《向物理学家一样思考》读后感_1200字

《向物理学家一样思考》读后感_1200 字

首先让我们回忆一些已经发生的事：2010年的世界杯决赛西班牙

夺冠，2011年2月起的利比亚动荡中卡扎菲下台，乃至近期中国“天宫一号”的发射成功……这些事大家应该看过。可你想过吗？你看，或者不

看，结果也许并不会摆在那里，不增，不减。

书中提到了一个想象实验。一个封闭的黑箱子里，放有一只猫。这

箱子中有一个机关，一旦按下便会产生几千伏特的高压电流，足以让一只

猫瞬间断气（假设听不见箱内声音）。当你没有打开箱子时，猫生还和死

亡的概率随着时间的推移而变化，这便可用一个函数表示，这个函数被称

为波函数。

当你打开这箱子时，你只会看到一种情况，生，或死。可当这表现

在函数上时，原本有规律的函数突变，一个概率突变为0，一个概率突变

为1。这说明了什幺？在我们观察的那一瞬间，波函数突变了，原本不确

定的结果确定了。简单来说，就是我们的观察改变了结果。多幺不可思议

的结论啊！

这只是宏观上的体现，而微观上便体现在不确定性原理上了。

不确定性原理的主旨是：我们不能既确定微观粒子的位置，又确定

其动量（一种描述物质运动状态的物理量）；我们越是清楚它的位置，便

越不了解其动量，反之亦然。

这是为什幺呢？因为，当我们想确定一个粒子A的位置或动量时，

必须让另外至少一个粒子B（利用波粒二象性将波看为粒子）撞上被测粒

子A。于是问题出现了：B撞上A后，A的位置和动量便即刻改变了。这导致我们无法同时得知A的位置和动量，更无法在不改变A状态的情况下得

知。

在微观上，我们可恶的观测又一次改变了事件的结果。

因此，我们不只是观察者，也是行动者。

这让我想到了自己曾经那些错误的做法。

那次我正在旁观几名同学在教室玩桌游，老师走进教室，我竟一弹就躲得远远的，好像要立马与那位同学撇清关系。还好老师并未发现，那位同学也逃过一劫。可现在回想起来，在生活中，我们的观察，也是一种行动。我虽为一个观察者，但其实也“参与其中”了。为什幺不能担当应

有的责任呢？

对于这点，我想了很多……

有一群人——当有人受到不法侵害时，他迅速逃离现场，唯恐殃及池鱼；当有人生命垂危时，他们站在一旁，盘算着能否因此获得一些名利；当有人要轻生时，他们冷眼旁观，互相议论，却无人上前劝阻，只管看会儿热闹……他们可笑地认为自己只是一个观察者，殊不知，观察即参与，观察即行动。他们的观察，也是参与的一种方式；观察的他们，也是谋财害命的帮凶。

我希望我不是他们中的一个，不仅是客观上的“行动者”，更是主

观上的行动者，在他人需要帮助时，在力所能及的范围内能尽量帮他们一把，以尽到自己的责任。

你不仅是观察者。无论你落阱下石、冷眼旁观，亦或是雪中送炭，你同时也是一个行动者。作为观察者亦是行动者的我们，在许久之后，但愿能无愧于自己的所作所为吧。