生产计划与控制 张顺堂 - 山东工商学院
2016年合肥工业大学工业工程专业817生产计划与控制考研试题
合肥工业大学2016年攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目名称：生产计划与控制适用专业：工业工程一、选择题（45分）1.成批生产类型的企业主要使用（B）A通用设备及通用工装B通用设备及专用工装C专用设备及专用工装D专用设备及通用工装2.批量=生产间隔期X（八）A平均日产量B计划产量C保本产量D库存量3.经过科学分析和运算对加工对象在生产过程中的运动所规定的一组时间和数量标准叫做（B）A作业时间B期量标准C作业标准D工序4.通过（C）可将生产计划任务最终落实到操作工人身上。
A设计流程B能力计划C排序和生产作业计划D生产大纲5.时间序列数据可能表现为（E）A趋势B季节波动C周期波动D不规则波动E以上所有的6.某生产流水线计划年销量为20000件，另需生产设备100O件，其废品率为3%,三班工作，每班8小时，假设全年工作日为250天，设时间有效利用系数为90%,其流水线节拍（C）分/件A8 B5 C15 D167.设备故障的发生发展过程有三阶段：（八）、偶发故障、耗损故障阶段。
A早期故障B中期故障C后期故障D严重故障动8.生产技术包括制造技术和（B）A产品设计技术B管理技术C作业技术D生产控制9.盈亏平衡点的特点是（C）A总利润等于总亏损B总产量等于总销量C总收入等于总成本D价格等于变动成本10.加工中心是（D）集成的例子A信息集成B人的集成C企业间集成D功能集成E以上都不是二、填空题（20分）1.大多数企业中存在的三项主要职能是：直第、生之、败务。
2.大量流水生产的生产作业计划的编制方法常采用在制品定额法。
3.常用的确定初始批量的方法有的批量达、最小批量法。
4.确定可变流水线上各种产品节拍的方法的两种，既代表产品换算法、劳动量比例分配法。
5.企业建厂时在基建任务书和技术文件中所规定的生产能力叫做皿能力。
6.设备的寿命周期费用由两大部分组成：一是直接费用、二是间接费用。
7.基本MRP系统是由四部分组成:主生产计划（MB）子系统、物料清单维护（BOM）子系统、库存管理（IM）系统及物料需求计划编制子系统。
2013—2017年教育部高等学校工业工程类专业教学指导委员会成立
ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ ｓ ｈ ｉ ｐ ｂ ｕ ｉ ｌ ｄ ｉ ｎ ｇ ｓ ｕ ｐ ｐ ｌ ｙ ｃ ｈ ａ ｉ ｎ ｓ ｕ ｐ ｅ ｒ ｎ ｅ ｔ ｗｏ ｒ ｋ ｕ ｎ ｄ ｅ ｒ ｅ ｌ ｅ ｃ —
［ １ ５ ］ Ｎ ａ ｇ ｕ ｒ ｎ ｅ ｙ Ａ．Ｏ ｎ ｔ ｈ ｅ ｒ ｅ ｌ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｓ ｈ ｉ ｐ ｂ ｅ ｔ ｗ ｅ ｅ ｎ ｓ ｕ ｐ ｐ ｌ ｙ ｃ ｈ ａ ｉ ｎ ａ ｎ ｄ
ｔ ｙ， ２ ０ １ ０。 ３ ６ （ １ ） ： ５ １ － ５ ４ ．
ｌ ｅ ｎ ｃ ｅ ｗ ｉ ｔ ｈ ｃ ｏ ｍ ｐ ｕ ｔ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｓ ［ Ｊ ］ ．Ｔ ｒ ａ ｎ ｓ ｐ ｏ ｒ ｔ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ Ｒ ｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ Ｐ ａ ｒ ｔ
Ｅ， ２ ０ ０ ６， ４ ２ （ ４ ） ： ２ ９ ， 副主任委员协助 ， 秘书长协助主任 和副主任委员处理 日常工作 。秘 书长原则上在主任 委员所在高校聘请 。建立
秘书长联席会议制度 ， 相关工作 由教育部 高等教育 司综合处负责协调。 四、 各高校和有关单位要积极支持教学指导委员会的工作 ， 委员所在单位应为委员提供参加教学指导委员会工作的必要支持。 教育部高等学校工业工程类 专业教学指导委员会组成如下。
［ １ ６ ］ Ｎ ｏ ｏ ｒ Ｍ Ａ ．Ｓ ｏ ｍ ｅ ｄ ｅ ｖ ｅ ｌ ｏ ｐ ｍｅ ｎ ｔ ｓ ｉ ｎ ｇ ｅ ｎ ｅ ｒ ａ ｌ ｖ ａ ｒ ｉ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ ｉ ｎ ｅ — ｑ ｕ ａ ｌ ｉ ｔ ｉ ｅ ｓ［ Ｊ］ ．Ａ ｐ ｐ ｌ ｉ ｅ ｄ Ｍａ ｔ ｈ ｅ ｍ ａ ｔ ｉ ｃ ｓ ａ ｎ ｄ Ｃ ｏ ｍ ｐ ｕ ｔ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ，
委员会推荐基 础上 ， 经教育部认 真遴选并广泛征求意见 选聘 的。各教 学指导委员会 委员 由教 育部颁发聘 书聘任 ， 任期 自２ ０ １ ３
2022年山东工商学院工商管理专业《管理学》科目期末试卷A(有答案)
2022年山东工商学院工商管理专业《管理学》科目期末试卷A（有答案）一、选择题1、当态度之间以及态度与行为之间存在任何不协调或不一致时，我们称之为（）。
A．态度紊乱 B．认知失调C．知觉混乱D．晕轮效应2、依据情景领导理论，当下属有能力但无意愿干领导希望他们干的工作时，以下哪种领导风格最为合适？（）A．告知 B．推销 C．参与 D．授权3、关于计划的实际效果，许多管理学家都进行过仔细研究，其基本结论是（）。
A．制定正式计划的组织比不制定正式计划的组织绩效要好B．制定正式计划的组织不一定就有好的绩效C．制定正式计划会降低组织的灵活性D．好的计划可以消除变化4、钱德勒是最早对战略和结构的关系进行研究的管理学家，他研究的结论是（）。
A．结构跟随战略B．战略跟随结构C．战略与结构无关D．不同组织的战略与其结构的关系各不相同，需要权变理解5、以下哪一种组织结构违背了“统一指挥”的组织原则？（）A．直线职能制 B．直线职能辅以参谋职能制C．事业部制 D．矩阵制6、下列选项中哪个不属于“组织”（organization）所共同具有的三个特性？（）A．明确的目的或目标 B．精细的结构C．文化 D．人员7、在不确定情况下，除了有限信息的影响之外，另一个影响决策结果的因素是（）。
A．风险性 B．环境的复杂性C．决策者心理定位 D．决策的时间压力8、20世纪以前，有两个重要的事件促进了管理研究的发展，其中一个是（）。
A．亚当·斯密出版《国富论》B．泰勒出版《科学管理原理》C．文艺复兴 D．霍桑实验9、企业选择产业中的一个或者一组细分市场，制定专门的战略向此市场提供产品或者服务，这是典型的（）。
A．增长型战略 B．别具一格战略 C．专一化战略 D．公司层战略10、科学管理的产生是管理从经验走向理论的标志，下面哪个选项不属于科学管理对管理发展的贡献？（）A．组织设计优化 B．时间和动作的研究C．任务管理 D．作业人员与管理者的分工协调二、名词解释11、管理技能12、决策13、组织文化14、创造力（Creativity）与创新（Innovation）15、职位权力16、职权（Authority）与授权（Power）17、战略18、学习型组织三、简答题19、描述最为普遍的四种团队类型。
2008年度山东工商学院精品课程.
2008年度山东工商学院精品课程申报表课程名称时间序列分析所属院（部）统计学院所在教研室应用统计教研室课程层次（本）大学本科课程类型□理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实践(验)课所属一级学科名称应用经济学所属二级学科名称统计学课程负责人许启发联系电话 6905853上网网址：/xxjs/tjx/jpk/club/index/index.asp 申报日期： 2008年4月16日山东工商学院制二○○八年三月填写要求一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。
四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
六、表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。
七、申报表一律用A4纸打印，在左侧装订成册，一式3份，由所在院（部）审核同意后盖章，报送教务处。
情注：此页不够可另附页1、教学队伍课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人：主持本门课程的主讲教师1-1-2主讲教师情况⑴课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课1-1-2主讲教师情况⑵课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课1-1-2主讲教师情况⑶课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课1-2教学队伍构成情况学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。
2、教学内容2-2教学内容组织3、教学条件4、教学方法与手段5、教学效果6、自我评价7、院（部）的政策措施8、课程建设规划9、说明栏- 41 -。
应用型大学素质教育模式研究
［ 摘
要 】在 明确素质教育含 义的基础上 ， 探讨 了我 国大学教 育管理流程及 其不足 ， 并进行 了业务流程 管理 的
优化研究， 在此基础上， 通过分析大学课程设置 的不足， 结合 国内外应用型大学课程设置 的比较 ， 出了素质教 提 育课程设置 的原则 与方法。最后， 以山东某 高校 为例 ， 通过素质教 育的“ 一二三 四” 工程 。 探讨 了非 学术性素质 教育对提升大学生能力培养的重要性。 （ 关键词］高等教育； 素质教育 ； 课程设置 ； 教育模式 ［ 中国分 类号】Ｇ ０－ １ ４ ０２ ［ 文献标识 码］Ａ ［ 文章编 号】１７ ５ ５ （０ ０ ０ —０ １ ０ ６２— ９６ ２ １ ） ２ １０— ４
良好 的沟通 能 力 和 发 现 问题 、 析 问题 和 解 决 问 分 题 的能 力 。为 获得 这三 种 能力 ， 必须 实 施 素 质 就
二、 优化大学教育管理流程
高学 部分 大学 生 在 学 校 里 也 许 是 优 秀 生 ， 但
教育， 应该包括思想道德素质、 文化素质、 专业 素 质 和身 心素质 等方 面 的内容 。文 化 素 质相 对 于 其 他方面而言 ， 涵盖 了大学 生 的人 文素养、 科学 素 质、 文化 品位及 审美 情趣 等 。其 中 ， 文素 养 是 文 人
学习、 生活 、 情感的每一个角落。所有 的学习内容 应我 国特 色 的 理 论思 想 和观 点 ， 么 照 搬 国外 理 要 由学校事先全部安排妥 当； 教师由学校事先指定 ； 论 ， 么 只顾 总 结 自己 的经验 ； 乏将 实践 上 升 到 要 缺 各级党团委 、 学工组、 辅导员 、 班导师以及任课 老 理论的思想准备 ， 在多年实践 中创造的新路子、 新 师齐抓共 管， 层层控 制。成功的大学教 育管理取 决于对学生的控制程度 ， 管理者最关注 的是学生
06-07第1学期生产与运作管理A卷(参考答
广东商学院试题参考答案及评分标准2006—2007学年第一学期课程名称：生产与运作管理（A卷）课程代码：010023课程班号：共 4 页一、单项选择题（每题2分，共20分）1．按照工艺过程的特点，可以把制造性生产分成（ A ）A. 连续性生产与离散性生产B. 离散性生产与加工装配式生产C. 备货型生产与订货型生产D. 连续性生产与流程式生产2．工艺专业化是指（C ）A. 以产品为对象、按产品生产要求组织生产设施、适用于大批量生产类型B. 以产品为对象、按产品生产要求组织生产设施、适用于多品种小批量生产类型C. 不论是何种产品对象，按工艺内容组织成一个生产单位、每个生产单位完成相同或相似工艺内容的加工、适用于多品种小批量生产类型D. 不论是何种产品对象，按工艺内容组织成一个生产单位、每个生产单位完成相同或相似工艺内容的加工、适用于大批量生产类型3．某零件需要经过5道工序的加工，各工序的加工时间分别为t1=12, t2=6, t3=2, t4=15, t5=5，零件加工批量为10，采用平行移动方式加工，则加工周期为（ B ）。
A.400B. 100C. 140D. 1854．某流水线计划日产量150件，采用三班制生产，每小时用于生产的时间是50分钟。
则该流水线的节拍为（ A ）。
A. 8分/件B. 9.6分/件C. 0.125件/分D. 0.375件/分5．以下关于生产计划，错误的说法是（A ）A. 厂级生产作业计划的对象为具体产品B. 车间生产作业计划的对象为工序C. MTS企业编制年度生产计划的核心内容是确定品种和产量D. 交货期对于单件小批生产企业十分重要6．经济订货批量模型的假设条件是（D ）A. 采用固定量系统、订货提前期已知且为常量、补充率为常数B. 采用固定间隔期系统、订货提前期已知且为常量、补充率为无限大C. 采用固定间隔期系统、订货提前期已知且为常量、补充率为常数D. 采用固定量系统、订货提前期已知且为常量、补充率为无限大7．有一产品的BOM如下表，其中C物料的低层码为（B ）8．关于虚活动的说法，正确的是（A ）A. 虚活动既不需要消耗时间也不需要消耗资源B. 虚活动是可有可无的活动，在绘制网络图时可以去掉C. 虚活动在箭线型网络图和节点型网络图的绘制中都具有重要作用D. 虚活动在绘制网络图时用虚线表示，但是实际工作中却是真实存在的。
企业管理学科简介
出版物刊名： 山东工商学院学报
页码： F0002-F0002页
年卷期： 2011年 第1期
主题词： 企业管理学科;学科简介;中青年学术骨干;企业知识管理;博士学位;“十一五”;学科带头人;副教授
摘要：我校企业管理学科是山东省“九五”重点学科、“十五”强化建设学科、“十一五”重点建设学科。
本学科现有教师49人，其中教授26人、副教授19人、具有博士学位30人、入选教育部“新世纪优秀人才”支持计划3人，山东省“第五批中青年学术骨干”1人。
教师中具有博士学位人员比例达到61．2％，形成了以梁启华教授为学科带头人的年富力强的学科梯队，并凝练了企业知识管理、技术与创新管理、营销管理与风险控制、管理会计和财务管理等五个特色鲜明的研究方向。
国内外工业工程本科人才培养课程体系比较
［收稿日期］2012-03-15 ［基金项目］ 山东省高等学校教学改革研究项目( 2009362) ; 山东工商学院重点教改项目( K201107) ［作者简介］ 张顺堂，1966 年生，男，山东昌邑人，山东工商学院教授，博士，研究方向为工业工程、矿业经济，( 电子信箱)
zst818@ 163． com。
归为工科范畴的工业工程课程设置多在管理 学范畴，特色课程体现在建模与仿真、系统分析与 设计、互换性 技 术 与 测 量、物 流 工 程、可 靠 性 分 析 等。归为管理 学 范 畴 的 工 业 工 程，特 色 课 程 体 现 在供应链管理、物流管理、质量管理等。
2． 台湾大学工业工程专业课程设置比较 台湾工业工程本科教育始于 1963 年，目前一 流大学都专 门 设 有 工 业 工 程 系，设 立 了 一 大 批 工
表 2 台湾高校 IE 课程设置
台湾国立清华大学 工程导论 离散数学 工程统计 心理学 制造程序 工作研究 工程经济 作业研究 质量管理 生产计划与控制 人因工程 制造工程
台湾国立中央大学 作业研究 回归分析 作业管理 高等生产控制 产销模式 企业流程管理 规划与排程 物流管理 存货控制与管理 服务业营收管理
表 4 香港高校 IE 课程设置情况 香港科技大学 工业工程与现代物流 工业应用 产品设计和通讯 运筹学 工效学 制造工艺 工程经济学 工业数据系统 物流计划与供应管理 集成生产系统 系统仿真 产品设计和全寿命管理 设施布局与物料运输 电子商务 全球供应链管理
香港大学 商务和管理概论 制造工艺学 社会工程 计算机工程应用 工程设计基础 车间现场管理 机械工程学 工程技术 信息系统概论 生产管理 系统建模与仿真 物流基础 工程系统分析
张顺堂 a ，张代芹 b
运筹学教学案例
《运筹学》教学案例管理科学与工程学院系统工程教研室二○○五年五月一日目录案例1 某集团摩托车公司产品年度生产计划的优化研究 (1)1 问题的提出 (1)2 市场调查与生产状况分析 (1)3 建模与求解 (2)4 结果分析 (4)5 方案调整分析 (5)案例2 年度配矿计划优化 (9)1 问题的提出 (9)2 分析与建模 (10)3 计算结果及分析 (10)案例3 某汽车修配厂钢板综合下料问题的研究 (13)1 问题的提出 (13)2 钢板下料现状分析及综合利用设想方案 (13)3 建模与求解 (15)4 结果分析与进一步讨论 (16)案例4 某配合饲料厂关于饲料配方的优化研究 (18)1 问题的提出 (18)2 饲料配方的现状分挤 (18)3 配方优化研究 (19)4 进一步的分析和讨论 (22)案例5 某设计项目人员指派方案的研究 (24)1 问题的提出 (24)2 基本情况分析 (24)3 建模与求解 (25)案例6 关于泗洪县110kV泗金线施工工期的探讨 (29)1 绪论 (29)2 工程概述 (29)3 确定目标任务并列出关系作业表 (30)4 绘制初始网络图 (30)5 计算网络时间参数，确定关键路线 (31)6 工程的时间优化与调整 (31)7 工程费用如下： (32)8 工期探讨摘要 (34)案例7 网络计划 (35)案例8 北方莱金属罐铸造厂生产计划的优化分析 (38)1 问题的提出 (38)2 生产主要过程及员优生产计划 (38)3 计算结果的简单分析 (40)4 生产计划的优化后分析(灵敏度分析) (40)5 结论及建议 (44)案例9 某白泥矿合理配车间题的研究 (46)1 问题的提出 (46)2 现状分析与研究思路 (46)3 建模及计算 (47)4 结果分析与进一步讨论 (48)案例10 运用PERT方法对某研究与开发计划项目进行优化 (51)案例11 火车调车场作业调度问题的分析 (54)1 问题的提出 (54)2 问题分析 (54)3 求解 (55)4 结果分析 (56)案例12 运输路线的最优化问题 (57)1 问题的提出 (57)2 资料及分布 (57)3 建模与求解 (58)4 分析与讨论 (59)案例1 某集团摩托车公司产品年度生产计划的优化研究1 问题的提出某集团摩托车公式是生产各种类型摩托车的专业厂家，有30多年从事摩托车生产的丰富经验，近年来，随着国内摩托车行业的发展，市场竞争日趋激烈，该集团原有的优势逐渐丧失，摩托车公司的生存和发展面临严峻的挑战。
工程类专业电工电子基础教学探索
工程类专业电工电子基础教学探索作者：闫龙张顺堂黄力波来源：《大学教育》2022年第06期[摘要]文章针对管理与工程专业学情分析了非电类专业电工电子学习的难点与困境，采用案例引导式教学方法和线上+线下混合式教学模式，提高了学生的学习效率;利用Multisim和Proteus软件打造虚实结合的实验环境，激发了学生的学习兴趣，改善了实验条件;结合创新创业实践提高了学生的动手能力。
[关键词]电工电子;雨课堂;EWB;Multisim;双创;混合式教学;专创融合[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2022）06-0082-03电工与电子技术是山东工商学院面向非电类专业开设的一门技术基础课程[1]，校内开设本课程的专业包括工业工程、安全工程、物业管理、工程管理等。
本课程在教学实施过程中存在以下几个问题：教学内容涉及电工电子的各个领域（电路、数电、模电、电机拖动等[2]），信息量大、知识面广。
而学生理工基础薄弱，有些专业的学生连大学物理课程都没有修过，仅有的物理知识局限在初中、高中水平，学起来事倍功半。
各专业需求不同，工业工程专业本课程的理论学时为72，实验学时为16;安全工程专业本课程理论学时为48，实验学时为8;工程管理和物业管理等不同专业需求不同，对于本课程的课时选择也有差别，教学实施过程复杂。
受学时和教学惯性的影响，教师和学生之间的互动比较少。
课堂主要以教师讲授为主，学生被动接收，缺乏学习的主动性和积极性。
长此以往，学生学习的积极性和注意力将逐渐下降，如多处知識点搞不清楚后往往会丧失学习的信心。
本课程的实验内容偏少、形式单一，缺乏学生创新的土壤，缺少差异化的实验内容。
学校的实验室设备较少，试验台是固定好的实验板，只能做固定的实验，学生通过插拔连接线获得参与感。
学生缺少新鲜感和创新的余地，遏制了创新能力的培养。
通过同行交流和走访调查发现，以上几个问题在其他高校中也非常普遍[3-8]。
山东工商学院校庆三十周年学术活动安排表
拟邀请 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 活动主题 邀请单位 专家姓名 水资源管理 复杂性研究 公司治理理论与实践 管理理论与方法 技术与创新管理 客观分析方法 学术报告 学术报告 企业营运资金管理现状 及趋势 工程学院 工程学院 管理学院 管理学院 管理学院 管理学院 公管学院 公管学院 会计学院 会计学院 金菊良 田立新 高 闯 合肥工业大学 南京师范大学 首都经济贸易大学 大连理工大学 中国科学院大学 北京工业大学 中国行政管理杂志社 中国社会科学院拉美所 中国海洋大学管理学院 南京大学商学院 山东宏观经济研究院 上海大学 中央财经大学 上海财经大学 国土资源部 厦门大学 国土资源部 厦门大学 主任 财政学院院长 上海财经大学应用统 计研究中心主任 主任 教师 副校长 工商管理学院院长 研究生院常务副院长 管理学院副院长
待定 待定 待定 待定 待定 待定 3月 6月 待定 待定 待定 待定
待定 待定 待定 待定 待定 待定 待定 待定 待定 待定
教师、研究生 教师、研究生 教师、研究生 教师、研究生 教师、研究生 教师、研究生 教师、研究生 教师、研究生 教师、研究生 教师、研究生 教师、研究生 师生
胡培祥 柳卸林 黄鲁成 鲍 静
师生 300名师生 300名师生 300名师生 3000名师生 300名师生 300名师生 300名师生 300名师生
53 黄金人生，起点创业 54 儒学与新儒商 55 传统文化的学习与传播 56
知心见性 理心长智----成人与成才的心理策略
杨朝明 于 丹
博导 博士生导师、国务院参事室特约研究员
宋广文
逸夫楼2楼 师生 报告厅 逸夫楼2楼 师生 报告厅 逸夫楼2楼 全校师生 报告厅 逸夫楼2楼 教师、研究生 报告厅 待定 待定 体育馆 待定 师生 师生 师生 师生
生产计划与控制(山东联盟)智慧树知到期末考试章节课后题库2024年山东工商学院
生产计划与控制（山东联盟）智慧树知到期末考试答案章节题库2024年山东工商学院1.按工艺过程特点，可以把制造型生产分成流程式生产和加工装配式生产两种。
（）答案:对2.生产系统指由人和机器构成的、能将一定输入转化为特定输出的有机整体。
（）答案:对3.库存信息在MRP中起“主控”作用。
（）答案:错4.连续性生产方式管理重点是保证原材料、动力的连续、不间断供应。
（）答案:对5.在大量生产条件下，定额时间种可以忽略不计的是准备和结束时间。
（）答案:对6.节拍是大批生产类型中的期量标准。
（）答案:对7.能构成生产运作系统的主体框架的要素是生产计划。
（）答案:错8.同时向前向后集成可以实现供应链的高度集成控制。
（）答案:对9.准时化生产方式认为不为产品增加价值的任何事情都是浪费。
（）答案:对10.MRPII的模拟功能能根据不同的决策方针模拟出各种未来将会发生的结果。
（）答案:对11.离散性生产方式管理重点是控制零部件的生产进度，保证生产的成套性。
（）答案:对12.基本的库存控制方法有定期法、定量法、经济批量和ABC库存控制方法。
（）答案:对13.流程图中三角形表示操作。
（）答案:错14.纵向集成方式有着管理复杂的缺点。
（）答案:对15.单件小批生产少采用专门化设备。
（）答案:对16.装配流程图中工序流动用垂直线表示,材料流动用水平线表示。
（）答案:对17.节拍不是流水线上出产相邻两件制品的时间间隔。
（）答案:错18.开环（时段）MRP把所有物料分成独立需求和相关需求两种类型。
（）答案:对19.服务业的综合计划的编制思路是改变生产能力。
（）答案:错20.经济订货批量是指每隔相同时间进行一次订货。
（）答案:错21.用一次指数平滑法预测，平滑系数越小，则预测的响应性越好。
（）答案:错22.在库存的ABC分类中A类物资应当一般控制，可按经济批量订货。
（）答案:错23.服务型生产一定不提供有形产品。
（）答案:错24.在成批生产企业中，生产提前期的计算基准是成品的投产日期。
财经院校高质量有特色可持续发展探析——以山东工商学院为例
财经院校高质量有特色可持续发展探析——以山东工商学院
为例
刘全顺
【期刊名称】《湖南商学院学报》
【年(卷),期】2009(16)6
【摘要】财经院校作为我国高等教育类型之一,有自身的办学规律和模式.在高等教育发展新的历史起点上,财经院校应积极面对机遇和挑战,围绕质量、特色、可持续方面积极开展办学实践,实现又好又快、更好更快发展.文章以山东工商学院为例,阐明财经院校在新的历史时期高质量、有特色、可持续发展的思路和对策.
【总页数】5页(P18-22)
【作者】刘全顺
【作者单位】山东工商学院,烟台,264005
【正文语种】中文
【中图分类】G648.2;F-40
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工作在通用汽车GA车间的应用
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工作研究在通用汽车 GA 车间的应用
Analysis and Optimization Design of Production System for GE Company
刘洋 LIU Yang；王珺 WANG Jun；张顺堂 ZHANG Shun-tang
3.4 提高战时机动保障能力 充分考虑未来可能的主 要作战方向的武器、弹药、器材及技术保障需求，根据民兵 所担负的作战任务以及民兵军械仓库供应保障能力，在战
时主要满足一个方向的武器弹药的供应保障，作好主要方 向、主要物资消耗量的预计，调整军械仓库物资储备布局， 在重要作战方向上，加大资金、物资、技术投入，做好保障 力量建设，加强战时供应保障训练，完成好武器装备的抢 救抢修和弹药、器材的补充和供应，确保战时具有连续、及 时的物资技术保障。
中 图 分 类 号 ：U46
文 献 标 识 码 ：A
文 章 编 号 ：1006-4311（2012）30-0017-02
1 绪论 1.1 选题背景 汽车行业的竞争越来越激烈，各汽车 公司之间针对市场占有率的竞争，已经由原来的价格竞争 模式转化为品牌、服务、销售及供货期的竞争模式，众多的 商家都在努力提高企业生产线产能及柔性，致力于缩短企 业本身对市场变化的反应期，降低产品的制造周期，在付 出最小成本的前提下拥有最高的生产效率。 1.2 设计意义 应用基础 IE 的分析方法对生产线进行 了流程优化设计，其意义在于以下几个方面：①提高产能并 降低生产周期；②降低成本及库存；③资源优化配置。本设 — —— —— —— —— —— —— —— —— ——— ——
系统进行初步改造，并应用 Witness 系统仿真优化技术对改造后的生产系统进行模拟运行，通过对运行结果的统计分析，发现了影响
现代工程类专业实践教学基地建设与评价
The Construction and Evaluation of Modern Engineering Professional Practice and Teaching
Bases
作者： 张顺堂
作者机构： 山东工商学院管理科学与工程学院,山东烟台264005
出版物刊名： 山东工商学院学报
页码： 104-109页
主题词： 现代工程;实践教学;实验教学;基地建设;评价指标体系
摘要：阐述了现代工程类专业实践教学体系与实践教学基地建设的关系，建立了工程类专业实践教学体系框架，提出了现代工程类专业实践教学基地建设的原则与方法，设计了基地建设方案的运作流程和基地建设与教学效果的评价指标体系，探讨了基地运作机理。
高等院校加强实践教学的激励机制研究
高等院校加强实践教学的激励机制研究
张顺堂;张代芹
【期刊名称】《宿州教育学院学报》
【年(卷),期】2011(014)002
【摘要】良好的实践教学激励机制是关系实践教学效率与质量的一个关键问题.本文在详细分析我国高等院校实践教学现状的基础上,努力构建了以学生为本、教学相长,全面参与的实践教学激励机制,这对促进高等教育健康持续发展,具有重要的理论和现实意义.
【总页数】4页(P7-9,30)
【作者】张顺堂;张代芹
【作者单位】山东工商学院管理科学与工程学院,山东·烟台,264005;山东工商学院管理科学与工程学院,山东·烟台,264005
【正文语种】中文
【中图分类】G649
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山东工商学院经济学院
山东工商学院经济学院
佚名
【期刊名称】《中国证券期货》
【年(卷),期】2010(0)4X
【摘要】山东工商学院,原名中国煤炭经济学院,始建于1985年12月,1998年9
月由原煤炭部管理改为中央与山东省共建,以山东省管理为主,2003年2月更为现名。
学校以经济、管理学科为主,兼有文、法、理、工等6个学科门类,是一所教学型、多科性、有特色的财经类高等学校。
【总页数】1页(P130-130)
【关键词】山东工商学院;多科性;学科门类;教学型;煤炭经济;原煤炭部;校舍建筑面积;一所;硕士研究生;联合培养
【正文语种】中文
【中图分类】G649.2
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定义变量
定义目标 函数
定义约束 条件
实验步骤 二
4 5 6
写出线性规 划问题
使用Excel Solver解 该问题（ 解题方法 参见实验1 ）
将解转化 为问题答 案
实验三
项目管理问题的线性规划方法
实验目的
通过复习项目管理和关键路径法的基础 知识，掌握项目管理的内容，关键路径法 的线性规划解法； 复习Excel中的Solver或者其他解线性规 划问题的工具，掌握关键路径法的线性规 划解法；
生产计划与控制
主讲人 张顺堂
山东工商学院
课程简介
《生产计划与控制》课程系统地介绍了生产计划与控制 的理论、基本概念、系统与方法。生产计划与控制是现 代生产与运作管理的重要部分，也是比较盛行的企业资 源规划（ERP）系统中的核心模块。
实验项目
《生产计划与控制》实验主要用于本科生和研究生 的生产计划与控制实验教学，包括5个实验项目：
E(1)
F(1)
实验准备五
产品的库存记录
物料 A B C D E F 现有库存/单位 50 60 40 30 30 40 提前期/周 2 2 1 1 1 1
实验准备六
将物料清单和库存记录文件中的数据输入相应的ERP软件表单中，得 出该产品的物料需求（MPS）文件
主生产计划
BOM
物料需求计划
物料需求计划 MPS 制订流程
1
依次进入“系统维护” / “业务流程图” / “流程图起始页”， 打开“标准 ERP 架 构图”、“主生产计 划”以及“物料需求 计划”的流程图，了 解系统中各个计划的 制定流程图
2
依次进入“综合计划” / “综合计划的参数 配置”，对综合计划 的参数进行配置
实验步骤
2 1
依次进入“系统维护” / “业务流程图” / “流程图起始页”， 打开“标准 ERP 架 构图”、“主生产计 划”以及“物料需求 计划”的流程图，了 解系统中各个计划的 制定流程图
实验步骤 二
5 6 7 8
设置目标单元格 ，并指定是最大 问题还是最小问 题
告诉Excel约束 的数学定义在 那里
设置属性 ，点 击“Solver” 按钮得到答案
将解转化为问 题答案。
实验报告
完整描述该问题的约束以及目标方程
体现每一个计算步骤和结果
对解进行说明
问题与解决方案
1
2 3 4
使用Excel的Help文档
学习Excel中的Solver，掌握生产计划的 一种求解方法；
实验任务
熟练掌握生产计划的模型建立
将生产计划模型转化为线性规划模型
求解生产计划
实验注意事项
1
建立正确的模型，是 求解的关键，所以应 该根据具体的生产计 划和要求，合理制定 约束和目标方程；
2
可以根据实际的情况， 对目标方程和约束进 行调整，缩减解的范 围；
Bangkok 三家工厂
Chicago
Sioux Falls
四家仓库
实验内容与步骤
仓库 Amarillo Teaneck Chicago Sioux Falls
工厂 Sunnyvale Dublin Bangkok
接受产品的百分比 31 30 18 21
产量（单位） 45 120 95
仓库 Amarillo Teaneck Chicago Sioux Falls
实验问题描述
North和Bonner是两个计算机顾问，他们打算进行一个合作项目，这个项目涉 及到个人电脑的中比较小的商业软件包的开发。这个程序涉及工程市场特定的一 些科学计算。他们将项目分成9个任务。 第一个任务是进行一个市场调查，以确定潜在客户的需求以及什么特性可以使 软件变得更加有吸引力。这个阶段结束之后，就可以开始程序的开发。这个程序 可以分成两个大的范畴，图形和源代码。因为系统是交互式并且图标驱动的，首 要的任务就是确定和设计图标。图标设计好之后，他们可以继续进行第二部分的 图形开发设计输入输出界面。这些包括系统中需要的各种菜单和报表生成器。 这个项目的第二部分就是进行科学计算模块的编码。第一步就是设计一个系统 的详细流程图。完成之后，程序员可以开始模块的编制工作。这里有四个模块。 模块1和2可以在流程图完成之后马上开始，模块2需要第一个模块的部分，所以 模块3在模块1完成之后才可以进行。模块4的编程只有在模块1和2完成之后才可 以进行。一旦项目的图形部分和模块完成，系统这两个单独的模块需要被集成在 一起，然后进行系统测试和调试。
80
80
10
11
600
700
250
250
300
700
60
60
150
160
70
70
备三
A 产品结构图
零级
A
一级
D(1)
E(1)
C(1)
二级
E(1)
F(1)
D(1)
F(2)
三级
F(1)
F(1)
实验准备四
B 产品结构图
零级
B
一级
E(1)
F(2)
C(1)
二级
D(1)
F(2)
三级
1
…用Excel Solver解生产计划问题 …用Excel Solver解供应链问题 …项目管理问题的线性规划方法 …主生产计划的制订和物料需求计划的计算 …ERP计划子系统模块试验
2
3
4
5
实验一
用Excel Solver解生产计划问题
实验目的
掌握生产计划的制定方法以及将生产 计划转化为线性规划的方法；
求解运输问题
实验注意事项
1
运输问题是供应链 问题的原型问题， 对该问题的研究可 以进一步了解供应 链问题 ；
2
建立正确的模型， 是求解的关键；
3
Solver是一个插件， 请确认是不是已经 安装了该插件
实验内容与步骤
实验内容
Pear
Sunnyvale Dublin Amarillo
Pear
Teaneck
3 4 2 6 5 3 7 5 8
— A A B，C C C E E，F D，G，H
实验步骤
1 2 3
画出网络图
定义变量 ，即节点i 的最早开 始时间Xi ，需要的 时间ti
定义约束 条件
实验步骤 二
4 5 6
写出线性规 划问题
使用线性 规划的方 法求解
将解转化 为问题答 案
实验四
主生产计划的制订和物料 需求计划的计算
运输的产品数 量（千个） 80 78 47 55
TO F R O M
Amarillo Sunnyval Dublin Bangkok 250 1280 1550
Teaneck 420 990 1420
Chicago 380 1440 1660
Sioux Falls 280 1520 1730
实验步骤
实验问题描述
North拿到了项目的一些资金，但是这些需要在 25周内完成程序并且可以投放到市场。
North
实验内容
任务 需求时间（周） 前项任务
A. B. C. D. E. F. G. H. I.
完成市场调查 设计图形图表 开发流程图 设计输入输出界面 模块1编码 模块2编码 模块3编码 模块4编码 整合系统，调试程序
3
点击“计划生效”按 钮，查看其“产品结 构选择”、“工艺路 线选择”、“ MPS 变更经过”、“相关 MRP 计划”以及 “自定义跟踪”
实验步骤
4 1
依次从“综合计划” / “ MRP 计划”以及 “ MRP 计划资料” 进入“ MRP 资料” 页面，输入 MRP 纪 录的编号，打开相应 的 MRP 计划
实验准备二
1、需求预测
电表A
月份 6 7 已知 1000 600 随机 250 250
电表B
已知 400 300 随机 60 60
部件D
已知 200 180 随机 70 70
零件E
已知 300 350 随机 80 80
8
9
300
700
250
250
500
400
60
60
250
200
70
70
300
250
组 织 生 产
最大利润
实验步骤
1 2 3 4
将问题转化为线 性规划问题。该 问题是一个明显 的线性规划问题 根据线性规划的 方法，将以上问 题转化为线性规 划问题。在此中 注意明确的和隐 含的约束。
将线性规划的 目标函数和约 束转化为矩阵 形式
将矩阵输入到 Excel，并调 用Solver
求解：工具菜 单-选择 Solver，调用 出Solover， 出现Slover对 话框。
MPS 任务目录功能演示与练习
2
依次进入“综合计划” / “综合计划的参数 配置”，对综合计划 的参数进行配置
3
选定某一 MPS 计划， 点击“相关计划进 度”，按钮，进入 “ MPS 计划任务进 度图”页面，察看相 应的计划任务进度图
实验步骤
2
MPS 任务目录功能演示与练习
4
点击“批量生成 MPS 任务”按钮， 批量生成 MPS 任务
库存信息
实验步骤
1 2 3
输入基础数 据
输入物料 清单 BOM
输入产品 预测单
实验步骤 二
4 5 6
进行MPS运 算
进行MRP 运算
生产任务 单的录入
实验步骤三
7 8 9
生产投料单 录入
生产领料 单录入
产品入库 单录入
物料输入窗口