《释放你的教育智慧》读后感

用情感目光搅动学生

——《释放你的教育智慧》读后感2016年12月，我校第十一届育英教育发展与改革论坛在福建武夷山召开，活动期间有幸听了徐校长的讲座，受益匪浅。为了全面提升我校教师人文素养，建设学习型教师队伍，学校组织了读书活动，我有幸读了《释放你的教育智慧》一书，并且深深爱上了它。

一年时间过去了，有一个故事常常留存在我的脑海里，就是书提到的那个宾馆服务员为他留下纸条的故事。把自己经历的小故事写进教育的文章里，这是徐校长整个写作的风格——从身边的事说起，从与教育有关的事说教育。你感到真实，感到亲切，也感到真诚。所以，《释放你的教育智慧》不是一本理论的书籍，而是一位有心教育的人关于教育的思考与对话。你能从那些小故事中收获教育的智慧，更能收获心灵的启迪。

在这本书中最能吸引我的是“搅动”二字，搅动就是要打破沉静；搅动会让人处于一种不满意、不满足的状态；搅动有时也会让人非常痛苦；搅动能够提升人们的幸福感；搅动能让教师更富有激情。而我想用情感的目光去搅动学生，因为教师的眼睛是最重要的教学“工具”之一，教师与学生交往时，双眼应以祥和的目光注视着对方，这是一个相当重要的礼仪，这样会让学生觉得您为人正直，这种温和而有效的方式，会营造出一种温馨的气氛。

在我的求学生涯中，运气特别的好，遇到的几十位和蔼可亲的老师，他们向我投来六亲切、温柔、信任的目光，这让我的心灵从此洒满了阳光。我变得乐观、开朗、积极主动、自强不息，后来我以优异的成绩步入了教师的行列。

如今，我自己也身为人师，将记得这种眼神无私地传递，从教十年，我深刻地体会到作为一名理想的人民教师，人类灵魂的工程师，不管你的年龄多大，相貌如何，你面对学生时大眼神中所迸发大神采至少应该包含以下几个内容。

1、教师的目光应该是朝气蓬勃的。不管自己当天遇到什么，当时心境如何，一旦走上讲台，你就应当具有神采飞扬的气质，你的目光中就应饱含激情与希望，你青春荡漾的情绪就能感染所有的学生，因为这个是生命对生命最直接的交流，如果再配之以幽默风趣、简洁易懂的语言，我想我们的课堂一定充满活力和强烈的感染力。填鸭式的教学一定是苍白的，是缺乏生命里的。

2、教师应当具有公正平等的目光。在此我想给大家讲一个杜鲁门母亲的故事。当杜鲁门首次参加总统选举总统并马到成功时，消息一夜之间传到了他的家

乡。乡亲向他母亲祝贺：“太好了，您真应该为有这样的孩子而自豪！”他母亲微笑的目光中透着平和：“我还有一个值得自豪的儿子，他正在地里挖土豆呢！”试问，你不觉得这位母亲的心态是那样的难能可贵吗？在一个淳朴的母亲眼里，一个正在地里挖土豆的孩子与一个当选位美国总统的孩子没生命两样！这不由得让我联系到自己到行业，几乎每个人的成长都离不开教师的引导和帮助，少说十几年，多则二十几年。而我们教师每天面对几十名学生，甚至上百名，您是否拥有足够的智慧和修养做到“一碗水端平”，这对一个孩子对健康成长，特别是心理对健康将起到至关重要的作用。而实事求是，大多数教师喜欢勤奋好学，聪明懂事的孩子，向他们投去亲切慈祥的目光并不难。而难的是真正做到从内心深处接受那些调皮捣蛋的孩子，这就要求教师具有高超的智慧和高尚的人格。清华大学校训中有一条就是“厚德载物”。教师应具有大海一样宽广的胸怀，而去承载不同性格、不同层次的学生，从而因材施教，攻心为上，让每个孩子在不同领域中找到自己人生的亮点，走出一条属于自己的“星光大道”，而做到这一点其实也不难。我就经常把学生想象成自己到孩子，交谈中自然多了一分理解与宽容，少了一分厌恶与鄙夷。

3、教师应具有善意的、充满爱意的眼神。旧式教育提倡“严师出高徒”，我想“严”是指“严格、严谨”，却被许多人误解成了“严厉”，甚至是粗鲁的行为。老人们有一个传统的理念，那就是“宁愿给孩子一颗好心，别给他好脸”。《红楼梦》中的刘姥姥也说过这句话，不少人还奉之经典。我向许多人在求学生涯中一定都有深深的体会：当老师慈爱当目光与你的眼神相遇，哪怕是一瞬间的交汇，就让人高兴好几天，甚至成为你一生的甜蜜的回忆。因为每个人都离不开爱都滋养，它像阳光和空气一样重要。一个缺乏爱的孩子即使拥有健康的体魄，却鲜有健康的心理。知道父母的关爱对一个成长中的孩子有多重要吗？孤儿院的孩子即使喂养及时，他们的死亡率也是有父母看护的孩子的几十倍。而包围在浓浓的亲情与爱意中的宝宝，即使身体虚弱也能顺利战胜疾病茁壮成长，原因是什么？是因为爱！爱是一个人成长历程中一直都必需的养分。

同一个教师在不同时候，不同情况下，眼神不同。在表扬学生时，眼里闪烁的是赞美、热情洋溢的眼神；在评批学生时，闪烁的是愤怒、恨铁不成钢的眼神。但不管是哪种，都应该是善意的、充满爱意的眼神。目光是真情的流露，用眼神传递你真爱的信息，让我们的孩子能充满自信地向着人生的旅途进军。