幼儿园小班社会故事教案《孔融让梨》
小班社会领域教案《孔融让梨》
小班社会领域教案《孔融让梨》教案标题：《孔融让梨》教案时长：1课时（45分钟）教学目标：1. 了解《孔融让梨》故事的背景和情节；2. 归纳总结孔融让梨的品质和价值观；3. 培养学生相互帮助、互相尊重的品质。
教学重点：1. 理解孔融让梨的背景和情节；2. 探究孔融的品质和价值观。
教学难点：1. 分析孔融让梨的价值观并引导学生从中汲取教益；2. 提问引导学生思辨孔融的行为所体现的品质。
教学准备：1. 书籍：《古代寓言故事-孔融让梨》；2. PPT材料：孔融让梨故事的背景介绍、情节讲解和相关问题。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引出话题：同学们，你们知道孔融让梨的故事吗？它告诉我们什么道理呢？2. 展示PPT，简要介绍《孔融让梨》的背景和情节。
二、学习与探究（30分钟）1. 向学生提问：“为什么孔融要让梨呢？你们有什么猜测？”2. 向学生展示孔融让梨的相关插图或故事卡片，并设立小组讨论时间，让学生谈一谈自己的观点。
3. 随机选取几个小组分享他们的观点，并引导学生分析孔融让梨的原因以及他所体现的品质和价值观。
4. 讲解孔融的品质和价值观，如：乐于助人、谦虚谨慎、尊重他人等。
5. 引导学生总结归纳孔融让梨的价值观并写在黑板上。
三、拓展与运用（10分钟）1. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一则孔融让梨类的故事，介绍故事背景、情节以及故事中所体现的价值观。
2. 让学生自行阅读或表演故事，发挥他们的创造力。
3. 选取优秀作品进行展示和分享。
四、总结与评价（5分钟）1. 引导学生回答：孔融的行为给你们带来了什么启示？2. 给学生一个交流的机会，让他们表达自己的思考和体会。
教学延伸：1. 引导学生思考：你们身边有没有类似孔融让梨的行为？你们认为这些人与孔融有什么相同之处？2. 组织学生观看电影《杨善洲让座》或其他相关的短视频，进一步强化孔融让梨的价值观。
板书设计：孔融让梨：品质：乐于助人、谦虚谨慎、尊重他人等价值观：无私奉献、友善待人、成全他人教学反思：这个教案选取小班社会领域的一个故事《孔融让梨》进行教学。
《孔融让梨》教案及反思
《孔融让梨》教案及反思一、教学目标1、让学生理解《孔融让梨》的故事内容，明白谦让的道理。
2、培养学生倾听故事的能力和语言表达能力。
3、引导学生在生活中学会谦让，养成良好的品德。
二、教学重难点1、重点理解故事内容，体会孔融谦让的品质。
2、难点如何引导学生将谦让的品质运用到实际生活中。
三、教学方法讲授法、讨论法、情境教学法四、教学过程1、导入（3 分钟）通过展示一些水果的图片，提问学生如果有一堆水果，他们会怎么分配，引发学生的兴趣，从而导入《孔融让梨》的故事。
2、讲述故事（7 分钟）教师生动地讲述《孔融让梨》的故事：“从前，有个叫孔融的小朋友。
他有一个哥哥和一个弟弟。
有一天，家里人买了一些梨，让他们兄弟几个分着吃。
孔融拿了一个最小的梨，把大的梨让给了哥哥和弟弟。
爸爸看到了，就问孔融：‘你为什么拿最小的梨呢？’孔融说：‘我年纪小，应该吃小的，大的留给哥哥和弟弟吃。
’爸爸听了，笑着夸奖孔融是个懂事的好孩子。
”3、讨论与理解（10 分钟）（1）提问学生：孔融为什么要拿最小的梨？（2）引导学生思考：在生活中，我们有没有遇到过类似需要谦让的情况？4、情境模拟（10 分钟）设置一些生活中的情境，如分玩具、排队等，让学生进行角色扮演，体验谦让的重要性。
5、总结与拓展（5 分钟）（1）总结故事的道理：谦让是一种美德，我们要学会为他人着想，关心他人。
（2）布置作业：让学生回家后，把《孔融让梨》的故事讲给爸爸妈妈听，并和爸爸妈妈一起讨论在生活中如何做到谦让。
五、教学反思在本次《孔融让梨》的教学中，我通过多种教学方法，努力让学生理解谦让的道理。
从导入环节开始，我就试图引发学生的兴趣和思考，为后续的故事讲述和讨论打下基础。
在讲述故事时，我尽量做到生动形象，让学生能够沉浸其中。
然而，在这个过程中，我发现部分学生可能因为年龄较小，对于故事中的一些细节理解不够深入。
这也让我意识到，在今后的教学中，需要更加注重根据学生的年龄和认知水平，调整讲述的方式和内容。
小班社会公开课教案及教学反思《孔融让梨》
小班社会公开课教案及教学反思《孔融让梨》一、教学目标1.情感目标：激发幼儿爱国爱民的情感。
2.知识目标：通过学习《孔融让梨》这个故事，让幼儿理解“让贤”的道理，培养他们的领悟能力和感受能力。
3.能力目标：培养幼儿的说话能力、听说能力、感受能力。
二、教学准备1.课件：幻灯片制作好的故事图片。
2.道具：几个鲜艳的水果，让幼儿感知色彩的丰富性。
3.视频：较有趣味性的动画片，以便幼儿在视听上得到更直观的感受。
三、教学过程1. 热身教师在教室中铺好大地毯，邀请幼儿来坐在地毯上，热身游戏以“绿灯、红灯”角色扮演游戏为主，以增加幼儿的参与感。
2. 故事讲解教师通过幻灯片的讲解和丰富的语言、动作，在活动现场讲解《孔融让梨》这个故事，用形象形式展开故事，让幼儿全身心地感知故事的情节，理解故事的内在道德。
3. 感受色彩与品尝水果教师找来一些鲜艳的水果，分一部分给幼儿品尝，同时可以启发幼儿对于色彩的感官感知。
4. 视频搭配活动教师准备好一些比较有意思儿童动画，配合开展视频互动活动，使幼儿在视听中得到游戏感受，也可让幼儿充分发挥自己的表现力。
5. 感悟讨论通过视频互动活动，让幼儿自己表现出对故事的感悟，听取幼儿对于“让梨”的认识和感受。
6. 结束教师以讲解归纳、重复核对教学内容以及语言体操为活动结束方式，有助于把教学思想和实践有效地融合。
四、教学反思本次小班社会公开课以《孔融让梨》为主题进行讲解，体现了小班社会教育的特点和功能。
通过讲述故事、看视频、品尝水果等方式，引导幼儿理解让贤的道理，并激发出幼儿的情感。
还让幼儿在视听中得到直观的感受，同时与故事中的人物形象产生情感上的共鸣。
通过这个社会公开课的教学，树立了幼儿在认知上自主思考的能力和意识。
孔融让梨幼儿园小班社会领域教案
孔融让梨幼儿园小班社会领域教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让孩子们了解孔融让梨的故事，理解其中的道德观念。
培养孩子们的分享意识和团队合作精神。
1.2 技能目标：培养孩子们的倾听、表达和交流能力。
培养孩子们的想象力和创造力。
1.3 情感目标：培养孩子们的尊重他人、关心他人的情感。
培养孩子们的自我控制和自我反思能力。
第二章：教学内容2.1 故事简介：介绍孔融让梨的故事背景和主要情节。
讲解孔融让梨的故事寓意和道德观念。
2.2 角色扮演：让孩子们扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。
培养孩子们的表达和交流能力。
第三章：教学过程3.1 故事导入：通过图片或实物引入孔融让梨的故事。
引导孩子们观察和思考，激发兴趣。
3.2 故事讲述：以生动有趣的方式讲述孔融让梨的故事。
引导孩子们关注故事中的道德观念和情感体验。
3.3 角色扮演：让孩子们分成小组，扮演故事中的角色。
引导孩子们运用语言、表情和动作来表现角色。
第四章：活动延伸4.1 讨论和表达：引导孩子们讨论孔融让梨的故事中的道德观念。
鼓励孩子们表达自己的观点和感受。
4.2 创意活动：让孩子们通过绘画、手工制作等方式，表达自己对孔融让梨故事的理解和感受。
培养孩子们的想象力和创造力。
第五章：教学评价5.1 观察记录：观察孩子们在活动中的表现，记录他们的参与程度、合作意识和表达能力的提高情况。
5.2 孩子们的自评和互评：鼓励孩子们对自己的表现进行评价，并进行互评。
培养孩子们的自我控制和自我反思能力。
第六章：教学准备6.1 物质准备：准备孔融让梨的故事图片或实物。
准备角色扮演的道具和服饰。
6.2 环境布置：布置一个舒适、安全的学习环境，创造有利于孩子们发展的氛围。
第七章：教学方法7.1 讲授法：通过生动有趣的方式讲述孔融让梨的故事，吸引孩子们的注意力。
7.2 互动讨论法：引导孩子们进行讨论，鼓励他们表达自己的观点和感受，促进孩子们的思维和发展。
7.3 情境教学法：通过角色扮演和情境模拟，让孩子们身临其境，更好地理解和体验故事中的道德观念。
幼儿园小班社会故事教案《孔融让梨》
幼儿园小班社会故事教案《孔融让梨》一、故事简介孔融是东汉时期著名的文学家和政治家。
他有一次在家里让给弟弟梨吃，这件小事被孩子们看到了，妈妈便讲述了《孔融让梨》的故事。
二、教学目标1.知道孔融让梨的故事，体会故事中的道理。
2.培养孩子们良好的品德和行为，学会尊重他人、热爱集体。
三、教学准备1.故事书《孔融让梨》。
2.音乐：《让梨歌》。
3.手偶。
四、教学过程1.情景呈现教师表扬老师和小朋友在学习和生活中发扬了孔融让梨的精神。
然后对孩子们说：“我们今天要讲一则故事，这个故事名叫《孔融让梨》。
你们都喜欢吃水果吧，有的水果很甜，你们会想要多吃一些。
但今天我们要学习的是一种品德——让梨。
当你吃到水果时，可以让给同桌一些尝尝，当然，如果你不喜欢这个水果，就不必让给别人了。
”2.讲述故事教师拿出《孔融让梨》的故事书，给孩子们讲述故事。
孩子们都听得很着迷，他们认真听着，看着老师手中的图画，被故事吸引住了。
教师在讲述故事时要讲解关键词汇，例如：孔融、梨、让梨、举报。
3.歌曲演唱教师给孩子们唱《让梨歌》，教师可以在唱歌时模拟孔融让梨的感觉，让孩子们感受到让梨的美好。
4.手偶表演教师给孩子们表演手偶剧《孔融让梨》，教师可以用手指代表孔融和弟弟梨，让孩子们更直观地了解故事情节和人物形象。
5.活动讨论教师引导孩子们讨论故事中的道理和学习体会。
教师可以提问：1)孔融为什么要让梨？2)孔融对梨是怎样的态度？3)让梨的意义是什么？4)我们在日常生活中应该怎样做，才能发扬让梨的精神？孩子们可以发表自己的看法，老师可以引导孩子们扩展思路。
六、教学反思幼儿园的小班孩子年龄较小，故事要简短、生动，用艺术表现给孩子们形象直观的印象。
这个教案结合了音乐、手偶、绘画等教学内容，使孩子们在愉快体验中加深了对让梨精神的印象和理解，对幼儿德育教育很有启发。
幼儿园小班社会故事教案《孔融让梨》
幼儿园小班社会故事教案《孔融让梨》教学目标：1. 能够理解并讲述《孔融让梨》的故事情节。
2. 培养幼儿乐于助人、分享的品质。
3. 培养幼儿积极参与集体活动的意识。
教学准备：1. 《孔融让梨》故事卡片或图片。
2. 幼儿绘本《孔融让梨》或其他相关故事书籍。
3. 社交技巧图片或卡片，如让座、互相分享等。
教学活动：引入活动：1. 教师介绍故事主题为《孔融让梨》，并提问幼儿：“你们知道让梨是什么意思吗？为什么要让梨？”2. 引导幼儿回答，然后教师进行中肯的肯定。
故事讲解：1. 教师利用故事卡片或图片依次展示故事情节，逐段讲解故事。
2. 引导幼儿参与讨论，帮助他们理解故事内容。
3. 利用绘本或其他相关故事书籍让幼儿欣赏故事的插图。
讨论与分享：1. 引导幼儿回忆故事内容，提问问题如：“孔融为什么选择让梨？他为什么觉得让梨是一种好行为？”2. 提问幼儿：“你们有没有经历过类似的情况，你们觉得让梨对自己和别人有什么好处？”3. 鼓励幼儿分享自己的经历或观点，倾听他们的思考和感受。
角色扮演：1. 安排幼儿分组，每个小组选择两名幼儿分别扮演孔融和樵夫的角色，其他幼儿观看。
2. 教师为幼儿提供一根梨和一个小板凳。
3. 引导孔融的扮演者表现出心甘情愿地把梨让给樵夫的场景，樵夫则表示感激并请孔融坐在自己的小板凳上。
活动总结：1. 回顾今天的故事讲解和讨论，鼓励幼儿简单概括故事内容。
2. 教师总结故事中的价值观，如乐于助人、分享和关心他人的行为。
3. 引导幼儿思考并提问：“我们应该在日常生活中怎样做才能像孔融一样对他人友好？”延伸活动：1. 教师提供一些社交技巧的图片或卡片，让幼儿进行分类，并与他们讨论每个技巧的作用。
2. 让幼儿自由玩耍时观察他们的行为并进行及时的肯定和指导。
如有幼儿参与让位、分享玩具等行为，及时表扬和肯定他们的行为。
3. 在幼儿园日常生活中，鼓励幼儿互相帮助、分享，并及时给予肯定和奖励。
教学反思：本教案通过故事教学、讨论和角色扮演等多种教学方法，培养幼儿乐于助人、分享的品质，并通过延伸活动帮助幼儿将这些品质应用到日常生活中。
幼儿园小班教案《孔融让梨》含反思
幼儿园小班教案《孔融让梨》含反思教学目标•让孩子们了解中国古代的故事传说，培养其爱国精神；•培养幼儿的合作意识，培养其分享的观念和能力；•提高幼儿的语言表达和朗读能力；•培养幼儿的情感、品德和审美观。
教学内容本次教学将主要围绕中国古代的故事传说《孔融让梨》展开，其中包括以下内容： - 孔融是谁？ - 孔融让梨的背景与意义； - 孔融让梨的故事； - 孩子们分享自己的喜怒哀乐。
教学过程1. 导入活动通过场景表演的形式，引入故事中的主人公孔融。
例如，老师可以模拟孔融的扮相和语调，与孩子们互动，引发孩子们的兴趣。
2. 预习故事老师先口述故事背景与意义，并给孩子们呈现一些简单的图片，帮助孩子们预习故事。
3. 孔融让梨的故事老师在播放课件的同时，口述孔融让梨的故事，让孩子们朗读故事中的重点句子。
在讲故事的同时，建议老师可以给孩子们讲解故事中涉及的文化知识和美德。
具体包括以下步骤： - 通过课件或幻灯片，呈现孔融让梨的图片，并让孩子们根据故事的主要情节描述绘制相关的线条和图案，提高他们的观察能力和想象力； - 讲解故事中的生词和词组，如“让梨”、“朝廷”等； - 着重强调孔融让梨所体现出的品德，如吃苦耐劳、有责任感、懂得分享等； - 引导孩子们总结故事中的情节和意义，让他们自己总结故事。
4. 分享时间为了培养孩子的分享能力，老师可以给孩子们提出问题，鼓励他们在宣布问题后互相交流答案，分享自己的想法和见解。
例如，老师可以问：“你对于孔融让梨这个故事中的孔融，有什么感触？”，鼓励孩子们表达自己的想法和感受。
5. 反思教学在课程结束后，老师可以和孩子们一起回顾本次教学的内容，问孩子们哪些事情他们学到了，认为最有趣的部分是什么，能提出什么建议来改进教学，促进孩子的自我评估和学习效果的提高。
教学反思孩子们非常喜欢这个故事，而且在互动中体现出了他们对于故事的理解和分享能力，课堂气氛比较活跃。
故事中涉及到的生字和新单词并不多，而且也很容易让孩子们理解，可以充分提升孩子们的语言表达能力。
幼儿园小班社会故事教案《孔融让梨》
幼儿园小班社会故事教案《孔融让梨》一、故事简介故事讲述了孔融在给梨洒药的时候，因梨太小，洒了几乎全部的药水，孔融就一口气把自己住的蓬子给让了出来，然后将未洒的药水洒在梨树上，使梨迅速长大。
二、故事目的通过讲述这篇寓言故事，希望幼儿能够明白以下几点：1.孔融为何要让梨，以及让梨的精神。
2.义气、让道、待人接物等方面的道理。
三、教学目标1. 知识目标1.认识寓言故事《孔融让梨》。
2.理解和复述故事内容。
2. 能力目标1.通过故事认识到让出自己的物质与帮助他人的重要性。
2.能够简单地运用寓言故事所表达的道理做出正确的判断。
3. 情感目标1.培养幼儿的爱心和友爱精神。
2.培养幼儿的让道、懂礼、尊重他人等方面的良好品质。
四、教学重点与难点教学重点1.通过故事的情节和人物塑造来深入理解故事的主题和寓意。
2.培养幼儿的道德素养和人际交往等方面的基本能力。
教学难点1.让幼儿理解和抽象出故事所要表达的精神与道理。
2.通过游戏和故事等形式培养幼儿相互体恤帮助的精神。
五、教学方法1.课前通过展示梨树和让梨的图片来引起幼儿的好奇心。
2.讲故事过程中使用幼儿易于理解的语言，加上身体动作模拟故事情节，以加深幼儿印象。
3.制定故事人物卡片或做成玩偶，让幼儿进行角色扮演。
4.通过游戏、绘画等形式进一步巩固课程内容。
六、教学内容1. 课堂导入教师用图片或教具展示梨树、梨子等相关内容，以引起幼儿的好奇心，为更好地吸引学生注意力打好基础。
2. 故事讲解通过讲述故事情节来向幼儿讲解故事寓意，可以辅以语言互动和相关肢体动作，着重介绍孔融让梨的精神。
3. 问题与讨论在故事上手的了解与把握基础上，教师在组织问答与小组讨论的基础上引导幼儿思考故事中所包含的道理，对一些细节和问题进行探讨和区分。
4. 游戏与互动基于故事内容展开的游戏和互动，既可以培养学生的数学和语言能力，又可以增加点趣味和对待人接物等方面的经验。
5. 总结回顾通过集体诵读、总结表达等方式，对本次课程的内容及所学知识进行回顾和梳理，提高幼儿思维和语言的表达能力。
幼儿园小班社会故事教案《孔融让梨》含反思
幼儿园小班社会故事教案《孔融让梨》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解《孔融让梨》的故事内容，理解故事中的道理。
2. 培养幼儿学会分享、懂得谦让的品质。
二、教学重点：1. 帮助幼儿理解《孔融让梨》的故事情节和道理。
2. 通过活动，培养幼儿的谦让意识和分享精神。
三、教学难点：1. 如何让幼儿深刻理解并践行谦让、分享的品质。
2. 如何引导幼儿在现实生活中运用故事中的道理。
四、教学准备：1. 故事课件：《孔融让梨》。
2. 梨子、玩具等道具。
3. 教学反思表格。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们最喜欢的水果，引导幼儿谈论水果的种类、味道等。
2. 故事讲解：通过课件，讲述《孔融让梨》的故事，引导幼儿关注孔融谦让、分享的行为。
3. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演故事中的角色，体验谦让、分享的过程。
4. 讨论交流：引导幼儿谈论在情景模拟中的感受，让幼儿明白谦让、分享的重要性。
5. 延伸活动：组织幼儿进行“水果分享会”，让幼儿将带来的水果分成若干份，与同伴共同分享。
6. 总结：教师总结本次活动，强调谦让、分享的意义，鼓励幼儿在日常生活中践行。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论如何在家庭中体现谦让、分享的品质。
8. 教学反思：教师根据幼儿在活动中的表现，填写教学反思表格，以便对今后的教学进行改进。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对谦让、分享的理解和践行情况。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能主动体现谦让、分享的品质。
3. 分析幼儿在情景模拟中的表现，评估他们的角色扮演能力和人际交往能力。
七、教学延伸：1. 开展“小小谦让员”活动，鼓励幼儿在日常生活和游戏中主动谦让。
2. 组织家长座谈会，分享谦让、分享的重要性，倡导家庭氛围的构建。
3. 开展其他关于社会公德、人际交往的主题活动，如“礼貌用语”、“互助合作”等。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意引导幼儿树立正确的价值观，避免过分强调物质回报。
幼儿园小班社会故事教案《孔融让梨》
幼儿园小班社会故事教案《孔融让梨》教学目标：1.培养幼儿的社会交往能力，学会与他人分享和合作。
2.了解和理解孔融让梨的故事情节，积极传递梨子的善意和分享精神。
3.培养幼儿的绘画、表演和口头表达的能力。
教学重点：1.了解和理解《孔融让梨》的故事情节和主要人物。
2.通过观看、讲述故事，培养幼儿对分享和合作价值的认识。
3.通过绘画和表演，培养幼儿的综合表达能力。
教学准备：1.《孔融让梨》的故事绘本或视频。
2.绘画画纸、颜料、画笔。
3.角色扮演服装。
4.音乐播放器。
5.评价工具，如故事情节检测题。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）1.播放音乐，让幼儿跳起欢快的舞蹈，热身活动。
2.展示一副梨子的图片，询问幼儿对梨子的了解和喜好程度。
3.引导幼儿思考分享的意义，如为什么要分享东西给别人。
Step 2：故事讲述（10分钟）1.出示《孔融让梨》的故事绘本或播放相应的视频。
2.通过图片和文字，向幼儿介绍故事的主要人物和情节。
Step 3：小组活动：分享梨子（15分钟）1.将幼儿分成小组，每组给每个幼儿发放一片梨子。
2.让幼儿模仿《孔融让梨》故事情节，轮流讲述并分享梨子。
3.观察幼儿的分享和合作表现，夸奖鼓励积极参与的幼儿。
4.老师在幼儿分享梨子的过程中，适时提出分享和合作的重要性。
Step 4：绘画创作：画梨子（20分钟）1.给幼儿分发绘画用的纸和画笔。
2.让幼儿根据自己对梨子的想象和理解，绘制一幅属于自己的梨子图画。
3.鼓励幼儿表达自己的感受和想法，分享绘画的过程和成果。
Step 5：角色扮演：表演孔融让梨（20分钟）1.准备好孔融和李冀的服装和道具。
2.让幼儿分组，分别扮演孔融和李冀的角色。
3.帮助幼儿理解和演绎《孔融让梨》的情节和对话。
4.每组选出一名幼儿在全班面前表演孔融让梨的故事。
Step 6：总结回顾（5分钟）1.提问幼儿，我们今天学到了什么故事？主要讲了什么内容？2.让幼儿分享自己绘制的梨子画和角色扮演的感受。
幼儿园小班社会故事教案《孔融让梨》含反思
幼儿园小班社会故事教案《孔融让梨》含反思教案编写者：教案编辑专员一、教学目标1. 让幼儿了解《孔融让梨》的故事内容，理解孔融谦让的精神品质。
2. 培养幼儿学会分享、谦让，懂得尊重他人。
4. 培养幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解《孔融让梨》的故事，培养幼儿的谦让精神。
难点：让幼儿在实际生活中运用谦让精神，学会分享。
三、教学准备1. 教学材料：《孔融让梨》故事PPT、图片、视频等。
2. 教学环境：安静、舒适的教室，有利于幼儿集中注意力。
3. 教学设备：电脑、投影仪、音响等。
四、教学过程1. 导入：利用歌曲、游戏等方式吸引幼儿注意力，引出本节课的故事《孔融让梨》。
2. 讲述故事：通过PPT、图片、视频等教学材料，生动形象地讲述《孔融让梨》的故事，让幼儿了解故事内容，感受孔融谦让的精神品质。
4. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演故事中的角色，亲身体验谦让的过程，培养幼儿的谦让精神。
五、作业布置1. 请家长协助，让幼儿在家与家人分享《孔融让梨》的故事，感受谦让的精神。
2. 观察幼儿在家庭和学校中的谦让行为，记录下来，在下节课分享。
3. 家长签名确认，加强家园合作，共同培养幼儿的谦让品质。
教学反思：在本节课中，幼儿对《孔融让梨》的故事表现出浓厚的兴趣，通过讨论、情景模拟等方式，幼儿能更好地理解故事内涵，并在实际生活中运用谦让精神。
但在教学过程中，部分幼儿表现出注意力不集中、参与度不高的问题，需要在今后的教学中加以关注和改进。
六、教学延伸活动1. 手工活动：让幼儿用纸张、剪刀、胶水等材料制作孔融让梨的故事场景或角色，提高幼儿的动手能力和创造力。
2. 绘画活动：让幼儿发挥想象力，画出孔融让梨的故事情节，培养幼儿的绘画兴趣和审美能力。
七、家庭作业1. 请家长协助，让幼儿在家与家人分享《孔融让梨》的故事，感受谦让的精神。
2. 家长观察幼儿在家庭和学校中的谦让行为，记录下来，在下节课分享。
幼儿园小班社会故事教案《孔融让梨》含反思
幼儿园小班社会故事教案《孔融让梨》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿了解《孔融让梨》的故事内容，理解孔融谦让的精神。
2. 培养幼儿学会分享，懂得尊重他人，提高社交能力。
3. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的倾听和讲述能力。
二、教学重点：1. 让幼儿通过故事了解孔融让梨的行为，培养幼儿的谦让精神。
2. 引导幼儿学会分享，尊重他人，提高社交能力。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解孔融让梨的行为背后的意义。
2. 引导幼儿在日常生活中实践谦让精神，提高社交能力。
四、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述《孔融让梨》的故事，吸引幼儿的注意力。
2. 讨论法：引导幼儿就故事中的情节进行讨论，激发他们的思考。
3. 实践法：通过生活中的实例，让幼儿实践谦让精神，提高他们的社交能力。
五、教学准备：1. 故事课件：《孔融让梨》的flash动画或图片。
2. 水果：梨、苹果等。
3. 记录纸、画笔等。
4. 教学反思表。
六、教学步骤：1. 引入话题：以提问方式引导幼儿思考，为什么我们要学会分享和谦让？2. 讲述故事：用课件展示《孔融让梨》的故事，边讲边提问，引导幼儿关注故事细节。
3. 讨论故事：让幼儿分组讨论，孔融为什么要让梨？他这样做有什么好处？4. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演故事中的角色，实践谦让精神。
七、作业设计：1. 回家后，让幼儿向家人讲述《孔融让梨》的故事。
2. 家长协助幼儿记录日常生活中实践谦让精神的例子，并在下次课堂上分享。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对谦让精神的理解。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中实践谦让的情况。
3. 定期对幼儿进行社交能力测试，观察谦让精神对他们行为的影响。
九、教学反思：1. 反思教学过程中，幼儿的参与程度是否达到预期效果。
2. 思考如何改进教学方法，让幼儿更好地理解谦让精神。
3. 考虑如何在日常生活中，更多地为幼儿提供实践谦让的机会。
孔融让梨教案
孔融让梨教案孔融让梨教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的孔融让梨教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
孔融让梨教案1设计背景我一直都在小学教，没有从事过实际的幼儿教育。
这个教学设计可能有点小学化。
这一课时我在女儿书上看到，根据自己的想法设计的。
活动目标1、理解故事内容，知道孔融怎样分梨。
2、懂得尊重大人，爱护弟、妹。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、引导幼儿在故事中学习，感悟生活。
重点难点为什么要“让”。
活动准备大小不一的梨模型，教学图片。
活动过程一、引出故事主题你们认识这个小男孩吗？他的名字叫孔融。
今天老师给你们讲一个《孔融让梨》的故事。
二、倾听故事老师给小朋友讲故事……1、孔融家都有谁？孔融最大吗？2、孔融为什么要一个最小的梨？3、孔融怎么对爸爸说？4、你们喜欢孔融吗？我们要像孔融一样关心大人，爱护弟妹。
三、经验联想你们关心过别人吗？四、做游戏小朋友扮演《孔融让梨》里的角色。
教学反思故事《孔融让梨》让幼儿通过简单的故事理解，深刻地体验到谦让这种美德，在讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让，什么时候该谦让。
孔融让梨教案2活动目标：1、理解故事内容，大胆地表达自己的想法。
2、懂得尊敬、关心长辈，爱护弟妹。
3、体验谦让所带来的快乐。
活动准备：实物两个梨（一大一小），笑脸、苦脸图片，本班级幼儿在活动中的视频（友好的一起玩的，不友好争抢玩具的等）。
活动重点：幼儿初步懂得与人相处应谦让的道理。
教学难点：养成良好的行为习惯和为他人着想的品德。
活动过程：一、谈话导入活动：在家里，爸爸妈妈给我们买了好吃的东西，你是一个人吃，还是和爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹一起吃？（幼儿各抒己见）老师把幼儿的做法分成两种：给愿意和别人一起分享的幼儿贴上一个笑脸，反之贴上苦脸。
幼儿园小班社会故事教案《孔融让梨》含反思
幼儿园小班社会故事教案《孔融让梨》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《孔融让梨》的故事内容，理解孔融谦让的精神。
2. 技能目标：培养幼儿倾听、表达、交流的能力。
3. 情感目标：培养幼儿学会谦让、分享的优秀品质。
二、教学重点：1. 让幼儿了解《孔融让梨》的故事内容。
2. 培养幼儿谦让、分享的品质。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解孔融谦让的精神。
2. 引导幼儿在实际生活中运用谦让、分享的品质。
四、教学准备：1. 故事课件：《孔融让梨》。
2. 水果（如梨、苹果等）。
3. 教学卡片。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们喜欢的水果，引出故事主题。
2. 讲述故事：播放《孔融让梨》的故事课件，引导幼儿认真倾听，理解故事内容。
a. 孔融为什么要让梨给哥哥和客人？b. 孔融谦让的行为给我们带来了什么启示？4. 情景扮演：组织幼儿进行情景扮演，让幼儿亲身体验谦让、分享的过程。
7. 教学评价：通过观察幼儿在课堂上的表现、课后实践的情况，评价幼儿对谦让、分享品质的掌握程度。
教学反思：在本次教学中，我发现幼儿对故事内容非常感兴趣，能够积极参与讨论和情景扮演。
但在课后实践中，部分幼儿仍需加强谦让、分享的意识。
在今后的教学中，我将继续通过丰富多样的教学活动，帮助幼儿更好地理解和践行谦让、分享的品质。
加强家园合作，让家长也参与到幼儿的德育教育中来，共同培养幼儿的良好品质。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的德育教育。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区公益活动，如探访孤寡老人、帮助邻居等，培养幼儿的谦让精神和社会责任感。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，包括倾听、表达、交流等。
2. 课后实践：了解幼儿在家庭和园所中践行谦让、分享的情况。
3. 家长反馈：收集家长对幼儿在家庭中表现的评价，了解幼儿在家庭中的变化。
八、教学建议：1. 针对不同性格的幼儿，因材施教，引导他们学会谦让、分享。
幼儿园小班社会故事教案《孔融让梨》
幼儿园小班社会故事教案《孔融让梨》教案名称：《孔融让梨》适用年龄：幼儿园小班教学目标：1. 认识故事中的主要人物和情节。
2. 了解并理解故事中的道德教训。
3. 培养幼儿的社交能力，学会让步和分享。
教学准备：1. 《孔融让梨》故事图片或绘本。
2. 孔融和梨的玩具模型，或者实梨。
3. 一只小碗和一些水果肉。
教学过程：1. 导入（5分钟）通过展示《孔融让梨》故事图片或绘本，介绍故事背景和主要人物。
2. 呈现故事情节（10分钟）讲述故事情节，可以借助故事图片或绘本进行展示，并用简单明了的语言向幼儿介绍故事中发生的事件，以及孔融让梨的情节。
3. 讨论道德教训（10分钟）提问幼儿关于故事的问题，引导他们思考让梨的行为是否正确，以及为什么。
鼓励幼儿发表自己的意见，并引导他们理解道德教训，如分享、让步及待人接物的基本原则。
4. 游戏体验（15分钟）将孔融和梨的玩具模型或实梨交给幼儿，让两名幼儿扮演孔融和梨，通过互动的方式模拟故事情节。
例如，让孔融主动让出一部分梨给梨子，或者让孔融与梨进行友好的对话。
鼓励幼儿模仿故事中的道德行为，培养他们的分享和让步能力。
5. 巩固与评估（10分钟）请幼儿坐在一起，将小碗和一些水果肉放在中间，鼓励幼儿自愿分享水果肉。
引导幼儿回顾并描述他们分享的经验和感受。
随后，看看幼儿能否将道德教训应用到日常生活中的其他情境中，如与朋友共享玩具，等待自己的回合等。
鼓励幼儿提出相应的方案。
6. 总结（5分钟）通过简短地总结，再次强调故事中的道德教训，鼓励幼儿在日常生活中实践让步和分享的行为。
教学延伸：1. 学唱相关的儿歌或谈话歌曲，如《友谊地久天长》。
2. 每日活动中，教师鼓励幼儿分享玩具、食物或经验，提醒他们实践让步和分享。
3. 绘制故事场景的插图，并与幼儿一起制作一个故事角色剧场，让幼儿以自由游戏的方式表演故事情节。
小班社会公开课教案及教学反思《孔融让梨》
小班社会公开课教案及教学反思《孔融让梨》教学内容概述本次公开课的教学内容为《孔融让梨》。
本课旨在通过展示孔融让梨的故事，引导幼儿理解和体验与他人分享的价值，培养幼儿的大公无私的品质，促进他们的社会情感和交往能力的发展。
教学目标1.通过故事孔融让梨，培养幼儿的分享意识和乐于助人的品质。
2.培养幼儿的合作精神，促进幼儿的社会情感和交往能力的发展。
3.引导幼儿关注他人的需要，并主动提供帮助。
教学准备1.教具准备：《孔融让梨》故事图片、幼儿作品展示墙。
2.教材准备：幼儿绘本《孔融让梨》。
教学步骤及内容一、导入活动（15分钟）1.与幼儿共同回顾上一堂课所学的“分享的快乐”主题，并引导幼儿分享自己的分享经历或看到他人的分享行为。
2.利用《孔融让梨》故事图片，带领幼儿了解故事情节，并提问：你觉得孔融为什么要让梨给曹操呢？二、故事讲解与阅读（25分钟）1.教师用幼儿绘本《孔融让梨》向幼儿讲述故事情节，并适度加入情感描写，引发幼儿情感共鸣和思考。
2.引导幼儿在故事中体验孔融让梨的善行，并讨论孔融的品质和行为对故事中其他角色的影响。
三、角色扮演活动（25分钟）1.将幼儿分成小组，每个小组选择一个角色扮演该角色，并通过对话形式重新演绎《孔融让梨》故事。
2.引导幼儿思考并展示角色的情感、动作和语言表达。
3.观看角色扮演的表演，培养幼儿的表达能力和合作精神。
四、绘画活动（20分钟）1.要求幼儿运用想象力和创造力，根据《孔融让梨》故事中的情节进行绘画创作。
2.帮助幼儿理解故事中的主题和价值观，并鼓励幼儿进行创造性思考。
五、教学反思（10分钟）1.教师与幼儿共同回顾整堂课的学习内容和活动安排。
2.鼓励幼儿分享自己的感受和体会，反思自己在学习中的所思所学。
教学反思本节课以《孔融让梨》故事为载体，通过导入活动、故事讲解与阅读、角色扮演活动和绘画活动等多种形式，帮助幼儿理解并体验与他人分享的价值。
通过不同的教学活动，幼儿对孔融让梨的行为和品质有了更深入的认识，并在角色扮演和绘画活动中进行了情感表达和创造性思维的发展。
幼儿园小班社会领域故事教案《孔融让梨》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班社会领域故事教案《孔融让梨》(三篇)目录：幼儿园小班社会领域故事教案《孔融让梨》一幼儿园小班社会领域教案《地球生病了》二幼儿园小班社会领域教案不乱扔垃圾三幼儿园小班社会领域故事教案《孔融让梨》一【教学目标】1、通过欣赏故事、理解故事内容，懂得谦让的道理。
2、教育幼儿懂得礼让，知道尊老爱幼。
3、体验谦让所带来的快乐。
【教学重点】幼儿初步懂得与人相处应谦让的道理。
【教学难点】养成良好的行为习惯和为他人着想的品德。
【教学准备】知识准备：鼓励语：小手小手转一转，你棒，我棒，大家棒!物质准备：图片2张、故事《孔融让梨》、儿歌《让座》、一盘梨。
【教学过程】一、组织教学：音乐律动《爸爸瞧妈妈看》二、基本部分。
(一)出示孔融画面，引出内容。
导语：今天老师给大家听一个故事，故事的名字叫《孔融让梨》，让我们一起来听听吧!(二)听故事孔融让梨。
提问：你们猜孔融拿了一个什么样的梨?(故事听到一半)师：让我们继续来听听孔融到底拿了一个什么样的梨!提问：1、孔融为什么挑最小的梨?他是怎么想的?2、你认为孔融这样做对吗?好在哪里?师：我们在来听一遍故事，听听孔融对爸爸是怎么说的?(请幼儿学讲孔融的话)爸爸是怎么夸奖他的?提问：你喜欢孔融吗?为什么?小结：孔融才四岁，就知道让梨，是不是很懂事啊?古代的小朋友懂得谦让，我们现在的小朋友是不是也懂得谦让呢?(三)听儿歌《让座》导语：老师带来一首好听的儿歌《让座》，一起来听听吧。
(播放儿歌《让座》)会唱的小朋友跟着一起唱。
提问：儿歌好听吗?儿歌中的小朋友做了些什么?这位小朋友也这么有礼貌，我们是不是应该向她学习啊?三、结束部分小结：孔融四岁就知道把好的留给别人，儿歌中的小朋友也懂得给老奶奶让座，大家都夸他们是好孩子，我们也要向他们学习，兄弟姐妹之间要友好相处，有好的东西应该和大家一起分享，不要只顾自己。
我们要学会尊敬关心长辈，爱护兄弟姐妹。
今天老师请大家吃梨，你挑哪个?为什么?小朋友排队上来拿。
幼儿园小班社会故事教案《孔融让梨》含反思
幼儿园小班社会故事教案《孔融让梨》含反思一、故事简介《孔融让梨》是中国古代的一则寓言故事。
故事讲述了孔融和樊哙一起走路，手上拿着两个梨子。
孔融主动让出了较大的一个给樊哙，并解释道：“智者千虑，必有一失，我若不让，你恐怕就会认为我小气吧。
”二、教学目标本次教学的目标是帮助幼儿： - 认识并理解故事中孔融为什么让梨的原因； - 培养幼儿的礼仪意识和思维能力； - 提高幼儿的语言表达能力和合作意识。
三、教学重点与难点教学重点： - 引导幼儿理解孔融让梨的原因； - 培养幼儿的礼仪意识。
教学难点： - 帮助幼儿理解孔融让梨的内涵； - 提高幼儿的语言表达能力。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师和幼儿进行互动，问幼儿是否有类似孔融让梨的经历。
让幼儿自由发言，引导幼儿谈论与分享。
2. 讲解故事（10分钟）教师利用幼儿感兴趣的点，讲解孔融让梨的故事，引导幼儿思考孔融让梨背后的道理。
通过问幼儿的方式引导幼儿对故事的理解，提高幼儿的思考能力。
3. 组织讨论（10分钟）教师引导幼儿进行小组讨论，让孩子们探讨孔融为什么让梨的原因。
教师要关注不同幼儿的不同看法，并鼓励他们表达自己的想法。
讨论过程中，老师要引导幼儿发散思维，提高幼儿的思维能力。
4. 观看教学视频（10分钟）教师准备幼儿适合的教学视频，展示“孔融让梨”的教学视频。
帮助幼儿理解孔融让梨的原因，并提高他们的语言表达能力。
5. 活动（35分钟）教师组织活动，让幼儿动手制作梨子模型并进行演绎，可以运用角色扮演的方式。
在活动过程中，调整和改进活动的方式，考虑不同幼儿的能力，并给予奖励和表彰。
6. 反思（5分钟）反思教学效果，总结幼儿学习收获，并让幼儿提出意见和建议。
五、教学反思本次故事教学的目的是引导幼儿学习礼仪和思维能力，并提高他们的语言表达和合作意识。
在整个教学过程中，我的教学方法和活动安排都争取在不同程度上达到了这些目的。
在下课后，我和家长交流了本节课的情况，他们反响良好。
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幼儿园小班社会故事教案《孔融让梨》
【教学目标】
1、通过欣赏故事、理解故事内容，懂得谦让的道理。
2、教育幼儿懂得礼让，知道尊老爱幼。
3、体验谦让所带来的快乐。
【教学重点】幼儿初步懂得与人相处应谦让的道理。
【教学难点】养成良好的行为习惯和为他人着想的品德。
【教学准备】
知识准备：鼓励语：小手小手转一转，你棒，我棒，大家棒!
物质准备：图片2张、故事《孔融让梨》、儿歌《让座》、一盘梨。
【教学过程】
一、组织教学：音乐律动《爸爸瞧妈妈看》
二、基本部分。
(一)出示孔融画面，引出内容。
导语：今天老师给大家听一个故事，故事的名字叫《孔融让梨》，让我们一起来听听吧!
(二)听故事孔融让梨。
提问：你们猜孔融拿了一个什么样的梨?(故事听到一半)
师：让我们继续来听听孔融到底拿了一个什么样的梨!
提问：
1、孔融为什么挑最小的梨?他是怎么想的?
2、你认为孔融这样做对吗?好在哪里?
师：我们在来听一遍故事，(教.案出自：屈老师.教案网.)听听孔
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融对爸爸是怎么说的?(请幼儿学讲孔融的话)爸爸是怎么夸奖他的?
提问：你喜欢孔融吗?为什么?
小结：孔融才四岁，就知道让梨，是不是很懂事啊?古代的小朋友懂得谦让，我们现在的小朋友是不是也懂得谦让呢?
(三)听儿歌《让座》
导语：老师带来一首好听的儿歌《让座》，一起来听听吧。
(播放儿歌《让座》)会唱的小朋友跟着一起唱。
提问：儿歌好听吗?儿歌中的小朋友做了些什么?这位小朋友也这么有礼貌，我们是不是应该向她学习啊?
三、结束部分
小结：孔融四岁就知道把好的留给别人，儿歌中的小朋友也懂得给老奶奶让座，大家都夸他们是好孩子，我们也要向他们学习，兄弟姐妹之间要友好相处，有好的东西应该和大家一起分享，不要只顾自己。
我们要学会尊敬关心长辈，爱护兄弟姐妹。
今天老师请大家吃梨，你挑哪个?为什么?小朋友排队上来拿。
附故事：《孔融让梨》
古时候有一个人叫孔融，他有五个哥哥，一个小弟弟。
有一天，家里吃梨。
一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。
你猜，孔融拿了一个什么样的梨?他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。
爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂事哩。
就故意问孔融：“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢?”
孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的;大的留给哥哥吃。
”
父亲又问他：“你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗?”
孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。
”
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你看，孔融讲得多好啊。
他父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一个好孩子。
”
孔融只有四岁，就知道让梨。
上面让哥哥，下面让弟弟。
大家都很称赞他。
幼儿园小班社会教案《亲亲绿色》
幼儿园小班社会教案：亲亲绿色
活动目标
1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清新环境。
2、幼儿以自身的肢体语言体现绿色植物的美，体验快乐的情绪。
3、激发幼儿创造美，表现美的欲望，培养幼儿亲近自然参与环保的意识。
活动准备
1、各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯
2、动物家园楼盘
3、彩色种植泥、柳枝、透明杯子若干
活动过程
1、看绿色
老师：今天，老师带你们去一个美丽的地方玩一玩！
老师：啊，这儿的空气真新鲜呀，原来这儿有那么多的绿色植物！
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有绿色的—，有绿色的—，让我们在这儿玩一玩吧！幼儿自由玩耍。
2、亲绿色
老师：玩得真开心呀，我和小草、小树成了好朋友，我也想变成一棵小草，你想变成小草、小树吗？
小草、小树们一起来跳舞。
3、种绿色
老师：小草、小树们有点累了，休息一下吧，咦，这儿有一座动物新村，让我们来看一看吧！
老师：这只小鸭告诉老师这儿什么都好就是没有绿色，那怎么办呢？我们来为它们栽些小树、小草吧。
教师与幼儿一起栽树。
4、结束活动
和小动物们再见，结束活动。
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幼儿教育资料
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