的核心，为写景抒情定下基调。
“醉”是表象，“乐”是实质。
B．最后一段中的“宴酣之乐”，侧面显示出政治清明，表达出作者“与民同乐”的政治理想，使文意更为深刻。
C．文章最后一段中作者将描写、叙事、抒情和议论很好地结合在一起，突出了全文的主旨。
D．本文大量运用骈偶句，加强了韵律美。
同时，全文用了21个“也”字，增添了散文的韵味，读来只觉得神采飞扬，摇曳生姿。
【★★】2023-2024学年秋季人教初中9年级语文部编版上册课时练第15课《故乡》
部编版九年级语文上册第15课《故乡》课时练1．下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．既．然（jì）阴晦．（huì）断茎．（jǐng）心绪．（xù）B．闰．土（rùn）寓．所（yú）亲戚．（qī）祭祀．（shì）C．脚踝．（huái）鄙．夷（bǐ）嗤．笑（chī）瑟．索（sè）D．作揖．（jí）惘．然（wǎng）恣睢．（shuī）隔膜．（mó）2．下列句子中没有运用比喻的修辞手法的项是 ( )A．一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在牌间，没有系裙，张着两脚，正像一个面图仪器里细脚伶仃的圆规。
B．眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。
C．多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。
D．那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
3．下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（）A．一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
B．我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
C．眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。
D．接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
4．依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（）在我们所接受的教育中，无论是父母、老师，还是工作以后的领导，总是教育我们要积极进取，知难而进，生命不息，奋斗不止。
①那么，是否人生的一切事情，只有进才能成功呢？其实不是。
②如果说，进需要的是一种勇气，那么，止需要的却是一种智慧。
③止，有时候也是成功的重要因素。
④的确，进取是一个人走向成功必须具备的一种精神。
A．①④③②B．①②③④C．④②①③D．④①②③5．下面句子中没有语病的一项是（）A．通过全市上下的共同努力，让安顺市交出了一份提升城乡人居环境满意的成绩单。
B．在胶片行业面临被新技术颠覆的时期，富士胶卷经历了最艰难的裁人，传统业务收缩，进而开始了新业务的探索。
【★★】2023-2024学年秋季人教初中9年级语文部编版上册课时练第16课《我的叔叔于勒》
部编版九年级语文上册第16课《我的叔叔于勒》课时练一、选择题（共4小题）1．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A．有些人一旦拥有了名利，就变得患得患失．．．．，不愿再冒风险放手一搏B．北京奥运会的成功举办，上海世博会的隆重开幕，中国人的自豪感在与日俱增．．．．C．听完演讲后，春江由衷地说：“李老师的这番演讲抛砖引玉．．．．，我们受益不浅。
”D．在广州读书的美籍华裔留学生爱德华，正津津乐道．．．．着中式英语的是与非。
2．下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A．人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受，还是追求宁静淡泊的精神境界？B．等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。
”C．家园——这个饱含深情的温暖词语，其基础全在于良好的人际关系。
D．在有钱的人家，一个人好玩乐无非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地称他一声“花花公子。
”3．下列关于课文《我的叔叔于勒》的说法有误的一项是（）A．作者莫泊桑是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家，1880年完成了《羊脂球》的创作，轰动法国文坛。
B．《我的叔叔于勒》从题目看，“我”是线索人物，于勒是主人公。
C．小说通过菲利普夫妇对于勒前后态度的对比，反映了资本主义社会人与人之间纯粹的金钱关系。
D．于勒的生活经历了三个阶段：生活荒唐，挥霍家产——国外经商发财——穷困潦倒地回国。
4．下列对《我的叔叔于勒》说法有误的一项是（）A．本文是以第一人称写的，文中的“我”是小说里的人物，不能看成是作者本人。
B．小说通常通过人物的语言、动作、表情揭示人物心理，刻画人物性格。
C．一篇小说必须具备三个要素，即生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境。
其中，人物形象又是主要要素。
D．本文主要塑造了于勒这个人物形象。
二、填空题（共1小题）5．根据提示填空。
（1）《我的叔叔于勒》的作者是，国19世纪后半期作家，他与、并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
2023-2024学年秋季人教初中9年级语文部编版上册课时练第二单元《综合性学习 君子自强不息》
部编版九年级语文上册第二单元《综合性学习君子自强不息》课时练1． “自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。
为发扬自强不息的精神，初三（7）班准备开展“少年当自强”主题活动，请你完成下列任务。
（1）活动一：认识自强不息的内涵。
请你谈一谈自强不息的精神内涵。
（2）活动二：积累自强不息的名句。
请你写出一句体现自强不息精神与风骨的诗句或名言。
2．综合性学习。
“天行健，君子以自强不息”这句话出自《周易》，中国古典诗歌中不乏体现自强不息精神和风骨的作品，如：屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，_______________。
自古到今，中国更不乏自强不息的人物，如：闻鸡起舞的祖逖、_______________。
（举例不限年代，能体现自强不息精神即可）3． “天行健，君子以自强不息”，这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉。
（1）请你仿照例句，在横线上补写两个句式相同的句子。
古往今来，自强不息的精神，就是陆游《自伤》中的“世间万事俱茫茫，惟有进德当自强”，就是①________，就是②________，……这些自强不息的精神激励着我们中华儿女奋勇前行。
（2）请向同学推荐一部讲述人物自强不息的名著，并说说推荐的理由。
4．综合性学习：君子自强不息。
（1）“天行健，君子以自强不息。
”这句话出自《易经》。
请写出与之对应的下一句。
（2）班级准备出一期以“君子自强不息”为主题的黑板报，请你拟写一个栏目名称。
（3）出好专题黑板报后，班级还准备开展以“君子自强不息”为主题的其他活动，请你设计一项活动，用最简明的语言将活动表述清楚。
5． “天行健，君子以自强不息。
”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止境，而君子处事，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。
这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。
学校准备开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。
部编版版(2023)初中语文九年级上册同步课时练习第09课 论教养(解析版)
第09课论教养一、夯实基础1.识音恪．守（）自持．（）汲．取（）箴．言（）彬．彬有礼（）矫．揉造作（）自吹自擂．（）随机应．变（）忸怩．作态（）大发雷霆．（)【答案】恪．守（kè）自持．（chí）汲．取（jí）箴．言（zhēn ）彬．彬有礼（bīn）矫．揉造作（jiăo）自吹自擂．（léi ）随机应．变（yìng）忸怩．作态（ní）大发雷霆．（tíng )【解析】本题考查学生对生字读音的掌握。
2.辨形（1）持（）侍（）恃（）（2）恪（）硌（）格（）（3）彬（）杉（）郴（）（4）渎（）牍（）犊（）【答案】（1）持（主持）侍（侍卫）恃（有恃无恐）（2）恪（恪守）硌（硌牙）格（格外）（3）彬（彬彬有礼）杉（杉树）郴（郴州）（4）渎（渎职）牍（案牍）犊（牛犊）【解析】本题考查学生形近字的掌握。
3.释义（1）自持:（2）箴言:（3）随机应变:（4）忸怩作态:（5）附庸风雅:【答案】（1）自持:控制自己的欲望或情绪等。
（2）箴言:劝诫的话。
（3）随机应变:跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。
（4）忸怩作态:故意做出不好意思或不大方的样子。
（5）附庸风雅:为了装点门面而结交文人参加有关文化活动（多含贬义）。
【解析】本题考查学生对文中重点词语意思的掌握。
二、积累运用1.下列词语中加点字注音全都正确的一项是()A.教．养(jiào)处．方(chù)涵．养(hán)愚蠢．(chǔn)B.贤．达(xián) 恪．守(kè) 难堪．(kān) 遗憾．(hàn)C.积淀．(dìng) 不懈．(xiè) 吧．嗒(bā) 碟．子(dié)D.箴．言(jiān) 喧哗．(huá) 汤匙．(chí) 共享．(xiǎng)【答案】B【解析】A.处chǔC.淀diànD.箴zhēn2.下列词语书写全都正确的一项是( )A.贸然自持随心所欲漠不关心B.汲取智慧自吹自雷忸怩作态C.慎重餐具一意狐行附庸风雅D.疲惫书籍矫揉造做随机应变【答案】A【解析】B.自吹自擂C一意孤行D.矫揉造作3.依次填入下面文段横线处的词语,最恰当的一项是( )无须背诵数以百计的格言信条,只须记住一条:必须以的态度对待别人。
【★】2023-2024学年秋季人教初中9年级语文部编版上册课时练《10 精神的三间小屋》
部编版九年级语文上册《10精神的三间小屋》课时练一、选择题1．下列加点字的读音全部正确的一项是（）A．襟．怀（jīn）宽宥．（yòu）麾．下（huī）自惭形秽．（suì）B．云霓．（ní）憎．恶（zēng）轻觑．（qù）金戈．铁马（gē）C．积攒．（zǎn）几．案（jī）坍．塌（dān）悄．无声息（qiǎo）D．广袤．（mào）挟．持（jiá）沼．泽（zhǎo）抽丝剥．茧（bō）2．下列句子中没有语病的一项是（）A．身体活动的空间是可以计量的，心灵活动的疆域，是否也有个基本达标的数值？B．通过学习《精神的三间小屋》，使我懂得了如何修筑好自己精神的小屋，建设精神的大厦。
C．我们自己的精神住所，不是不住着自己，又住着谁呢？D．只有把自己的精神小屋建筑得美观结实、储物丰富之后，就能矗立我们的精神大厦，开拓我们的精神旷野。
3．依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）你怎样对待生活，生活就怎样对待你。
，。
，只不过你我未处局中，不知其中滋味而已。
①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度②人生在世，总会遇到这样或者那样的困难与挫折③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学④很多人从表面看来你可能很羡慕他，但人人都有自己的苦恼⑤美学大师蒋勤在《蒋勤劝美》中曾写道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要经历才够完美。
”⑥某种程度上说，人活着就是一种态度A．⑤②①③⑥④B．②①⑥③⑤④C．⑥②①③⑤④D．①③⑤⑥④②4．下列词语中有错别字的一项是（）A．宽宥困厄形消骨立铮铮作响B．嘟囔矗立李代桃僵费时弥久C．灰烬轻觑鸠占鹊巢坚固优雅D．窗棂蔑视抽丝剥茧缤纷和谐5．下列句子中的标点符号使用不正确．．．的一项是（）A．看了媒体发布的收视报道，我才知道今年的电视剧《都挺好》有多火。
B．人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。
【★】2023-2024学年秋季人教初中9年级语文部编版上册课时练《11 岳阳楼记》
课时练第22课《智取生辰纲》1.下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是( )A.勾．当(gōu)着．意(zhuó)伴当．(dānɡ)絮．絮聒聒(xù)B.朴．刀(pō)逞．能(chěng)行履．(lǚ)喃喃讷．讷(nè)C.札．付(zá)呕．死(ǒu)尴尬．(gà)喏．喏连声(ruó)D.干．系(gān)恁．地(nèng)连累．(lei) 面面厮觑．(qù)2.下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是()A.催促打劫气喘急急山僻崎岖B.濠洲窥望死心蹋地叹气吹嘘C.颠倒怨怅带头识脸无可奈何D.虞侯草芥剜口割舌梳头探脑3. 阅读语段,按要求完成下面的题目。
①汉字历史悠久,承载和记录着中华文明。
②有了文字,历史的河流就再也没有出现断流和干涸。
③顺着文字的记忆,后人能够清晰地感受到中华民族的兴衰更替;也能够在厚重的典籍里汲取先人的智慧。
④每个汉字能成为现在的这种形状并表达着它所代表的那种意义,不是随意赋形赋意的结果,汉字点画转折之间都是历史留下的痕迹。
(1)第①句有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。
(2)第③句标点符号使用有误,请将修改意见写在下面的横线上。
(3)第④句横线处缺少一个关联词语,请写在下面的横线上。
4.下列说法正确的一项是( )A.“都管”“虞候”“提辖”“洒家”都是古代官名。
B.“两个虞候坐在柳阴树下等得老都管来。
”这句话的主干是“虞候等得老都管来”。
C.“青纱衫子”“雨汗通流”“勾当艰难”“戴头识脸”四个短语分别是偏正短语、主谓短语、补充短语、并列短语。
D.“若是似都管看待我们时,并不敢怨怅。
”这是一个并列关系的复句。
5.指出下列各句运用的描写方法。
(1)一个鬓边老大一搭朱砂记,拿着一条朴刀。
( )(2)两个虞候告诉道:“杨家那厮,强杀只是我相公门下一个提辖,直这般做大!”( )(3)杨志提了朴刀,拿着藤条,自去赶那担子。
统编版语文九年级上册课时练《乡 愁》含答案和解析
统编版语文九年级上册课时练《乡愁》含答案和解析一、积累运用1.下列朗读说明有误的一项是（）A.“乡愁是一枚小小的邮票”朗读节奏应该是：乡愁/是一枚/小小的/邮票。
B.“我在这头/母亲在那头”朗读时应读出诗人对母亲来信的期待之情。
C.“乡愁是一张窄窄的船票”一句中“窄窄”应重读。
D.“后来啊”中“后来”应快读，声音悠长深切，娓娓道来。
2.阅读下面材料，按要求答题。
材料一：余光中《乡愁》小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头材料二：余光中诗中所显露出来的爱国情怀，不像岳飞“三十功名尘与土，八千里路云和月”那样豪放，不似李煜“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”这般凄婉，余光中诗中爱国与怀乡融为一体。
余光中在其诗歌创作中，还充分表达了对中华传统文化的推崇。
余光中说：“只要不放弃自己的文学传统，就可以有自己的文学生命，出现小岛上的文学大师。
”（1）仿照材料一中句式，以“童年”为主题，写一节小诗。
小时候/童年是一条清清的溪流//（2）从材料二中提取有关余光中诗歌内容的两条主要信息。
二、阅读理解（2019·河北中考）阅读下面的文字，回答问题。
远行的童年记忆①是麦浪翻滚时，遥望金色的麦田，麦客撞开了我渐行渐远的童年记忆的大门。
②天刚刚有些微弱的光亮，那些头顶草帽、手持镰刀、挑着简单行囊的麦客便候鸟似的穿梭在乡村的道路上了。
布鞋的噗沓声带着一路风尘，随着麦香的气息惊扰了乡村的美梦。
天大亮时，村子中心的磨盘前已聚集了好多麦客。
男人头戴草帽，女人脖子上搭条毛巾。
他们衣着简朴，操着生硬的外地口音，有父子兄弟，也有夫妻相随，看起来都很壮实。
有雇主过来了，他们便簇拥上前，谈好价钱的人跟着走了，剩下的人则继续等待。
③村子地处川道。
家家户户都有七八亩地，人口多的甚至上十亩。
2023-2024学年秋季人教初中9年级语文部编版上册课时练第三单元《写作 议论要言之有据》
部编版九年级语文上册第三单元《写作议论要言之有据》课时练孔子说：“人而无信，不知其可也。
”《论语·为政》中说：“人而无信，不知其可也。
”诚信，自古就是一种美德。
欺诈、造假等不讲诚信的现象历来为人们所深恶痛绝。
请以“谈诚信”为题，写一篇议论文。
提示：1．关于“诚信”，可说的角度很多，要深入思考，多方开掘，选定一个角度，形成一个明确的观点。
2．关于“诚信”的材料很多，注意围绕自己确定的观点，选取恰当的材料。
怎样使用好议论文中的论据？（1）在使用材料时，首先要确保材料准确，经得起推敲。
列举的事例或引用的名言警句等都要真实准确。
在写作时，先确认事例是否真实可靠，然后再使用；引用名言警句，要注意核对原文，保证引述准确。
（2）使用材料，还应保证材料与观点一致。
大家也许都积累了不少名言警句和事例素材，但是有些并不能与你的观点相对应，如果选择它们来做材料，就起不到支撑观点的作用。
需要注意的是，使用事实论据时，不需要详细记叙事件本身，而要通过概括叙述和对论据的分析，建立起材料与观点之间的联系。
（3）要增强文章的说服力，还要注意材料的丰富性。
所用材料的数量和种类可以丰富、多样一些，比如可以用历史故事、生活事例、统计数据等做事实论据，用名言警句、民间谚语、精辟的理论等做道理论据，还可以将两者交替使用。
谈诚信诚实，就是忠诚正直，言行一致，表里如一。
守信，就是遵守诺言、不虚伪欺诈。
“言必信，行必果”“一言既出，驷马难追”这些流传了千百年的古话，都形象地表达了中华民族诚实守信的品质。
在中国几千年的文明史中，人们不但为诚实守信的美德大唱颂歌，而且努力地身体力行。
孔子早在2000多年前就教育他的弟子要诚实。
在学习中，知道的就说知道，不知道的就说不知道。
他认为这才是对待学习的正确态度。
曾子也是个非常诚实守信的人。
有一次，曾子的妻子要去赶集，孩子哭闹着也要去。
妻子哄孩子说，你不要去了，我回来杀猪给你吃。
她赶集回来后，看见曾子真要杀猪，连忙上前阻止。
九年级语文部编版上册课时练 创造宣言 -(试卷配答案)
寄语：亲爱的小朋友，在学习过程中，的挑战就是逐级攀升的难度。
即使每一级都很陡峭，只要我们一步一个脚印地向上攀登，一层又一层地跨越，最终才能实现学习的目标。
祝愿你在学习中不断进步！相信你一定会成功。
相信你是最棒的！课时练21. 创造宣言一．选择题（共7小题）1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）A．汗水/可汗 中伤/一语中的 降妖除魔/从天而降B．鲁钝/打盹偷懒/天籁之音自我崇拜/鬼鬼祟祟C．尽量/尽管参差/参天大树烦闷不已/闷闷不乐D．塑像/追溯懦夫/风流儒雅用心栽培/别出心裁2．下列词语，书写完全正确的一项是（ ）A．石像繁植倘若用武之地从天而降B．惯通单调封锁哑口无言先知先觉C．镰刀枯干茅草走头无路接二连三D．屋檐瀑布飞禽一丝一毫参天大树3．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）A．石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐、躺一躺。
B．老人、青年和孩子们，纷纷涌向那青青山坡﹣﹣几十年前革命英雄奋勇抗战的地方。
C．唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
D．一所安静的学校，一间安静的教室，一位心情平静的教师和一群能自由思想的学生，是我对教育的期待。
4．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）A．最后的这段话十分精彩，在文中起到了画龙点睛的作用。
B．你如果因为这点挫折便自暴自弃，那这辈子都难有所成就了。
C．即使在走投无路时，也不要放弃生的机会，因为太阳每天都会照样升起。
D．老师突然把打瞌睡的晓峰叫起来提问，他哑口无言说不出话来。
5．下列句子中加线的成语感情色彩不同于其他三项的一项是（ ）A．产品色彩的多样性及设计定做的灵活性，决定了产品的装饰性能，为场所的门厅设计起到了画龙点睛的作用。
B．果你一直这样自暴自弃，那你一定会和成功失之交臂。
C．当梁二嫂走投无路，只好硬着头皮嚷嚷起来表示反抗的时候，他马上变换手法，来软的。
D．“没有什么道路可以通向真诚，真诚本身就是道路”，往往山穷水尽的时候，真诚会给我们带来意想不到的好办法。
九年级语文上册课时同步练习题6
《出师表》同步练习一、注音殂（）陛（）以塞（）陟（）臧否（）（）攸（）祎（）以遗（）咨（）裨（）阙（）倾颓（）桓（）猥（）危难（）二十有（）夙( ) 驽( ) 攘（）彰（）咎（）诹（）二、解释下列词语的古今词义（1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
古义：今义：（2）臣本布衣。
古义：今义：（3）先帝不以臣卑鄙。
古义：今义：（4）由是感激。
古义：今义：（5）开张圣听古义：今义：（6）临表涕零古义：今义：（7）遂许先帝以驱驰古义：今义：三、课文掌握（一）翻译重点段落愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。
深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
译：______________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ _____________（二）内容分析1．诸葛亮在文中向刘禅提出了哪些建议？提出这三条建议的目的是什么？_________________________________________________________ ___________________________________________________________ _________________________________________________2．从全文来看，诸葛亮向刘掸提出的三条建议，他反复强调的是哪一条？___________________________________________________________ ________________________3．诸葛亮是在向刘禅提建议，但文中提到“陛下”不过七次，而提到“先帝”却有十三次之多，这是为什么?___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ________________________________________________4．作者对他所推荐的贤臣和后主提出了哪些要求？___________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________四、阅读课文5～7节：㈠意思相同的一组是（）A、躬耕于南阳B、……败军之际C、先帝不以…D、苟全性命…达于汉阴……兵革之利以俟夫观人风者…奉命于败军…㈡理解不正确的一项是（）A、“今南方已定，兵甲已足”，说明北伐的时机已成熟。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课前预习
1、作者及背景简介
1、查字典，给重点字注音，对照注释，疏通文句。
课堂练习
1、朗读课文，对照注释，疏通文句，整体感知文意
2．学生读课文，参照注释，借用工具书，疏通文句，粗知文意。
注意以下词语，积累文言知识。
更定雾淞沆砀芥
大白客此
3、品读文中描写雪景的文字，学习白描手法，体味作者的语言风格
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
这段写景文字运用了白描手法。
什么是白描呢？
4、背诵西湖雪景的文字，总结作者的语言特色。
作为一篇游记，作者是怎样处理写景、叙事、抒情的关系的？
6、学生齐背课文。
课后复习
必做题1、提问：柳宗元的《江雪》描写的也是雪景，也写到人的活动，体会它和本文在描写手法和表达感情上的不同之处。
1、背诵并默写课文。
选做题多媒体显示白描手法用于写人的范例，要求学生学习运用这种方法。
多媒体显示：
“一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙。
张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
”
——鲁迅《故乡》中的杨二嫂
“他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发……”
——唐韬《琐忆》中的鲁迅先生
选两位同学运用白描的手法说说自己的同桌，其余同学评点。