大班科学-奇妙的影子PPT课件

幼儿园大班科学活动《奇妙的影子》教学课件

解影子的变化与光之间的关系。 2、能合理进行光与影子关系的猜想，并乐于操作、验证。
活动准备：
自制幕布、手电筒、白色垫板、若干小玩具和积木，记录表等。
大班科学《奇妙的影子》
设计意图：
《奇妙的影子》是大班下学期，主题四《科学万花筒》，次主题二《动感天地》教学活动四《快乐的皮影人》的生成活动课。部分幼儿在幕布后做“皮影人”进行表演的时候，前面做观众的幼儿对幕后灯光投射出的影子时大时小，时隐时现等各种各样的变化产生了强烈的好奇心。儿童是直觉的科学家，《纲要》中明确指出：“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的探索兴趣和探索欲望”。影子是幼儿几乎每天都能见到的，探索影子的秘密最好的方法就是让幼儿亲自去做一做，看一看，玩一玩。因此，我设计了《奇妙的影子》这一节生成活动。

《奇妙的影子》PPT课件大班科学活动

实际应用
利用影子测量高度的原理可以应用于多个领域，如建筑、林业、地理等。在建筑领域，可以用来测量建筑物的高度；在林业领域，可以用来测量树木的高度；在地理领域，可以用来测量山峰的高度等。
探索活动：制作简
05
易投影仪
材料准备与制作步骤
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材料准备：手电筒、透明胶片、彩色笔、剪刀、胶带、纸盒等。
在此添加您的文本16字
制作步骤
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在透明胶片上绘制或写上想要投影的图案或文字。
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将绘制好的透明胶片固定在纸盒的一端，用胶带固定好。
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在纸盒的另一端挖一个小孔，大小以能插入手电筒为宜。
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将手电筒插入小孔，打开手电筒，调整手电筒和透明胶片之间的距离和角度，直到在墙上或屏幕上出现清晰的投影。
幼儿的发现
请幼儿分享自己在实验和观察中的发现，如“我发现影子可以变大变小”、“我发现影子可以跟着我动”等。
幼儿的感受
引导幼儿表达自己对影子现象的好奇和探索的乐趣，如“我觉得影子很有趣”、“我喜欢和影子玩游戏”等。
幼儿的思考
鼓励幼儿提出自己对影子现象的疑问和思考，如“为什么影子有时候是黑色的，有时候是彩色的？”、“影子能不能被抓住？”等。
皮影戏的表演形式
皮影戏的表演形式通常包括演唱、念白和动作表演。演唱是皮影戏的主要表现手段之一，通过优美的唱腔和旋律来展现故事情节和人物性格。念白则是通过说白来表现人物情感和故事情节。动作表演则是通过皮影人物的动作和姿态来表现情节和人物关系。
皮影戏的文化价值
皮影戏是中国民间古老的传统艺术，老北京人都叫它“驴皮影”。据史书记载，皮影戏始于西汉，兴于唐朝，盛于清代，元代时期传至西亚和欧洲，可谓历史悠久，源远流长。皮影戏不仅具有极高的艺术价值，还是研究历史、文化、民俗等方面的重要资料。

幼儿园教案：奇妙的影子 (3)

大班科学活动奇妙的影子淄博高新区热电幼儿园陈安晔设计意图在阳光很好的时候，我观察到孩子们会发现自己和同伴的影子。

他们会对着影子做各种夸张的动作，看到影子也跟着自己做一模一样的动作时觉得很有意思。

有时孩子们也会用手摆出很多造型在墙上做手影。

根据这些观察我设计了此次科学活动。

让幼儿在探索中发现影子所带来的更多乐趣和奥秘，从而培养他们善于观察、善于发现的、乐于探索的能力，喜欢上科学活动。

主要教学策略：1.活动操作法：通过给幼儿提供物质材料透光物体和不透光物体让他们通过自己动手操作感知是透光物体有影子还是不透光物体有影子，从而获得直接经验。

2.启发式教学法: 根据平时幼儿对影子的发现通过适时的提出问题，让幼儿积极主动的参与到探索活动中去。

锻炼幼儿自我探索自我思考的能力。

3.观察法：通过用手电筒作光源将手电筒照射物体的高低、远近观察影子的大小变化，从而了解近大远小这一特点。

活动目标：1.探索影子的成因，初步知道影子的变化与光之间的关系。

2.能合理进行光与影子之间的猜想并乐于进行操作验证活动准备：透光纸、手电筒、玻璃片、铅画纸、布娃娃、剪刀、记录纸活动重点:1.知道有光的地方有影子没光的地方没有影子2.知道哪些物品可以产生影子,哪些物品不可以以及不能产生影子的原因。

活动难点：当光离物品近时物体变大，离物品高或远时我品变活动过程：1.导入活动：谜语有个好朋友，天天跟我走，有走在前，有时走在后，我和它说话，就是不开口。

小朋友们猜一猜这个谜语是说的谁呀？2.操作实验，了解影子成因提问（1）你们在什么地方见过影子的？“院子里，有太阳的时候”（2）如果下雨时或阴天的时候我们还能看见太阳吗？小结:有光的地方有影子没光就没有影子幼儿进行探索实验；出示材料；电筒、布娃娃、剪刀、铅画纸纸、玻璃片透光纸将幼儿分为三人一组用手电筒作光源照射以上物品，并在记录纸上做好记录（有影子的用“对号”表示）。

探索结束后请幼儿说出有影子的物品有哪些，没有影子的物品又有哪些。

奇妙的影子小班ppt课件ppt课件ppt

技术创新推动发展
人工智能技术
利用AI算法和模型，提升影子小班的智能化水平，实现更高效、精准的教学。
大数据分析
通ห้องสมุดไป่ตู้收集和分析学生的学习数据，优化教学方案，提高教学质量。
虚拟现实技术
借助虚拟现实技术，为学生提供沉浸式的学习体验，增强学习兴趣和参与度。
多元化应用场景拓展
家庭教育
将影子小班融入家庭教育中，为家长提供专业的教学指导和支持。
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
02
影子小班的奇妙之处
影子小班的创意设计
创意来源
影子小班的创意来源于对光影的探索和实验，通过将不同形状、大小、颜色的物体置于光源前，
创造出独特的影子效果。
创新元素
影子小班在创意设计中融入了丰富的想象力，不仅使用了各种道具和材料，还通过巧妙的组合和搭配，创造出令人惊叹的影子世
01
影子小班的简介
影子小班的起源
影子小班的起源可以追溯到20世纪初，当时的教育家为了提高学生的学习效果，开始尝试使用各种教学方法和手段。
在这个背景下，影子小班作为一种新型的教学组织形式应运而生，旨在通过小组合作学习的方式，培养学生的团队协作和自主学习能力。
影子小班的特色
影子小班通常由不同年级、不同背景的学生组成，每个班级规模适中，以便于教师管理和指导。
对读者的寄语
01
鼓励读者在生活中多观察影子，发现其有趣之处。
02
希望读者能够将所学的知识运用到实际生活中，丰富自己的生活经验。
03
提醒读者保持好奇心，不断探索未知的领域。
04
祝愿读者在未来的学习和生活中一切顺利，取得更多的成就。

《奇妙的光影》幼儿园班本课程PPT课件

奇妙的光影
幼儿园班本课程
活动由来
光影在空气中舞动，如同梦幻般的精灵，将世界装点得如诗如画。光影在空气中舞动，如同梦幻般的精灵，将世界装点得如诗如画。光影在空气中舞动，如同梦幻般的精灵，将世界装点得如诗如画。光影在空气中舞动，如同梦幻般的精灵，将世界装点得如诗如画。光影在空气中舞动，如同梦幻般的精灵，将世界装点得如诗如画。
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影子大发现
影子大发现
光影在空气中舞动，如同梦幻般的精灵，将世界装点得如诗如画。光影在空气中舞动，如同梦幻般的精灵，将世界装点得如诗如画。
世空灵光界气，影装中将在点舞世空得动界气如，装中诗如点舞如同得动画梦如，。幻诗如
般如同的画梦精。幻灵光般，影的将在精
12
16
投影游戏
光影在空气中舞动，如同梦幻般的精灵，将世界装点得如诗如画。光影在空气中舞动，如同梦幻般的精灵，将世界装点得如诗如画。光影在空气中舞动，如同梦幻般的精灵，将世界装点得如诗如画。光影在空气中舞动，如同梦幻般的精灵，将世界装点得如诗如画。光影在空气中舞动，如同梦幻般的精灵，将世界装点得如诗如画。光影在空气中舞动，如同梦幻般的精灵，将世界装点得如诗如画。
5
神奇的手电筒
光影在空气中舞动，如同梦幻般的精灵，将世界装点得如诗如画。光影在空气中舞动，如同梦幻般的精灵，将世界装点得如诗如画。光影在空气中舞动，如同梦幻般的精灵，将世界装点得如诗如画。光影在空气中舞动，如同梦幻般的精灵，将世界装点得如诗如画。
6
光圈可大可小
光圈可大可小
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幼儿园大班科学活动奇妙的影子

幼儿园大班科学活动奇妙的影子孩子们，你们知道吗？在我们生活的这个世界上，有一个神奇的存在——影子。

它不像阳光那么直接，却总是悄无声息地跟随我们。

今天，我们要一起来探索这个有趣的现象，让科学课变得更加生动有趣。

准备好了吗？那就让我们开始这场奇妙的旅程吧！我们要了解什么是影子。

影子，就是当光线遇到不透明的物体时，在物体后面形成的暗区。

影子的大小、形状和颜色都与光源、物体和周围环境有关。

比如，太阳光下的影子是长长的，因为太阳离我们很远；而在月光下，影子会变得很细长，因为月亮离我们更近。

接下来，我们要观察影子是怎么来的。

影子的产生是由于光线在遇到物体表面后发生了反射。

这些反射光线会穿过空气，然后再次被物体表面反射回来。

这样，我们就能看到影子了。

是不是很有趣？现在，我们来看看影子有哪些有趣的特点。

影子总是跟随着光源移动的。

当你从一个地方走到另一个地方时，你的影子也会跟着你走。

这是因为影子总是出现在光源和你之间的某个地方。

影子的大小和形状也会影响我们的生活。

比如，当我们在户外玩耍时，如果影子变得很长，那可能是因为天气变热了；而当影子变得很细长时，那可能是因为月亮不是很圆。

我们要思考一下影子对我们的意义。

影子教会我们许多东西。

它让我们学会了观察和发现生活中的奥秘。

它让我们学会了思考和理解周围的世界。

它还让我们学会了享受和珍惜生活中的每一个细节。

好了，孩子们，通过今天的学习，你们对影子有了更深的了解了吗？希望你们能够在生活中多观察、多思考，发现更多有趣的事物。

让我们一起在科学的海洋里畅游，探索未知的世界吧！。

大班科学奇妙的影子ppt课件

在日常生活中，影子是常见的物理现象，人们可以通过观察影子的变化来获取关于物体和光线的信息。
影子形成的原因
当光线照射到物体上时，物体会遮挡部分光线，使得光线无法直接穿过物体。
在物体的后方，由于光线被遮挡，导致该区域的光线减少或消失，形成暗区，即影子。
影子的形状和大小取决于物体的大小、形状和位置，以及照射光线的方向和强度。
陆地动物的影子
陆地动物在移动时也会产生影子。这些影子随着动物移动的位置和太阳位置的变化而变化。
04
影子的变化规律
时间与影子的变化
早晨和傍晚的影子比中午的影子长
在阳光充足的情况下，影子会短小精悍
随着太阳位置的变化，影子会慢慢移动
距离与影子的变化
距离越远，影子的大小会缩小距离越近，影子的大小会增大
05
影子在科学实验中的应用
用影子测量高度
总结词
通过观察物体影子的长度，可以推断出物体的高度。
详细描述ห้องสมุดไป่ตู้
在有光源的情况下，物体的高度和影子的长度之间存在一定的比例关系。通过测量影子的长度，可以运用比例关系计算出物体的高度。
用影子测量时间
总结词
通过观察物体影子的方向和长度，可以推断出太阳的高度和时间。
06
总结与展望
对影子现象的总结
影子形成的条件
光源、物体和遮挡物是形成影子的三个必要条件。
影子的性质
影子具有方向、形状和大小的属性，随光源位置的变化而变化。
影子的应用
影子在艺术、娱乐、建筑等领域都有广泛的应用。
对影子应用的展望
艺术创新
利用影子创作独特的艺术作品，如皮影戏、剪影等。
娱乐科技

奇妙的影子小班ppt课件ppt课件

适合年龄段
该课件针对3-6岁幼儿设计，符合其认知发展水平，能够有效地引导他们认识和理解影子。
对影子小班的建议
增加动画效果
为了更好地吸引幼儿注意力，建议在课件中增加一些动画效果，使内容更加生动有趣。
强化实践操作
为了让幼儿更深入地理解影子形成原理，建议在课件中增加一些动手实践环节，让他们亲自动手制作简单的光影实验。
团队协作能力
在小组合作学习和项目实践中，学生们学会了如何与他人协作，共同完成任务。
创新思维能力
通过启发式的教学方式，引导学生进行创新思考，培养其创新思维能力。Leabharlann 学生参与的实践活动数学竞赛
影子小班的学生积极参与数学竞赛，并取得了优异的成绩，为学校争得了荣誉。
科学展览
学生们在科学展览中展示了他们的研究成果和创新作品，得到了师生们的高度评价。
探索虚拟现实技术
计划探索虚拟现实技术在教育领域的应用，为学生提供更加沉浸式的学习体验，增强学习的趣味性和实效性。
06
结语
对影子小班的评价
内容丰富
该课件涵盖了丰富的知识点，通过多种形式展示了影子的奇妙之处，有助于激发幼儿对光影现象的好奇心。
互动性强
课件中设计了多个互动环节，让幼儿能够亲自动手探索影子的奥秘，提高了学习的趣味性。
在教学过程中，教师团队始终保持严谨认真的态度，注重细节和
规范，确保教学质量。
幽默风趣
教师团队成员善于运用幽默风趣的语言和生动的案例，使课堂氛围轻松愉快，让学生在快乐中学
习成长。
04
影子小班的教学成果
学生成绩的进步
1 2
数学成绩提升
通过影子小班的数学课程，学生们在数学成绩上有了显著提升，平均分数提高了20%。

幼儿园大班科学活动奇妙的影子

了光与影子的关系。
实践能力
幼儿在活动中亲自动手操作，提高了观察、思考和动手实践
能力。
兴趣与参与度
活动内容生动有趣，幼儿参与度高，对科学探究产生了浓厚
的兴趣。
团队协作
幼儿在小组活动中学会了合作与分工，提高了团队协作能力
。
活动不足与改进
内容深度
活动内容相对简单，针对大班幼儿的认知水平，可适当增加
学具
幼儿每人一支笔、一张白纸。
知识准备
教师提前了解影子形成的原理，准备好相关讲解资料。
活动过程
导入
教师用玩具人偶和手电筒做演示，让孩子们观察影子，引起孩子们的兴趣。
总结
教师总结活动内容，强调影子形成的原理，鼓励幼儿在生活中继续观察和探索光影现象。
01
02
讲解
教师讲解影子形成的原理，用简单易懂的语言解释光的直线传播和挡住光就会产生影子等现象。
影子可以用来创造艺术效果，如剪影、皮影戏等。在建筑、摄影等领域，影子也被广泛利用来创造特定的视觉效果。
影子的大小和位置会随着光源和遮挡物之间的距离和角度变化而变化。
在日常生活中，影子可以帮助我们理解物体的形状、大小和位置，以及光源的方向和强度。例如，通过观察影子的长度和方向，我们可以判断太阳的高度角和方位角。
03
幼儿园大班科学活动-奇妙的影子
活动目标
01
培养幼儿对光影现象的兴趣和好奇心。
02
帮助幼儿了解影子形成的原理，提高科学认知能力。
03
培养幼儿的观察、思考和动手能力，激发创造力和想象力。
04
培养幼儿合作和分享的精神，增强集体意识。
活动准备
01

大班科学奇妙的影子ppt课件ppt课件

影子在摄影中的应用
构图元素
影子可以作为构图的重要元素，为照片增加视觉冲击力和艺术感
。
创造动态感
通过捕捉运动物体的影子，可以创造出动态和速度的感觉。
表达情感
影子的形状、大小和方向可以传达出不同的情感，如孤独、温馨
、紧张等。
影子在电影中的应用
营造氛围
通过巧妙运用影子，电影导演可以营造出特定的氛围和情感，增强影片的感染力。
小孔成像
总结词
小孔成像是一种利用光的直线传播原理，通过小孔将物体投影到另一侧的屏幕上。
VS
详细描述
小孔成像实验中，孩子们可以在一个黑暗的房间里，点亮一盏灯，然后在一张纸上开一个小孔，让灯光通过小孔照射到另一个屏幕上。孩子们可以观察到，灯光通过小孔后，会在屏幕上形成倒立的影像。这个实验可以帮助孩子们理解光的传播原理和影子的形成机制。
之处。
通过提问和启发式教学方式，引导幼儿思考影子的原理和应用，培养他们的科学思维和创新能力
。
THANKS
感谢观看
量子力学与光子
虽然经典物理中的影子形成机制已经相当完善，但量子力学对光和影子的描述提供了更深层次的理解。
04
影子与艺术
影子在绘画中的应用
பைடு நூலகம்创造神秘感
增加立体感
影子可以用来创造神秘和未知的氛围，使画面更具深度和层次感。
影子可以使二维的绘画呈现出三维的效果，增强画面的立体感和真实感。
突出主题
通过调整影子的大小、形状和方向，可以强调或突出画面的某个部分，引导观众的视线。
详细描述
影子在我们的生活中有很多应用，如灯光表演可以通过控制光源和物体的位置，创造出各种形状和效果的影子；皮影戏则是利用纸板制作出各种人物和场景，通过灯光照射和操控，创造出动态的影子效果；手影游戏则是通过手势的变化，创造出各种有趣的影子形象。

大班科学：奇妙的影子

大班科学：奇妙的影子在我们的生活中，影子是一种非常常见却又充满神秘色彩的现象。

对于大班的小朋友们来说，影子更是一个充满趣味和探索价值的科学领域。

当清晨的阳光洒在大地上，或者夜晚的灯光照亮房间时，我们的影子就会悄然出现。

小朋友们可能会好奇，为什么影子总是跟着我们？它为什么会有时长有时短？又为什么会有不同的形状？影子的形成其实是因为光的直线传播。

光沿着直线前进，当遇到不透明的物体时，光线无法穿透，物体背后就会形成一个阴影区域，这就是我们看到的影子。

为了让小朋友们更直观地理解这一点，我们可以在教室里进行一个简单的小实验。

准备一个手电筒和一个不透明的物体，比如一个玩具小熊。

当我们打开手电筒，让光线照向小熊，就会看到小熊身后的墙上出现了它的影子。

如果我们改变手电筒的位置或者小熊的位置，影子的大小和形状也会随之发生变化。

小朋友们在观察这个实验的过程中，会惊奇地发现影子的奇妙之处。

他们会发现，当手电筒离小熊越近，影子就越大；离得越远，影子就越小。

而且，如果小熊的姿势改变，影子的形状也会变得不一样。

那么，影子在生活中还有哪些有趣的应用呢？比如，在古代，人们会利用影子来测量时间。

日晷就是一个很好的例子。

日晷是通过观察太阳照射指针产生的影子的位置来确定时间的。

这种古老而智慧的发明，让我们感受到了先人们的聪明才智。

除了日晷，影子在艺术表演中也有着重要的作用。

小朋友们可能在电视上或者剧场里看过皮影戏。

皮影戏就是通过操纵用皮革制成的人物道具，利用灯光将它们的影子投射在幕布上，来表演各种故事。

那些生动有趣的影子形象，配上精彩的台词和音乐，给观众带来了无尽的欢乐。

对于大班的小朋友们来说，了解影子的特点和变化规律，不仅能够满足他们的好奇心，还能培养他们的观察力和思考能力。

我们可以鼓励小朋友们在户外活动时，观察自己和小伙伴们的影子，看看在不同的时间和地点，影子有哪些不同。

比如，在操场上，当小朋友们跑步时，影子会跟着他们一起快速移动；在滑梯上，当他们从上往下滑时，影子会变得越来越长。

《奇妙的影子》幼儿园班本课程PPT课件

灯？
阳光？月光？路我的影子哪里来？
《我和影子》早上的影子中午的影子傍晚的影子
原来我的影子一天中有这么多变化-
3.画一画
一起来找找教室里看看有什么可以画的影子
发现：变化手电筒的位置或移动物体，影子会跟着变化哦！
4.光和影的实验
(1)光和彩色纸的实验
玻璃纸
（1）光和彩色纸的实验
（2）光和玩具
2023
谢谢观看
奇妙的影子
——课程展示
目录
CONTENTS
01
课程由来
02
课程生成
03
课程反思
01 课程由来
一、课程由来：户外散步
某日下午，阳光明媚正是散步的最佳时机，孩子们陆续排队下楼，越越挥起大膀臂，弯着头冲着子睿大喊：“快冲啊”。孩子们都开始与自己的影子玩乐起来，校园里一角时不时回荡着孩子们一阵阵的欢笑声。
材料预备：手电筒、小动物指偶
增加材料：纸箱、积木、玩具、水瓶等
5.亲子游戏
5.亲子游戏
•
•家长说一说
03 课程反思
6.课程反思
• 老师说一说：
•本次的微课程活动中，孩子们正是在这种循环往复又不断进步的问题解决的过程中一步步巩固、修正旧经验、内化新经验。当我们完全以幼儿兴趣为主，真正将主动权交给了孩子，年幼的生命便更具张力。
乐趣
影子联想、影子游戏
艺术呈现
手影、皮影游戏
介绍
形成、变化
用处
遮阳、日暑
大二班的“奇妙的影子”影子并
看到的影
子
初步将事物的影子按轮廓画出来。
影子的变化
通过量一量、记一记孩子们得知原来影子的大小变化可以跟着事物的方向而改变的。

幼儿园大班科学活动奇妙的影子

幼儿园大班科学活动奇妙的影子说起影子，你们知道吗？它就像魔术师一样，总能在不经意间给我们的生活添上几分神秘色彩。

今天咱们就来聊聊这个让人着迷的小东西——影子。

记得有一次，我和小伙伴们在公园里玩捉迷藏。

我躲在一棵大树后面，偷偷地观察着周围。

突然，我发现了一个特别有趣的现象：当我的影子从树后探出头来时，它好像在对我眨眼睛呢！我忍不住笑出了声，心想：“这影子也太调皮了吧！”从那以后，我就对影子产生了浓厚的兴趣。

影子到底是什么呢？它是怎么形成的呢？这个问题一直困扰着我。

于是，我决定上网查一查资料。

原来，影子是光线被物体挡住后，在物体后面形成的暗区。

当光线穿过空气时，会被物体阻挡而形成阴影。

这个现象在我们的生活中随处可见，比如阳光下的影子、水面上的倒影等等。

影子不仅可以让我们看到物体的形状和大小，还可以帮助我们判断时间。

比如，当太阳从升起时，我们可以通过观察影子的长度来判断现在是什么时候。

因为太阳的高度角会随着季节的变化而变化，所以影子的长度也会随之改变。

除了这些，影子还可以用来进行各种有趣的实验。

比如，我们可以利用镜子和手电筒来制造出各种形状的影子。

有的像动物，有的像花朵，还有的像星星……这些影子不仅好玩，还能让我们更好地了解影子的形成原理。

影子还有一个神奇的特性，那就是它可以帮助我们预测天气。

我们可以看到天空中云层的形状和位置，从而推测出即将到来的天气。

这是因为云层的形状和位置会受到阳光的影响，通过观察影子的变化，我们可以大致推断出天气的情况。

影子是一个既神奇又有趣的小东西。

它不仅能给我们带来欢乐，还能让我们学到很多知识。

希望你们也能像我一样，对影子产生兴趣，去探索它的奥秘吧！。