2020年等级考试《小学教育理论综合》每日一练(第68套)

2020年等级考试《小学教育理论综合》每日一练
考试须知：
1、考试时间：180分钟。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。

4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。

5、答案与解析在最后。

姓名:___________
考号:___________
一、单选题(共70题)
1.我国古代既有“指引者，师之功也”的箴言，又有“师傅引进门，修行靠个人”的教谕，体现了教学过程具有( )的规律。

A.学生认识的简约性
B.教学与发展相互促进
C.知识学习与品德形成相统一
D.教师主导作用和学生主体地位辩证统一
2.小明在一个阳光明媚的中午到电影院看电影，刚进电影院时什么都看不清．这是感觉特性中的( )。

A.对比
B.明适应
C.暗适应
D.疲劳
3.康德哲学教育的继承者赫尔巴特的“三个中心”是指除教师中心、教材中心外，还有( )．
A.学生中心
B.教学中心
C.课堂中心
D.活动中心
4.《教师资格条例》规定，教育部门和受委托的高等学校每年受理的教师资格认定申请次数为( )。

A.1次
B.2次
C.3次
D.4次
5.学生通过对各种各样不同的鸟进行分析与比较，最后得出鸟的本质的思维过程主要是( )。

A.分析
B.比较
C.抽象
D.概括
6.学校体育的根本任务是( )。

A.增强学生的体质
B.提高运动水平
C.培养优秀的运动员
D.养成锻炼身体的习惯
7.1995年9月1日施行的新中国成立以来我国制定的第一部教育基本法是( )。

A.《中华人民共和国教师法》
B.《中华人民共和国未成年人保护法》
C.《中华人民共和国教育法》
D.《中华人民共和国义务教育法》
8.《中小学幼儿园安全管理办法》第五十二条规定，文化部门依法禁止在中学、小学校园周围( )米范围内设立互联网上网服务营业场所。

A.100
B.200
C.500
D.1000
9.美国心理学家华生为了研究儿童的恐惧心理，在儿童抚摸小白兔时，大声敲锣，结果使这个儿童不但对白兔，甚至对其他白色的东西都产生了畏惧心理。

这种行为违背了教育心理学研究的哪项原则?( )
A.客观性原则
B.教育性原则
C.理论联系实际原则
D.系统性原则
10.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出，把( )作为教育改革发展的核心任务。

A.优先发展
B.改革创新
C.促进公平
D.提高质量
11.夸美纽斯最先提出了量力性原则，主张“一切事情安排全部适合学生的能力，这种能力自然是会和学习、年龄同时增长的”。

在我国，与之类似的教育原则是( )。

A.巩固性原则
B.理论联系实际原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
12.加里宁说过“既然你在今天、明天、后天就得把你们的所有的一切都奉献出去，但同时你们如果不日新月异地补充自己的知识、力量和精力。

那么你们任何东西都留不下来了”这
体现了教师职业道德规范中的( )。

A.爱国守法
B.终身学习
C.教书育人
D.为人师表
13.能鉴别考生学业水平高低、能力强弱的测验表明其( )很高。

A.难度
B.信度
C.效度
D.区分度
14.学生在教师的指导下进行教学的实地测算、生物的植物培养和动物饲养。

属于哪一种教学方法?( )
A.实验法
B.参观法
C.演示法
D.实习作业法
15.观察模仿榜样者呈示的行为，学习其社会行为，属于( )。

A.代币奖励法
B.强化法
C.行为塑造法
D.示范法
16.“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这充分运用的德育方法是( )。

A.陶冶教育法
B.榜样示范法
C.实际锻炼法
D.品德评价法
17.教师受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚，丧失教师资格的，不能( )。

A.重新取得教师资格
B.2年内再取得教师资格
C.3年内再取得教师资格
D.5年内再取得教师资格
18.教师认为学校侵犯其《中华人民共和国教师法》规定的合法权益的，可以提起申诉．教育行政部门作出处理应当在接到申诉书的( )。

A.十日内
B.三十日内
C.三个月内
D.一年内
19.按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由( )来处罚。

A.学校
B.教育主管部门
C.家长
D.公安机关
20.教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式引导学生获取和巩固知识的方法是( )。

A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.演示法
21.一个国家各级各类学校的系统被称为( )。

A.国民教育制度
B.学校教育制度
C.管理制度
D.行政制度
22.最早提出教学的教育性原则的教育学家是( )。

A.苏格拉底
B.赫尔巴特
C.夸美纽斯
D.柏拉图
23.地理老师在黑板上绘制教学地图时，铁路用白色，公路用红色，河流用蓝色，学生便可清晰地将它们区别开来。

该教学所体现的心理效应是感觉( )。

A.后像
B.对比
C.适应
D.相互作用
24.某小学三年级(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔。

这说明小学生具有( )。

A.依赖性
B.向师性
C.接受性
D.可塑性
25.根据《中华人民共和国教师法》，下列属于教师义务的是( )。

A.参加进修或者其他方式的培训
B.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
C.对学校教育教学管理工作和教育行政部门的工作思想提出意见和建议
D.从事科学研究，学术交流．参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见
26.关于工作记忆，以下选项中表述不正确的是( )。

A.工作记忆的容量为7±2个组块
B.工作记忆所涉及的认知过程包括组块和编码
C.个体停止思考，信息将会从工作记忆中消退
D.工作记忆中的信息是不牢固且易忘的
27.某小学张老师利用晚上时间有偿辅导学生，该老师上班经常迟到、缺课．学校对其进行了多次批评教育无效。

根据《中华人民共和国教师法》，可给予张老师( )的处理。

A.批评教育
B.经济处罚
C.行政处分或者解聘
D.拘役
28.教师的劳动价值主要体现在教育劳动的( )上。

A.个体价值
B.主体价值
C.个人价值和社会价值
D.创造价值
29.我国《中小学教师专业标准(试行)》提出的基本理念是( )、学生为本、能力为重、终身学习。

A.学历为先
B.科研为先
C.师德为先
D.经验为先
30.( )是完成本职工作的重要基础。

是国家和社会对教师提出的道德要求。

A.关心工作
B.依法执教
C.为人师表
D.自我监督
31.课外活动的主体是( )。

A.科技活动
B.学科活动
C.体育活动
D.社会活动
32.自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国所采用的教学组织形式是( )。

A.小组教学
B.道尔顿制
C.个别教学
D.班级授课制
33.按教育功能作用呈现的形式，可分为( )。

A.社会功能和个体功能
B.正向功能和负向功能
C.前进功能和后退功能
D.显性功能和隐性功能
34.三年级学生沈叶喜欢早晨和晚上学习需要记忆的知识，他认为早晚的学习效果优于白天，因早晚所受的干扰是( )。

A.双重抑制
B.前摄抑制
C.单一抑制
D.倒摄抑制
35.教师义务的实质是教师的职责( )。

A.在行为上的体现
B.在意志上的体现
C.在信念上的体现
D.在意识上的体现
36.普及义务教育始于( )。

A.原始社会
B.奴隶社会
C.资本主义社会
D.社会主义社会
37.中学教学的首要任务是( )。

A.传授基础知识和基本技能
B.培养品德和审美情趣
C.发展智力和提高创新能力
D.锻炼体魄和增强身体素质
38.我们打电话通过114查询．查到需要的电话号码后．马上就能根据记忆拨出这个号码．但打完电话后刚才拨打的电话号码就忘了，这属于( )。

A.瞬时记忆
B.短时记忆
C.长时记忆
D.感觉记忆
39.“今天的教育，明天的科技，后天的经济。

”这句话启示我们要( )。

A.先发展教育，再发展科技，后发展经济
B.要把发展教育作为我国的中心工作来抓
C.把教育摆在优先发展的战略地位
D.要认识到发展教育是我国的强国之路
40.下列不属于20世纪以后世界教育特征的是( )。

A.教育技术的现代化
B.教育的世俗化
C.教育的全民化
D.教育的民主化
41.教育目的与培养目标的关系是( )。

A.共同性与方向性的关系
B.教师与学生的关系
C.学校与家长的关系
D.普遍与特殊的关系
42.张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生刻画真实、具体、生动的场景。

其教学方法是( )。

A.演示教学法
B.现场教学
C.示范教学法
D.情景教学法
43.教师的言论、行动、为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这是教师的( )。

A.传道者角色
B.管理者角色
C.朋友角色
D.示范者角色
44.在中国教育制度发展史上，中学阶段最早兼顾升学和就业双重需要的学制是( )。

A.癸卯学制
B.壬子癸丑学制
C.壬戌学制
D.壬寅学制
45.埃里克森认为人格发展必须经历八个顺序不变的阶段，其中12～18岁阶段的发展任务是
培养( )。

A.自主性
B.主动性
C.自我同一性
D.勤奋感
46.我国现行的《中小学教师职业道德规范》颁布于( )。

A.1984年
B.1991年
C.1997年
D.2008年
47.学生在教育过程中( )。

A.是教育的客体
B.是教育的主体
C.既是教育的主体也是客体
D.是认知的主体
48.新课程改革的核心任务是( )。

A.构建和谐的校园生活环境
B.促进学生树立正确的发展观
C.提高学生的学习能力
D.促进每个学生得到最大限度的发展
49.《中华人民共和国义务教育法》规定，具体负责义务教育实施工作的是( )。

A.乡镇以上人民政府教育行政部门
B.县级以上人民政府教育行政部门
C.市级以上人民政府教育行政部门
D.省级以上人民政府教育行政部门
50.在回忆系列材料时发生的，最后呈现的材料最易回忆，遗忘最少，叫( )。

A.首因效应
B.近因效应
C.倒摄抑制
D.前摄抑制
51.下列情形中。

运用的德育方法为品德评价法的是( )。

A.奖励助人为乐的学生．惩罚违规违纪的学生
B.鼓励学生向优秀的同学学习
C.带领学生参加志愿活动
D.让学生通过欣赏艺术品陶冶情趣
52.中学阶段为培养学生独立地研究问题、获取知识的能力，教学中应多选用( )。

A.探究的方法
B.活动的方法
C.直观的方法
D.讲授的方法
53.以下不属于双轨学制的代表国家有( )。

A.英国
B.法国
C.美国
D.西德
54.《中华人民共和国教师法》规定，中小学教师和职业学校教师享受( )。

A.公务员同等待遇
B.教龄津贴和其他津贴
C.职务津贴和教龄津贴
D.职级津贴和绩效津贴
55.孔子要求“学而时习之”“温故而知新”，乌申斯基认为“复习是学习之母”。

这体现了我国目前中小学的教学原则的( )。

A.思想性和科学性的统一
B.理论联系实际原则
C.巩固性原则
D.启发性原则
56.人性论是确认教育观的理论基础，很多思想家和教育家都对人性问题发表过自己的见解．并提出了相应的教育理论，其中主张“性善论”的是( )。

A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.韩非子
57.1970年．教育学家保罗．朗格朗在其出版的著作中提出( )思想。

A.最优化教学
B.范例教学
C.发展教育
D.终身教育
58.吃糖之后再吃药，就觉得药特别苦，而吃完药再吃糖，就会觉得糖特别甜。

这是哪一种感觉规律?( )
A.感觉适应
B.同时对比
C.继时对比
D.感觉转换
59.《中华人民共和国教师法》的制定机关是( )。

A.全国人民代表大会
B.教育部
C.国务院
D.全国人民代表大会常务委员会
60.课外活动就其内容和形式来讲应具有自主性、实践性和 ( )。

A.反复性
B.主动性
C.自愿性
D.灵活性
61.下列现象中，可依法追究刑事责任的是( )。

A.故意不完成教育教学任务造成严重损失的
B.违反有关规定向受教育者收费的
C.侮辱、殴打教师，情节严重．构成犯罪的
D.损坏学校校舍、场地的
62.根据《教师资格条例》，参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，不得再参加教师资格考试的限制年限是( )。

A.1年
B.3年
C.5年
D.8年
63.学校应当尊重未成年学生( )的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。

A.生存
B.参与
C.隐私
D.受教育
64.儿童玩游戏机的水平不亚于成人，这是因为他们的某种能力已有较好的发展，这个能力即是( )。

A.注意的广度
B.注意的稳定性
C.注意的转移
D.注意的分配
65.世界上首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且有较大影响的教育学家是( )。

A.苏霍姆林斯基
B.杨贤江
C.凯洛夫
D.赞可夫
66.当前各大中小学校都非常注重校园文化建设，如：校园板报、班级墙报以及校园广播等．这体现了德育方法中的( )。

A.榜样示范法
B.品德评价法
C.陶冶教育法
D.实际锻炼法
67.马克思关于人的全面发展的基本含义是( )。

A.人的劳动能力的全面发展
B.德智体全面发展
C.人的独立个性全面发展
D.人的身心全面发展
68.班级授课制的实施在我国始于( )。

A.唐代
B.清末
C.民国初期
D.新中国
69.初一(1)班班主任组织学生开了一个《我喜欢的名人名言》的主题班会，要求每个学生将事先选好的自己喜欢的名人名言向全班介绍，并说明自己为什么喜爱。

这种做法贯彻了( )。

A.正面教育与纪律约束相结合的原则
B.依靠积极因素克服消极因素的原则
C.言行一致的原则
D.因材施教原则
70.义务教育的( )是义务教育的最本质特征。

A.普及性
B.强制性
C.免费性
D.公共性
单选题答案：
1：D2：C3：C4：B5：C6：A7：C 8：B9：B10：D11：C12：B13：D14：D 15：D16：A17：A18：B19：D20：B21：B 22：B23：B24：B25：B26：B27：C28：C 29：C30：B31：B32：D33：D34：C35：A 36：C37：A38：B39：C40：B41：D42：D 43：D44：C45：C46：D47：C48：D49：B 50：B51：A52：A53：C54：B55：C56：B 57：D58：C59：D60：D61：C62：B63：D 64：D65：C66：C67：A68：B69：C70：B
单选题相关解析：
1：“指引者，师之功也”的意思是教师的功劳在于引导、指导学生。

“师傅引进门，修行靠个人”的意思是师傅指导你正确的修行方法．而用功还是要靠自己。

二者结合就是发挥教师主导作用和学生主体地位的辩证统一。

2：视觉的适应分为暗适应和明适应。

从亮的环境到暗的环境，开始看不到东西，后来逐渐看到了东西．这叫暗适应。

从暗的环境到亮的环境，开始觉得光线刺得眼睛睁不开，很快就习惯了，叫明适应。

3：赫尔巴特的
“三个中心”是指“课堂中心”“教材中心”“教师中心”。

4：《教师资格条例》第十四条规定，认定教师资格．应当由本人提出申请。

教育行政部门和受委托的高等学校每年春季、秋季各受理一次教师资格认定申请。

具体受理期限由教育行政部门或者受委托的高等学校规定，并以适当形式公布。

申请人应当在规定的受理期限内提出申请。

5：抽象是在人脑中提炼各种事物或现象的共同的、本质的特征，舍弃其个别的、非本质的特征的过程。

6：增强学生的体质是我国学校体育的根本任务．
7：新中国成立以来制定的第一部教育基本法是《中华人民共和国教育法》。

8：《中小学幼儿园安全管理办法》第五十二条规定，文化部门依法禁止在中学、小学校园
周围200米范围内设立互联网上网服务营业场所，并依法查处接纳未成年人进入的互联网上网服务营业场所。

9：教育心理学研究的教育性原则强调研究工作本身要保证其教育意义．即应能促进被试心理的良性发展，这是心理学研究中的一个道德原则。

华生的实验在某种程度上伤害了儿童的正常心理发展，违背了教育性原则。

10：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出工作方针：坚持把教育摆在优先发展的战略地位．把育人作为教育工作的根本要求．把改革创薪作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策．把提高质量作为教育改革发展的核心任务。

11：循序渐进原则是指教学要按照知识内在逻辑顺序和学生认知能力的发展顺序进行，与夸美纽斯的主张类似。

12：《中小学教师职业道德规范》中对终身学习的要求是：崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新．不断提高专业素养和教育教学水平。

13：区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。

14：学生在教师的指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘，生物的植物培养和动物的饲养属于实习作业法。

它是教师根据教学大纲的要求，在校内外组织学生实际的学习操作活动，将书本知识应用于实际的一种教学方法。

15：班杜拉于1967年创立了示范法。

他认为，儿童的许多行为并非通过直接实践或受到强化形成的，而是通过观察、学习产生共鸣，从而增加良好行为的获得或减少、削弱不良行为。

因此．模仿与强化一样，是学习的一种基本形式。

示范法包括现场示范法、参与模仿法、自我示范法、电影电视或录像示范法以及想象模仿法等多种类型。

16：陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。

“让学校的每一面墙壁都开口说话，，运用的是陶冶教育法。

17：《教师资格条例》第十八条规定，依照教师法第十四条的规定丧失教师资格的，不能重新取得教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。

18：《中华人民共和国教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的．或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申
诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内。

作出处理。

19：《中华人民共和国教育法》第七十二条规定，结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。

20：谈话法也叫问答法，是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式引导学生获取和巩固知识的方法。

21：学校教育制度，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。

22：“教育性教学”是德国近代著名哲学家、心理学家和教育学家赫尔巴特提出的一条重要的教育教学原则。

23：不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比。

白色、红色和蓝色是三种不同的刺激物．作用于学生的视觉器官，能够让学生对这些刺激物进行区分，是感觉对比的现象。

24：题干描述现象说明小学生具有向师性，教师的人格、学识、行为方式和思维方式等都在自觉或不自觉中潜移默化地影响着学生，成为学生示范的榜样。

25：《中华人民共和国教师法》第八条规定，教师应当履行下列义务：(一)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；(二)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育．法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；(四)关心、爱护全体学生．尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长
26：工作记忆的特点：
①信息保存时间短，又称“短时记忆”：①个体停止思考，观念也将会从工作记忆中消退；①工作记忆容量相当有限，约为7±2个组块；①工作记忆所涉及的认知过程主要包括：复述、组块、编码。

①工作记忆中的信息是不牢固且易忘的。

27：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的：(二)体罚学生，经教育不改的；(三)品行不良、侮辱学生，影响恶
劣的。

教师有前款第(二)项、第(三)项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

因此，可以给予张老师行政处分或解聘的处理。

28：教师劳动本身具有创造性，但因教师的劳动成果不是一般的精神产品或物质产品，而是符合一定社会需求的人，所以教师的劳动价值主要体现在教育劳动的个人价值和社会价值上。

29：我国《中小学教师专业标准(试行))提出的基本理念是师德为先、学生为本、能力为重、终身学习。

30：依法执教是完成本职工作的重要基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。

31：学科活动能加深学生对知识的理解，扩大学生的知识面，发展学生的智力和培养学生的各种能力．这类活动是学校课外活动的主体。

32：17世纪，捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中首先对班级授课进行研究并确定了班级授课制的基本轮廓．为班级授课制奠定了理论基础。

班级授课制是当代学校教学的基本形式。

33：按教育功能作用呈现的形式，可分为显性功能和隐性功能。

教育的显性功能指教育活动依照教育目的，在实际运行中所出现的与之相吻合的结果。

如促进人的全面和谐发展、促进社会进步等，就是显性教育功能的表现。

教育的隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能。

显性功能与隐性功能的区分是相对的，一旦隐性的潜在功能被有意识地开发、利用，就可以转变成显性教育功能。

34：早上受到倒摄抑制，晚上受到前摄抑制，都属单一抑制；白天则受到双重抑制的影响，故早晚时间的学习、记忆效果优于白天。

35：教师义务的实质是教师的职责在行为上的体现。

36：资本主义社会为培养合格工人发展资本主义，开创了义务教育制度。

德国于1763年做出了普及义务教育的规定．是世界上最早的普及义务教育的国家。

37：教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能，因为教学的其他任务只有在引导学生掌握基础知识和基本技能的基础上才能实现．
38：瞬时记忆也称感觉记忆。

当客观刺激停止作用后，感觉信息会在一个极短的时间内保存下来．这就是感觉记忆，这是记忆系统的开始阶段。

短时记忆中信息保持的时间一般在0．5～18秒钟，不超过1分钟，记忆容量有限，约为7±2个组块。

长时记忆指信息经过充
分的和有一定深度的加工后，在头脑中长时间存储的记忆。

长时记忆的保持时间可以是1分钟以上，甚至终生不忘，所以也可以叫永久记忆。

从题干可以看出，打完电话后就忘记，这段记忆属于短时记忆。

39：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》中的工作方针，即：坚持把教育摆在优先发展的战略地位，把育人作为教育工作的根本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。

40：20世纪以后世界教育的特征是教育的终身化、教育的全民化、教育的民主化、教育的多元化、教育技术的现代化。

41：教育目的和培养目标之间的关系是普遍与特殊的关系，他们之间既有联系，又有区别。

42：教师采用多媒体为学生创设场景，引起学生的情感体验，属于情景教学法。

43：教师的示范者角色是说学生具有可塑性和向师性的特点，教师的言谈举止、行为方式、为人之道和处事态度等都会对学生产生耳濡目染、潜移默化的影响。

44：壬戌学制在中学阶段既要兼顾升学，又要兼顾就业。

45：根据埃里克森的人格发展阶段理论，12～18岁阶段的冲突是自我同一性对角色混乱．本阶段的主要发展任务为培养自我同一性。

46：我国现行的《中小学教师职业道德规范》由教育部于2008年9月1日颁布。

47：在教育过程中，只有把学生既当成主体，又当成客体，才能收到良好的教育效果。

48：新课程改革的核心任务是促进每个学生得到最大限度的发展．其根本途径是通过转变教师的教学模式、教育理念来转变学生的学习方式，为学生搭建一个自主、合作、探究、交往的学习平台。

49：《中华人民共和国义务教育法》第七条规定，义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施。

县级人民政府为主管理的体制。

县级以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作：县级以上人民政府其他有关部门在各自的职责范围内负责义务教育实施工作。

50：近因效应是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目。