2020小学数学竞赛活动方案

小学数学计算竞赛活动方案

小学数学计算竞赛活动方案一、活动目的1.提高学生的计算能力和数学思维能力。

2.培养学生的自信心和竞争意识。

3.激发学生对数学的兴趣和探索精神。

二、活动内容1.活动形式：竞赛形式。

2.参赛对象：小学各年级的学生。

3.参赛人数：每个年级的学生选派若干名代表参赛。

4.竞赛科目：(1)算术运算题：加减乘除口算题、填空计算题等。

(2)逻辑推理题：数列、图形推理等。

(3)实际问题题：应用四则运算解决实际问题。

5.竞赛形式：(1)比赛分为个人赛和团队赛。

(2)个人赛：每位参赛选手在规定时间内完成一定的题目，根据答题正确性和完成时间进行评分。

(3)团队赛：每个年级的参赛代表组成团队，共同完成一定数量的题目，根据团队合作能力和答题准确率进行评分。

6.比赛时间和地点：根据学校安排，在固定时间内在学校进行。

7.奖项设置：根据参赛人数和成绩情况，设置个人奖和团体奖，以鼓励学生参与。

三、活动流程1.报名阶段：(1)宣传活动，向学生介绍比赛内容和目的，鼓励学生踊跃参加。

(2)学生报名，选派代表参赛。

2.素质培养阶段：(1)针对不同年级的学生，进行数学计算能力的培养。

(2)组织模拟竞赛，提供题目练习，帮助学生熟悉竞赛形式和内容。

3.比赛阶段：(1)分年级进行个人赛，根据个人赛成绩确定个人奖项。

(2)组织团体赛，根据团队赛成绩确定团体奖项。

4.评选奖项：(1)个人奖项：根据个人赛的成绩，设置一等奖、二等奖、三等奖等，以及优胜奖。

(2)团体奖项：根据团体赛的成绩，设置年级团体一等奖、二等奖、三等奖等，以及优胜奖。

5.经验总结：(1)对参赛学生进行总结和反馈，鼓励优秀学生，指导薄弱学生。

(2)总结活动经验，为今后举办类似活动提供参考。

四、活动效果评估1.参赛学生的竞赛成绩反映其计算能力和数学思维能力的提高情况。

2.参赛学生的参与度和激情表现出对比赛的兴趣和投入程度。

3.学校和社会的关注度和反馈表明活动对学生的积极影响。

这是一份小学数学计算竞赛活动方案，通过这样的比赛活动，学生们能够在积极的竞争氛围中锻炼自己的计算能力和数学思维能力，提升自己的学习兴趣，培养自信和合作精神。

小学数学20年低年级数学竞赛活动方案

小学数学20年低年级数学竞赛活动方案清晨的阳光透过窗户洒进办公室，我泡了杯清茶，坐在桌前，思绪开始飘散。

作为一位有10年方案写作经验的大师，我要写的这个方案，得有点意思，不能太俗套。

于是，我拿起笔，开始了一场关于小学数学20年低年级数学竞赛活动的意识流写作。

一、活动背景这次数学竞赛活动，旨在激发低年级孩子们对数学的兴趣，培养他们的逻辑思维能力和团队协作精神。

想到这里，我脑海中浮现出孩子们认真思考、积极参与的画面，不禁让我嘴角上扬。

二、活动目标1.提升孩子们对数学的兴趣，让他们在竞赛中感受到数学的乐趣。

2.培养孩子们的团队协作精神，让他们学会与他人合作、共同进步。

3.锻炼孩子们的逻辑思维能力，为他们的未来学习打下坚实基础。

三、活动主题“快乐数学，智慧成长”，这个主题既符合活动的目的，又能让孩子们感受到数学的魅力。

四、活动对象小学一、二年级的学生，他们正处于好奇心旺盛、求知欲强烈的阶段，正是开展此类活动的最佳时期。

五、活动内容1.数学知识竞赛：设置一系列数学题目，让孩子们在规定时间内完成，考验他们的知识储备和反应能力。

2.数学游戏环节：设计一些有趣的数学游戏，如“算术接龙”、“速算24点”等，让孩子们在游戏中锻炼思维，提高计算速度。

3.团队协作任务：将孩子们分成若干小组，完成一系列团队协作任务，如“解密数学密码”、“搭建数学模型”等，培养他们的团队精神。

4.数学故事分享：邀请数学老师或家长，为孩子们讲述一些有趣的数学故事，激发他们对数学的热爱。

六、活动流程1.开幕式：主持人致辞，介绍活动背景、目标和主题，宣布活动开始。

2.数学知识竞赛：孩子们按照座位顺序，依次上台答题，答对加分，答错不扣分。

3.数学游戏环节：主持人带领孩子们进行数学游戏，每组选出一名代表参与，比赛成绩计入团队总分。

4.团队协作任务：孩子们分组进行任务，完成任务后，由评委评定成绩，计入团队总分。

5.数学故事分享：邀请嘉宾讲述数学故事，孩子们认真聆听，感受数学的魅力。

小学数学学科知识竞赛活动方案

小学数学学科知识竞赛活动方案活动名称：小学数学学科知识竞赛活动活动目的：激发学生对数学学科的兴趣，提高数学学科知识水平，加强团队合作能力和竞争意识。

活动内容：1. 团队报名阶段：- 宣传推广活动，向全校小学生宣传该活动，并邀请感兴趣的学生报名参赛。

- 学生以小组形式报名参赛，每组由3-5名学生组成。

2. 知识竞赛赛前准备阶段：- 根据小学数学学科知识范围，准备并编写竞赛试题，试题难度分为初级、中级和高级。

- 将竞赛试题分为初赛和决赛两个环节，初赛试题难度逐级递增。

- 每个小组参赛成员通过学校网站或线下报名系统进行试题选择，每个小组选择参与的初赛试题。

3. 知识竞赛活动阶段：- 初赛：每个小组根据预约时间，在指定教室进行考试，测试小组成员的数学学科知识水平，并记录成绩。

- 决赛：初赛结束后，将初赛成绩排名前10%的小组晋级到决赛阶段。

决赛采取抢答形式，每个小组派出一名代表进行答题。

- 决赛题目难度较高，涉及综合运用数学知识解决问题，挑战学生的思维和解题能力。

- 决赛使用计分系统进行成绩统计，最终根据得分确定获胜小组。

4. 颁奖和总结阶段：- 评选出冠、亚、季军小组，并为所有参赛学生颁发参与奖。

- 举行颁奖典礼，表彰获奖小组和个人，并对整个活动进行总结和回顾。

- 活动结束后，将获奖小组的成绩和个人数据上报学校教育部门。

注意事项：- 为保证竞赛的公平性和客观性，可邀请其他学校或教育部门的教师担任评委。

- 活动组织过程中，要确保学生的安全，提前做好安全风险评估和保障措施。

- 活动结束后，可根据参赛学生的反馈和教师的评价，进一步完善和改进活动方案。

2020小学数学竞赛活动方案

2020小学数学竞赛活动方案2020小学数学竞赛活动方案（一）一、指导思想2020版新课程标准指出：“数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，而且要培养人的理性思维和创新能力”。

为此，我校特开展本次数学学科竞赛活动。

目的在于丰富校园文化生活的同时，培养学生学习数学的兴趣，激发学生学数学、用数学的热情，培养学生思维的灵活性和敏捷性，提升学生应用数学知识解决生活问题的数学素养。

二、活动目的通过数学竞赛，提高学生的逻辑思维能力、创新能力和计算能力以及应用数学知识解决、分析问题的能力，拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣，真正感受到数学来源于生活并服务于生活。

同时，通过竞赛了解我校在数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

三、竞赛年级一、三、五年级四、竞赛时间1、一年级：xx月xx日（星期xx）上午11：10-11：20进行计算大比拼。

2、三、五年级：xx月xx日（星期xx）上午8：30-10：10进行应用意识，解决问题竞赛，其中五年级在xx月xx日（星期四）上午10：10-11：30进行数学史演讲比赛。

3、请各年级提醒学生提前10分钟进场。

五、竞赛形式（一）一年级组竞赛类型：计算大比拼。

1、规则：共100道题，用时10分钟，以班级为单位，各班选8名学生参赛，根据测试成绩决定竞赛名次，奖励年级前十五名（一等奖3名、二等奖5名、三等奖7名），团体奖一、二名。

2、竞赛地点：一（1）班和一（2）班教室。

（二）三、五年级组1、竞赛类型。

三年级：趣味数学；五年级：应用意识，解决问题。

2、规则：（1）题型分为计算题和填空题两大类，根据难易程度，试题数为20至25题之间，总分100分。

题型分为计算题和填空题和能力提升题。

计算题分值占XX%，填空题分值占XX%，能力提升题分值占XX%。

（2）三、五年级各班推选8名选手参赛，按参赛学生总成绩÷参赛学生人数=班级均分（均分保留两位小数）计算各班成绩，根据测试成绩计算班级均分，按均分从高到低决定班级竞赛名次，并奖励年级前二十名（一等奖5名、二等奖6名、三等奖9名）。

小学数学能力竞赛活动方案

小学数学能力竞赛活动方案小学数学能力竞赛活动方案一、活动目标通过小学数学能力竞赛，提高学生对数学的兴趣和热爱，培养学生的数学思维能力和创新精神，促进学生的全面发展。

二、活动内容1.根据学生年龄进行分类，组织数学能力竞赛。

2.竞赛形式可以包括笔试、口试、小组讨论等多种形式，注重能力、思维和综合素质的考查。

3.在竞赛过程中，组织学生进行数学思维训练，加强数学知识的学习和掌握。

如：“数学趣味竞猜”、“数学小练习”。

以及“口算大考验”、“排队填数”等小游戏。

4.组织家长参加家长子女数学竞赛活动。

三、活动计划1.活动时间：每学年一次，时间一般在寒暑假期间进行。

2.活动地点：校内或校外适宜场地。

3.参赛对象：小学各年级学生。

4.参赛形式：笔试、口试、小组讨论等多种形式。

5.活动流程：(1)报名：根据学生年级设定不同的报名条件，学生在规定时间内到指定地点进行报名。

(2)选拔：根据报名情况，根据每个年级的竞赛难度，从报名者中筛选出优秀的参赛者参加竞赛。

(3)培训：在竞赛前，组织选手进行数学能力训练，提高选手的数学素养和竞赛技能。

(4)竞赛：根据不同年级设置不同的竞赛形式，通过口试、笔试等方式对选手进行考察和综合评价。

(5)颁奖：根据竞赛成绩，颁发一、二、三等奖，协助拓展优秀选手的数学素养，进一步增强他们对数学的兴趣和热爱。

四、活动评价小学数学能力竞赛活动是一个展现学生数学水平和发掘学生数学潜力的平台，是培养学生数学思维的重要途径之一。

开展小学数学能力竞赛活动，不仅可以提高学生的数学成绩，还可以激发学生的学习热情、增强学生的自信心。

可以说，小学数学能力竞赛为全面发展学生提供了一个绝佳的机会。

数学竞赛方案(通用15篇)(小学数学趣味竞赛方案)

数学竞赛方案(通用15篇)（小学数学趣味竞赛方案）同学按时到达考场考试。

（4）、考试后组织评卷评奖并公布。

数学竞赛方案2一、指导思想为了激发学校生学习、钻研数学学问的兴趣，使同学逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展同学的学问面，提高同学的数学素养，进展同学的共性特长。

我校准备在20xx年11月进行数学竞赛活动。

二、活动目的通过数学竞赛，提高同学的分析问题和解决问题的力气、归纳推理的规律思维力气和探究实践的创新力气。

进一步拓展同学的数学学问面，使同学在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发同学学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解学校数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

三、参赛对象一至六班级每班选派5名同学参预竞赛。

四、竞赛时间和地点1、竞赛时间：20xx年11月20日（星期二）下午第三节课2、竞赛地点：一（1）班、一（2）班教室五、竞赛内容本次数学竞赛由教务处统一命题。

以学校各班级数学课本为基础，以训练思维、提高竞赛力气、全面提高学校生素养为目的。

六、竞赛形式1、笔试，40分钟内完成一张竞赛试卷。

2、答卷参赛选手必需遵守竞赛规章，答卷前将自己的姓名、班级、学校写在指定位置，一、二班级用铅笔及预备颜色笔，三班级以上班级用蓝色或黑色钢笔、圆珠笔等书写及预备直尺三角板等文具，草稿纸由教务处统一供应。

3、评卷由教务处组织老师组成评委会进行评审。

七、竞赛标准依据卷面分数评出各类奖项。

八、奖项设置按班级评比出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名，对数学竞赛中获一、二、三等奖的选手由学校赐予表彰嘉奖。

注：若班级弃权者，扣班级管理分5-10分。

数学竞赛方案3一、指导思想为加强我校数学教学工作，本着从基础入手，扎实开展数学教学工作的原则，通过竞赛，激发同学学习数学的兴趣，把握迅速而灵敏的解题技巧，启发同学思维，开发同学智力；通过竞赛，让同学学会思索，培育同学迅速而灵敏运用学问解决生活中的实际问题的力气，进一步提高同学的思维水平。

小学数学竞赛活动实施方案

小学数学竞赛活动实施方案一、筹备阶段1.确定目标：明确竞赛的目标和意义，提高学生对数学竞赛的认识和重视程度，激发学生的兴趣和热情。

2.组建工作小组：由学校数学教师和其他相关人员组成行政和教学两个工作小组，负责竞赛的筹备和组织工作。

3.制定竞赛规则：制定公平、公正、公开的竞赛规则，保证竞赛的公平性和公正性。

二、比赛阶段1.选拔初赛：根据学生年级和班级设置初赛，并采用笔试形式，选拔出各年级的优秀选手，进入决赛。

2.组织决赛：决赛分为个人赛和团体赛，其中个人赛考察学生个体的数学能力，团体赛考察学生协作与团队精神。

决赛设置多轮比拼，其中包括选择题、填空题、解答题等不同类型的题型。

3.确保公平公正：严格执行竞赛规则和考试纪律，采取闭卷考试，防止作弊行为发生，确保竞赛结果公正。

三、总结阶段1.总结经验：对竞赛过程进行总结和反思，查找问题并进行改进，总结经验并进行分享，为以后的竞赛活动提供借鉴。

2.表彰和奖励：按照竞赛成绩设立奖项，表彰优胜者，鼓励他们在数学学习上的进一步努力。

同时，对组织和推动竞赛的教师和相关人员进行表彰和奖励。

3.学生反馈：给学生一个表达意见和建议的机会，收集学生对竞赛活动的反思和感受，为以后的改进提供参考。

4.后续活动：通过对竞赛中出现的典型问题进行梳理和归纳，推动学生参与相关的数学拓展活动，提高他们的数学综合素养。

在竞赛活动实施过程中，还需要注意以下几个方面：1.确保教育性：竞赛不仅是一次考试，更是教育教学的一种手段，要注重培养学生的数学思维能力和解决问题能力。

2.科学合理性：竞赛的题目要根据学生的认知水平和课程要求科学设置，既要有一定难度，又要保证学生的参与度和成功率。

3.关注参与者：要充分尊重学生的个性差异，让每个学生在竞赛中找到适合自己的发展路径，注重培养他们的自信心和竞争意识。

4.注重评价：竞赛的评价要全面客观，关注学生的优点和潜力，不仅注重结果，更注重过程，给予学生正确的评价和引导。

小学数学学科知识竞赛活动方案

小学数学学科知识竞赛活动方案一、活动背景与目的小学数学学科知识竞赛活动是为了激发学生对数学学科的学习兴趣和积极性，提高他们的数学解题能力和思维能力而开展的。

通过竞赛的方式，激发学生们的学习动力和竞争意识，提高他们的自信心和团队合作能力。

二、活动主题与时间1. 活动主题：小学数学学科知识竞赛活动2. 活动时间：整个学年的某个学期末，可以结合学校其他活动进行安排，例如学科展示周或学生活动周。

三、活动形式与内容1. 活动形式：(1) 分组竞赛：根据年级、班级或兴趣爱好等因素将学生分为若干组，每组参赛人数不超过10人。

每组成员可以是同年级同班的学生，也可以是不同年级不同班的学生，甚至可以是跨学校的学生。

(2) 个人竞赛：每个学生个人参与竞赛，不论年级和班级。

竞赛可以分为初赛和决赛两个阶段，初赛可以在班级内进行，决赛可以在年级范围内举行。

2. 活动内容：活动内容应根据小学数学学科知识的学习要求和教材内容进行设计，包括但不限于以下几个方面：(1) 数的认识与运算：包括数的读法、数的分类、整数的加减法、乘法口诀等。

(2) 算式与方程：包括算式的表示和计算、方程的表示和求解等。

(3) 几何与形状：包括几何图形的认识、面积和周长的计算等。

(4) 数据与统计：包括数据的收集和整理、图表的制作和分析等。

(5) 应用题：包括实际问题的解决和计算等。

四、活动过程与流程1. 宣传与报名阶段：(1) 制作宣传海报，宣传活动的时间、地点和形式，以及奖励和参与条件等。

(2) 在学校的公共场所张贴海报，组织宣传队伍在上课前和下课后向学生宣传活动。

(3) 组织宣传会，向学生和家长介绍活动的目的、规则和奖励等，鼓励他们积极参与。

(4) 开展报名工作，收集参赛学生的报名信息。

2. 初赛阶段：(1) 组织选手进行初赛，初赛可以在班级内进行。

(2) 初赛可以采用试卷形式或者口头答题的形式，根据学生的年级、班级和知识水平进行调整。

(3) 初赛时间和场地可以根据学校的实际情况进行安排，可以是课堂学习的一部分，也可以是专门的一次测试。

小学数学竞赛活动策划方案

小学数学竞赛活动策划方案一、活动概述：本次小学数学竞赛活动旨在激发学生对数学的兴趣，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力，同时也为优秀的数学小达人提供一个展现才华的平台。

竞赛以小学数学课程内容为基础，设置多个层次的题目，通过答题竞赛和解题竞赛相结合的方式，使参赛学生在快乐的竞争中提高自己的数学水平。

二、活动目标：1.发展数学兴趣：通过竞赛活动，激发学生对数学学习的兴趣，使他们能够主动参与到数学学习中去。

2.培养数学思维能力：通过设置不同难度的数学题目，帮助学生发展抽象思维、逻辑思维和空间思维能力。

3.提高解决问题的能力：竞赛环境下，使学生在一定的时间内解决数学问题，培养他们的问题解决能力和应变能力。

4.展示才华：为具有优秀数学素养的小学生提供一个展示才华的舞台，鼓励他们更加努力地学习数学。

三、活动时间：为确保学生充分准备，最好将活动时间安排在学期末或暑假期间进行。

整体活动时间约为1-2个月。

四、活动分组：本次竞赛分为不同年级的组别，每个组别设置不同的题目和规则。

根据学生的数学水平和能力，可以分为初级组、中级组和高级组。

五、活动流程：1.报名阶段：向学校宣传推广活动，发放报名表，鼓励学生积极报名参加。

报名表上需填写学生姓名、年级、班级等基本信息，以及参加的组别。

2.初选赛：初选赛可以设立在学校内进行，使用填空题、选择题等形式，时间约为20分钟。

根据初选赛的成绩，选出进入决赛的学生。

3.决赛：决赛可以设立在学校内或者分校间进行，决赛的题目应该更具挑战性，可以设置较多的应用题或解答题。

决赛时间约为1小时。

根据决赛的成绩，评选出获奖学生。

6.颁奖典礼：在活动结束后，举行隆重的颁奖典礼，表彰获奖学生，鼓励他们保持优秀的学习态度，并激励其他学生向他们学习。

七、活动宣传：1.宣传推广：通过校内宣传栏、班级通知、家长会等途径，宣传活动内容与形式，吸引更多的学生积极参与。

2.海报与手册：制作活动海报，张榜展览，向学生宣传活动的目标与意义。

小学数学竞赛活动方案

小学数学竞赛活动方案小学数学竞赛活动方案(15篇)为了确保事情或工作有序有力开展，常常需要预先准备方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。

方案要怎么制定呢？以下是店铺帮大家整理的小学数学竞赛活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学数学竞赛活动方案1一、指导思想为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。

我校决定在20xx年__月举行数学竞赛活动。

二、活动目的通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。

进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的.成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

三、参赛对象一至六年级每班选派5名学生参加竞赛。

四、竞赛时间和地点1、竞赛时间：20xx年__月__日，星期四上午第三四节。

2、竞赛地点：多媒体教室。

五、竞赛形式笔试，80分钟内完成一张竞赛试卷。

六、竞赛标准根据卷面分数评出各类奖项。

七、奖项设置每个年级按成绩从高到低设一、二、三等奖。

其中，一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。

八、出题、监考、阅卷教师出题：__、__。

监考：__、__。

阅卷：__、__。

小学数学竞赛活动方案2一、指导思想为加强我校数学教学工作，本着从基础入手，扎实开展数学教学工作的原则，通过竞赛，激发学生学习数学的兴趣，掌握灵活的解题技巧，启发学生思维，开发学生智力；通过竞赛，让学生学会思考，培养学生灵活运用知识解决生活中的实际问题的能力，进一步提高学生的`思维水平。

二、活动范围：全学区一至六年级学生，[班级人数不足10人（含10人）的选2名学生参赛，其余的各班选5名学生参赛]三、竞赛内容1、学校统一命题，命题力求多样新颖，兼具知识性和趣味性，体现数学知识的综合应用，能提高学生的数学思考和分析问题，解决问题的能力。

小学数学竞赛活动方案

小学数学竞赛活动方案概述：数学竞赛活动对小学生数学素养的培养有着重要作用。

本文将针对小学数学竞赛活动提出一套方案，包括选题、比赛形式、组织方式、奖励措施等，力求使竞赛活动更加有意义和有效。

第一部分：选题竞赛选题应该注重小学数学课程的重点、难点内容，能够培养学生的思维能力和解决问题的能力。

在选题时，可以选择一些有趣、生动、有挑战性的题目，以激发学生的学习兴趣和求知欲。

第二部分：比赛形式小学数学竞赛可以采用个人赛、团队赛或混合赛的形式。

个人赛可以让每个学生都充分展现自己的能力；团队赛可以培养学生的合作意识和团队精神；混合赛可以兼顾个人能力和团队合作。

第三部分：组织方式数学竞赛的组织方式灵活多样。

可以由学校组织内部竞赛，也可以参加区、市的数学竞赛活动。

此外，还可以与其他学校进行友谊赛或联谊赛，为学生提供更广阔的竞赛平台。

第四部分：竞赛流程竞赛流程可以分为选拔赛和决赛两个阶段。

选拔赛可以在学校内部进行，根据学生的参赛情况和成绩进行初步筛选；决赛可以在区、市范围内进行，最终决出优秀选手。

在流程中，可以设置彩排等活动，让学生更好地适应竞赛环境。

第五部分：奖励措施为了激发学生参与竞赛的积极性，可以设置一系列奖励措施。

可以设立个人奖项和团队奖项，根据学生的参赛成绩进行评选，并颁发荣誉证书、奖杯等奖励。

此外，还可以给予特殊奖励，如提供数学相关书籍、参加培训班等。

第六部分：宣传推广宣传推广是提高竞赛活动影响力的重要手段。

可以利用学校内部渠道，如教务会、班会等介绍竞赛活动，并发放宣传资料。

同时，可以利用家长会、社交媒体等外部渠道进行宣传，吸引更多学生参与竞赛。

第七部分：培训指导为了提高学生的竞赛水平，可以组织数学竞赛培训班。

培训班可以邀请专业的数学老师授课，进行题目讲解、解题技巧指导等。

此外，还可以组织学生参加相关的数学讲座、研讨会，扩展学生的数学知识和视野。

第八部分：网络平台搭建一个线上的数学竞赛平台也是提高竞赛活动效果的一种方式。

小学数学竞赛活动方案范本

小学数学竞赛活动方案范本活动目的小学数学竞赛活动旨在激发学生对数学的兴趣，提高数学思维能力，培养学生竞争意识和团队合作精神。

活动内容小学数学竞赛活动包括以下内容：1. 预赛预赛为初选，参赛者需要在规定时间内完成指定的数学题目。

根据成绩，将前几名选手晋级进入决赛，为了公平起见，所有学校的预赛题目都是一致的，且难度适中。

2. 决赛决赛是正式比赛，参赛者需要在规定时间内完成指定的数学题目。

决赛分为个人和团体赛两个部分。

个人赛按照成绩排名，团体赛则需要参赛者之间合作完成一定数量的数学题目。

评委会将根据得分情况，评选出个人赛和团体赛的前三名，并颁发相应证书和奖品。

3. 闭幕式闭幕式为所有参赛者颁发奖状，表彰获奖选手，并为所有参赛者发放纪念品。

活动时间与地点小学数学竞赛活动时间和地点应在学生上学期间进行，不影响学生正常学业。

具体时间和地点可以根据学校情况和季节灵活调整。

活动组织和管理小学数学竞赛活动的组织和管理应由负责教育事务的主管领导负责。

活动的具体组织和管理应由学校教育管理人员负责。

活动须成立执行委员会，对其进行具体的安排和管理。

活动宣传和报名为了让更多的学生参与到小学数学竞赛活动中来，活动应该得到充分的宣传和宣传。

学校可以通过以下方式宣传推广活动：•在课堂上宣传；•发放活动海报；•利用学校官方网站进行宣传；•利用学校广播、电视台进行宣传等。

同时，还应该设立报名点，提供报名处一份参赛申请表格和参赛规则给有志于参赛的学生。

活动奖励为了增强学生参与活动的积极性，学校可以制定一定的奖励办法，奖励范围包括：•冠军、亚军、季军；•优秀个人奖、优秀团体奖、优秀组织奖。

奖励方案应逐级递减，以保证奖品数量正常控制。

奖品可以分为实物奖和荣誉奖，实物奖应有一定的经济价值和吸引力。

参赛者要求小学数学竞赛活动参赛者的基本要求是：•年级在小学三年级以上；•对数学有较好的兴趣和基本知识；•诚实守信、遵纪守法，具备竞赛精神和合作意识。

小学数学知识竞赛活动方案

小学数学知识竞赛活动方案一、活动背景分析：数学是一门重要的学科，培养学生数学思维和数学能力对他们的学业发展和终身发展都非常重要。

为了激发学生学习数学的兴趣，提高他们的数学素养，举办一次小学数学知识竞赛活动是非常有必要的。

二、活动目标：1.培养学生的数学思维和数学能力，提高他们的逻辑思维和问题解决能力；2.激发学生学习数学的兴趣，增强他们对数学的自信心；3.加强学生之间的交流与合作，培养合作精神和团队意识；4.提高学生对数学竞赛的参与热情，为进一步参加数学竞赛打下基础。

三、活动方案：1.时间安排：（1）报名时间：在学校正式通知后，学生自愿报名，报名截止日期为一周后；（2）选拔赛时间：报名结束后的两周内，在学校教室内进行；（3）决赛时间：选拔赛结束后的一周内，在学校礼堂进行。

2.参赛对象：所有小学的学生均可以自愿报名参赛，不限定年级。

3.赛制：（1）选拔赛：以班级为单位，采用单选题、填空题和计算题相结合的形式进行，时间为30分钟。

根据成绩进行排名，每班前几名进入决赛。

（2）决赛：选拔赛的前几名按照总分进行排名，位列前几名的选手进入决赛，决赛采用抢答题和解答题相结合的形式进行，时间为60分钟。

根据总分进行最终排名，冠、亚、季军分别获得奖杯和奖品。

4.比赛内容：比赛内容应囊括小学数学相关知识点，涵盖单选题、填空题、计算题、解答题等不同类型，同时考察学生的逻辑思维和问题解决能力。

题目难易程度分为初级、中级和高级，以适应不同年级学生的需要。

5.奖励措施：根据比赛成绩，决定获得奖杯和奖品的学生。

此外，对参赛的学生给予鼓励，发放参与证书，提高他们对数学竞赛活动的认同感和参与积极性。

6.组织机构：（1）筹备组：由学校数学教师和学生会成员组成，负责整个活动的筹备工作，包括题目的准备、场地的布置、奖品的准备等。

（2）裁判组：由学校数学教师组成，负责活动的规章制度的制定、比赛过程的监督、成绩的评定等工作。

（3）志愿者组：由学生会成员担任，负责活动现场的布置和维护秩序，为参赛选手提供必要的协助和指导。

小学生趣味数学竞赛活动方案

小学生趣味数学竞赛活动方案活动介绍小学生趣味数学竞赛是一个非常有趣的活动，旨在通过一系列的数学题目和游戏来激发小学生对数学的兴趣和热爱。

这项竞赛不仅可以帮助学生加深对数学知识的理解，也可以培养他们的团队合作精神和解决问题的能力。

本文将详细介绍小学生趣味数学竞赛的具体方案。

活动时间和地点小学生趣味数学竞赛的最佳时间是在周末或假日举行，地点可以选择学校、公共图书馆或者社区活动中心等场所。

比赛流程报名第一步是邀请小学生报名参加比赛。

每个小组由3-5名同学组成，可以是同年级或不同年级的同学，也可以是同学或不同学校的组合。

赛前准备在比赛前，要为每个小组准备一套题目和材料，包括题目册、答题卡、计时器、奖品和纪念品等。

可以选择一些有趣的数学谜题或者游戏，让学生们在比赛前热身，增加比赛的趣味性和参与度。

比赛开始比赛共分为三个环节：单人比赛、小组比赛和团体挑战，每个环节分别进行一小时。

比赛形式可以是口头回答、写字回答或者实际操作等，题目难度也可以根据学生们的年龄和能力水平的差异进行适当调整。

单人比赛在单人比赛中，每个学生按照顺序进入考场，同时计时器开始计时。

每个学生有20分钟的时间完成5道题目，需要将答案填写在答题卡上。

当计时器响起时，学生必须停止答题并提交答案。

小组比赛小组比赛分为两个阶段：准备和比赛。

在准备阶段，每个小组可以选择一道比较难的数学题目，并在规定时间内一起研究和讨论答案。

在比赛阶段，所有小组同时进行比赛，每个小组需要在30分钟内完成自己选择的那道题目，并将答案填写在答题卡上。

团体挑战在团体挑战中，每个小组需要合作完成一系列的数学游戏和谜题。

这些游戏和谜题都是挑战性的，需要小组成员之间充分合作和交流才能解决。

团体挑战一共持续1个小时，小组需要在规定时间内完成尽可能多的游戏和谜题。

每个小组完成1个游戏或1个谜题将获得相应的奖励和小组积分。

颁奖典礼比赛结果会在当天晚上或次日公布，并举行颁奖典礼。

每个小组都会获得参与奖，并为获胜小组颁发奖杯等成就奖励。

小学数学学科知识竞赛活动方案

小学数学学科知识竞赛活动方案活动主题：数学乐园，智慧挑战。

一、活动目的1.培养学生对数学的兴趣和热情。

2.提高学生的数学思维能力、逻辑推理能力和团队合作精神。

3.激发学生探究数学问题的积极性。

二、活动对象小学三至六年级学生。

三、活动时间2023年5月1日（星期六）上午9:00-12:00。

四、活动地点学校多功能厅。

五、活动流程1.开幕式：9:00-9:30主持人介绍活动背景、目的和规则，邀请嘉宾致辞。

2.竞赛环节：9:30-11:30a.个人赛：9:30-10:301.竞赛内容：数学知识问答、数学难题解答。

2.竞赛形式：限时答题，每题10分，共20题，满分200分。

b.团队赛：10:30-11:301.竞赛内容：数学游戏、数学实验。

2.竞赛形式：每组4人，共5组，限时60分钟，根据完成情况评分。

3.闭幕式：11:30-12:00主持人宣布比赛结果，颁发奖品。

六、活动环节详细说明1.开幕式a.主持人开场：介绍活动背景、目的和规则。

b.嘉宾致辞：鼓励学生积极参与，发挥数学潜能。

c.活动开始：主持人宣布比赛开始。

2.竞赛环节a.个人赛1.数学知识问答：共10题，每题10分，限时10分钟。

2.数学难题解答：共10题，每题10分，限时20分钟。

b.团队赛1.数学游戏：共5关，每关20分，限时20分钟。

a.数独游戏b.数独拼图c.数字华容道d.数学接力赛e.数学猜谜语2.数学实验：共5个实验，每实验20分，限时40分钟。

a.平面几何图形的面积计算b.立体几何图形的体积计算c.概率初步d.统计初步e.数学建模3.闭幕式a.主持人宣布比赛结果：根据个人赛和团队赛的成绩，评选出一、二、三等奖。

b.颁发奖品：为获奖学生颁发奖品和荣誉证书。

七、活动准备1.场地布置：提前布置好多功能厅，准备好竞赛所需的道具和设备。

2.评委邀请：邀请数学老师、家长代表担任评委，保证比赛的公平、公正。

3.学生报名：提前组织学生报名，分组安排座位。

小学数学竞赛活动方案10篇

小学数学竞赛活动方案10篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用方案，如活动方案、宣传方案、销售方案、策划方案、培训方案、实施方案、招商方案、激励方案、推广方案、施工方案、其他方案等等，想了解不同方案格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of practical programs, such as activity programs, publicity programs, sales programs, planning programs, training programs, implementation programs, investment promotion programs, incentive programs, promotion programs, construction programs, other programs, etc., If you want to know the format and writing of different solutions, please pay attention!小学数学竞赛活动方案10篇小学数学竞赛活动方案10篇范本从数学本身看，他们的数学知识也只是观察和经验所得，没有综合结论和证明，但也要充分肯定他们对数学所做出的贡献。

小学数学竞赛活动策划方案

小学数学竞赛活动策划方案1. 活动背景随着数学的重要性逐渐凸显，小学生们的数学素养培养成为教育的重要任务之一。

为了激发学生对数学的兴趣和学习的热情，我们决定举办一场小学数学竞赛活动，为学生提供展现自己数学才华的平台。

2. 活动目标•促进小学生对数学的学习兴趣和自信心的提升•提高学生的数学思维能力和解决问题的能力•培养学生合作、竞争和团队合作精神3. 活动内容3.1 竞赛形式本次小学数学竞赛活动分为个人赛和团队赛两个阶段。

3.1.1 个人赛•根据学生的年级和数学水平，设置一定数量的选择题和解答题，考察学生的数学基础和思考能力。

•学生可在规定时间内完成试卷，答案由专业教师进行评分和排名。

3.1.2 团队赛•每个班级组建若干个团队，每个团队由5-6名学生组成。

•团队赛分为两轮：预赛和决赛。

预赛阶段，每个团队将回答一系列团队题目，根据答题情况评选出前10名团队晋级决赛。

•决赛阶段，通过组队解答难题，根据解答题的正确率和用时评选出获胜团队。

3.2 奖项设置•个人赛设立前三名奖杯和奖金，以及前十名的荣誉证书。

•团队赛设立冠、亚、季军奖杯和奖金，以及决赛晋级团队的荣誉证书。

4. 活动安排4.1 时间和地点本次小学数学竞赛活动计划于下个月的第三个周末举行，地点为学校的多功能厅和教室。

4.2 报名和选拔•报名时间为两周，学生通过填写报名表格并经班级老师确认后完成报名。

•选拔方式：个人赛为全员参与；团队赛由各班级老师按学生的数学成绩选拔出优秀的学生组成团队。

4.3 竞赛流程•个人赛：学生们按照年级集中到指定教室参加个人赛，每个年级的竞赛时间为两个小时。

•团队赛：预赛和决赛各占一天，预赛当天先进行团队答题，晋级团队将进入决赛，并进行决赛题目的答题。

5. 活动宣传为了吸引更多的学生参与此次数学竞赛活动，我们将采取以下宣传方式：•在学校广播里播放活动宣传广告•利用学校公众号和班级微信群发布活动相关信息•在学校的公告栏和班级黑板报上张贴宣传海报6. 活动保障为了确保竞赛活动的顺利进行，我们将做好以下准备：•邀请数学教师和志愿者组成裁判团队，负责题目的出题、评分和解答解析。

小学数学竞赛活动方案（三篇）

小学数学竞赛活动方案一、活动背景和目的：随着社会的发展，数学作为一门重要的学科，对于培养学生的逻辑思维能力和创新精神起着至关重要的作用。

为了提高小学生的数学素养和激发他们对数学的兴趣，我们计划组织____年小学数学竞赛活动。

该活动旨在通过竞赛形式，让小学生在解题过程中体验到数学的乐趣，培养他们的数学思维和解决问题的能力。

同时，通过专业的评选过程，激励优秀学生，提高他们的数学水平。

二、活动时间和地点：1. 活动时间：计划在____年10月举行。

2. 活动地点：根据参赛学校的数量和场地要求，在本地选定合适的场馆进行比赛。

会场面积能够满足参赛学生和工作人员的需求，场地设备要齐全，保证比赛的顺利进行。

三、活动对象：活动面向小学三年级到六年级的学生，分为年级组和年段组两个组别。

四、活动内容：1. 预赛：以学校为单位进行预赛，由各校选拔出代表队伍参加决赛。

预赛内容包括以下方面：（1）数的四则运算：包括加减乘除的基本运算和运算规则。

（2）逻辑推理：包括逻辑思维和推理、图形推理等。

（3）应用题：包括生活实际问题的数学运用等。

预赛的形式可以是笔试或者上机考试，根据各校的实际情况来确定。

2. 决赛：每个年级组和年段组选拔出优胜队伍进行决赛。

决赛内容包括以下方面：（1）数的扩展运算：包括分数、小数、百分数等运算。

（2）几何图形：包括平面图形和空间图形的性质和计算。

（3）方程和不等式：包括基本方程和不等式的解法和应用。

（4）数学推理和证明：包括推理和证明的基本方法和过程。

决赛采取集中式考试的形式，确保公平公正。

五、活动组织和管理：1. 组织机构：成立数学竞赛组织委员会，负责活动的组织策划、宣传推广和评选工作。

委员会由校长、数学教师代表、竞赛专家等组成。

2. 学校选拔：各参赛学校根据自身情况，组织并选拔出代表队参加预赛。

3. 比赛规则：按照统一的竞赛规则进行预赛和决赛，确保比赛公平公正。

4. 奖项设置：根据成绩进行评选，设立一、二、三等奖和优胜奖等奖项。

小学数学活动竞赛方案策划

小学数学活动竞赛方案策划一、活动背景和目的数学是一门重要的学科，对于培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力有着重要的作用。

通过开展数学活动竞赛，不仅可以激发学生学习数学的兴趣，提高他们的数学水平，还可以提高学生的团队合作意识和实际动手能力。

本次活动的目的是通过竞赛形式，激发学生的学习兴趣，培养他们的数学思维和解决问题的能力。

二、活动内容1. 数学智力竞赛：组织小组竞赛和个人竞赛，设置一些有趣的数学题，考察学生的数学知识和解题能力。

2. 数学拓展活动：组织学生参加一些有趣的数学拓展活动，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

3. 数学创新实践活动：组织学生进行数学创新实践活动，培养学生的实际动手能力和团队合作意识。

三、活动时间本次数学活动竞赛预计在一个月内完成，具体时间安排如下：第一周：组织学生报名，宣传活动内容。

第二周：进行数学知识智力竞赛。

第三周：组织数学拓展活动，包括数学游戏、数学实验等。

第四周：组织数学创新实践活动，学生分小组进行数学创新项目的设计和实现。

四、活动流程1. 学生报名阶段：a. 学校通过班级通知等途径宣传活动内容，并鼓励学生参与。

b. 学生填写报名表并交给班主任。

c. 学校汇总报名表，统计报名人数，并制定活动流程。

2. 数学知识智力竞赛阶段：a. 学校根据年级划分小组，每个小组包括6名学生。

b. 学校准备一些有趣的数学题目，根据不同的年级和难度设置不同的题目。

c. 每个小组在规定的时间内完成一套试卷，由学校设置专业人员进行批改和评分。

d. 统计每个小组和个人的得分，并评选出优秀的小组和个人。

3. 数学拓展活动阶段：a. 学校组织学生参加一些有趣的数学拓展活动，如数学游戏、数学实验等。

b. 学校根据学生的兴趣和特长，设置不同的拓展课程和活动。

c. 学校鼓励学生积极参与，并评选出表现优秀的学生。

4. 数学创新实践活动阶段：a. 学校将学生分成小组，每个小组由5-6名学生组成。

b. 学校组织数学教师进行数学创新实践的指导，并提供必要的材料和设备。

2020年小学生数学竞赛活动方案

2020年小学生数学竞赛活动方案
一、指导思想
数学是我校的薄弱学科，为提高我校学生学习积极性，激发学生学习数学知识的兴趣，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长和竞争意识。

我校决定在第七、八周举行数学竞赛活动。

二、活动目的
通过数学竞赛，锻炼部分优秀学生分析问题的能力、解决问题的能力、归纳推理的能力、逻辑思维能力和探索实践的创新能力，进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛启动大多数学生的竞争意识，从而提高学生学习数学的积极性，本次活动将检查我校学生掌握数学知识的一些情况，为今后的数学教学改进收集一些参考依据。

三、参赛对象
一至六年级每班选派10名学生参加竞赛。

四、竞赛时间和地点
1.竞赛时间：第七、八周（每周的星期一、三、四最后两节课。

两节课一个年级，按六、五、四、三、二、一的顺序依次进行。

）
2.竞赛地点：大会议室。

五、竞赛形式
笔试，100分钟内完成一张竞赛试卷。

六、竞赛标准。