一年级活动《学习1-9数字》教学设计及反思

一年级《学习1-9数字》教学设计

活动设计背景

在一次排队的时候，我偶尔听见两个孩子在交流过程中，一个孩子说，我会数数1-9，另一个孩子说我数给你看；数来数去总是有错，给孩子的语言交流带来了障碍，所以我特设计此活动方案。活动目标

1. 通过活动让学生了解数字1-9及简单的用伸手指去数

2. 能正确用数字表述自己的意思。

3. 培养学生良好的观察能力，判断能力，动手能力

4. 引导学生准确表达，培养幼儿的语言交际能力。

教学重点、难点

让学生会数1-9

活动准备

1-9数字图片、卡通人物贴纸、球

活动过程

一. 激发学生兴趣.组织教学

1. 课前问好

2. 音乐手指游戏

教师；‘我们一起来做音乐手指游戏——轱辘轱辘1.好吗？’

轱辘轱辘1 轱辘轱辘2轱辘轱辘3 轱辘轱辘4轱辘轱辘5轱辘轱辘6轱辘轱辘7 轱辘轱辘8轱辘轱辘9

教师：小朋友，游戏好玩吗？你学会数数也会玩的

二，新授。

1. 出示1-9数字的图片，教师；‘小朋友.你们看这些像物品的图片，超帅是吧？谁愿意上到前面来站拿着一张图片给大家看看？’随意叫9个学生上到前面，各拿着一张图片站成一排并立正。（1）先一起来看看哪个队的数字像什么，让我们一起数一数。分清是什么数字。

（2）像“1”我们说1像铅笔细又长。2像鸭子嘎嘎嘎…….

2. 我们（上述）队进行一场比赛，看看哪位小朋友说的最棒好不好？

小结：形象的数字好奇怪，容易记。

3.传球比赛

规则：从1传到9，看边说数字边传球，在下前面选一个小朋友进行！把球送到同学们要说数字的人手上

小结：数对了，也送到了。也有送错了

4、我想问问小朋友，刚才送对的小朋友高不高兴？

5、小结：动手做，小朋友今后只要多动脑筋看清楚，就能数对，学习到很多知识。就能成

为聪明的好孩子！

6.练习：叫小朋友一个一个上去摸着拿数字1-9图片的小朋友数

数。

三、结束部分

今天我们学习了这么多的知识，你们高兴吗？让我们一起听听音乐<<脖子扭扭，屁股扭扭>>跳跳舞活动活动吧。同时，请小朋友们找找歌词里面有没有说数字,跟着数。

四，教学反思

游戏是也是一年级的小朋友喜闻乐见的活动。由音乐手指游戏引入活动，孩子们就很自然的进入游戏活动，在玩的过程中通过传球比赛就理解了哪个数字怎样说，从而在自己的游戏中找出相应的数字，同时使孩子的动手动脑数数能力得到了积累和提高。

在活动结束时，要求孩子和父母一起寻找生活中的数字是课堂教学得到了有效延伸，同时也激发了孩子的学习热情。所以我觉得这节课上的很成功。