最新八年级语文上册-第5课《亲爱的爸爸妈妈》课件-新人教版ppt课件
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八年级语文上册-第5课《亲 爱的爸爸妈妈》课件-新人
教版
字词掌握
杀戮（lù ）
屹立（y ì ）
荒谬（miù) 悼念（dào
肃穆（mù) 蜿）蜒（wān yān
）
明赫白（hè
你掌握了吗
）
概括每部分的内容
1.来到纪念馆 2.看纪念演出 3.参加座谈会 4.参加纪念馆
作者对那位日本作家的表现持一种 什么态度？说说理Baidu Nhomakorabea。
巩固练习
1.根据课文内容填空
孩子们对未来的（ ），对生命的（ ），对死亡的（ ），对亲人的（ ）， 父母失子的（ ）和（ ）， 塞尔维亚人对暴力的（ ）和对自由的（ ）—— 世世代代“人”的声音，在诗和音乐的韵律中，响彻云霄，响遍山谷。 2.仿写句子 不记仇，很对。但是，不能忘记。
我们需要和平的世界。爱好和 平，更要牢记历史，让悲剧不 再重演，更好地把握现在，把 握未来
答：那个日本人只记得自己的痛苦，却 忘记带给别人的痛苦，这就是忘记历史 ，这是自私的。我从“不必了。他和那 位西德朋友一对照，就是很好的反驳。 ”一句话中可以想象会场上一定没有人 理那个日本
品味佳句
1.凄风。苦雨。天昏。地暗。（这里连用四个句 号，起到了什么效果？仅仅是在描写天气吗）
2.人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘 记。（联系上下文，说说这句话的含义）
p w t
• 动能定理的应用
• （1）明确研究对象，确定所要研究的物理 过程；
• （2）受力分析。明确外力对研究对象做功 的情况；
• （3）运动情况分析。明确研究对象在选定 的过程初、末态的动能；
• （4）根据动能定理列出方程，求解。必要 时对结果进行讨论。
例题讲解
答 请你先想一 案
下
再
见
功 动能定理 进入
概念理解
• 功——描述力对物体持续作用一段距离 产生效果的物理量。恒力对物体所做的 功等于力的大小、物体位移大小及力与 位移夹角的余弦三者的乘积，即 W=Fscosα。
• 功率——功率是描述物体做功快慢的物 理量。功与完成这些功所用时间的比， 叫做力在这段时间内的功率，即
教版
字词掌握
杀戮（lù ）
屹立（y ì ）
荒谬（miù) 悼念（dào
肃穆（mù) 蜿）蜒（wān yān
）
明赫白（hè
你掌握了吗
）
概括每部分的内容
1.来到纪念馆 2.看纪念演出 3.参加座谈会 4.参加纪念馆
作者对那位日本作家的表现持一种 什么态度？说说理Baidu Nhomakorabea。
巩固练习
1.根据课文内容填空
孩子们对未来的（ ），对生命的（ ），对死亡的（ ），对亲人的（ ）， 父母失子的（ ）和（ ）， 塞尔维亚人对暴力的（ ）和对自由的（ ）—— 世世代代“人”的声音，在诗和音乐的韵律中，响彻云霄，响遍山谷。 2.仿写句子 不记仇，很对。但是，不能忘记。
我们需要和平的世界。爱好和 平，更要牢记历史，让悲剧不 再重演，更好地把握现在，把 握未来
答：那个日本人只记得自己的痛苦，却 忘记带给别人的痛苦，这就是忘记历史 ，这是自私的。我从“不必了。他和那 位西德朋友一对照，就是很好的反驳。 ”一句话中可以想象会场上一定没有人 理那个日本
品味佳句
1.凄风。苦雨。天昏。地暗。（这里连用四个句 号，起到了什么效果？仅仅是在描写天气吗）
2.人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘 记。（联系上下文，说说这句话的含义）
p w t
• 动能定理的应用
• （1）明确研究对象，确定所要研究的物理 过程；
• （2）受力分析。明确外力对研究对象做功 的情况；
• （3）运动情况分析。明确研究对象在选定 的过程初、末态的动能；
• （4）根据动能定理列出方程，求解。必要 时对结果进行讨论。
例题讲解
答 请你先想一 案
下
再
见
功 动能定理 进入
概念理解
• 功——描述力对物体持续作用一段距离 产生效果的物理量。恒力对物体所做的 功等于力的大小、物体位移大小及力与 位移夹角的余弦三者的乘积，即 W=Fscosα。
• 功率——功率是描述物体做功快慢的物 理量。功与完成这些功所用时间的比， 叫做力在这段时间内的功率，即