六年级下册作文集制作
小学生作文集模板24款word版本
小学生作文集模板24款Word版本一、模板设计理念1. 简洁明了：模板设计简洁明了，易于小学生理解和操作。
2. 色彩搭配：采用温馨、活泼的色彩搭配，激发小学生的写作兴趣。
3. 图文并茂：模板中融入了丰富的插图，使作文集更具趣味性。
二、模板分类1. 主题作文模板：根据不同的写作主题，提供相应的模板，如写人、写景、写事等。
2. 应用文模板：提供应用文写作的模板，如请假条、感谢信、倡议书等。
3. 日记模板：提供日记写作的模板，帮助小学生记录生活点滴。
4. 读后感模板：提供读后感写作的模板，引导小学生深入思考。
三、模板内容1. 提供醒目的格式，方便小学生突出作文主题。
2. 提供清晰的格式，包括段落、字体、字号等。
3. 插图：提供与作文内容相关的插图，增强作文的视觉效果。
4. 落款：提供落款格式，包括姓名、日期等。
四、模板使用方法1. 模板：从官方网站或其他渠道所需的小学生作文集模板。
2. 打开模板：使用Word软件打开的模板文件。
3. 替换内容：根据作文要求，替换模板中的、、插图等。
4. 保存作文：完成作文后，保存为Word文档或打印出来。
小学生作文集模板24款Word版本五、模板特色功能1. 智能提示：模板中内置智能提示功能，帮助小学生选择合适的词语和句式。
2. 语音输入：模板支持语音输入功能，方便小学生快速记录想法。
3. 检查错别字：模板内置错别字检查功能，提高作文的准确性。
4. 保存进度：模板支持自动保存进度功能，避免因意外原因丢失作文。
六、模板使用技巧1. 灵活运用：小学生可以根据自己的喜好和需求，灵活运用模板中的各种功能。
2. 创意发挥：模板提供多种插图和设计风格，小学生可以发挥创意，创作出独具特色的作文。
3. 反复修改：小学生可以利用模板的检查错别字和保存进度功能，反复修改作文，提高写作水平。
七、模板与安装1. 地址：提供模板的地址，包括官方网站、应用商店等。
2. 安装步骤：详细说明模板的安装步骤，确保小学生能够顺利安装和使用。
六年级制作作文集
六年级制作作文集六年级的时候，我们班来了一个新奇又有趣的任务——制作作文集。
一听到这个消息，教室里瞬间像炸开了锅，同学们七嘴八舌地讨论起来。
我还记得那是一个阳光明媚的下午，语文老师走进教室，脸上带着神秘的微笑，她清了清嗓子说：“同学们，咱们六年级了，为了给咱们的小学生活留下一份特别的纪念，咱们要一起制作一本属于我们自己的作文集！”老师的话音刚落，我的心就开始激动地跳动起来。
制作作文集？这听起来可太酷啦！说干就干，第一步当然是收集大家的作文。
这可真是个浩大的工程，同学们交上来的作文有的字迹工整，有的龙飞凤舞，有的还带着可爱的涂鸦。
我和几个小伙伴被分配了整理作文的任务，我们坐在教室里，一本本翻阅着这些充满童真的作品，仿佛走进了一个个奇妙的小世界。
“哎呀，这篇写得好有趣，说自己做梦变成了一只会飞的猫！”同桌小敏笑着说道，眼睛都快眯成了一条缝。
“可不是嘛，还有这篇，写和爸爸妈妈去野餐，把食物描写得我都要流口水啦！”我也跟着附和，手里的作文纸仿佛都变得沉甸甸的，装满了大家的回忆和想象。
作文收齐了，接下来就是排版设计。
这可难倒了我们一群小毛孩，大家围坐在一起，脑袋凑得紧紧的，你一言我一语地出着主意。
“我觉得应该把写风景的放一起，写人的放一起。
”“不行不行，那样太死板了，不如按照有趣程度来排。
”“哎呀，要不咱们先分分类，然后再打乱，这样既有条理又有惊喜。
”讨论了半天，也没个定论，最后还是班长站出来拍板：“咱们就先按照主题分，然后每个主题里再挑出写得最好的放在前面，这样总行了吧！”大家纷纷点头，觉得这个主意不错。
排版定好了，就轮到给作文集取名字了。
这更是让大家绞尽了脑汁，什么……各种各样的名字被提了出来，可总觉得还差了那么点意思。
“要不叫？寓意着我们从这里出发，追逐梦想。
”学习委员小心翼翼地说。
“太普通啦！”马上有人反对。
我突然灵机一动：“叫怎么样？突出了这都是咱们最真实的心声。
”大家沉默了一会儿，然后爆发出一阵欢呼：“好呀好呀，这个名字好！”名字有了，封面设计也不能马虎。
六年级小练笔(作文集)
我心中的那一道阳光阳光象征希望。
因为父母的工作原因，从小我就和奶奶住在一起。
小时候的我十分的调皮不懂事，经常闯祸，而也只能让奶奶来“擦屁股”。
记得有一次，我玩着玩着，不小心把奶奶最心爱的茉莉给摔烂了，心想着：完了完了，我竟然把它摔坏了，还是快跑吧，不然可有我好受的。
我拍了拍屁股，逃离了“案发现场”，躲进了房间里。
奶奶回来了。
我轻轻拉开一条门缝，偷偷观察着奶奶的反应，奶奶看到了“犯罪现场”只是摇了摇头，叹了口气，沉默着收拾残局。
一天清晨，当第一缕阳光照在茉莉花上的时，我发现，那曾经被我摔得花残叶落的茉莉，现在竟是绿意葱茏，纯白的茉莉花盛开在枝头。
这真是奇迹啊！阳光总是让人倍感温暖。
记得小时候，每一次受了委屈，奶奶都会带着我坐在院子里的秋千上，我都会挨在奶奶的怀里，哇哇地哭个不停，奶奶就用手轻轻的拍着我的背，任阳光懒懒的趴在我的背上，哄我入睡。
自从有一次，我挨在奶奶的怀里哭过之后，奶奶对我说：“丫头，你已经长大了，不能再动不动就流泪了。
奶奶在临终前还用微弱的声音对我说：“丫头，要留好奶奶送给你的礼物，别忘了。
”我只能含着泪水用力点了点头。
奶奶最终还是没能战胜病魔，没多久，奶奶就走了。
那一刻，我再也忍不住，泪水哗啦啦地流了下来。
在天堂的奶奶，您过得还好么？希望您能化作一缕阳光，照耀着我，温暖我心。
一个布娃娃我有一个布娃娃，是我六岁生日时，姥姥给我买的生日礼物。
说起这个布娃娃，它还有一个小插曲呢！至今让我记忆犹新。
那是在我过生日的那天，姥姥带着我来到兴隆二百玩具柜台，这里的玩具好多呀！让我匝一眼看得眼花缭乱。
但是，我却一眼看中了一个布娃娃。
它有一尺多高，金黄色的头发，毛茸茸的大眼睛一眨一眨的，身穿红套裙，脚下穿着一双黑色皮靴，真是漂亮极了。
当我刚要伸手抱过来时，却有一个小姐姐抢先把它抱了过去，我看见货架上没有啦，就急忙问售货员：“阿姨，她拿的娃娃还有没有啦！”售货员阿姨回答说：“对不起小朋友，只剩这一个啦！”我听了这话，就哭叫起来：“姥姥，我要这个布娃娃。
精选制作的作文600字5篇
制作的作文600字精选制作的作文600字5篇制作的作文600字篇1前几日，老师布置了一个有趣的作业——带几片树叶和一个牙刷，第二天来做叶脉书签。
同学们一听，不由得欢呼雀跃。
老师吩咐我们找叶脉明显的桂花树叶。
我来到家附近的小花园里转悠着。
满数的叶子，我精挑细选，捡了两片最绿的的叶子。
时间很快过去了，转眼间，就到了下午的综合实践课。
老师拿着一些器具走进了教室。
我们好奇地看着老师。
老师架好了烧杯，先叫一位同学倒了半杯水，接着，放入氢氧化钠，点起了酒精炉。
同学们把叶子放入了杯中，我全神贯注地观察着，杯中水的颜色在慢慢地变化着，先是极淡的黄色，一会儿变成了深绿色。
叶片上冒出了无数密密麻麻的小气泡。
很快，叶子变黄了了，我以迅雷不及掩耳之势从杯中抢了一片，然后，用牙刷慢慢地刷了起来。
我先从叶子的顶端刷起，没想到，我一开始就用力过猛，将叶子刷破了。
“怎么办？怎么办？”我嘴里小声地念叨着，没办法，只好硬着头皮刷下去了。
有了刚才的教训，我便小心翼翼地刷好每一个角落，刷啊刷，我左刷刷，右刷刷，叶子的一半已被我刷成了透明，离成功不远了！我继续拼搏着，我把快刷好的的叶子给了别的同学看，相差太大了，人家已把叶子刷的一干二净的了，可我，叶片上面粘满了绿绿的叶肉，不理想啊！我心中的最后一丝希望像肥皂泡一样破灭了。
突然，我看见上面的杯子中还有几片叶子，就又拿了一片，这次好刷多了，我又恢复了精神振奋的状况，接着刷了起来，我每刷一下，就会移动位置，因为有好多叶肉都夹杂其中。
“我刷完了！”我高兴地欢呼道，我又把叶子放在水中清了一下，啊！真美，像蝉翼那么透明，像蚕丝那么光亮，叶脉纵横交错，那图案有说不出的美，真让我爱不释手。
在老师帮助下，我把叶脉染成红色，一个红色透明的叶脉书签诞生了。
我拿着亲手制作的叶脉书签，快乐溢满心间。
在这次制作叶脉书签的过程中，我明白了很多道理：我们做任何事都要持之以恒，不能轻易放弃。
失败不不可怕，不努力去做才可怕。
小学生作文集怎么做
小学生作文集怎么做英文回答：As a primary school student, I have a lot of experience in writing essays. When it comes to creating a collection of essays, there are a few things I would consider. First of all, I would choose a variety of topics to write about. For example, I might write about my favorite hobby, a memorable vacation, or a special person in my life. By including different topics, I can showcase my diverse interests and experiences.Next, I would make sure to use a mix of descriptive language and dialogue in my essays. For instance, if I am writing about a fun day at the beach, I would describe the sights, sounds, and smells to make the reader feel like they are there with me. I might also include conversations I had with my family or friends to add a personal touch to the story.In addition, I would pay attention to the structure and organization of my essays. I would start with a strong introduction that grabs the reader's attention, then move on to the main body where I develop my ideas, and finally end with a conclusion that leaves a lasting impression. By following this structure, my essays would be easy to follow and engaging to read.Finally, I would take the time to revise and edit my essays to ensure they are the best they can be. I would check for spelling and grammar errors, as well as make sure my ideas flow smoothly from one paragraph to the next. By putting in this extra effort, I can be proud of the work I have created.中文回答：作为一名小学生，我有很多写作经验。
我的作文集规划六年级步骤
我的作文集规划六年级步骤六年级啦，学习任务重了不少，可我还是想给自己的作文弄个“作品集”，把我这一年的心血都好好收藏起来。
第一步，我得先把之前写过的作文都找出来。
这可不是个轻松的活儿，我得从书包的各个角落、书桌的抽屉里，还有那一堆堆的课本下面把它们“拯救”出来。
有的作文纸都被我揉得皱巴巴的，上面还有不小心洒上去的果汁印子。
我一边找一边笑，想起当时写这些作文的情景，有抓耳挠腮不知道怎么下笔的时候，也有灵感一来写得停不下来的时候。
找齐之后，我把它们按照不同的主题分了类。
比如说写人的放一堆，写事的放一堆，写景的再放一堆。
分类的时候可有意思了，我发现自己写人的作文里，写妈妈的最多。
大概是因为妈妈每天都在我身边，她的一举一动我都看在眼里，记在心里。
接下来就是修改啦。
这一步可重要了，我得像个小老师一样，拿着红笔，仔细地看每一个字、每一句话。
哎呀，有些句子读起来真别扭，我就把它们重新理顺。
还有错别字，那可得一个一个揪出来，就像在草丛里找小虫子一样。
有一篇写春天的作文，我居然把“桃花”写成了“挑花”，这可闹了大笑话啦！修改完之后，我要给每一篇作文配上漂亮的插图。
我可没有什么高超的画画技巧，但是我有满满的热情呀！我画的小花可能不太像小花，更像是彩色的云朵，但这也是我的独特风格嘛。
画插图的时候，我会根据作文的内容来发挥想象。
写那次去动物园的作文，我就画了好多可爱的小动物，有张牙舞爪的猴子，还有慢悠悠吃草的长颈鹿。
然后呢，我要给这本作文集取个好听的名字。
想名字可把我难住了，我想了好多，像“文字的旅行”“六年级的写作时光”，可总觉得不够满意。
最后，我决定叫它“六年级的笔耕小天地”，听起来是不是还不错？再之后，我要设计一个漂亮的封面。
我在纸上涂涂画画，一会儿觉得画个彩虹好看，一会儿又觉得画个大大的太阳更棒。
最后，我画了一个在书桌上认真写作的小女孩，那就是我啦，旁边还飘着几朵小花，代表着我写作时的美好心情。
排版也不能马虎。
集版面形式设计的优秀作文
作文集版面形式设计
《作文集版面形式设计》
嘿，咱今天就来说说这作文集版面形式设计的事儿哈。
我记得有一次啊，我自己动手做一个小小的作文集。
我就想着，得弄点特别的呀，不能太普通了。
于是呢，我先在纸上瞎画一通，各种线条啊、图案啊，画得那叫一个乱七八糟。
然后我就开始纠结了，到底用啥颜色好呢？红色太鲜艳，蓝色太冷静，绿色呢，好像又有点太普通。
哎呀呀，可把我愁坏了。
我就坐在那，盯着那些画得乱糟糟的纸，脑子不停地转啊转。
突然，我看到了桌子上的一个小玩偶，那是我特别喜欢的一个小熊。
嘿，有了！我决定就用小熊身上的颜色，棕色为主色调。
然后我开始排版，把作文一个一个地放进去，这里留个空白画画，那里加个小标题。
我还特意找了一些漂亮的贴纸，小心翼翼地贴在页面的角落里，就好像给它们安了个小家一样。
每一篇作文我都认真地看，想着怎么摆才最好看，最能体现出作文的感觉。
经过我好一番折腾，终于，我的作文集初见雏形啦！看着自己亲手设计的版面，心里那叫一个美呀，感觉这些作文都变得更有意思了呢。
这不就是作文集版面形式设计嘛，就像给自己的宝贝作文们穿上漂亮的衣服，让它们能更闪亮地展现在大家面前呀！哈哈！
哎呀，说了这么多，总之就是要用心去设计，让作文集变得独一无二，就像我们每个人都是独一无二的一样！好啦，就先说到这儿吧，我还得接着捣鼓我的作文集呢！。
部编版六年级语文下册各单元习作范文
部编版六年级语文下册各单元习作范文第一单元家乡的风俗贴春联我们家乡每逢春节都要贴春联。
无论是住在楼房，还是住在平房，家家户户都要把红色的春联贴在门上，用来辞旧迎新，增添节日的喜庆气氛。
春联，据说起源于桃符。
桃符的最初用意是求平安。
据古书记载，五代十国时期，宫廷里就有人在桃符上题写对联了。
宋代王安石的诗句——“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”中的“新桃”“旧符”指的就是桃符。
后来，桃符便由桃木板变成了纸张。
贴春联这一习俗到了明代开始盛行。
据说明太祖朱元璋十分喜欢大户人家贴的春联，于是想推广，便要求每到春节时，金陵的人家都要将大红春联贴在门框上。
有一户人家因为忙而没来得及贴春联，大年初一的早晨，被微服巡视的朱元璋看到了。
朱元璋得知原因后亲笔题写了一副春联送给这户人家，但这户人家舍不得贴，把它当成“限量版”春联珍藏了起来……随着时间的流逝，春联的内容除了表达新春祝福以外，更融入了人们对美好生活的赞美之情。
贴春联有讲究，上下联的位置不能贴错。
贴春联时，人们可以根据横批的书写方式来贴上联和下联。
如果横批是从右往左书写的，上联就应该贴在右边，反之则贴在左边。
贴春联，不仅是为了营造喜庆祥和的气氛，更承载着人们对美好生活的向往与热爱之情。
第二单元写作品梗概《汤姆索亚历险记》梗概调皮捣蛋的汤姆·索亚从小父母双亡，住在圣彼得堡小镇上的波莉姨妈家。
一天，镇上新搬来了撒切尔法官一家，汤姆喜欢上了这家的小女孩贝奇。
没过几天，汤姆和流浪儿哈克去墓地听死人说话，结果无意间看到来盗墓的印江、波特和鲁滨逊发生了争执，印江杀死了鲁滨逊并嫁祸给了波特。
汤姆、哈克吓得连忙逃走，并发誓保守这秘密。
此后，汤姆每天都在不安中度过，贝奇又和他怄气。
他觉得心灰意冷，便和乔、哈克去杰克逊岛当“海盗”，过起了逍遥自在的生活。
镇上的人们以为他们淹死了，开始给他们办丧礼。
汤姆三人得知后，决定出席丧礼。
人们见到他们仨，又震惊又开心。
三人回到小镇没几日，凶杀案开庭，汤姆良心受谴，不忍看到波特被判死刑，勇敢地在法庭上告发了印江·乔埃，谁知印江逃走了，汤姆又陷入了不安。
学生制作的作文集：作文集【范本模板】
编者的话这册《童年回忆录》是我们自编的“作文书"，它是我们从六年级日记中精心选编而成的作文册.它的内容丰富:有写人篇,记事篇，想象篇看图作文篇。
实话告诉你吧——写作文并不难！但是，有一部分同学老觉得没什么好写的,觉得没意思。
其实并不是这样的,在实际生活中，多多留意身边的事物，到那时,你就会发现，你会有好多新的收获，似乎有写不完的话。
这就是写作选材的秘诀~!但即使选到了材,不会表达怎么办呢?到了这时候，就需要记一记第二个写作表达秘诀——“联想思考”.要写事，就要有“感”。
要有感想可写，就得一边读书，一边联想身边的生活，联想学过的知识。
比如，读的老舍先生的散文《养花》，你可以联想一下自己是否有养花、养宠物的经历，是养几天就养死了，还是养得生机勃勃，跟老舍先生的经历和感受是否有相似之处呢?老舍先生说养花的经历有苦有乐,你可以联想到人生的成功与失败,列举事例,深挖思想，写出来，就是一篇很棒的作文！～那就让我们从“感点"起步，带着“联想”上路，一起营造一个美妙的“竹林文”界吧!~加油!写人篇:1伟大的母爱-————-—---———--——-——张颖洁2我们班的“四害”---—-—-——-—-——张颖洁记事篇：1有趣的一堂课----—-—---—--——-——张颖洁2笑声-——-—-—--—-——----——--———-—张颖洁3难忘的一天————---————-—--—————张颖洁4讲诚信与善意的谎言辩论会-—---—张颖洁5我被题目“耍"了--—---—--—-—--章晓钰6难忘的第一次—-——-—---------—--章晓钰7制作水果沙拉-—--——----——-———--章晓钰8难忘的第一次--—---———----——-——张杰9我被题目“耍”了--————--—————-何志伟看图作文篇：1假文盲—--—-—————---——-—————-—-张颖洁想象篇：1假如我是白云-—--—---—-——------张颖洁写人篇伟大的母爱张颖洁“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。
语文S版六年级下册第三单元作文
语文S版六年级下册第三单元作文
一次科学尝试
制作小竹船
我是乡村孩子，家里没有什么玩具，只能自己制造些东西玩。
一次，一场暴风雨过后，河里的水一下子涨上来了，我的一个小伙伴看到了，说：“我们去折纸船吧！”大家异口同声的说：“好啊！”我们都各回各家去拿纸，不一回儿，大家都拿着纸来到小河边，大家拿起纸，一下就这出了许许多多各种各样的小纸船，大家把折好的小纸船一只一只的往河里放，纸船一下子侵占了小河，这满河的纸船就像一条条小鱼。
可是那些小鱼的命似乎只有几秒钟。
我们想了很久终于想了一种命又长又容易做的船-----竹船。
我们找来了几根小竹子，我们把竹子剁成了几节，我把竹子排得整整齐齐的，用绳子绑好，不一会儿，我们的第一只竹船诞生了。
我们一齐把它放到河里，没想到船刚到河里就沉了下去，我们怀着满脑子的疑问又连续做了十几只还是失败了。
“这是为什么哪？”我搔搔后脑勺说。
我们想着想着，小勇就跑了回去,我们不管他继续想。
过了很久小勇回来了，我们问他去那了他告诉我们他去问他爷爷了。
他爷爷说，之所以船浮不起来，是因为我们用的竹子是生的。
原来如此。
我们赶紧去找了些干的竹子来，又和上次一样，我们把竹子剁成了几节，这次我们把竹子剁长了十几厘米，是为了他能多装些东西。
我们又拿了几根竹子把船夹得牢牢实实的，最后我们用绳子把船绑好。
这只船我们足足用了一个小时才做好。
见证奇迹的时候到了，我们一齐把船放到河里，耶！船浮起来了，而且开了很久也没有沉下去。
这使我们皆大欢喜。
失败是成功之母，只要我们不放弃，一切都可能成功。
六年级下册校园毕业纪念册制作作文
六年级下册校园毕业纪念册制作作文《毕业纪念册制作指南》嘿，同学们！六年级下册啦，毕业的时刻就要到咯！想想看，这六年的时光过得可真快呀，就像一阵风似的。
那咱们可得好好地制作一本毕业纪念册，把这些美好的回忆都装进去。
先来说说照片吧。
咱们得把那些最有意思的照片挑出来，比如一起参加运动会时那拼搏的样子，一起出去春游时那开心的笑脸，还有课堂上搞怪的瞬间。
这些照片就像是一个个小窗户，透过它们能看到我们曾经的欢乐时光。
别舍不得删，只选最精彩的哦，不然纪念册可就太臃肿啦。
然后呢，就是留言啦。
这可不能马虎，得认真对待。
想想看，给每个小伙伴都写上一段特别的话，把你对他们的祝福和不舍都写出来。
可以写你们一起经历的趣事，写你从他们身上学到的东西，也可以写一些鼓励的话语。
写的时候就像在和他们聊天一样，要真诚，要有趣。
比如对那个总是调皮捣蛋的家伙就可以写：“嘿，以后可别再那么调皮啦，不然到了新学校可没人惯着你咯！”对那个学习特别好的学霸就写：“以后继续当学霸呀，我可会一直关注你的！”还有呀，别忘了设计一些特别的版块。
比如可以有一个“我们的梦想”版块，让大家都写上自己未来的梦想，看看谁的最远大。
或者弄一个“最喜欢的老师”版块，把对老师们的爱都表达出来。
还可以有一个“校园一角”，把我们最爱的校园角落拍下来贴上去。
再来说说装饰吧。
咱们可以用一些彩色的笔呀、贴纸呀来把纪念册打扮得漂漂亮亮的。
可以画一些小花、小草，或者贴上一些可爱的卡通贴纸。
让纪念册看起来就很吸引人，就像我们的六年时光一样丰富多彩。
制作毕业纪念册就像是在拼凑一幅巨大的拼图，每一块都有着独特的意义。
我们要用心去挑选每一个元素，让它们组合在一起成为最美好的回忆。
这不仅仅是一本纪念册，更是我们成长的见证，是我们友谊的象征。
等以后我们长大了，再翻。
部编版六年级语文下册全册完整“习作范文”
部编版六年级下册全册完整范文目录详细列表第一单元习作：家乡的风俗家乡的婚俗家乡的春节习俗过春节端午节划龙舟我知道的风俗家乡风俗——龙灯我家乡的民风民俗故乡的传统习俗——包粽子永康的习俗霍邱风俗习惯难忘的风俗习惯有趣的风俗第二单元习作：写作品梗概《红楼梦》作品梗概《水浒传》作品梗概《城南旧事》作品梗概《爱的教育》作品梗概《安徒生童话》作品梗概《马小跳》作品梗概《战争与和平》作品梗概《鲁滨孙漂流记》梗概《悲惨世界》作品梗概第三单元习作：让真情自然流露今天玩得真畅快欣喜若狂的一天一件让人激动的事一个欣慰的微笑一件让我追悔莫及的事令人忐忑不安的比赛愤怒！愤怒！愤怒！从此，我不再沮丧我惧怕火柴?第四单元习作：心愿我的心愿：爸爸陪陪我奶奶的病早点好起来我的心愿：朋友永不分离空气和水不再被污染我的心愿：治癌症的机器人我的心愿：弟弟把病治好我的心愿：属于自己的滑冰鞋我的心愿：神奇药水！我的心愿：妹妹健健康康长大第五单元习作：插上科学的翅膀背包飞行器时空穿梭机回到恐龙时代不可思议的力量机器保姆我发明的多功能文具盒我是发明家我发明的机器人金源方特科幻公园第六单元习作：难忘小学生活难忘的老师难忘的同学难忘的一节课难忘的一次活动难忘的运动会难忘的一次演出难忘的特色课间操比赛难忘的大课间难忘的军训第一单元习作：家乡的风俗家乡的婚俗我的家乡在云南，是一个山清水秀的壮族村子。
虽然我只去过两次，但在我的印象中，那个山环水绕的小村庄里一切都那么新鲜有趣。
那里空气清新，环境优美。
那里的人们勤劳朴实，能歌善舞。
我曾看过书上讲，壮族人民在历史上就善于利用丰富的水利资源种植水稻，妇女擅长刺绣。
事实也确实如此。
但是，给我留下深刻印象的还是当地的结婚仪式，很特别，让我久久难忘。
那年春节回老家，我参加了表姐的婚礼，目睹了当地独特的婚俗。
其中最特别的要数新娘冲进新郎家门口的那个情节。
事前我就听别人讲述了规矩：新娘来到新郎家门口要经过“冲锋”才能进门。
学生制作的作文集七彩童年
• 选材，是指写作时材料的选择；剪裁，是一 种比喻的说法，指写作中材料的取舍。 • • 经过审题、立意，明确了“任务”、确立了 “主旨”和“方向”。下一步应当考虑的就 是“行动路线”——文章结构的问题了：写 什么、不写什么；先写什么、后写什么；多 写什么、少写什么；怎样开头、怎样结 尾……
方法：
写 声பைடு நூலகம்篇
掌 声 掌声犹如一场春雨，滋润着我们的心田；掌声犹如一根拐杖，帮助我们 把事情做得更好；掌声犹如一支铅笔，描绘着我们美好的未来......掌声， 时刻响在我们耳际。 掌声，是成功的代言词。 在六年级上学期的第一次语文考试前夕，我认认真真的把课文复习了一 遍，还时不时的边记边背。第二天，我的心里就像有几只小兔子蹦来蹦去， 考卷发了下来，我马上拿起笔在考卷上答起了题，一题题题目就在我的笔尖 下滑过；一道道难题令我冥思苦想，最后还是被我给“消灭”了。终于到了 发语文考卷的那一天，我自己有点不相信自己，“肯定考了一个80多分”这 一个念头一直在我的脑子里旋转，心里也像有十五只吊桶，在哪里七上八下 的，十分紧张。黄老师来了，翻开考卷，说﹕“张嘉颖，95分。”我竟然考 了全班第一名，当从黄老师手中接过考卷的那一刻，班级里顿时爆发出排山 倒海般的掌声。那掌声多么响亮，多么难得。从此，我知道掌声—是成功时 的一半。 掌声，是成功的代言词；掌声，是鼓励的代言词；掌声，是使人自信的 代言词。掌声，你是一把钥匙，打开了我们勇气的大门，掌声，谢谢你！让 我找回了自信！
写 景 篇
• •
游“人间仙境” 红的、黄的、蓝的、紫的......五颜六色的灯光交织成一片，倒映在水 中，几艘小船慢慢地划过，泛起了层层波澜。可能以为我正在大城市的江滨 河畔，但你猜错了，我正游人间仙境—天鹅洞。 • 穿过一段黑漆漆的洞，就到了美丽的天鹅洞，一股风向我们吹来，像呆 在空调房间里一样，令人忘记了炎热的夏天。两只洁白的天鹅，它们修长的 脖子，仿佛在引吭高歌，欢迎我们的到来呢！一个个钟乳石大小不一，形态 各异，加上那五颜六色的彩灯点缀，那更是美不胜收。你们瞧，那一块块钟 乳石奇形怪状、千姿百态。有的石头像一条长龙，宝石般的眼睛瞪得大大的， 张着大嘴，似乎要吃掉什么东西；有的石头像一只展翅欲飞的老鹰快乐地翱 翔在天空中；有的石头像一条活蹦乱跳的鱼儿，正和同伴们在玩耍，捉迷藏； 有的石头像一根孙悟空的金箍棒，竖立在那儿......望着这些活灵活现的石 头，我不得不佩服大自然这双巧手的巧夺天工。 • 接着离洞不远处，有一条小河，河水清澈见底，像冰水一样凉。一串串 调皮的水珠“滴答滴答”地往下滴，小河中有船，坐在船上一边欣赏大自然 的“作品”，一边划动船桨，那声音就像一首优美动听的乐曲，别有一番滋 味！ • 望着这些活灵活现的石头，我不得不佩服大自然的巧夺天工。这就是我 向你介绍的人间仙境—天鹅洞，你是不是也想亲眼所见一下呢？
六年级下册作文集制作
编者的话
编者的话
当岁月为我们翻开 了一页页 崭新的篇章， 便在生活的大海中 崭新 的篇章， 采下一朵朵美 丽的浪花， 采下一朵朵 美丽的浪花，用微微 颤 动的笔尖编织一个个美 丽的童 诉说一个个感人 的故事。
序言
长亭外,古道边 芳草碧连天 晚风拂柳笛声残 夕阳山外山 天之涯 地之角 知交半零落 人生难得是欢聚 唯有别离多
是军人作风，还是经常在外，父很注意自己的形象。他出门前，皮鞋都刷过油的，喜欢穿当兵的服装。为了他，我曾打电话给在部队当军官的表哥，表述父对他们衣物的嗜好。但表哥马上言明那么 多舅（我父他叫四舅）而拒绝了，我只好作罢。也没多留意他的头发，什么时候都白的，因为他常会去染发，这是我们做子女的太意。上次打电话，我说公司出纯植物性染发剂，自己可染，他一听，可 乐了。还问我去皱纹的等护肤的，但我还是让他记得我买给他吃的营养品，要内调好，让器官好一点，注意补充水，样子也会好的。
因为父零四年曾动过脑瘤手术，也曾听过一朋友说过：脑壳动过手术，一般活八年，十年。也是生命的规律吧。可如今，可能是他自己的身体衰老比较快呢，总赶不上时间……
妈妈，就比较简单了。在家任劳任怨，在我的印象中总是闲不住。去年年底我回家二个多月，只要我有空，总催促着去干农活：“帮我去把三分田控了，明年，我好种菜。”她也知道我最听话，只 要他们开口说了，我都会尽力去办到。当时的我，心里有点情绪，做好后还是蛮开心的，又帮她分担了，我累一累，她舒服点，不快乐吗？
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统编版语文六年级(下)全册单元习作范文汇总
六年级下册习作汇总六年级（下）习作汇总习作一：家乡的风俗范文一：我家乡的民风民俗爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。
千门万户瞳瞳日。
总把新桃换旧符。
描绘了我国人民欢度春节盛大的喜庆情景。
爆竹声响是辞旧迎新的标志、喜庆心情的流露。
经商人家。
放爆竹还有另一番意义：他们在除夕之夜大放炮仗是为了新的一年大发大利。
不过，据旧习认为，敬财神要争先，放爆竹要殿后。
传说，要想发大财者，炮仗要响到最后才算心诚。
我的故乡浙江和全国许多地方一样，过年时都有一样的风俗。
如：守岁我国民间在除夕有守岁的习惯，俗名“熬年”。
守岁从吃年夜饭开始，这顿年夜饭要慢慢地吃，从掌灯时分入席，有的人家一直要吃到深夜。
根据宗懔《荆楚岁时记》的记载，至少在南北朝时已有吃年夜饭的习俗。
守岁的习俗，既有对如水逝去的岁月含惜别留恋之情，又有对来临的新年寄以美好希望之意。
吃年夜饭孩子们在玩耍放爆竹的时候，也正是主妇们在厨房里最忙碌的时刻，年菜都在前几天做好了，而年夜饭总要在年三十当天掌厨做出来。
在北方，大年初一的饺子也要在三十晚上包出来。
这时家家的砧板都在噔噔噔地忙着剁肉、切菜。
此时，家家户户传出的砧板声，大街小巷传出的爆竹声，小店铺子传出的“劈劈啪啪”的算盘声和抑扬顿挫的报帐声，再夹杂着处处的说笑声，此起彼伏，洋洋盈耳，交织成除夕欢快的乐章……除了这些以外，我的家乡还有一些不同的民俗。
我就举其中一个来说吧。
照田蚕也叫“烧田蚕”、“烧田财”，是流行于江南一带的民间祈年习俗。
腊月二十五这一天将绑缚火炬的长竿立在田野中，用火焰来占卜新年，火焰旺则预兆来年丰收。
这篇叙事为主的文章，描绘了“我”家乡的过春节时的民风民俗，描绘了欢度春节盛大的喜庆情景。
详细介绍了守岁、吃年夜饭、照田蚕等习俗。
主题明确，结构严谨，感染力强。
范文二：家乡的火把节我的家乡普格是凉山州东南部的一个少数民族聚居县，这里有着独具特色的民风民俗，是火把节的故乡。
火把节是祈祷幸福、祝福吉祥的节日。
小学六年级下册(第12册)习作范例：剪纸(1)
剪纸
今天，殷老师带我们在教室一起做剪纸。
我们先拿出各自从家中带来的剪刀，把桌上老师发的彩纸折成正方形，按照要求，开始做剪纸了。
我先剪了一个“双喜”，在剪的时候，我不是多剪了一刀就是少剪了一刀，浪费了两张纸。
后来，我仔细听老师说的方法，果然成功做好了一个。
我高兴地递给老师看，老师说做得很好看，还拿起来给别的同学看呢！
接下来，我们又做了一个大姐姐教我们的剪纸，我在完成的作品尾部剪了一个三角形，展开后好看多了。
这时，前面有个男同学说：“老师，我能用你的小纸不？”原来，他把三张纸都剪完了，只好用小纸片剪。
老师对他说：“你拿去用吧，再赏你一张大纸。
”我加快了速度，想多做一些。
终于到剪第三个的时候了，我激动地拿起铅笔，按着黑板上的图案，快速地画起来。
这时，我们组的第一排男生都完成了第六个。
殷老师说他是“剪纸大王”，而且他剪出来的剪纸有的都可以看做雪花了，如果有各种颜色贴在窗户上，那多漂亮！可我在听他们说话时，不小心把边缘间断了，而且这折出来的纸好厚，剪刀要剪不动了，可一看别的同学也在使劲剪，我又耐心地剪了起来。
在剩下的时间里，我又剪了两个剪纸，还分别起了两个名字：爆炸头大妈和墨镜小子。
我剪的是两个人脸，但我总感觉他们怪怪的。
我给殷老师看，老师说我剪的很好看。
我看着我这双手，自言自语地说：“没想到我的手还挺灵活的嘛！”。
2020统编版六年级下册第1-6单元习作范文
2020统编版六年级下册第1-6单元习作范文习作一家乡的风俗范文一：贴春联我们家乡每逢春节都要贴春联。
无论是住在楼房.还是住在平房.家家户户都要把红色的春联贴在门上.用来辞旧迎新.增添节日的喜庆气氛。
春联.据说起源于桃符。
桃符的最初用意是求平安。
据古书记载.五代十国时期.宫廷里就有人在桃符上题写对联了。
宋代王安石的诗句——“千门万户曈曈日.总把新桃换旧符”中的“新桃”“旧符”指的就是桃符。
后来.桃符便由桃木板变成了纸张。
贴春联这一习俗到了明代开始盛行。
据说明太祖朱元璋十分喜欢大户人家贴的春联.于是想推广.便要求每到春节时.金陵的人家都要将大红春联贴在门框上。
有一户人家因为忙而没来得及贴春联.大年初一的早晨.被微服巡视的朱元璋看到了。
朱元璋得知原因后亲笔题写了一副春联送给这户人家.但这户人家舍不得贴.把它当成“限量版”春联珍藏了起来……随着时间的流逝.春联的内容除了表达新春祝福以外.更融入了人们对美好生活的赞美之情。
贴春联有讲究.上下联的位置不能贴错。
贴春联时.人们可以根据横批的书写方式来贴上联和下联。
如果横批是从右往左书写的.上联就应该贴在右边.反之则贴在左边。
贴春联.不仅是为了营造喜庆祥和的气氛.更承载着人们对美好生活的向往与热爱之情。
点评：小作者对春联的发展过程、贴春联的相关知识进行了较为详细的介绍.让读者感受到了浓浓的文化气息。
对春联相关故事的讲述.增强了习作的趣味性；对名句的引用和对贴春联、写春联的学问的讲述.增强了习作的知识性。
范文二：冬至打年糕“年糕.年糕.年年高。
”冬至打年糕是我们家乡的传统习俗。
冬至前后.村子里到处散发着一股熟悉的味道.是年糕！打年糕喽！瞧.家家户户都像赶庙会似的.或肩扛.或车载.把一袋袋糯米陆续运到村头。
大家把一袋袋糯米倒进碾米机里.碾成糯米粉来做年糕。
碾好的糯米粉都被倒进了一个个小木桶里.白花花、软乎乎的.沾点儿放到嘴里.淡淡的米香中夹着一丝甜味……糯米全部碾好后.家里人就把木桶拎到蒸年糕的炭炉上.只等糯米粉熟了就可以做年糕了。
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姓名：代用名班级：三年级1班亮的泉水.时间过得真快，六年小学的光阴猛的就到了尾声，我写了很多作文，我把它们编成了这本作文集.我的这本作文集就是这样一册反映自己小学生活、思想、情感的作文集.它真真切切地记录了我丰富多彩的小学校园生活，既有对人、对事的独特感受，又有对人生的思索和感悟，还有对未来充满好奇的奇思妙想.这本作文集还有一个鲜明的特点，就是很多篇作文都有老师修改的痕淤壬nW五曲甘坯里用％宀冲岂―r舌帯的—★亠苗的/1\当匚ch替换您的目录替换您的目录替换您的目录替换您的目录替换您的目录替换您的目录替换您的目录替换您的目录替换您的目录替换您的目录替换您的目录 (1)替换您的目录 (1)替换您的目录 (1)替换您的目录 (1)学弹钢琴当我还是懵懵懂懂的小孩时，就对钢琴有一种特别的喜好。
路过琴行，总忍不住跑进去对着钢琴乱弹一番，每当动画片中有弹钢琴的情节，我就像打了兴奋剂似的，又蹦又跳。
五岁那年，爸妈给我买了一架黑色的钢琴，并为我请了一位钢琴老师。
初学后的几年一切顺利，我轻松地考过了四级。
上五年级后，钢琴课程逐渐加深，满纸的小蝌蚪密密麻麻，像调皮的小人似的上窜下跳，我常常把它们几个兄弟姐妹弄混，盯着看了好一会儿才认清它们。
不仅花费许多精力和时间，我还变得心烦意乱，总是乱发脾气。
不仅如此，复杂，变化多端的节奏更是让我烦恼。
特别是左右手节奏不一时，我总是焦头烂额，顾此失彼。
原本每天准时响起的钢琴声开始减少，甚至消失……在钢琴声中，我感受到快乐，轻松，钢琴是我的知心朋友。
在学钢琴的过程中，我享受音乐的熏陶，更是明白了一个道理：世上无难事，可爱的小狗我家有一只聪明的小狗，因为它很聪明，所以我给它取名叫聪聪。
聪聪喜欢做它自己会做的事，非常聪明！还会做很多动作，做起来非常可爱！我用不同的语气向它说话，它也会用不同的动作来表示它的心情，心情好的话它会不停地摇尾巴，跑到我身边来，心情坏的时候会趴在地上一动也不动。
6年级下学期第五单元作文
6年级下学期第五单元作文
嗨，大家好！今天我要和大家分享一个我最近的小发明——自制的多功能笔。
这个笔不仅外观酷炫，还能帮我解决很多学习上的烦恼呢！
记得有一次数学考试，我因为粗心大意，把答案写错了。
回家后，妈妈看到我的试卷，脸色都变了。
她严肃地批评了我：“你看看你写的什么？连个加减符号都分不清楚！”我当时心里那个委屈啊，眼泪差点儿就掉出来了。
就在我快要哭的时候，我灵机一动，想到了一个绝妙的办法。
我拿出我那神奇的多功能笔，轻轻地在试卷上划了几下。
哇塞！神奇的事情发生了，那些错乱的数字竟然神奇地变成了正确的答案。
妈妈看到这一幕，眼睛都亮了，她惊讶得说不出话来。
从那以后，我再也不怕犯错了。
每次做错题，我都会用我的多功能笔来帮助我改正错误。
它就像一位聪明的老师，总能准确地指出我的错误，并给我提供正确的答案。
除了帮助我改正错误，我的多功能笔还有更多功能呢！比如，它可以帮我整理笔记，将知识点分类整理；还可以帮我检查作业，发现哪里写得不对或者漏掉了重要的内容。
有了它，我学习起来更加轻松愉快了！
虽然我的多功能笔只是一个小玩意儿，但它却给我的学习生活带来了很大的帮助。
每当我遇到困难时，我都会想起这个神奇的小发明，它让我变得更加自信和勇敢。
亲爱的同学们，你们有没有遇到过类似的困扰呢？如果有的话，不妨也试试我这个神奇的多功能笔吧！说不定它也能成为你学习上的好帮手哦！
我今天的分享就到这里啦。
希望大家都能从我的小发明中学到一些有用的知识，让学习变得更加轻松愉快！谢谢大家的聆听！。
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编者的话
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当岁月为我们翻开 了一页页 崭新的篇章， 便在生活的大海中 崭新 的篇章， 采下一朵朵美 丽的浪花， 采下一朵朵 美丽的浪花，用微微 颤 动的笔尖编织一个个美 丽的童 诉说一个个感人 的故事。
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六3班 丁玲
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一般写自己的心里话，可以写自己 为什么要做这本作文集，表达自己爱 母校、爱老师、爱同学、爱童年等的 感情，也可以用诗词、散文等来表达。
编者的话 当岁月为我们翻开了一页 页 崭新的篇章，便在生活的 大海中 崭新的篇章， 采下一 朵朵美丽的浪花， 采下一朵 朵美丽的浪花，用微微 颤动 的笔尖编织一个个美丽的童 诉说一个个感人的故事。 话， 诉说一个个感人的故事。 字 里流露出多生活的热爱， 字 里流露出多生活的热爱， 对 真、 美的追求， 对真、善、 美的追求，这一份难 能可贵 的童真童趣，如一片洁净 能 可贵的童真童趣， 的蓝天， 的蓝天，让笔端流淌出清新 的美 文。
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