初中政治论文范文
中学思想政治论文
中学思想政治论文思想政治(品德)课程是对中学生系统进行公民品德教育和马克思主义政治教育的必修课程,是中学德育工作的主要途径。
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中学思想政治论文范文一：提高中学思想政治课教学效果之我见中学阶段的学生有自身的个性特点，在政治课教学中，老师如果能抓住各自的特点，提高学生的参与度，不仅能提高政治教学质量的近期作用，而且还具有提高学生素质的远期功效。
我认为教师可以通过以下几个途径来提高学生参与度。
一、讲究教学艺术，提高学生学习积极性教与学是师生双边的关系，教要得法，学要主动。
主动来自兴趣，兴趣需要培养。
同样的教材，讲得生动、妙趣横生，学生百昕不厌、回味无穷;讲得教条、枯燥无味，学生呆若木头、事倍功半。
为活跃课堂气氛、调动学生的学习积极性，提高讲课艺术、增强教学效果，教师可以从以下几个方面下工夫。
1、态度和蔼、语言幽默态度和蔼可以感染学生并使之对您的授课感兴趣。
因为态度和蔼可亲能够清除学生的畏惧感，可以拉近师生距离。
往往学生在亲近您本人的同时会不自觉地也亲近、热爱你所讲授的课程。
反之，古板的面孔、严厉的训斥会使师生间竖起一道难以逾越的高墙。
有一位学生这样给他的老师写了这样一句评语：“老师，您应该笑，笑才漂亮，心情也才好，可以带动我们的好心情……，”这句评语代表了我们的学生的一个共同的心声：希望每天能够看见老师一张和蔼可亲的脸。
试想学生没有好的心情会能对你的政治课感兴趣吗?语言幽默风趣、绘声绘色可以调动学生的听课兴趣。
教育心理学的研究表明，在一堂课45分钟内，学生的大脑兴奋中心会呈现出一个小小的疲劳波谷期。
在学习的过程中，学生的大脑兴奋中心是随着时间的一维演进程曲线变化的，而且是随着刺激物的变化不断转移的。
因此，教师在组织教学的过程中，要紧紧扣住学生的大脑兴奋中心，想方设法创设教学高潮，帮助学生度过疲劳期。
这样才能达到良好的效果，所以要恰倒好处地使用风趣幽默、生动形象的语言。
初中政治教学论文10篇
初中政治教学论文10篇如何提高初中政治教学质量一、当前初中政治教学存在的问题初中政治教学长期以来大家认为是一门枯燥无味的科目，教师教的很吃力，学生学得也难受。
究其根源还是在于教师的教学方法和手段。
1、陈旧的教学方式。
对于政治课而言，面对着理论性很强的知识点，学生已经没有了很强的学习兴趣，然而更让学生提不起兴趣的是一些教师采用的方式仍然是陈旧的无趣的。
这当然也是有一定原因存在的，例如教学条件的限制、教师教学能力等。
对于政治的教学，不要只是一如既往地讲授课本上的知识，在讲台上进行着自己的独家演讲，下面的学生却没有任何的反应，甚至是有的同学会在课堂上打瞌睡。
课堂完全忽略了学生的存在，学生的自主性没有得到任何的发挥，这样枯燥无味的课堂教学势必会影响政治教学的质量。
2、教学设备的不当利用。
在当今飞速发展的社会，教学过程中对于信息技术的运用也在不断地加强。
但是由于一些学校教学设备的匮乏，多媒体没有在政治教学中得以应用。
而在安装有多媒体设备的学校，这些设备又由于使用不当而没有发挥它应用的作用。
例如，一些老教师由于已经习惯了只用书本和板书来教学，对于这种多媒体的使用根本就没有兴趣，这就导致了一些多媒体资料的浪费。
最后，缺乏正确的学习方法。
对于政治课的学习，除了要求教师改变教学方式以外，作为学生需要做到的就是建立一种正确的学习方法。
课前要懂得预习，这种预习并不是走马观花，而是需要学生用心的去预习，将比较难理解或者是不懂的地方圈出来，并在此注明课堂上要认真听讲，如果课堂上教师并没有对此处进行讲解，那就需要学生课上或者课下进行提问，直至自己弄懂此处；课上学生需要做的就是跟着教师的进程走，不要开小差，注意力不集中；课下学生就要学会温习课堂上教师讲的知识，因为对于政治的一些知识点是需要掌握的，所以一定要在理解的基础上进行记忆，这样掌握住的知识才会长久地印在脑子里。
二、提高初中政治教学质量1、对教师自身的要求。
政治课的特点就是抽象、概念性强、教学难度较大，对于政治课有很多消极的现象存在着，例如教师不愿意教政治、学生也不愿意学、学生没有兴趣听教师枯燥无味的讲解等，针对种种现象，马上想到的就是要改变教师。
浅谈初中政治小论文范文
浅谈初中政治小论文范文良好的思想道德品质是人文精神的实质和和核心。
而初中政治思想教学的目的就是培养学生的政治思想和道德素质。
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初中政治小论文范文一：初中政治教学学生创新能力培养摘要：课程改革在不断的推进，传统教学中对学生能力的要求已经越来越和社会需要不相符合，这也是课改提出的背景，同时也是教学需要注意的问题，在初中政治中就要求学生具有更好的创新能力，而且新课改也给教学活动提出了许多新的教学方法，比如说合作学习，笔者认为这是一种十分有效的学习方法，它可以使零散的学生个体变成整体，可以结合不同学生的智慧，发挥广大学生的力量，使整个课堂氛围变得活跃，不断的激发学生学习的积极性、主动性和创造性，从而提高学生的创新能力。
关键词：合作学习;创新能力;和谐双赢;高效课堂;一、合作学习的基本内容第一，合作学习的基本内涵。
合作学习是指学生通过共同思考，相互合作研究，分享自己智慧的成果，使学生对一个问题的理解更加全面，共同使整个学习处于和谐的文化氛围之中，从而使每个学生都不断的发展自己，完善自己，促进学生的全面发展，提高学生的整体素质。
第二，初中政治教学现状。
从初中政治的实际情况来看，存在着不少的问题，这些问题集中表现为教师单纯的说教为主，学生没有独立的地位，处于不太重要的位置，这样的学生对学习缺乏应该有的热情，学习缺乏主动性，更别提自主创新了。
第三，合作学习的作用。
其一，促进学生的进步。
合作学习提倡学生在自主学习的基础上，与同学相互合作，共同进步。
学生在相互合作的同时，不断加强了对知识的了解程度，促进了自己对科学文化知识的掌握，还提高了学生的交际能力和实践动手操作能力。
其二，促进了教师的进步。
同时对于教师来说，合作学习也是一种新的教学方式，对于提高自己的能力有着巨大的作用。
推动了教师职业角色的转变，提高了课堂效率。
二、在初中政治教学中利用合作学习提高学生创新能力的措施第一，充分利用小组学习。
初中政治小论文六篇
初中政治小论文六篇学校政治小论文范文1一、思想政治教育对初等教育的意义思想政治教育作为一门必修课贯穿于我国各级教育体系的始终，其中初等教育阶段的思想政治教育是青少年思想政治素养培育的起步阶段，也是青少年系统接受马克思主义理论教育的第一站，其所包含的价值观教育、信仰教育对初等教育的基础和内容具有重要推动意义。
（一）价值观教育奠定初等教育基础人是一个文化、价值、意义的存在。
价值观教育本身是一种文化和价值现象，关涉文化价值的选择、传承、进展和创新，没有文化价值参加、没有文化价值根基的价值观教育，注定是一种“无根”的教育，“无根”的价值观教育也注定了是—种低效甚至无效的教育。
初等教育面对的同学处于人生起点，既是健康成长的阶段，也是价值观形成的阶段，正确的价值观能够关心青少年理性地看待社会问题，并且利于青少年树立远大抱负，最终促进青少年喜爱学习、喜爱生活；同时，良好的初等教育，能够保障青少年德智体全面进展，而青少年思想品德的健康进展，需要初等教育体制和初等教育工对青少年供应适应其接受力量的教育方式。
因此，以价值观教育推动思想政治教育，能够为初等教育奠定坚实的基础。
首先，价值观教育能够关心青少年从小树立正确的学习动机。
青少年由于思想意识形态尚未成熟，在学习文化课程的过程中表现出许多不确定性，加之其对自身的纪律约束力量较差，仅仅依靠家长和老师的督促，难以有效地提高他们的学习自觉性和主动性，而价值观教育能够帮助青少年熟悉社会、熟悉文化、熟悉爱好，将学习的外在动因转变成内在驱动，从而为初等教育奠定学习动机基础。
其次，价值观教育能够关心青少年培育团队精神。
马克思主义始终将劳动者作为一个整体，并且将青年作为劳动者的主要部分；当前我国独生子女数量的增加，学校变成了熬炼青少年团队精神的主阵地。
价值观教育能够关心青少年理解共享、服务、公平，从而促进青少年在初等教育阶段形成融洽的师生关系，为其文化学习营造良好氛围。
（二）信仰教育丰富初等教育内容当前社会信仰领域中的现状，致使马克思主义的信仰存在被边缘化的风险；尽管马克思主义信仰被作为当代中国主流的信仰，但是，由于社会受到多元化倾向的腐蚀，马克思主义信仰的主流意识形态的地位正被那些落后的文化观念所腐蚀[2]rnm。
初一政治小论文范文精选
初一政治小论文范文精选初一政治小论文范文一：初中政治课堂学生创新能力培养一、高效利用初中政治课堂教学，拓展学生创新思维能力采用传统教学方式无法真正做到发挥学生的优势，更对学生的知识掌握不利，往往会出现“一言堂”的结果，这个过程中教师只是凭借一张嘴与一支笔就完成了全部的教学活动。
现代教学理念已经不允许这种模式的存在，现代教学环境需要教师采用更加具有激励性、启发性的教学模式。
教师应当更加注重学生主体性，打开课堂的大门。
课堂中学生主体性应当被充分发挥出来，政治课上教师应当构建一种和谐学习氛围，真正做好政治课堂教学工作，发挥学生的主体地位是十分必要的。
形成具有民主、自由以及公平的环境，令课堂活跃起来，真正令学生参与到课堂中，并在课堂中始终具有创新、探索以及自我学习的能力，才能够为未来培养创造性人才提供保障。
充分发挥教师主导作用，作为初中政治教师，应当努力引导学生做好学习的各项准备工作。
令学生在学习的过程中逐步掌握对理论知识的认知与推理能力，通过分析、解决问题，加强对政治教材的开发，这对政治课堂教学教材形成与情境创设都具有现实意义。
二、教学理论与实践相结合理论思想诞生于社会实践当中，更是对社会实践的深思熟虑和抽象性总结。
基于这种认知，在初中政治课堂上，教学应当充分尊重实践，将政治教学内容与社会实践两者结合起来。
初中阶段的课堂教学教师应当引导学生创设具体情境，有针对性地提问，不断引导学生，激发学生参与意识。
政治课堂当中的主题应当具有多样化特征，这样教师就能更好地利用教材，通过联系社会热点问题与重大事件。
通过提问的方式能够让学生结合身边实际发生事件产生联想，丰富了学习的趣味性。
情境教学方式在很大程度上是为了提高学生的学习兴趣，但更能令学生能够关注社会现实问题，并针对这些问题进行思考，形成观察与分析问题的能力。
在学习的过程中学生需要具有更加开放的空间，教师应当倡导学生自主发问。
因为提出问题要比解决问题具有更大的意义。
初中政治小论文参考
初中政治小论文参考提高政治教学效率,是初中政治教学改革中必须解决的问题。
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初中政治小论文范文一：激励理论在初中政治教学中的应用一、激励理论在初中政治教学中的实施原则在实施激励理论的过程中，该怎样把激励理论很好地融合在初中政治课堂中，让学生能够有学习政治的信心和热情，为了能够很好地实施激励理论可以遵循以下几个原则：首先是区别性原则，每个学生都是不同的，他们之间都有着区别，因此在政治课堂上实施激励理论的时候一定要注重不同学生之间的差异，必须考虑周全把所有的学生都囊括过来，以每个同学的特性为出发点来实施，根据不同学生的需求来进行鼓励和满足，这样才能把激励理论的效果实施到最好;还要遵循适当性原则，教师在对学生进行激励的时候，要根据这个时间段学生的心理和生理需求，把握恰当的时间。
教师在日常的学习过程中要善于观察学生的进步，并且对学生进行鼓励和赞美，让学生能够受到鼓舞;其次就是平等性原则，教师作为政治课堂上的主要引导者和主导者，教师的言行举止对学生来说影响很大，所以教师在课堂上实施激励理论的时候一定要体现出平等性的原则，对待每个学生的态度和激励方式都要平等对待，要公平对待每一个学生，不要偏袒或者冷漠个别学生，还有在对学生的奖罚政策上也要平等公平对待，能够做到有的放矢，让学生在这一过程中能够很好地保持自己的心态;最后就是物质与精神激励相联系的原则，在初中政治课堂上进行激励的时候，一定要把物质激励与精神激励相结合，精神激励能够让学生在心理上得到信心，能够很好地满足学生自身的精神需求;适当的物质激励能够很好地激发学生的学习动力和积极性，比如教师奖励的笔记本和奖状等各种物质激励，有形的物质能够发挥很好的作用。
二、激励理论在初中政治教学中的实施意义在初中政治课堂上实施激励理论主要的目的就是为了能够很好地激发学生的学习兴趣，增强政治学习的动力，所有实施激励理论可以有以下几个方面的意义。
初中政治论文范文8篇(全文)
初中政治论文范文8篇(全文) (一)开放性题型的设计开放性试题已经成为现在新课改的重要题型，其特点是可以激发学生的主观能动性，考查学生对知识的综合性掌握，丰富学生的知识面，提高学生分析问题、解决问题的能力。
我对开放性试题作业有以下几种构想。
1．搜集资料型作业。
培养学生搜集信息的能力，首先需要学生对题目有较为清晰的认识，顺着这个方向去搜集相关信息。
学生可以利用阅览室、图书馆、网络、报纸、电视新闻，或者询问家长的方式来搜集资料。
如此一来，就可以将有限的时间和教学资源转化成更为广阔的学习渠道。
有利于学生深入了解知识，了解社会，从不同的方面来理解和解决问题。
2．感想体会型作业。
例如:针对初一思想政治课第一单元《珍爱生命热爱生活》这一单元。
在学习过程中，作业设计可以有不同方式。
教师直接命题:“你对生命意义的理解和看法”，写一篇学后感，或者学生自己命题，写一篇感想。
或者根据社会热点材料命题，提供题目、背景材料和情境材料，让学生根据材料，运用所学的知识，谈谈自己的体会和认识。
3．时事型作业。
要求学生每天抽时间看一看新闻联播、今日说法等电视节目，鼓励学生与家长、同学讨论时事，并且要求学生对时事发表自己的看法。
例如，以“雾霾”为题，提高学生对环境保护的认识。
再例如，“嫦娥三号登月”震惊世界，体现出我国科技水平发展。
培养学生爱国情怀和民族自豪感，鼓励学生关心国家大事，让学生多积累时事素材。
这不仅提高学生学习的兴趣，丰富学生的知识，打开学生的眼界，使学生理论联系实际，也能在考试中游刃有余。
方法是利用政治课课前几分钟，轮流坐庄，让学生上台进行课前新闻报道，采取说、评、论等方式，教师最后打分监督。
(二)实践型作业设计实践性是思想政治课的根本属性，让学生参与社会实践是思想政治课的归宿。
应该多开展社会实践，引导学生主动参加社会实践，使学生在实践中加深对知识的认识，培养高尚的道德品质，养成良好的习惯。
1．劳动型作业。
现在大多数学生是独生子女，衣来伸手饭来张口，缺乏劳动观念。
初一政治小论文【通用6篇】
总之，在生产中，防治辣椒疫病、软腐病、灰霉病有各种手段，如化学防治、农业防治、物理防治等，但是都有各自的特点和限制，任何方法都不是万能的。采用多种防治手段，将其有机结合，互相协调补充，才能起到最好的防治效果。
初一政治小论文【通用6篇】二
我们要感恩父母，因为父母赐予我们生命;我们要感恩祖国，因为祖国让我们的生活更加美好;我们要感恩大自然，因为大自然给了我们一切。
我是一棵小草，几阵秋风，树叶慢慢地落了，我也渐渐地枯黄了，一位老奶奶把我和我的同伴收集在一起，晒在院子里。过了一些天，老奶奶就把我装进箩筐，倒在灶房里…
我是一棵小草，可是，我多么幸福啊！牺牲了自己，却给别人带来了好处。能力大众服务，为人们做出贡献。
初一政治小论文【通用6篇】四
“在未来，中国已经统一，但是还是有越来越多的国家，还发生了许多战争，现在中国已经和平，但是在未来的乐天事件’对中国造成很大的困扰。”我把iPad中的新闻给他看。（转换为曹操那时的语言）
“怎么能这样?赚我们的钱，还做对我们有害的事，这不是白眼狼吗？”
“那是，让我们一起反对韩货吧！”
初一政治小论文【通用6篇】六
早晨，打开窗户，晨风拂过竹梢，露珠晶莹剔透，真美呀!伸出手，似乎抓到了雾，凉凉的，感觉好舒服。闭上眼，深呼吸，似乎闻到了大自然的气息，沁人心脾。
假日走进山中，青山绿水，鸟语花香环抱左右，登上黄花山的顶峰，望眼看去，那一座座山印入眼帘，是那样的小，山高我为峰，眼前的景象是赏心悦目。这时想到诗人所说的“会当凌绝顶，一览众山小”。心中番有所悟，这也是自然的启示吧!
初一政治小论文【通用6篇】
初一政治小论文【通用6篇】一
1.辣椒烂果
1.1发生规律。辣椒烂果往往是由辣椒软腐病引起的。受害病果表现为水浸暗绿色，最后全果腐烂有臭味，干支变白脱落或留在枝上。病原菌从伤口侵入，或由昆虫传播。7~8月份连阴多雨，气压低，温度高，低洼易涝排水不好，过度密植等容易大发生。
初中政治论文参考范文
初中政治论文参考范文新课程改革的进行,让众多教师认识到教学改革的重要性。
在新课程改革的背景下做好初中政治教学,提高课堂有效性,是每一位初中政治教师的工作目标。
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初中政治论文范文一：教学实效性措施探讨下初中政治论文1.影响初中政治课堂教学实效性的主要因素1.1教学方法过于单一、缺乏有效创新受传统应试教育思想的影响，很多学校的政治教学还是以中考为导向的，这就使得很多教师将教学重心放在了政治学科应试能力的提高上，在很大程度上压缩了学生独立思考和互动学习的空间，没能凸显出政治课程开放性、实践性、主体性的教学特征。
而对学生情感素质、政治情感、爱国主义思想等方面的培养却只能停留在理论阶段，很多学生并没有内化成为自己的情感素质，进而影响了初中政治教学的实效性。
1.2学生的主体性不强、没有掌握正确的学习方法初中政治课堂教学实效性的高低，有时取决于学生个人的学习方法和努力程度，但有时与教师的教学水平和引导措施也存在很大的关系。
由于受到传统教学模式的限制，很多学生在政治课堂上的学习只能处于被动、从属的地位，个人在课堂上的主体性无法得到有效保障，没有养成良好的政治学习习惯，掌握正确的政治学习方法，所以有些学生看似学习很用功，但是学习效率非常低下，久而久之，可能直接影响到学生政治学习的自信心。
2.提高初中政治课堂教学实效性的有效对策2.1贴近初中生的学龄特征，重视教学导入初中政治实效性课堂的构建，需要教师深入贯彻和落实生本教育理念，在课堂上尊重初中生的学龄特征和政治教学规律，深入了解学生的学习需求，尽量选择学生喜闻乐见的教学素材和教学形式，多留给学生一些思考和反思的空间，重视学生学习兴趣的激发和学习热情的保持。
对此，初中政治教师要做好教学设计工作，在课程导入上投入更多的时间和精力，以更好的激发学生的学习潜力[3]。
例如，在初中政治“消费者的权益”的教学中，教师一开始可以先讲一个笑话：一名顾客在购物时对店员的服务态度不满，所以说“你们这里不是说顾客是上帝吗，怎么还这种服务态度?”店员白了顾客一眼说“顾客是上帝不假，但是我不是__徒”。
初中优秀政治论文范文
初中优秀政治论文范文目前,随着新课程改革的不断深入,初中思想政治在整个初中教学中发挥着越来越重要的作用。
店铺整理了初中优秀政治论文范文，有兴趣的亲可以来阅读一下!初中优秀政治论文范文篇一关于初中政治教学的理性思考摘要：随着新课程改革的实施，建构初中思想政治“主体性”课堂教学，将学生的学习主动权还给学生，提高初中思想政治课教学的信度和效度，具有十分重要的现实意义。
关键词：初中思想政治;生活化;开放化中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1674-9324(2012)07-0155-02传统教育思想与模式，忽视了教学过程中学生的主体性，习惯于纯粹把学生当作知识传授的接收器，导致学生主体性的严重缺失，这已经成为我国中小学教育的重大问题。
随着新课程改革的实施，建构初中思想政治“主体性”课堂教学，将学生的学习主动权还给学生，提高初中思想政治课教学的信度和效度，具有十分重要的现实意义。
所以，在新课改理念下，教师应在教学中运用各种教学手段充分调动起学生的学习兴趣，发挥学生的主动性，创造性，努力提高学生的学习效率。
在构建初中政治教学主体性课堂的过程中，应当注意以下几个方面：一、初中政治教学的生活化教师在教学中应当有针对性地列举现实社会及生活中的各种政治、经济、文化现象或事例，尤其是将当今国内外发生的重大事件、时政热点与书本中抽象的理论知识生动、形象地结合在一起，坚持启发式的教学方式，以激发学生的学习兴趣为前提，发挥学生的主动性，创造性，努力提高学生的学习效果。
但是，如何激发学生的学习兴趣呢?通过多年的教学实践，我认为，把我们的教学和学生的生活相结合是实现这一目标的重要途径。
如在教学“勿以恶小而为之”时，我设计了这么一个问题：在我们生活中的不良诱惑有哪些?它们各自的危害是什么?你是怎么对待的?学生通过自学课文，结合自己实际，自主找出答案。
学习是为了运用，还要加强理论联系实际，培养学生实际生活能力。
运用理论分析说明实际问题时，我们要着重联系与教材内容有关的、学生关心和感兴趣的重大社会事件，以及学生中带有倾向性的思想行为问题，巩固深化所学理论知识。
初中政治小论文范文
初中政治小论文范文推荐文章有关现代礼仪论文范文怎么写热度：关于出纳工作的论文范文热度：2017年出纳论文范文热度：反腐倡廉思想论文范文热度：浅议行政管理毕业论文范文热度：初中政治教育教学是素质教育的重要组成部分,是德育的主体构成要素,对于培养学生良好的思想品德素养有着不可取代的作用,由此可见初中政治教育的重要性。
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初中政治小论文范文一：新课标下初中政治教学创新一、新课标下初中政治教学的现阶段状况对于如何进行创新教育，很多的初中政治教师也是对此相当的模糊，他们自己也不能正确的认识政治课中的思想政治，没有领会到其中的精髓。
有些初中政治教师往往只习惯于同一样的教学方法、教学计划、教学要求、教学大纲、教学模式，没有根据现实而考虑到现有的发展需要，而是一味陈旧的模式，学生已经感到枯燥，从而没有学习政治的兴趣热情。
自然而然，在教学中教师不能正确准确有效的去教授学生政治知识。
新课标下初中政治教学存在以下两个弊端：1.传统教学方法影响教学。
初中的政治课教学，过于片面的重视政治概念和理论,单方面的传授知识,只注重初中生对知识的记忆，而不是去重视他们对知识的理解;只重视灌输马克思的主义理论和书面的一些知识教学，而不是重视学生价值观和学习态度的培养。
这个现象严重的限制了学生的思维发展，同时也制约了政治教学的发展。
更为严重的是不仅仅影响学生对于政治学习的思维扩展，也影响他们其它学习中的思维，若在整个学习中思维得不到发展，对以后人生的思考也是有一定影响的。
2.中学教育对政治教育的重视不够。
政治课在初中阶段中往往没有英语、数学和语文重要，因为中考英语、语文、数学是占绝大重要部分的。
很多的初中学校没有根据现实来确定素质的教育目标，只重视中学的标准和培养目标，只重视升学率，将此当做教学的唯一标准。
二、新课标下初中政治教学的创新政策1.初中政治教师的教学素质、质量需要提升。
教师首先应该对自己的专业知识体系应该不断地改进完善，只有这样教师才能够在接下来的教学模式、教学水平等的改革中有更好的创新。
关于初中生政治小论文
关于初中生政治小论文初中生政治小论文1 法在我心中曾听过这样一个故事：在一个冬季的夜晚，某市女中学生——年仅14岁的马某，与其表弟在逛完书店回家的途中，路遇一手持棍子，看似保安队陌生男子。
二人在什么都没弄清楚的情况下竟接受了那名男子的强行搜身。
随后，马某的表弟被遣回家讨学生证，而马某却跟着那名男子莫名其妙地失踪了……第二天，人们在附近的一座山丘上发现了马某的尸体。
只见她躺在洁白的雪地里，被罪犯用杂草胡乱地覆盖着……类似这样的案例也许已屡见不鲜，但当我们听了马某老师的一番叙述后，却不得不在痛惜的同时感到震惊。
马某是该市__中学的一名初二学生，记忆中的他，十分听话且学习优秀，是大家一致公认的好班长。
就在案子发生的前一天，她还被评上了优秀团员。
而此时老师手握着尚未发出的团员证，已是泣不成声……14岁啊，如花般的“成熟”季节;14岁的年轻生命哟，就这样在冰冷的“纯洁”里画上了句号。
我们在哀叹惋惜的同时，不得不提出质疑：一个受过良好教育的中学生，怎能如此轻易地相信一个陌生人因为父母、老师的关爱，给世界罩上了一层朦胧的假相美，才致使了她今天的悲惨结局!望着雪地里那已逝去却尚不安分的生命，难道我们不应该有所觉醒吗!马某的悲剧似乎告诉我们：“害人之心不可有，防人之心不可无”。
然而年轻冲动的我们，是否就一定能正确地诠释这个“防”字呢当今，最普遍也是最为人们关注的话题，大概就是“校园勒索事件”了吧。
前些天在电视上播放的《今日说法》栏目中，看到这样一个案例：16岁的中学生小天(化名)因多次被所谓的学校“老大”勒索而不敢向家长说明，终于老羞成怒，用匕首将期中一人刺死……小天就这样亲手毁了自己的美好前程，而中学生马某更是由于自己的单纯、幼稚付出了宝贵的生命。
马某的逝去、小天的失足，让我们为之喟叹，为之惆怅，为之痛心，为之惋惜……但我们能做的，难道真的就只有这些吗我以为，要根本地避免悲剧重演，无非是四个字：觉悟，行动。
方才两个案例中的主人公，都是受过良好教育的大孩子，然而悲剧“不偏不倚”，恰恰发生在他们身上。
初中政治小论文(精选12篇)精华版
《初中政治小论文》初中政治小论文（一）：自觉履行维护民族团结的义务我国是一个多民族的国家，在这个大家庭中，汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族.各民族之间都相互离不开。
我国各民族共同缔造了统一的多民族国家，共同开拓了祖国的辽阔疆域，共同发展了灿烂的中华文化，各族人民的大团结具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。
各民族的团结是促进经济发展、构建和谐社会的根本保证。
各民族的团结是促进经济发展、构建和谐社会的根本保证，破坏社会稳定、制造民族分裂，是不得人心的。
凡是民族团结搞得好，我们的经济社会发展就快，各族人民得到的实惠就多;反之，凡是民族团结遭到破坏，就会导致社会动荡，发展停滞，各族人民遭殃。
我国是一个统一的多民族国家。
新中国成立以来，56个民族和睦相处、情同手足。
民族平等、团结和共同和繁荣作为处理民族关系的原则载入了宪法和法律。
实践证明，民族区域自治制度贴合我国国情，是实现民族团结和国家长治久安的重要制度保障.我们要在实践中不断巩固和发展民族区域自治制度，维护民族团蛄，捍卫祖国统一，反对各种形式的分裂破坏活动。
我们青少年作为社会主义事业的建设者和接班人，就应树立远大理想，努力学习科学文化知识，勇于实践，勇于创新;自觉履行维护民族团结的义务，尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字，为实现中半民族的伟大复兴作出自己应有的贡献。
初中政治小论文（二）：学好社会职责感这一人生必修课关键词：甲流感，社会职责感，中学生资料摘要：今年，突如其来的流感给人们的健康带来了很大的隐患，国家也投入了超多的人力、物力和财力来构筑安全保障线。
而在这次甲流感的防控中，社会职责感成为了一个热门话题。
也正是一些人缺乏社会职责感，给整个社会带来了很大的危害。
作为一名中学生，如何以此为契机来看待社会职责感问题，并如何来大力培养自己的社会职责感，是一个十分值得思考的话题，本文以一名中学生的视角阐述了对这个问题的理解。
初中思想政治教学论文优秀7篇
初中思想政治教学论文优秀7篇课堂上给学生提供更多的鼓励和机会篇一俗话说：一句赞美的话胜过一百句批评。
心理学家伯利纳从学生学习需要的角度进行实验，证实：受到鼓励的学生学习劲头十足，学习成绩不断提高；而缺乏鼓励的学生，学习没有劲头，学习成绩有下降趋势。
教师对学生学习结果这种“快乐”的激励性的评价，可以使学生从中看到自己的创造天赋，从而使学习兴趣得到加强，激起更进一步深入学习的强烈愿望。
比如，我在讲授关于“意志”这一课时，涉及了“愚公移山”这个典故。
很多学生都提出了疑问：“愚公这种蛮干的方法也太耗时间了吧，又浪费了太多的精力和经济，这值得吗？”对于这个棘手的问题我并没有回避，也没有用教师的权威来压制，而是引导学生讲出他们的想法，当第一位学生讲出可用炸药时我以鼓励的话语肯定了他，于是紧接着开隧道、用缆车、搬家、开发旅游搞经济……各种透着奇思妙想的答案在学生中涌现，学生创新的意识也被激发，在这样快乐、活跃的课堂氛围中，有利于学生学习主动性的发挥，激发学生的学习积极性，提高了思想政治课的有效性。
选择有效的教学方式，激发学生学习的热情篇二成功的教学，既体现了教师的教学智慧，又能营造出一种民主、和谐、融洽的课堂氛围，从而达到寓教于乐的效果。
成功的教学，教学方式是关键，有效的教学方式能够激发学生的热情。
在课堂上，为教学而进行适当的游戏活动最能激发学生的兴趣。
例如，在学习《消费者权益保护》这一框题时，我课前让学生查找相关资料，自学课文内容，课上利用模拟法庭，让学生过了一把审判瘾，形成一个有利于创造性思维开展的课堂小环境。
因为学生在这种活动课上可以不受学科知识体系的限制，充分发挥想象力和创造力，从而不断地有所思考、有所创新，培养独立思考的能力、解决问题的能力和敢于质疑、批判的精神。
同时，在这样一个宽松平等的氛围中，学生学习积极性高涨，发言的偏差还能得到同组同学的帮助，他们从法律、道德的角度，结合所学内容，把本节内容理解得很透彻，知识难点迎刃而解。
关于初中政治论文精选范文
关于初中政治论文精选范文初中政治兼具理论性和实践性,教学要求学生不仅能够熟练掌握理论知识,还能灵活地使用这些理论知识进行问题的分析和解决,能使用正确的政治思想去了解当下的社会现状。
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关于初中政治论文范文一：快乐教学初中政治论文一、初中政治快乐教学中存在的问题1.过分的注重快乐的营造虽然对于初中的政治教学来说，其中运用快乐教学法十分的有效，能够提升教师的课教学效率，但是在教师的运用之中还是存在很大的问题，很多教师无法很好的对其进行应用，从而影响了课堂的教学效率。
在一些初中教师中，一些教师经常是为了注重课堂的快乐，在课堂上利用游戏教学，但是教师过分的注重游戏，从而忽视了教学的主要目的。
这样使学生无法很好学到课堂中的主要知识，导致了学生一节课下来，仅仅是开心了一番。
对于初中生来说，正处于身体发育的主要阶段，因此其性格都是比较的好动，但是对于课堂来说是有纪律的，若是在课堂中仅仅是重视活动，忽视学习，那么只会浪费学生的时间，并且教师的教学效率也得不到提升。
2.利用物质奖励激发学生兴趣物质奖励也会在一定的程度上提升学生的学习兴趣，但是若是教师在教学中过分的依赖物质奖励，那么就会导致学生单纯地为了物质而学习，使学生得先努力发生变化。
对于学生的学习兴趣的激发，物质奖励一定要适当的发放，同时也可以利用其他方法来激发学生的学习兴趣。
教师可以针具政治内容进行分组教学，将快乐教学法应用到每一个小组中，从而来促进学生之间进行互动合作，提升学生的学习兴趣。
3.过分依赖多媒体目前随着信息技术的发展，很多的教师在初中政治教学中都利用多媒体技术对学生进行讲解，虽然利用多媒体技术能够有效的提升学生的学习兴趣，但是若是教师过分的利用多媒体教学，则会取得反作用，若是教师过分的追求多媒体教学，将会在很大程度上造成教学资源的浪费。
对于政治教学，教师可以利用多媒体将一些知识难点演示给学生，在教学中有很多的内容是不需要利用多媒体的。
初中生政治小论文(范文)
初中生政治小论文(范文)初中生政治小论文政治课程在初中阶段扮演着重要的角色，对于学生的思想觉悟和社会责任感的培养起着关键的作用。
本文旨在探讨初中政治课程对学生的影响，并分析其重要性和必要性。
一、政治课程的内容初中政治课程涉及着多个方面的知识与理念，主要包括国家政治制度、法律知识、道德与公民责任等。
这些内容的学习使学生对政治的本质有了更为深入的了解，有助于增加他们对社会问题的认识和思考。
1. 国家政治制度学习国家政治制度，可以使学生了解到我国的政治体制是社会主义制度，明确了国家的权力机构和运行方式。
通过对政府组成和职能的学习，学生可以更好地理解国家决策的过程，从而增强对国家的认同感。
2. 法律知识政治课程还涉及到法律知识的学习，这有助于学生了解正义、公平等价值观念，并且能够正确地对待法律和法规。
学习法律知识的过程中，学生能够认识到法律的作用和重要性，培养自己的法治观念，提高遵纪守法的意识。
3. 道德与公民责任政治课程的目标之一是培养学生的道德意识和公民责任感。
通过学习政治课程，学生能够了解到公民的权利和义务，明白作为一名公民的责任与义务，并树立正确的价值观念。
这样的学习有助于培养学生的社会责任感，提高他们的道德水平，使他们更好地融入社会。
二、初中政治课程的重要性初中政治课程在学生思想觉悟和社会责任感的培养方面起着重要的作用，具有以下几个方面的重要性：1. 增加政治素养政治课程的学习可以增加学生的政治素养，使他们认识到政治对个人和国家的重要性。
学生能够了解到不同政治制度的运行方式，理解到政治对社会稳定和发展的积极意义，从而更好地参与到社会生活中。
2. 培养公民责任感学习政治课程可以使学生充分认识到作为一名公民的责任和义务，从而培养他们的公民责任感。
政治课程中的道德教育和公民教育，能够让学生树立正确的价值观念和道德观念，形成积极向上的人生态度。
3. 增强社会意识初中政治课程能够引导学生关注社会问题，增强他们的社会意识。
道德与法治教学论文三篇
道德与法治教学论文三篇道德与法治教学论文1初中道德与法治课程的教学，教学的最终目标不仅仅局限于让学生掌握一定的知识要点，促进学生智力素质的发展，更重要的是培养学生良好的思想道德素质、法治素质，引导学生养成良好的行为习惯，因此道德与法治教学是初中阶段不可或缺的教学内容之一，需要做到“学为中心”。
通过道德与法治教学可以帮助初中生树立正确的价值观，增强学生的法治意识，及时纠正可能存在的思想和行为偏差，促进初中生的健康成长和发展。
一、树立“学为中心”的教学理念教学理念是一切教学活动开展的总体指导，初中道德与法治课程的教学首先要树立正确的教学理念。
基于此，在道德与法治教学中要坚持“学为中心”的教学理念，要着眼于学生综合素质的全面发展，坚持从学生的学习和成长需求出发，制定符合学生长远发展的教学计划和目标，保证学生综合素质的全面发展和进步。
首先，教师要转变观念，改变以往单纯从教学内容出发的教学思想，而是要从学生出发开展道德与法治教学，教师要对学生建立全面深入的认知，尽可能全面的分析初中学生的思想状况、道德状况、心理健康状况、法律意识等，实现对班级学情的重要把握，然后制定更加有效的教学方案。
其次，教师重视学生在道德与法治教学中的主体地位，让学生成为课堂教学的中心，例如，在“让友谊之树长青”的教学中，教师可以引导学生自由组合成若干学习小组，开展小组合作学习、进行集体探索性的学习等，让学生分享彼此之音质生活收获、趣味经历、学习成果等，也可以开展一些集体学习活动、实践活动，让学生明白友谊的伟大之处，树立起互帮互助的良好意识和情感，不断提升自身的思想品德和行为素质。
二、采取“学为中心”的教学方法初中阶段的教学存在一定的特殊性，初中生年龄偏小，认知和理解能力相对有限，学习自制力和专注力通常不高，对于较为枯燥的学习内容通常缺乏学习兴趣，学习效果得不到保证。
尤其是对于道德与法治的教学内容来说，其本身趣味性不强，教师教学时如果刻板的照本宣科将大大降低学生的学习热情，所以老师采取“学为中心”的教学方法，从学生的兴趣出发，改进和创新教学方式，采用学生喜爱的教学手段，不断提升道德与法治教学的质量和效率。
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初中政治论文范文
初中政治教学应当积极响应新课程背景要求,实施课堂教学改革,激发学生兴趣,创造有效情境,倡导合作学习,鼓励自主探究,引导学生转变角色,实现优良的教学效果。
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初中政治论文范文一：信息技术与初中政治整合分析
1有利于学生获取知识
初中政治课本中多为一些单调乏味的理论知识，而且内容非常有限，如果只局限于课本知识的教学，则很容易禁锢学生的思想。
而与多媒体教学的相结合，则为学生引入了丰富的学习资源。
信息技术利用其特有的信息优势，为学生带来了大量的声音、图片、影像等扩充知识面，其多样的网络化资源下载则更加刺激了学生的感官，在为学生提供更多新鲜有趣的知识的同时能够有效强化学生的学习印象。
学生在强烈的学习兴趣的刺激下，对知识产生一种渴望，进而产生获取知识的动力，而学习过程的生动有趣则有利于学生对所学知识的记忆。
2有利于培养学生的创新能力
政治教学中现代信息技术的引入，通过图、文、声等多样化展示，为学生提供了深入思考与评价活动的机会，能够以丰富多彩的信息延伸学生的感官，丰富其感性经验，诱发学生对问题的思考，增强教学
内容的趣味性。
与此同时，学生观察、记忆、思维、想象、创造等能力得到了促进，在创新思维的培养以及创新能力的提高方面可以得到进一步的发展。
例如在人民代表大会制度的讲述过程中，课本所陈述的内容并不多，而且多为一些理论化的知识，学生难以理解和记忆。
要将其充分消化，必须结合以前所学知识点进行学习，这就需要教师对教学时间以及教学内容进行很好的把握。
利用多媒体信息技术，可以直接让学生观看两会的报告，学生在观看的过程中能够从中汲取很多有用的信息，对旧知识也有了一个系统的回顾，而且能够与所学新知识有一个很好的衔接，清晰地理解人民代表大会制度的实质及内涵。
在这样一种教学模式下，不仅有效地节约了课堂的时间，而且学生在学习的过程中锻炼了其想象力与思维能力，提高了学习效率的同时也增强了自己的创新能力，教学效果会得到显著的提高。
3有利于强化政治教学的时政性
政治不同于其他学科，其具有较强的时政性，对教学内容及教学资源的要求较高。
传统的教学模式下，学生只局限于课本上的知识，而这些知识往往是静态的，甚至有很多都是过去总结归纳的知识点，这样就缺乏了一定的时政性。
而信息技术的引入则很好地解决了这一问题，它能够将最新的时事热点问题以图片、视频等形式展示给学生，使学生对课本知识有一个更加深入的理解，并且能够拓宽学生的知识面，使学生主动关注政治、学习政治。
4有利于学生学习主体作用的充分发挥
教学质量的一个重要方面就是学生主体作用的发挥程度。
而现代
信息技术与初中政治的整合则很好地发挥了学生的学习主体作用，使学生能够积极主动地投入政治的学习中，培养自主探究的能力。
例如在学习解决矛盾的过程中，由于矛盾是人与人相处过程中最为常见的现象，学生对此也有自己的体验与认识。
可以先通过多媒体为学生展示一个关于矛盾纠纷的案例视频并提出几个讨论的问题，然后让学生以小组为单位进行讨论与交流，最后推选一名代表阐述每组学生的观点，教师再对其进行总结与指导，并有意无意地穿插一些理论性知识以强化学生的认识。
在此过程中，学生成为学习的主体，自主讨论探究问题，不仅加深了对问题的印象，而且能够深刻认识，有效地提高了学习效率。
5结语
通过以上优势的分析，了解到信息技术与初中政治的整合能够有助于激发学生的学习兴趣、有助于学生获取知识并保持知识、有助于强化政治的时政性、更有助于培养学生的创新能力以及学习主体作用的充分发挥。
而信息技术的引入并不是一味地生搬硬套，也不是一味地追求课堂的教学美感，更不是对学生进行一味地信息灌输，而是通过与教学课堂的有机整合，利用其特有优势改革政治教学，优化教学模式以提高教学质量。
我们在利用信息技术的同时，要善于汲取其精华而不能过多地依赖于多媒体教学，这样反而会喧宾夺主，分散学生的注意力。
初中政治论文范文二：初中政治教学有效性策略研究
一、利用多媒体教学激发学生兴趣
多媒体技术是新课程改革的产物，与传统教学方法相比，多媒体技术教学可以把知识更加形象、生动、直观地展现在学生的面前，为学生构建一个动态的课堂，给学生感官的刺激，把书本上静态的知识通过图片、影像和视频呈现出来，这样可以有效地激发学生的学习兴趣，活跃课堂氛围，让学生更加积极主动地参与到教学活动中来，有利于提高初中政治教学效率。
例如，在学习“身边的诱惑”这一知识点的时候，教师就可以利用多媒体播放事先准备好的课件，让学生看到发生在我们身边的不良诱惑，例如，网络诱惑、金钱诱惑等等，并让学生了解到如果被这些诱惑所俘虏，不懂得拒绝，将会造成很多严重的后果，甚至会断送人一生的前途。
通过多媒体教学不仅吸引了学生的兴趣，而且让学生更加直观地看到诱惑的危害，学习如何拒绝诱惑，让学生在学习知识的同时，更好地保护自己。
二、利用案例讨论突出学生的主体地位
新课改要求突出学生的主体地位，让学生自主地进行知识的学习，学会如何提出问题、分析问题、解决问题，提高学生的综合能力。
在传统政治教学过程中，教师只是按照教材按部就班地进行知识讲解，学生会背诵教师教授的知识，为的是考试的时候完成试题，这样的被动学习方式，使学生思维受到了限制，没有主动去获得知识，那么，也就无法深刻地掌握和理解知识。
为了改变这现状，教师可以在教学过程中结合案例，通过对案例讨论来突出学生的主体地位。
例如，在学习“严也是一种爱”这部分知识的时候，就可以列举生活中父母严厉管教学生的案例，让学生进行分析和讨论，通过分析讨论可以让
学生积极主动地参与到教学活动当中，与老师和同学进行讨论、交流，发散学生的思维，使学生的分析能力、观察能力、思考能力以及解决问题的能力得到提升，同时，也让学生体会到父母的严厉也是一种对子女爱的表现。
三、总结
在新课程改革背景下，要求初中政治教师更新教学理念，灵活运用教学方法，充分激发学生的学习兴趣，让学生积极主动地对政治知识进行探究，把课堂构建成适合学生合作、交流的平台，使初中政治教学能够紧跟时代的步伐，满足当下学生的需求。
新课程改革给广大教育工作者带来了新的挑战，初中政治教师要迎难而上，在不断实践和探索中，找寻到最适合学生的教学方法，提高初中政治课堂教学效率，为社会培养更多高素质的人才。
初中政治论文范文。