如何让作文因细节而出彩
细节在自己手里就是王牌作文
细节在自己手里就是王牌作文你知道吗？在这个充满竞争的世界里，我们每个人都像是在玩一场大游戏，而细节呢，那就是咱手里的王牌。
就说咱们平时的学习吧。
你看那些学霸，好像跟我们也没差太多，可为啥成绩就那么好呢？我跟你讲，那都是细节在作怪。
拿做数学题来说，有的人匆匆看一眼题目，就开始动笔写，写了半天，答案不对，还不知道错在哪。
而学霸呢，他们会把题目里的每个字都看得清清楚楚，连那个小小的标点符号都不放过。
他们会注意到题目里隐藏的条件，就像侦探在案发现场发现那些细微的线索一样。
比如说，一道几何题里提到“平行且相等”，这简单的几个字，学霸就会琢磨这背后可能涉及到的定理，什么平行四边形的判定啦之类的。
他们把这些细节抓住了，解题就像开了挂一样顺利。
而我们如果忽略这些细节，就只能对着错误答案干瞪眼喽。
再讲讲生活中的事儿。
就说出去旅游吧，有的人到了一个地方，就跟着旅游团走马观花，回来一问，啥印象都没有，就记得人多。
可有些人就不一样了，他们在出发前就做足了细节上的功课。
他们会查当地有哪些小众的景点，那些藏在小巷子里的美食。
到了目的地，他们会注意街边房子的建筑风格，墙上那些奇特的涂鸦，甚至是当地人说话的口音和一些独特的小习俗。
他们就像收集宝藏一样收集这些细节，回来之后跟朋友讲起来，那故事可丰富了，仿佛自己经历了一场独一无二的冒险。
在工作上，细节更是决定成败的关键。
我有个朋友在一家广告公司上班。
他们公司接了一个大客户的项目，要做一个广告策划。
公司里好几个小组都在竞争这个项目呢。
我朋友那组刚开始的时候想法其实并不是最出彩的，但是他们在细节上下了大功夫。
他们做市场调研的时候，不仅仅是看那些大数据，还深入到街头巷尾去采访普通的消费者，了解他们最真实的需求。
在设计广告文案的时候，每一个用词都反复斟酌，确保既能吸引眼球又能准确传达产品的信息。
在画面设计上，连一个小图标摆放的位置都经过精心考虑，就为了让整个画面看起来更和谐、更有吸引力。
让你的作文更出彩的写作技巧
让你的作文更出彩的写作技巧作文是学生们在学习中常常面对的任务之一，而如何撰写一篇出彩的作文则是大家共同关注的问题。
在这篇文章中，我将分享一些让你的作文更出彩的写作技巧，希望能帮助到大家。
1. 明确主题和观点好的作文必须有一个明确的主题和观点。
在写作之前，你需要仔细思考你要表达的观点，并围绕这个观点展开。
同时，要注意主题和观点的一致性，避免在文章中出现不相关的内容。
例如，如果你的主题是介绍环保，那么你的观点就应该是环保的重要性和方法，而不是谈论其他与环保无关的话题。
2. 使用恰当的词汇和句型为了让你的作文更有吸引力，你需要注意使用恰当的词汇和句型。
丰富的词汇和多样的句型可以使文章更加生动有趣，并能提升整体的语言表达水平。
你可以通过阅读优秀的作文和诗歌来学习一些高级的词汇和句型，并尝试在自己的作文中应用。
3. 增加细节和描写给作文增加细节和描写可以使文章更加生动和有趣。
通过描写人物的外貌、行为、情感和环境的细节，读者可以更好地理解和感受你要表达的内容。
例如，如果你要写一篇关于夏天的作文，你可以通过描写阳光明媚的天气、清凉的游泳池和欢笑的孩子们来传达夏天的快乐和活力。
4. 运用比喻和修辞手法运用比喻和修辞手法可以为作文增添修饰和色彩。
比喻是将一个事物与另外一个事物进行类比，以便更好地传达你的观点。
修辞手法包括拟人、夸张、排比等，能够使文章更加生动有趣。
例如，你可以用拟人的方式描写树叶在秋天中舞动，或者通过夸张的描述来强调某个观点的重要性。
5. 练习逻辑和结构良好的逻辑和结构是一篇出彩作文的基础。
在写作过程中，你需要合理安排每个段落的内容，并通过过渡句使文章更加连贯流畅。
确保每个段落都有明确的主题句，并且支持句子与主题句相关。
另外，要注意使用恰当的连接词来连接不同的段落和句子，以便读者能够清晰地理解你的观点。
6. 多读多写最后，提高写作能力还需要多读多写。
通过大量的阅读，你可以学习到不同类型的作文结构、表达方式和观点。
作文升格
作文升格，就是通过发现文章不足，修改原来的作文，使作文更出彩，得分更高。
作文升格一般可以在以下几个方面入手:选材是否典型、细节是否缺乏、详略是否失当、情节是否失真等几个核心。
升格类型一:选材不典型大千世界，色彩缤纷，引人遐想，在我们的心里，总有一个声音一一我真想:单纯、乐观、坚强;享受成功的喜悦、体会真挚的情谊、品尝幸福的滋味;和往事轻轻挥手，走向诗意的远方……请以《我真想》为题，写一篇文章。
我真想勤快些(失误文38分)我是一个十六岁的少年，在我们这样充满青春朝气的时期，大家一个个勤快能干，而我却懒散无能。
大家伙们一个个都在奋发图强地学习着，而我却在那偷倫摸摸地睡觉;大家伙们一个个奋笔疾书，而我却在那像练字一样，不紧不慢地写着;大家伙们在宿舍里一个个都刷了牙要睡觉了，我才刚刚开始洗澡。
(失分点①:这里的例子反映的应该不是“我”不勤快，而是“我”动作慢。
选材不够典型。
)我这个人啊，平常懒懒散散，不刻意要求自己勤快，才落得天天被爸爸妈妈和老师催着的下场啊!我真想勤快些。
如果我勤快些，我就不会把作业拖到晚上来写。
然后抱着头对着苍天大喊:“作业好多啊!如果我勤快些，我就不会天天被老妈老爸催着:“自觉看书没有?作业做完没有?洗漱完了吗?书包里的书收拾没有?”如果我勤快些，我就不会把房间弄得乱七八糟，东西放得七零八落，找东西时又把自己搞搞得焦头烂额。
(失分点②:缺乏主动性，不爱收拾房间，这与不勤快没有直接的联系。
选材没有代表性。
)我真想勤快些，但光想可没有什么用，要做出计划:以后早睡早起，不睡懒觉，起来洗漱不拖拉;以后写字不求太漂亮，工整就行，快速就好，不要因为写字慢完不成作业;以后做事要有事先准备，不要嫌麻烦，否则等自己做事时着急了，就会更烦。
(失分点③:流水账式的语言显得空洞。
)计划虽做好了，但是还要付出行动，至于这计划的成效，还是要看自己能不能严格要求自自己啊!我真想勤快些，不然我就会像诗句“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎!”里写的那个样子了。
怎么样让自己的作文更出彩 如何让作文妙笔生花
怎么样让自己的作文更出彩如何让作文妙笔生花作文是语文考试中非常重要的一部分，它考察的就是同学们的写作能力和对语文基础知识的应用能力。
一篇出彩的作文能够让老师眼前一亮，能够为自己取得高分呢。
那么怎么能够让自己的文章更加的出彩呢？那就来看一看下面的四大步骤，能够做到的话，就能够写出好的文章呢。
一、描写要有顺序写景的作文，就如同我们人眼一样看到的顺序，都会有前后左右，远近高低，上下里外。
有的同学写出来的写景作文，会给人以混乱的感觉，让人眼花缭乱，无法在脑海中想象出景物的样子。
原因就是没有按照一定的顺序对景物进行描写。
因此，同学们在写景的时候要把顺序弄清楚，最好根据映入眼帘的顺序来写，效果会更好。
最常用的写作顺序有时间顺序和空间顺序。
1、按空间顺序，以观察点的转移为线索进行描写要先确定观察点，以观察点的转移为线索进行描写。
可以按照由远及近，由上到下，从左到右，从整体到部分等顺序来写。
2、按时间顺序，写出景物在不同时间的不同特点按时间顺序，把景物在不同季节、不同时间段的特征清楚地表现出来，使人留下深刻印象。
二、运用五官把景物写具体写出五官感受是指写出眼睛看到的颜色、形状、动作、神态；写出耳朵听到的声音、话语；写出鼻子闻到的气味；写出舌头尝到的味道；写出身体感受到的物体质地火冷热或疼痛等。
充分发挥五官感受的作用对景物进行细致观察。
1、无关感受要描摹具体从具体细节入手，把握要点。
2、写出景物的特点运用五官对景物进行深切感受才能更准确地抓住景物的特点。
所以不仅要具体写出五官感受，还要抓住景物特点来写。
三、写出对景物的感情文章是有感而发，情与景是分不开的。
景物描写中如果没有作者的感情就会显得干巴巴。
如果在文章中写出自己观赏景物后的感受，用恰当的语句表达出自己的只是情感，那么就会做到情景交融。
四、文辞要优美自然景色是美丽的，令人陶醉的。
因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞手法。
这样，文章才会给读者以美的享受。
细节精彩 作文出彩
心的一笑 ，这是一种豁达 ；处于窘境 的时候能 自嘲的一
笑， 这是 一 种 智 慧 ； 无 奈 的 时候 能达 观 的一 笑 ， 这 是 一 种
目
我 考试 考 得 一 塌 糊涂 ， 心 中沮 丧 不 已。 那 鲜 红 的 分
请认真阅读下边这则材料 ， 按要求作文 。 被人误解的时候能微微 的一笑 ， 这是一种素养 ； 受委
屈 的 时候 能坦 然 的一 笑 ， 这 是 一种 大 度 ； 吃 亏 的 时候 能 开
疚之 意油然而 生 ， 她冲着我 一笑 ， 我 心里好温 暖 ， 好感
激。 【 对于人物微 笑的细节未作 细腻描绘 ， 使得人物的宽 容之心 、 关爱之心不鲜明。】
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【 开栏语 】
开篇 虽扣题 ， 但不够精 美生动。 】 细 节是 记 叙 性 文 字 的基 本 单 位 。 细 节描 写是 文本 中 己。【
最能传神 的部 分，通过 细节描 写能够 着力刻画人物形 象， 表现深刻的生活识见 。抓住细节描 写是作文 出彩的
什么事情 ， 为了什么原因， 我们每天都要开心一笑 。
请以“ 微笑” 为题写一篇文章 。 要求 ： ①能运用记叙 、 议论 、 抒情 的表达方式。②字
数６ ０ ０以上。 ③ 书写工整 ， 正确使用标点符号 。 ④文 中不
得 出现真实的人 名和校名 。
于是我不禁 想笑 ，因为我不想拥有 如此丑陋 的面容 ， 想
置
我走进一家 书店 ， 把一本 书弄掉在地上 ， 后面 的书
作文出彩之细节描写
作文出彩之细节描写作者：来源：《作文周刊(中考版)》2013年第06期主题导入细节描写是指在写作中，对生活中细微而又具体的典型情节加以生动细致的描绘，它渗透在对人物、景物或场面的描写之中。
细节描写是记叙类文章情节的基本构成单位。
可以这么说，没有细节描写，就没有活生生的、有血有肉的、有个性的人物形象。
读一读我们这儿的人都很讲感情风为裳毕业那年，他看了西部计划招募志愿者的宣传，突然决定去支教一年。
当初的想法很简单，去过一过不一样的生活，全当是旅游了。
他有些兴冲冲。
他去了陕西的一个小地方。
漫天黄土，很像那些西部电影里的荒凉。
学校倒不小，十里八村的孩子都来这儿上学。
他教英语。
他从校长办公室出来，一身轻松，踢飞了一粒石子，他英语过了八级，教几个初中的孩子，还不手到擒来？可第一节课他就傻了眼。
初二的学生，已经学了一年的英语，怎么可能连26个字母都念不标准？他出了一头汗。
他是个做事认真的人。
他中规中矩地教，孩子们也很努力地学，可是，一次考试下来，他教的班居然是年级倒数第一。
那天，他的天空都是灰的。
这样一年教下来，灰溜溜地走，不是误人子弟是什么？他跟着别的英语老师听课。
每一堂，他都像是个学生。
他带着孩子们走出教室，见到树，就问这是什么，要求英语回答。
回答不出，他就罚，罚他们去跑一百米，罚他们把树叶吹响。
孩子们慢慢地都喜欢上了这个阳光灿烂的老师，他们觉得他特哥们儿。
比如，李铁淘气把篮球筐弄坏了，他就没告诉班主任，而是自己花钱修好了。
再比如，萍萍英语没考及格，他把卷子悄悄给她，卷子他都改好了，分数也打高了，他说：这是我俩的秘密。
再上课时，李铁不再手脚不闲着了，老师够意思，咱也得有表示，对不？萍萍再考试，分数自己涨了上去，她可不想再让老师为难。
一学期很快就过去了，他带的班的英语成绩全年级第一。
家长们来拿通知书时，脸上都笑开了花，他们说：这大城市来的娃就是有本事。
他宿舍的窗户不知是谁加了保暖层，他门口不知是谁放了鸡蛋和时令蔬菜。
如何提高写作技巧让你的作文更出彩
如何提高写作技巧让你的作文更出彩写作是一门需要不断练习和提升的技巧，而提高写作技巧，能够让你的作文更出彩。
无论是学术写作还是日常写作，下面将介绍一些有效的方法，帮助你提高写作技巧。
一、理清思路在写作之前，先要理清思路。
从整体把握文章的结构，明确文章的中心思想，以及具体的论点和论据。
可以通过列提纲或思维导图的方式帮助整理思路。
另外，在写作过程中，要注意每段的逻辑关系，确保各段之间的衔接流畅。
二、丰富词汇丰富的词汇可以使作文更加生动、丰富。
为了提升词汇量，可以多读书、看电影、听音乐，积累新的词汇。
同时，可以利用词汇书或应用程序，加强词汇的记忆和应用。
在写作中，要注意准确使用词汇，语气得当，以提升作文的表达能力。
三、合理运用句式和修辞手法使用灵活多样的句式和修辞手法，不仅可以增加作文的吸引力，也可以使文章更富有表现力。
例如，掌握并灵活运用并列句、比喻、排比等修辞手法，能够使作文更加生动、丰富。
此外，合理的使用复杂句和简单句，可以使文章结构更加严谨，逻辑更加清晰。
四、注重语法和标点符号正确的语法和标点符号使用，能够使文章更易读、易懂。
要注意主谓一致、时态一致等常见语法错误，在写作过程中，可以反复检查并修正。
同时，合理的使用标点符号，能够使长句和短句之间的关系更加明确，提高文章的连贯性和流畅性。
五、多练习提高写作技巧需要不断的练习。
可以写日记、写文章、写读后感等，增加写作量和写作机会，从而不断锻炼自己的写作能力。
在写作过程中，可以尝试不同的题材、不同的写作风格，以扩展自己的写作领域和风格。
六、多阅读优秀作品阅读优秀的作品，能够拓宽自己的思维，学习他人的写作技巧和表达方式。
通过阅读，可以了解不同的写作风格和结构，培养自己的写作灵感。
同时，可以借鉴优秀作品的语言表达和句式运用，提高自己的写作水平。
七、接受他人建议和批评写作不仅要有自己的主见，也要接受他人的建议和批评。
他人的意见能够帮助我们发现自己写作中的不足和问题，并及时改正。
细节描写的作文体会
细节描写的作文体会细节是文章的生命，一个眼神、一声叹息、一次回头、一种姿态、都能真切的反映人物的思想感情或精神品质，如果缺乏具体生动的细节，文章就会平淡乏味，缺少表现力，让我们的文章因细节而精彩吧。
下面是整理的细节描写的作文体会，欢迎阅读。
细节描写的作文体会【第一篇】：细节的感动生活中，往往会有一些事情，让人百思不得其解。
大概2008年吧，一同事和他的大学同学筹划设备加工项目，创业热情空前高涨，似乎仅有满腔热情远远不够，最终以失败收场，输得很惨。
印象中，年轻气盛的他们，摇摇头、挥挥手，依然一副舍我其谁、来日方长的潇洒样，约定磨炼几年，再找寻机会，豪迈得很。
也记得，同事的大学同学带着他刚刚毕业的侄子，那是一位刚刚踏上社会的年轻人，小吴，有着同龄人特有的青涩、拘谨，但是勤快、上进，还烧得一手好菜，这让不会下厨的我很是欣赏。
之后，他跟着叔叔另行谋职，从此不再见面。
奇怪的是，或许是当时互留了电话，迄今，竟与这年轻人保持着联系，未曾中断过。
他称我为阿姨，或短信或我知道，他年幼丧母，有个护着他的姐姐，从小到大，他感受最多的还是来自于姐姐对弟弟的疼爱。
这些年，姐姐就业、结婚，尤其是工作上遭遇了不顺，精力有所分散，他便常常跟我聊天，工作上的苦与乐，生活中的烦与忧，事业上的纠结，婚姻中的迷茫该说的，不该说的，知无不言，言无不尽。
常常，会觉得纳闷，他怎么可以如此信任我?对一个只是有短暂接触的外人，而且跨省、跨地区，生活习惯不同，人生理念有别，年龄层次相异，当成了一个可以推心置腹、毫无保留的知心阿姨，原因何在?曾有一次，他小心翼翼地问，阿姨，这几年一直向你讨教，你不会嫌我烦吧?其实我知道，你比我大不了多少，但我潜意识里就喜欢把你看作自己的亲阿姨，有什么心事困惑，有什么好事坏事，都想第一时间告诉你，让你分担我的悲伤，分享我的喜悦，我不会是骚扰你了吧?我赶紧说，没事没事，你是出于对我的信任，跟我聊聊，转换一下心情，如果我能帮到你，我也很高兴哦，这是实话并非客套。
写作中的以小见大作文指导课
例文(二)
上初中了，离家那天，母亲塞给我一只 新枕头，新枕头溢着一股股药香，沁人心脾。 母亲说，这是父亲特地上南通买的。在学校
我仿佛又找到了家的感觉，每一次闭上眼睛， 就像是一手拉着父亲，一手位着母亲，来到 了落叶林，看一地金黄，满是温馨。
……
例文(二)
岁月流逝，我渐渐明白，在这变 化的枕头里有个不变的世界，在这个 世界里，有一种情感无时无刻不在延 续。也许，关于这个世界的故事并不
——杏林子?生命 生命?
“大〞：表达自己强烈的生命意识和积极的人生态度。
观察身边景象
以小见大
它往往在选材上或撷取一个片断, 或定格一幅画面,或捕捉一个瞬间,或 选择一件小事,通过多种表现技法,努 力开掘、提炼,写出它的内涵,以一目 尽传精神,反映深化的文章主题。
“小中见大〞常见方式〔一〕
小事见大
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
选自 宗 璞 ?紫藤萝瀑布?
生命的长河是 无止境的。
感悟：在生活中每个人都会遇到各
种各样的不幸，但是生命的进程不 会因个人的不幸而改变。
“小中见大〞常见方式〔二〕
以小物件见大
“以小物件见大〞的文章特点 是，文章通过选取生活中自己 非常熟悉的小物件，通过相关 人物和和事件的叙写或对其细 致的描写，从而表现深化的主 题。
?跟着?结尾片段：
终于我也放慢了步子，希望父亲能跟上我。
不能太慢，太慢会失掉自尊，不能太快，太 快就看不见父亲了。
父亲在后面跟着我，却又像是我在跟着父
亲。我们俩都跟随着自己的目的。我们俩都跟 着爱走。
“小事见大〞 〔如何见大〕
选取细小点挖掘闪光处〔情、理〕。 从小的材料中选取一个细小点挖掘 出闪光而有普遍意义的大主题，开 掘别人之所未发现的东西,以独特的 感悟撼人心灵，从而以小而见大。
考场作文如何在细节上“出彩”_记叙文写作指导
考场作文如何在细节上“出彩”_记叙文写作指导本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！考场作文如何在细节上“出彩”呢?应在“真”和“细”字上做文章。
1.“真实”真实是细节的生命，也是整个文章的生命。
据说日本著名画家冈山应举画了一幅《马食草图》，一位农夫见画后，说：“你怎么画一匹瞎马?”画家辩解说：“你怎么知道是瞎马?它的眼睛不是睁着吗?”农夫说：“马在吃草时，必须把眼睛闭上，这是为了使眼睛不被草尖伤着。
画中的马睁着眼睛头埋在草丛里吃草，准是匹瞎马。
”画家愕然……一个细节的失真导致整个作品的失败。
文学作品当然允许我们根据生活中可能发生的事件虚构细节、设置细节，但现实生活提供给我们的精妙细节往往是那些坐在屋里的创作者永远创造不出来的。
这就要求考生们在平时生活中要注意观察捕捉，在写作时要懂得联想，善于提炼。
例如2001年高考作文以“诚信”为话题，有一篇写家庭故事的文中有这样一段描写：想不通的是，我是她的亲生儿子吗?为什么她老是这样狠狠地打我呢?实在想不通，便慌慌张张地跑去问从不说谎话的奶奶，奶奶晃了晃花白的头，轻轻地说：“小孩子呀，要挨打，才能长大的……”——原来如此!(《妈妈的巴掌》) 赏析：文章没有任何赘笔饰语，完全是生活细节的直拍，却把挨母亲打以后“我”的痛苦心理，奶奶的极富个性的“劝慰”写得生动而传神!这样的细节描写，阅卷老师评分时当然要考虑加分。
2.“真切”能否描写出典型细节，还需要考生有准确生动的描写能力，即能真切地再现生活中的典型细节。
①中年人接过找零和购物袋，边走边取出帐单核对，突然发现多找了一元钱，随即一愣，停住脚步又核对了一遍，还是不对。
正当我以为他会转身时，他却左右看了一下，从从容容地将钱和帐单装衣口袋里，快速地走出了超市……(2002年《心灵的选择》)②一位战地摄影师拍下了这样一组画面：决口处，解放军战士手挽手立于洪水之中，个个表情刚毅，与洪魔比拼，浪头盖过了其中四位战士的军帽，其脸部表情虽模糊不清，而坚毅的目光却似能穿透一切致密的物质，他们用铁一般的意志构筑了一条绿色长城，令洪魔望而却步。
写作文最重要的舞步除了时间地点人物事情还有什么
写作文最重要的舞步除了时间地点人物事情还有什么篇一：写作文最重要的舞步除了时间地点人物事情还有什么写作文就像是一场精心编排的舞蹈，时间、地点、人物、事情这几个元素就像是舞蹈的基本步伐，构成了作文的框架。
然而，要让这场舞蹈更加精彩绝伦，还需要其他重要的“舞步”。
首先，情感是不可或缺的一环。
就像厨师做菜时放入的调味料，能让菜品更加美味，情感能让作文富有感染力。
比如我曾经写一篇关于和爷爷一起生活的作文。
我回忆起那些和爷爷在乡下小院的日子，阳光透过树叶的缝隙洒在地上，形成一片片光斑。
爷爷总是坐在那把老旧的藤椅上，给我讲着过去的故事。
我在描述这些场景的时候，内心满是对爷爷的敬爱和对那段美好时光的怀念。
当我把这种情感融入作文中时，文字仿佛有了生命，不再是干巴巴的叙述。
其次，细节描写如同舞蹈中的细腻动作。
它能将读者带入作文所描绘的世界。
拿描写一个古老的小镇来说，不能只是简单说小镇很古老。
而要像这样描写：青石板路的缝隙里冒出星星点点的青苔，街边的木质门窗上有着岁月斑驳的痕迹，风吹过，那挂在门前的风铃发出清脆的声响，仿佛在诉说着小镇的故事。
这样细致的描写，使小镇的古老形象生动地呈现在读者眼前。
再者，主题思想的深度就像是舞蹈的灵魂。
一篇好的作文要有自己独特的思想内涵。
如果只是平铺直叙地讲述事情，就会显得空洞。
例如写环保主题的作文，不能仅仅列举环境被破坏的现象，还应该深入探讨人类行为背后的原因，如贪婪、短视等，以及提出一些有建设性的解决方案。
另外，语言风格也是重要的一部分。
幽默诙谐的语言能让读者会心一笑，就像喜剧演员的表演一样吸引人。
比如我写一篇关于校园生活的作文，把严厉的班主任比作“大魔王”，但又描述他如何像父亲一样关心我们，这种幽默的语言让文章充满趣味。
而庄重严肃的语言则适合表达一些深刻的哲理或者重大的事件。
写作文除了时间、地点、人物、事情这些基本元素之外，情感、细节描写、主题思想深度和语言风格等都是让作文出彩的重要“舞步”。
细节描写让学生的作文更出彩
富 ，缺 少的不是把某件 事写完整 的能力 ，而 是缺 少细节捕 头 发 稀 稀 疏 疏 的 ，那 张 苍 老 的脸 上 一 条 条 的皱 纹 平 “ 地”
捉 描 写 的 能 力 。这 些 缺 失 细 节 描 写 的 文 章 读 来 生 涩 呆 板 、
而起 ，如果有一只蚊 子落在上面 ，只要爷爷皱 一下眉毛 ，
… … … … … … … … … … … … … … 一
（ ３ ）仿写片段 。对于 刚学习写作的中学生而言，以段
（ ３ ）借 鉴优 秀文章 的写作手 法 ：借 鉴文 章立 意、借
为 单位进行 训练是进行 写作很好 的突破 口，段落是一 篇文 鉴写作材料 、借鉴优美 语言等 。首先 ，借鉴文 章立意 ：学
２ ０ 】 ４． ０ ２
ｔ
与
乡
要教会 学生学会观察 学会 模仿 ，就 能演绎 出 自己作文的精
是好多文 学爱好者喜欢看 小说而不愿 看根据本 小说改编的 节 描 写 ， 为 我 们 学 生 学 写 细 节 描 写 提 供 了很 好 的 范 本 ，只
电影 电视 的原 因 。
但 是 在 我 们 学 生 的 作 文 中 ， 有 许 多 作 文 的 内 容 不 丰 彩 。 学 生 也 曾仿 写 出 这 样 的 片 段 ： “ 爷 爷 老 了 ， 那 苍 白 的
写 鹜
蕾 —豳
细节描写让学生的作文更出彩
◎徐志清
文 学 作 品 中对人 物 动作 、语 言 、神 态 、心 理 、外 貌 形 象更加鲜 明 ，使情节 更加 明朗，使作品更具 有感染力 ，
以及 自然 景 观 、 场 面 气 氛 等 细 小 环 节 或 情 节 的 描 写 称 细 节 不 能 没 有 细 节 描 写 。运 用 细 节 描 写 ， 往 往 能增 强 描 写 的 生
记叙文如何出彩——以作文《我的朋友圈》为例
记叙文如何出彩——以作文《我的朋友圈》为例【内容提要】高中学生如何写好记叙文？如何写出精彩？本文结合一次全省性的考试作文题目，从审题、选材、表达、结构等方面，给予我们一个全面的认识。
我们说，作文教学是一个全息系统，而系统分析一个案例，从一个案例中分析路径，分析规律，探求方法，也是很有必要的，本文便是一个范例。
【关键词】记叙文方法规律记叙文如何写出精彩？我想结合最近参加的山东省高中语文学业水平考试作文阅卷工作，从如何扣题、如何选材、如何表达、如何结构等方面，谈谈自己的一些看法。
第一，如何扣题？记叙文要写出精彩首先要扣准题意，就是要紧紧扣准题目的要求。
这次山东省学业水平考试作文题目是《我的朋友圈》。
从题目看，这个作文是比较现代的，也很时尚，既可以写成记叙文，也可以写成议论文。
但具体看，这个题目最好写成记叙文。
因为题目里有“我的”这个词语，有明显的记叙文写真人真事的倾向。
如何扣题？就要一个词语、一个词语地分析，分析其内涵，分析其指向。
“我的朋友圈”由“我的”“朋友”“圈”三个词语构成。
“我的”是指考生自己的朋友，不是别人的朋友，也不是某某名人的朋友。
所以从这个词语看出，“我的”就是指考生自己的朋友。
如果你写成李白杜甫的朋友，爸爸妈妈的朋友，就属于跑题。
“朋友”就是自己的知己，自己熟悉的人。
朋友分益友、诤友等等。
你最好写出朋友对自己的帮助、理解、提醒、爱护，以及同甘苦、共命运等等。
不要写成酒肉朋友，不要写成随波逐流的朋友，不要写成毫无意义的朋友，更不能写成帮助打架斗殴的朋友。
“圈”，就是指的一个圈子，一个范围，几个朋友交流、交往、交游的范围。
这告诉我们，你要介绍几个朋友，以及几个朋友的兴趣、爱护、特点与性情，不要仅仅局限在一个朋友、一个角度上。
总之，“我的朋友圈”是指自己与几个朋友间的交往与感受。
第二，如何选材？什么作文都会涉及到选材问题。
从这个作文看，可以写真实的朋友圈，也可以写虚拟的朋友圈。
虚拟的朋友圈，可以写网络、手机等内容，也可以写读书中遇到的朋友等等。
如何让作文出彩
如何让作文出彩（得高分）在平常的写作训练中，我们有意识地从以下五个方面入手，就可以让作文出彩，轻松拿高分。
一、题目创新标题是文章的眼睛。
一个闪亮的标题可让文章增色不少！好的标题简洁明了，生动形象，能吸引读者眼球。
让标题创新的最好方法就是运用修辞手法。
运用最多的是比喻和拟人，如《手术台就是阵地》，把“手术台”比作战斗的“阵地”，突出了紧张、危急的气氛。
如：《骄傲的孔雀》，运用拟人，把孔雀当作人，更好地写出了孔雀的表情和神态。
还可以运用借代，如《帐篷》；双关，如：《种子的力》，表面写种子的力量无穷，赞美它是世界大力土；实际写中国人民有一股百折不挠、奋发向上的抗日力量，赞美了抗日的烽火扑不灭，中华民族具有独立于世界民族之林的伟大力量。
还有引用，如《“你们想错了”》；倒装，如《别了，我爱的中国》，《再见了，亲人》；设问，如《幸福是什么》用设问句作课题，给人以深刻的启示，发人深思。
二、结构创新初中作文的字数要求是不少于600字。
写人的作文要求从几个方面写出人物鲜明的个性；记事的作文要求围绕某一中心写几件事；观察和描写事物的特点，要求从多角度入手；介绍动物，也是要求抓住动物的特点，写出动物的几个方面的习性。
所以，我们在写作时，就每一个写作点取一个简明扼要的小标题，如《展示华夏文化魅力》、《我们家的男子汉》等，这就让文章中心突出，脉络清晰，让老师一目了然地知道你的作文写了哪几个方面的内容，而这些方面都是围绕中心写的，那么作文至少都在80分以上了。
所以，取小标题，是作文结构创新最重要、最常用的方法。
巧妙构思还体现在体裁样式的新颖别致上，改变体裁与内容常规的对应习惯，是比较容易操作和有实效的方法。
要适当学习采用寓言、童话、科幻、实验报告、新闻采访等形式来构思文章。
当然必须合理运用，不能随便套用，套用时必须符合各自的文体特征。
注意：不论写什么题材的作文，都要记得首尾呼应，篇末画龙点睛，保持结构完整。
三、材料创新（选材创新）材料方面的创新要求我们具备很多学生正是缺少这方面的训练，写作文时，材料往往是“老生常谈”“大路货”。
初中作文写作技巧
初中作文写作技巧初中作文写作技巧(4篇)在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的初中作文写作技巧，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中作文写作技巧1作家李准曾说：“一个细节在揭示人物的性格特征的作用上，有时和一个情节、一场戏起着同样的作用。
”巴尔扎克也曾说：“唯有细节将组成作品的价值。
”细节描写就是对文章中细小的环节或情节进行的描写。
在写人的文章里，它主要指动作细节描写、语言细节描写、心理细节描写、服饰细节描写、场景细节描写等。
1．如何进行细节描写(1)动态造型运用动词，记叙过程，这是细节描写中十分常见的一种方法。
其要求准确而恰当地运用动词，写出动作的连贯性和富有个性化的动作特征，以突出人物的性格特点。
例如《孔乙己》一文中的两个细节：“排出九文大钱”，“从破衣袋里摸出四文大钱”。
“排”，既对酒店表示分文不少，自己是规矩人，又能对短衣帮的耻笑表现出若无其事。
“摸”，不仅真切地反映了孔乙己此时的经济处境，同时也表明了孔乙己沮丧的内心世界。
(2)简笔勾勒简笔勾勒，即用朴素简洁、不加渲染的笔墨来描写，也称白描或素描。
它的关键在于抓住细节的精神。
如鲁迅《孔乙己》的开头部分在刻画孔乙己的形象时写道：孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。
孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道：“不多了，我已经不多了。
”直起身又看着豆，自己摇摇头说：“不多不多!多乎哉?不多也。
”于是这群孩子在笑声里走散了。
这个细节，仅寥寥几笔，就把孔乙己这个穷困落魄而又爱慕虚荣的形象刻画得惟妙惟肖。
(3)对比展示鲁迅的《祝福》有多处描写祥林嫂眼神的细节。
她初到鲁镇时，是“顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳的人”。
当过了两年，她第二次“站在四叔家堂前”时，“她顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了”。
作文教学《细节描写》教学反思
作文教学《细节描写》教学反思作文教学《细节描写》教学反思一语文教师们往往困惑的是学生在写作中常见的人物形象往往是个人方面，既无个性，又不生动整篇文章显得干枯乏味，缺少感染力。
仔细阅读这些作品，就会发现这样一个共同问题：往往只是一味地追求把某件事写完整，而忽略了进行生动具体，细致入微细节描写。
揪其根源，我设计了《细节描写—记叙问的灵魂》作文片断练习，习作课。
这节课我本着潜心钻研校本教研课题的态度精心构思真正做到了针对性，实性，环节清晰层层深入。
首先我设计了同一内容《修理三角板》细致描写与概括描写两个片段，“粗细”对比来相识细节。
其次让学生在课后查阅有关细节描写的片段课上汇报，来深刻了解细节描写的范围很广泛，不仅仅只对人物动作、神情、外貌等的刻画，还包括对事件发展物件、社会环境、自然景物等作业细致入微的描写，再次扩展了学生细节描写的范围。
接着从讲述小学生作文《摸螺蛳》，中国作家施耐俺的《武松打虎》，外国文学大师巴尔扎克的《欧也妮，葛郎台》，三个片段中，让学生感悟无论是小学生作文还是中国作家，乃至于外国文学大师创作都非常重视对细节的描绘来刻画人物性格塑造人物形象。
使学生更加明确，“一个细节在揭示人物的性格特征的作用，有时和一个情节、一场戏肩着同样的作用。
”我想只有通过老师的讲解和学生的深刻的感悟其作用和好处，学生才有信心学好。
于是在学写法指导上，我以删除修饰词和限制的词悟好处和练习在“走”这个动作前加上修饰限制的词，让学生学会细节描写。
刻画人物时，让学生知道不仅要写好“做什么”，还要写好“怎么做”，这样才能使人物更具表现力，很好的为中心服务。
在指导学生细节描写要用词精当，仔细推敲这一点时，我回忆起了，前些天我和两位同学“平托”着班上身体僵直，正在抽筋的小徐妍一直奔到二医院急诊室的情景，引导学生这个“送同学去”医院，不是普通的“送”字，而是一直“平托”到医院的细节，使学生领悟到用词精当，具有生动性、真实感、更能突出人心精神品质——即“于细微处见精神”，.才能达到写作目的。
技法26 虚实结合法-2023年中考语文出彩作文核心技法34讲
虚实结合法 不会想象，写不出精彩的文章。
我们所说的想象，是对头脑中已有的表象进行加核法 心 技法 法法三、虚构并拓展核心细节尝试写作小小说，是训练虚构能力的好方法。
一般来说，任何一篇成功的小小说都有作为全篇艺术支撑点的核心细节。
所谓核心细节，就是指小小说的中心情节，即能够用一句话概述的主体事件。
在确立了核心细节的内容的同时，还须拓展这个核心细节。
例如：学生佳作《最贵的捐赠》，就可以用“小女孩为灾区捐赠”这样一句话来概括其核心细节，但却通过一步步地营造矛盾冲突，让读者在关注小女孩的捐与不捐的矛盾冲突中被深深吸引，小说的核心细节便由此拓展开来，使故事情节显得波澜曲折，文章具有了较高的艺术性。
寻找天堂的鸟窗前有一根羽毛，平凡的，灰色，黯然地躺在窗台上，偶尔颤动一下。
我仰望天空，没有风起云涌，湛蓝且平静。
试图寻找那只粗心的小鸟，未果。
或许它正在换羽毛，也有可能用喙啄跳蚤时不小心落下了，甚至，它被哪个顽皮的小子用弹弓射中了，或者是在迁徙途中累死了……种种猜想，得不到任何回应。
突然想起泰戈尔的诗句：“天空中没有鸟的痕迹，但我已飞过。
”泰戈尔是不是把自己想象成一只鸟？——在新春飞来飞去搬运筑巢的枝叶，有了宝宝后又为它们觅食，冬天来了坚强地迁徙。
鸟儿的一生充实而伟大。
爱鸟之人，非陶渊明莫属。
《归园田居》中写道：“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
”他把统治阶级的上层社会斥为“尘网”，把投身其中看成是“羁鸟”；“山气日夕佳，飞鸟相与还”中的鸟摇身一变，变成了，恬静、悠然的象征；而《归去来兮辞》中的“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”，亦是与“羁鸟恋旧林”有着异曲同工之妙。
由此可见，鸟之灵气，若在笼中则让人寄托渴望自由闲适之情，若在空中又成了诗人羡慕的对象。
无论何时何地，鸟总是人灵魂深处的知己。
它的眼眸小巧闪亮，偶然的一瞥，间或一转，神气与美丽不言而喻。
我相信，鸟是最懂感情的。
有一篇童话，叙述的是鸟妈妈和鸟宝宝在一户人家的大院里安了家，因为鸟宝宝曾从树上的巢跌下过，所以鸟妈妈在地面筑巢。
四级作文细节描写范文模板
四级作文细节描写范文模板
一、引出话题。
这段可以引出一些关于细节描写的话题，比如细节描写在写作中的重要性，细节描写对读者的影响等等。
二、提出观点。
我认为细节描写在写作中起着至关重要的作用，它可以让作品更加生动、真实，让读者更容易被吸引和感动。
三、论证观点。
1. 细节描写可以让作品更加生动。
2. 细节描写可以让读者更容易产生共鸣。
3. 细节描写可以让作品更加真实。
四、举例论证。
1. 通过一些著名作品中的细节描写来说明。
2. 通过自己的写作经历来说明。
五、结合实际生活，进一步论证观点。
1. 在日常生活中也能看到细节描写的重要性。
2. 通过一些真实的例子来说明。
六、总结观点。
细节描写在写作中的重要性无法忽视，它可以让作品更加
生动、真实，更容易打动读者。
在写作中，我们应该注重细节描写，让作品更加出色。
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如何让作文因细节而出彩
细节，是刻画人物、展开情节的细小环节。
细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。
对人物、景物或场面的某一特征作细致、具体的描绘。
托尔斯泰说：“我在生活中到处寻找细节，如果我的作品还比较好的话，那是我不断寻找细节的结果。
”巴尔扎克也说：“唯有细节能组成作品的价值。
”可见写好细节在记叙文当中有着举足轻重的地位，决定着文章的成败，人物形象是否鲜明、文章立意是否深刻，细节描写起着决定的作用，细微之处见精神。
那么如何进行细节描写呢？笔者从事语文教学工作多年，认为细节描写可以从以下几方面着手：
一、激发学生的写作兴趣
孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”兴趣是叩开写作这扇神秘大门的金钥匙，如何激发学生的写作兴趣呢？
1、创设情境激发写作兴趣：可以精心设置一个情境，如利用多媒体播放画面。
也可以随时利用情境，比如有一次下雨了，雨特别大，瓢泼似的从天而降，孩子们都被眼前的情景惊呆了，哪里还有心思上课呀，我于是干脆改变教学内容，利用这个情境，顺势让孩子们细心的观察眼前的大雨，即时作文。
2、通过训练发散思维激发写作兴趣。
如学习《我的叔叔于勒以后，我让孩子们改变思路，如果菲利普夫妇在海边散步，看见远航的轮船上走下了他们的富翁弟弟会怎么样，女婿无意中发现了于勒
是个穷光蛋的以后又会怎么样等等。
孩子们立即对这些问题产生了浓厚的兴趣，我于是让他们仿照原文的语言风格，对人物的语言、动作、神态进行细节刻画，取得了很好的效果。
二、积累素材
素材有两种来源，一是教科书或者其他文学性书籍中对学生产生难忘印象的作品，另一类是来自学生生活的亲身经历和所见所闻。
1、有效利用教材，发挥教材的最大优势。
教科书中的好的范文就是学生获得细节描写的最直接的素材，是知识的海洋，是形成能力的桥梁，是学生写作的金钥匙，也是写作素材的宝典。
在教学中，要引导学生从课文中积累写作素材，指导学生积累，可以积累优美生动、清新流畅、感人肺腑语言，也可以积累经典的人物和环境描写，为学生写好作文打下坚实的基础。
2、让学生走进生活，亲近生活，细心观察，从生活中汲取最打动人心的素材。
叶圣陶先生说过：“作文源于生活。
”生活是写作之源，离开了生活写作就成了无源之水、无本之木，但是作为文学作品，作文既来源于生活，又要高于生活，在写作钱还要知道学生对作文的立意进行深刻剖析。
因此作为语文教师在教学中有意识地精心设计各种活动，拓宽学生的视野，丰富学生的写作素材是很有必要的。
作为农村学校，我经常给孩子布置感恩父母的任务，让孩子回家为父母做一顿可口的饭菜，帮父母去地里劳作等等，并在开学布置写作任务，孩子们有了这次劳动体验，就自然的理解了父母
的不容易，尤其是烈日下父母在田里劳作的生活细节，非常感人，让所有人产生了强烈的共鸣。
还可以回家以后，感受一下村里的新鲜事，有声有色的和同学描述一下，看看从这些新鲜事里你发现了怎样的社会新风尚。
三、进行片段描写训练，在训练中提高细节描写能力
1、仿写训练：学习了《背影》以后，父亲艰难的爬过月台的栅栏为儿子买橘子的背影感人肺腑，于是就在反复诵读的基础上，结合学生的生活经历，让学生写自己的父母关爱自己的一个生活细节，孩子们很投入，写得也很动情，仿写训练就成功了。
2、想象描写训练：如学习了《江城子密州出猎》后，我让学生用多张方式诵读词中描写出猎壮观场面的句子，并通过想象进行生动形象的再现，孩子们自己创造有没得语言，再加上平时的积累，写得很有气魄。
四、把语言的锤炼贯穿整个写作训练：
1、锤炼词语：通过对一些精彩的动词、形容词的辨析和筛选，精心锤炼词语可以对所描述的内容进行准确生动的修饰和限制，同时以少胜多，一字传神；如借鉴《背影》中对父亲背影的描写方法，在自己的作文中学以致用，可以达到简洁凝练，一字传神的效果。
2、巧用修辞：运用比喻、拟人、夸张等修辞，可以增强语言的生动形象性，如借鉴《春》中对小草、春花的描写，写一写自己家乡的春天，可以去大自然中亲自感受，有了细心的观察，再加上生动的描写，作文自然就成功了；
3、运用五觉：调动各种感觉器官，借助肖像、动作、神态、语言各个方面的描写，从视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉多角度细腻描摹，写准写活人、景、物的形、声、色、味、质感等特点。
比如学习了《从百草园到三味书屋》后，就可以做这样的训练。
五、采用多种方式进行作文评改
学生进行了以上各种形式的训练以后，教师不要偷懒，一定要用各种形式进行反馈，检验训练的程度。
作文评改就是最有效的方式之一。
作文评改可以采取多种形式。
1、教师师范批改，一定要精批，并把批改过的作文复印，在细节处不吝笔墨，让孩子们细心研究，老师为什么这么批改，以提高孩子们的审美能力。
2、针对不同的孩子的同题作文，给所有的孩子精心批改一次，这对孩子的个性作文是非常有帮助的，尤其是个性化语言，可以使孩子根据自己作文的特点和风格，进行再加工，形成自己的写作风格。
3、面批，这是给孩子鼓励和改进的最好机会，对孩子的作文进行谆谆教导，孩子也会终生难忘的。
教育是一门艺术，艺术的生命在于创新，无论何种方法，都需要在实践中不断探索，不断完善，从而结出更好的硕果。