《掩耳盗铃》课件完美版

这则寓言讲述了 一个盗铃人掩着自己 的耳朵去偷人家的门 铃铛，当场被发现的 故事。
他知道偷铃铛的后果了吗？从文中哪句话看出？请画出来
明明
发觉
巧嘴巴 会说话
①他明明知道，只要＿＿＿＿，铃铛就会＿＿＿＿＿。 ②他明明知道，只要铃铛＿＿＿＿，主人就会＿＿＿＿。
只要＿＿＿＿，就＿＿＿＿。
交流 说说
用 ‘‘只要……就……”说话
这则寓言告诉人 们一个什么道理呢？
寓意
这个故事告诉人们：做了坏事又想让别 人不知道这是不可能的，自作聪明的结 果是自己害了自己。“掩耳盗铃”这个 成语用来比喻自己欺骗自己。
1. 通过学习课文，教育学生做一个像 雷锋一 样乐于 助人、 关心他 人的好 孩子。 2.通过欣赏图片、诵读，想象等方法 走入文 本的情 境，体 会汉蒙 情深、 民族团 结的思 想感情 ，激发 学生热 爱草原 、热爱 草原人 民的感 情。 3.再向远一点的地方望去，湖水在春 风的吹 拂下， 泛起鱼 鳞般的 波纹。 4.首先映入我眼帘的是一排绿色的小 松树。 5.紧接着就是树下那些五颜六色的小 花让我 看得眼 花缭乱 。 6.更远处，湖面有很多船，来来往往 。渔民 在湖面 上撒网 捕鱼， 一派繁 忙的景 象。 7.有人说现代的儿童普遍有个共同倾 向，就 是把大 部分时 间花费 在看电 视和看 漫画书 上，而 不喜欢 阅读文 字比较 多的书 籍。
说得真棒！
如果 不就
《掩耳盗铃》中的那个偷铃铛 的人想法对吗？为什么？
“如果把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？”
1.他的这个想法是聪明的，还是愚蠢的，为 什么?
2.他把耳朵掩住，为什么还被人发觉呢?
3.他偷铃铛之前，知道不知道有这样的结果 从哪儿看出?
4.明知道有这样的后果，还要这样做，欺骗 的是谁?
在长期的流传过程中，寓言才成为一种 独特的文体，它主要的特点是：
1.一般用一个假托的故事来隐喻，说明 一个深刻的道理。
2.大量采用拟人化手法。 3.具有强烈的夸张和讽刺的意味。
理解字词
遮盖 ， 捂住掩耳盗铃 Nhomakorabea捂住自己的 耳朵去偷别
人的铃铛
偷
自由读《掩耳盗铃》，要求：
1、读准课文的生字字音。
2、想一想课文讲了一个什 么故事？
亲爱的同学们，再见！