面向对象程序设计—第八章stl
Solid-原则
开闭原则的讨论
软件实体应该是可扩展,而不可修改的。也就是说,对扩展是 开放的,而对修改是封闭的。这个原则是诸多面向对象编程原 则中最抽象、最难理解的一个。
对扩展开放,意味着有新的需求或变化时,可以对现有代码进 行扩展,以适应新的情况。
对修改封闭,意味着类一旦设计完成,就可以独立完成其工作, 而不要对类进行任何修改。
SOLID
I 接口隔离原则 :接口隔离原则 认为“多个特 定客户端接口要好于一个宽泛用途的接口”的 概念。
SOLID
D 依赖反转原则: 依赖反转原则 认为一个方 法应该遵从“依赖于抽象而不是一个实例” 的概念。依赖注入是该原则的一种实现方式。
单一功能原则的讨论
当需要修改某个类的时候原因有且只有一个(THERE SHOULD NEVER BE MORE THAN ONE REASON FOR A CLASS TO CHANGE)。换句话说就是让一个类只做一种类 型责任,当这个类需要承担其他类型的责任的时候,就需要分解这个类。在所有 的SOLID原则中,这是大多数开发人员感到最能完全理解的一条。严格来说,这也 可能是违反最频繁的一条原则了。 单一责任原则可以看作是低耦合、高内聚在面向对象原则上的引申,将责任定义 为引起变化的原因,以提高内聚性来减少引起变化的原因。责任过多,可能引 起 它变化的原因就越多,这将导致责任依赖,相互之间就产生影响,从而极大的损 伤其内聚性和耦合度。单一责任,通常意味着单一的功能,因此不要为一个模块 实 现过多的功能点,以保证实体只有一个引起它变化的原因。
于是,问题变为:"那么,如果我需要修改这个基类的工作方式,那应当怎么 做呢?"OCP的另一部分中给出这一答案;基类应当开放,可进行扩充。在这 里,扩充是指创建一个由此基类继承而来的派生类,它可以扩充或重载基类 功能,以提供使用者所需要的特定功能。这样,使用者就能使用类的修改版 本,而不会影响到类的其他使用者。使用者还可以在将来更轻松地使用基类 的升级版本,因为他们不用担心丢失自己的修改内容。
面向对象程序设计C - 东华大学
龚涛
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东华大学信息科学与技术学院
第8章 多态性和虚函数 8.6 虚析构函数
在析构函数前面加上关键字virtual进行说明, 称该析构函数为虚析构函数。
静态联编和动态联编都属于多态性,它们是在不同阶段对不同 实现进行不同的选择。
龚涛
10
东华大学信息科学与技术学院
第8章 多态性和虚函数 8.4 虚函数
虚函数是动态联编的基础。虚函数是成员函数,而 且是非static的成员函数。说明虚函数的方法如下:
virtual <类型说明符> <函数名>(<参数表>) 其中,被关键字virtual说明的函数称为虚函数。
重载函数的意义在于它可以用相同的名字访问一组 相互关联的函数,由编译程序来进行选择,因而有助于 解决程序复杂性的问题。
(1) 不要使用重载函数来描述毫不相干的函数。
(2) 在类中,构造函数可以重载,普通成员函数也可 以重载。
(3) 在重载函数中使用参数的默认值要避免二义性。
龚涛
4
东华大学信息科学与技术学院
由于C语言的数组中没有保存其大小,因此,不能 对数组元素进行存取范围的检查,无法保证给数组动态 赋值不会越界。利用C++语言的类可以定义一种更安全、 功能更强的数组类型。为此,为该类定义重载运算符[]。
2. 重载增1减1运算符
增1减1运算符是单目运算符,分为前缀运算和后缀 运算两种。为了区分这两种运算,将后缀运算视为双目 运算符。表达式obj++或obj—被看作obj++0或obj—0。
面向对象的程序设计(C++)教学大纲
面向对象的程序设计(C++)教学大纲教学目的本课程为高级语言程序设计的入门课程,完全针对零起点的学生,可作为其他信息类相关课程的基础课。
目标是使学生通过本课程的学习,掌握面向对象程序设计的基本概念和方法、C++的基本语法和编程方法;学会使用集成开发环境;掌握程序调试方法;初步了解常用数据结构和非数值算法;初步了解C++标准模板库的使用方法。
教学任务完成《C++语言程序设计(第4版)》教材内容,及《C++语言程序设计(第4版)学生用书》中的实验内容,另有学生自主选题的大作业、选作的论文回报告。
学时:大课30、实验30、课外30、课外讨论10学时。
教学内容的结构课程由4个模块共12个教学单元组成,对应于《C++语言程序设计(第4版)》的十二章内容。
教学活动以及教学方法上的基本要求大课、实验、课外作业、自选题目的大作业、论文和报告结合,学时大课30、实验30、课外30。
另有课外讨论环节。
通过大课讲解基本原理和方法;通过实验课巩固大课内容,并在助教辅导下完成基础实验,当堂由助教验收;课外作业由学生独立完成,并提交清橙考试系统进行评分。
自选题目的大作业要在期中提交选题报告,逐一批改并给出评语,期末提交全部文档及程序并且逐一答辩。
答辩形式为:学生演示5分钟,教师提问5分钟,当即给出成绩。
论文和报告属于加分因素。
课外讨论安排在每次大课之后,加1学时,自愿参加,每人每学期至少参加一次。
内容为:教师对难点进行复习、讲解补充例题,学生提问和讨论。
模块及单元教学目标与任务模块1:程序设计基础单元1 绪论要点:●面向对象程序设计语言的产生和特点,面向对象方法的由来及其基本概念,面向对象的软件工程简介;●信息在计算机中的表示和存储,程序的开发过程。
教学任务:1.1计算机程序设计语言的发展1.2面向对象的方法1.3面向对象的软件开发1.4信息的表示与存储1.5程序的开发过程作业及实验:作业1、实验一单元2 C++简单程序设计要点:●C++语言的发展历史及其特点;●构成C++语句的基本部分—字符集、关键字、标识符、操作等;●C++的基本数据类型和自定义数据类型;●顺序、选择和循环结构。
面向对象的程序设计语言――C++(第二版)-习题参考答案
面向对象的程序设计语言――C++(第二版)-习题参考答案课后习题答案以及代码习题参考答案第1章1.填空题C++语言概述(1)函数说明,函数体(2)声明区,主程序区,函数定义区(3)多态性(4)namespace,using(5)std(6)cin,(7)//(8)对数据的操作2.判断题(1)对(2)错(3)错(4)错(5)错3.改错题(1)没有函数体,应改为void main() {};(2)语句没有分号,应改为using namespace myspace;(3)cout和操作符共同完成输出的功能,应改为cout“ Input your name:";(4)应改为#include iostream.h4.简答题5.编程题(略)(略)第2章1.选择题基本数据类型、运算符与表达式(1)B (2)D (3)B (4)D (5)B课后习题答案以及代码2.简答题(1)(a)、(c)(e)、(f)、(g)、(h)、(i)(2)(a)、(g)、(i)、(j)(3)(a)5.5(b)0(c)20(d)0,0(e)1(f)1,2(g)3(h)-40(i)2(j)3(k)s1='0's1='9'(l)N!=03.读程序写结果(1)0,15(2)(1、1、1),(-1、-1、-1)(3)(a)a*a+2*a*b+b*b(b)4.0/3.0*3.__-__R*R*R(c)5.0/9.0*(F-32)(d)b=ab=c(4)364143(5)x=14.编程题(略)第3章1.选择题(1)B (2)A (3)A (4)C2.判断题(1)错(2)对(3)对(4)错3.读程序写结果(1)C++的控制语句5)A 5)错((课后习题答案以及代码12 23 3 34 4 4 45 5 5 5 5(2)11 2 11 2 3 2 11 2 3 4 3 2 11 2 3 4 5 4 3 2 1(3)j的值为0;i的值为2;4.编程题(略)第4章1.填空题函数(1)void(2)静态全局变量,static(3)函数重载(4)inline(5)递归函数(6)宏定义命令,文件包含命令,条件编译命令2.判断题(1)错(2)错(3)错(4)错(5)错(6)对(7)错(8)错(9)对(10)对3.读程序写结果(1)x=7,y=4x=9,y=5(2)34.56101(3)162228(4)12 15 18 21 24课后习题答案以及代码(5)2,1,4,1,3,2,1,4.简答题5.编程题(略)(略)第5章1.选择题构造数据类型(1)C (2)D (3)A (4)B (5)C 2.判断题(1)错(2)对(3)对(4)错(5)错3.读程序写结果(1)153(2)422 5 6 8 10(3)__,21(4)419(5)6904(6)43214.编程题(略)第6章1.填空题(1)类,对象,类(2)数据成员,成员函数(3)不能(4)private,protected,public,private (5)成员函数类和对象课后习题答案以及代码(6)friend(7)类名,作用域运算符(8)对象名.成员名,指针变量名-成员名,(*指针变量名).成员名(9)构造,析构,构造,析构(10)常量数据,引用数据(11)全局,数据类型,所属的类(12)常成员,只读(13)成员,友元(14)类数据成员,类成员函数(15)this(16)浅拷贝2.选择题(1)C (2)C (3)B (4)C (5)B(6)C (7)D (8)B (9)C (10)D(11)A (12)C (13)D (14)D (15)B3.改错题(1)man1.salary=1000.00; 不能在类外访问类的私有成员(2)float r=0;和float c=0; 类本身是抽象的,不能在类的定义体中给其数据成员赋值}后缺少分号“;”(3)成员函数void setdata(float x1,float y1,float r);没有实现(4)构造函数名point()应与类名同名,为Point没有头文件包含#include iostream.h4.读程序写结果题(1)x=0,y=0x=100,y=200(2)x=100,y=200x=1000,y=2022年t=3.14(3)Sta::fun2()=10s.fun2()=11r.a=20(4)Constructor1 called!x=0Constructor2 called!x=100Destructor called!Destructor called!(5)课后习题答案以及代码575.简答题6.编程题(略)(略)第7章1.填空题(1)继承(2)基类,派生类(3)private,protected,public,private (4)不可访问,保护,公有(5)私有(6)单(一),多(重)(7)赋值兼容规则(8)静态,动态(9)抽象类2.选择题继承和派生(1)B (2)A (3)B (4)C (5)B (6)A (7)D (8)B (9)B (10)B(11)D (12)B3.改错题(1)本题的错误主要是数据成员的访问权限问题:基类的私有成员在派生类中不可访问,如fb()函数中的a3=30;语句;类的私有和保护成员在类外不能访问,如main函数中的x.a2 =20;.a3=30; ,y.a2=200; ,y.a3=300; ,y.b2=2022年;和y.b3=3000;语句。
面向对象程序设计课堂笔记
面向对象程序设计课堂笔记1.面向对象编程(OOP)的概念:OOP是一种编程范式,其核心思想是将现实世界的事物抽象成类、对象等概念,通过封装、继承、多态等特性来实现代码的复用、可维护性和可扩展性。
2. 类和对象的概念:类是一种抽象的概念,用来描述一类具有相同特征与行为的事物;对象是类的一个具体实例,它具有该类定义的属性和行为。
3. 封装的概念:封装是OOP的一种基本特性,它将数据和行为封装在一个类中,外部无法直接访问类内部的数据,只能通过类提供的公共接口(方法)访问和修改数据。
4. 继承的概念:继承是OOP的一种基本特性,它允许子类继承父类的属性和行为,并可以在此基础上扩展和重写父类的方法。
5. 多态的概念:多态是OOP的一种基本特性,它允许不同的对象对同一消息做出不同的响应,即同一方法在不同对象上的表现形式不同。
6. 接口的概念:接口是一种抽象的概念,用来描述一个类所提供的方法和属性,而不涉及具体的实现细节。
它可以让多个类实现相同的接口,从而提高代码的灵活性和可扩展性。
7. 设计模式的概念:设计模式是一种被广泛应用的编程思想,它提供了一套经验丰富的解决方案来解决常见的软件设计问题,如单例模式、工厂模式、观察者模式等。
8. SOLID原则的概念:SOLID原则是面向对象设计的基本原则,它由5个原则组成,分别是单一职责原则、开闭原则、里式替换原则、接口隔离原则和依赖倒置原则。
这些原则旨在提高代码的可读性、可维护性和可扩展性。
9. UML图的概念:UML图是一种用来描述软件系统结构和行为的标准化图形语言,它包括用例图、类图、时序图、活动图等多种类型,可以帮助开发人员更好地理解和设计软件系统。
10. 实践中的应用:在实际的编程中,需要根据具体的业务需求和设计要求来运用面向对象的思想和技术进行程序设计。
同时,也需要不断学习和掌握新的技术和工具,以提高自己的编程能力和水平。
C++面向对象程序设计(完整课件)
函数参数传递方式
包括值传递、引用传递 和指针传递三种方式。
函数返回值
函数可以返回一个值, 返回类型应与函数定义 时的返回类型一致。
03
面向对象程序设计基础
类与对象概念引入
类(Class)定义
类是创建对象的模板,它定义了对象的属性和方法。
对象(Object)概念
对象是类的实例,具有类定义的属性和行为。
安装Qt
介绍在不同操作系统下如何安装Qt,包括Windows、 Linux和macOS等。
配置Qt开发环境
详细讲解如何配置Qt开发环境,包括设置环境变量、安装 Qt Creator等。
Qt基本控件使用教程
Qt控件概述
01
简要介绍Qt中常用的控件,如按钮、标签、文本框等
。
使用Qt Designer设计界面
C++面向对象程序设计(完整课件)
$number {01} 汇报人:XX
2024-01-18
目录
• 课程介绍与目标 • C基础语法回顾 • 面向对象程序设计基础 • C高级特性剖析 • 实战项目:基于C的图形界面开
发 • 课程总结与展望
01
课程介绍与目标
课程背景与意义
1 2
3
面向对象程序设计概述
类与对象关系
类是对象的抽象描述,而对象是类的具体实现。
封装性原理及实践
封装(Encapsulation)定义
将数据和操作数据的函数捆绑在一起,形成“对象”。
封装优点
提高代码重用性、安全性和可维护性。
封装实践
使用访问修饰符(public、private、protected)来控制成员变量和成员函数的可见性。
面向对象程序设计完整版
Object- Oriented ProgrammingC++主讲成长生东华大学计算机科学与技术学院第一章概述§1.1 面向对象程序设计的基本思想C++是基于C语言发展的, 又冲破C语言局限的面向对象的程序设计语言。
它与Java语言都作为当前计算机科学的主流语言, 越来越受到用户的欢迎。
要弄清楚什么是面向对象的程序设计, 首先了解和回顾传统的( Pascal( 或C) ) 结构化程序设计方法及其设计思想、程序结构及特点。
SP(Structure Programming)是60年代诞生的针对当时爆发的所谓”软件危机”, 为此发展形成了现代软件工程学的基础。
SP的总的设计思想是:.自顶向下、层次化.逐步求精、精细化程序结构是按功能划分基本模块的树型结构, 使模块间的关系尽可能简单独立。
因此SP的程序的基本特点是:.按层次组织模块( 战略上划分战役).每一模块只有一个入口, 一个出口.代码和数据分离( 程序=数据结构+算法)归纳得到: SP把数据和过程( 代码、函数) 分离为相互独立的实体, 用数据代表问题空间中的客体借以表示实际问题中的信息; 程序代码则用来处理加工这些数据。
程序员在编程时, 必须时刻考虑所要处理的数据结构和类型。
对不同的数据格式即使要作同样的处理计算, 或者要对相同的数据格式作不同的处理都必须编写不同的程序( 如两个整型数和两个浮点数相加) 。
这样的编程方法, 即传统的SP方法设计出来的程序或系统其可重用的成分很少。
其次把数据和代码作为不同的分离实体时, 总存在着用错误的数据调用正确的程序模块, 或用正确的数据调用错误的程序模块的危险, 从而使数据与程序始终保持兼容, 已成为程序员的一个沉重的负担。
在开发一个大型软件课题中, 当工程进入到后期若用户改变了方案要求, 很容易使技术人员的前期工作受到摧毁性的打击, 使其前功尽弃。
为克服以上的弊端或者该SP方法难以控制处理的矛盾而产生了面向对象程序设计方法, 即Object -Oriented Programming――OOP。
面向对象程序设计C课后题答案
第一章:面向对象程序设计概述[1_1]什么是面向对象程序设计?面向对象程序设计是一种新型的程序设计范型。
这种范型的主要特征是:程序=对象+消息。
面向对象程序的基本元素是对象,面向对象程序的主要结构特点是:第一:程序一般由类的定义和类的使用两部分组成,在主程序中定义各对象并规定它们之间传递消息的规律。
第二:程序中的一切操作都是通过向对象发送消息来实现的,对象接受到消息后,启动有关方法完成相应的操作。
面向对象程序设计方法模拟人类习惯的解题方法,代表了计算机程序设计新颖的思维方式。
这种方法的提出是软件开发方法的一场革命,是目前解决软件开发面临困难的最有希望、最有前途的方法之一。
[1_2]什么是类?什么是对象?对象与类的关系是什么?在面向对象程序设计中,对象是描述其属性的数据以及对这些数据施加的一组操作封装在一起构成的统一体。
对象可以认为是:数据+操作在面向对象程序设计中,类就是具有相同的数据和相同的操作的一组对象的集合,也就是说,类是对具有相同数据结构和相同操作的一类对象的描述。
类和对象之间的关系是抽象和具体的关系。
类是多个对象进行综合抽象的结果,一个对象是类的一个实例。
在面向对象程序设计中,总是先声明类,再由类生成对象。
类是建立对象的“摸板”,按照这个摸板所建立的一个个具体的对象,就是类的实际例子,通常称为实例。
[1_3]现实世界中的对象有哪些特征?请举例说明。
对象是现实世界中的一个实体,其具有以下一些特征:(1)每一个对象必须有一个名字以区别于其他对象。
(2)需要用属性来描述它的某些特性。
(3)有一组操作,每一个操作决定了对象的一种行为。
(4)对象的操作可以分为两类:一类是自身所承受的操作,一类是施加于其他对象的操作。
例如:雇员刘名是一个对象对象名:刘名对象的属性:年龄:36 生日:1966.10.1 工资:2000 部门:人事部对象的操作:吃饭开车[1_4]什么是消息?消息具有什么性质?在面向对象程序设计中,一个对象向另一个对象发出的请求被称为“消息”。
STL教材详解
容器类别的共通操作函数
• ContType c 产生一个空容器 • ContType c1(c2) 产生一个同型容器 • ContType c3(beg,end) 用[beg,end]区间值 给容器赋初值 • C.~ContType() 析构,释放内存 • C.size() 返回容器中的元素数量 • C.empty() 判断容器是否为空 • C.max_size() 返回元素的最大可能数量
• 非变序型队列算法
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • #include <iostream> #include <vector> #include <algorithm> using namespace std; int main(void){ int a[10]={12,31,5,2,23,121,0,89,34,66}; vector<int> v1(a,a+10); vector<int>::iterator result1,result2;//result1和result2是随机访问迭代器 result1=find(v1.begin(),v1.end(),2); //在v1中找到2,result1指向v1中的2 result2=find(v1.begin(),v1.end(),8); //在v1中没有找到8,result2指向的是v1.end() cout<<result1-v1.begin()<<endl; //3-0=3或4-1=3,屏幕结果是3 cout<<result2-v1.end()<<endl; int b[9]={5,2,23,54,5,5,5,2,2}; vector<int> v2(a+2,a+8); vector<int> v3(b,b+4); result1=search(v1.begin(),v1.end(),v2.begin(),v2.end()); cout<<*result1<<endl; //在v1中找到了序列v2,result1指向v2在v1中开始的位置 result1=search(v1.begin(),v1.end(),v3.begin(),v3.end()); cout<<*(result1-1)<<endl; //在v1中没有找到序列v3,result指向v1.end(),屏幕打印出v1的最后一个元素66 vector<int> v4(b,b+9); int i=count(v4.begin(),v4.end(),5); int j=count(v4.begin(),v4.end(),2); cout<<"there are "<<i<<" members in v4 equel to 5"<<endl; cout<<"there are "<<j<<" members in v4 equel to 2"<<endl; //计算v4中有多少个成员等于 5,2 return 0; }
《面向对象程序设计》知识点
《面向对象程序设计》知识点《面向对象程序设计》是计算机科学中的重要概念,它是一种软件开发方法,将软件模型作为一个系统的集合来设计、分析和实现。
本文将重点介绍面向对象程序设计中的关键知识点,包括面向对象的基本概念、类与对象、继承与多态、封装和抽象等内容,以便读者全面了解和掌握面向对象程序设计的核心概念和方法。
一、面向对象的基本概念1. 面向对象编程的起源:面向对象编程(Object-Oriented Programming,简称OOP)起源于20世纪60年代,是一种基于对象的软件开发范式,它将数据和操作数据的方法组合到一个对象中,以及通过对象之间的交互来完成程序的设计。
2. 面向对象的特征:面向对象的程序设计具有封装、继承和多态的特征。
封装指的是将数据和处理数据的方法封装在对象中,继承指的是子类可以继承父类的属性和方法,多态指的是同一操作作用于不同对象上时可以有不同的行为。
3. 面向对象的优势:面向对象的程序设计具有代码复用性高、可维护性强、扩展性好、可靠性高等优势,可以提高程序的设计效率和质量。
二、类与对象1. 类的定义:类是一种抽象数据类型,用来描述具有相同属性和行为的对象的集合。
类用来创建对象的模板,包含数据成员和成员函数。
2. 对象的创建:对象是类的一个实例,是具体的数据和行为的封装体。
通过类实例化,可以创建多个对象来表示真实世界的实体。
3. 类的成员:类包含数据成员和成员函数。
数据成员表示对象的属性,成员函数表示对象的行为,可以进行数据的操作和处理。
三、继承与多态1. 继承:继承是指一个新类从现有类中派生出来,并且拥有现有类的属性和行为。
继承可以实现代码的复用,并且可以建立类之间的关系。
2. 多态:多态是指同一操作作用于不同对象上时可以有不同的行为。
多态通过虚函数和动态绑定实现,可以使程序具有更好的灵活性和扩展性。
四、封装和抽象1. 封装:封装是指将数据和数据的操作封装在类的内部,外部无法直接访问和修改类的数据。
VisualFoxPro程序设计教程课件面向对象的程序设计
使用基类的两种方法:
•用基类生成对象;
•用基类派生出其他新类,已有的类称为父类,由 父类派生出的新类称为子类。子类继承了父类的全 部属性和方法,也可以为新类添加新的属性和方法
8.2 Visual FoxPro 中的基类
基类分为容器类和控件类 ,相应的对象分 为容器对象和控件对象。
容器对象可以包含其它控件或容器,被称为其 所包含的对象的父对象。
齐方式。取0(默认值),左对齐;取1,右对齐;取2, 居中对齐。 4.BackStyle属性:设置标签控件背景是否透明。取1 (默认值),不透明;取0,透明。
8.5.2命令按钮控件和命令按钮组控件 1.命令按钮 (CommandButton) 操作代码通常放置在命令按钮的Click事件中。 • Caption属性:按钮标题 • Enabled属性:逻辑型,默认值为.T.,即对象是 有效的,能响应外部事件,否则不能响应外部事 件。
<对象引用>.<对象属性名> =值
8.5.1 标签控件 (Lable) 显示不可编辑文本的控件,常用于提示或说明。 常用属性: 1.Caption属性:字符型,指定控件的标题文本,即
在标签控件上显示的文本。 2.Name属性:字符型,指定对象的名字,所有对象
都具有Name属性,用于在代码中引用对象。 3.Alignment属性:指定标题文本在控件中显示的对
件、页框控件等。可以单独为容器中包含的某个控件设 置属性、方法,选定容器内控件的方法: ⑴从对象下拉列表框中选择控件对象名称; ⑵从容器的快捷菜单中选择“编辑”命令,使容器进 入编辑状态,然后单击容器中的某个控件对其进行选定。 可以使用命令组生成器来设置命令按钮组常用属性。
常用属性:
ButtonCount属性:命令按钮组中命令按钮的个数,
面向对象程序设计
面向对象程序设计面向对象程序设计(Object-Oriented Programming,简称OOP)是一种编程范式,它使用“对象”来设计软件。
对象可以包含数据(通常称为属性)和代码(通常称为方法或函数)。
面向对象程序设计的核心概念包括封装、继承、多态和抽象。
封装封装是将数据(属性)和操作这些数据的方法(行为)绑定在一起的过程。
封装的目的是隐藏对象的内部状态和实现细节,只暴露出一个可以被外界访问的接口。
这样,对象的使用者不需要了解对象内部的复杂性,只需要通过公共接口与对象交互。
继承继承是一种机制,允许新创建的类(子类)继承现有类(父类)的属性和方法。
这使得代码重用变得可能,同时也支持层次结构的创建。
子类可以扩展或修改父类的行为,但通常保持父类的大部分功能。
多态多态性是指允许不同类的对象对同一消息做出响应,但具体的行为会根据对象的实际类型而有所不同。
在面向对象编程中,多态性通常是通过方法重载(同一个类中多个同名方法,参数不同)和方法重写(子类重写父类的方法)实现的。
抽象抽象是简化复杂的现实世界问题的过程,只关注对于当前目标重要的方面,忽略不相关的细节。
在面向对象编程中,抽象通常是通过创建抽象类和接口来实现的。
抽象类可以包含抽象方法,这些方法没有具体的实现,必须由子类提供。
类和对象类是创建对象的蓝图或模板,定义了对象的结构和行为。
对象是根据类创建的实例,具有类定义的属性和方法。
每个对象都是唯一的,即使它们是同一个类的实例。
面向对象设计原则在面向对象设计中,有几个关键的设计原则,如单一职责原则、开放-封闭原则、里氏替换原则、接口隔离原则和依赖倒置原则等。
这些原则帮助开发者创建灵活、可维护和可扩展的系统。
面向对象的优势- 代码重用:通过继承和多态性,可以减少代码重复。
- 易于维护:封装和抽象使得修改系统的一部分不会影响其他部分。
- 模块化:系统被分解为独立的模块,每个模块负责特定的功能。
- 可扩展性:系统可以容易地扩展新功能,而不需要重写现有代码。
《面向对象程序设计》教学大纲
《面向对象程序设计》教学大纲一、课程概述面向对象程序设计是计算机科学与技术专业的一门重要的专业基础课程。
本课程旨在使学生掌握面向对象程序设计的基本概念、方法和技术,培养学生运用面向对象的思想进行程序设计和开发的能力,为后续的专业课程学习和实际项目开发打下坚实的基础。
二、课程目标1、知识目标理解面向对象程序设计的基本概念,如对象、类、封装、继承、多态等。
掌握面向对象编程语言(如 C++、Java 等)的语法和特性。
了解面向对象程序设计的基本原则和设计模式。
2、能力目标能够运用面向对象的方法进行问题分析和设计。
能够使用面向对象编程语言实现简单的程序设计和开发。
具备良好的代码规范和编程习惯,能够编写高效、可靠的代码。
3、素质目标培养学生的逻辑思维能力和创新意识。
提高学生的团队协作能力和沟通能力。
培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
三、课程内容1、面向对象程序设计基础面向对象的概念和特点对象和类的定义与使用类的成员变量和成员函数对象的创建和销毁2、封装与信息隐藏访问控制修饰符的使用类的封装实现构造函数和析构函数3、继承与多态继承的概念和实现基类和派生类的关系多态的实现机制(虚函数、动态绑定)4、模板与泛型编程函数模板和类模板模板的特化和偏特化5、异常处理异常的概念和分类异常的抛出和捕获自定义异常类6、标准模板库(STL)容器类(vector、list、map 等)迭代器的使用算法库(排序、查找等)7、面向对象程序设计实践综合案例分析与设计小组项目开发四、教学方法1、课堂讲授通过讲解、演示和示例,向学生传授面向对象程序设计的基本概念、原理和技术。
2、实践教学安排实验课程,让学生通过实际编程练习,巩固所学知识,提高编程能力。
3、案例教学通过实际案例的分析和讨论,引导学生运用面向对象的思想解决问题。
4、小组讨论组织学生进行小组讨论,促进学生之间的交流和合作,培养团队协作能力。
5、在线学习利用在线学习平台,提供丰富的学习资源,方便学生自主学习和拓展知识。
c面向对象程序设计杜茂康答案
c面向对象程序设计杜茂康答案【篇一:《c++程序设计》教学大纲】txt>一.课程基本信息课程编号:中文名称:c++程序设计英文名称:c++ programming课程类别:专业基础课适用专业:计算机科学与技术专业、软件工程专业开课学期:秋总学时:64 授课:32上机: 32总学分:4预修课程:《计算机导论》、《c语言程序设计》、《数据结构》并修课程:无课程简介:“面向对象程序设计”是计算机科学与技术专业、软件工程专业的一门专业基础课。
面向对象软件开发方法是吸收了软件工程领域有益的概念和有效的方法而发展起来的一种软件开发方法。
它把数据和对数据的操作封装起来,集抽象性、封装性、继承性和多态性于一体,可以帮助人们开发出模块化、数据抽象程度高的、体现信息隐蔽、可复用、易修改、易扩充等特性的程序。
面向对象程序设计方法及技术是对面向对象方法及思想的基本体现。
《c++程序设计》主要介绍c++语言的基本概念、语法规则和面向对象的程序设计方法及思想,以 c++ 语言中的面向对象机制为主。
学习者在学习过程中可以通过大量的程序实例和相关练习,逐步掌握 c++ 的面向对象的功能,从而掌握面向对象程序设计的基本知识和基本技能,学会利用c++语言进行一般面向对象程序的设计,解决一般应用问题,并为后续专业课程的学习奠定程序设计基础。
建议教材:邵兰洁.《c++程序设计》.北京:北京邮电大学出版社,2009。
参考书:[1] 谭浩强.《c++面向对象程序设计》.北京:清华大学出版社,2006。
[2] 谭浩强.《c++面向对象程序设计题解与上机指导》.北京:清华大学出版社,2006年。
[3] 谭浩强.《c++程序设计实践指导》.北京:清华大学出版社,2005年。
[4] 郭有强. 《c++面向对象程序设计》. 北京:清华大学出版社,2009年。
[5] 杜茂康. 《c++面向对象程序设计》. 北京:电子工业出版社,2007年。
[6] 皮德常. 《c++程序设计教程》. 北京:机械工业出版社,2009年。
C#面向对象程序设计-正式版PPT课件
-
14
2.2 类的声明
• 以上的类修饰符可以两个或多个组合起来使用,但需要注意下面几点: (1) 在一个类声明中,同一类修饰符不能多次出现,否则会出错。 (2) new类修饰符仅允许在嵌套类中表示类声明时使用,表明类中隐藏了
//香蕉类中其他的属性和方法 }
-
6
1.2 面向对象语言的特点
(2) 封装
• 类是属性和方法的集合,为了实现某项功能而定 义类后,开发人员并不需要了解类体内每行代码 的具体涵义,只需通过对象来调用类内某个属性 或方法即可实现某项功能,这就是类的封装。
• 封装提供了外界与对象进行交互的控制机制,设
计和实施者可以公开外界需要直接操作的属性和
• 例如:某个对象,其基类为“笔”,在调用它的“写”
方法时,程序会自动判断出它的具体类型,如果是毛
笔,则调用毛笔类对应的“写”方法,如果是铅笔,
则调用铅笔类对应的“写”方法。
-
9
2 定义类
• 在C#中,“类”是一种数据结构,它可以包含数据成员 (常量和字段)、函数成员(方法、属性、事件、索引器、
运算符、构造函数、析构函数)。
由基类中继承而来的、与基类中同名的成员。
(3) 在使用public、protected、internal和private这些类修饰符时,要注意这些类 修饰符不仅表示所定义类的访问特性,而且还表明类中成员声明中的访问特 性,并且它们的可用性也会对派生类造成影响。
(4) 抽象类修饰符abstract和密封类修饰符sealed都是受限类修饰符。
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6.
if(i>n-1)i=-1;
7.
return i;
8. }
9. int main() // 测试用主函数
10. { int i1[] ={3, 2, 5, 0, -1, 7};
11.
double d1[] ={3.3, 2.1, 0.3, 1.5, 10.6, 5.2};
运算结果: -1
12.
char *c1="xjtu";
0
13.
cout <<sequentialsearch(i1, 15, 6)<< endl; 1
14.
cout <<sequentialsearch(d1, 3.3, 5)<< endl;
15.
cout <<sequentialsearch(c1, 'j', 4)<&,都是在两个数 中取较大的数进行输出,只是参数类型和函数的 返回类型不同。但是我们发现,要想实现对任意 类型的的两个数的大小进行比较,我们需要考虑 到所有参数类型和返回类型,同时,针对每种参 数类型和返回类型我们都要定义相关的函数,这 样做无论是在代码量还是在效率上都是相当繁琐 的。
函数体 }
10
其中template是声明模板的一个关键字,它表示声明一个 模板。关键字class表明后面的是模板形参表,将模板形 参实例化的参数称为模板实参,用模板实参实例化的函 数称为模板函数。 函数模板的调用形式: 函数名(实参数表);
11
我们先来看一个例子 1. #include “iostream.h” 2. template<class T> //声明一个函数模板 3. T max(T x, T y) 4. { 5. return (x>y)? x:y; 6. }
12
7. void main()
8. {
9.
int a = 6, b = 8;
10.
float c = 8.5, d = 2.2;
11.
double e = 21.123, f = 145.987;
12.
char g = ‘z’, h = ‘m’;
13.
cout<<max(a,b)<<endl; //函数模板的实例化
14.
cout<<max(c,d)<<endl;
15.
cout<<max(e,f)<<endl;
16.
cout<<max(g,h)<<endl;
17. }
13
程序输出结果为: 8 8.5 145.987 z
主程序main()中利用函数模板一共生成了四个模板函数max(a,b), max(c,d), max(e,f), max(g,h)。max(a,b)用模板实参int将模板类型参数T 进行了实例化;max(c,d)用实参float对T进行了实例化;max(e,f)用实 参double对T进行了实例化;max(g,h)用实参char对T进行了实例化, 也就是说,我们利用函数模板声明的函数,可以根据我们的需要对 其进行实例化,尤其对于参数类型不同但具体操作相同的函数尤为 有用。
8.
max(i, c); //错误 ,类型不匹配
9.
max(c, i); //错误 ,类型不匹配
10. }
21
解决上面的问题有两种方法: (1)采用强制类型转换。
将max(i,c);改写为max(i,int(c)); (2)用非模板函数重载函数模板,这样下面重载有
两种方式。
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①声明一个非模板函数的原型:
类型的参数。例如:
template <class T>
T func2(T arg1,int arg2)
{
…
}
19
(4)模板函数类似于重载函数,只不过它更严格一点,函 数被重载的时候,在每个函数体内部可以执行不同的动 作,但是对于同一函数模板被实例化后的所有的模板函 数都必须执行相同的动作。下面的情况就不能使用函数 模板:
模板分为函数模板和类模板。它们分别允许用户定义 模板函数和模板类。下面的图显示了模板、模板函数和 模板类和对象之间的关系。
5
模板 (函数模板和类模板)
实例化
实例化
模板函数
模板类 实例化 对象
6
8.2使用模板的原因
先看下面的程序段: int max(int x, int y) //对整型数据操作 { return (x>y)? x:y; } float max(float x, float y) //对浮点型数据操作 { return (x>y)? x:y; } double max(double x, double y) //对double型数据操作 { return (x>y)? x:y; }
函数模板是模板的定义,定义中用到的是通用的参数 类型,它可以是任意类型T为参数和返回值。
模板函数是实实在在的函数定义,它是由编译系统碰 见具体函数调用时生成的,具有函数代码。
函数模板代表了一类函数,模板函数表示某一具体的 函数。
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函数模板的使用
函数模板实现了函数参数的通用性,作为代码的重用机制, 可以大幅度的提高程序设计的效率。
void outdata(int i) {
cout<<i; } void outdata(double d) {
cout<<”d=”<<d<<endl; }
因为它们输出的内容和格式有所区别。
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(5)函数模板中的模板参数T可以实例化为各种类型,但是实 例化T的各模板之间必须保持完全的一致,否则会发生错误。 在这种情况下,函数模板中没有隐式的类型转换。例如:
西安交通大学
第八章 模 板
1
8.1模 板
• 模板的概念的引入 • 使用模板的原因 • 函数模板 • 类模板
2
8.1模板概念的引入
一个程序的功能在对不同的数据类型进行相同处理过 程时,可以将所处理的数据类型说明为参数,这样就产 生了模板的概念。 例如:
int abs(int value)
//求整型的绝对值
7.
//根据传入的参数类型生成模板函数max(int,int)
8.
cout<<”the max of f1,f2 is:”<<max(f1,f2)<<endl;
9.
//根据传入的参数类型生成模板函数max(float,float)
10. cout<<”the max of d1,d2 is:”<<max(d1,d2)<<endl;
10. max(c, c); //正确 ,调用max(char,char)
11. max(i, c); //正确 ,调用 max(int,int),使用隐式类型转换
12. max(c, i); //正确 ,调用max(int,int),使用隐式类型转换
13. }
23
②定义一个完整的非模板函数重载模板函数
关于函数模板有几点说明:
(1)在函数模板中允许使用多个类型的参数,要注意template定义 部分的每个模板参数前必须有关键字class。
下面的例子建立了有两个模板形参的函数模板:
#include <iostream.h> //C++IO流头文件 //定义两个参数的函数模板 template<class type1, class type2> void myfunc(type1 x, type2 y) {
Template <class T> //使用函数模板来简化上面的情况 T abs(T value) { return value>0?value:-value;}
其中T代表函数模板中要使用的通用类型,在函数的调用 过程中,T被具体化。
4
模板是实现代码重用机制的一种工具,它可以实现类 型参数化,即把类型定义参数,从而实现了真正的代码 可重用性。
举例:用函数模板实现顺序查找算法
1. #include <iostream.h>
2. template <class T>
3. int sequentialsearch(T a[], const T& k, int n)
4. { int i=0;
5.
while(k!=a[i]&&i<=n-1) i++;
按照这种方式定义重载函数,所带的参数类型可以随意, 就像一般的重载函数一样定义。 比如:在上面程序的模板定义下面定义如下函数: char *max(char *x, char *y) {
return (strcmp(x,y)>0)?x:y; } 此函数重载了上述函数模板,当出现调用语句 max(“abcd”,“efgh”);时,执行的是这个重载的非 模板函数。
函数模板 max(x,y)
实例化 实例化 实例化 实例化
模板函数 max(i1,i2) (i1,i2为整型)
模板函数 max(f1,f2) (f1,f2为浮点型)
模板函数 max(d1,d2) (d1,d2为双精度型)
模板函数 max(c1,c2) (c1,c2为字符型)
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函数模板和模板函数的区别:
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函数模板与模板函数
看一段主程序的代码:
1. main() //主程序
2. { int i1=10, i2=56;
3.
float f1=12.5, f2=24.5;