立体化教材建设标准

立体化教材建设标准

立体化教材是立足于现代教育理念和信息网络技术平台，以传统纸质教材为基础，以专业课程为中心，以统合多媒介、多形态、多用途、多层次的共享性教学资源和多种教学服务为核心，在内容和形式上结构性配套的教学出版物集合。立体化教材建设是对教学资源、技术资源和教学实施过程的整合与优化，是提升专业内涵、提高教学质量的根本保障，是学校实现教育信息化、网络化和开展软环境建设的重要要素之一。

1．立体化教材建设内容主要包括音像视频教材、电子教材、网络教材、试题资料库、基于BB平台的“空中课堂”或“虚拟课堂”，能满足学生自主学习和训练的单机版或网络版的“虚拟实训室”，能利用电子资料库进行自主学习和训练的“电子作业平台”，以及与“虚拟实训室”、“虚拟课堂”、“电子作业平台”配套的教学学习软件和实训软件等。立体化教材的建设可以包括上述全部内容，和传统的纸质教材一起形成一体化或多元化教材，也可以根据教学需要将部分内容独立形成立体教材。

2．构成一体化或多元化教材的立体化教材建设应达到如下要求：

（1）有与专业课程教学网络平台“空中课堂”项目相适应的覆盖课程所有内容的电子教材（包括电子教案、电子课件、教师授课视频等），电子教材特别是电子课件必须采用三个软件技术，使教学内容能生动形象地体现出来；

（2）有能满足课程主要知识点学习的电子资料库（包括习题库、试题库、案例库、素材库以及学习工具库等），其中学习工具库包括各种技术标准、技术参数等，可以采用网络链接形式建库；

（3）有能直观演示课程主要教学内容和体现现场实际工作环节和环境的视频资料；

（4）有能满足学生自主学习和训练，从而掌握主要知识点的教学学习软件（包括学习测试软件），学习软件的设置应与课程教学网络平台的“电子作业平台”对应；

（5）有能满足学生自主学习和训练，从而掌握主要能力点的教学实训软件，教学实训软件的设置应与课程教学网络平台的“虚拟实训室”对应；

（6）有传统的纸质教材。

3．作为独立部分的“虚拟实训室”构成立体教材的必要条件是所设置的教学训练软件必须能覆盖课程标准所列出的主要能力培养点，至少应有3个以上单元训练内容。

4.作为独立部分的“空中课堂”构成立体教材的必要条件是：

（1）有覆盖课程所有内容的电子教材（包括电子教案、电子课件、教师授课视频等）；

（2）有覆盖课程所有内容的网络教材；

（3）有能直观演示课程主要教学内容和体现现场实际工作环节和环境的视频资料；

（4）有能满足学生自主学习和训练，从而掌握主要知识点的教学学习软件（包括学习测试软件）。

5.作为独立部分的“项目任务学习训练平台”构成立体教材的必要条件是：

（1）有能满足学生自主进行具有项目任务性质的课程设计、大作业、项目设计和毕业设计等学习和训练需求的项目任务库；

（2）有能满足学生完成项目任务所需求的素材库；

（3）有能满足学生完成项目任务所需求的案例库；

（4）有能满足学生完成项目任务所需求的工具库，工具库包括各种技术标准、技术参数等，可以采用网络链接形式建库；

（5）有能适应师生互动需求的网络版“教学互动平台”，使教师可以通过平台对学生完成项目任务过程进行答疑和指导，使学生可以通过平台在完成项目后进行答辩和接受指导，也可以通过平台与项目组成员进行互动交流。